[中学联盟]四川省华蓥市明月镇小学人教版七年级语文上册15古代诗歌四首（教案+课件） (2份打包)

古代诗歌四首 古代诗歌四首 第一课时 学习目标 1、古诗的背诵。 2、 体会诗人借景抒情、融情于景所表达的不同感情。 3、名句欣赏 曹操 碣石： :竦峙 澹澹： 萧瑟： 哉： sǒng zhì dàn dàn jié sè zāi 预习检测---字词 曹操（155－220），字孟德，沛国谯县（今安徽省毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。他先后削平吕布等割剧势力。建安五年（200年）在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。善诗歌，《步出复门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。 作者生平，写作背景 《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的一章。 《观沧海》是曹操的名篇。公元207年，曹操亲率大军北上．追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 初读感知：全诗写了几层意思 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 自由朗读，展示朗读；要求：读准字音，声音洪亮。 这首诗写了几层意思？ 1层（开头两句）： 交代观海的地点 2层（3—8句） ：描写海水与山岛 （实景） ( 实写） 3层（9—12句） ：表现大海吞吐日月（想象 ） 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。 星辰的气概。 （虚写） 再读 思考讨论 1、全诗围绕着哪个字来写？ 2、作者看到、听到和想到了什么？ 一、全诗以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。 二、作者看到、听到和想到了什么？ 观沧海 听 看 想 水 山岛 树木 百草 洪波 萧瑟秋风 日月之行 星汉灿烂 宏伟志向 名句欣赏：诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 此诗前一部分写大海景象，视野广阔，也能见出诗人胸怀之博大，但跟后一部分比， 气象则略逊一 筹， “日月之行”四 句写大海，全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概， 更显示了诗人的博大胸怀。 小 结 这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。 朗读，背诵 学生自由朗读，小组背诵 钱塘湖春行   白居易 作者生平,写作背景 白居易，字乐天，号香山居士，是继杜甫之后唐代杰出的现实主义诗人。他的诗重视讽喻，崇尚简易。他做诗总是读给年迈的老人和没有读过书的人听，如果他们听得懂，就可以了：如果听不懂就改，直到懂了为止。以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗，是他成就的一个重要方面。 《钱塘湖春行》是穆宗长庆三年春白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒