第七单元知识盘点与配套练习-2025-2026学年语文一年级下册统编版

**基本信息** 统编版一年级下册第七单元单元卷，围绕“习惯”主题整合知识盘点与配套练习，覆盖四篇课文核心内容，通过识字写字、阅读理解及表达应用，渗透文化自信与语言运用素养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|6题/52分|会写字（如“知、道”）、形近字（“已/己”）、课文内容（元元迟到原因）|结合课文情境设题，巩固“仔细、检查”等单元词语，强化笔顺规则与名言积累| |阅读理解|2篇/28分|《一分钟》《小猴子下山》片段|通过“元元叹气原因”“小猴子动作词”等问题，考查信息提取与简单推断，培养思维能力| |表达与交流|2题/20分|通知四要素、故事讲述|学写通知联系《动物王国开大会》，口语交际结合《小猫种鱼》，提升语言运用与审美创造能力|

统编版一年级下册 · 第七单元 知识盘点与配套练习 （建议用时：50分钟 | 难度：★★★☆☆） [课文单元] 文具的家 · 一分钟 · 动物王国开大会 · 小猴子下山 良好习惯 | 珍惜时间 | 注意通知 | 做事专注 依据2022版《义务教育语文课程标准》编写 ──────────────────────────────────────────────── 第一部分 知识盘点 一、单元主题导览 本单元围绕"习惯"主题编排了四篇课文，渗透了责任意识和良好习惯的培养：《文具的家》教育孩子养成收拾文具的好习惯，《一分钟》让孩子体会珍惜时间的重要，《动物王国开大会》引导把话听清楚、说完整，《小猴子下山》启示做事要有目标、不要见异思迁。四篇课文贴近孩子生活，情节生动有趣，利于激发阅读兴趣。 单元语文要素： ● 根据课文信息作简单推断。 ● 读好疑问句和祈使句的语气。 ● 读懂长课文，提取关键信息。 ● 文化自信：诵读名言名句，感受中华传统文化的智慧。 ● 语言运用：积累"决定、已经、注意"等常用词语。 ● 思维能力：学习根据已知信息进行推断，建立因果联系。 ● 审美创造：通过童话故事感受"习惯"对成长的意义。 二、学习任务群定位 学习任务群 本单元体现 语言文字积累与梳理 积累通知类词语(注意/决定/通知)； 学习"已/己""往/住"等形近字辨析 文学阅读与创意表达 朗读童话故事，注意角色语气； 复述《小猴子下山》故事 思辨性阅读与表达 推断：元元为什么迟到？狗熊的通知为什么没人来？ 小猴子为什么空手回家？ 整本书阅读 推荐阅读《小巴掌童话》等童话集 三、课文速览 课文 主题 主要内容 道理/启示 14.文具的家 习惯养成 贝贝的文具总丢，妈妈告诉她： 文具也有"家"。此后贝贝 每天让文具平安回家。 爱惜文具， 养成好习惯 15.一分钟 时间观念 元元多睡一分钟，结果 错过了绿灯和公共汽车， 迟到了二十分钟。 珍惜时间， 一分钟很重要 16.动物王国 开大会 沟通表达 狗熊一连通知了四次才成功： 先说时间，再补地点， 补参加人，最后提醒带东西。 通知要清楚完整， 要素不能少 17.小猴子 下山 目标专注 小猴子下山看见玉米掰玉米， 看见桃子扔玉米摘桃， 看见西瓜扔桃抱瓜， 看见兔子追兔子。 做事要专心， 不能三心二意 四、会写字（共 29 个，按课文排列） 要求：能正确书写，注意笔顺和间架结构。 第14课《文具的家》（6个会写字） 笔(bǐ) 知(zhī) 道(dào) 放(fàng) 平(píng) 安(ān) 组词：毛笔/铅笔 知道/知识 道路/道理 放学/放下 平安/和平 安全/安心 第15课《一分钟》（7个会写字） 灯(dēng) 车(chē) 站(zhàn) 课(kè) 坐(zuò) 老(lǎo) 师(shī) 组词：电灯/灯光 汽车/火车 车站/站台 上课/课本 坐下/请坐 老师/老人 教师/师傅 第16课《动物王国开大会》（7个会写字） 国(guó) 都(dōu) 百(bǎi) 听(tīng) 时(shí) 点(diǎn) 林(lín) 组词：国家/国王 都是/全都 一百/百姓 听话/听见 时间/小时 一点/点心 树林/森林 第17课《小猴子下山》（7个会写字） 高(gāo) 兴(xìng) 着(zhe) 往(wǎng) 瓜(guā) 兔(tù) 进(jìn) 组词：高兴/高大 兴奋/兴趣 看着/走着 来往/往年 西瓜/瓜子 兔子/白兔 进来/进步 语文园地七（2个会写字） 巾(jīn) 洗(xǐ) 组词：毛巾/头巾 洗衣/洗手 ──────────────────────────────────────────────── 五、会认字（按课文排列） 要求：借助拼音正确认读，理解字义。 第14课《文具的家》（13个会认字） 具(jù) 铅(qiān) 新(xīn) 平 盒(hé) 些(xiē) 此(cǐ) 仔(zǐ) 检(jiǎn) 查(chá) 所(suǒ) 伙(huǒ) 伴(bàn) 文具词语：文具 / 铅笔 / 新笔 / 铅笔盒 / 一些 / 仔细 / 检查 / 所有 / 伙伴 第15课《一分钟》（12个会认字） 钟(zhōng) 迟(chí) 背(bēi) 灯 等(děng) 啊(a) 决(jué) 定(dìng) 已(yǐ) 经(jīng) 位(wèi) 表(biǎo) 时间词语：时钟 / 迟到 / 背书包 / 等车 / 决定 / 已经 / 座位 / 手表 读好语气词：啊(a) ——"要是早一分钟就好了啊！" 第16课《动物王国开大会》（14个会认字） 虎(hǔ) 熊(xióng) 通(tōng) 注(zhù) 意(yì) 遍(biàn) 百 为(wéi) 因(yīn) 舌(shé) 理(lǐ) 呀(ya) 忘(wàng) 第(dì) 通知词语：老虎 / 狗熊 / 通知 / 注意 / 一百遍 / 因为 / 道理 / 忘记 / 第一 通知四要素：时间 ｜ 地点 ｜ 参加人 ｜ 要做的事 第17课《小猴子下山》（13个会认字） 猴(hóu) 块(kuài) 结(jié) 兴 掰(bāi) 扛(káng) 往 棵(kē) 满(mǎn) 扔(rēng) 摘(zhāi) 捧(pěng) 追(zhuī) 偏旁归类——手部动作词（扌旁）：掰(bāi) / 扛(káng) / 扔(rēng) / 摘(zhāi) / 捧(pěng) 动词串：掰玉米 → 扛着走 → 扔玉米 → 摘桃子 → 捧桃子 → 追兔子 语文园地七 识字加油站（8个会认字） 刷(shuā) 梳(shū) 巾 皂(zào) 洗 澡(zǎo) 脸(liǎn) 盆(pén) 卫生间用品：牙刷｜刷牙｜梳子｜梳头｜毛巾｜擦手｜香皂｜洗澡｜脸盆｜洗脸 ──────────────────────────────────────────────── 六、课文回顾与深度解析 1.《文具的家》 本文是一篇富有教育意义的短文。贝贝的铅笔、橡皮总是丢，妈妈告诉她："孩子，你有一个家，每天平平安安地回家。铅笔、橡皮也有自己的家呀！"从此贝贝每天仔细检查，让文具们都能回到家。 教育意义：自己的事情自己做，养成收拾整理的好习惯。 关键词：文具 / 仔细(zi xi) / 检查(jiǎn chá) / 所有(suǒ yǒu) / 平平安安 2.《一分钟》 元元早上想多睡一分钟，结果在路口错过了绿灯；到车站，公共汽车刚开走；只好走路去学校，结果迟到了二十分钟。元元后悔极了，心想："要是早一分钟就好了。" 教育意义：一寸光阴一寸金，一分钟也很宝贵。 词语积累：决定(jué dìng) / 已经(yǐ jīng) / 后悔(huǐ) 3.《动物王国开大会》 动物王国要开大会，老虎让狗熊去通知大家。狗熊一共说了四次才把通知说清楚：第一次说了"事情"没说时间，第二次补了"时间"没说地点，第三次补了"地点"没说参加人，第四次终于把时间、地点、参加人、注意事项都说清楚了。大家也都准时参加，大会成功举行。 教育意义：通知要把"时间、地点、参加人、做什么事"说清楚。 重要词语：通知(tōng zhī) / 注意(zhù yì) / 因为(yīn wèi) / 道理(dào lǐ) 4.《小猴子下山》 小猴子下山来，走到玉米地里掰了个大玉米扛着走。走到桃树下看见桃子，扔了玉米去摘桃子。走到瓜地里看见西瓜，扔了桃子去抱西瓜。看见一只小兔子，又扔了西瓜去追兔子。兔子跑没影了，小猴子只好空着手回家去。 教育意义：做事要有始有终，不能三心二意、见异思迁。 动作词串(扌旁)：掰(bāi) 扛(káng) 扔(rēng) 摘(zhāi) 捧(pěng) 抱(bào) 七、多音字辨析 汉字 读音 组词 例句 背 bēi / bèi 背包 / 后背 元元背(bēi)着书包。我后背上有个包。 兴 xīng / xìng 兴奋 / 高兴 他很兴(xīng)奋。我很高兴(xìng)。 都 dōu / dū 都是 / 首都 大家都(dōu)来了。首都是北京。 结 jiē / jié 结巴 / 结束 他说话结(jiē)巴。故事结(jié)束了。 八、形近字辨析 字1 字2 区别 组词1 组词2 已 己 出头不出头 已经 自己 往 住 彳/亻 来往 住所 百 白 有横无横 一百 白色 进 近 井/斤 进来 远近 块 快 土/忄 一块 快乐 坐 座 动词/名词 坐下 座位 九、语文园地七 （一）识字加油站——卫生间用品 牙刷 刷牙 ｜ 梳子 梳头 ｜ 毛巾 擦手 香皂 洗澡 ｜ 脸盆 洗脸 会认字：刷(shuā) 梳(shū) 巾(jīn) 皂(zào) 洗(xǐ) 澡(zǎo) 脸(liǎn) 盆(pén) （二）字词句运用——动物类偏旁 1. 虫字旁（虫）——和昆虫有关：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁 2. 鸟字旁（鸟）——和鸟类有关：鸡、鸭、鸦 3. 反犬旁（犭）——和兽类有关：猫、猴、狮 4. 我还知道：马字旁（骆、驼）、鱼字旁（鲤、鲫） （三）词语联想——展开想象说几句话 从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。 花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢 示例：阳光洒在草地上，花儿在微风中歌唱。小朋友们喜欢在草地上跑步，传出阵阵欢快的笑声。 （4） 书写提示——包围结构笔顺规则 左上包围：床(chuáng) 左(zuǒ) 居(jū) 房(fáng) 右上包围：包(bāo) 句(jù) 可(kě) （五）日积月累——名言名句 ① 不知则问，不能则学。——《荀子》 意思：不知道就要问，不会做就要学。告诉我们要虚心好学。 ② 一日无书，百事荒芜。——陈寿 意思：一天不读书，做什么事都觉得荒废了。强调每天读书的重要。 ③ 读万卷书，行万里路。——董其昌 意思：既要多读书（万卷），又要多实践（万里路）。学以致用。 ④ 读书百遍，而义自见。——董遇 意思：书读了很多遍后，意思自然就明白了。强调反复阅读。 （5） 口语交际——听故事，讲故事 ● 听故事时：借助图画记住故事内容。 ● 讲故事时：声音要大一些，让别人听清楚。 ● 技巧：按顺序讲（先……然后……接着……最后……）。 ──────────────────────────────────────────────── 第二部分 配套练习 （满分：100分 时间：50分钟） 一、基础知识积累与运用（52分） 1. 看拼音，写汉字。（12分） (1) zhī dào ( ) píng ān ( ) fàng xué ( ) máo bǐ ( ) (2) shàng kè ( ) chē zhàn ( ) lǎo shī ( ) diàn dēng ( ) (3) guó wáng ( ) shù lín ( ) gāo xìng ( ) guā guǒ ( ) 2. 比一比，组词语。（8分） 已（ ）— 己（ ） 往（ ）— 住（ ） 百（ ）— 白（ ） 进（ ）— 近（ ） 3. 根据课文内容填空。（12分） (1) 文具的家：贝贝每次用完文具都仔细______，让文具回到自己的"______"。 (2) 一分钟：元元多睡了一分钟，结果______了二十分钟。 (3) 动物王国开大会：狗熊通知了______次才成功。通知要说清楚______、______、______和做什么事。 (4) 小猴子下山：小猴子看见玉米______玉米，看见桃子______桃子，看见西瓜______西瓜，看见兔子______兔子，最后______回家。 4. 写出下列字的笔顺规则。（8分） 例：床——先外后内。 (1) 包——（ ） (2) 左——（ ） (3) 居——（ ） (4) 房——（ ） 5. 照样子加偏旁组新字。（6分） 例：马 → 蚂（蚂蚁）/ 吗（好吗）/ 妈（妈妈） (1) 包 → ____（ ）/ ____（ ）/ ____（ ） (2) 青 → ____（ ）/ ____（ ）/ ____（ ） 6. 把名言名句补充完整。（6分） (1) 不知则问，__________。（《荀子》） (2) 一日无书，__________。（陈寿） (3) 读万卷书，__________。（董其昌） 二、阅读理解（28分） （一）读《一分钟》片段，回答问题（14分） 到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说："要是早一分钟就好了。"他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说："要是早一分钟就好了。" 1. 元元叹了几次气？每次叹气是因为什么？（4分）答：________________________________________________ 2. 元元一共迟到了多长时间？（2分）答：________________________________________________ 3. "要是早一分钟就好了"这句话在课文中出现了两次，说明元元的心情是（ ）。（2分）A.开心 B.后悔 C.气愤 4. 你从故事中学到了什么？（6分）答：________________________________________________________________ （二）读《小猴子下山》片段，回答问题（14分） 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去抱西瓜。 1. 小猴子下山先做了什么？后做了什么？（4分）答：先______，后______。 2. 文中描写动作的词有哪些？用"____"画出来。（至少画4个）（4分） 3. 小猴子最后是什么结果？（2分）答：________________________________________________ 4. 你觉得小猴子怎样做才不会空手回家？（4分）答：________________________________________________________________ 三、表达与交流（20分） 1. 学写通知（10分） 通 知 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________ 2. 口语交际——听故事讲故事（10分） 你给同学讲一讲《小猫种鱼》的故事。小猫把鱼种到地里，每天浇水等着长出很多很多的小鱼来……你觉得这件事会怎样？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ──────────────────────────────────────────────── 第三部分 参考答案 一、基础知识 1. 看拼音写汉字 (1)知道 平安 放学 毛笔 (2)上课 车站 老师 电灯 (3)国王 树林 高兴 瓜果 2. 比一比组词（示例） 已经/自己 来往/住所 一百/白色 进来/远近 3. 课文内容填空 (1)检查、家 (2)迟到 (3)四、时间、地点、参加人 (4)掰、摘、抱、追、空着手 4. 笔顺规则 (1)包——先外后内 (2)左——先外后内 (3)居——先外后内 (4)房——先外后内 5. 加偏旁组新字（参考示例） (1)包→跑(跑步)/抱(拥抱)/泡(泡茶)/炮(鞭炮) (2)青→清(清水)/晴(晴天)/蜻(蜻蜓)/情(心情) 6. 名言名句 (1)不能则学 (2)百事荒芜 (3)行万里路 二、阅读理解 （一）《一分钟》 1. 两次。第一次：错过绿灯；第二次：公共汽车开走了。 2. 迟到了二十分钟。 3. B.后悔。 4. 示例：要珍惜时间，一分钟也很重要；不要因为多睡一分钟而耽误更重要的事。 （二）《小猴子下山》 1. 先掰了玉米扛着走，后来扔了玉米去摘桃子。 2. 掰、扛、扔、摘、捧、抱（任意4个即可）。 3. 空着手回家了。 4. 示例：小猴子应该坚持拿着第一个东西，不要看见别的就去拿别的；或者先带一样回家，再出来拿别的。 三、表达与交流 1. 通知：写清楚时间(明天上午8点)、地点(教室门口集合、操场)、事件(开运动会)、注意事项(穿运动鞋)即可。 2. 评分标准：故事完整(4分)+声音响亮(3分)+讲述清楚(3分)。 学科网（北京）股份有限公司 $