专题04 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（期末真题汇编，河南专用）七年级历史下学期

**基本信息** 河南专用辽宋夏金元时期期末非选择题汇编，精选14道河南各地期中/阶段检测/期末真题，覆盖北宋政治、民族并立、经济繁荣等7大核心考点，突出史料实证与历史解释能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题（材料分析）|14道|含北宋政治（考点01）、辽西夏与北宋并立（考点02）、元朝制度（考点04）等7个专题|以《续资治通鉴长编》等原始史料创设情境，如宋太祖治国方略分析；问题设计呈梯度，基础设问（如措施列举）与综合分析（如政策影响）结合，适配初中期末复习需求。|

专题04 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 期末分类汇编 （七下第8-14课 非选择题）（河南专用） 涉及考点 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 考点04 元朝的建立与统一 考点05 辽宋夏金元时期经济的繁荣 考点06 辽宋夏金元时期的对外交流 考点07 辽宋夏金元时期的科技与文化 北宋的政治考点01 1．（25-26七年级下·河南信阳·阶段检测）阅读材料，回答问题。 材料一  （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——[宋]李焘《续资治通鉴长编》 材料二  宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。” 材料三  宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制……宋朝统治者对文人极其尊重，不得杀士大夫及上书言事人……世人多称宋朝为士大夫政治。在一系列重文措施的鼓励下，宋朝开始盛行读书风气……“万般皆下品，唯有读书高”。 ——摘编自《宋史》 请回答： (1)根据材料一，赵普认为唐末以来“战争不息”的根本原因是什么？宋太祖为此制定了什么治国方略？ (2)结合材料一和所学知识，为“制其钱谷”和“收其精兵”，宋太祖分别采取了什么措施？ (3)材料二、三共同反映了宋朝实行什么样的政策？根据材料二并结合所学，分析“做人莫做军”这一社会现象出现的原因。 2．（25-26七年级下·河南安阳·期中）宋代的发展具有鲜明的时代特征，对中国古代历史影响深远。阅读下列材料，回答问题。 材料一  (宋太祖)一日召赵普曰：“天下自唐季(末)以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也?吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如?”普曰：“此非他故，方镇(藩镇)太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 材料二  宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，宋代设中书、枢密、三司分掌政、军、财三大务，宰相之权为枢密使、三司使所分取，宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能，因此削弱了相权，加强了皇权。 材料三  稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。这些措施确实铲除了藩镇割据的基础，但是也埋下了地方积贫积弱的隐患。 (1)材料一中的“宋太祖”是谁?由他建立的朝代的都城在哪里?赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么? (2)根据材料二并结合所学知识说明宋朝为加强皇权采取了什么措施? (3)根据材料三指出宋朝地方制度有什么不足之处。结合所学知识，指出这些措施有何积极影响? 辽、西夏与北宋的并立考点02 3．（25-26七年级下·河南南阳·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  自契丹侵取燕蓟以北(幽云十六州)，拓跋(党项族)自得灵夏以西……得中国(指中原)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官制，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》 材料二  从历史的观点看来，1005年的协定有它的作用……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。 ——黄仁宇《中国大历史》 材料三  元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国，压宋议和。经过讨价还价，元昊取消帝号，宋册封其为夏国主，每年以“岁币”的名义，给夏银、帛、茶。 (1)结合所学知识回答，材料一中的“契丹”“党项族”分别是指什么政权?根据材料回答，这两个政权的建立有什么共同之处? (2)结合所学知识指出，材料二中的“这种为和平付出之代价”是指什么?这产生了怎样的负面影响? (3)根据材料三并结合所学知识，北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响? 4．（24-25七年级下·河南濮阳·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  自契丹取燕、蓟以北，党项族自得灵、夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆于中国等，而又劲兵骁将，长于中国。 ——李焘《续资治通鉴长编》 材料二  大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁已绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 ——李焘《续资治通鉴长编》 材料三  北宋初年，宋辽互有征战，1005年，宋辽缔结“澶渊之盟”。宋每年给辽绢20万匹，银10万两。西夏建立后，多次进攻北宋。1044年，宋夏议和，宋每年赐给西夏钱物。宋和辽、西夏议和以后，恢复了经济文化交流。 请回 (1)材料一中的“契丹”和“党项”分别建立了什么政权？ (2)材料二反应的是中国历史上的哪一事件？ (3)材料三反映宋朝民族关系有何特点？宋在与其他民族政权交往的过程中，屡屡处于被动挨打的地位，这与宋朝实行的什么方针有关？ 金与南宋对峙考点03 5．（25-26七年级下·河南周口·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 西羌风俗，耕稼之事，略与汉同。 ——《西夏书事》 澶渊之盟的内容：双方皇帝以兄弟相称；北宋每年送给辽岁币：双方于边境设置榷场，开展互市贸易。 材料二  金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。 材料三  绍兴十一年(1141年)双方达成和约……划定疆界，东以淮河中游为界，西以大散关(陕西宝鸡西南)为界，以南属宋，以北属金……宋每年向金纳贡银、绢各25 万两、匹，自绍兴十二年开始，每年春季搬送至泗州交纳。绍兴和议确定了宋金之间政治上的不平等关系，结束了长达10余年的战争状态，形成了南北对峙的局面。 (1)材料一反映了澶渊之盟给当时社会带来了怎样的影响? (2)根据材料二，分析金朝崛起的原因。 (3)根据材料三，概括“绍兴和议”前后宋金关系的变化。 6．（25-26七年级下·河南开封·期中）请结合材料及所学知识完成如下问题。 材料一  女真族是一个古老的民族，居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧、渔猎的生活。女真人勇敢勤劳，擅长骑射……11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一，进行改革，女真势力迅速壮大。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二  怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭，驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——岳飞《满江红》 材料三  岳飞在抗金战场上，英勇战斗了一生。他自奉节俭，军纪严明，军队战斗力极强，使金人有“撼山易，撼岳家军难”的感叹。岳飞领导的抗金斗争，沉重打击了南侵的金军，保卫了南方人民的和平生活，是中国历史上著名的民族英雄。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 (1)根据材料一，并结合所学知识，分析女真族迅速崛起的原因。 (2)根据材料二，结合所学知识，分析《满江红》这首词体现了岳飞怎样的人生抱负？ (3)根据材料三，分析岳飞数百年来被人民歌颂的原因。 元朝的建立与统一考点04 7．（25-26七年级下·河南新乡·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：在元朝以前，尽管也有边疆少数民族进入中原并建立自己的政权，却从来没有能够统治整个中国的边疆少数民族。但蒙古人崛起以后，经过了70多年的军事征伐，终于把中国的绝大部分统一起来，形成了疆域空前辽阔的元帝国。 材料二： (1)材料一中“蒙古人崛起”与谁有关？请写出他的主要功绩。 (2)材料一中“疆域空前辽阔的元帝国”的第一位皇帝是谁？ (3)材料二中的示意图反映出元朝实行哪一地方行政制度？这一制度的创立对我国有什么影响？ 8．（25-26七年级下·河南周口·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  应该说，宋代面临着来自内部与周边的诸多新问题、新挑战，并不是古代史上国势最强劲的时期；但它在物质文明、精神文明方面的突出成就，在制度方面的独到建树，它对于人类文明发展的贡献与牵动，使其无愧为历史上文明昌盛的辉煌阶段。 ——摘编自邓小南《宋代历史“再认识”》 材料二 (1)据材料一并结合所学知识，举例说明宋朝“在制度方面的独到建树”。 (2)据材料二，概括元朝疆域的显著特点，并结合所学知识指出元朝为了对地方进行有效治理而实行的行政制度，以及对边疆地区采取的管辖方式。 (3)综合上述材料，指出宋、元两朝加强制度建设和地方管辖的根本目的。 辽宋夏金元时期经济的繁荣考点05 9．（25-26七年级下·河南南阳·阶段检测）阅读图文材料，回答问题。 材料一  朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏常熟，天下足。” ——陆游《渭南文集》 材料二 (1)根据材料一、二，两宋时期江南地区的经济有什么发展变化？ (2)结合所学知识，分析当时江南经济发展的原因。 10．（2026·河南周口·二模）阅读材料，回答问题 材料一  黄河流域是华夏文明核心发源地，河南地处黄河中下游，从夏商王朝定都中原，到汉唐盛世中原兴盛，再到宋元时期经济文化交融，中原地区长期是古代中国政治、经济、文化中心。 材料二  下图为我国古代经济重心南北变迁示意图。 材料三  隋唐时期，大运河贯通南北，以洛阳为中心，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，极大带动中原地区商贸往来与物资流通。 (1)依据材料一，概括中原地区在古代中华文明发展中的历史地位。 (2)结合材料二及所学，简述我国古代经济重心南移最终完成的朝代与主要原因。 (3)根据材料三，说出隋唐大运河开通对河南地区发展起到的积极作用。 辽宋夏金元时期的对外交流考点06 11．（24-25七年级下·河南濮阳·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  贞观元年，这位高僧从长安出发，穿新疆大戈壁，越葱岭，穿中亚，历经千重险难，于贞观二年到达天竺。 ——李天石等《中国古代史教程》 材料二  两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。明初，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪初的郑和下西洋。 ——王介南《中外文化交流史》 材料三  宋元时期的海外贸易超过前代。当时中国商船的踪迹，近至朝鲜半岛、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。宋朝与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个…… ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 请回 (1)根据所学知识，指出材料一反映的历史事件是什么。并说出这位高僧所走的是古代哪条中外交通要道。 (2)根据材料二、三，指出宋元时期对外交通的变化。 (3)为了管理海外贸易，宋朝政府设立了什么机构？如果你是当时的商人，在出航时你可能会装载什么货物？ 12．（24-25七年级下·河南郑州·期末）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富、阅读材料，完成下列问题。 材料一 图一 示例：人物：玄奘 事迹：贞观初年，玄奘西行天竺取经，不畏艰险，经过四年长途跋涉到达天竺，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述由弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的重要文献。 图二 图三 材料二  隋唐以后，陆上丝绸之路日益阻塞，海上运输逐渐兴盛。宋朝海上丝绸之路不仅有通往日本、朝鲜等地的东海航线，还有通往东南亚、南亚、西亚乃至东北非洲等地的南海航线。 ——摘编自张诗雨《海上丝绸之路上的商品交流》 材料三：乾隆时期颁布了《防夷五事》：一是禁止外国商人在广州过冬；二是外国商人到广州，应令寓居洋行，由行商负责稽查管束；三是禁止中国人借外商资本及受雇于外商：四是割除外商雇人传递信息之弊；五是外国商船进泊黄埔，酌拔营员弹压稽查。 ——摘自《清高宗实录》卷 (1)从材料一中选取一位人物，仿照示例，简述其为中外交往作出的贡献。   (2)根据材料二并结合所学知识，分析宋代丝绸之路发生变化的原因。   (3)根据材料三，分析与唐宋时期相比，清朝的对外政策发生了怎样的变化？结合所学知识，谈谈你对这一政策变化的认识。 辽宋夏金元时期的科技与文化考点07 13．（2026·河南新乡·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  我国大部分传统节日的雏形早在公元前221年之前就已诞生。汉代时，大部分传统节日已经形成。我国传统节日数量众多，每种节日都有相关节俗，例如端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节赏月、吃月饼等。 ——摘编自周泽鹏、徐漫玉等《中国传统节日探析》 材料二 节日名称 节日由来 主要习俗 春节 源于上古时期的丰收祭祀与驱邪仪式 贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年 清明节 融合寒食节(介子推传说)与上巳节(踏青) 扫墓、踏青、插柳、放风筝 端午节 起源多元：龙图腾祭祀、纪念屈原投江、恶月驱疫 吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊 中秋节 起源于上古的秋祭，在唐代吸收了嫦娥传说 赏月、吃月饼、燃灯 材料三  2025年清明时节，郑州中小学生纷纷走进烈士陵园、陈列馆等爱国主义教育基地，开展清明祭英烈活动，用实际行动铭记历史、向英雄致敬。 (1)据材料一，归纳我国传统节日的主要特点。 (2)从材料二中任选两个河南人民喜欢的节日，写出其习俗蕴含的美好寓意。 (3)综合上述材料并结合所学知识，简要说明传统节日习俗延续和传承的时代价值。 14．（24-25七年级下·河南信阳·期末）阅读下列材料，回答问题： 材料一：科技史家李约瑟说：“谈到11世纪，我们犹如来到最伟大的时期”，他认为宋代的文化与科学，“都达到了前所未有的高峰”……宋代的科技发明有许多不仅在中国科技史上，而且在世界科技史上也号称第一。 ——摘编自虞云国《略论宋代文化的时代特点与历史地位》 材料二：手写传播时代，书籍的生产只有人工抄写一种方式，费时耗力、差错率高是其基本特征。在这种状态下，书籍的复制量非常有限……首先难以形成社会传播潮流，影响社会文化水平的整体提高；其次，造成图书流传保存的困难。 ——摘编自王余光主编《中国阅读通史：隋唐五代两宋卷》 (1)根据材料一，结合宋代科技发展的具体史实，举两例说明宋代科学“达到了前所未有的高峰”。 (2)根据材料二，结合所学知识，说明印刷术的推广应用所产生的影响。 (3)综上所述，结合所学知识，分析推动宋代科技发展的时代因素。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 期末分类汇编 （七下第8-14课 非选择题）（河南专用） 涉及考点 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 考点04 元朝的建立与统一 考点05 辽宋夏金元时期经济的繁荣 考点06 辽宋夏金元时期的对外交流 考点07 辽宋夏金元时期的科技与文化 北宋的政治考点01 1．（25-26七年级下·河南信阳·阶段检测）阅读材料，回答问题。 材料一  （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——[宋]李焘《续资治通鉴长编》 材料二  宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。” 材料三  宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制……宋朝统治者对文人极其尊重，不得杀士大夫及上书言事人……世人多称宋朝为士大夫政治。在一系列重文措施的鼓励下，宋朝开始盛行读书风气……“万般皆下品，唯有读书高”。 ——摘编自《宋史》 请回答： (1)根据材料一，赵普认为唐末以来“战争不息”的根本原因是什么？宋太祖为此制定了什么治国方略？ (2)结合材料一和所学知识，为“制其钱谷”和“收其精兵”，宋太祖分别采取了什么措施？ (3)材料二、三共同反映了宋朝实行什么样的政策？根据材料二并结合所学，分析“做人莫做军”这一社会现象出现的原因。 【答案】(1)根本原因：藩镇太重，君弱臣强（地方节度使权力过大，中央弱于地方）。 治国方略：加强中央集权，削弱地方权力以巩固统治。 (2)制其钱谷：取消节度使收税权力，在地方设置转运使，将地方大部分财赋收归中央。 收其精兵：解除禁军将领兵权，抽调地方精兵强将充实中央禁军，定期调换军队将领，防止将领长期掌控军队。 (3)政策：重文轻武政策。 原因：宋朝吸取唐末武将专权导致政权更迭的教训，为防止武将专权，刻意压制武将地位、限制武将权力，重用文臣，武将社会地位远低于文臣，因此形成了“做人莫做军”的社会风气。 【解析】（1）根本原因：“此无他故，方镇太重，君弱臣强而已”→提炼出藩镇太重，君弱臣强（地方节度使权力过大，中央弱于地方）。 治国方略：结合所学，宋太祖的治国方略是加强中央集权，削弱地方权力以巩固统治。 （2）制其钱谷：“制其钱谷”指收回地方财权，结合所学知识，措施有取消节度使收税权力，在地方设置转运使，将地方大部分财赋收归中央。 收其精兵：“收其精兵”指收回地方兵权、强化中央禁军，结合所学知识，措施有解除禁军将领兵权，抽调地方精兵强将充实中央禁军，定期调换军队将领，防止将领长期掌控军队。 （3）政策：“做人莫做军”和“唯有读书高”→提炼出重文轻武的政策。 原因：结合所学，可从宋朝吸取唐末武将专权教训、刻意压制武将地位的角度，分析“做人莫做军”现象的成因。 2．（25-26七年级下·河南安阳·期中）宋代的发展具有鲜明的时代特征，对中国古代历史影响深远。阅读下列材料，回答问题。 材料一  (宋太祖)一日召赵普曰：“天下自唐季(末)以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也?吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如?”普曰：“此非他故，方镇(藩镇)太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 材料二  宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，宋代设中书、枢密、三司分掌政、军、财三大务，宰相之权为枢密使、三司使所分取，宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能，因此削弱了相权，加强了皇权。 材料三  稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。这些措施确实铲除了藩镇割据的基础，但是也埋下了地方积贫积弱的隐患。 (1)材料一中的“宋太祖”是谁?由他建立的朝代的都城在哪里?赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么? (2)根据材料二并结合所学知识说明宋朝为加强皇权采取了什么措施? (3)根据材料三指出宋朝地方制度有什么不足之处。结合所学知识，指出这些措施有何积极影响? 【答案】(1)宋太祖：赵匡胤。都城：东京。原因：藩镇太重，君弱臣强。 (2)措施：设中书、枢密、三司分掌政、军、财，削弱相权，加强皇权。 (3)不足：削弱了地方权力，导致地方积贫积弱。 积极影响：加强了中央集权，防止了武将专权，有利于社会稳定。 【解析】（1）宋太祖：“宋太祖”提炼出“赵匡胤”。 都城：“宋朝的都城”→赵匡胤建立的宋朝，都城在东京（今河南开封），对应“东京”。 原因：“此非他故，方镇(藩镇)太重，君弱臣强而已”提炼出“藩镇太重，君弱臣强”。 （2）措施：“宋代设中书、枢密、三司分掌政、军、财三大务，宰相之权为枢密使、三司使所分取”提炼出“设中书、枢密、三司分掌政、军、财，削弱相权，加强皇权”。 （3）不足：“这些措施确实铲除了藩镇割据的基础，但是也埋下了地方积贫积弱的隐患”提炼出“削弱了地方权力，导致地方积贫积弱”。 积极影响：“这些措施确实铲除了藩镇割据的基础”提炼出“加强了中央集权，防止了武将专权，有利于社会稳定”。 辽、西夏与北宋的并立考点02 3．（25-26七年级下·河南南阳·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  自契丹侵取燕蓟以北(幽云十六州)，拓跋(党项族)自得灵夏以西……得中国(指中原)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官制，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》 材料二  从历史的观点看来，1005年的协定有它的作用……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。 ——黄仁宇《中国大历史》 材料三  元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国，压宋议和。经过讨价还价，元昊取消帝号，宋册封其为夏国主，每年以“岁币”的名义，给夏银、帛、茶。 (1)结合所学知识回答，材料一中的“契丹”“党项族”分别是指什么政权?根据材料回答，这两个政权的建立有什么共同之处? (2)结合所学知识指出，材料二中的“这种为和平付出之代价”是指什么?这产生了怎样的负面影响? (3)根据材料三并结合所学知识，北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响? 【答案】(1)政权：辽、西夏。共同之处：都学习中原文化。 (2)“代价”：澶渊之盟中北宋给辽岁币。 负面影响：加重了北宋百姓的负担；使北宋统治者产生妥协心理，不思进取。 (3)影响：使宋辽、宋夏边境相对和平，促进了边境贸易发展；减轻了战争对经济的破坏；加重了北宋政府的财政负担和百姓的赋税压力 【解析】（1）政权：“自契丹侵取燕蓟以北(幽云十六州)，拓跋(党项族)自得灵夏以西”→“契丹”指的是辽政权，916年，契丹族首领耶律阿保机称帝，建立契丹国，后改国号为辽；“党项族”指的是西夏政权，1038年，党项族首领元昊称帝，建立西夏，对应“辽、西夏”。 共同之处：“得中国(指中原)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等”→辽和西夏都学习中原王朝的政治制度、文化等，采用中原的官制、任用中原贤才、学习中原文化、使用中原车服和法令等，积极吸收和借鉴中原文明，对应“都学习中原文化”。 （2）“代价”：“从历史的后端看来，1005年的协定有它的作用……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉”→1004年，辽军大举攻宋，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，对应“澶渊之盟中北宋给辽岁币”。 负面影响：“澶渊之盟”→北宋每年向辽缴纳岁币，增加了北宋人民的负担，一定程度上削弱了北宋的财政实力，对应“加重了北宋百姓的负担”；“可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然”→这种以岁币换取和平的方式，使北宋在政治上处于相对被动的地位，从长远来看不利于北宋的国家安全和民族尊严，对应“使北宋统治者产生妥协心理，不思进取”。 （3）影响：“元昊取消帝号，宋册封其为夏国主，每年以‘岁币’的名义，给夏银、帛、茶”→北宋与辽订立澶渊之盟后，宋辽边境也保持相对和平，同样促进了边境贸易发展，对应“使宋辽、宋夏边境相对和平，促进了边境贸易发展”；“乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国，压宋议和”→和约的订立使北宋与辽、西夏之间保持了相对和平的局面，对应“减轻了战争对经济的破坏”；“每年以‘岁币’的名义，给夏银、帛、茶”→北宋向辽和西夏缴纳岁币，给北宋的财政带来了一定的压力，对应“加重了北宋政府的财政负担和百姓的赋税压力”。 4．（24-25七年级下·河南濮阳·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  自契丹取燕、蓟以北，党项族自得灵、夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆于中国等，而又劲兵骁将，长于中国。 ——李焘《续资治通鉴长编》 材料二  大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁已绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 ——李焘《续资治通鉴长编》 材料三  北宋初年，宋辽互有征战，1005年，宋辽缔结“澶渊之盟”。宋每年给辽绢20万匹，银10万两。西夏建立后，多次进攻北宋。1044年，宋夏议和，宋每年赐给西夏钱物。宋和辽、西夏议和以后，恢复了经济文化交流。 请回 (1)材料一中的“契丹”和“党项”分别建立了什么政权？ (2)材料二反应的是中国历史上的哪一事件？ (3)材料三反映宋朝民族关系有何特点？宋在与其他民族政权交往的过程中，屡屡处于被动挨打的地位，这与宋朝实行的什么方针有关？ 【答案】(1)辽、西夏 (2)“澶渊之盟” (3)特点：战和并存，以和为主。方针：崇文抑武。 【解析】（1）契丹族→10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，建立辽（曾称契丹国）。 党项族→11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，建立西夏，。 （2）事件：“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁已绢二十匹”→可提炼出澶渊之盟。 （3）特点：“西夏建立后，多次进攻北宋。1044年，宋夏议和，宋每年赐给西夏钱物。宋和辽、西夏议和以后，恢复了经济文化交流”→可提炼出战和并存，以和为主。 方针：宋朝为防止武将专权，采取抑制武将、提升文官地位的方针，导致军队战斗力削弱，在对外战争中处于劣势，因此被动挨打。 金与南宋对峙考点03 5．（25-26七年级下·河南周口·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 西羌风俗，耕稼之事，略与汉同。 ——《西夏书事》 澶渊之盟的内容：双方皇帝以兄弟相称；北宋每年送给辽岁币：双方于边境设置榷场，开展互市贸易。 材料二  金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。 材料三  绍兴十一年(1141年)双方达成和约……划定疆界，东以淮河中游为界，西以大散关(陕西宝鸡西南)为界，以南属宋，以北属金……宋每年向金纳贡银、绢各25 万两、匹，自绍兴十二年开始，每年春季搬送至泗州交纳。绍兴和议确定了宋金之间政治上的不平等关系，结束了长达10余年的战争状态，形成了南北对峙的局面。 (1)材料一反映了澶渊之盟给当时社会带来了怎样的影响? (2)根据材料二，分析金朝崛起的原因。 (3)根据材料三，概括“绍兴和议”前后宋金关系的变化。 【答案】(1)影响：宋辽之间保持长期和平；边境贸易繁荣；促进了民族交融；人民生活安定。 (2)原因：模仿中原王朝制度；改革军政体制；创制文字，发展生产；尊崇儒家思想。 (3)变化：从战争状态走向南北对峙；宋金关系确立为政治上不平等（宋向金称臣纳贡）。 【解析】（1）影响：从政治、贸易、民族、民生等角度分析即可。 （2）原因：引用材料二中“金太祖模仿中原王朝制度”→模仿中原王朝制度；“改革女真部落军政体制”→改革军政体制；“颁行女真文字，发展生产”→创制文字，发展生产；“尊崇儒家思想”→尊崇儒家思想。 （3）变化：引用材料三中“结束了长达10余年的战争状态，形成了南北对峙的局面”→从战争状态走向南北对峙；“确定了宋金之间政治上的不平等关系”→宋金关系确立为政治上不平等（宋向金称臣纳贡）。 6．（25-26七年级下·河南开封·期中）请结合材料及所学知识完成如下问题。 材料一  女真族是一个古老的民族，居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧、渔猎的生活。女真人勇敢勤劳，擅长骑射……11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一，进行改革，女真势力迅速壮大。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二  怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭，驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——岳飞《满江红》 材料三  岳飞在抗金战场上，英勇战斗了一生。他自奉节俭，军纪严明，军队战斗力极强，使金人有“撼山易，撼岳家军难”的感叹。岳飞领导的抗金斗争，沉重打击了南侵的金军，保卫了南方人民的和平生活，是中国历史上著名的民族英雄。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 (1)根据材料一，并结合所学知识，分析女真族迅速崛起的原因。 (2)根据材料二，结合所学知识，分析《满江红》这首词体现了岳飞怎样的人生抱负？ (3)根据材料三，分析岳飞数百年来被人民歌颂的原因。 【答案】(1)女真人勇敢勤劳，擅长骑射；完颜阿骨打统一女真各部，进行改革。 (2)收复失地、精忠报国。 (3)①治军严明，骁勇善战；②精忠报国的爱国精神；③清正廉洁；④为南方地区创造了相对安宁的生产生活环境，保护了人民生命财产，维护了南宋人民的利益。 【解析】（1）原因：材料一“女真人勇敢勤劳，擅长骑射”→原因包括女真人勇敢勤劳，擅长骑射；材料一“11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一，进行改革，女真势力迅速壮大”→原因包括完颜阿骨打统一女真各部，进行改革。 （2）人生抱负：材料二“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭，驾长车，踏破贺兰山缺”，“靖康耻”指的是北宋灭亡的靖康之难，宋室南渡失去北方领土→体现出岳飞收复故土的抱负；材料二“三十功名尘与土，八千里路云和月”、“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”体现出岳飞致力于与金作战→体现出岳飞精忠报国的抱负。 （3）原因：材料三“他自奉节俭，军纪严明，军队战斗力极强”→体现出岳飞治军严明，骁勇善战；材料三“岳飞在抗金战场上，英勇战斗了一生”说明岳飞一生精忠报国的爱国精神；材料三“他自奉节俭”可以得出岳飞清正廉洁；根据材料三“岳飞领导的抗金斗争，沉重打击了南侵的金军，保卫了南方人民的和平生活，是中国历史上著名的民族英雄”→岳飞的抗金活动为南方地区创造了相对安宁的生产生活环境，保护了人民生命财产，维护了南宋人民的利益。 元朝的建立与统一考点04 7．（25-26七年级下·河南新乡·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：在元朝以前，尽管也有边疆少数民族进入中原并建立自己的政权，却从来没有能够统治整个中国的边疆少数民族。但蒙古人崛起以后，经过了70多年的军事征伐，终于把中国的绝大部分统一起来，形成了疆域空前辽阔的元帝国。 材料二： (1)材料一中“蒙古人崛起”与谁有关？请写出他的主要功绩。 (2)材料一中“疆域空前辽阔的元帝国”的第一位皇帝是谁？ (3)材料二中的示意图反映出元朝实行哪一地方行政制度？这一制度的创立对我国有什么影响？ 【答案】(1)人物：铁木真（成吉思汗）。功绩：统一蒙古各部，建立蒙古政权。 (2)第一位皇帝：忽必烈（元世祖）。 (3)制度：行省制度。影响：①巩固了国家的统一；②加强了中央集权；③奠定了后世省级行政区划的基础。 【解析】（1）人物：结合“蒙古人崛起”的关键史实→核心人物是铁木真（成吉思汗）。 功绩：他的主要贡献是统一蒙古各部，结束了草原部落混战的局面，建立蒙古政权，为后续元朝的建立奠定了基础。 （2）第一位皇帝：元朝的建立者是忽必烈（元世祖），他在1271年改国号为元，是元朝的第一位皇帝。 （3）制度：材料二中的“行中书省”对应元朝的行省制度。 影响：可从政治层面、制度传承两个方面作答。 8．（25-26七年级下·河南周口·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  应该说，宋代面临着来自内部与周边的诸多新问题、新挑战，并不是古代史上国势最强劲的时期；但它在物质文明、精神文明方面的突出成就，在制度方面的独到建树，它对于人类文明发展的贡献与牵动，使其无愧为历史上文明昌盛的辉煌阶段。 ——摘编自邓小南《宋代历史“再认识”》 材料二 (1)据材料一并结合所学知识，举例说明宋朝“在制度方面的独到建树”。 (2)据材料二，概括元朝疆域的显著特点，并结合所学知识指出元朝为了对地方进行有效治理而实行的行政制度，以及对边疆地区采取的管辖方式。 (3)综合上述材料，指出宋、元两朝加强制度建设和地方管辖的根本目的。 【答案】(1)举例：政治上：分化事权，削弱相权；派文官担任地方长官，设置通判分知州权力；设转运使将地方财赋收归中央；形成崇文抑武的政治格局，强化了中央集权。 选官上：改革和发展科举制，增加科举取士名额，提高进士地位，推动了社会阶层流动，也促进了社会文化素养的提升。 (2)特点：元朝疆域辽阔，疆域范围超过以往任何朝代。 制度：实行行省制度。 边疆管辖：在东南地区设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域；设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。 (3)根本目的：巩固统治，维护统一多民族国家的稳定与发展，强化中央集权。 【解析】（1）举例：结合宋朝加强中央集权举措，从政治（中央官制、地方统治、治国方针）和选官（改革科举制）两个角度举例说明即可，史论结合。 （2）特点：元朝形势图显示元朝疆域辽阔，北至阴山以北，西至沙漠以西，东至辽东，南至南海，超过汉唐，疆域范围超过以往任何朝代。 制度：元朝在地方设置行中书省（简称“行省”），行省之下设置路、府、州、县，加强了中央集权，是我国省制的开端，影响深远。 边疆管辖：结合元朝加强对台湾、西域、西藏等边疆地区的举措说明即可，史论结合。 （3）根本目的：综合材料一宋朝加强中央集权、材料二元朝加强地方和边疆管辖，其根本目的是巩固统治，维护统一多民族国家的稳定与发展，强化中央集权。 辽宋夏金元时期经济的繁荣考点05 9．（25-26七年级下·河南南阳·阶段检测）阅读图文材料，回答问题。 材料一  朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏常熟，天下足。” ——陆游《渭南文集》 材料二 (1)根据材料一、二，两宋时期江南地区的经济有什么发展变化？ (2)结合所学知识，分析当时江南经济发展的原因。 【答案】(1)经济重心南移完成，江南成为国家财赋主要来源；农业、手工业、商业高度繁荣；“苏常熟，天下足”，江南经济地位超过北方。 (2)北方战乱，北民南迁，带来劳动力与先进技术；南方战乱少，社会稳定，自然条件优越；政府重视农业、兴修水利、海外贸易发达。 【解析】（1）发展变化：“朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢”→提炼“经济重心南移完成，江南成为国家财赋主要来源”；据图片信息可知，两宋时期，主要经济区和重要经济区及经济发展地区主要集中在江南，经济破坏区集中在北方，说明这一时期江南地区农业、手工业、商业高度繁荣；“苏常熟，天下足”，江南经济地位超过北方。 （2）原因：结合教材内容，可从北方人口南迁（北方战乱，北民南迁，带来劳动力与先进技术）、南方社会状态（南方战乱少，社会稳定，自然条件优越）、政策支持（政府重视农业、兴修水利、海外贸易发达）等角度分析回答。 10．（2026·河南周口·二模）阅读材料，回答问题 材料一  黄河流域是华夏文明核心发源地，河南地处黄河中下游，从夏商王朝定都中原，到汉唐盛世中原兴盛，再到宋元时期经济文化交融，中原地区长期是古代中国政治、经济、文化中心。 材料二  下图为我国古代经济重心南北变迁示意图。 材料三  隋唐时期，大运河贯通南北，以洛阳为中心，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，极大带动中原地区商贸往来与物资流通。 (1)依据材料一，概括中原地区在古代中华文明发展中的历史地位。 (2)结合材料二及所学，简述我国古代经济重心南移最终完成的朝代与主要原因。 (3)根据材料三，说出隋唐大运河开通对河南地区发展起到的积极作用。 【答案】(1)中原是华夏文明发源地，长期是古代中国政治、经济、文化中心，底蕴深厚。 (2)南宋；北方战乱人口南迁、南方自然条件优越、南方社会环境安定。 (3)便利南北交通，促进中原商贸发展，带动沿线经济繁荣，加强南北文化交流。 【解析】（1）历史地位：“黄河流域是华夏文明核心发源地”→中原是华夏文明发源地；“中原地区长期是古代中国政治、经济、文化中心”→长期是古代中国政治、经济、文化中心，底蕴深厚。 （2）原因：“两宋时期，经济重心转移至南方长江流域”，经济重心南移最终在南宋完成，可从政治环境、人口迁徙、技术进步、自然条件、劳动开发等角度分析原因。 （3）积极作用：“以洛阳为中心，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，极大带动中原地区商贸往来与物资流通”→便利南北交通，促进中原商贸发展，带动沿线经济繁荣，加强南北文化交流。 辽宋夏金元时期的对外交流考点06 11．（24-25七年级下·河南濮阳·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  贞观元年，这位高僧从长安出发，穿新疆大戈壁，越葱岭，穿中亚，历经千重险难，于贞观二年到达天竺。 ——李天石等《中国古代史教程》 材料二  两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。明初，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观、影响最大的，要数15世纪初的郑和下西洋。 ——王介南《中外文化交流史》 材料三  宋元时期的海外贸易超过前代。当时中国商船的踪迹，近至朝鲜半岛、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。宋朝与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个…… ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 请回 (1)根据所学知识，指出材料一反映的历史事件是什么。并说出这位高僧所走的是古代哪条中外交通要道。 (2)根据材料二、三，指出宋元时期对外交通的变化。 (3)为了管理海外贸易，宋朝政府设立了什么机构？如果你是当时的商人，在出航时你可能会装载什么货物？ 【答案】(1)历史事件：玄奘西行天竺。 交通要道：陆上丝绸之路。 (2)变化：由以陆上丝绸之路为主到以海上丝绸之路为主。 (3)机构：市舶司。 货物：瓷器、丝绸、棉织品等。 【解析】（1）历史事件：材料一明确写道“贞观元年”“高僧”“到达天竺”。结合教材：贞观是唐太宗年号，唐朝高僧玄奘于贞观年间前往天竺（今印度）取经，答案据此得出。 交通要道：材料一描述路线：“从长安出发，穿新疆大戈壁，越葱岭，穿中亚，到达天竺”。这正是古代陆上丝绸之路的路线（长安—河西走廊—新疆—中亚—西亚—南亚），答案据此得出。 （2）变化：材料二直接写明：“两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。”——提炼结论：由以陆上丝绸之路为主变为以海上丝绸之路为主。材料三提到“宋元时期的海外贸易超过前代”，可作为佐证。 （3）机构：材料二、三均未提及管理机构，需调用教材知识。宋朝政府在主要港口（如广州、泉州、明州）设立市舶司，负责管理海外贸易、征收商税、接待外商等，答案据此得出。 货物：本题为开放性列举题，只要写出宋代主要出口商品即可。结合教材：宋代海外贸易输出的商品主要有瓷器、丝绸、茶叶、棉织品、漆器等。 12．（24-25七年级下·河南郑州·期末）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富、阅读材料，完成下列问题。 材料一 图一 示例：人物：玄奘 事迹：贞观初年，玄奘西行天竺取经，不畏艰险，经过四年长途跋涉到达天竺，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述由弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的重要文献。 图二 图三 材料二  隋唐以后，陆上丝绸之路日益阻塞，海上运输逐渐兴盛。宋朝海上丝绸之路不仅有通往日本、朝鲜等地的东海航线，还有通往东南亚、南亚、西亚乃至东北非洲等地的南海航线。 ——摘编自张诗雨《海上丝绸之路上的商品交流》 材料三：乾隆时期颁布了《防夷五事》：一是禁止外国商人在广州过冬；二是外国商人到广州，应令寓居洋行，由行商负责稽查管束；三是禁止中国人借外商资本及受雇于外商：四是割除外商雇人传递信息之弊；五是外国商船进泊黄埔，酌拔营员弹压稽查。 ——摘自《清高宗实录》卷 (1)从材料一中选取一位人物，仿照示例，简述其为中外交往作出的贡献。   (2)根据材料二并结合所学知识，分析宋代丝绸之路发生变化的原因。   (3)根据材料三，分析与唐宋时期相比，清朝的对外政策发生了怎样的变化？结合所学知识，谈谈你对这一政策变化的认识。 【答案】(1)鉴真：东渡日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。 (2)中国邻海的地理环境；统治者的重视；航海技术的进步；宋元时期经济重心南移；北方民族政权并立，战事纷争等。 (3)变化：清朝在对外政策上实行闭关政策，对外交流从 “主动开放” 变为 “严格限制”； 积极作用：面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用。消极作用：使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 【解析】（1）根据所学知识，若选择鉴真，其事迹包括：唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请，六次东渡日本，最终成功抵达，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑等知识，主持修建了日本著名的唐招提寺，鉴真的东渡，不仅促进了日本佛教的发展，更推动了中日文化的深度交流，为两国友好关系奠定了坚实基础，是中外文化互鉴的重要典范；若选择 “郑和”，其事迹包括：明朝永乐至宣德年间，郑和受明成祖派遣，率领庞大船队七次下西洋，先后到达亚非 30 多个国家和地区，最远抵达红海沿岸和非洲东海岸，他携带中国的丝绸、瓷器等商品与当地进行贸易，同时也带回了各国的特产和文化信息，郑和下西洋不仅是世界航海史上的壮举，更加强了中国与亚非各国的友好往来和经济文化交流，提升了中国在当时世界的影响力。（考生任选其一即可） （2）根据所学知识，宋代丝绸之路发生变化的原因包括：一是结合材料信息“隋唐以后，陆上丝绸之路日益阻塞，海上运输逐渐兴盛”可知，隋唐以后，北方少数民族政权先后崛起，控制了传统陆上丝绸之路的关键路段，导致陆上贸易通道日益阻塞，商人不得不转向海路，同时东南亚、南亚、西亚及非洲地区对中国的丝绸、瓷器等商品需求旺盛，而中国也需要从海外进口香料、珠宝等物资，双向需求促使海上贸易路线不断拓展，说明中国邻海的地理环境和北方民族政权并立影响丝绸之路的发展；二是宋代政府重视海外贸易，在广州、泉州等港口设立 “市舶司”，专门管理海外贸易，鼓励商人出海经商，并制定优惠政策，经济重心已完全转移到南方，南方地区农业、手工业（如纺织、制瓷业）发达，物产丰富，为海上丝绸之路提供了充足的商品来源，说明统治者的重视和经济重心南移使得宋代丝绸之路发生变化；三是宋代造船技术显著提升，能建造规模更大、抗风浪能力更强的海船；同时，指南针开始应用于航海，大大提高了航行的准确性和安全性，为远洋航行提供了技术保障。 （3）变化：根据所学知识及材料三信息，唐宋时期积极发展海外贸易，通过陆上和海上丝绸之路主动与世界交流，鼓励中外经济文化往来；而清朝乾隆时期颁布《防夷五事》，限制外国商人活动（如禁止在广州过冬、限制居住与贸易范围），禁止中国人与外商过度交往，本质上是 “闭关” 政策的具体体现，对外交流从 “主动开放” 变为 “严格限制”； 认识：根据所学知识，积极方面，闭关政策在一定程度上抵御了西方早期殖民势力的骚扰，暂时维护了沿海地区的稳定，对保护封建自然经济起到了微弱作用，但这种作用随着世界形势的发展迅速消失；消极方面，闭关政策使中国与世界隔绝，无法及时了解世界形势的变化，也错失了学习西方先进科学技术、思想文化和生产方式的机会，导致中国在科技、经济等领域逐渐落后于西方；也说明了对外开放是文明发展的重要动力，封闭保守必然导致落后；一个国家要实现繁荣富强，必须主动融入世界，积极开展对外交流与合作，在互鉴中不断提升自身实力。 辽宋夏金元时期的科技与文化考点07 13．（2026·河南新乡·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  我国大部分传统节日的雏形早在公元前221年之前就已诞生。汉代时，大部分传统节日已经形成。我国传统节日数量众多，每种节日都有相关节俗，例如端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节赏月、吃月饼等。 ——摘编自周泽鹏、徐漫玉等《中国传统节日探析》 材料二 节日名称 节日由来 主要习俗 春节 源于上古时期的丰收祭祀与驱邪仪式 贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年 清明节 融合寒食节(介子推传说)与上巳节(踏青) 扫墓、踏青、插柳、放风筝 端午节 起源多元：龙图腾祭祀、纪念屈原投江、恶月驱疫 吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊 中秋节 起源于上古的秋祭，在唐代吸收了嫦娥传说 赏月、吃月饼、燃灯 材料三  2025年清明时节，郑州中小学生纷纷走进烈士陵园、陈列馆等爱国主义教育基地，开展清明祭英烈活动，用实际行动铭记历史、向英雄致敬。 (1)据材料一，归纳我国传统节日的主要特点。 (2)从材料二中任选两个河南人民喜欢的节日，写出其习俗蕴含的美好寓意。 (3)综合上述材料并结合所学知识，简要说明传统节日习俗延续和传承的时代价值。 【答案】(1)主要特点：历史悠久；数量众多；内容丰富。 (2)寓意：清明节，扫墓是对祖先的纪念；中秋节，吃月饼寓意团圆；春节，贴春联、放鞭炮寓意辞旧迎新；等等。 (3)时代价值：弘扬中华优秀传统文化，增强民族认同感；发挥社会教育功能(如爱国主义教育、道德培育)。 【解析】（1）主要特点：“我国大部分传统节日的雏形早在公元前221年之前就已诞生”→历史悠久； “我国传统节日数量众多”→数量众多； “每种节日都有相关节俗，例如端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节赏月、吃月饼等”→内容丰富。 （2）春节：贴春联、放鞭炮，寓意辞旧迎新、驱邪避凶，表达对新一年平安顺遂的期盼； 清明节：扫墓寓意缅怀祖先、慎终追远，表达对逝去亲人的思念与敬意； 中秋节：赏月、吃月饼、燃灯寓意阖家团圆、生活美满，寄托对亲人的思念之情。 （3）时代价值：可以从文化传承、民族认同和社会教育的角度组织答案。 14．（24-25七年级下·河南信阳·期末）阅读下列材料，回答问题： 材料一：科技史家李约瑟说：“谈到11世纪，我们犹如来到最伟大的时期”，他认为宋代的文化与科学，“都达到了前所未有的高峰”……宋代的科技发明有许多不仅在中国科技史上，而且在世界科技史上也号称第一。 ——摘编自虞云国《略论宋代文化的时代特点与历史地位》 材料二：手写传播时代，书籍的生产只有人工抄写一种方式，费时耗力、差错率高是其基本特征。在这种状态下，书籍的复制量非常有限……首先难以形成社会传播潮流，影响社会文化水平的整体提高；其次，造成图书流传保存的困难。 ——摘编自王余光主编《中国阅读通史：隋唐五代两宋卷》 (1)根据材料一，结合宋代科技发展的具体史实，举两例说明宋代科学“达到了前所未有的高峰”。 (2)根据材料二，结合所学知识，说明印刷术的推广应用所产生的影响。 (3)综上所述，结合所学知识，分析推动宋代科技发展的时代因素。 【答案】(1)举例：雕版印刷相当普及，北宋匠人毕昇发明了活字印刷术；火药被大量制造并应用于军事；指南针广泛应用于航海。（两例即可） (2)影响：降低书籍印刷成本；减少书籍的错误；有利于社会整体文化水平的提高；有利于图书的保存和传承。 (3)时代因素：社会稳定；经济繁荣；民族交融；对外交流增多。 【解析】（1）史实：根据所学知识可知，宋代科技的主要成就有：辽宋夏金时期，雕版印刷技术进一步发展，毕昇发明活字印刷术，对人类文明的发展产生了重大影响；火药武器广泛用于战争，我国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响；指南针广泛应用于航海，对世界经济文化的交流和发展起到了巨大推动作用，也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 （2）影响：根据材料二“手写传播时代，书籍的生产只有人工抄写一种方式，费时耗力、差错率高是其基本特征”并结合所学知识可知，印刷术的推广降低书籍印刷成本；减少书籍的错误，使知识能够更广泛地传播；根据材料二“（人工抄写）首先难以形成社会传播潮流，影响社会文化水平的整体提高”并结合所学知识可知，印刷术的推广有利于社会整体文化水平的提高，促进了社会思想的交流与变革；根据材料二“（人工抄写）造成图书流传保存的困难”并结合所学知识可知，印刷术使书籍的复制更加准确，减少了手抄本的错误，有利于文化的长期保存，大量典籍得以流传后世，为中华文明的延续提供了重要保障。因此印刷术的推广有利于图书的保存和传承。 （3）因素：根据上述材料并结合宋朝时期政治、经济、社会、对外交流等方面分析，可以得出推动宋朝科技发展的时代因素是社会稳定；经济繁荣；民族交融；对外交流增多。 / 学科网（北京）股份有限公司 $