辽宁鞍山市高新区华育学校2025-2026学年下学期五年级语文限时作业训练

学校 班级 姓名 小学五年级语文限时作业训练 学号 作业限时：60分钟 温攀提示：认真申瓶规范答题 书写工整 卷面整洁 场 项目板失 基础知识 口语交际 阅读 卷面书写 总点数 得分点 基础知识(50点) 1、看拼音，写词语(28点) jin j xiong tang wei wen juan lian 答 ( ) ( ( ) 高新区华育学校二0二五二0二六学年度限时作业训练五年语文 nian ling shu lian fan mang shěn shi ( 1 ( ( ) yi huo ni ding qing xing du ji ) ) chan dǒu wěi tuo zhǎn xIn chi xiao ) ( ) ) you zhong zun zhong sui yi bùzhi ) ( ( ) ( chou chu rong xing te shu ci xiang 线 ( ) ) ( ( ) ben fu cheng ren yùji duan lian ) ( ) ) ( 2、补充词语，并根据意思选择相应的词语。(10点) ①神(3妙（)②情不()（ ③半 )三() ④一声不() ⑤-()见() (1)感情激动，无法自我控制。()（填序号） (2)比喻说话直截了当，切中要害。() 3、选择正确的读音。(4点) 1.小船在湖面缓缓漂泊(b6p6),像一片落叶。 2.超市每天供(gopg gong)应着周边居民的需求。 4、补充诗句并选择正确的解释。(8点) 《四时田园杂兴》 (其三十一) 昼出耘田夜绩麻， 也傍桑阴学种瓜。 (1)“解”在诗中的意思是( A.分开 B.懂得，明白 C.解除 D.解释 (2)“供”在诗中的意思是( A.供给，供应 B.从事，参与 C.供奉，祭祀 D.口供，供词 二、口语交际。(7点) 你知道长辈的童年是什么样的吗？你想了解他们的童年吗？请选择一位你 想了解的长辈，进行一次访谈活动，走进他（她）的童年岁月吧。 访谈时，你需要注意哪些问题呢？下面说法中不恰当的一项是()。(2点) A.尊重长辈，语言得体，语速适当，声音清晰 B.长辈发言时要认真、耐心地倾听，一边听一边作简要的记录 C.遇到不明白的地方，可以打断长辈的发言，进行追问，从而获得更准确的信 息。 通过这次访谈，我了解到 (5点) 三、阅读感悟(43点) (一)课内阅读(21点) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上追似的。虫子叫了，就像 在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是」 自由的，倭瓜愿素爬上架就爬上架，愿京爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花， 就开一朵花，愿燕结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿燕，就是一个瓜也不结， 一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去 也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙 头上飞走一只白均蝶。它们是从谁家来的又要飞到谁家去？太阳也不知道。 1.选文是围绕哪两句话来写的？用“” 画出来。如果用一个成语来概括 选段的内容，可以是 (4点) 2.根据选文内容，先把下面的表格补充完整，再完成练习。(9点) 园中 花开 虫叫 ③ 黄瓜 ⑤ 蝴蝶 事物 作者 睡醌 天上逛 ② 上架、上房 ④ 长天上 想象 3.选段中画横线的句子，作者采用了 的修辞手法，句中一 连用了7个“愿意”，写出了园子中的一切 充分表达了 作者 的情感。(6点) 4.在“我”眼中，园子里的一切·“都是自由的”，是因为（)。(2点) A.倭瓜、黄瓜、玉米等植物没有人去管理，可以按照它们自己的意愿去生长。 B.“我”在祖父的关爱下，有一颗儿童的自由的心，眼中的世界是自由而美 好的。 C.园子中的花按照时节开放，倭瓜、黄瓜、玉米等按照时节自由生长，鸟儿、 虫子等按照时节自由活动。 (二)课外阅读。 (22点) 甲午海战中的邓世昌（节造） ①邓世昌停领了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远'规 一起沉入海底。兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地看着等死吗？”话音刚落， 泽色陡然地从人群中爆发出来，吼道：“加足马力热费进开过幸心榜、学汇 沉日本的‘吉野”！”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它！撞近它！撞沉它！刀 “吉野”同归于尽！”“吉野”舰真是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人 必定会像无头苍蝇一样大乱。邓世昌祓这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望 着每一张热悉的面孔。多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出 海游，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。他不再多想，把手一挥，立即下达 命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野”撞沉。” ②“轰隆隆…”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身 的刨伤，咆哮着向“吉野”舰冲去。大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致 远”舰跑得更快一些，一朵朵液花举起手臂在为“致远”舰呐喊、助成。 邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。海风更大了，他头顶 上那破烂不塔的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩 到一边，依然威武地立希，怒礼着前方。 ③甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的 “吉野”。邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。起先， 他根本不信中国的军舰敢拿命往他的舰上撞，直到“致远”舰真的出现在离他 不远的海面上时，他才一面又蹦又叫地喊着：“鱼雷！快放鱼雷！”一面慌忙 下今：“吉野”快往后撒。 ④一颗颗鱼雷“顿一通一通—”地直射而来，“致远”舰怎么躲也 躲不开。砰！一颗鱼雷炸了，又在“政远”舰身上添了个洞。紧接着，好几颗 鱼雷一齐击中了“致远”舰的舰体，它像一个迅猛奔跑的勇士猛地被人吹断了 双腿，在海面上打着转图。汽笛一声长啸，它终于慢慢沉没，全舰官兵一起落 入大海。 1.按照事情发展的顺序，给下列小标题排序。( )(填序号)(5点) ()鱼雷击中②奋勇前进③发动众人④没入大海⑤下令撞船 2.对短文第2自然段内容，分析不合理的一项是( )。(2点) 校 任级 名 A.这段话运用拟人的修辞手法，赋子“致远”舰、大海和浪花以人的情感 B. “拖若馈怒的火焰”“带着满身的创伤”“咆酵着”体现了舰上的官兵对敌 人的仇恨 C.大海的“惊呆”“慌忙”和浪花的“呐喊助威”从侧面说明了“致远”舰速 度之快 D.这段话体现了邓世昌和战士们面对敌人有无限大的力量 3.读句子，完成练习。(8点) 高新区华育学校二9二五二0二六学年度限时作业训练五年语文 邓世昌高攀着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。海风更大了，他 答 头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗 角撩到一边，依然咸武地立着，怒视着前方。 (1)按要求从句子中找出相应的词语。(6点) 对邓世昌的动作描写： 题 对邓世昌的神态描写： (2)借助描写邓世昌动作、神态的语句，体会他的内心世界。(2点) 4. 画横线句子中的“这一招儿”指的是什么？小胡子舰长为什么被吓得走了 神？(4点) 5.读完短文，我们可以用( )来赞美邓世昌及“致远”舰上的官兵的崇 高品质。（多选） (2点) A.英勇顽强 B.舍命其谁 C. 视死如归 D.为国捐躯 2026.05