专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代（期末真题汇编，吉林专用）七年级历史下学期

**基本信息** 聚焦隋唐时期核心考点，精选吉林各地期中期末非选择题，以史料实证为特色，强化历史解释与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|16题|含隋朝统一与灭亡、贞观之治、开元盛世、民族交往、中外交流等7个考点|史料类型多样，引用《隋书》《唐摭言》及诗歌、表格数据；问题设计有梯度，如“概括条件-分析影响-总结启示”，注重唯物史观与时空观念考查|

专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代 期末分类汇编 （七下第1-7课 非选择题）（吉林专用） 涉及考点 考点01 隋朝统一与灭亡 考点02 唐朝建立与“贞观之治” 考点03 “开元盛世” 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 考点06 隋唐时期的中外交流 考点07 隋唐时期的科技与文化 隋朝统一与灭亡考点01 1．（25-26七年级下·吉林长春·期中）隋朝书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。阅读下列材料，回答问题。 材料一  在南北朝后期，各族人民强烈要求统一，经济的发展也要求突破分裂实现统一，而统一的条件也已成熟：士族衰落了，民族融合了，北强南弱的局面形成了，统一成为历史发展的必然趋势，统一的实现只是个时间问题，但也不是轻而易举的事。要实现统一，还要有一个杰出的领导人物。这个杰出领导人物必须顺应历史的发展和时代的要求，充分利用已有的条件，带领人民去完成历史时代所赋予的任务。 ——施建中《隋统一原因再探—兼论隋文帝平陈方略》 (1)根据材料一，概括隋朝完成统一的条件。结合所学知识分析隋朝统一的影响。 材料二  大业元年“发河南诸郡男女百余万，开通济渠”。营建东都“每月役丁二百万人”。大业三年七月“发丁男百余万筑长城”。四年正月“发河北诸郡男女百余万开永济渠”。 ——诸祖煜《隋炀帝时期民役的特点及其形成原因》 (2)根据材料二，写出隋朝兴建的工程。结合所学知识分析兴建这些工程的影响。 材料三  是时（隋朝末年）百姓废业，屯集城堡，无以自给。然所在仓库，犹大充牣，吏皆惧法，莫肯赈救，由是益困。初皆剥树皮以食之，渐及于叶，皮叶皆尽，乃煮土或捣稿为末而食之。其后人乃相食。 ——《隋书·食货志》 (3)为什么隋朝末年会出现这样的状况？从隋朝的兴亡中我们可以得到哪些启示？ 【答案】(1)条件：各族人民渴望统一，经济发展要求打破分裂实现统一；士族衰落、民族融合加深，北强南弱局面形成，统一条件成熟；出现顺应历史趋势的杰出领袖； 影响：结束了南北朝长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家发展的历史趋势，推动了社会经济恢复发展，为隋唐的繁荣奠定了基础。 (2)大运河、东都洛阳、长城； 积极：大运河的开通加强了南北地区政治、经济、文化交流，巩固了国家统一，这些工程客观上推动了社会发展；消极：大量征发民力，加重了百姓负担，激化了社会矛盾，加速了隋朝灭亡。 (3)为什么：隋炀帝的暴政，好大喜功、不恤民力，穷奢极欲，征发繁重徭役，耗尽国力，导致民不聊生，社会矛盾激化； 启示：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要爱惜民力、关注民生，实行仁政才能实现国家长治久安；治国不能好大喜功，要以民为本。 【解析】（1）条件：材料一“各族人民强烈要求统一，经济的发展也要求突破分裂实现统一”→各族人民渴望统一，经济发展要求打破分裂实现统一；“士族衰落了，民族融合了，北强南弱的局面形成了”→士族衰落、民族融合加深，北强南弱局面形成，统一条件成熟；“还要有一个杰出的领导人物”→出现顺应历史趋势的杰出领袖。 影响：从国家统一、历史趋势、经济发展等角度分析其影响。 （2）工程：材料二“开通济渠”“开永济渠”→大运河；“营建东都”→东都洛阳；“筑长城”→长城。 影响：隋朝的大型工程具有双重影响，一方面在交通、国防和都城建设上发挥了积极作用，另一方面过度征发民力超出了百姓承受能力，为隋朝的速亡埋下了隐患。 （3）为什么：在隋炀帝时期，统治残暴，搜刮无度，滥用民力，民不聊生，国富民穷，这些是导致隋朝灭亡的主要原因。 启示：从治国理念、政策实践、历史规律等角度分析启示。 2．（25-26七年级下·吉林·期中）诗歌是社会生活的反映。阅读材料，回答问题。 材料一：如表所示 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 ——（唐）皮日休 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈起， 惆怅龙舟更不回。 ——（唐）胡曾 (1)材料一中的“河”指什么河？是哪位皇帝在位时开通的，中心在哪里？请回答以上问题，并简述此“河”的地位。 (2)一位商人要利用这条河，将余杭郡的一批牡丹花苗运到山阳，必须经过它的哪两段？ (3)在开凿这条河流的同时，隋炀帝又营建东都洛阳、修筑长城和驰道，并三次征辽东，致使民不聊生，大规模的农民起义爆发后，隋朝灭亡。根据所学回答，隋朝有着怎样的特点？我们从隋朝的兴亡中能得出哪些认识？ 【答案】(1)“河”：指隋朝大运河；皇帝在位：隋炀帝在位时开通 中心：洛阳 地位：它是古代世界上最长的运河，大大加强了南北地区政治、经济和文化交流。 (2)隋朝大运河：江南河、邗沟。 (3)特点：短暂而繁荣。 认识：统治者要爱惜民力、以民为本，得民心者得天下；滥用民力、穷奢极欲会激化社会矛盾，导致王朝灭亡。 【解析】（1）“河”：“尽道隋亡为此河”→指隋朝大运河 皇帝在位：隋朝大运河开通时间→隋炀帝在位时开通 中心：隋朝大运河的中心节点→洛阳 地位：隋朝大运河的历史地位→它是古代世界上最长的运河，大大加强了南北地区政治、经济和文化交流。 （2）隋朝大运河：“将余杭郡的一批牡丹花苗运到山阳”，结合隋朝大运河的四段组成部分→江南河、邗沟。 （3）特点：“并三次征辽东，致使民不聊生”、修建隋朝大运河→短暂而繁荣。 认识：本题为开放性题目，言之有理即可。隋朝二世而亡，而隋炀帝统治时期横征暴敛，最终导致了隋朝的灭亡。可从统治者爱惜民力、以民为本等角度作答。 唐朝建立与“贞观之治”考点02 3．（22-23七年级下·吉林松原·期中）唐太宗是我国历史上著名的封建帝王，对唐朝历史产生重大影响。阅读材料，回答 问题。 材料一 贞观年间与民本思想一致的君权有限观，实际上也是中华民族传统政治理念的发扬光大，其主要表现之一就是守法精神。唐太宗时制定了《贞观律》，规定：对官员、地主“占田过限”“在官侵夺私田”等不法行为予以惩治，擅自加重赋敛的要坐以赃罪或枉法罪。 ——摘编自《中国古代史》 (1)根据材料一，概括指出《贞观律》规定的官员、地主需守法的内容。结合所学知识，指出唐太宗这一举措的影响。 材料二 武德四年（621年）五月，秦王李世民率军攻入隋朝东都（洛阳），进城后看到富丽堂皇的宫殿，叹曰：“逞侈心，穷人欲，无亡得乎！” (2)依据材料二，概括李世民发出感慨的主要原因。鉴于此，他即位后采取了哪些相应的措施? 材料三 贞观二十一年（647年）四月，唐太宗嫌京城闷热，便在临潼骊山顶上修筑了翠微宫。之后，又指责宫室小气，辱没了大唐威仪，便重建了玉华宫。位于东都的洛阳宫本是隋炀帝吃喝玩乐的地方，唐太宗遂接管过来，营造不已，公私劳费，整座宫殿都是用黄金白银乃至能工巧匠的生命堆起来的。 (3)与材料二相比，材料三中唐太宗的统治政策发生了什么变化？ (4)对于唐太宗在历史上的地位，宋代欧阳修曾这样评价道：“盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱， 比迹汤、武;致治之美，庶几成、康。”“至其（唐太宗）牵于多爱，复立浮图，好大喜功，勤兵于远， 此中材庸主之所常为。”欧阳修的评价是否自相矛盾？结合上述材料，说明理由。 【答案】(1)内容:占有土地不得超过国家规定,不侵占农民的土地;不擅自加重农民的赋税负担。影响:有利于缓和社会矛盾,为“贞观之治”局面的出现创造了条件。 (2)原因;隋炀帝的暴政激起农民起义,导致隋朝灭亡。措施;吸取隋亡教训,认识到人民群众力量的伟大;轻徭薄赋,发展生产;注意“戒奢从简”;严格考察各级官吏的政绩;任用贤才,虚心纳谏。(三点即可) (3)变化:由励精图治到奢侈腐化、贪图享乐。 (4)观点:不矛盾。理由:评价唐太宗,应该坚持一分为二的观点。一方面,唐太宗统治时期,形成了“贞观之治”的局面;另一方面,唐太宗晚年穷奢极欲,不利于经济发展。 【解析】（1）根据材料一“对官员、地主‘占田过限’‘在官侵夺私田’等不法行为予以惩治”，可知占有土地不得超过国家规定，不侵占农民的土地;；由“擅自加重赋敛的要坐以赃罪或枉法罪”，可知不擅自加重农民的赋税负担。因此《贞观律》规定的官员、地主需守法的内容，是占有土地不得超过国家规定，不侵占农民的土地；不擅自加重农民的赋税负担。唐太宗这一举措，有利于缓和社会矛盾，为“贞观之治”局面的出现创造了条件。 （2）根据材料二“逞侈心，穷人欲，无亡得乎”，可知意思是隋炀帝奢侈过度，只顾虑到自己享乐，却不顾虑百姓疾苦，如此，天下怎么会不亡呢？由此可知，李世民发出感慨的主要原因，是隋炀帝的暴政激起农民起义，导致隋朝灭亡。鉴于此，他即位后吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，认识到人民群众力量的伟大，轻徭薄赋，发展生产；注意“戒奢从简”；严格考察各级官吏的政绩；任用贤才；从而赢得民心，赢得天下。 （3）根据材料二相比，由材料三“便在临潼骊山顶上修筑了翠微宫……重建了玉华宫……营造不已，公私劳费，整座宫殿都是用黄金白银乃至能工巧匠的生命堆起来的”，可知唐太宗的统治政策，由励精图治到奢侈腐化、贪图享乐。 （4）结合所学知识可知，欧阳修的评价是不矛盾；因为评价唐太宗应该坚持一分为二的观点，论从史出，史论结合，辩证分析；一方面，唐太宗统治时期，形成了“贞观之治”的局面；另一方面，唐太宗晚年穷奢极欲，不利于经济发展。 4．（24-25七年级下·吉林延边·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。 ——[宋]汪洙《神童诗》 材料二：缙绅虽位极人臣、不由进士者，终不为美。 ——《唐摭言》 材料三：贞观初年，唐太宗视察御史府，看到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾毅中矣。”有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” (1)材料一体现了我国古代史上的哪种选官制度？此制度正式创立于哪个朝代？哪位皇帝在位时期开始用考试选拔官员？结合材料二写出这一制度正式建立的标志。 (2)唐太宗和武则天对这一制度的完善分别做出了怎样的贡献？ (3)结合材料三谈谈这一选官制度的创立对当时统治产生了什么影响？ 【答案】(1)制度：科举制； 朝代：隋朝； 皇帝：隋文帝； 标志：进士科的创立。 (2)贡献：唐太宗时期增加科举考试科目，进士科成为最主要的科目；武则天时期创立殿试制度。 (3)影响：加强了朝廷在选官上的权利，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 【解析】（1）制度：根据材料一“少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人”“朝为田舍郎，暮登天子堂”和所学知识可知，这体现凭才学做官、阶层流动的特点，这与科举制“分科考试、择优录取”的核心特征完全契合，因此可判断为科举制度。 朝代：根据所学知识可知，科举制正式创立于隋朝，但它的萌芽可追溯到隋文帝。隋文帝杨坚为打破魏晋以来“九品中正制”的门阀垄断，初步建立起通过考试选拔人才的制度，这是科举制的雏形，但尚未形成完整体系。 皇帝及标志：根据材料二“缙绅虽位极人臣、不由进士者，终不为美”和所学知识可知，隋炀帝时，正式设置进士科。进士科的考试内容以诗赋、策论为主，注重考察才学，而非门第。它的设立，标志着科举制从“雏形探索”走向“正式确立”——从此，选官权力收归中央，门第不再是唯一标准，读书人可通过考试“朝为田舍郎，暮登天子堂”。 （2）贡献：根据所学知识可知，唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。他重视人才选拔，通过扩充考试内容和科目，选拔出更多有才能的人进入官僚体系，推动科举制度不断发展，为唐朝繁荣提供人才支持。武则天大力发展科举制，创立殿试和武举。殿试是由皇帝亲自对考生进行面试，提高了科举考试的权威性和人才选拔的质量；武举则为选拔军事人才开辟了新途径，使科举制度在选拔人才的范围上更加广泛，进一步完善了科举制度。 （3）影响：根据材料三“贞观初年，唐太宗视察御史府，看到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：‘天下英雄，入吾彀中矣。’有人写诗说：‘太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。’”，结合所学知识可知，科举制度把选拔人才和任命官吏的权力，从地方豪门士族手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。唐太宗所说“天下英雄，入吾彀中矣”，体现了科举制使大量人才为封建王朝所用，扩大了统治基础。使一些出身低微但有真才实学的人，有机会进入各级政府任职，改变了用人制度，对社会阶层流动也起到积极作用，有利于社会的公平公正和稳定发展。同时，科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行，显著提高了整个官僚队伍的文化素养，有利于文化的传承和繁荣，为唐朝文化昌盛奠定基础。 “开元盛世”考点03 5．（24-25七年级下·吉林松原·期末）鉴于往事，资于治道。阅读下列材料，回答问题。 【治国之道】 材料一：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 【安邦之策】 材料二：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵…… ——材料一、二均摘编自部编版《中国历史》七年级下册 (1)根据材料一，写出唐太宗和唐玄宗统治时期的盛世局面的名称。 (2)材料二反映的是宋朝的什么政策？该政策产生了什么影响？ (3)根据以上材料并结合所学，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴？ 【答案】(1)盛世局面：贞观之治；开元盛世。 (2)政策：崇文抑武政策。 积极影响：杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。消极影响：军队战斗力减弱，办事效率低下，增加财政支出。 (3)经验：重视人才选拔任用；关注民生，发展农业；适时改革；合理集权与分权等。 【解析】（1）盛世局面：根据材料中“唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面”和所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”。 根据材料“唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期”和结合所学知识可知，唐玄宗在位期间，年号为“开元”。当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面，称为开元盛世。 （2）政策：根据材料“为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权”和结合所学知识可知，宋初统治者针对唐末以来武将专政、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针。 影响：根据材料“为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现”可知，宋朝的崇文抑武方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将专跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。根据材料“文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务”可知，文臣掌兵，大多不熟悉军务，导致军队战斗力减弱；结合所学知识可知，政府机构重叠，相互牵制，官员冗余，人浮于事。官员相互推卸责任，办事效率低下，同时也增加了朝廷的财政支出，这些导致北宋统治出现危机。 （3）经验：根据上述材料和结合所学知识可知，要重视人才选拔和任用，如唐太宗广纳贤才，知人善任，唐玄宗重用贤能；关注民生，减轻人民负担，发展农业生产，如唐太宗减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，这有利于社会的稳定和经济的发展；适时进行政治改革，如唐太宗在政治上推行一系列革新措施，唐玄宗实行一系列改革，改革能够适应时代发展的需要，解决当时存在的问题，推动国家进步；加强中央集权的同时要合理分配权力，防止武将或权臣专权，但也要注意政策的平衡性，避免像宋朝重文轻武走向极端带来消极影响。 6．（24-25七年级下·吉林·期中）历史学习需要掌握多方面的能力素养，历慎思同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一：【探索地图时空信息】 ▲（皇帝）利用已有的经济实力从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以A处▲为中心，北抵涿郡，南至B处▲，全长2700多千米。 (1)按顺序写出▲对应的内容。 活动二：【利用史料证明史论】 图一  曲辕犁 图二开元通宝 图三 罗马人俑 ①唐朝时，世界上有许多国家或地区与中国有往来 ②唐朝的商业十分繁荣，贸易往来频繁 ③唐朝前期，农业生产技术不断改进 (2)将活动二中的历史图片与其能够证明的历史推论进行连线。（填写序号即可） 图一——______图二——______图三——______ 活动三：【寻找线索归纳历史】 隋文帝统治时期，发展经济，编订户籍，减轻百姓赋役负担。加强中央集权，简化机构，提高行政效率。 贞观年间推行一系列改革措施，进一步完善三省六部制，重视对地方官的考察，关心民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担。 (3)写出活动三中两位帝王统治的共同点（2点即可）。并说说这些措施的实施给你带来的启示。 【答案】 (1)内容：隋炀帝；洛阳；余杭。 (2) ③ 、 ② 、 ① (3)共同点：减轻百姓负担；加强中央集权。启示：以民为本，关注民生；加强改革；提高国家治理能力等。 【解析】 （1）内容：根据活动一地图“永济渠”“永济渠”等信息和所学可知，该地图反映了隋朝大运河。为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2700多千米，故▲对应的内容为：隋炀帝；洛阳；余杭。 （2）根据活动二图片信息和所学可知，图一曲辕犁，是唐朝前期重要的农业发明，设计精妙，回转省力，大大提高了耕作的效率和质量，反映了农业生产技术不断改进，故①答案为③；图二开元通宝是唐代主要流通货币，能够体现唐朝的商业贸易发展情况，故②答案为②；图三罗马人俑，反映了唐朝与东罗马帝国的交流，可以用来证明唐朝与当时世界上有许多国家或地区有往来，故③答案为①。 （3）共同点：根据活动三“减轻百姓赋役负担”“减轻百姓的田租和劳役负担”可概括出共同点是减轻百姓负担；根据活动三“加强中央集权，简化机构”“进一步完善三省六部制，重视对地方官的考察”可概括出共同点是加强中央集权。启示：根据活动三“减轻百姓赋役负担”“关心民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担”可得出启示是以民为本，关注民生；根据活动三“简化机构”“贞观年间推行一系列改革措施”可得出启示是加强改革；根据活动三“提高行政效率”“进一步完善三省六部制”可得出启示是提高国家治理能力等。 7．（25-26七年级下·吉林四平·阶段检测）在中国古代的封建王朝中，曾经出现过一些“盛世”。阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐太宗在政治上有两个方面十分突出：一是用人，二是纳谏。在用人上，唐太宗深知“为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治”的道理，多次下诏求贤。在纳谏上，唐太宗重视听取不同意见，处处鼓励大臣进谏。 材料二：如下表。 皇帝 政治 经济 唐太宗 制定法律，减轻刑罚；严格考察各级官吏的政绩 关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担 唐玄宗 抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员 兴修水利，整顿漕运，改革税制 (1)据材料一指出唐太宗在政治上两个十分突出的方面。并列举出两位唐太宗时有名的贤臣。 (2)材料二中唐朝两代帝王施政措施使国家出现的盛世局面分别是什么？ (3)综合上述材料，并结合所学知识，简要分析唐朝前期出现盛世的原因。 【答案】(1)用人、纳谏。房玄龄、魏征。 (2)贞观之治、开元盛世。 (3)整顿吏治，减轻刑罚；轻徭薄赋，发展生产；统治者励精图治，重用人才，善于听取不同意见。 【解析】（1） “唐太宗在政治上有两个方面十分突出：一是用人，二是纳谏”→提炼出唐太宗在政治上突出的两个方面是用人、纳谏。唐太宗时期有名的贤臣有敢于直言的魏征，善于谋略的房玄龄。 （2）措施：材料二中唐太宗 “制定法律，减省刑罚；严格考察各级官吏的政绩”“减轻百姓的田租和劳役负担” 等措施→提炼出唐太宗统治时期出现了贞观之治的盛世局面； 唐玄宗 “抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员”“兴修水利，整顿漕运，改革税制” 等措施→提炼出唐玄宗统治前期出现了开元盛世的盛世局面。 （3）原因：材料一 “用人、纳谏”→提炼“统治者重用人才，善于听取不同意见”；材料二 “减轻刑罚、减轻百姓负担”→提炼“政治上整顿吏治，减轻刑罚”；“关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担” →提炼“经济上关注民生，轻徭薄赋，发展生产”。 安史之乱与唐朝衰亡考点04 8．（25-26七年级下·吉林四平·月考）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐玄宗在其统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政腐败。社会矛盾日益尖锐，边疆形势紧张。地方节度使势力膨胀，中央与地方的力量对比失衡……755年，节度使安禄山和部将史思明发动叛乱。 材料二：如下图。 材料三：五代十国是中国历史上一个战争频繁、分裂割据的乱世，短短五十多年间，中原就更换了五个朝代，周边还先后出现十多个大小政权，把华夏大地分裂得四分五裂。 (1)材料一中的“叛乱”是什么？对唐朝国势有何影响？ (2)材料二中人物带领起义军建立了哪一政权？ (3)材料三中五代的第一个政权是谁建立的？这一政权的建立有何影响？请再写出“五代”中的其他四个政权。 (4)通过以上材料，你有何感想？ 【答案】(1)安史之乱。使唐朝的国势由盛转衰。 (2)大齐。 (3)朱温。唐朝灭亡。后唐、后晋、后汉、后周。 (4)统治者应该实行仁政，爱护百姓；得民心者得天下，失民心者失天下等。（符合题意即可） 【解析】（1）“叛乱”：由材料“755年，节度使安禄山和部将史思明发动叛乱” →安史之乱。 影响：来自教材原文。 （2）政权：由材料二图片→黄巢带领起义军建立了大齐政权。 （3）根据材料三信息“五代十国”→五代的第一个政权是朱温（朱温）建立的后梁。 影响：根据课本知识→后梁的建立标志着唐朝灭亡，五代十国时期开始。 政权：来自教材原文。 （4）感想：可从安史之乱爆发的背景和影响、黄巢起义爆发的原因以及五代十国的更替等历史现象进行分析，得出结论。 9．（24-25七年级下·吉林松原·月考）阅读下列材料，回答问题。 材料一：他急功近利，不恤民力，每年征发大批劳动力营建洛阳、开凿运河、修筑长城和驰道。多次巡游，耗费巨大人力物力和财力。他还三次征辽东，百姓无法正常从事生产活动，社会矛盾激化。这些残暴统治，使民众忍无可忍，最终导致大规模农民起义。 材料二：唐朝天宝年间十节度使控制兵力表（地方：约49万人中央：约9万人） 节度使 平卢 范阳 河东 朔方 河西 陇右 剑南 岭南 北庭 安西 兵力 37500 91400 55000 64700 73000 75000 30900 15400 20000 24000 材料三：他率兵攻入长安，建立大齐政权，虽然政权存在时间不长，但这一行为直接冲击了唐朝的统治核心，严重动摇了唐朝的统治根基，加速了唐朝的灭亡进程。 (1)材料一中的“他”指的是谁？隋朝灭亡是在哪一年？ (2)材料二表明当时唐朝中央与地方力量对比呈现怎样的状况？“平卢、范阳、河东”三镇的“节度使”发动了哪一叛乱？材料三中“他”指的是哪一人物？ (3)谈谈你从以上材料及相关史实中获得的借鉴。 【答案】(1)他：隋炀帝。时间：618年。 (2)状况：地方兵力大于中央兵力、失衡。 叛乱：安史之乱。 人物：黄巢。 (3)得民心者得天下；执政者应勤政爱民，重视民生等。 【解析】（1）他：隋炀帝滥用民力，营建洛阳、开凿运河、修筑长城和驰道、三征辽东等，导致民不聊生，最终引发隋末农民起义。 时间：由于隋炀帝的残暴统治和大规模农民起义的冲击下，618年隋朝灭亡。 （2）状况：“唐朝天宝年间十节度使控制兵力表”→提炼“地方兵力大于中央兵力、失衡”。 叛乱：在唐朝这种外重内轻的局势下，“平卢、范阳、河东”三镇的节度使安禄山和史思明于755年发动了安史之乱，这是唐朝由盛转衰的转折点。 人物：881年黄巢率领起义军攻入长安，建立大齐政权，冲击了唐朝的统治核心，严重动摇了唐朝的统治根基，加速了唐朝的灭亡进程。 （3）借鉴：本题为开放性题目，言之有理即可。 材料一隋炀帝的残暴统治、材料三中黄巢起义→提炼“得民心者得天下；执政者应勤政爱民，重视民生等”。 隋唐时期的民族交往与交融考点05 10．（25-26七年级下·吉林四平·阶段检测）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系。由此保证了民族关系良性运行。 材料二：如下图。 材料三：唐初统治者对边疆地区的军事行动十分慎重。尽管唐王朝曾发动对东、西突厥汗国的战争……然而在战争之后，根据不同地区的社会实际和民族情况，唐朝在西域地区实行不同的管理制度，逐渐形成了由州县管理……以及“羁縻州府”构成的多重管理体系。 (1)材料一中，唐太宗处理民族关系的“比较成熟的办法”指的是实行什么民族政策？这一政策为其赢得了怎样的称号？ (2)材料二中图片两位人物反映了唐朝与哪一民族政权的交往？促成了什么事件？有何影响？ (3)根据材料三并结合所学知识，举出唐朝管辖西域的天山南北地区的史实。 (4)综合上述材料，唐朝的民族政策给我们带来什么启示？ 【答案】(1)民族政策：实行开明的民族政策。称号：“天可汗”。 (2)民族政权：吐蕃。 事件：文成公主入藏（唐蕃和亲）。 影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐蕃的友好关系。 (3)史实：设立安西都护府、北庭都护府。 (4)启示：统治者的政策对国家繁荣稳定具有重要影响；开明的民族政策有利于国家的统一和稳定；政策制定要贴合国情与民族实际等。 【解析】（1）民族政策：“真心相待”“深厚感情”“爱戴”“亦君亦友”→反映了唐太宗对少数民族采取宽容、平等的态度，实行开明的民族政策。 称号：唐太宗实行开明的民族政策，赢得了少数民族首领的爱戴与尊奉，获得“天可汗”的称号。 （2）民族政权及事件：图中人物是松赞干布（吐蕃的首领）和文成公主，文成公主入藏是唐朝和亲政策的典型事件，直接对应唐朝与吐蕃的交往。 影响：从经济文化交流、民族友好角度分析， （3）史实：唐朝先后设置安西都护府（唐太宗时）、北庭都护府（武则天时），管辖西域的天山南北地区，是唐朝管理西域的核心史实。 （4）启示：材料一体现了开明政策赢得民心，材料二反映了和亲促进民族友好，材料三反映了制度管理巩固边疆。因此，可从“统治者政策及其效果（开明的民族政策、国家统一等）、现实借鉴（符合国情与民族实际）”等方面进行提炼。 11．（24-25七年级下·吉林四平·月考）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 材料二：唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗册封渤海国、回纥和南诏首领；唐朝还先后设置机构管辖西域的天山南北地区。 (1)结合材料一及所学，唐太宗实行的是怎样的民族政策？他得到西北各族的拥戴，被尊奉为什么？ (2)材料二中唐玄宗册封“封渤海国、回纥和南诏首领”分别为什么？写出为“管辖西域的天山南北地区”设置的机构两例。 (3)根据以上材料，我们今天可以从唐朝处理民族关系的史实中汲取哪些经验？ 【答案】 (1)民族政策：开明的民族政策；尊奉：天可汗。 (2)册封：渤海郡王、怀仁可汗、云南王。 机构：安西都护府、北庭都护府。 (3)经验：尊重少数民族的风俗习惯；贯彻民族平等、民族团结和各民族共同繁荣等原则。 【解析】 （1）民族政策：“与他们真心相待”“建立了深厚感情”“建立了亦君亦友的关系”“民族关系良性运行”提炼出唐太宗实行“开明的民族政策”。 尊奉：唐太宗实行开明的民族政策，对少数民族一视同仁，赢得了西北各族的爱戴，被尊奉为“天可汗”，意为各族共同的君主。 （2）册封：唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王、回纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南王。 机构：唐太宗时期设置安西都护府，管辖天山以南地区；武则天时期设置北庭都护府，管辖天山以北地区，二者共同管理西域天山南北地区。 （3）经验：可从“尊重少数民族的风俗习惯”、“贯彻民族平等、民族团结和各民族共同繁荣”的原则等角度进行说明。符合主流价值观，言之有理即可。 12．（24-25七年级下·江苏苏州·期中）唐朝是我国多民族统一国家发展的重要时期。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝前期形势和边疆各族分布图(669年) 唐朝后期形势和边疆各族分布图（820年) 材料二  唐（太宗）平东突厥后，将突厥降众安置内地，他们从内地得到了大量的布帛，而内地一定程度上也解决了“民乏耕牛”的困难。在“四海宁一”的条件下 ——摘编自白寿彝《中国通史》 (1)根据材料一并结合所学，指出唐朝处理民族关系的方式和特点。 (2)根据材料一指出唐朝前后形势和边疆各族分布变化，并结合所学分析原因。 (3)根据材料二并结合所学，分析唐朝和睦民族关系的影响。 【答案】(1)方式：设置机构；册封；和亲等。 特点：多样化；以和平为主；灵活性。 (2)变化：唐朝领土变小，少数民族控制区域扩大。 原因：盛唐国力强盛，边疆地区基本得到控制；安史之乱使唐朝由盛转衰，国力衰弱，节度使权力过大，藩镇割据局面形成，边疆地区防御体系崩溃；边疆民族的崛起。 (3)影响：推动了民族交往进一步发展；有利于唐朝边疆地区的安定、发展；创造了唐朝高度发展的经济文化；有利于我国统一多民族国家的巩固和发展。 【解析】（1）方式：“唐朝时期先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区”→提炼“设置机构管辖”；“唐朝时期，文成公主入吐蕃，嫁给了吐蕃赞普松赞干布”→提炼“实行和亲政策”；“唐政府册封回鹘的首领骨力裴罗为怀仁可汗，册封南诏的首领皮罗阁为云南王，册封大祚荣为渤海郡王等”→提炼“册封少数民族首领”。 特点：材料中唐朝针对不同少数民族，采用设置机构、和亲、册封等不同治理方式→提炼“方式多样化和以和平为主”；根据边疆形势和民族特点，灵活选用适宜的治理方式→提炼“政策灵活性”。 （2）变化：“唐朝前期形势和边疆各族分布图（669年）”与“唐朝后期形势和边疆各族分布图（820年）”对比→提炼“唐朝领土变小，少数民族控制区域扩大”。 原因：“唐玄宗在位的前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大”→提炼“盛唐国力强盛，奠定前期边疆稳定基础”；“唐玄宗后期，安禄山和史思明发动安史之乱，对唐朝社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰”→提炼“安史之乱使唐朝由盛转衰，节度使权力过大，边疆地区防御体系崩溃”。 （3）影响：从“边疆安定(有利于唐朝边疆地区的安定、发展)、经济文化(创造了唐朝高度发展的经济文化)、民族交融(推动了民族交往进一步发展)、历史传承(有利于我国统一多民族国家的巩固和发展)”四个维度规范表述。 隋唐时期的中外交流考点06 13．（25-26七年级下·吉林长春·期中）中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 (1)根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。 材料二  盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 ——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 (2)根据材料二并结合所学，概括唐朝中外交流繁荣的原因有哪些。 材料三  唐代长安是当时世界上最大的城市之一，也是东西方文化交流与经济贸易的中心，面积达到83.1平方千米。岑参《秋夜闲笛》云“长安城中百万家，不知何人吹夜笛”。长安的繁华吸引了来自世界各地的人们，城中的东市是国内市场，西市是国际市场。 ——摘编自高建新《大唐长安与“丝绸之路”上的多民族交往、交流与交融》 (3)根据材料三，指出唐朝长安作为国际商业都市的表现。 (4)唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义? 【答案】(1)范围广泛，具有持续性；形式多种多样，涵盖使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等多种类型。 (2)盛唐文化先进繁荣，对各国吸引力强；海陆交通发达；唐朝政治稳定、经济繁荣，实行开放的对外政策。 (3)是东西方文化交流与经济贸易的中心；城市规模大、人口多，繁华程度高；吸引世界各地人士前来，设有专门的国际市场西市。 (4)坚持开放包容的对外交往政策；各国之间平等交流、互学互鉴，吸收其他文明的优秀成果；通过交流合作推动世界共同发展，实现共赢。 【解析】（1）特点：“对外交往的范围更加广泛，且具有持续性”→“范围广泛，具有持续性”；“对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等”→“形式多种多样，涵盖使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等多种类型”。 （2）原因：“盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流”→“盛唐文化先进繁荣，对各国吸引力强”；“发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣”→“海陆交通发达”；此外还可从政治、经济、对外政策等角度进行分析。 （3）表现：“唐代长安是当时世界上最大的城市之一，也是东西方文化交流与经济贸易的中心”→“是东西方文化交流与经济贸易的中心”；“长安城中百万家，不知何人吹夜笛”→“城市规模大、人口多，繁华程度高”；“长安的繁华吸引了来自世界各地的人们，城中的东市是国内市场，西市是国际市场”→“吸引世界各地人士前来，设有专门的国际市场西市”。 （4）意义：从“开放包容的对外交往政策、各国平等交流互学互鉴、通过交流合作推动共同发展”三个维度规范表述。 14．（24-25七年级下·吉林白山·期末）读材料回答问题 材料一  见图 材料二  贞观十五年（641年）正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、我父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。” ——选自《中华上下五千年》 (1)材料一中数字所表示的国家与唐朝交流比较频繁，其中①③分别是指哪两个国家？请用史实说明中外的友好交往。 (2)材料二中大唐公主指谁？分析这一事件的主要影响。当时唐朝的民族政策有何特点？ (3)历史上中央王朝首次在西藏地区正式建立的行政机构是什么？结合材料和所学知识回答，我国历史上民族关系发展的主流是？ 【答案】(1)分别是：①天竺；③日本；史实：玄奘西行；鉴真东渡 (2)大唐公主：文成公主；影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃友好关系。特点：唐朝实行开明的民族政策。 (3)行政机构：宣政院；主流：民族融合，和平友好。 【解析】（1）分别是：根据所学唐朝时期的对外交往和材料一图示区域国家可知，①处是天竺；③处是日本。史实：根据所学知识可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺，史实为玄奘西行；根据所学知识可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，接受日本僧人的邀请东渡日本，在754年抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献，史实为鉴真东渡。 （2）大唐公主：根据材料二“贞观十五年（641年）正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主”和所学知识可知，唐朝时期文成公主入藏嫁给松赞干布，因此大唐公主是指文成公主。影响：根据所学知识可知，唐蕃和亲促进吐蕃的经济和社会发展，也增进了唐蕃友好关系民族政策特点：根据所学知识可知，唐朝实行开明的民族政策，因此唐朝时期的民族政策特点是开明。 （3）行政机构：根据所学知识可知，历史上中央王朝首次在西藏地区正式建立行政机构是在元朝，因此，元朝时期在西藏地区设置宣政院，这是历史上中央王朝首次在西藏地区正式建立的行政机构。主流：根据上述材料和所学知识可知，材料体现了各个时期民族之间的友好往来，体现的主流是民族融合，和平友好。 隋唐时期的科技与文化考点07 15．（25-26七年级下·吉林四平·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  印刷术是我国古代四大发明之一。唐朝时，已有印刷的佛经、日历和书籍等。唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品。 材料二  如下图。    图一：僧一行                     图二：孙思邈 材料三  唐朝某位思想家的思想主张：认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；反对迷信鬼神，强调人的能动性；认为只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。 材料四  中国诗歌在唐朝达到顶峰。仅据清代康熙年间所编的《全唐诗》所录，就有诗人两千二百多人，作品四万八千九百多首，共九百卷。作诗的人上自帝王、公卿、官僚，下至布衣，旁及僧、道，几乎遍及各个阶层。诗歌与唐人的日常生活关系密切，一首好诗写出之后，在不长的时间里就可以传到很多地方。 (1)材料一中的“印刷术”指的是唐朝哪一技术？结合所学，分析此技术的发明和使用对世界文化起到了什么作用？ (2)材料二中图一人物通过天文观测制定了哪一历法？图二人物被后世称为什么？写出他的一部代表性著作。 (3)如何评价材料三的“思想家”？ (4)依据材料四概括诗歌在唐朝发展到顶峰的表现。（一点即可）写出《全唐诗》中生活在唐朝由盛转衰时期，他的诗有“诗史”之称的诗人。 (5)结合现实，谈谈应如何让中华传统文化焕发更大的生命力？ 【答案】(1)技术：雕版印刷术。 作用：促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展，对世界文化的交流、传播和发展起到了重要的推动作用。 (2)历法： 《大衍历》 。 称号：“药王”。 代表著作：《千金方》 (《备急千金要方》) (3)评价：是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表。 (4)表现：诗人、作品数量极其庞大，留存佳作众多；创作者阶层覆盖广泛，社会各阶层均有诗作产出；诗歌深度融入日常生活，流传速度快、传播范围广。 诗人：杜甫。 (5)作法：坚定文化自信，在传承中发展，在发展中创新，将中华优秀传统文化发扬光大等。 【解析】（1）技术：据材料一“唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品”→雕版印刷术。 作用：结合四大发明的全球影响，从文化传播、文明传承、世界文明进步三个维度思考。 （2）历法： 据图一僧一行是唐代杰出天文学家，核心成就是编制《大衍历》。 称号：据图二孙思邈是唐代医药学家，后世尊称“药王”。 代表著作：孙思邈所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记载了800多种药物。 （3）评价：据材料三“元气构成宇宙……反对迷信鬼神……人力支配自然”→唐代唯物思想家柳宗元。评价遵循思想属性、历史地位的逻辑，突出其思想的突破性与价值。 （4）表现： 据材料四“有诗人两千二百多人，作品四万八千九百多首，共九百卷。”→诗人、作品数量极其庞大，留存佳作众多；“作诗的人上自帝王、公卿、官僚，下至布衣，旁及僧、道，几乎遍及各个阶层。”→创作者阶层覆盖广泛，社会各阶层均有诗作产出；“诗歌与唐人的日常生活关系密切，”→诗歌深度融入日常生活；“一首好诗写出之后，在不长的时间里就可以传到很多地方。”→流传速度快、传播范围广。 诗人：据题干“由盛转衰、诗史”→现实主义诗人杜甫。 （5）作法： 紧扣“结合现实、焕发生命力”核心要求，从传承创新、传播推广、教育认同、对外交流四个现实可行角度作答，观点正向、逻辑通顺、言之有理即可。 16．（24-25七年级下·吉林·期中）历史学习的方式是多种多样的，了解历史走进历史的方式也是多种多样的。请结合所学知识，回答问题。 【欣赏历史文物触摸历史温度】      图一：越窑青釉瓷带托茶盏          图二：邢窑白釉瓷罐 (1)每一件文物都可以视为开启历史大门的钥匙。从上面文物中可以了解到唐朝哪一生产技术的提升？ 【走进历史人物把握历史脉搏】 (2)博大精深的中国传统文化，离不开千千万万民族精英的智慧与创造。唐玄宗时被征召入宫，开始专门从事天文历法的研究的是谁？他通过天文观测制定了哪一历法？ (3)在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”的是谁？写出他的著作一例。 【鉴赏艺术作品品味历史魅力】 (4)隋唐时期书法名家辈出，颜真卿的字有何特点？盛唐时期的“诗仙”，他的诗有何特点？ (5)作为新时代中学生，请你谈谈如何弘扬中华文化？ 【答案】 (1)生产技术：制瓷技术。 (2)人物：僧一行；历法：大衍历。 (3)人物：孙思邈；著作：《千金方》。 (4)特点：端正劲美，雄浑敦厚。“诗仙”诗作特点：飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀。 (5)做法：诵读中华文化经典作品；继承和发扬中华民族的优秀传统文化，弘扬民族精神；增强民族自尊心、自信心、自豪感，爱祖国、爱家乡；做文明中国人，树立良好中国形象。 【解析】 （1）生产技术：图一和图二分别是唐朝越窑和邢窑出产的精美瓷器，体现了唐朝制瓷技术的提升。 （2）人物：据所学可知，唐玄宗时被征召入宫，开始专门从事天文历法的研究的是僧一行；历法：据所学可知，僧一行在经过几年的天文观测及准备工作后制定了《大衍历》。 （3）人物：据所学可知，在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”的是唐代医药学家孙思邈；著作：据所学可知，孙思邈的著作是《千金方》，《千金方》是中国古代中医学经典著作之一，被誉为中国最早的临床百科全书。 （4）特点：据所学可知，隋唐时期书法名家辈出，颜真卿的书法，号称颜体，有独特的风格和笔法，整体端正劲美，雄浑敦厚。“诗仙”诗作特点：据所学可知，有“诗仙”美誉的是唐代著名诗人李白，他的诗作飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀。 （5）做法：本题属开放性问题，紧扣材料和所学从熟知中华文化、弘扬民族精神、爱国爱家等角度作答即可，如：诵读中华文化经典作品；继承和发扬中华民族的优秀传统文化，弘扬民族精神；增强民族自尊心、自信心、自豪感，爱祖国、爱家乡；做文明中国人，树立良好中国形象。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代 期末分类汇编 （七下第1-7课 非选择题）（吉林专用） 涉及考点 考点01 隋朝统一与灭亡 考点02 唐朝建立与“贞观之治” 考点03 “开元盛世” 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 考点06 隋唐时期的中外交流 考点07 隋唐时期的科技与文化 隋朝统一与灭亡考点01 1．（25-26七年级下·吉林长春·期中）隋朝书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。阅读下列材料，回答问题。 材料一  在南北朝后期，各族人民强烈要求统一，经济的发展也要求突破分裂实现统一，而统一的条件也已成熟：士族衰落了，民族融合了，北强南弱的局面形成了，统一成为历史发展的必然趋势，统一的实现只是个时间问题，但也不是轻而易举的事。要实现统一，还要有一个杰出的领导人物。这个杰出领导人物必须顺应历史的发展和时代的要求，充分利用已有的条件，带领人民去完成历史时代所赋予的任务。 ——施建中《隋统一原因再探—兼论隋文帝平陈方略》 (1)根据材料一，概括隋朝完成统一的条件。结合所学知识分析隋朝统一的影响。 材料二  大业元年“发河南诸郡男女百余万，开通济渠”。营建东都“每月役丁二百万人”。大业三年七月“发丁男百余万筑长城”。四年正月“发河北诸郡男女百余万开永济渠”。 ——诸祖煜《隋炀帝时期民役的特点及其形成原因》 (2)根据材料二，写出隋朝兴建的工程。结合所学知识分析兴建这些工程的影响。 材料三  是时（隋朝末年）百姓废业，屯集城堡，无以自给。然所在仓库，犹大充牣，吏皆惧法，莫肯赈救，由是益困。初皆剥树皮以食之，渐及于叶，皮叶皆尽，乃煮土或捣稿为末而食之。其后人乃相食。 ——《隋书·食货志》 (3)为什么隋朝末年会出现这样的状况？从隋朝的兴亡中我们可以得到哪些启示？ 2．（25-26七年级下·吉林·期中）诗歌是社会生活的反映。阅读材料，回答问题。 材料一：如表所示 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 ——（唐）皮日休 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈起， 惆怅龙舟更不回。 ——（唐）胡曾 (1)材料一中的“河”指什么河？是哪位皇帝在位时开通的，中心在哪里？请回答以上问题，并简述此“河”的地位。 (2)一位商人要利用这条河，将余杭郡的一批牡丹花苗运到山阳，必须经过它的哪两段？ (3)在开凿这条河流的同时，隋炀帝又营建东都洛阳、修筑长城和驰道，并三次征辽东，致使民不聊生，大规模的农民起义爆发后，隋朝灭亡。根据所学回答，隋朝有着怎样的特点？我们从隋朝的兴亡中能得出哪些认识？ 唐朝建立与“贞观之治”考点02 3．（22-23七年级下·吉林松原·期中）唐太宗是我国历史上著名的封建帝王，对唐朝历史产生重大影响。阅读材料，回答 问题。 材料一 贞观年间与民本思想一致的君权有限观，实际上也是中华民族传统政治理念的发扬光大，其主要表现之一就是守法精神。唐太宗时制定了《贞观律》，规定：对官员、地主“占田过限”“在官侵夺私田”等不法行为予以惩治，擅自加重赋敛的要坐以赃罪或枉法罪。 ——摘编自《中国古代史》 (1)根据材料一，概括指出《贞观律》规定的官员、地主需守法的内容。结合所学知识，指出唐太宗这一举措的影响。 材料二 武德四年（621年）五月，秦王李世民率军攻入隋朝东都（洛阳），进城后看到富丽堂皇的宫殿，叹曰：“逞侈心，穷人欲，无亡得乎！” (2)依据材料二，概括李世民发出感慨的主要原因。鉴于此，他即位后采取了哪些相应的措施? 材料三 贞观二十一年（647年）四月，唐太宗嫌京城闷热，便在临潼骊山顶上修筑了翠微宫。之后，又指责宫室小气，辱没了大唐威仪，便重建了玉华宫。位于东都的洛阳宫本是隋炀帝吃喝玩乐的地方，唐太宗遂接管过来，营造不已，公私劳费，整座宫殿都是用黄金白银乃至能工巧匠的生命堆起来的。 (3)与材料二相比，材料三中唐太宗的统治政策发生了什么变化？ (4)对于唐太宗在历史上的地位，宋代欧阳修曾这样评价道：“盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱， 比迹汤、武;致治之美，庶几成、康。”“至其（唐太宗）牵于多爱，复立浮图，好大喜功，勤兵于远， 此中材庸主之所常为。”欧阳修的评价是否自相矛盾？结合上述材料，说明理由。 4．（24-25七年级下·吉林延边·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。 ——[宋]汪洙《神童诗》 材料二：缙绅虽位极人臣、不由进士者，终不为美。 ——《唐摭言》 材料三：贞观初年，唐太宗视察御史府，看到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾毅中矣。”有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” (1)材料一体现了我国古代史上的哪种选官制度？此制度正式创立于哪个朝代？哪位皇帝在位时期开始用考试选拔官员？结合材料二写出这一制度正式建立的标志。 (2)唐太宗和武则天对这一制度的完善分别做出了怎样的贡献？ (3)结合材料三谈谈这一选官制度的创立对当时统治产生了什么影响？ “开元盛世”考点03 5．（24-25七年级下·吉林松原·期末）鉴于往事，资于治道。阅读下列材料，回答问题。 【治国之道】 材料一：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 【安邦之策】 材料二：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵…… ——材料一、二均摘编自部编版《中国历史》七年级下册 (1)根据材料一，写出唐太宗和唐玄宗统治时期的盛世局面的名称。 (2)材料二反映的是宋朝的什么政策？该政策产生了什么影响？ (3)根据以上材料并结合所学，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴？ 6．（24-25七年级下·吉林·期中）历史学习需要掌握多方面的能力素养，历慎思同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一：【探索地图时空信息】 ▲（皇帝）利用已有的经济实力从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以A处▲为中心，北抵涿郡，南至B处▲，全长2700多千米。 (1)按顺序写出▲对应的内容。 活动二：【利用史料证明史论】 图一  曲辕犁 图二开元通宝 图三 罗马人俑 ①唐朝时，世界上有许多国家或地区与中国有往来 ②唐朝的商业十分繁荣，贸易往来频繁 ③唐朝前期，农业生产技术不断改进 (2)将活动二中的历史图片与其能够证明的历史推论进行连线。（填写序号即可） 图一——______图二——______图三——______ 活动三：【寻找线索归纳历史】 隋文帝统治时期，发展经济，编订户籍，减轻百姓赋役负担。加强中央集权，简化机构，提高行政效率。 贞观年间推行一系列改革措施，进一步完善三省六部制，重视对地方官的考察，关心民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担。 (3)写出活动三中两位帝王统治的共同点（2点即可）。并说说这些措施的实施给你带来的启示。 7．（25-26七年级下·吉林四平·阶段检测）在中国古代的封建王朝中，曾经出现过一些“盛世”。阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐太宗在政治上有两个方面十分突出：一是用人，二是纳谏。在用人上，唐太宗深知“为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治”的道理，多次下诏求贤。在纳谏上，唐太宗重视听取不同意见，处处鼓励大臣进谏。 材料二：如下表。 皇帝 政治 经济 唐太宗 制定法律，减轻刑罚；严格考察各级官吏的政绩 关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担 唐玄宗 抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员 兴修水利，整顿漕运，改革税制 (1)据材料一指出唐太宗在政治上两个十分突出的方面。并列举出两位唐太宗时有名的贤臣。 (2)材料二中唐朝两代帝王施政措施使国家出现的盛世局面分别是什么？ (3)综合上述材料，并结合所学知识，简要分析唐朝前期出现盛世的原因。 安史之乱与唐朝衰亡考点04 8．（25-26七年级下·吉林四平·月考）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐玄宗在其统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政腐败。社会矛盾日益尖锐，边疆形势紧张。地方节度使势力膨胀，中央与地方的力量对比失衡……755年，节度使安禄山和部将史思明发动叛乱。 材料二：如下图。 材料三：五代十国是中国历史上一个战争频繁、分裂割据的乱世，短短五十多年间，中原就更换了五个朝代，周边还先后出现十多个大小政权，把华夏大地分裂得四分五裂。 (1)材料一中的“叛乱”是什么？对唐朝国势有何影响？ (2)材料二中人物带领起义军建立了哪一政权？ (3)材料三中五代的第一个政权是谁建立的？这一政权的建立有何影响？请再写出“五代”中的其他四个政权。 (4)通过以上材料，你有何感想？ 9．（24-25七年级下·吉林松原·月考）阅读下列材料，回答问题。 材料一：他急功近利，不恤民力，每年征发大批劳动力营建洛阳、开凿运河、修筑长城和驰道。多次巡游，耗费巨大人力物力和财力。他还三次征辽东，百姓无法正常从事生产活动，社会矛盾激化。这些残暴统治，使民众忍无可忍，最终导致大规模农民起义。 材料二：唐朝天宝年间十节度使控制兵力表（地方：约49万人中央：约9万人） 节度使 平卢 范阳 河东 朔方 河西 陇右 剑南 岭南 北庭 安西 兵力 37500 91400 55000 64700 73000 75000 30900 15400 20000 24000 材料三：他率兵攻入长安，建立大齐政权，虽然政权存在时间不长，但这一行为直接冲击了唐朝的统治核心，严重动摇了唐朝的统治根基，加速了唐朝的灭亡进程。 (1)材料一中的“他”指的是谁？隋朝灭亡是在哪一年？ (2)材料二表明当时唐朝中央与地方力量对比呈现怎样的状况？“平卢、范阳、河东”三镇的“节度使”发动了哪一叛乱？材料三中“他”指的是哪一人物？ (3)谈谈你从以上材料及相关史实中获得的借鉴。 隋唐时期的民族交往与交融考点05 10．（25-26七年级下·吉林四平·阶段检测）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系。由此保证了民族关系良性运行。 材料二：如下图。 材料三：唐初统治者对边疆地区的军事行动十分慎重。尽管唐王朝曾发动对东、西突厥汗国的战争……然而在战争之后，根据不同地区的社会实际和民族情况，唐朝在西域地区实行不同的管理制度，逐渐形成了由州县管理……以及“羁縻州府”构成的多重管理体系。 (1)材料一中，唐太宗处理民族关系的“比较成熟的办法”指的是实行什么民族政策？这一政策为其赢得了怎样的称号？ (2)材料二中图片两位人物反映了唐朝与哪一民族政权的交往？促成了什么事件？有何影响？ (3)根据材料三并结合所学知识，举出唐朝管辖西域的天山南北地区的史实。 (4)综合上述材料，唐朝的民族政策给我们带来什么启示？ 11．（24-25七年级下·吉林四平·月考）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 材料二：唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗册封渤海国、回纥和南诏首领；唐朝还先后设置机构管辖西域的天山南北地区。 (1)结合材料一及所学，唐太宗实行的是怎样的民族政策？他得到西北各族的拥戴，被尊奉为什么？ (2)材料二中唐玄宗册封“封渤海国、回纥和南诏首领”分别为什么？写出为“管辖西域的天山南北地区”设置的机构两例。 (3)根据以上材料，我们今天可以从唐朝处理民族关系的史实中汲取哪些经验？ 12．（24-25七年级下·江苏苏州·期中）唐朝是我国多民族统一国家发展的重要时期。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝前期形势和边疆各族分布图(669年) 唐朝后期形势和边疆各族分布图（820年) 材料二  唐（太宗）平东突厥后，将突厥降众安置内地，他们从内地得到了大量的布帛，而内地一定程度上也解决了“民乏耕牛”的困难。在“四海宁一”的条件下 ——摘编自白寿彝《中国通史》 (1)根据材料一并结合所学，指出唐朝处理民族关系的方式和特点。 (2)根据材料一指出唐朝前后形势和边疆各族分布变化，并结合所学分析原因。 (3)根据材料二并结合所学，分析唐朝和睦民族关系的影响。 隋唐时期的中外交流考点06 13．（25-26七年级下·吉林长春·期中）中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 (1)根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。 材料二  盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 ——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 (2)根据材料二并结合所学，概括唐朝中外交流繁荣的原因有哪些。 材料三  唐代长安是当时世界上最大的城市之一，也是东西方文化交流与经济贸易的中心，面积达到83.1平方千米。岑参《秋夜闲笛》云“长安城中百万家，不知何人吹夜笛”。长安的繁华吸引了来自世界各地的人们，城中的东市是国内市场，西市是国际市场。 ——摘编自高建新《大唐长安与“丝绸之路”上的多民族交往、交流与交融》 (3)根据材料三，指出唐朝长安作为国际商业都市的表现。 (4)唐朝中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义? 14．（24-25七年级下·吉林白山·期末）读材料回答问题 材料一  见图 材料二  贞观十五年（641年）正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、我父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。” ——选自《中华上下五千年》 (1)材料一中数字所表示的国家与唐朝交流比较频繁，其中①③分别是指哪两个国家？请用史实说明中外的友好交往。 (2)材料二中大唐公主指谁？分析这一事件的主要影响。当时唐朝的民族政策有何特点？ (3)历史上中央王朝首次在西藏地区正式建立的行政机构是什么？结合材料和所学知识回答，我国历史上民族关系发展的主流是？ 隋唐时期的科技与文化考点07 15．（25-26七年级下·吉林四平·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  印刷术是我国古代四大发明之一。唐朝时，已有印刷的佛经、日历和书籍等。唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品。 材料二  如下图。    图一：僧一行                     图二：孙思邈 材料三  唐朝某位思想家的思想主张：认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；反对迷信鬼神，强调人的能动性；认为只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。 材料四  中国诗歌在唐朝达到顶峰。仅据清代康熙年间所编的《全唐诗》所录，就有诗人两千二百多人，作品四万八千九百多首，共九百卷。作诗的人上自帝王、公卿、官僚，下至布衣，旁及僧、道，几乎遍及各个阶层。诗歌与唐人的日常生活关系密切，一首好诗写出之后，在不长的时间里就可以传到很多地方。 (1)材料一中的“印刷术”指的是唐朝哪一技术？结合所学，分析此技术的发明和使用对世界文化起到了什么作用？ (2)材料二中图一人物通过天文观测制定了哪一历法？图二人物被后世称为什么？写出他的一部代表性著作。 (3)如何评价材料三的“思想家”？ (4)依据材料四概括诗歌在唐朝发展到顶峰的表现。（一点即可）写出《全唐诗》中生活在唐朝由盛转衰时期，他的诗有“诗史”之称的诗人。 (5)结合现实，谈谈应如何让中华传统文化焕发更大的生命力？ 16．（24-25七年级下·吉林·期中）历史学习的方式是多种多样的，了解历史走进历史的方式也是多种多样的。请结合所学知识，回答问题。 【欣赏历史文物触摸历史温度】      图一：越窑青釉瓷带托茶盏          图二：邢窑白釉瓷罐 (1)每一件文物都可以视为开启历史大门的钥匙。从上面文物中可以了解到唐朝哪一生产技术的提升？ 【走进历史人物把握历史脉搏】 (2)博大精深的中国传统文化，离不开千千万万民族精英的智慧与创造。唐玄宗时被征召入宫，开始专门从事天文历法的研究的是谁？他通过天文观测制定了哪一历法？ (3)在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”的是谁？写出他的著作一例。 【鉴赏艺术作品品味历史魅力】 (4)隋唐时期书法名家辈出，颜真卿的字有何特点？盛唐时期的“诗仙”，他的诗有何特点？ (5)作为新时代中学生，请你谈谈如何弘扬中华文化？ / 学科网（北京）股份有限公司 $