《兰亭集序》情境默写练习题 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

**基本信息** 以《兰亭集序》为核心，通过100道情境默写题构建“文本内容-情感哲理-文化应用-综合创新”的递进训练体系，强化经典传承与情境迁移能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |集会场景与自然环境|20题|结合校庆、春游等校园/生活场景|从景物描写切入，夯实文本基础| |情感体验与人生思考|30题|关联成长感悟、生死观等哲学命题|深化情感理解，培养辩证思维| |文化传承与经典应用|20题|融入“曲水流觞”“书法展”等文化场景|强化文化自信，促进经典活用| |哲理思辨与生命体悟|20题|对接心理、哲学等跨学科情境|提升思维深度，感悟生命价值| |综合应用与创新题型|10题|包含图画联想、飞花令等创新形式|综合语言运用，激发审美创造|

《兰亭集序》情境默写练习题（含答案） 一、集会场景与自然环境（第1-20题） 1.你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞，其中要引用两句古代诗文。金秋十月，天高气爽，今天大家齐聚一堂，真可谓“ ， ”。请允许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎！ 2. 班级组织春游活动，同学们在郊外溪边席地而坐，班主任即兴发言说：“今天我们虽然没有丝竹管弦之盛，但大家围坐在一起，畅谈理想，正如《兰亭集序》中所说的‘ ， ’，这不也是一种快乐吗？” 3. 小刚去浙江绍兴旅游，来到兰亭景区，看到周围群山环绕、竹林茂密、溪水潺潺，不禁想起《兰亭集序》中描写此地自然环境的句子：“ ， ， ， 。” 4. 周末登高望远，站在山顶抬头看到天空辽阔无垠，低头俯瞰万物繁盛，小强脱口吟出《兰亭集序》中的名句：“ ， 。” 5.小明在春游日记中写道：“今天天气真好，晴空万里，微风和煦，真可谓‘ ， ’，让人心情格外舒畅！” 6.多年未见的老同学聚会，大家感慨时光飞逝，班长举起酒杯说：“我们这一代人各有各的追求，有的人喜欢安静地在书房里畅谈，有的人喜欢寄情山水、放浪形骸。这不正如《兰亭集序》中所说的‘ ， ； ， ’吗？” 7.李华在朋友圈发了一条动态：“有时候觉得人生真的很短暂，大家相聚在一起，转眼间就是一辈子。”这段话化用了《兰亭集序》中的句子：“ ， 。” 8.学校举办传统文化展览，在介绍“曲水流觞”这一古代文人雅集活动时，解说员引用了《兰亭集序》中的句子：“ ， ， ， 。” 9.毕业典礼上，一位同学在发言中说：“当我们沉浸在自己喜欢的事情中时，往往感觉不到时间的流逝，就像《兰亭集序》中说的‘ ， ， ， ’，这种专注的快乐是人生最美好的体验。” 10.博物馆里展出了一件仿制的“流觞曲水”场景，讲解员说：“古代文人雅士们把酒杯放在溪水上漂流，酒杯停在谁面前谁就饮酒赋诗，这就是《兰亭集序》中描写的‘ ， ’。” 11. 小华在日记中写道：“今天和朋友们一起游玩，看到美丽的山水，心情特别舒畅，真正体会到了古人所说的‘ ， ， ， ’那种极尽视听之娱的快乐。” 12.期末考试结束后，小明感叹道：“这学期过得太快了，真是‘夫人之相与，____________’啊！” 13. 高三选科时，老师对同学们说：“每个人都有自己的兴趣爱好和人生选择，有的人喜欢安静地钻研学问，有的人喜欢在外闯荡，这就像《兰亭集序》中说的‘ ， ； ， ’。” 14. 一位书法家在创作《兰亭集序》主题作品时，特意选择了描写天气晴朗、惠风和畅的句子：“ ， 。” 15.小刚在作文中写道：“兰亭这个地方有高高的山峰、茂密的森林、修长的竹子，还有清澈湍急的溪流环绕左右，真是‘ ， ， ， ’。” 16. 毕业前，同学们在纪念册上互相留言。小红引用《兰亭集序》中描写文人雅士聚会的句子：“ ， 。”以此表达对大家相聚时光的珍惜。 17.学校开展“经典诵读”活动，一位同学朗诵了王羲之《兰亭集序》中描写集会盛况的段落，其中提到各路英才、老少皆有的句子是：“ ， 。” 18. 周末和好友去郊外野餐，大家坐在溪边的草地上，把带来的饮料放在水中漂流。小刚笑着说：“我们也来一次现代版的‘流觞曲水’吧！虽然‘ ， ’（没有音乐演奏），但是‘ ， ’（饮酒赋诗），也足够畅叙幽情了！” 19.一位退休教师在告别会上说：“回想这一生，有时在书房里与朋友促膝长谈，有时寄情山水享受自由，这不正是《兰亭集序》中两种不同的人生态度吗？‘ ， ； ， ’。” 20. 班级活动记录中写道：“今天的活动在郊外举行，虽然没有高雅的音乐，但大家喝酒聊天、即兴赋诗，也足以畅快地表达内心的情感了。这让我想起了《兰亭集序》中的句子：‘ ， ， ， 。’” 二、情感体验与人生思考（第21-50题） 21.小明在作文中写道：“当一个人沉浸在喜欢的事情中时，就会感到非常满足和快乐，甚至忘记了时间的流逝，正如《兰亭集序》中所说的‘ ， ， ， ’。” 22.多年后回到母校，看到熟悉的教室和操场，小华感叹道：“以前在这里度过的美好时光，现在回想起来已经成了遥远的回忆，就像《兰亭集序》中说的‘ ， ，____________’。” 23.小丽在朋友圈写道：“曾经那么喜欢的东西，现在却提不起兴趣了，人的感情真是随着时间在变化啊！”这让人想起《兰亭集序》中的句子：“ ， ，____________。” 24.在哲学课上，老师问同学们：“庄子说‘齐生死’、‘一死生’，你们怎么看？”小明站起来回答：“王羲之在《兰亭集序》中已经批评过这种观点了，他说‘ ， ’。” 25. 小刚读完《兰亭集序》后写道：“每次读到古人抒发感慨的文章，总会产生共鸣，仿佛跨越时空与作者心意相通。王羲之在文中也有类似的感受：‘ ， ， ， 。’” 26. 针对当今社会有些人虚无主义、不思进取的思想倾向，一位评论员在文章中引用《兰亭集序》中的句子进行批评：“ ， 。” 27.历史老师讲道：“虽然时代变了，社会制度不同了，但人类对美好生活的向往、对生命意义的思考是相通的。正如王羲之在《兰亭集序》中所说：‘ ， ，____________。’” 28. 在一次读书分享会上，一位同学说：“《兰亭集序》告诉我们，不同时代的人虽然处境不同，但触发感慨的缘由是相似的。正如文中所说：‘ ， ，____________。’” 29. 一位老人在回忆往事时感慨道：“年轻时那个意气风发的自己，如今已是满头白发，真是‘ ， ，____________’啊！”（化用《兰亭集序》中关于事物变化、感慨随之产生的句子） 30.生物课上，老师讲到生命的有限性时说：“每个人寿命的长短，都只能听凭造化安排，最终都会走向终点。正如王羲之在《兰亭集序》中感叹的：‘ ， ！’” 31.在一场关于生命意义的辩论赛中，正方引用《兰亭集序》中的句子：“ ， 。”以此论证死亡是人生大事，我们应当珍惜生命、积极作为。 32.一位作家在创作谈中说道：“我写作时常常想到王羲之说的‘ ， ’，一个人的作品如果能流传后世，让后人读后有所感触，那就是最大的欣慰了。” 33. 班主任在班会上说：“同学们，人的兴趣爱好各不相同，性情也有静躁之分，但当我们遇到喜欢的事物时，那种发自内心的快乐是相通的。就像《兰亭集序》中说的：‘ ， ， ， 。’” 34. 整理旧物时，小雅翻出了小学时的日记本，她感慨地写道：“曾经那些让我欣喜若狂的小事，现在看来已经成为遥远的回忆。王羲之说得好：‘ ， ， ， 。’” 35.在职业生涯规划课上，老师问大家：“你们是想像‘静者’一样在室内钻研学问，还是想像‘躁者’一样在外闯荡天下？《兰亭集序》中已经有了两种不同的人生态度：‘ ， ； ， 。’” 36. 赏析《兰亭集序》时，老师问：“文中哪句话体现了作者对‘快乐’的直接表达？”学生回答：“ ， 。” 37.一位心理学家在文章中写道：“人总是会有这样的经历：对某件事物感到新鲜、兴奋，但随着时间的推移，这种新鲜感会消失，取而代之的是厌倦。王羲之在《兰亭集序》中对此有过精辟的论述：‘ ， ，____________。’” 38. 在文学评论中，一位学者写道：“王羲之《兰亭集序》中‘ ， ’这句话，有力地批判了当时玄学清谈中‘齐万物、一死生’的虚无主义思想。” 39. 一位癌症康复者在分享会上说：“经历过生死考验后，我更加深刻地理解了王羲之说的‘ ， ！’生命确实是最宝贵的东西，我们每个人都应该珍惜。” 40. 学校开展“经典传承”活动，一位同学发言说：“王羲之在《兰亭集序》最后说‘ ， ’，他相信后世读者会与他的作品产生共鸣，这正是文化传承的力量。” 41.一篇励志文章中写道：“当我们专注于自己喜欢的事情时，就会进入一种忘我的境界，甚至感觉不到时间的流逝。这种状态，早在《兰亭集序》中就有描述：‘ ， ， ， 。’” 42.小敏在日记中写道：“读《兰亭集序》时，看到王羲之说‘ ， ， ， ’，我深有感触——原来古人和我一样，读到前人的文章也会产生共鸣啊！” 43.在哲学课上，老师引用《兰亭集序》中的句子说明“一切事物都在变化”的道理：“ ， ，____________。” 44.思政课上，老师批评了当下一些人“及时行乐”“无所谓”的价值观，并引用王羲之对魏晋名士的批评：“ ， 。”以此告诫同学们要树立积极向上的人生观。 45. 一篇关于时间管理的文章中写道：“时间在不知不觉中流逝，正如《兰亭集序》中所说‘ ， ’，生命的短暂提醒我们要珍惜当下。” 46. 高考百日誓师大会上，校长勉励同学们：“当你们为自己的目标而奋斗时，那种快然自足、不知老之将至的状态，正是人生的高光时刻。正如《兰亭集序》中说的：‘ ， ， ， 。’” 47.一位网友在社交媒体上写道：“今天翻到大学时的照片，真是‘ ， ，____________’，那些美好的时光虽然成了过去，但当时的心情仍然能触动我。” 48.在关于生死观的辩论中，正方引用《兰亭集序》证明古代先贤反对虚无主义：“ ， 。”以此论证积极入世的人生态度。 49. 小刚在作文中写道：“人对事物的感情是会变的，曾经很喜欢的东西，可能过段时间就厌倦了，随之而来的就是感慨。这正如《兰亭集序》中所说的‘ ， ，____________’。” 50.参观博物馆后，小明在观后感中写道：“看到古代文人留下的手稿和作品，我不禁想到，虽然时代不同了，但人性的相通之处依然存在。正如《兰亭集序》中所言：‘ ， ，____________。’” 三、文化传承与经典应用（第51-70题） 51. 一位作家为自己的文集写序时，引用了《兰亭集序》中“ ， ”一句，表达自己对读者能够理解自己作品的期待。 52.在“一带一路”文化交流论坛上，一位学者引用《兰亭集序》中说后人会与前人产生共鸣的句子：“ ， 。”以此说明不同文明之间可以相互理解。 53.读书会上，一位读者说：“王羲之在《兰亭集序》中写道‘ ， ， ， ’，这种阅读前人文章时的感动，我今天在读《兰亭集序》时也体验到了。” 54.在毕业留言册上，小丽给好友写道：“虽然我们以后各奔东西，但‘ ， ’，相信你无论走到哪里，都能实现自己的理想。”55.在一次文学讲座中，作家说：“文学的永恒魅力在于它能超越时空引起共鸣，就像王羲之说的‘ ， ’，这也是我坚持写作的动力。” 56.在书法艺术展上，一幅《兰亭集序》的临摹作品旁，解说员讲解了文中描写集会快乐心情的句子：“ ， 。”57. 一位父亲在教育孩子时说：“每个人都有自己的兴趣爱好，有人喜欢安静地读书，有人喜欢在外面玩耍，这没什么对错之分。就像《兰亭集序》中说的‘ ， ； ， ’。” 58. 一位中年人在聚会上说：“不知不觉就老了，年轻时那些热血沸腾的日子仿佛就在昨天。王羲之早就感叹过‘ ， ’，真是人生苦短啊！” 59. 学校举办“曲水流觞”文化体验活动，邀请同学们模仿古人饮酒赋诗。活动海报上引用了《兰亭集序》中的句子：“ ， ， ， 。” 60.高考志愿填报指导会上，老师说：“同学们，‘ ， ’，每个人的人生道路不同，选择没有绝对的对错，关键是要遵从自己的内心。” 61.一篇散文中写道：“人到中年，常常在夜深人静时回忆起往事，那些曾经的快乐与忧伤，如今都已‘ ， ，____________’。王羲之说得对，时间真的能改变一切。” 62. 在一次哲学研讨会上，一位学者指出：“王羲之在《兰亭集序》中明确反对‘ ， ’的虚无主义观点，这体现了东晋时期一些知识分子的理性精神。” 63.在成年礼上，家长代表对孩子们说：“希望你们在未来的日子里，能够找到自己热爱的事业，并为之奋斗，达到‘ ， ， ， ’的忘我境界。” 64. 一部关于时光流逝的纪录片中，旁白引用了《兰亭集序》中感叹时间短暂的句子：“ ， 。” 65. 一位退休教师在自己的回忆录中写道：“回顾这一生，虽没有惊天动地的成就，但想到自己教过的学生们在各行各业发光发热，也就欣慰了。王羲之说‘ ， ’，生命的意义不在于长短，而在于价值。” 66.作文课上，老师讲解如何表达“快乐”时，举了《兰亭集序》的例子：“文中说‘ ， ， ， ’，通过描写看到的事物带来的视觉和听觉享受，表达了内心的快乐。” 67.在传统文化课上，老师讲到“修禊”这一古代习俗时，引用了《兰亭集序》开篇的句子：“ ， ，____________。” 68. 元旦前夕，小张在朋友圈写道：“又是新的一年，真是‘ ， ’啊！时间过得太快，要抓紧时间做自己想做的事。” 69. 毕业典礼上，校长引用《兰亭集序》中描写人才汇聚的句子：“ ， 。”以此形容这一届毕业生的优秀。 70.假期去绍兴旅游，小明在游记中写道：“当我站在兰亭，看到‘ ， ， ， ’的景色时，终于明白了王羲之当年为什么能写出这样的千古名篇。” 四、哲理思辨与生命体悟（第71-90题） 71.在生命教育主题班会上，班主任引用《兰亭集序》中的句子：“ ， ！”告诉同学们要珍视生命、热爱生活。 72.一位老师在开学第一课上对同学们说：“学习是一件快乐的事情，当你沉浸在知识的海洋中时，就会‘ ， ， ， ’，学习就不再是一种负担。” 73. 一位作家在自传中写道：“年轻时，我属于‘ ， ’（寄情山水、放纵不羁）的那种人；现在年纪大了，我更愿意‘ ， ’（安静地待在室内、与朋友畅谈）。” 74.心理咨询师对来访者说：“人的情绪会随着环境的变化而变化，就像《兰亭集序》中说的‘ ， ’，我们要学会接受情绪的起伏。” 75. 一位文学评论家说：“真正伟大的文学作品能够跨越时代，引起不同时代读者的共鸣。王羲之在《兰亭集序》结尾说‘ ， ’，正是对文学永恒价值的自信。” 76. 生死教育课上，老师引导同学们思考：“王羲之在《兰亭集序》中既说出了‘ ， ’的痛感，又批评了‘ ， ’的虚无，这是一种清醒而积极的人生态度。” 77.职业生涯规划师对客户说：“当你找到真正热爱的工作时，就会进入一种‘ ， ， ， ’的状态，这种状态就是职业幸福感的来源。” 78.朋友即将远行，你在送别时引用《兰亭集序》中的句子：“虽然我们以后天各一方，但‘ ， ’，我们的友情不会因为距离而改变。” 79. 一位文化学者在讲座中说：“《兰亭集序》中‘ ， ，____________’这句话告诉我们，虽然时代在变，但人类共通的情感和追求是不会改变的，这就是文化自信的根源。” 80. 一位企业家在一次失败后反思道：“曾经的成功现在看来已经是过眼云烟，真是‘ ， ，____________’。这让我明白，我们不能沉溺于过去的辉煌，要继续向前看。” 81.参观书法展时，讲解员说：“《兰亭集序》中‘ ， ’这两句描写天气的句子，为整个集会营造了一种舒适愉悦的氛围，这也是王羲之能够挥毫写下这篇杰作的环境背景。” 82.心理健康课上，老师说：“当我们对某件事物从喜欢到厌倦时，会经历一种心理变化过程。《兰亭集序》中‘ ， ，____________’正是对这种心理的精准描述。” 83. 一位哲学家在著作中写道：“对死亡的思考是哲学的重要命题。《兰亭集序》中‘ ， ’的感叹，体现了东晋文人对生命意义的深刻追问。” 84. 历史老师讲道：“魏晋时期玄学盛行，‘齐物’思想影响了很多知识分子。但王羲之在《兰亭集序》中明确表示‘ ， ’，体现了他清醒理性的思考。” 85. 一位大学生在成长日记中写道：“小时候的快乐很简单，得到一个新玩具就能高兴好几天。但长大后，‘ ， ，____________’，曾经喜欢的东西已经提不起兴趣了。这也许就是成长的代价吧。” 86. 在海外中国文化中心举办的一场展览上，解说员用《兰亭集序》中的句子“ ， ”来介绍中国传统文化中“天人合一”的思想。 87.一位国学大师在讲座中说：“中国文人的最高境界是什么？我认为是‘ ， ’——既能游目骋怀，欣赏天地之大美；又能极视听之娱，享受生活中的点滴快乐。” 88. 时间管理专家在文章中写道：“很多人感叹时间不够用，就像《兰亭集序》中说的‘ ， ’。其实，时间对每个人都是公平的，关键在于我们如何利用它。” 89.一位心理成长导师对学员说：“当你能够坦然面对生活中的变化，包括人际关系的变化、兴趣爱好的变化时，你就成长了。正如《兰亭集序》中所说：‘ ， ，____________。’” 90. 在《兰亭集序》鉴赏课上，老师问：“文中哪句话表达了作者对‘死生亦大矣’的感慨？”学生回答：“ ， 。” 五、综合应用与创新题型（第91-100题） 91.右图描绘了一幅青山绿水、文人雅集的画面。画中一群人在溪边围坐，酒杯漂浮在水面上。面对这一场景，你联想到的《兰亭集序》中的名句是：“ ， ， ， 。” 92.右图画着蓝天白云、阳光明媚的景象，下面配有“天朗气清”四字。你能想到的《兰亭集序》中描写类似天气的完整句子是：“ ， 。” 93. 在“飞花令”游戏中，要求说出含有“乐”字的古诗文句子。你吟诵出《兰亭集序》中直接表达快乐心情的句子：“ ， 。” 94. “飞花令”要求说出含有“然”字的古诗文句子。你想到了《兰亭集序》中描写快乐满足状态的句子：“ ， 。” 95.学校举办对联创作大赛，上联是“流觞曲水，一觞一咏皆成趣”，请你从《兰亭集序》中选取内容对出下联：“ ， 。” 96. 写一篇关于“珍惜当下”的议论文，你想引用《兰亭集序》中感叹时光易逝的句子作为论据：“ ， 。” 97. 作为学生代表在“青春与梦想”主题演讲中，你想引用《兰亭集序》中关于“志向各异但快乐相通”的句子：“ ， ， ， 。” 98.你发了一条在兰亭景区旅游的朋友圈，配文引用了《兰亭集序》中描写“游目骋怀”“极视听之娱”的句子：“ ， ， ， 。” 99.《论语》中说“逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹时间流逝。《兰亭集序》中也有类似感叹的句子，请写出来：“ ， 。” 100.苏轼在《赤壁赋》中说“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，表达对生命短暂的感慨。《兰亭集序》中也有类似表达，请写出相关句子：“ ， 。” 【参考答案】 第1-20题答案 1． 群贤毕至，少长咸集 2． 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情 3． 此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右 4． 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 5． 天朗气清，惠风和畅 6． 或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外 7． 夫人之相与，俯仰一世 8． 引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情 9． 当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至 10． 引以为流觞曲水，列坐其次 11． 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱 12． 俯仰一世 13． 或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外 14． 天朗气清，惠风和畅 15． 此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右 16． 群贤毕至，少长咸集 17． 群贤毕至，少长咸集 18． 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情 19． 或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外 20． 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情 第21-50题答案 21． 当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至 22． 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 23． 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣 24． 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 25． 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 26． 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 27． 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 28． 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 29． 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣 30． 况修短随化，终期于尽 31． 死生亦大矣 32． 后之览者，亦将有感于斯文 33． 当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至 34． 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀 35． 或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外 36． 所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也 37． 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣 38． 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 39． 况修短随化，终期于尽 40． 后之览者，亦将有感于斯文 41． 当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至 42． 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 43． 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 44． 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 45． 夫人之相与，俯仰一世 46． 当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至 47． 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 48． 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 49． 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣 50． 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 第51-70题答案 51． 后之览者，亦将有感于斯文 52． 后之览者，亦将有感于斯文 53． 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 54． 或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外 55． 后之览者，亦将有感于斯文 56． 所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也 57． 或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外 58． 夫人之相与，俯仰一世 59． 引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情 60． 虽趣舍万殊，静躁不同 61． 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 62． 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 63． 当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至 64． 夫人之相与，俯仰一世 65． 况修短随化，终期于尽 66． 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱 67． 暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也 68． 夫人之相与，俯仰一世 69． 群贤毕至，少长咸集 70． 此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右 第71-90题答案 71． 死生亦大矣 72． 当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至 73． 或因所托，放浪形骸之外；或取诸怀抱，悟言一室之内 74． 情随事迁，感慨系之矣 75． 后之览者，亦将有感于斯文 76． 死生亦大矣；固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 77． 当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至 78． 虽趣舍万殊，静躁不同 79． 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 80． 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 81． 天朗气清，惠风和畅 82． 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣 83． 死生亦大矣 84． 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 85． 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣 86． 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 87． 所以游目骋怀，足以极视听之娱 88． 夫人之相与，俯仰一世 89． 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣 90． 死生亦大矣 第91-100题答案 91． 引以流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情 92． 天朗清，惠风和畅 93． 所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也 94． 当其欣于所遇，暂得于己，快然自足 95． 崇山峻岭，茂林修竹亦成诗（此题为开放型，也可答：游目骋怀，一俯一仰皆可乐） 96． 夫人之相与，俯仰一世 97． 虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至 98． 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱 99． 夫人之相与，俯仰一世 100． 况修短随化，终期于尽 第 1 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 $