第六单元知识盘点与配套练习-2025-2026学年语文一年级下册统编版

**基本信息** 统编版一年级下册第六单元“夏天”主题单元复习卷，融合古诗、海边童趣、荷叶生机、气象科普内容，依据2022版课标设计，知识盘点与配套练习结合，覆盖基础积累与核心素养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|6题/52分|会写字（如“首、池”）、古诗（《池上》《小池》）、“……在……”句式、标点符号|结合课文语境巩固基础，如看拼音写汉字关联“池塘”等夏日词语，体现语言运用| |阅读理解|2篇/28分|《浪花》动作提取、气象谚语理解|通过“浪花挠脚丫”拟人句分析培养审美创造，结合“蚂蚁搬家”逻辑链提升思维能力| |表达与交流|2题/20分|看图写话（荷叶、蜻蜓等）、生活识字|指定“荷叶、小鱼”等词写话，联系超市包装识字，落实文化自信与语言运用|

统编版一年级下册 · 第六单元 知识盘点与配套练习 （建议用时：50分钟 | 难度：★★☆☆☆） [课文单元] 古诗二首 · 浪花 · 荷叶圆圆 · 要下雨了 夏日古诗 | 海边拾贝 | 荷叶童趣 | 气象科普 依据2022版《义务教育语文课程标准》编写 ──────────────────────────────────────────────── 第一部分 知识盘点 一、单元主题导览 本单元围绕"夏天"主题编排了四篇课文：《古诗二首》描绘夏日荷塘，《浪花》记录海边童趣，《荷叶圆圆》展现夏日生机，《要下雨了》科普天气变化。四篇课文从古诗到现代文，从海边到荷塘，从晴天到雨天，多角度呈现夏天的丰富多彩。 ● 学习联系生活实际理解词语的意思。 ● 仿说仿写：学习把句子说具体、说生动。 ● 认识标点符号：逗号、句号、问号、感叹号。 ● 文化自信：诵读《池上》《小池》经典古诗，传承中华诗词文化。 ● 语言运用：积累"透明、亮晶晶、阴沉沉"等描写性词语；学习"……在……"句式。 ● 思维能力：观察夏天自然现象，建立气象知识与生活的联系。 ● 审美创造：欣赏夏日荷塘之美、浪花之美，感受大自然的魅力。 二、学习任务群定位 学习任务群 本单元体现 语言文字积累与梳理 积累夏天相关词语：浪花/贝壳/荷叶/蜻蜓/雷雨； 学习多音字"空(kōng/kòng)""闷(mèn/mēn)" 文学阅读与创意表达 诵读古诗感受意境；仿写"荷叶是我的……"句式； 用"……在……"把句子说具体 思辨性阅读与表达 理解《要下雨了》中的因果逻辑： 燕子低飞→要下雨；小鱼出水→要下雨；蚂蚁搬家→要下雨 跨学科学习 气象谚语积累（语文+科学）； 观察夏天自然现象并记录 三、课文速览 课文 体裁 主要内容 特点 10.古诗二首 古诗 《池上》：小娃偷采白莲， 浮萍一道开。 《小池》：泉眼细流， 小荷尖角，蜻蜓立上头。 白描手法， 画面感极强， 童趣盎然 11.浪花 记叙文 浪花迈着轻轻的步子走来， 悄悄地挠我的小脚丫。 浪花给海滩送来了贝壳和小虾。 拟人手法， 感受海边之趣 12.荷叶圆圆 散文诗 荷叶是小水珠的摇篮， 是小蜻蜓的停机坪， 是小青蛙的歌台， 是小鱼儿的凉伞。 比喻+排比， 夏日生机盎然 13.要下雨了 科普童话 小白兔发现燕子低飞、 小鱼游到水面、蚂蚁搬家， 得知要下雨了。 科学观察， 因果关系明晰 四、会写字（共 26 个，按课文排列） 要求：能正确书写，注意笔顺和间架结构。 第10课《古诗二首》（6个会写字） 首(shǒu) 池(chí) 采(cǎi) 尖(jiān) 角(jiǎo) 早(zǎo) 组词：首都/首先 池塘/水池 采花/采取 笔尖/顶尖 直角/牛角 早上/早晨 第11课《浪花》（6个会写字） 玩(wán) 眼(yǎn) 泪(lèi) 它(tā) 贝(bèi) 气(qì) 组词：玩耍/玩具 眼睛/双眼 眼泪/流泪 它们/其它 贝壳/宝贝 天气/空气 第12课《荷叶圆圆》（6个会写字） 机(jī) 台(tái) 唱(chàng) 伞(sǎn) 朵(duǒ) 美(měi) 组词：机会/飞机 讲台/平台 唱歌/合唱 雨伞/降落伞 花朵/一朵 美丽/美好 第13课《要下雨了》（6个会写字） 这(zhè) 看(kàn) 鱼(yú) 面(miàn) 问(wèn) 加(jiā) 组词：这个/这里 看见/好看 金鱼/小鱼 前面/面条 问好/问题 加入/加油 语文园地六（2个会写字） 豆(dòu) 斗(dǒu/dòu) 组词：豆腐/土豆 北斗星/奋斗 ──────────────────────────────────────────────── 五、会认字（按课文排列） 要求：借助拼音正确认读，理解字义。 第10课《古诗二首》（12个会认字） 诗(shī) 首 偷(tōu) 浮(fú) 萍(píng) 泉(quán) 惜(xī) 照(zhào) 柔(róu) 荷(hé) 露(lù) 角 诗中词语：古诗/池上/偷采/浮萍/泉眼/爱惜/照水/温柔/荷花/露珠/尖角 第11课《浪花》（12个会认字） 浪(làng) 迈(mài) 悄(qiāo) 泪 次(cì) 给(gěi) 壳(ké) 虾(xiā) 装(zhuāng) 像(xiàng) 淘(táo) 娃(wá) 课中词语：浪花/迈步/悄悄/眼泪/一次/送给/贝壳/小虾/装进/好像/淘气/娃娃 第12课《荷叶圆圆》（12个会认字） 珠(zhū) 摇(yáo) 篮(lán) 亮(liàng) 晶(jīng) 停(tíng) 坪(píng) 展(zhǎn) 透(tòu) 翅(chì) 膀(bǎng) 朵 课中词语：水珠/摇动/摇篮/亮晶晶/停机/草坪/展开/透明/翅膀 第13课《要下雨了》（14个会认字） 要(yào) 腰(yāo) 阴(yīn) 沉(chén) 呀(ya) 忙(máng) 呢(ne) 吗(ma) 面 空(kōng) 闷(mèn) 吧(ba) 消(xiāo) 息(xī) 语气词积累：呀(ya) / 呢(ne) / 吗(ma) / 吧(ba) —— 读好疑问句和感叹句的语气 多音字：空(kōng 天空 / kòng 空地) 闷(mèn 闷热 / mēn 闷声) 语文园地六 识字加油站（9个会认字） 棍(gùn) 豆 汤(tāng) 蚊(wén) 扇(shàn) 椅(yǐ) 牵(qiān) 织(zhī) 斗 夏日物品：冰棍｜西瓜｜绿豆汤｜凉席｜蚊香｜花露水｜蒲扇｜竹椅｜萤火虫 星空主题：牵牛星｜织女星｜北斗星 ──────────────────────────────────────────────── 六、课文回顾 1.《古诗二首》 《池上》　[唐] 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 诗意：一个小孩撑着小船，偷偷采了白莲回来。他不知道怎样隐藏自己的踪迹，小船划过，水面上的浮萍分出了一条水路。这首诗写出了小孩的天真可爱。 会认字：偷(tōu) 浮(fú) 萍(píng) 诗眼："偷"写出天真，"浮萍"点明夏日池塘 《小池》　[宋] 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 诗意：泉眼悄然无声，好像爱惜细细的水流；树阴映在水面上，喜爱这晴天柔和的日光。嫩荷叶刚刚露出尖尖的角，早就有蜻蜓立在上面了。诗中"惜""爱""才""早"四个词写出了夏天万物可爱的样子。 会认字：泉(quán) 惜(xī) 柔(róu) 荷(hé) 露(lù) 照(zhào) 2.《浪花》 这是一篇优美的写景短文。浪花迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠"我"的小脚丫，又给海滩送来贝壳和小虾。文章用拟人手法，把浪花写成调皮可爱的娃娃：时而来搔痒，时而来送礼物。全文充满海边的欢乐，激发孩子对大海的向往。 关键词：迈步(mài) 悄悄(qiāo) 贝壳(ké) 淘气(táo) 3.《荷叶圆圆》 这是一篇优美的夏日散文诗。运用丰富的比喻：荷叶是小水珠的摇篮（摇啊摇），是小蜻蜓的停机坪（展开翅膀），是小青蛙的歌台（呱呱地唱歌），是小鱼儿的凉伞（笑嘻嘻地游来游去）。全文"荷叶是我的……"反复出现，构成排比结构，读起来朗朗上口。 ABB词语积累：亮晶晶(jīng) 笑嘻嘻 圆圆的 绿绿的 4.《要下雨了》 这是一篇科普童话。小白兔在山上割草，看到小燕子飞得很低，小鱼游到水面上来，一大群蚂蚁忙着搬家，知道要下雨了。课文告诉我们下雨前的自然现象：燕子低飞捉虫子，水里闷小鱼透气，蚂蚁搬家防迷路。全文用小白兔的一路发现串起，读起来有趣又有知识。 自然观察链：燕子低飞 → 小鱼出水 → 蚂蚁搬家 → 要下雨了 七、多音字辨析 汉字 读音 组词 例句 空 kōng / kòng 天空 / 空地 天空(kōng)很蓝。抽出空(kòng)来玩。 闷 mēn / mèn 闷热 / 纳闷 天气很闷(mēn)热。我觉得很纳(mèn)闷。 角 jiǎo / jué 牛角 / 角色 小荷才露尖尖角(jiǎo)。他演主角(jué)。 八、词语积累 1. ABB式词语（亮晶晶类） 亮晶晶 / 绿油油 / 红通通 / 金灿灿 / 白茫茫 / 笑嘻嘻 / 阴沉沉 2. 描写夏天的词语 烈日炎炎 / 绿树成荫 / 荷花盛开 / 雷声隆隆 / 风平浪静 / 闷热潮湿 3. 标点符号复习 逗号（，）—— 句子中间停顿。 句号（。）—— 一句话说完。 问号（？）—— 表示疑问。 感叹号（！）—— 表示感叹。 九、语文园地六 （一）识字加油站——夏日与星空 冰棍 西瓜 绿豆汤 ｜ 凉席 蚊香 花露水 蒲扇 竹椅 萤火虫 ｜ 牵牛星 织女星 北斗星 左列夏日用品消暑主题，右列夏夜星空主题。会认字：棍(gùn) 豆(dòu) 汤(tāng) 蚊(wén) 扇(shàn) 椅(yǐ) 牵(qiān) 织(zhī) 斗(dǒu) （二）字词句运用——把句子说具体 读一读，照样子说一说。 小白兔割草。 → 小白兔在山坡上割草。 → 小白兔弯着腰在山坡上割草。 方法：第一步，加上"在哪里"；第二步，加上"怎么做"。 小鸭子游泳。 → 小鸭子（在哪里）游泳。 → 小鸭子（怎么做）（在哪里）游泳。 （三）标点符号练习 小鸟飞得真低呀（ ） 你写作业了吗（ ） 天安门前的人非常多（ ） 答案：小鸟飞得真低呀（！）　你写作业了吗（？）　天安门前的人非常多（。） （四）食品包装识字 巧克力｜饼干｜牛奶｜矿泉水｜火腿肠｜方便面 （五）日积月累——气象谚语 ① 朝霞不出门，晚霞行千里。 意思是：早上有朝霞，可能会下雨，不宜出门；晚上有晚霞，第二天是晴天，可以远行。 ② 有雨山戴帽，无雨半山腰。 意思是：山顶有乌云像帽子，要下雨；云在半山腰，不会下雨。 ③ 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 意思是：早晨下雨一般很快就晴；晚上下雨常常下一整夜。 ④ 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 意思是：看到蚂蚁搬家、蛇爬过道路，说明大雨快要来了。 ──────────────────────────────────────────────── 第二部分 配套练习 （满分：100分 时间：50分钟） 一、基础知识积累与运用（52分） 1. 看拼音，写汉字。（12分） (1) shǒu dū ( ) chí táng ( ) jiān jiǎo ( ) zǎo shang ( ) (2) wán shuǎ ( ) yǎn jing ( ) bèi ké ( ) tiān qì ( ) (3) jī huì ( ) chàng gē ( ) huā duǒ ( ) měi lì ( ) 2. 古诗填空。（8分） 《池上》[唐] 白居易 小娃撑小艇，（ ）。不解藏踪迹，（ ）。 《小池》[宋] 杨万里 泉眼无声惜细流，（ ）。小荷才露尖尖角，（ ）。 3. 照样子，把句子写具体。（8分） 例句：小白兔(在山坡上)(弯着腰)割草。 (1) 小鸭子（ ）（ ）游泳。 (2) 小朋友（ ）（ ）读书。 (3) 小鸟（ ）（ ）歌唱。 (4) 小鱼儿（ ）（ ）游。 4. 加标点。（8分） (1) 小鸟飞得真低呀（ ） (2) 你写作业了吗（ ） (3) 天安门前的人非常多（ ） (4) 爸爸看见我来了（ ）开心地笑了（ ） 5. 连线搭配。（8分） 小水珠的 · · 歌台 小蜻蜓的 · · 凉伞 小青蛙的 · · 摇篮 小鱼儿的 · · 停机坪 6. 根据课文《要下雨了》填空。（8分） (1) 燕子（ ）要下雨。 (2) 小鱼（ ）要下雨。 (3) 蚂蚁（ ）要下雨。 二、阅读理解（28分） （一）读一读，做一做（14分） 浪花迈着轻轻的步子走来。她悄悄地挠（náo）我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了。她才哗哗地笑着跑回去，一会儿又跑回来，给海滩送来了许多贝壳和小虾。浪花像一群淘气的娃娃。 1. 浪花有哪些动作？在文中用"_____"画出来。（3分） 2. "她悄悄地挠我的小脚丫"中，"她"指的是____，"悄悄地"写出了浪花的____。（4分） 3. 浪花给海滩送来了什么？（3分）答：________________________ 4. 你觉得浪花像什么？为什么？（4分）答：________________________ （二）读一读，做一做（14分） 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 1. 这是一句______谚语。（2分） 2. 谚语中提到两种动物分别是____和____。（2分） 3. "过道"的意思是（ ）A.走过道路 B.路过你家 C.爬行穿过道路（2分） 4. 你还知道哪些气象谚语？写在下面。（至少2句，8分） ______________________________________________________________________ 三、表达与交流（20分） 1. 看图写话——夏天的池塘（10分） 夏天到了，池塘里有什么？请你用上"荷叶""蜻蜓""荷花""小鱼"这四个词，写一段话。要求：语句通顺，不少于3句。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 口语交际（10分） 你和妈妈去超市，在食品包装上你认识了哪些新字？请写下来，并说说你是怎么认出来的。 我认识的字：________________________________________________ 我是这样认出来的：______________________________________________ ________________________________________________ ──────────────────────────────────────────────── 第三部分 参考答案 一、基础知识 1. 看拼音写汉字 (1)首都 池塘 尖角 早上 (2)玩耍 眼睛 贝壳 天气 (3)机会 唱歌 花朵 美丽 2. 古诗填空 《池上》：偷采白莲回 浮萍一道开 《小池》：树阴照水爱晴柔 早有蜻蜓立上头 3. 把句子写具体（参考示例） (1)小鸭子（在池塘里）（快活地）游泳。 (2)小朋友（在教室里）（认真地）读书。 (3)小鸟（在树枝上）（快乐地）歌唱。 (4)小鱼儿（在水里）（自由自在地）游。 4. 加标点 (1)！ (2)？ (3)。 (4)，。 5. 连线 小水珠的摇篮 小蜻蜓的停机坪 小青蛙的歌台 小鱼儿的凉伞 6. 填空 (1)低飞 (2)游出水面上 (3)搬家 二、阅读理解 （一）《浪花》片段 1. 动作词：迈着、走来、悄悄地挠我的小脚丫、哗哗地笑着跑回去、跑回来。 2. "她"指的是浪花，"悄悄地"写出了浪花的轻柔/温柔。 3. 浪花给海滩送来了贝壳和小虾。 4. 示例：浪花像淘气的娃娃，因为她一会儿过来挠脚丫，一会儿又跑回去，就像小朋友捉迷藏一样。 （二）气象谚语 1. 气象 2. 蚂蚁和蛇 3. C 4. 示例：朝霞不出门，晚霞行千里。/有雨山戴帽，无雨半山腰。/早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 三、表达与交流 评分标准：内容具体(5分)+语句通顺(3分)+字迹工整(2分)。口语交际：词语正确(4分)+方法合理(3分)+表达完整(3分)。 学科网（北京）股份有限公司 $