第八单元知识盘点与配套练习-2025-2026学年语文一年级下册统编版

**基本信息** 统编版一年级下册第八单元单元复习卷，以《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇科普童话为核心，知识盘点系统梳理单元要点，配套练习兼顾基础巩固与能力提升，适配单元复习，助力学生语言运用与思维能力发展。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|52分|会写字（如“她”“空”）、部件识字（如“口+少=吵”）、动物本领（如七星瓢虫吃蚜虫）|基础题梯度设计，结合“加一加”“减一减”识字法，强化语言积累| |阅读理解|28分|课文内容提取（如“咕咚”来源）、道理理解（如《咕咚》不盲从）|片段阅读聚焦单元主题，兼顾信息提取与思维能力培养| |表达与交流|20分|看图写话（小壁虎借尾巴想象）、心情描写（如“高兴”）|创设真实表达情境，鼓励创意表达，落实审美创造素养|

统编版一年级下册 · 第八单元 知识盘点与配套练习 （建议用时：50分钟 | 难度：★★★☆☆） [课文单元] 棉花姑娘 · 咕咚 · 小壁虎借尾巴 科普童话 | 不要盲从 | 借尾巴的学问 依据2022版《义务教育语文课程标准》编写 ──────────────────────────────────────────────── 第一部分 知识盘点 一、单元主题导览 本单元是三篇有趣的科普童话：《棉花姑娘》讲述蚜虫危害棉花，七星瓢虫帮棉花姑娘治好病的故事；《咕咚》以"咕咚"一声为线索，教导孩子遇事要动脑筋、不要盲目跟从；《小壁虎借尾巴》通过小壁虎四处借尾巴的过程，科普了各种动物尾巴的作用。三篇童话既有趣味又有知识性。 ● 借助图画阅读课文。 ● 读出祈使句和疑问句的不同语气。 ● 了解科学常识：动物的不同本领。 ● 文化自信：诵读《画鸡》古诗，感受明代唐寅的诗画之美。 ● 语言运用：积累"惊奇、可怕、难过"等心情词语。 ● 思维能力：学习辨别信息真伪，不盲目跟从。 ● 审美创造：感受科普童话寓教于乐的艺术魅力。 二、学习任务群定位 学习任务群 本单元体现 语言文字积累与梳理 积累动植物类词语(蚜虫/瓢虫/壁虎)； 学习部件相加识字法(口+少=吵) 文学阅读与创意表达 分角色朗读童话，读出棉花姑娘的请求； 复述《咕咚》故事 思辨性阅读与表达 探讨：小动物们为什么跟着跑？ 思考：大象怎样证明"咕咚"并不可怕？ 跨学科学习 科学探究：七星瓢虫是益虫； 各种动物尾巴的作用(小鱼拨水/老牛赶蝇子/燕子掌握方向) 三、课文速览 课文 体裁 主要内容 科学知识 18.棉花姑娘 科普童话 棉花姑娘生病了， 燕子/啄木鸟/青蛙都帮不上忙， 七星瓢虫治好了蚜虫。 七星瓢虫吃蚜虫, 是益虫 19.咕咚 童话 木瓜掉湖里发出"咕咚"， 兔子吓得边跑边喊"咕咚来了"， 狐狸/山羊/小鹿跟着跑。 大象带大家回湖边一看， 原来是木瓜。 遇事要动脑筋, 不要盲目跟从 20.小壁虎 借尾巴 科普童话 小壁虎尾巴被蛇咬断了， 先后向小鱼/老牛/燕子 借尾巴都失败了， 最后发现自己长出了新尾巴。 断尾再生; 各种动物 尾巴的作用 四、会写字（共 25 个，按课文排列） 要求：能正确书写，注意笔顺和间架结构。 第18课《棉花姑娘》（7个会写字） 她(tā) 空(kōng) 还(hái) 干(gàn) 身(shēn) 星(xīng) 久(jiǔ) 组词：她们/她的 天空/空气 还是/还有 干活/树干 身体/身边 星星/明星 永久/好久 第19课《咕咚》（7个会写字） 吓(xià) 为(wèi) 怕(pà) 家(jiā) 象(xiàng) 没(méi) 到(dào) 组词：吓人/吓唬 因为/为了 害怕/可怕 回家/家乡 大象/景象 没有/没用 来到/到处 第20课《小壁虎借尾巴》（7个会写字） 向(xiàng) 边(biān) 行(xíng) 草(cǎo) 赶(gǎn) 过(guò) 找(zhǎo) 组词：方向/向阳 一边/这边 行走/不行 小草/草地 赶快/追赶 过去/来过 找到/寻找 语文园地八（4个会写字） 页(yè) 户(hù) 交(jiāo) 父(fù) 组词：页面/书页 户口/窗户 交友/交通 父亲/父母 ──────────────────────────────────────────────── 五、会认字（按课文排列） 要求：借助拼音正确认读，理解字义。 第18课《棉花姑娘》（13个会认字） 棉(mián) 姑(gū) 娘(niáng) 病(bìng) 她 治(zhì) 燕(yàn) 帮(bāng) 害(hài) 别(bié) 干 惊(jīng) 奇(qí) 棉花姑娘生病了，请求燕子、啄木鸟、青蛙帮忙，最后七星瓢虫治好了蚜虫。 第19课《咕咚》（14个会认字） 咕(gū) 咚(dōng) 熟(shú) 掉(diào) 湖(hú) 吓 啦(la) 鹿(lù) 象 野(yě) 拦(lán) 哪(nǎ) 那(nà) 领(lǐng) 故事链：咕咚(木瓜掉湖里) → 兔子吓得跑 → 狐狸/山羊/小鹿跟着跑 → 野牛拦住问 → 大象领大家回去看 → 原来是木瓜 第20课《小壁虎借尾巴》（13个会认字） 壁(bì) 借(jiè) 咬(yǎo) 难(nán) 哪(na) 爬(pá) 您(nín) 拨(bō) 赶 摆(bǎi) 过 孩(hái) 转(zhuǎn) 借尾巴路线：咬断尾巴 → 向小鱼借(拨水) → 向老牛借(赶蝇子) → 向燕子借(掌握方向) → 自己长出新尾巴 语文园地八 识字加油站（7个会认字） 吵(chǎo) 现(xiàn) 顶(dǐng) 胖(pàng) 票(piào) 户 交 父 部件相加识字法：口+少=吵 ｜ 丁+页=顶 ｜ 王+见=现 ｜ 月+半=胖 部件相减识字法：飘 - 风 = 票 ｜ 校 - 木 = 交 ｜ 爸 - 巴 = 父 ──────────────────────────────────────────────── 六、课文回顾与深度解析 1.《棉花姑娘》 棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！燕子飞来了，棉花姑娘请求："请你帮我捉害虫吧！"燕子说："我只会捉空中飞的害虫。"啄木鸟飞来了，说："我只会捉树干里的害虫。"青蛙跳来了，说："我只会捉田里的害虫。"最后，一群圆圆的小虫子飞来，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问："你们是谁呀？"小虫子说："我们是七星瓢虫。"棉花姑娘的病好了，咧开嘴笑了。 科学知识：七星瓢虫是益虫，专吃蚜虫；燕子吃飞虫、啄木鸟吃树干虫、青蛙吃田里害虫——不同的动物本领不同。 2.《咕咚》 木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里，发出"咕咚"一声。兔子听见了，吓得拔腿就跑，一边跑一边喊："咕咚来了，大家快跑啊！"狐狸、山羊、小鹿都跟着跑起来。野牛拦住他们问："咕咚在哪里，你们看见了吗？"大家都摇头说没看见，都是听见别人喊才跟着跑的。最后大象领着大家回到湖边，正好又有一个木瓜掉进湖里。"咕咚！"大家你看看我，我看看你，都笑了。 教育意义：遇事要动脑筋想一想，不能听见风就是雨，盲目跟从。 3.《小壁虎借尾巴》 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？他爬呀爬，爬到小河边。看见小鱼摇着尾巴在河里游来游去。小壁虎说："小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？"小鱼说："不行啊，我要用尾巴拨水呢。"小壁虎爬到大树上，看见老牛甩着尾巴在树下吃草。老牛说："不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。"小壁虎爬到房檐下，看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。燕子说："不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。"小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬回家找妈妈，妈妈说："傻孩子，你转过身子看看。"小壁虎转身一看，高兴地叫起来："我长出一条新尾巴啦！" 动物尾巴功能表：小鱼尾巴—拨水 / 老牛尾巴—赶蝇子 / 燕子尾巴—掌握方向 / 壁虎尾巴—断尾逃生+再生 七、多音字辨析 汉字 读音 组词 例句 还 hái / huán 还是 / 还给 我还(hái)没写完。把书还(huán)回去。 干 gàn / gān 干活 / 干净 我在干(gàn)活。真干(gān)净。 空 kōng / kòng 天空 / 空地 天很空(kōng)。有一块空(kòng)地。 哪 nǎ / na 哪里 / 天哪 你住在哪(nǎ)里？天哪(na)！ 八、形近字辨析 字1 字2 区别 组词1 组词2 她 他 女/亻 她们 他们 象 像 大象/好像 大象 好像 怕 拍 忄/扌 害怕 拍手 没 设 氵/讠 没有 设计 吓 虾 口旁/虫旁 吓人 小虾 向 问 竖+口/门+口 方向 问题 午 牛 午/牛 中午 水牛 九、动物本领小百科 动物 本领/作用 课文出处 七星瓢虫 吃蚜虫，是益虫 《棉花姑娘》 燕子 捉空中飞的害虫； 尾巴用来掌握方向 《棉花姑娘》 《小壁虎借尾巴》 啄木鸟 捉树干里的害虫 《棉花姑娘》 青蛙 捉田里的害虫 《棉花姑娘》 小鱼 尾巴用来拨水 《小壁虎借尾巴》 老牛 尾巴用来赶蝇子 《小壁虎借尾巴》 壁虎 断尾逃生，尾巴可再生 《小壁虎借尾巴》 十、语文园地八 （一）识字加油站——部件识字法 加一加：口+少=吵 丁+页=顶 王+见=现 月+半=胖 减一减：飘−风=票 校−木=交 爸−巴=父 掌握"加一加、减一减"的识字方法，可以认识更多的汉字！ （二）字词句运用——形近字填空 午/牛：中（ ） 水（ ） ｜ 刀/力：（ ）气 小（ ） 人/入：进（ ） （ ）们 ｜ 玉/主：（ ）石 （ ）人 （三）心情词语——说一说，写一写 高兴 / 生气 / 害怕 / 难过 示例：今天妈妈给我买了新书包，我高兴极了！ 弟弟把我的作业本撕破了，我非常生气。 晚上一个人走路，心里真害怕。 小金鱼死了，我很难过。 （四）日积月累——古诗《画鸡》 画 鸡　[明] 唐寅 头上红冠不用裁（cái）， 满满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 诗意：头上有红冠不用裁剪，满身雪白走起路来。平时不敢轻易鸣叫，一叫千家万户的门就开了。 写出了大公鸡的神气：红冠、白羽毛，一唱天下白！ ──────────────────────────────────────────────── 第二部分 配套练习 （满分：100分 时间：50分钟） 一、基础知识积累与运用（52分） 1. 看拼音，写汉字。（12分） (1) tā men ( ) tiān kōng ( ) shēn tǐ ( ) xīng xing ( ) (2) hài pà ( ) dà xiàng ( ) méi yǒu ( ) jiā lǐ ( ) (3) fāng xiàng ( ) xiǎo cǎo ( ) gǎn kuài ( ) zhǎo dào ( ) 2. 比一比，组词语。（8分） 她（ ）— 他（ ） 象（ ）— 像（ ） 怕（ ）— 拍（ ） 没（ ）— 设（ ） 3. 用"加一加"或"减一减"的方法写出新字。（8分） (1) 口 + 少 = （ ） (2) 王 + 见 = （ ） (3) 月 + 半 = （ ） (4) 飘 − 风 = （ ） (5) 校 − 木 = （ ） (6) 爸 − 巴 = （ ） (7) 丁 + 页 = （ ） (8) 请你也用这种方法认一个字：（ ） 4. 根据课文内容填空。（12分） (1) 棉花姑娘生病了，______治好了她的病。 (2) "咕咚"其实是______从树上掉进湖里的声音。 (3) 小壁虎向______借尾巴，又向______借尾巴，再向______借尾巴，都没有借到。最后，小壁虎发现自己______。 5. 动物尾巴作用连线。（6分） 小鱼 · · 赶蝇子 老牛 · · 掌握方向 燕子 · · 拨水 壁虎 · · 断尾逃生 6. 古诗背诵。（6分） 《画鸡》[明] 唐寅 头上红冠（ ），满身雪白（ ）。平生不敢（ ），一叫千门（ ）。 二、阅读理解（28分） （一）读《棉花姑娘》片段，回答问题（14分） 忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问："你们是谁呀？"小虫子说："我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。"不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，咧开嘴笑了。 1. "圆圆的小虫子"指的是什么？（2分）答：________________________________________________ 2. 七星瓢虫身上有几个斑点？（2分）答：________________________________________________ 3. 棉花姑娘为什么"咧开嘴笑了"？（2分）答：________________________________________________ 4. 你还知道哪些益虫？写一写。（4分）答：________________________________________________ 5. 照样子写词语：碧绿碧绿（ ）（ ）（4分） （二）读《咕咚》片段，回答问题（14分） 兔子听见了，吓得拔腿就跑，一边跑一边喊："咕咚来了，大家快跑啊！"狐狸、山羊、小鹿都跟着跑起来。野牛拦住他们问："咕咚在哪里，你们看见了吗？"大家都摇头说没看见，都是听见别人喊才跟着跑的。 1. 兔子为什么跑？（2分）答：________________________________________________ 2. 哪些动物跟着兔子跑？（3分）答：________________________________________________ 3. 野牛做了一件什么事让大家不再跑了？（3分）答：________________________________________________ 4. 从这个故事你明白了什么道理？（6分）答：________________________________________________________________ 三、表达与交流（20分） 1. 看图写话——借尾巴（10分） 小壁虎又去找其他动物借尾巴了。他会找到谁？又会发生什么故事呢？展开想象写一写。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 写一写你的心情（10分） 我选的心情是：____________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ──────────────────────────────────────────────── 第三部分 参考答案 一、基础知识 1. 看拼音写汉字 (1)她们 天空 身体 星星 (2)害怕 大象 没有 家里 (3)方向 小草 赶快 找到 2. 比一比组词（示例） 她们/他们 大象/好像 害怕/拍手 没有/设计 3. 部件识字 (1)吵 (2)现 (3)胖 (4)票 (5)交 (6)父 (7)顶 (8)示例：妈−女=马 4. 课文填空 (1)七星瓢虫 (2)木瓜 (3)小鱼、老牛、燕子、长出新尾巴了 5. 连线 小鱼—拨水 老牛—赶蝇子 燕子—掌握方向 壁虎—断尾逃生 6. 古诗背诵 不用裁/走将来/轻言语/万户开 二、阅读理解 （一）《棉花姑娘》 1.七星瓢虫 2.七个斑点 3.病好了，很高兴 4.蜜蜂、蜻蜓、螳螂等 5.(红通通)(金灿灿)(白茫茫)等ABAB式 （二）《咕咚》 1.听到"咕咚"声，吓得跑了 2.狐狸、山羊、小鹿 3.拦住大家，问"你们看见了吗？"让大家停下来想一想 4.遇事要动脑筋，不能听别人说什么就信什么，不能盲目跟着跑 三、表达与交流 评分标准：语句通顺(4分)+想象合理(4分)+字迹工整(2分)。心情作文：内容真实具体(4分)+语句通顺(3分)+写出真实感受(3分)。 学科网（北京）股份有限公司 $