专题04 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（期末真题汇编，吉林专用）七年级历史下学期

**基本信息** 聚焦辽宋夏金元时期民族关系与社会变化核心考点，汇编吉林各地期中及模拟非选择题，通过15道材料分析题融合图文史料，强化历史现象与发展规律的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|15道大题|涵盖北宋政治、民族并立、经济繁荣等7大考点，如“澶渊之盟评价”“经济重心南移”“活字印刷术影响”|以《续资治通鉴长编》等文献、生产工具图片、人口表格为素材，问题设计从史实识记（如辽建立民族）到分析论证（如民族交融方式）再到现实启示（如保护大运河文化），梯度分明，贴合吉林地域考情。|

专题04 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 期末分类汇编 （七下第8-14课 非选择题）（吉林专用） 涉及考点 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 考点04 元朝的建立与统一 考点05 辽宋夏金元时期经济的繁荣 考点06 辽宋夏金元时期的对外交流 考点07 辽宋夏金元时期的科技与文化 北宋的政治考点01 1．（25-26七年级下·吉林·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹.腹饱而身毙。” 材料二 材料三  每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还。 ——部编版《中国历史》七年级下册 (1)材料一中体现出唐太宗怎样的治国思想？并指出他在位期间实施的“先存百姓”的措施。 (2)图一反映出来的是隋唐时期的哪一生产工具？结合所学知识写出它的作用。图二所展现的如冰如玉的造型特点符合哪一瓷器？ (3)根据材料三指出北宋时期实施的变法名称，并写出两例除材料外的经济领域措施。 (4)通过以上材料学习，谈一谈经济发展与社会发展的关系。 【答案】(1)以民为本；关注民生疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 (2)曲辕犁；有效提高粮食亩产量；越窑青瓷。 (3)王安石变法：募役法、方田均税法。 (4)经济发展推动社会发展等合理即可。 【解析】（1）治国思想：“必须先存百姓”→以民为本； 措施：“必须先存百姓”→关注民生疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 （2）生产工具：“图一”→为隋唐时期的耕作工具——曲辕犁； 作用：“图一”→曲辕犁可调节耕作深度，操作轻便灵活，有效提高了耕作效率和粮食亩产量。 瓷器：“图二”“如冰如玉”→越窑青瓷。 （3）变法名称：“每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还。”→材料三是王安石变法中“青苗法”的内容。 措施：王安石变法在经济领域措施还有：募役法、方田均税法。 （4）关系：唐太宗的民本措施、曲辕犁的推广、王安石变法的经济改革，都推动了农业生产和经济发展，进而促进了社会稳定、文化繁荣与国力强盛→经济发展推动社会发展。 2．（25-26七年级下·吉林·期中）历代王朝在治国理政方面都做出了大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  宋初统治者削弱相权，以防止宰相权力过大；大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出了“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 材料三  从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，之所以没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统，才建立了一个国祚长久的宋代。宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不是很高。 ——摘编自许倬云《大国霸业的兴废》 (1)材料一图示反映了唐朝在政治上实行哪一制度？请写出中书省、门下省、尚书省的职能？ (2)材料二中的“宋初统治者”指的是哪位历史人物？为加强君权采取了什么措施？为“制其钱谷”所采取的措施是什么？ (3)材料三中宋太祖为断绝“武人专政的传统”采取了什么方针？根据材料三并结合所学知识，分析这一方针带来的利与弊。（各写出一点即可） 【答案】(1)制度：三省六部制。 职能：中书省起草诏令，门下省审核诏令，尚书省执行诏令。 (2)历史人物：宋太祖赵匡胤。 加强君权措施：削弱相权，设多重机构，分割宰相的行政权、军权和财权。 “制其钱谷”措施：取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作必要支出外，其余税收由中央掌控。 (3)方针：崇文抑武。 利：有利于政权的稳固和社会的安定。 弊：官僚机构膨胀，行政效率低下。 【解析】（1）制度：“唐朝三省六部制示意图”提炼“三省六部制”。 职能：皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调，据此确定职能为中书省起草诏令，门下省审核诏令，尚书省执行诏令。 （2）历史人物：宋初赵匡胤针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，采取一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施，据此确定历史人物为宋太祖赵匡胤。 加强君权措施：“削弱相权，以防止宰相权力过大”提炼“削弱相权，设多重机构，分割宰相的行政权、军权和财权”。 “制其钱谷”措施：宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，据此确定措施为取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作必要支出外，其余税收由中央掌控。 （3）方针：宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针，据此确定方针为崇文抑武。 利：“断绝了武人专政的传统，才建立了一个国祚长久的宋代”提炼“有利于政权的稳固和社会的安定”。 弊：“宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不是很高”提炼“官僚机构膨胀，行政效率低下”。 辽、西夏与北宋的并立考点02 3．（2026·吉林四平·一模）阅读下列图文材料，回答问题。     材料一      图一                                                 图二                             图三 材料二  唐朝以强大的实力和开放的政策主导民族关系，采用和亲、册封等措施，构建了“胡汉一体”的多元帝国……宋朝因军事弱势和地缘劣势，在民族关系上保守防御，以经济手段维持和平，……两朝的不同选择，既是自身国力的体现，也深刻影响了中华文明的发展轨迹。 ——摘编自《中国通史》 (1)材料一图一体现出当时民族关系发展的趋势是什么？结合所学，写出与图二①、②处对应的史实各一例。 (2)材料一图三涉及的改革名称是什么？综合材料一的史实分析，归纳中国古代民族交往的两种方式或途径。 (3)依据材料二可知唐朝能够“主导民族关系”的原因是什么？写出一例“和亲”的相关史实。与“宋朝曾以经济手段维持和平”相关的盟约是什么？ (4)纵观中国古代民族关系发展历程，对今天中国正确处理民族关系有怎样的借鉴？ 【答案】(1)趋势：民族交融或民族融合。 史实：①北击匈奴；②张骞通西域、设置西域都护、班超出使西域、班勇出使西域（任选一例）。 (2)名称：北魏孝文帝改革。 方式：军事冲突、和平交往、设置机构、政治改革（任选两例）。 (3)原因：强大的实力和开放的政策。 史实：文成公主入藏、文成公主嫁给松赞干布、金城公主入藏、金城公主嫁给尺带珠丹、唐蕃和亲。 盟约：澶渊之盟。 (4)借鉴：融洽的民族关系有利于国家发展，我国应坚持民族平等、民族团结，各民族共同发展等。 【解析】（1）趋势：“融合东夷”“融合北狄”“楚并群蛮”→东夷等属于少数民族，提炼民族交融或民族融合。 史实：“匈奴”“新疆”→①秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区。②汉武帝派张骞通西域，汉朝设置西域都护，东汉时期班超出使西域、班勇出使西域。 （2）名称：“拓跋改汉姓为元”等→提炼北魏孝文帝改革时期进行了改汉姓。 方式：“霸西戎”→提炼军事冲突；“南方整合”→提炼和平交往；“汉朝设置西域都护府”→提炼设置机构；“北魏孝文帝改革”→提炼政治改革。 （3）原因：“唐朝以强大的实力和开放的政策主导民族关系”→提炼强大的实力和开放的政策。 史实：“采用和亲、册封等措施”→提炼唐太宗时期文成公主入藏、文成公主嫁给松赞干布，唐中宗时，唐蕃再度和亲，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了金城公主，唐蕃和亲。 盟约：1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。 （4）借鉴：开放性试题，强调民族关系发展的意义，坚持民族平等。 4．（25-26七年级下·吉林长春·期中）北宋时期，中国境内有辽、西夏等少数民族政权并立，各民族在碰撞中走向融合。 材料一  1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。 (1)材料一中的辽是由哪个少数民族建立的政权？根据材料，指出“澶渊之盟”的主要内容有哪些？ (2)你认为应该怎样评价“澶渊之盟”？ 材料二  自契丹侵取燕蓟以北，拓跋（西夏政权）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——北宋李焘《续资治通鉴长编》 (3)从材料二中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？结合所学，分析他们对我国历史的发展做出了哪些贡献？ 【答案】(1)民族：契丹族。内容：辽撤军，北宋给辽岁币。 (2)评价：对北宋来说这是一个屈辱的和约，加重了北宋人民的负担；但此后辽宋之间保持了很长时间的和平局面，有利于双方的经济文化交流和民族交融。 (3)效仿方面：效仿中原的政治制度，称中国位号，任用汉人为官，学习汉族文化，沿用中原的法律，使用中原的服饰制度。 贡献：推动了少数民族政权的封建化进程，促进了边疆地区的开发，推动了民族交融，为我国统一多民族国家的发展做出了贡献。 【解析】（1）民族：根据材料“辽朝”及所学知识，提炼辽是由契丹族建立的政权； 内容：根据材料“1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币”，提炼“辽朝撤兵，宋朝给辽岁币”。 （2）评价：根据材料及所学知识，从两方面分析：对北宋而言，澶渊之盟加重了北宋人民的负担，是屈辱的和约；从整体来看，此后辽宋之间保持了长时间的和平局面，有利于双方的经济文化交流和民族交融。 （3）效仿方面：根据材料“称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令”，提炼出“仿效中原的政治制度、任用汉人为官、学习汉族文化、沿用中原的法律、使用中原的服饰制度”； 贡献：结合所学知识，从少数民族政权发展与民族交融角度，提炼“推动了少数民族政权的封建化进程，促进了边疆地区的开发，推动了民族交融，为我国统一多民族国家的发展做出了贡献”。 金与南宋对峙考点03 5．（25-26七年级下·吉林·期中）中国历史是部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史，阅读材料，回答问题。 材料一 (1)读左图，写出建立政权①的民族是_____；政权②的名称是______；政权④的名称是_____。读右图，写出西夏都城所在的位置______（填字母），在今______ （填城市名）。 材料二  “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。” ——《续资治通鉴长编》 (2)材料二中反映的是中国历史上的哪一事件？这一事件有什么作用？大宋皇帝指的是谁？ 材料三  靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——《满江红》 (3)说出词作者。词中的“靖康耻”指的是哪一历史事件？ 【答案】(1) 契丹族； 金 ；南宋；A ；兴庆府 (2)事件：澶渊之盟； 作用：此后宋辽之间保持了很长时间的和平局面。 皇帝：宋真宗。 (3)作者：岳飞； 事件：靖康之变（北宋灭亡） 【解析】（1）①：916年耶律阿保机建立辽，建立民族为契丹族。 ②：1115年完颜阿骨打建立金； ③：1127年赵构建立南宋； ④⑤：西夏定都兴庆府（今银川），对应图中A处。 （2）事件：宋真宗时期，辽宋议和，签订澶渊之盟。 作用：澶渊之盟签订后，双方维持长期和平，促进了双方的经济文化交流，有利于民族交融。 皇帝：澶渊之盟签订于宋真宗统治时期。 （3）作者：《满江红·怒发冲冠》的作者是抗金名将岳飞。 事件：靖康之变是北宋灭亡的标志性历史事件，1127年金攻破开封，俘虏宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，史称靖康之变。 6．（25-26七年级下·吉林松原·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐朝处理民族关系的方式（部分）。 方式 事例 和亲 ①唐太宗时期的一次和亲事件促进了吐蕃经济和社会的发展 设立管理机构 ②设置管辖西域的天山南北地区的机构 册封少数民族首领 ③唐玄宗时对回纥首领、渤海国首领、南诏首领进行册封 材料二  宋真宗时，辽军大举攻宋。宋真宗亲征，宋军士气大振，打退辽军，双方订立盟约，盟约订立后，辽与宋“人人安居，不乐战斗”。 材料三  宋高宗时，金军几次南下，后来宋金达成和议，南宋向金称臣，宋每年给金钱物，双方划定分界线。 (1)材料一中①处的“一次和亲事件”指的是什么？写出②处涉及的机构一例。③处唐玄宗时三个少数民族首领得到的封号分别是什么？ (2)材料二中的“辽”是哪个民族建立的政权？材料中的“盟约”被称为什么？ (3)材料三中的“金”是哪个民族建立的政权？宋金“和议”规定双方以哪一线划定分界线？ (4)通过以上材料，你认为各民族之间应该怎样相处？ 【答案】(1)文成公主入藏（文成公主嫁给松赞干布）。安西都护府、北庭都护府。（一例即可）怀仁可汗、渤海郡王、云南王。 (2)契丹。澶渊之盟。 (3)女真。淮水至大散关一线。 (4)各民族之间应加强团结，和平友好相处等。（符合题意即可） 【解析】（1）和亲事件：“唐太宗时期的一次和亲事件促进了吐蕃经济和社会的发展”→可提炼出与此相关的是文成公主入藏（文成公主嫁给松赞干布）。 机构：“设置管辖西域的天山南北地区的机构”→可提炼出唐太宗设立安西都护府，武则天设立北庭都护府，两个机构管辖西域的天山南北地区，加强了对西域的管理。 分别是：“唐玄宗时对回纥首领、渤海国首领、南诏首领进行册封”→可提炼出回纥首领被封为怀仁可汗；渤海国首领被封为渤海郡王；南诏首领被封为云南王。 （2）民族：契丹族建立了辽朝。 盟约：“双方订立盟约，盟约订立后，辽与宋‘人人安居，不乐战斗’”→可提炼出与此相关的是澶渊之盟。 （3）民族：女真族建立了金朝。 分界线：宋金达成和议，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。 （4）做法：可从团结、和平相处等角度进行分析。 7．（25-26七年级下·吉林长春·期中）我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。 材料一  自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷 (1)材料一中的“朕”推行怎样的民族政策？ 材料二  文成公主的入藏，不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系，还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃。吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐，为中原文化注入了新的活力。 ——张继文《从现存若干文物文献看文成公主入蕃对唐蕃经济文化的影响》 (2)根据材料二；指出文成公主入藏的意义。 材料三  辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 ——《中国民族关系史纲要》 (3)根据材料三，指出辽宋西夏时期各民族之间交往的特点，并结合所学知识，比较辽和西夏在重视学习汉族文化方面的相同之处。 材料四  元朝再次完成统一大业，无疑是大宋时期各民族冲突与诸政权互动的历史性结局。在这一长时段中，确实时断时续地伴随着血与火的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使团聘问、其他方式的民间交往，推进着相互间经济、文化等领域的交流与融合。 (4)根据材料四，概括宋元时期民族交融的方式有哪些？ (5)综合上述材料，谈你对我国古代民族关系的看法。 【答案】(1)民族政策：开明的民族政策。 (2)意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。 (3)特点：各民族文化相互吸收交融。 相同之处：都保持本民族文化特色，同时重视吸收汉族文化。 (4)方式：各民族政权之间的战争与和平交往；民间的贸易、使团往来等交流活动。 (5)看法：我国古代民族关系以友好交往、交流交融为主流，各民族共同推动了统一多民族国家的发展。 【解析】（1）民族政策：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”→开明的民族政策。 材料一的言论出自唐太宗李世民，这句话直接体现了他对各民族同等对待的态度，因此唐太宗推行的是开明平等的民族政策。 （2）意义：“文成公主的入藏，不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系，还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃……”→促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。 （3）特点：“辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点”→各民族文化相互吸收交融。 相同之处：“在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。”以及所学知识→都保持本民族文化特色，同时重视吸收汉族文化。 （4）方式：“元朝再次完成统一大业，无疑是大宋时期各民族冲突与诸政权互动的历史性结局”→各民族政权之间的战争与和平交往；“但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使团聘问、其他方式的民间交往，推进着相互间经济、文化等领域的交流与融合”→民间的贸易、使团往来等交流活动。 （5）看法：结合题干给出的核心主旨“多民族国家、多元一体、共同推动进步”，总结古代民族关系的发展趋势即可，观点贴合核心主旨即可。 元朝的建立与统一考点04 8．（2025·吉林·模拟预测）阅读下列材料，回答问题。 材料一：西周分封诸侯以管理地方，贵族们各占山头，互相兼并，战乱不已。秦始皇消灭六国后，废分封，建立A，地方的主要官吏由皇帝任免升迁，地方官员之间没有战乱、兼并之事。此制的实行开创了此后两千年间历代王朝地方行政制度的基本模式。 材料二：隋唐时期的科举制 材料三：他进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方以便直接处理政务。这是我国省制的开端，在我国行政区划和地方政府制度史上占有很重要的地位。同时，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强了对这些地区的统治。 (1)材料一中A处涉及的是哪一制度？结合所学，西周为“分封诸侯”建立的制度是什么？ (2)依据材料二，将思维导图中①②③④处内容补充完整。 (3)根据材料三，为加强对地方的控制，元朝创立了什么制度？为有效管辖东南的台湾设置的行政机构名称是什么？该机构有何地位？ (4)通过以上材料，谈谈你对先进政治制度的认识。 【答案】(1)A：郡县制；制度：分封制。 (2)①：隋文帝；②：进士科；③：唐太宗；④：殿试。 (3)制度：行省制度。 机构名称：澎湖巡检司。 地位：历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 (4)认识：制度创新是一个国家持续发展的动力；制度创新需要结合本国国情，顺应时代潮流，利于社会发展等。（符合题意即可） 【解析】（1）A：“秦始皇消灭六国后，废分封，建立A，地方的主要官吏由皇帝任免升迁”→郡县制。 制度：“西周分封诸侯以管理地方”→分封制。 （2）①：“①初步建立通过考试选拔人才的制度”→隋文帝； ②：“隋炀帝开始设立②、确立科举制”→进士科； ③：“③增加考试科目，进士科成为最重要科目”→唐太宗； ④：“武则天大力发展科举制，创立④”→殿试。 （3）制度：“为加强对地方的控制，以中书省分驻地方以便直接处理政务。这是我国省制的开端”→元朝疆域辽阔，为了对全国实行有效的统治，忽必烈在中央设中书省，在地方设行中书省，简称“行省”。行省制度是中国省制的开端，对后世的行政区划影响深远。 机构名称：“东南的台湾”→东南地区，元朝在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理。 地位：引自教材原文。 （4）认识：紧扣题目里的“郡县制、科举制、行省制”这三个核心制度，从“制度创新与国家发展的关系、制度与国情的适配性、制度发展的趋势、对后世的深远影响”等角度进行作答。 9．（25-26七年级下·吉林长春·期中）大运河是中国古代劳动人民智慧的结晶，对中国历史发展产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一  隋朝开通大运河是为了巩固隋封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南……运河开通后，连接了五大水系，是世界上最雄伟的工程之一。 ——改编自朱绍侯《中国古代史》 (1)依据材料指出隋朝大运河的开通目的。结合所学说一说为什么大运河是世界上最雄伟的工程之一？ (2)（材料二如图）根据地图指出元朝时新开凿的两段运河名称。与隋朝大运河相比，元朝运河有什么变化？ 材料三：大运河把中原文化带到了北方，带到了南方，也把北方草原游牧文化、南方鱼米桑茶水乡文化整个带到了中原，实现了中华文化的多元化、互补和共同繁荣……促进了中华民族大家庭的生成、巩固和壮大。 ——摘编自贡发芹《隋唐大运河开辟中国古代高速时代》 (3)根据材料概括大运河的历史作用。 (4)请你为保护传承“大运河文化”提出一点合理的建议。 【答案】(1)开通目的：巩固隋朝封建统治，加强洛阳与江南地区的联系，进一步控制江南。 原因：大运河连通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长两千多公里，是古代世界最长的运河，工程规模宏大。 (2)新开凿河段：会通河、通惠河。 变化：路线截弯取直，不再经过洛阳，大幅缩短了江南到元朝都城大都的航程。 (3)历史作用：促进了不同区域的文化交流，推动中华文化向多元化、互补化发展，促进了中华民族的形成、巩固与壮大。 (4)示例：修缮大运河沿线文化遗址，建立大运河文化专题博物馆，加大对大运河文化的宣传力度。（任意一点合理即可） 【解析】（1）开通目的：本题要求“依据材料”作答，直接提取材料一中的核心信息整理即可。 原因：本题要求结合所学隋朝大运河的基础特征作答，大运河长度、规模、连接水系的特点，决定了它是古代世界最雄伟的工程之一。 （2）新开凿河段：结合地图标注和所学知识可知，元朝为了便利南粮北运，在原有运河基础上新开通了山东的会通河、通州到大都的通惠河。 变化：对比隋朝大运河以洛阳为中心的特点，元朝大运河调整了路线，适配了元朝都城在大都的需求，航程更短。 （3）历史作用：本题要求“根据材料概括”，直接提炼材料三的核心观点整理即可，材料明确阐述了大运河对文化交融和中华民族发展的作用，提取核心信息即可作答。 （4）本题为开放性试题，围绕“保护传承”，从遗址保护、文化宣传、生态保护、合理开发任一角度提出可行建议即可。 辽宋夏金元时期经济的繁荣考点05 10．（2025·吉林松原·模拟预测）“小货币，大历史”。货币的流通与融合是各民族间经济文化交流的桥梁和纽带。阅读下列材料，回答问题。 材料一：如下图。 材料二：日本仿唐风气盛行，政府曾多次派“遣唐使”学习唐朝先进文化。受唐朝货币制度影响，708年，日本正式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开珎”。这是见于文献记载的日本历史上最早的自铸货币。 材料三：宋代的商业繁荣超过了前代……商贸的繁荣也促进了货币交易量的增长，图一：秦统一货币示意图图二：汉武帝统一的货币但长期以来市场上流通的是金属货币，携带很不方便，北宋前期，四川地区出现了新的钱币，这是世界上最早的纸币。 (1)材料一中图一秦朝统一的货币是什么？秦统一货币有何影响？（写出一点）图二涉及的“钱币”名称是什么？当时汉武帝除了把铸币权收归中央，还把哪些权力收归国有？（写出一例） (2)材料二反映了什么历史现象？结合所学知识简要分析这一现象出现的原因一点。 (3)材料三中“新的钱币”指的是什么？根据材料三，分析北宋时期货币变化的原因两点。 (4)综合上述材料，谈谈你对“小货币，大历史”的认识。 【答案】(1)货币：圆形方孔半两钱。 影响：有利于国家对经济的管理（或促进了各地经济的交流）。 图二钱币：五铢钱。 权力：盐铁经营权（或煮盐、冶铁）。 (2)现象：日本学习唐朝先进文化（或唐朝文化对日本产生深远影响）。 原因：唐朝国力强盛，文化先进；日本政府主动派遣遣唐使学习唐朝文化。 (3)新的钱币：交子。 原因：宋代商业繁荣，货币交易量增长；金属货币携带不便；造纸术和印刷术的发展。 (4)认识：货币的演变反映了社会经济的发展和国家的统一；货币交流促进了中外经济文化的交流；货币制度的改革是国家加强经济管理的重要手段。 【解析】（1）货币：图一秦半两是圆形方孔半两钱。 影响：可从经济管理、交流等角度分析。秦统一货币促进了各地经济交流，有利于国家对经济的管理。 钱币：图二五铢钱是汉武帝统一的货币。 权力：汉武帝还把盐铁经营权（煮盐、冶铁）收归国有。 （2）现象：“日本仿唐风气盛行”“受唐朝货币制度影响，708年，日本仿照唐‘开元通宝’铸造‘和同开珎’”→日本学习唐朝先进文化。 原因：可从唐朝和日本两个角度分析。唐朝国力强盛，文化先进，对周边国家有强大吸引力；日本政府主动派遣遣唐使学习唐朝文化。 （3）新的钱币：“北宋前期，四川地区出现了新的钱币，这是世界上最早的纸币”→交子。 原因：“商贸的繁荣也促进了货币交易量的增长”→商业繁荣，货币交易量增长；“市场上流通的是金属货币，携带很不方便”→金属货币携带不便；同时该时期造纸术和印刷术的发展为纸币的出现提供了技术条件。 （4）认识：可从货币与经济、国家统一、中外交流等角度作答。 11．（24-25七年级下·吉林白山·期末）阅读下列材料，回答问题。 朝代 南方人口（户） 占全国户口数比例 北方人口（户） 占全国户口数比例 西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1% 请回答： (1)从西汉到北宋时期，南方户数和人口数量占全国比例有何变化？ (2)结合所学历史说出使南方人口比例变化的一个原因。 (3)随着南北方人口比例变化，我国古代经济重心出现了什么变化？ (4)从古代人口流动对经济影响的探究中，对当今经济发展有何启示？ 【答案】(1)南方人口比例增加 (2)北方人南迁、南方相对安定有利于人口增长 (3)经济重心南移 (4)安定的环境有利于经济发展、要重视人才培养或人才引进等。 【解析】（1）根据材料“西汉南方人口占全国户口数比例19.8%，唐代43.2%，北宋62.9%”和所学知识可知，从西汉到北宋时期，南方人口比例增加，南方户数和人口数量占全国的比例呈现持续上升的变化趋势。西汉时南方人口比例不足20%，唐代提升至43.2%，北宋时已超过60%，南方人口占比逐渐超过北方，成为全国人口的主要分布区域。 （2）根据所学知识可知，使南方人口比例变化的重要原因之一是北方人南迁、南方相对安定有利于人口增长。从东汉末年开始，北方先后经历了三国纷争、西晋八王之乱、永嘉之乱、南北朝分裂等长期战乱，大量北方人民为躲避战乱，纷纷南迁；唐朝安史之乱、五代十国时期，北方再次陷入战乱，进一步推动北方人口向南方迁移，直接导致南方人口数量和占比不断上升。 （3）根据材料中南方人口占比持续上升的趋势，结合所学知识可知，随着南北方人口比例变化，我国古代经济重心出现了经济重心南移。北方人口南迁不仅为南方带来了充足的劳动力，还带去了先进的生产技术和生产工具，推动南方农业、手工业和商业快速发展，到南宋时期，经济重心南移最终完成，南方成为全国经济的核心区域。 （4）本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，安定的环境有利于经济发展。古代南方因相对远离战乱、社会环境更稳定，成为北方人口南迁的目的地，而稳定的环境也为南方农业开发、手工业发展和商业繁荣提供了前提。这启示当今经济发展中，需重视维护社会稳定与和平的发展环境，避免动荡对生产、投资和创新造成破坏，只有在稳定的环境中，企业才能安心经营、技术才能持续创新、经济才能稳步增长。要重视人才培养或人才引进。古代北方南迁人口中，包含大量掌握先进生产技术的农民、工匠等人才，他们的到来直接推动了南方生产水平的提升。这启示当今经济发展需高度重视人才的作用。若其他角度也言之有理也可。 12．（24-25七年级下·吉林白山·期末）中国是一个历史悠久的文明古国，中国古代经济的发展是古国灿烂文明的重要组成部分 材料一  宋代手工业中的代表性图片 (1)材料一中图一是哪一地区的丝织品？图二这种别致的瓷器出现于北宋，当时的“制瓷中心”在哪？ 材料二  汉至宋南北方户数统计表（单位：万户） 西汉（2年） 西晋（280年） 唐代（742年） 宋（1080年） 北方 965 149 493 459 南方 111 65 257 830 (2)根据材料二表格提供的数据，概括南北方人口出现了怎样的变化趋势？这一趋势为南方经济的发展起到什么作用？除此之外，再写一点促进南方经济发展的原因。 材料三 (3)材料三反映了我国古代经济发展过程中的什么现象？这一现象到什么时期基本完成？ 材料四  宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府鼓励海外贸易，收入颇丰，以至于宋高宗说：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。” (4)材料四中提出宋朝政府重视海外贸易，为管理海外贸易，政府还在主要港口设置什么机构？ (5)你认为古代经济发展的过程对我们今天的经济建设有何启示？ 【答案】(1)地区：四川；“制瓷中心”：江西景德镇； (2)变化趋势：从西汉到南宋北方人口逐渐减少，南方人口逐渐增加。作用：这趋势为南方经济发展提供了劳动力。原因：江南地区自然环境优越 (3)现象：经济重心南移。完成：到南宋基本完成。 (4)机构：市舶司 (5)启示：经济发展需要引进技术；经济发展要引进人才，加强管理。 【解析】（1）地区：根据材料一“宋代手工业中的代表性图片”和所学知识可知，材料一中图一蜀锦是四川地区的丝织品；“制瓷中心”：根据所学知识可知，中国瓷器发展史上的辉煌时代是宋朝，北宋兴起的江西景德镇后来发展成为著名的瓷都。 （2）变化趋势：根据所学知识解读材料二“汉至宋南北方户数统计表”可知，南北方人口出现的变化趋势是从西汉到南宋，北方人口逐渐减少，南方人口逐渐增加。作用：根据所学知识可知，人口南迁为南方经济发展提供了劳动力。原因：根据所学知识可知，促进南方经济发展的原因还有江南地区自然环境优越。 （3）现象：根据所学知识解读材料三示意图可知，材料三反映了我国古代经济发展过程中的经济重心南移现象。完成：根据所学知识可知，经济重心南移从唐朝中期开始，到南宋时期基本完成。 （4）机构：根据材料四“宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府鼓励海外贸易，收入颇丰”和所学知识可知，宋朝政府重视海外贸易，为管理海外贸易，政府在主要港口设置市舶司进行管理。 （5）启示：根据上述材料和古代经济发展的过程，可从重视技术、人才等角度回答：经济发展需要引进技术；经济发展要引进人才，加强管理。 辽宋夏金元时期的对外交流考点06 13．（25-26七年级下·吉林·期中）某校以中国传统“和”文化为主题开展探究学习，请你参与并完成下列要求。 【思想溯源】 材料一  中国传统“和”文化萌芽于先秦时期（秦统一以前），并在数千年的传承与发展中形成了丰富的内涵：以“天人合一”追求人与自然和谐共生：以“协和万邦”倡导国与国和睦共处；以“和而不同”包容社会多元差异；以“人心和善”涵养个体仁德与社会伦理。 ——摘编自2022年《人民日报》 (1)依据材料一归纳“和”文化的内涵，并举出先秦时期为此提供思想源泉的代表人物两例。 【历史实践】 时间 事体 641年 文成公主入藏 唐玄宗年间 大祚荣唐封为渤海郡王 贞观初年 玄奘西行 唐朝 鉴真东渡 北宋 澶渊之盟 南宋 岳飞抗金 元朝 回回族形成 宋元时期 设立市舶司 (2)选择表格中的三例历史事件，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】(1)内涵：①天人合一；②协和万邦；③和而不同；④人心和善。 代表人物：孔子、孟子、老子、墨子等。（答出两例即可） (2)示例： 观点：民族交融与对外交流共同促进中华文明发展。 论述：641年，文成公主入藏，促进了唐蕃友好关系，加强了汉藏两族的交往与交融。元朝时期，许多波斯、阿拉伯人迁入中国，与汉、蒙、畏兀儿等族互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回族。唐朝时期，鉴真东渡日本，传播佛教和唐朝文化，促进了中日文化交流。 【解析】（1）内涵：“以‘天人合一’追求人与自然和谐共生；以‘协和万邦’倡导国与国和睦共处；以‘和而不同’包容社会多元差异；以‘人心和善’涵养个体仁德与社会伦理”→提炼“天人合一、协和万邦、和而不同、人心和善”。 代表人物：先秦时期为“和”文化提供思想源泉的代表人物有儒家孔子（“和为贵”）、孟子（“天时不如地利，地利不如人和”）；道家老子（“万物负阴而抱阳，冲气以为和”）；墨家墨子（“兼相爱，交相利”）等。任写两例即可。 （2）本题要求从表格中选取三例历史事件，拟定观点并加以论述。如选取文成公主入藏、回回族形成、鉴真东渡三例。文成公主入藏是唐蕃和亲，促进了汉藏友好和民族交融；回回族形成是元朝时期波斯、阿拉伯人与汉、蒙等族长期杂居、互通婚姻的结果，体现了民族交融；鉴真东渡是唐朝高僧前往日本传播佛法与文化，促进了中日文化交流。三个事件分别从民族交融和对外交流两个角度共同促进了中华文明的发展，因此可提炼观点为“民族交融与对外交流共同促进中华文明发展”。论述时，按照“提出观点→文成公主入藏+作用→回回族形成+作用→鉴真东渡+作用→结论”的逻辑展开论述。 辽宋夏金元时期的科技与文化考点07 14．（2026·吉林·模拟预测）阅读材料，回答问题。 材料一：西汉时，人们已经懂得了造纸的基本方法，东汉时，蔡伦改进造纸术。阿拉伯人将中国的造纸术传入欧洲，世界各国的造纸术也大都是从中国辗转流传过去的。唐朝时，中国已发明了火药。中国的火药在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲． ——摘编自统编教材《中国历史》 材料二：如下图。 材料三：17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作中写道：“举世皆知的印刷术、火药、磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。” (1)根据材料一和材料二，说说这些科技成果传播的特点。 (2)根据材料三，指出在战争与航行方面改变世界的发明，并阐述它们带来的影响。 (3)英国著名科技史家李约瑟说，中国在3-13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平，请再举出两例说明这一观点。 【答案】(1)特点：都是从中国传播过去的；都是由阿拉伯人传播的；都是经阿拉伯地区传播到欧洲的。 (2)发明：火药、指南针 影响：火药的发明及应用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程；指南针发明及应用于航海，促进了中国航海事业的发展，为欧洲航海家进行发现美洲和环球航行提供了重要条件。 (3)举例：南北朝时期，祖冲之把圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年；孙思邈的《千金方》；贾思勰的《齐民要术》。 【解析】（1）根据材料一“阿拉伯人将中国的造纸术传入欧洲，世界各国的造纸术也大都是从中国辗转流传过去的。唐朝时，中国已发明了火药。中国的火药在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲”和材料二图片可知，这些发明都是从中国传播过去的，发源地都位于中国；都是由阿拉伯人传播的，经过阿拉伯人的手传播到世界各地；都是经阿拉伯地区传播到欧洲的，推动了欧洲的社会发展。 （2）发明：根据材料三可知，火药的发明改变了战争；指南针的发明改变了世界航海事业。 影响：根据所学知识，火药的发明及应用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程，推动欧洲资产阶级战胜封建势力；指南针发明及应用于航海，促进了中国航海事业的发展，为欧洲航海家进行发现美洲和环球航行提供了重要条件，推动了世界市场的雏形诞生。 （3）根据所学知识，在南北朝时期，祖冲之把圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年；孙思邈的《千金方》；贾思勰的《齐民要术》，这些著作在医学、农学领域都取得了巨大成就，领先于同时期的欧洲，这些成就都说明中国“在3到13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平”。 15．（2025·吉林四平·二模）阅读材料，回答下列问题。 材料一： ①宋《萍洲可谈》 ②南宋持罗盘陶俑 ③泉州出土宋代海船 书中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。” 从船舱出土物来看，都是我国从南洋诸国进口的大宗货物。 材料二：和前代比较，元代政治制度中有几个比较明显的变化：一是中央机构发展为省、台、院三足鼎立；二是中央设置宣政院等机构处理民族和宗教事务；等等。元朝政治制度是中国历史上管理如此广大疆域的多民族国家的一次尝试，大都为后代所承袭。 (1)史料分为文字史料、实物史料、口碑史料和数字化史料等类型。据此判断，材料一中①、②分别属于什么史料类型？这两则史料共同反映的科技发明是什么？ (2)结合所学，指出①、②所示发明是通过哪一地区的商人传到欧洲的？它的外传对世界产生了什么影响？ (3)依据材料一③中的介绍，你可以得到什么历史信息？写出朝廷在“泉州”设立的管理对外贸易的机构。 (4)任意写出一例材料二中的“省、台、院”所指的机构名称，“宣政院”的设置标志哪一地区正式归属中央政府管辖？ (5)依据上述材料，任意写出一点推动社会发展的因素。 【答案】(1)①：文字史料； ②：实物史料； 科技发明：指南针； (2)地区：阿拉伯地区； 影响：促进了世界航海业的发展； (3)历史信息：宋代造船业发达或对外贸易兴盛； 机构：市舶司； (4)机构名称：中书省、御史台、枢密院； 地区：西藏； (5)因素：科技的发展；社会经济的发展；恰当的政治制度；安定的社会环境等； 【解析】（1）①：根据材料“宋《萍洲可谈》、书中写道”并结合所学知识可知，文字史料包括官方文献、私人文献和著述，是记录人类社会历史活动的书面材料，是史料中的重要组成部分。故①属于文字史料； ②：根据材料“南宋持罗盘陶俑”并结合所学知识可知，实物史料指以物质形态存在的历史遗物，包括考古遗物和实物文献，是人类社会历史发展的直接见证。故②属于实物史料； 科技发明：根据材料“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”、“南宋持罗盘陶俑”并结合所学知识可知，宋代开始用人造磁铁制成指南的工具，人们用带有磁性的钢针放在碗边，或用线将针悬起，钢针就可以灵活地指向南方。后来人们把这种有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中，于是就制成了罗盘。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计科学，还配备了指南针。故两则史料共同反映的科技发明是指南针； （2）地区：根据所学知识可知，乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。故地区为阿拉伯地区。 影响：根据所学知识可知，乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。故影响为促进了世界航海业的发展； （3）历史信息：根据材料“泉州出土宋代海船”、“从船舱出土物来看，都是我国从南洋诸国进口的大宗货物”并结合所学知识可知，宋朝的海外贸易也超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，广州、泉州是闻名世界的大商港，宋朝由于航海技术的进步，海上贸易频繁，海路交通发达。故得到的历史信息为宋代造船业发达或对外贸易兴盛； 机构：根据所学知识可知，宋朝的海外贸易也超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。故朝廷在“泉州”设立的管理对外贸易的机构为市舶司。 （4）机构名称：根据材料“元代政治制度中有几个比较明显的变化：一是中央机构发展为省、台、院三足鼎立”并结合所学知识可知，元朝建立后，逐步确立了君主专制的中央集权制度，在中央，由中书省掌管全国的行政事务，设御史台负责监察事务，设枢密院负责全国的军事事务。故机构名称为中书省、御史台、枢密院；。 地区：根据材料“中央设置宣政院等机构处理民族和宗教事务”并结合所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。故地区为西藏； （5）因素：根据材料“指南针”、“海船”、“元代政治制度中有几个比较明显的变化”并结合所学知识，可从科技、经济、制度等角度答题。故推动社会发展的因素有科技的发展；社会经济的发展；恰当的政治制度；安定的社会环境等。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 期末分类汇编 （七下第8-14课 非选择题）（吉林专用） 涉及考点 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 考点04 元朝的建立与统一 考点05 辽宋夏金元时期经济的繁荣 考点06 辽宋夏金元时期的对外交流 考点07 辽宋夏金元时期的科技与文化 北宋的政治考点01 1．（25-26七年级下·吉林·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹.腹饱而身毙。” 材料二 材料三  每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还。 ——部编版《中国历史》七年级下册 (1)材料一中体现出唐太宗怎样的治国思想？并指出他在位期间实施的“先存百姓”的措施。 (2)图一反映出来的是隋唐时期的哪一生产工具？结合所学知识写出它的作用。图二所展现的如冰如玉的造型特点符合哪一瓷器？ (3)根据材料三指出北宋时期实施的变法名称，并写出两例除材料外的经济领域措施。 (4)通过以上材料学习，谈一谈经济发展与社会发展的关系。 2．（25-26七年级下·吉林·期中）历代王朝在治国理政方面都做出了大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  宋初统治者削弱相权，以防止宰相权力过大；大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出了“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 材料三  从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，之所以没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统，才建立了一个国祚长久的宋代。宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不是很高。 ——摘编自许倬云《大国霸业的兴废》 (1)材料一图示反映了唐朝在政治上实行哪一制度？请写出中书省、门下省、尚书省的职能？ (2)材料二中的“宋初统治者”指的是哪位历史人物？为加强君权采取了什么措施？为“制其钱谷”所采取的措施是什么？ (3)材料三中宋太祖为断绝“武人专政的传统”采取了什么方针？根据材料三并结合所学知识，分析这一方针带来的利与弊。（各写出一点即可） 辽、西夏与北宋的并立考点02 3．（2026·吉林四平·一模）阅读下列图文材料，回答问题。     材料一      图一                                                 图二                             图三 材料二  唐朝以强大的实力和开放的政策主导民族关系，采用和亲、册封等措施，构建了“胡汉一体”的多元帝国……宋朝因军事弱势和地缘劣势，在民族关系上保守防御，以经济手段维持和平，……两朝的不同选择，既是自身国力的体现，也深刻影响了中华文明的发展轨迹。 ——摘编自《中国通史》 (1)材料一图一体现出当时民族关系发展的趋势是什么？结合所学，写出与图二①、②处对应的史实各一例。 (2)材料一图三涉及的改革名称是什么？综合材料一的史实分析，归纳中国古代民族交往的两种方式或途径。 (3)依据材料二可知唐朝能够“主导民族关系”的原因是什么？写出一例“和亲”的相关史实。与“宋朝曾以经济手段维持和平”相关的盟约是什么？ (4)纵观中国古代民族关系发展历程，对今天中国正确处理民族关系有怎样的借鉴？ 4．（25-26七年级下·吉林长春·期中）北宋时期，中国境内有辽、西夏等少数民族政权并立，各民族在碰撞中走向融合。 材料一  1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。 (1)材料一中的辽是由哪个少数民族建立的政权？根据材料，指出“澶渊之盟”的主要内容有哪些？ (2)你认为应该怎样评价“澶渊之盟”？ 材料二  自契丹侵取燕蓟以北，拓跋（西夏政权）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——北宋李焘《续资治通鉴长编》 (3)从材料二中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？结合所学，分析他们对我国历史的发展做出了哪些贡献？ 金与南宋对峙考点03 5．（25-26七年级下·吉林·期中）中国历史是部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史，阅读材料，回答问题。 材料一 (1)读左图，写出建立政权①的民族是_____；政权②的名称是______；政权④的名称是_____。读右图，写出西夏都城所在的位置______（填字母），在今______ （填城市名）。 材料二  “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。” ——《续资治通鉴长编》 (2)材料二中反映的是中国历史上的哪一事件？这一事件有什么作用？大宋皇帝指的是谁？ 材料三  靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——《满江红》 (3)说出词作者。词中的“靖康耻”指的是哪一历史事件？ 6．（25-26七年级下·吉林松原·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐朝处理民族关系的方式（部分）。 方式 事例 和亲 ①唐太宗时期的一次和亲事件促进了吐蕃经济和社会的发展 设立管理机构 ②设置管辖西域的天山南北地区的机构 册封少数民族首领 ③唐玄宗时对回纥首领、渤海国首领、南诏首领进行册封 材料二  宋真宗时，辽军大举攻宋。宋真宗亲征，宋军士气大振，打退辽军，双方订立盟约，盟约订立后，辽与宋“人人安居，不乐战斗”。 材料三  宋高宗时，金军几次南下，后来宋金达成和议，南宋向金称臣，宋每年给金钱物，双方划定分界线。 (1)材料一中①处的“一次和亲事件”指的是什么？写出②处涉及的机构一例。③处唐玄宗时三个少数民族首领得到的封号分别是什么？ (2)材料二中的“辽”是哪个民族建立的政权？材料中的“盟约”被称为什么？ (3)材料三中的“金”是哪个民族建立的政权？宋金“和议”规定双方以哪一线划定分界线？ (4)通过以上材料，你认为各民族之间应该怎样相处？ 7．（25-26七年级下·吉林长春·期中）我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。 材料一  自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷 (1)材料一中的“朕”推行怎样的民族政策？ 材料二  文成公主的入藏，不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系，还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃。吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐，为中原文化注入了新的活力。 ——张继文《从现存若干文物文献看文成公主入蕃对唐蕃经济文化的影响》 (2)根据材料二；指出文成公主入藏的意义。 材料三  辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 ——《中国民族关系史纲要》 (3)根据材料三，指出辽宋西夏时期各民族之间交往的特点，并结合所学知识，比较辽和西夏在重视学习汉族文化方面的相同之处。 材料四  元朝再次完成统一大业，无疑是大宋时期各民族冲突与诸政权互动的历史性结局。在这一长时段中，确实时断时续地伴随着血与火的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使团聘问、其他方式的民间交往，推进着相互间经济、文化等领域的交流与融合。 (4)根据材料四，概括宋元时期民族交融的方式有哪些？ (5)综合上述材料，谈你对我国古代民族关系的看法。 元朝的建立与统一考点04 8．（2025·吉林·模拟预测）阅读下列材料，回答问题。 材料一：西周分封诸侯以管理地方，贵族们各占山头，互相兼并，战乱不已。秦始皇消灭六国后，废分封，建立A，地方的主要官吏由皇帝任免升迁，地方官员之间没有战乱、兼并之事。此制的实行开创了此后两千年间历代王朝地方行政制度的基本模式。 材料二：隋唐时期的科举制 材料三：他进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方以便直接处理政务。这是我国省制的开端，在我国行政区划和地方政府制度史上占有很重要的地位。同时，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强了对这些地区的统治。 (1)材料一中A处涉及的是哪一制度？结合所学，西周为“分封诸侯”建立的制度是什么？ (2)依据材料二，将思维导图中①②③④处内容补充完整。 (3)根据材料三，为加强对地方的控制，元朝创立了什么制度？为有效管辖东南的台湾设置的行政机构名称是什么？该机构有何地位？ (4)通过以上材料，谈谈你对先进政治制度的认识。 9．（25-26七年级下·吉林长春·期中）大运河是中国古代劳动人民智慧的结晶，对中国历史发展产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一  隋朝开通大运河是为了巩固隋封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南……运河开通后，连接了五大水系，是世界上最雄伟的工程之一。 ——改编自朱绍侯《中国古代史》 (1)依据材料指出隋朝大运河的开通目的。结合所学说一说为什么大运河是世界上最雄伟的工程之一？ (2)（材料二如图）根据地图指出元朝时新开凿的两段运河名称。与隋朝大运河相比，元朝运河有什么变化？ 材料三：大运河把中原文化带到了北方，带到了南方，也把北方草原游牧文化、南方鱼米桑茶水乡文化整个带到了中原，实现了中华文化的多元化、互补和共同繁荣……促进了中华民族大家庭的生成、巩固和壮大。 ——摘编自贡发芹《隋唐大运河开辟中国古代高速时代》 (3)根据材料概括大运河的历史作用。 (4)请你为保护传承“大运河文化”提出一点合理的建议。 辽宋夏金元时期经济的繁荣考点05 10．（2025·吉林松原·模拟预测）“小货币，大历史”。货币的流通与融合是各民族间经济文化交流的桥梁和纽带。阅读下列材料，回答问题。 材料一：如下图。 材料二：日本仿唐风气盛行，政府曾多次派“遣唐使”学习唐朝先进文化。受唐朝货币制度影响，708年，日本正式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开珎”。这是见于文献记载的日本历史上最早的自铸货币。 材料三：宋代的商业繁荣超过了前代……商贸的繁荣也促进了货币交易量的增长，图一：秦统一货币示意图图二：汉武帝统一的货币但长期以来市场上流通的是金属货币，携带很不方便，北宋前期，四川地区出现了新的钱币，这是世界上最早的纸币。 (1)材料一中图一秦朝统一的货币是什么？秦统一货币有何影响？（写出一点）图二涉及的“钱币”名称是什么？当时汉武帝除了把铸币权收归中央，还把哪些权力收归国有？（写出一例） (2)材料二反映了什么历史现象？结合所学知识简要分析这一现象出现的原因一点。 (3)材料三中“新的钱币”指的是什么？根据材料三，分析北宋时期货币变化的原因两点。 (4)综合上述材料，谈谈你对“小货币，大历史”的认识。 11．（24-25七年级下·吉林白山·期末）阅读下列材料，回答问题。 朝代 南方人口（户） 占全国户口数比例 北方人口（户） 占全国户口数比例 西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1% 请回答： (1)从西汉到北宋时期，南方户数和人口数量占全国比例有何变化？ (2)结合所学历史说出使南方人口比例变化的一个原因。 (3)随着南北方人口比例变化，我国古代经济重心出现了什么变化？ (4)从古代人口流动对经济影响的探究中，对当今经济发展有何启示？ 12．（24-25七年级下·吉林白山·期末）中国是一个历史悠久的文明古国，中国古代经济的发展是古国灿烂文明的重要组成部分 材料一  宋代手工业中的代表性图片 (1)材料一中图一是哪一地区的丝织品？图二这种别致的瓷器出现于北宋，当时的“制瓷中心”在哪？ 材料二  汉至宋南北方户数统计表（单位：万户） 西汉（2年） 西晋（280年） 唐代（742年） 宋（1080年） 北方 965 149 493 459 南方 111 65 257 830 (2)根据材料二表格提供的数据，概括南北方人口出现了怎样的变化趋势？这一趋势为南方经济的发展起到什么作用？除此之外，再写一点促进南方经济发展的原因。 材料三 (3)材料三反映了我国古代经济发展过程中的什么现象？这一现象到什么时期基本完成？ 材料四  宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府鼓励海外贸易，收入颇丰，以至于宋高宗说：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。” (4)材料四中提出宋朝政府重视海外贸易，为管理海外贸易，政府还在主要港口设置什么机构？ (5)你认为古代经济发展的过程对我们今天的经济建设有何启示？ 辽宋夏金元时期的对外交流考点06 13．（25-26七年级下·吉林·期中）某校以中国传统“和”文化为主题开展探究学习，请你参与并完成下列要求。 【思想溯源】 材料一  中国传统“和”文化萌芽于先秦时期（秦统一以前），并在数千年的传承与发展中形成了丰富的内涵：以“天人合一”追求人与自然和谐共生：以“协和万邦”倡导国与国和睦共处；以“和而不同”包容社会多元差异；以“人心和善”涵养个体仁德与社会伦理。 ——摘编自2022年《人民日报》 (1)依据材料一归纳“和”文化的内涵，并举出先秦时期为此提供思想源泉的代表人物两例。 【历史实践】 时间 事体 641年 文成公主入藏 唐玄宗年间 大祚荣唐封为渤海郡王 贞观初年 玄奘西行 唐朝 鉴真东渡 北宋 澶渊之盟 南宋 岳飞抗金 元朝 回回族形成 宋元时期 设立市舶司 (2)选择表格中的三例历史事件，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求观点正确，史论结合，条理清楚） 辽宋夏金元时期的科技与文化考点07 14．（2026·吉林·模拟预测）阅读材料，回答问题。 材料一：西汉时，人们已经懂得了造纸的基本方法，东汉时，蔡伦改进造纸术。阿拉伯人将中国的造纸术传入欧洲，世界各国的造纸术也大都是从中国辗转流传过去的。唐朝时，中国已发明了火药。中国的火药在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲． ——摘编自统编教材《中国历史》 材料二：如下图。 材料三：17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作中写道：“举世皆知的印刷术、火药、磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。” (1)根据材料一和材料二，说说这些科技成果传播的特点。 (2)根据材料三，指出在战争与航行方面改变世界的发明，并阐述它们带来的影响。 (3)英国著名科技史家李约瑟说，中国在3-13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平，请再举出两例说明这一观点。 15．（2025·吉林四平·二模）阅读材料，回答下列问题。 材料一： ①宋《萍洲可谈》 ②南宋持罗盘陶俑 ③泉州出土宋代海船 书中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。” 从船舱出土物来看，都是我国从南洋诸国进口的大宗货物。 材料二：和前代比较，元代政治制度中有几个比较明显的变化：一是中央机构发展为省、台、院三足鼎立；二是中央设置宣政院等机构处理民族和宗教事务；等等。元朝政治制度是中国历史上管理如此广大疆域的多民族国家的一次尝试，大都为后代所承袭。 (1)史料分为文字史料、实物史料、口碑史料和数字化史料等类型。据此判断，材料一中①、②分别属于什么史料类型？这两则史料共同反映的科技发明是什么？ (2)结合所学，指出①、②所示发明是通过哪一地区的商人传到欧洲的？它的外传对世界产生了什么影响？ (3)依据材料一③中的介绍，你可以得到什么历史信息？写出朝廷在“泉州”设立的管理对外贸易的机构。 (4)任意写出一例材料二中的“省、台、院”所指的机构名称，“宣政院”的设置标志哪一地区正式归属中央政府管辖？ (5)依据上述材料，任意写出一点推动社会发展的因素。 / 学科网（北京）股份有限公司 $