专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代（期末真题汇编，山东专用）七年级历史下学期

**基本信息** 聚焦隋唐时期“繁荣与开放”主题，汇编山东各地月考、期末及模拟非选择题，通过大运河示意图、《步辇图》、敦煌壁画等多元史料，设计分层问题，强化时空观念与史料实证能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |非选择题|17题|隋朝统一、贞观之治、开元盛世等7大考点|以“探文化根脉”等主题整合文献与图表，如对比唐玄宗前后期统治分析盛衰，结合山东地方试题（如淄博、聊城卷），突出历史解释与家国情怀|

专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代 期末分类汇编 （七下第1-7课 非选择题）（山东专用） 涉及考点 考点01 隋朝统一与灭亡 考点02 唐朝建立与“贞观之治” 考点03 “开元盛世” 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 考点06 隋唐时期的中外交流 考点07 隋唐时期的科技与文化 隋朝统一与灭亡考点01 1．（25-26六年级下·山东淄博·月考）隋朝是我国历史上的短命王朝，在中国封建社会的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。请你结合所学知识，完成下列探究任务。 【一统天下】 材料一  读图示 (1)材料一是小阳同学绘制的中国古代朝代更替图（局部），图中①处统一全国的是哪一朝代？这一统一有何重要意义？ 【巩固统一】 材料二  见下图隋朝大运河示意图 (2)写出图中A、B所示大运河分段名称，并回答大运河的开通起到的作用。 【昙花一现】 材料三  隋炀帝在位的时候，急功近利，不恤民力，横征暴敛，搜求不止，加上东征西讨，穷兵黩武，使得百姓无法忍受，最终导致大规模农民起义。起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。” (3)根据材料三并结合所学知识，概括隋朝灭亡的根本原因。 【以史为鉴】 (4)根据以上材料和所学知识，说一说隋朝的昙花一现给我们带来什么启示。 2．（24-25七年级下·山东聊城·期末）“以史为鉴，可以通古今。”为汇聚传统文化智慧，助推中国式现代化，某博物馆举办“探文化根脉，明发展之要”主题展览，阅读以下材料，回答问题。 材料一  科举制……自产生之日起就确定了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登进之途。 ——宫一、杨齐福《科举制度与近代文化》 材料二  尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 (1)根据材料一，概括科举制的特点 (2)根据材料一并结合所学知识说出科举制度的影响以及武则天是如何发展科举制的。 (3)材料二反映的是哪一水利工程?材料二中“河”的开通有什么重要意义? 3．（2025·山东日照·二模）阅读材料，回答问题。 材料一  作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法……取得大的成功，变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——摘编自《中国古代史论稿》 材料二  迁都中原后，孝文帝更加积极地吸收中原先进文化和制度。例如，尊孔子，为群臣“班赐冠服”，并“行幸鲁城，亲祠孔子庙”，依汉律制定礼乐刑罚；学汉语，令文武百官说汉语、穿汉服；改姓氏，改鲜卑姓氏为汉姓，其中皇族拓跋氏改姓元氏。 ——摘编自《中国民族报》 材料三  科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》 (1)据材料一并结合所学知识，指出商鞅变法废除了哪一项经济制度。如何理解商鞅变法是“各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法”？ (2)据材料二，概括北魏孝文帝迁都洛阳后的改革措施，并简述北魏孝文帝改革的历史意义。 (3)据材料三，概括科举制度的特点，并分析科举制度的积极作用。 4．（25-26六年级下·山东泰安·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 据图判断，该图最有可能是____。 A都江堰水利工程示意图 B秦朝形势图——长城示意图 C隋朝大运河示意图 D唐朝海上丝绸之路线路图 上图习题，你选择了正确选项C。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学。 唐朝建立与“贞观之治”考点02 5．（2026·山东临沂·模拟预测）隋唐时期，社会繁荣，是当时世界上具有影响力的国家。阅读材料，回答问题。 材料一 图1 隋朝大运河                    图2 唐朝长安城平面图 (1)观察图1，写出A处的城市名称。观察图2，概括图中城市的布局特征。 (2)结合所学，分析图1所示水利工程与图2所示封建王朝繁荣的关系。 材料二  见图3 图3 (3)概括写出图3编绘的史实依据。 (4)综上所述，并结合所学，简要说明这一时期促使社会出现繁荣开放局面的因素。 6．（24-25七年级下·山东济南·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一： 文献史料 历史信息 “炀帝始建进士科，而国家分科取士之制始焉。”——杜佑《通典·选举典》 ① “及太宗即位，……增置书、律学，进士科始显。”——《新唐书·选举志》 唐太宗增加科举考试科目，进士科最为重要。 “武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此始。”——《通典·选举三》 ② 国初循唐故事，每岁进士不过三十人，……太宗即位，……拔十得五。在位将逾二纪，登第殆近万人。——《册府元龟》（宋·王钦若等） ③ “科目者，沿唐宋之旧，而稍变其试士之法。……体用排偶，谓之八股，通谓之制义。”——《明史》 ④ (1)文献史料是承载历史信息的原始载体，根据材料一，结合所学，将表中文献所蕴含的历史信息①②③④补充完整。 材料二：科举制将选官权集中到朝廷，有利于扩大统治基础。它为庶族学子乃至贫寒子弟打开仕进之门，……巩固了封建统治。科举考试有固定的考试内容，士子必须熟谙儒家经典，无形中加强了思想的统一。但是，科举制片面地以文章、诗歌为衡量标准去选官，……特别是八股文等模式固定的体裁，只会使人思想僵化。 ——摘编自林甘泉《从文明起源到现代化——中国历史25讲》 (2)根据材料二，简要分析科举制度的利弊。 “开元盛世”考点03 7．（24-25九年级下·山东青岛·期中）杰出人物影响着历史的发展进程。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一  隋文帝何如主也？贤主也。综帝生平，惟用刑失之严酷；其勤政爱民，则实出天性，俭德尤古今所无，故其时国计之富亦冠绝古今焉。其于四夷，则志在攘斥之以安民，而不欲致其朝贡以自夸功德。……他在位时，把北朝的苛捐杂税都除掉，而府库充实，仓储到处丰盈，国计的宽余，实为历代所未有。 ——摘编自吕思勉《隋唐五代史》 材料二  唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜，腹有剑”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所重视的人，他都千方百计地将其除掉。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 请回答： (1)根据材料一，概括隋文帝被称为“贤主”的原因。 (2)根据材料二，比较唐玄宗前期和后期统治的不同。 (3)历史的星空，因有众多杰出的历史人物而光辉灿烂。根据上述材料并结合所学，请你以“历史因你而璀璨”为主题，写一篇历史小论文。 要求：①题目自拟，主题明确，观点合理；②弘扬正能量，符合主流价值观；③史实准确，史论结合，条理清晰，合乎逻辑，语言流畅，字数不少于200字。 8．（2026·山东东营·二模）唐朝是我国封建社会的繁荣时期。阅读材料，回答问题。 材料一  下表是根据《旧唐书》《通典》等文献整理的“唐朝人口变化统计表”。 时间 人口数 时间 人口数 贞观十三年（639） 13，252，894 天宝元年（742） 48，909，800 神龙元年（705） 37，140，000 天宝十四年（755） 52，919，309 开元十四年（726） 41，419，712 乾元三年（760） 16，990，386 开元二十二年（734） 46，285，161 元和十五年（820） 15，760，000 开元二十九年（741） 50，690，571 长庆元年（821） 15，762，432 (1)根据材料一，概括唐朝人口变化的阶段特征，并选取一个阶段，说明其形成的原因。 材料二 1973年陕西西安鲜于庭诲墓（盛唐时期）出土的“胡旋舞俑”，皆为男性舞者形象：头戴尖顶胡帽，身着窄袖胡服，足蹬长靴，身体呈快速旋转姿态，裙摆与飘带飞扬，生动再现了胡旋舞“左旋右转”的核心特征。——《西安郊区隋唐墓》注：胡旋舞，本出康国（今乌兹别克斯坦撒马尔罕一带），开元、天宝间，西域诸国献之。 (2)结合所学，概括材料二中“胡旋舞俑”反映的唐代社会现象，并归纳这一现象出现的有利条件。 (3)综合上述材料，谈谈唐朝盛衰变化带给我们哪些历史启示。 9．（25-26七年级下·山东聊城·月考）多元学史·汲取智慧。历史的内容包罗万象，学习历史的方法、途径更是多种多样。 【读文献探真相】 材料一  大运河调运江南地区的物品到北方，成为其开通之后的重要功能之一。唐代贞观年间从江淮运往京师的稻米“每年转运不过一二十万石，至开元年间，运米二百万石”。除了官方粮食运输外，私人贸易也快速发展。来自南方地区的土特产如广陵郡的被锦、铜器、乌米等，南海郡的象牙、玳瑁、珍珠、沉香等也贩卖到了北方。还有一些茶商把产自福建的茶通过大运河运送到北方。就商品运输的成本而论，与其他运输方式相较，水运以其运输量大，成本低廉，较为便捷而被商人及商业组织所青睐。由此，决定了古代城市大多傍江依河。大运河开凿之后，交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。 ——摘编自冯兵《水与城的双向互动：隋唐五代时期运河变迁与城市兴衰》等 (1)依据材料一，概括隋唐大运河调运物资的特点。结合所学，说说隋唐大运河的作用 【用史料证史实】 材料二    图1筒车                  图2敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 (2)根据材料二并结合所学回答，说明两幅图所蕴含的历史信息。 【观地图索史迹】 材料三 唐都长安是当时世界上最重要的商业中心之一，城内设有东市和西市，各占2坊之地，市内有220行，共数千家店铺。特别是西市，西域商人大多在此落脚交易，来自粟特、波斯、大食等地的商人云集，四方珍奇货物聚积。仅史籍所见的西市商行就有衣肆、坟典（指古代典籍）肆、药材行、绢行等。——摘编自中国历史研究院主编《（新编）中国通史纲要》上 (3)观察材料三中地图并结合文字材料，概括唐朝长安城的特点。 安史之乱与唐朝衰亡考点04 10．（2026·山东临沂·模拟预测）隋唐时期，中国社会进行快速的发展，在世界上占有重要的地位。阅读材料，回答问题。 材料一 (1)填写图中缺的名称。 ①____________；②____________。 材料二 这是一座约100万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人…… ——《全球通史》 (2)材料二是对唐朝都城长安的描述，反映出时代特征是________________________。 材料三 唐朝主要交通路线图 (3)材料三的地图展示了唐朝对外交通的网络。结合所学，举例说明唐朝通过图中路线开展的对外交流史实。 (4)据材料三并结合所学，分析说明这一时期推动统一多民族国家发展的因素。 11．（24-25七年级下·山东菏泽·期末）历史信息的来源是多元且丰富的，不同类型的史料为我们理解过去提供了多维度的证据。 材料一  遗址 历经千年沧桑的凤嘴堌堆遗址。位于菏泽西部（菏泽学院附小西北），传说唐代农民起义领袖曾在此阅兵点将。 材料二  歌谣 “杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管教大小都欢悦。” 材料三  小说 贾政站着，请代儒（贾代儒私塾老师）坐了，然后坐下。贾政道：“我今日自己送他（指儿子贾宝玉）来，因要求托一番。这孩子年纪也不小了，到底要学个成人的举业，才是终身立身成名之事。还求太爷认真的管教管教他，才不至有名无实的白耽误了他的一世。” ——《红楼梦》第八十一回 宝玉接着说道：“还提什么念书，我最厌这些道学话。更可笑的是八股文章，拿他诓功名混饭吃也罢了，还要说代圣贤立言。……肚子里原没有什么，东拉西扯，弄的牛鬼蛇神，还自以为博奥。这那里是阐发圣贤的道理。” ——《红楼梦》第八十二回 (1)指出材料一与唐朝相关的历史事件及建立的农民政权。说明这一事件对当时的社会产生的影响。 (2)材料二中的“闯王”指的是哪一位历史人物。结合所学知识，你认为广大民众欢迎和拥护“闯王”的起义军的原因是什么。 (3)读材料三，指出“举业”发生这样变化开始的朝代。并根据贾宝玉的话结合所学，说明当时“举业”的新特点。 隋唐时期的民族交往与交融考点05 12．（2026·山东潍坊·一模）隋唐时期是中国古代社会发展的鼎盛阶段。阅读材料，回答问题。 图1 隋朝大运河示意图 图2 唐朝（②）《步辇图》节选 图3 唐朝对外主要交通路线示意图 图4 唐朝长安城平面图 (1)图1～4共同反映出这一时期的时代特征是_____________________。 (2)填写图1中空缺的地点①____________和图2的作者②____________。 (3)据材料并结合所学，分析说明隋唐时期推动统一多民族国家发展的因素。 隋唐时期的中外交流考点06 13．（25-26七年级下·山东聊城·月考）阅读材料，回答问题。 材料一  图一是唐风洋溢的日本古建筑；图二至图四的文物出土于唐朝墓葬。 (1)据材料一可以得出怎样的结论？ 材料二 (2)材料二图五、图六中的人物西行和东渡的目的地分别是哪里？他们共同的历史功绩是什么？ 材料三  盛唐文化气象恢弘，对外政策开放，盛唐犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习与交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣大量留学生赴长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 (3)根据材料三，说明唐朝对外交往频繁的原因。 14．（25-26七年级下·山东聊城·阶段检测）阅读材料，回答问题。 材料一 ——摘编自傅筑夫《中国经济史论丛》 材料二  隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐时国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。 ——摘编自【美】费正清《中国：传统与变迁》 材料三  唐代对外文化开放具有“大出大进”的特点。所谓“大出”是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；所谓“大进”是指唐代吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。 ——摘编自《开放与兴盛的唐朝》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析589—960年间中国古代经济发展出现高峰的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，举例说明唐朝在制度和文化方面取得的“突破性进展”，并分析这种“突破性进展”对唐朝发展的影响。 (3)根据材料三，运用史实，说明唐朝对外开放“大出大进”的特点。 (4)综合上述材料，归纳国家兴盛需要具备的因素。 隋唐时期的科技与文化考点07 15．（24-25七年级下·山东日照·月考）鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。 材料一  根据儒家“征辟有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料二  （唐）太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——摘自（宋）司马光《资治通鉴》 材料三  唐诗二首 诗一忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 诗二寂寞天宝后， 园庐但蒿藜， 我里百余家， 世乱各东西。 ——杜甫《无家别》 材料四  敦煌市博物馆部分资源 资源一：敦煌壁画《胡旋舞》① 资源二：（唐）雕版印刷品《金刚经》 资源三：（唐）敦煌壁画《飞天》 （注：①胡旋舞是来自西域游牧民族的一种舞蹈，隋唐时期风行一时。） (1)材料一中的“选官制度”是什么？该制度的建立有何意义？ (2)材料二体现了唐朝怎样的民族政策？结合所学写出唐太宗时汉藏友好交往的一例史实。 (3)根据材料三，任选一首诗，简述其描绘的社会景象。结合所学知识，说明杜甫的诗被称为“诗史”的理由。 (4)根据材料四结合所学知识指出隋唐科技文化繁荣的原因，两条即可 16．（25-26七年级下·山东枣庄·月考）阅读材料，回答问题 材料一：曲辕犁改直辕、长辕为曲辕、短辕，减轻了犁体重量，缩短了犁辕，因而操作轻便灵活，轻快省力，克服了长辕犁“回转相妨”的弊端，且可使犁壁的安装比较方便（如下图）。曲辕犁、筒车等先进生产工具的普遍利用，使盛唐的农业生产率得到提高，出现了“公私仓廪俱丰实”的喜人局面。 ——摘编自卜宪群总撰稿《中国通史3隋唐五代两宋》等 材料二：以“贤能辈出·华夏之光”为主题，整理了部分中国古代先贤邮票信息 时期 东汉时期 唐朝 隋唐时期 唐朝 人物邮票 ①蔡伦 ②僧一行 ③孙思邈 ④柳宗元 入选理由 蔡伦改进造纸术，使纸成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传 ▲ ▲ 无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表 评价信息 造纸蔡侯文化传承 天文学家名传千古 医药学家造福后世 著名思想家精神永存 材料三：以“古代高超的绘画艺术”为主题，搜集了如下图片资料    壁画《客使图》                《步辇图》（局部） (1)根据材料一，归纳曲辕犁的创新之处？请谈谈农业生产工具的创新有什么作用？ (2)请你根据上表中的相关信息，分别为②③人物写出入选理由。（代表作品及作用） (3)请仿照示例，对阎立本所绘制的《步辇图》进行简要赏析。 【示例】 壁画客使图描绘了唐朝官员接见其他国家和地区使臣的场景，反映了唐朝实行开放的外交政策。画中人物形态栩栩如生，展现了唐朝中外交流的盛况。 17．（2025·山东滨州·模拟预测）文化遗产是历史的见证者，不仅生动讲述着过去，也深刻影响着当下和未来。 材料一  富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ——孟子 司马迁继任太史令后，因仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，肉体上和精神上遭到极大摧残。但他忍受着巨大的悲痛，发愤著述，用十多年的时间写出了不朽的历史巨著《史记》。 ——摘编自部编版《中国历史·七年级上册》 (1)根据上面孟子的名言，概括他的思想主张。并从司马迁的事迹中，感悟他的身上有哪些精神值得我们学习。 材料二  2000多年前的成都平原并不能稳定地为秦军提供军粮，这是因为岷江经常泛滥，旱灾时有发生。公元前256年，秦王以李冰为蜀郡守，主持修建了都江堰，他治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，疏江排沙，因地制宜，自流灌溉。这样既消除了岷江长期存在的水患，又灌田三百多万亩，为航运提供了便利条件，使蜀地更为富饶且成为灭楚统一全国的战略要地。 材料三  由于进军途中经过崎岖不平的湘桂丛山地带，军粮运输存在很大困难，公元前219年，秦始皇决定在湘江和漓江之间兴建灵渠。这样一来，打通了南北水上通道，达到了“通粮道”的目的，为秦朝统一岭南起了重大作用。又由于灵渠沟通了长江与珠江水系，岭南与中原连为一体，促进了岭南经济文化的发展，有着“世界古代水利建筑明珠”的美誉。 ——来自学科网 (2)绘制表格是梳理历史信息的重要方法之一。根据材料二、材料三，完成下列表格的表头部分，并概括两大水利工程蕴含着古人治水的共同智慧。 水利工程 ① ② ③ 都江堰 灵渠 材料四  1991年，山东大学考古系师生在邹平丁公遗址发现了龙山文化城址和龙山文化刻字陶文，前者被评为“1991年中国十大考古新发现”；博兴龙华寺遗址近年来出土大量铜石造像，而且多有铭文题记，被称为中国佛教考古的重大收获，从而证明我市佛教信仰在南北朝和隋朝时曾盛极一时；滨城的兰家遗址、惠民的大郭遗址等众多遗址都出土有精美的青铜器。 ——来自滨州文旅局网站 (3)根据材料四并结合所学知识，谈谈你对我市保护文化古迹的认识或建议。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代 期末分类汇编 （七下第1-7课 非选择题）（山东专用） 涉及考点 考点01 隋朝统一与灭亡 考点02 唐朝建立与“贞观之治” 考点03 “开元盛世” 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 考点06 隋唐时期的中外交流 考点07 隋唐时期的科技与文化 隋朝统一与灭亡考点01 1．（25-26六年级下·山东淄博·月考）隋朝是我国历史上的短命王朝，在中国封建社会的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。请你结合所学知识，完成下列探究任务。 【一统天下】 材料一  读图示 (1)材料一是小阳同学绘制的中国古代朝代更替图（局部），图中①处统一全国的是哪一朝代？这一统一有何重要意义？ 【巩固统一】 材料二  见下图隋朝大运河示意图 (2)写出图中A、B所示大运河分段名称，并回答大运河的开通起到的作用。 【昙花一现】 材料三  隋炀帝在位的时候，急功近利，不恤民力，横征暴敛，搜求不止，加上东征西讨，穷兵黩武，使得百姓无法忍受，最终导致大规模农民起义。起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。” (3)根据材料三并结合所学知识，概括隋朝灭亡的根本原因。 【以史为鉴】 (4)根据以上材料和所学知识，说一说隋朝的昙花一现给我们带来什么启示。 【答案】(1)朝代：隋朝。 意义：结束了南北朝以来长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 (2)A：永济渠，B：通济渠。 作用：加强了南北地区政治、经济和文化的交流。 (3)原因：隋炀帝实行暴政，不恤民力，横征暴敛，社会矛盾尖锐。 (4)启示：①统治者要爱惜民力，轻徭薄赋，重视民生发展；②得民心者得天下，统治政策要符合人民利益和社会发展规律。 【解析】（1）朝代：“589年”→可提取589年统一全国的朝代是“隋朝”。 意义：从“国家统一（结束了南北朝以来长期分裂的局面）、历史发展趋势（顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势）”的角度进行答题。 （2）A：“隋朝大运河示意图”可知连接海河与黄河的A段是“永济渠”； B：“隋朝大运河示意图”可知连接黄河与淮水的B段是“通济渠”； 作用：从大运河所带来的“政治、经济、文化（加强了南北地区政治、经济和文化的交流）”角度进行答题。 （3）原因：“隋炀帝在位的时候，急功近利，不恤民力，横征暴敛”可归纳“隋炀帝实行暴政，不恤民力，横征暴敛”；“使得百姓无法忍受，最终导致大规模农民起义”可归纳“社会矛盾尖锐”。 （4）启示：从“隋炀帝暴政导致灭亡”可得出启示要从“统治者（统治者要爱惜民力，轻徭薄赋，重视民生发展）、民心（得民心者得天下）”等角度进行答题。 2．（24-25七年级下·山东聊城·期末）“以史为鉴，可以通古今。”为汇聚传统文化智慧，助推中国式现代化，某博物馆举办“探文化根脉，明发展之要”主题展览，阅读以下材料，回答问题。 材料一  科举制……自产生之日起就确定了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登进之途。 ——宫一、杨齐福《科举制度与近代文化》 材料二  尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 (1)根据材料一，概括科举制的特点 (2)根据材料一并结合所学知识说出科举制度的影响以及武则天是如何发展科举制的。 (3)材料二反映的是哪一水利工程?材料二中“河”的开通有什么重要意义? 【答案】(1)特点：自由报考（不论贵族平民均可参加）；考试内容广泛（涉及政治、经济、军事、文化等）；以考试成绩定去留（公平竞争）。 (2)影响：加强了朝廷在选官上的权力，扩大了统治基础；促进社会阶层流动，提高官员素质；科举制成为历代王朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300多年； 武则天：创立殿试，亲自面试考生，鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和考察没有显赫家世背景的普通人士。 (3)工程：隋朝大运河； 意义：带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治经济文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 【解析】（1）特点：根据材料一“自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试”可知，自由报考（不论贵族平民均可参加）；“凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容”可知，考试内容广泛（涉及政治、经济、军事、文化等）；“一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登进之途”可知，以考试成绩定去留（公平竞争）。 （2）影响：结合所学知识可知，科举制度是我国古代选官制度的重大变革，它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到了积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300多年。 武则天：结合所学知识可知，武则天统治时期大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。她鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和考察没有显赫家世背景的普通人士。 （3）工程：根据材料二“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”可知，是隋朝大运河，它以洛阳为中心，沟通南北水系。 意义：结合所学知识可知，大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 3．（2025·山东日照·二模）阅读材料，回答问题。 材料一  作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法……取得大的成功，变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——摘编自《中国古代史论稿》 材料二  迁都中原后，孝文帝更加积极地吸收中原先进文化和制度。例如，尊孔子，为群臣“班赐冠服”，并“行幸鲁城，亲祠孔子庙”，依汉律制定礼乐刑罚；学汉语，令文武百官说汉语、穿汉服；改姓氏，改鲜卑姓氏为汉姓，其中皇族拓跋氏改姓元氏。 ——摘编自《中国民族报》 材料三  科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》 (1)据材料一并结合所学知识，指出商鞅变法废除了哪一项经济制度。如何理解商鞅变法是“各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法”？ (2)据材料二，概括北魏孝文帝迁都洛阳后的改革措施，并简述北魏孝文帝改革的历史意义。 (3)据材料三，概括科举制度的特点，并分析科举制度的积极作用。 【答案】(1)废除的经济制度：井田制。 理解：商鞅变法涉及政治、经济、军事、司法、文化、习俗等方面，措施具有全面性；商鞅变法废除了奴隶制贵族特权，促进了封建经济的发展，建立了地主阶级专政，推动了秦国的社会转型，使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，成效具有彻底性。 (2)措施：尊崇孔子；学习汉律，制定礼乐刑罚；官员在朝廷中说汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓。(任答其中两点) 意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 (3)特点：政府主导；自由报考；公开考试；平等竞争；考试内容丰富；择优录取。(答出其中两点即可)。 作用：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。(答出其中两点即可) 【解析】（1）废除的经济制度：结合教材，商鞅变法在经济方面，废除井田制，允许土地自由买卖。 理解：根据材料一“废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流”并结合所学知识，可从商鞅变法的内容、影响等方面回答。 （2）措施：根据材料二“尊孔子，为群臣‘班赐冠服’，并‘行幸鲁城，亲祠孔子庙’，依汉律制定礼乐刑罚”→“尊崇孔子”；“学汉语，令文武百官说汉语”→“官员在朝廷中说汉语，禁用鲜卑语”；“穿汉服”→“以汉服代替鲜卑服”；“改姓氏，改鲜卑姓氏为汉姓”→提炼“改鲜卑姓为汉姓”。 意义：结合教材，可从民族交融、北魏的实力等角度回答。 （3）特点：根据材料三“由政府出面招生”→“政府主导”；“考生……自由报考原则”→提炼“自由报考”；“皆可参加公开考试”→“公开考试”；“不论贵族和贫民皆可参加”→“平等竞争”；“举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容”→“考试内容丰富”；“一切以程文(文章)定去留”→“择优录取”。 作用：结合教材，从皇帝在选官和用人上的权力、官员选拔范围、社会阶层的流动、教育的发展角度回答。 4．（25-26六年级下·山东泰安·阶段检测）阅读材料，完成下列要求。 据图判断，该图最有可能是____。 A都江堰水利工程示意图 B秦朝形势图——长城示意图 C隋朝大运河示意图 D唐朝海上丝绸之路线路图 上图习题，你选择了正确选项C。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学。 【答案】信息：①图中有隋朝都城大兴，东都（洛阳）由此可知该图所示时间为隋朝时期；②图中大运河北抵涿郡——中心洛阳——南至余杭，它们是隋朝大运河的三个点；③图中由北往南：永济渠、通济渠、邗沟、江南河，它们是隋朝大运河的四段河道。④图中由北往南：海河、黄河、长江、钱塘江，它们是隋朝大运河连接的五大水系。 【解析】结合图中的地点信息东都（洛阳）、涿郡、余杭，以及河道信息、五大水系来进行说明，充分体现示意图是隋朝大运河。 补充：反驳A，都江堰位于四川，图中无相关地点；反驳B，长城为军事防御工程，图中主要为河道，无长城标识；反驳D，海上丝绸之路以港口和海洋线路为主，图中为内陆河道，故排除ABD。 唐朝建立与“贞观之治”考点02 5．（2026·山东临沂·模拟预测）隋唐时期，社会繁荣，是当时世界上具有影响力的国家。阅读材料，回答问题。 材料一 图1 隋朝大运河                    图2 唐朝长安城平面图 (1)观察图1，写出A处的城市名称。观察图2，概括图中城市的布局特征。 (2)结合所学，分析图1所示水利工程与图2所示封建王朝繁荣的关系。 材料二  见图3 图3 (3)概括写出图3编绘的史实依据。 (4)综上所述，并结合所学，简要说明这一时期促使社会出现繁荣开放局面的因素。 【答案】(1)A：洛阳 布局特征：规模宏伟，规划井然有序 (2)关系：隋朝大运河的修建，推动了唐朝南方、北方社会经济的发展。 (3)史实：唐朝陆上丝绸之路十分繁盛。 (4)因素：统治者的重视、社会经济的发展、制度创新、开明的民族政策。 【解析】（1）A：“图1隋朝大运河”→图中A→洛阳 布局特征：“图2唐朝长安城平面图”→规模宏伟，规划井然有序。 （2）关系：隋朝大运河对唐朝经济的影响→隋朝大运河的修建，推动了唐朝南方、北方社会经济的发展。 （3）史实：“图3”→陆上丝绸之路→唐朝陆上丝绸之路十分繁盛。 （4）因素：本题为开放性题目，从材料一隋朝大运河修建、长安城以及材料二唐朝丝绸之路可知，唐朝社会出现繁荣开放局面的原因较多，可从统治者重视、社会经济发展、制度创新、开明的民族政策等角度作答。 6．（24-25七年级下·山东济南·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一： 文献史料 历史信息 “炀帝始建进士科，而国家分科取士之制始焉。”——杜佑《通典·选举典》 ① “及太宗即位，……增置书、律学，进士科始显。”——《新唐书·选举志》 唐太宗增加科举考试科目，进士科最为重要。 “武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此始。”——《通典·选举三》 ② 国初循唐故事，每岁进士不过三十人，……太宗即位，……拔十得五。在位将逾二纪，登第殆近万人。——《册府元龟》（宋·王钦若等） ③ “科目者，沿唐宋之旧，而稍变其试士之法。……体用排偶，谓之八股，通谓之制义。”——《明史》 ④ (1)文献史料是承载历史信息的原始载体，根据材料一，结合所学，将表中文献所蕴含的历史信息①②③④补充完整。 材料二：科举制将选官权集中到朝廷，有利于扩大统治基础。它为庶族学子乃至贫寒子弟打开仕进之门，……巩固了封建统治。科举考试有固定的考试内容，士子必须熟谙儒家经典，无形中加强了思想的统一。但是，科举制片面地以文章、诗歌为衡量标准去选官，……特别是八股文等模式固定的体裁，只会使人思想僵化。 ——摘编自林甘泉《从文明起源到现代化——中国历史25讲》 (2)根据材料二，简要分析科举制度的利弊。 【答案】(1)补充：①：隋炀帝创立进士科，标志着科举制的正式确立。②：武则天开创殿试制度，进一步完善科举制。③：宋代科举规模扩大，录取人数大幅增加。④：明代科举考试采用八股文形式，考试内容更加僵化。 (2)利：加强中央集权；扩大统治基础；强化思想统一，维护封建统治秩序。弊：考试标准僵化，忽视实际才能；八股取士束缚思想导致士人思想僵化，不利于创新和实用人才的培养。 【解析】（1）补充：据材料一“炀帝始建进士科，而国家分科取士之制始焉。”结合所学可知，①：隋炀帝统治时期创立进士科，标志着科举制的正式确立。据材料一“武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此始。”结合所学可知，②：武则天统治时期开创殿试制度，进一步完善科举制。据材料一“国初循唐故事，每岁进士不过三十人，……太宗即位，……拔十得五。在位将逾二纪，登第殆近万人。”结合所学可知，③：北宋科举规模扩大，录取人数大幅增加。据材料一“科目者，沿唐宋之旧，而稍变其试士之法。……体用排偶，谓之八股，通谓之制义。”结合所学可知，④：明代科举考试采用八股文形式，考试内容更加僵化。 （2）利：据材料二“科举制将选官权集中到朝廷，有利于扩大统治基础。它为庶族学子乃至贫寒子弟打开仕进之门，……巩固了封建统治。”可知，科举制度加强了中央集权；扩大统治基础；强化思想统一，维护封建统治秩序，这是其有利的一面。弊：据材料二“科举考试有固定的考试内容，士子必须熟谙儒家经典，无形中加强了思想的统一。但是，科举制片面地以文章、诗歌为衡量标准去选官，……特别是八股文等模式固定的体裁，只会使人思想僵化。”可知，科举制度考试标准僵化，忽视实际才能；八股取士束缚思想导致士人思想僵化，不利于创新和实用人才的培养，这是科举制的弊端所在。 “开元盛世”考点03 7．（24-25九年级下·山东青岛·期中）杰出人物影响着历史的发展进程。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一  隋文帝何如主也？贤主也。综帝生平，惟用刑失之严酷；其勤政爱民，则实出天性，俭德尤古今所无，故其时国计之富亦冠绝古今焉。其于四夷，则志在攘斥之以安民，而不欲致其朝贡以自夸功德。……他在位时，把北朝的苛捐杂税都除掉，而府库充实，仓储到处丰盈，国计的宽余，实为历代所未有。 ——摘编自吕思勉《隋唐五代史》 材料二  唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜，腹有剑”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所重视的人，他都千方百计地将其除掉。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 请回答： (1)根据材料一，概括隋文帝被称为“贤主”的原因。 (2)根据材料二，比较唐玄宗前期和后期统治的不同。 (3)历史的星空，因有众多杰出的历史人物而光辉灿烂。根据上述材料并结合所学，请你以“历史因你而璀璨”为主题，写一篇历史小论文。 要求：①题目自拟，主题明确，观点合理；②弘扬正能量，符合主流价值观；③史实准确，史论结合，条理清晰，合乎逻辑，语言流畅，字数不少于200字。 【答案】(1)勤政爱民，节俭治国；废除苛捐杂税，减轻百姓负担；发展经济，使府库充实、仓储丰盈；处理民族关系以安民为本，不追求虚名 (2)前期：节俭治国，任人唯贤，励精图治 后期：骄奢淫逸，任人唯亲（重用李林甫、杨国忠），沉溺享乐，不理朝政 (3) 论述：历史的长河奔涌向前，杰出人物如璀璨星辰，镶嵌在时间的天幕，以自身行迹深刻影响历史走向，或推动盛世昌明，或警示后世兴衰，照亮人类探寻过往、启迪未来之路。    隋文帝 勤俭生民，严控用度，将勤政爱民融入施政日常，如材料所言，其“俭德尤古今所无” ，以务实举措废除北朝苛捐杂税，让百姓挣脱重负枷锁，使府库充实、仓廪丰盈，国计宽余。面对四夷，他以安民为要，不贪慕朝贡虚名，以包容与智慧处理民族关系，为社会稳定筑牢基石。他的治世方略，恰似春雨润物，滋养出国家繁荣、百姓安居的图景，成为后世效法的贤明典范，彰显着优秀统治者能引领时代向上的力量。唐玄宗在开元之初，他怀揣励精图治之心，崇尚节俭、革除奢靡，任人唯贤，让贤能之士汇聚朝堂，共同为盛世奠基，开元盛世的辉煌，是他前期政治智慧与实干精神的成果。然而，后期的他却在权力与享乐中迷失，骄奢淫逸取代克勤克俭，李林甫、杨国忠等奸佞上位，堵塞贤路，面对社会积弊，他沉溺酒色、无心改弦更张，亲手将盛世推向衰落深渊。 隋文帝的贤能，启示后世治国当以民为本、勤俭务实；唐玄宗的盛衰起伏，告诫掌权者需坚守初心、善用贤才。他们让历史不再是冰冷的时间记录，而是饱含经验与教训的鲜活教材，以自身光芒与暗影，照亮人类反思过去、奔赴未来的征程，使历史因之璀璨，更让后人于鉴往中知来，紧握创造更好明天的密钥。 【解析】（1）原图：根据材料一“其勤政爱民，则实出天性，俭德尤古今所无”可知，隋文帝自身具备勤俭、勤政这些品质，是其被称“贤主”的个人品德与施政风格方面的原因。 材料一“他在位时，把北朝的苛捐杂税都除掉，而府库充实，仓储到处丰盈，国计的宽余，实为历代所未有”可知，他通过废除苛税，让百姓压力减小，利于百姓生活与社会经济，所以废除苛捐杂税，减轻百姓负担是成为“贤主”的重要因素。 根据材料一“府库充实，仓储到处丰盈，国计的宽余，实为历代所未有”可知，体现其施政下经济发展成果，国家物资储备充足，这是国家治理良好、君主贤能的重要表现，故发展经济，使府库充实、仓储丰盈是成为“贤主”的原因。 根据材料一“其于四夷，则志在攘斥之以安民，而不欲致其朝贡以自夸功德”可知，他处理民族关系时，以百姓安定为目的，不图虚名，这种务实、以民为本的民族政策，助力其成为“贤主”。 （2）不同：前期：根据材料二“开元初，他注意节俭，反对铺张浪费”可知，体现节俭；“在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都因此而受重用的……有才的人，凡才器能在他之上而被皇帝重视的人，他都千方百计地将其除掉”可知，反向说明前期任人唯贤。 后期：根据材料二“天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度”可知，其生活上骄奢；“在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的”可知，体现任人唯亲；“面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉湎于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬”可知，体现沉溺享乐、不理朝政，所以后期有这些施政弊端。故答案为前期：节俭治国，任人唯贤，励精图治。后期：骄奢淫逸，任人唯亲（重用李林甫、杨国忠），沉溺享乐，不理朝政。 （3）论述：根据给定的观点，结合隋文帝和唐玄宗前后的措施和影响进行对比论述说明，最后得出结论即可。 历史的长河奔涌向前，杰出人物如璀璨星辰，镶嵌在时间的天幕，以自身行迹深刻影响历史走向，或推动盛世昌明，或警示后世兴衰，照亮人类探寻过往、启迪未来之路。    隋文帝勤俭生民，严控用度，将勤政爱民融入施政日常，如材料所言，其“俭德尤古今所无” ，以务实举措废除北朝苛捐杂税，让百姓挣脱重负枷锁，使府库充实、仓廪丰盈，国计宽余。面对四夷，他以安民为要，不贪慕朝贡虚名，以包容与智慧处理民族关系，为社会稳定筑牢基石。他的治世方略，恰似春雨润物，滋养出国家繁荣、百姓安居的图景，成为后世效法的贤明典范，彰显着优秀统治者能引领时代向上的力量。唐玄宗在开元之初，他怀揣励精图治之心，崇尚节俭、革除奢靡，任人唯贤，让贤能之士汇聚朝堂，共同为盛世奠基，开元盛世的辉煌，是他前期政治智慧与实干精神的成果。然而，后期的他却在权力与享乐中迷失，骄奢淫逸取代克勤克俭，李林甫、杨国忠等奸佞上位，堵塞贤路，面对社会积弊，他沉溺酒色、无心改弦更张，亲手将盛世推向衰落深渊。 隋文帝的贤能，启示后世治国当以民为本、勤俭务实；唐玄宗的盛衰起伏，告诫掌权者需坚守初心、善用贤才。他们让历史不再是冰冷的时间记录，而是饱含经验与教训的鲜活教材，以自身光芒与暗影，照亮人类反思过去、奔赴未来的征程，使历史因之璀璨，更让后人于鉴往中知来，紧握创造更好明天的密钥。 8．（2026·山东东营·二模）唐朝是我国封建社会的繁荣时期。阅读材料，回答问题。 材料一  下表是根据《旧唐书》《通典》等文献整理的“唐朝人口变化统计表”。 时间 人口数 时间 人口数 贞观十三年（639） 13，252，894 天宝元年（742） 48，909，800 神龙元年（705） 37，140，000 天宝十四年（755） 52，919，309 开元十四年（726） 41，419，712 乾元三年（760） 16，990，386 开元二十二年（734） 46，285，161 元和十五年（820） 15，760，000 开元二十九年（741） 50，690，571 长庆元年（821） 15，762，432 (1)根据材料一，概括唐朝人口变化的阶段特征，并选取一个阶段，说明其形成的原因。 材料二 1973年陕西西安鲜于庭诲墓（盛唐时期）出土的“胡旋舞俑”，皆为男性舞者形象：头戴尖顶胡帽，身着窄袖胡服，足蹬长靴，身体呈快速旋转姿态，裙摆与飘带飞扬，生动再现了胡旋舞“左旋右转”的核心特征。——《西安郊区隋唐墓》注：胡旋舞，本出康国（今乌兹别克斯坦撒马尔罕一带），开元、天宝间，西域诸国献之。 (2)结合所学，概括材料二中“胡旋舞俑”反映的唐代社会现象，并归纳这一现象出现的有利条件。 (3)综合上述材料，谈谈唐朝盛衰变化带给我们哪些历史启示。 【答案】(1)特征：639-755年：人口持续增长，在天宝十四年达到顶峰；755-821年：人口急剧减少并长期处于停滞状态。 原因：增长阶段：唐太宗、武则天、唐玄宗时期推行休养生息政策，社会稳定，经济繁荣；农业生产技术进步，粮食产量提高，促进人口增长。 下降阶段：安史之乱爆发，战乱导致大量人口死亡、逃亡；藩镇割据，战乱频发，社会动荡，经济遭到严重破坏。 (2)现象：唐代中外文化交流频繁；社会风气开放包容，兼收并蓄；西域异域文化、胡风文化传入中原，丰富社会文化生活。 条件：唐朝国力强盛，政局稳定，国家统一；实行开放包容的对外政策，鼓励对外交往；陆上丝绸之路畅通，东西方交通便利；经济繁荣，国力雄厚，具备对外交流基础；唐朝加强对西域的管理，边疆稳定，西域诸国与唐往来密切。 (3)启示：国家统一、政局稳定是社会发展、人口增长与文化繁荣的重要前提；要实行开放包容的对外政策，加强文明交流互鉴，推动文化发展；战乱动荡会严重破坏经济与社会发展，要珍惜和平、维护社会安定；治国需励精图治、轻徭薄赋，关注民生，才能实现长治久安。 【解析】（1）特征：“从639年的人口数13252894增长到755年的人口数52919309”→可知“639-755年：人口持续增长，在天宝十四年达到顶峰”； “从755年的人口数52919309减少到821年人口数的15762432”→可知“755-821年：人口急剧减少并长期处于停滞状态”。 原因：增长阶段：可以从经济、国家政策、农业技术的角度组织答案； 下降阶段：可以从安史之乱和藩镇割据的影响的角度组织答案。 （2）现象：胡旋舞本出西域康国，开元、天宝年间由西域诸国献入中原→唐代中外文化交流频繁、社会风气开放包容、兼收并蓄，对异域文化持接纳态度 “皆为男性舞者形象：头戴尖顶胡帽，身着窄袖胡服，足蹬长靴，身体呈快速旋转姿态，裙摆与飘带飞扬”→盛唐时期社会文化生活丰富多元，胡旋舞等西域乐舞成为流行文化。 条件：可从唐朝国力强盛、实行开放包容的对外政策、交通条件便利、经济与文化繁荣、边疆稳定等角度进行分析。 （3）历史启示：结合唐朝从兴盛到衰落的过程，从兴盛原因、衰落教训两个角度总结，可从国家稳定、对外政策、民生治理、文化政策、和平发展等角度进行分析。 9．（25-26七年级下·山东聊城·月考）多元学史·汲取智慧。历史的内容包罗万象，学习历史的方法、途径更是多种多样。 【读文献探真相】 材料一  大运河调运江南地区的物品到北方，成为其开通之后的重要功能之一。唐代贞观年间从江淮运往京师的稻米“每年转运不过一二十万石，至开元年间，运米二百万石”。除了官方粮食运输外，私人贸易也快速发展。来自南方地区的土特产如广陵郡的被锦、铜器、乌米等，南海郡的象牙、玳瑁、珍珠、沉香等也贩卖到了北方。还有一些茶商把产自福建的茶通过大运河运送到北方。就商品运输的成本而论，与其他运输方式相较，水运以其运输量大，成本低廉，较为便捷而被商人及商业组织所青睐。由此，决定了古代城市大多傍江依河。大运河开凿之后，交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。 ——摘编自冯兵《水与城的双向互动：隋唐五代时期运河变迁与城市兴衰》等 (1)依据材料一，概括隋唐大运河调运物资的特点。结合所学，说说隋唐大运河的作用 【用史料证史实】 材料二    图1筒车                  图2敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 (2)根据材料二并结合所学回答，说明两幅图所蕴含的历史信息。 【观地图索史迹】 材料三 唐都长安是当时世界上最重要的商业中心之一，城内设有东市和西市，各占2坊之地，市内有220行，共数千家店铺。特别是西市，西域商人大多在此落脚交易，来自粟特、波斯、大食等地的商人云集，四方珍奇货物聚积。仅史籍所见的西市商行就有衣肆、坟典（指古代典籍）肆、药材行、绢行等。——摘编自中国历史研究院主编《（新编）中国通史纲要》上 (3)观察材料三中地图并结合文字材料，概括唐朝长安城的特点。 【答案】(1)特点：官方与民间结合；物资品类众多；成本较低；贸易兴盛等。 作用：带动了沿线城市的繁荣与发展；加强了南北地区政治、经济（贸易）和文化上的交流等。 (2)历史信息：唐朝生产工具改进，生产力提高。 (3)特点：规划井然有序（皇城、宫城和坊市）；坊市制度严格；规模宏伟，功能分置；棋盘式建筑格局等。 【解析】（1）特点：“除了官方粮食运输外，私人贸易也快速发展”→提炼“官方与民间结合”；“来……的被锦、铜器、乌节米等，南海郡的象牙、玳瑁、真珠、”→提炼“物资品类众多”；“水运以其运输量大，成本低廉”→提炼“成本较低”；“ 交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝”→提炼“贸易兴盛”。 （2）历史信息：“图1筒车”和“图2曲辕犁”→提炼“唐朝生产工具改进，生产力提高”。 （3）特点：“城内设有东市和西市，各占2坊之地，市内有220行”→提炼“规划井然有序”；“唐长安平面图”→提炼“坊市制度严格”和“棋盘式建筑格局”；“仅史籍所见的西市商行就有衣肆、坟典……等”和“唐长安平面图”→提炼“规模宏伟，功能分置”。 安史之乱与唐朝衰亡考点04 10．（2026·山东临沂·模拟预测）隋唐时期，中国社会进行快速的发展，在世界上占有重要的地位。阅读材料，回答问题。 材料一 (1)填写图中缺的名称。 ①____________；②____________。 材料二 这是一座约100万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人…… ——《全球通史》 (2)材料二是对唐朝都城长安的描述，反映出时代特征是________________________。 材料三 唐朝主要交通路线图 (3)材料三的地图展示了唐朝对外交通的网络。结合所学，举例说明唐朝通过图中路线开展的对外交流史实。 (4)据材料三并结合所学，分析说明这一时期推动统一多民族国家发展的因素。 【答案】(1) ①开元盛世；②安史之乱 (2)繁荣与开放 (3)鉴真东渡、遣唐使、玄奘西行（任写其二即可） (4)政治：社会稳定，国家统一 社会风气：兼容并包，开放，充满活力 经济：经济繁荣，国力强盛 文化：文学艺术多彩，科技成果丰硕 对外：开放的政策 交通：发达的对外交通（陆上、海上丝绸之路） 人才：完善了科举制，人才辈出 民族：开明的民族政策，加强了对边疆地区的管理，促进了民族交融。 【解析】（1）填空：①：唐玄宗统治前期，唐朝国力达到鼎盛，是唐朝的全盛时期，史称“开元盛世”。 ②：持续八年的安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。 （2）时代特征：“约100万人口的大城市”“波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人”推断繁荣与开放。 （3）史实：鉴真历经六次东渡抵达日本，传播唐朝文化，为中日文化交流作出卓越贡献；日本派遣使节前往唐朝学习制度、文化与技术，推动了日本社会的发展；玄奘西行天竺求取佛经，带回大量佛学经典并著书，促进了中印文化交流。 （4）因素：可从政治、社会风气、经济、文化、对外、交通、人才、民族等角度进行分析。 11．（24-25七年级下·山东菏泽·期末）历史信息的来源是多元且丰富的，不同类型的史料为我们理解过去提供了多维度的证据。 材料一  遗址 历经千年沧桑的凤嘴堌堆遗址。位于菏泽西部（菏泽学院附小西北），传说唐代农民起义领袖曾在此阅兵点将。 材料二  歌谣 “杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管教大小都欢悦。” 材料三  小说 贾政站着，请代儒（贾代儒私塾老师）坐了，然后坐下。贾政道：“我今日自己送他（指儿子贾宝玉）来，因要求托一番。这孩子年纪也不小了，到底要学个成人的举业，才是终身立身成名之事。还求太爷认真的管教管教他，才不至有名无实的白耽误了他的一世。” ——《红楼梦》第八十一回 宝玉接着说道：“还提什么念书，我最厌这些道学话。更可笑的是八股文章，拿他诓功名混饭吃也罢了，还要说代圣贤立言。……肚子里原没有什么，东拉西扯，弄的牛鬼蛇神，还自以为博奥。这那里是阐发圣贤的道理。” ——《红楼梦》第八十二回 (1)指出材料一与唐朝相关的历史事件及建立的农民政权。说明这一事件对当时的社会产生的影响。 (2)材料二中的“闯王”指的是哪一位历史人物。结合所学知识，你认为广大民众欢迎和拥护“闯王”的起义军的原因是什么。 (3)读材料三，指出“举业”发生这样变化开始的朝代。并根据贾宝玉的话结合所学，说明当时“举业”的新特点。 【答案】(1)事件：黄巢起义；政权：大齐；影响：唐朝受到致命打击。 (2)历史人物：李自成；原因：提出“均田免粮”的口号；规定严明的军纪；向贫苦民众发放钱粮等。 (3)朝代：明朝；特点：提倡尊孔崇儒，严格规定考试题目和答题标准；对考试答卷的文体格式、段落划分以及文意，都有严格规定；禁锢思想，流弊日益严重等。 【解析】（1）事件及政权：根据材料一“传说唐代农民起义领袖曾在此阅兵点将”和所学知识可知，材料一与唐朝相关的历史事件是黄巢起义，建立的农民政权是大齐政权。唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势愈发严重，加之赋税沉重，人民生活困苦。黄巢领导的起义军，转战大半个中国，势力不断壮大，一度攻入长安，建立大齐政权。 影响：根据所学知识可知，黄巢起义给唐朝统治以致命打击，沉重打击了封建地主阶级，瓦解了唐朝的统治基础，加速了唐朝的灭亡进程，同时也对当时的社会秩序和阶级关系产生了冲击，推动了社会的变革与发展。 （2）历史人物：根据材料二“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”等歌谣和所学知识可知，材料中的“闯王”指的是李自成。明朝末年，政治腐败，朝廷赋役繁重，土地兼并严重，百姓生活在水深火热之中，李自成得到农民的热烈拥护，成为明末农民起义的领袖。 原因：根据所学知识可知，李自成作为明末农民起义的领袖，他率领的起义军针对当时的社会状况，提出了“均田免赋”的口号，这一口号切中了广大农民对土地和减轻赋税的迫切需求，因此得到了农民的热烈拥护。同时，起义军纪律严明，不侵害百姓利益，还向贫苦民众发放钱粮，与明朝官府的腐败、残暴形成鲜明对比，进一步赢得了民众的支持，“闯王”的名号也随之广泛传播。 （3）朝代：根据材料三“更可笑的是八股文章，拿他诓功名混饭吃也罢了，还要说代圣贤立言”和所学知识可知，“举业”（科举考试）与八股文相关的变化开始于明朝。明朝建立后，为加强思想控制、巩固君主专制统治，对科举制度进行了改革。 特点：根据材料和所学知识可知，明朝提倡尊孔崇儒，严格规定考试内容与标准，明朝科举考试以“四书”“五经”为唯一命题范围，考生对题目的解释必须完全依据朱熹的《四书集注》，不允许有个人见解，这体现了对儒家经典和官方思想的绝对尊崇。对答卷文体与格式有严苛要求，考试答卷必须采用“八股文”形式，文体格式、段落划分都有固定规范，如文章需分为破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分，这种僵化的格式严重束缚了考生的思维。禁锢思想，流弊日益显著，由于内容和形式的双重限制，科举考试逐渐沦为机械记忆和形式模仿的工具，考生只需死记硬背经典和范文，无需具备实际学识和创新能力，极大地禁锢了人们的思想，不利于社会文化的发展，正如材料中贾宝玉批判的“拿他诓功名混饭吃”，反映出其对人才培养和社会进步的阻碍。 隋唐时期的民族交往与交融考点05 12．（2026·山东潍坊·一模）隋唐时期是中国古代社会发展的鼎盛阶段。阅读材料，回答问题。 图1 隋朝大运河示意图 图2 唐朝（②）《步辇图》节选 图3 唐朝对外主要交通路线示意图 图4 唐朝长安城平面图 (1)图1～4共同反映出这一时期的时代特征是_____________________。 (2)填写图1中空缺的地点①____________和图2的作者②____________。 (3)据材料并结合所学，分析说明隋唐时期推动统一多民族国家发展的因素。 【答案】(1)时代特征：繁荣与开放 (2)洛阳 ；阎立本 (3)因素：实行三省六部制、科举制，强化中央集权，保障国家统一；农业、手工业迅速发展，大运河贯通南北，促进经济文化交流；民族政策开明，促进边疆稳定与民族交融；通过陆上与海上丝绸之路，加强与东亚、中亚、南亚等地往来，长安成为国际性大都市，提升了国家影响力；文化兼容并包，吸收胡风、佛教等多元文化，形成开放包容的文明体系。 【解析】（1）时代特征：隋唐时期政治稳定、经济繁荣、文化开放，中央集权加强，民族交融深入，对外交往活跃，长安成为国际大都市，大运河沟通南北，促进经济文化的交流与发展→可知隋唐时期的时代特征为“繁荣与开放”。 （2）①：图1为隋朝大运河示意图，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，图中①位于大运河中心→可知①应为洛阳。   ②：《步辇图》为唐代画家阎立本所绘，描绘唐太宗接见吐蕃使臣的场景→可知②为“阎立本”。 （3）因素：图1为“隋朝大运河示意图”，图2为“唐朝《步辇图》节选”，图3为“唐朝对外主要交通路线示意图”，图4为“唐朝长安城平面图”，四幅图分别体现了国家工程、民族交融、对外交流、城市规划与国际性都市等内容，因此可从政治制度、经济基础、民族政策、对外交往、文化包容、交通建设等角度进行分析。 隋唐时期的中外交流考点06 13．（25-26七年级下·山东聊城·月考）阅读材料，回答问题。 材料一  图一是唐风洋溢的日本古建筑；图二至图四的文物出土于唐朝墓葬。 (1)据材料一可以得出怎样的结论？ 材料二 (2)材料二图五、图六中的人物西行和东渡的目的地分别是哪里？他们共同的历史功绩是什么？ 材料三  盛唐文化气象恢弘，对外政策开放，盛唐犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习与交流。发达的海上和陆上交通，推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣大量留学生赴长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 (3)根据材料三，说明唐朝对外交往频繁的原因。 【答案】(1)结论：唐朝时期中外交往频繁，双向交流。（合理即可） (2)目的地：图五：天竺；图六：日本。 共同功绩：促进中外文化交流，发展双方友好关系。 (3)原因：唐朝国力强盛，文化发达；交通发达；社会制度先进；实行开放包容的对外政策。 【解析】（1）结论：“唐风洋溢的日本古建筑”“文物出土于唐朝墓葬”→既有受唐风影响的日本建筑，又有唐朝墓葬出土的来自亚洲（大食）、欧洲（东罗马）、非洲的文物，直接体现出唐朝时期中外交往频繁，双向交流的特征。 （2）目的地：图五：“玄奘西行求法”→天竺；图六：“鉴真大和尚东渡图”→日本。 共同功绩：可从促进中外文化交流、发展双方友好关系等角度分析。 （3）原因：“盛唐文化气象恢弘”→唐朝国力强盛，文化发达；“发达的海上和陆上交通”→交通发达；“唐朝先进的文化和社会制度”→社会制度先进；“对外政策开放”→实行开放包容的对外政策。 14．（25-26七年级下·山东聊城·阶段检测）阅读材料，回答问题。 材料一 ——摘编自傅筑夫《中国经济史论丛》 材料二  隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐时国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。 ——摘编自【美】费正清《中国：传统与变迁》 材料三  唐代对外文化开放具有“大出大进”的特点。所谓“大出”是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；所谓“大进”是指唐代吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。 ——摘编自《开放与兴盛的唐朝》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析589—960年间中国古代经济发展出现高峰的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，举例说明唐朝在制度和文化方面取得的“突破性进展”，并分析这种“突破性进展”对唐朝发展的影响。 (3)根据材料三，运用史实，说明唐朝对外开放“大出大进”的特点。 (4)综合上述材料，归纳国家兴盛需要具备的因素。 【答案】(1)隋唐时期，国家统一、政治稳定；统治者重视发展生产等。 (2)举例：制度上，进一步发展和完善科举制、三省六部制；文化上，唐诗繁荣等。影响：推动了唐朝的全面发展，使唐朝出现兴盛局面。 (3)“大进”：玄奘西行前往天竺取经；朝鲜半岛的音乐传入中国等。“大出”：日本遣唐使来华学习唐朝文化；鉴真东渡日本，传播中国文化等。（各列举一例即可） (4)国家统一，政治稳定；经济文化发展；制度创新等。（答出两点即可） 【解析】（1）原因：“中国古代经济发展趋势图”“589—960年间”→对应隋唐时期，可从政治前提、政策与生产等角度进行分析。 （2）举例：“同时制度和文化也取得了突破性进展”→制度上，进一步发展和完善科举制、三省六部制；文化上，唐诗繁荣等。 影响：“而这一进展反过来又推动了国家的全面发展”→推动了唐朝的全面发展，使唐朝出现兴盛局面。 （3）“大进”：“所谓‘进’是指唐代吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄”→玄奘西行前往天竺取经，吸收佛教文化；朝鲜半岛的音乐传入中国，丰富中华文化（体现唐代吸收外来文化，兼容并蓄）。 “大出”：“所谓‘大出’是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区”→日本遣唐使来华学习唐朝文化，推动日本社会变革；鉴真东渡日本，传播中国文化（体现唐代文化广泛影响周边国家和地区）。 （4）因素：“589—960年间”→处于隋唐时期，国家统一，政治稳定；“而这一进展反过来又推动了国家的全面发展”→经济文化发展；“同时制度和文化也取得了突破性进展”→制度创新。 隋唐时期的科技与文化考点07 15．（24-25七年级下·山东日照·月考）鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。 材料一  根据儒家“征辟有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 材料二  （唐）太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——摘自（宋）司马光《资治通鉴》 材料三  唐诗二首 诗一忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 诗二寂寞天宝后， 园庐但蒿藜， 我里百余家， 世乱各东西。 ——杜甫《无家别》 材料四  敦煌市博物馆部分资源 资源一：敦煌壁画《胡旋舞》① 资源二：（唐）雕版印刷品《金刚经》 资源三：（唐）敦煌壁画《飞天》 （注：①胡旋舞是来自西域游牧民族的一种舞蹈，隋唐时期风行一时。） (1)材料一中的“选官制度”是什么？该制度的建立有何意义？ (2)材料二体现了唐朝怎样的民族政策？结合所学写出唐太宗时汉藏友好交往的一例史实。 (3)根据材料三，任选一首诗，简述其描绘的社会景象。结合所学知识，说明杜甫的诗被称为“诗史”的理由。 (4)根据材料四结合所学知识指出隋唐科技文化繁荣的原因，两条即可 【答案】(1)选官制度：科举制。 意义：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。 (2)民族政策：开明的民族政策。 史实：文成公主入藏。 (3)诗一《忆昔》描绘了开元盛世时期粮食充足、社会安定、经济繁荣的景象。 理由：杜甫的诗深刻反映了唐代由盛转衰的历史过程，特别是安史之乱前后的社会现实，具有很高的史料价值，因此被称为“诗史”。 (4)原因：国家统一，社会安定；经济繁荣，为文化发展奠定物质基础；对外开放，交流频繁，促进文化交融；统治者重视文化教育发展。 【解析】（1）选官制度：根据材料一 “隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度”提炼→科举制。 意义：结合所学知识，从加强中央集权、扩大统治基础、推动教育发展等角度分析。 （2）民族政策：根据材料二 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”提炼→开明的民族政策。 史实：唐太宗时期，文成公主入藏，促进了汉藏友好交往。 （3）社会景象：诗一《忆昔》：根据 “开元全盛日”“公私仓廪俱丰实”提炼→开元盛世的繁荣景象。理由：从杜甫的现实生活进行分析，杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，诗作真实反映了当时的社会变迁，因此被称为 “诗史”。 （4）原因：从政治、经济、外交、政策四维度分析，先答统一安定保障发展，再讲经济提供基础，接着说明交流促进交融，最后强调统治者重视文化教育。 16．（25-26七年级下·山东枣庄·月考）阅读材料，回答问题 材料一：曲辕犁改直辕、长辕为曲辕、短辕，减轻了犁体重量，缩短了犁辕，因而操作轻便灵活，轻快省力，克服了长辕犁“回转相妨”的弊端，且可使犁壁的安装比较方便（如下图）。曲辕犁、筒车等先进生产工具的普遍利用，使盛唐的农业生产率得到提高，出现了“公私仓廪俱丰实”的喜人局面。 ——摘编自卜宪群总撰稿《中国通史3隋唐五代两宋》等 材料二：以“贤能辈出·华夏之光”为主题，整理了部分中国古代先贤邮票信息 时期 东汉时期 唐朝 隋唐时期 唐朝 人物邮票 ①蔡伦 ②僧一行 ③孙思邈 ④柳宗元 入选理由 蔡伦改进造纸术，使纸成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传 ▲ ▲ 无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表 评价信息 造纸蔡侯文化传承 天文学家名传千古 医药学家造福后世 著名思想家精神永存 材料三：以“古代高超的绘画艺术”为主题，搜集了如下图片资料    壁画《客使图》                《步辇图》（局部） (1)根据材料一，归纳曲辕犁的创新之处？请谈谈农业生产工具的创新有什么作用？ (2)请你根据上表中的相关信息，分别为②③人物写出入选理由。（代表作品及作用） (3)请仿照示例，对阎立本所绘制的《步辇图》进行简要赏析。 【示例】 壁画客使图描绘了唐朝官员接见其他国家和地区使臣的场景，反映了唐朝实行开放的外交政策。画中人物形态栩栩如生，展现了唐朝中外交流的盛况。 【答案】(1)创新之处：将直辕改为曲辕，将长辕改为短辕，操作灵活、省力，犁壁的安装比较方便。 作用：农业生产工具的创新有助于推动农业发展，促进国家经济繁荣。 (2)②僧一行制定《大衍历》他的成就对天文学发展有重要意义 ③孙思邈所著的《千金方》总结了唐以前历代的医学理论和实践经验，他还非常重视药物的采集、配制和使用，对后世影响深远。 (3)唐朝阎立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。画中主要人物的神态举止栩栩如生，画作构图巧妙，展现了唐朝民族关系的和睦。 【解析】（1）创新之处：“曲辕犁改直辕、长辕为曲辕、短辕，减轻了犁体重量，缩短了犁辕，因而操作轻便灵活，轻快省力，克服了长辕犁“回转相妨”的弊端，且可使犁壁的安装比较方便”→可直接归纳出将直辕改为曲辕，将长辕改为短辕，操作灵活、省力，犁壁的安装比较方便的特点。 作用：“曲辕犁、筒车等先进生产工具的普遍利用，使盛唐的农业生产率得到提高，出现了“公私仓廪俱丰实”的喜人局面”→可直接提炼出作用为农业生产工具的创新有助于推动农业发展，促进国家经济繁荣。 （2）理由：从②僧一行、③孙思邈的代表作品以及作用等角度进行分析。 （3）赏析：结合《步辇图》反映的唐蕃和亲的历史背景，从内容反映的政策、绘画价值两个角度组织语言即可。 17．（2025·山东滨州·模拟预测）文化遗产是历史的见证者，不仅生动讲述着过去，也深刻影响着当下和未来。 材料一  富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ——孟子 司马迁继任太史令后，因仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，肉体上和精神上遭到极大摧残。但他忍受着巨大的悲痛，发愤著述，用十多年的时间写出了不朽的历史巨著《史记》。 ——摘编自部编版《中国历史·七年级上册》 (1)根据上面孟子的名言，概括他的思想主张。并从司马迁的事迹中，感悟他的身上有哪些精神值得我们学习。 材料二  2000多年前的成都平原并不能稳定地为秦军提供军粮，这是因为岷江经常泛滥，旱灾时有发生。公元前256年，秦王以李冰为蜀郡守，主持修建了都江堰，他治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，疏江排沙，因地制宜，自流灌溉。这样既消除了岷江长期存在的水患，又灌田三百多万亩，为航运提供了便利条件，使蜀地更为富饶且成为灭楚统一全国的战略要地。 材料三  由于进军途中经过崎岖不平的湘桂丛山地带，军粮运输存在很大困难，公元前219年，秦始皇决定在湘江和漓江之间兴建灵渠。这样一来，打通了南北水上通道，达到了“通粮道”的目的，为秦朝统一岭南起了重大作用。又由于灵渠沟通了长江与珠江水系，岭南与中原连为一体，促进了岭南经济文化的发展，有着“世界古代水利建筑明珠”的美誉。 ——来自学科网 (2)绘制表格是梳理历史信息的重要方法之一。根据材料二、材料三，完成下列表格的表头部分，并概括两大水利工程蕴含着古人治水的共同智慧。 水利工程 ① ② ③ 都江堰 灵渠 材料四  1991年，山东大学考古系师生在邹平丁公遗址发现了龙山文化城址和龙山文化刻字陶文，前者被评为“1991年中国十大考古新发现”；博兴龙华寺遗址近年来出土大量铜石造像，而且多有铭文题记，被称为中国佛教考古的重大收获，从而证明我市佛教信仰在南北朝和隋朝时曾盛极一时；滨城的兰家遗址、惠民的大郭遗址等众多遗址都出土有精美的青铜器。 ——来自滨州文旅局网站 (3)根据材料四并结合所学知识，谈谈你对我市保护文化古迹的认识或建议。 【答案】(1)思想主张：做人要坚守气节与道义，拥有崇高独立的人格。 可学习的精神：忍辱负重、发愤图强、坚守理想的精神。 (2)表头（顺序合理即可）：①修建时间；②主持修建者；③历史作用（影响） 共同治水智慧：顺应自然规律，因地制宜，追求人与自然的和谐统一，利用自然造福人类。 (3)认识：本地文化古迹是历史发展的实物见证，对研究本地不同时期的历史文化有重要价值，保护文化古迹有利于传承地方文化，增强文化认同；加大保护资金投入，做好文物修护与考古研究；加强宣传，提高民众保护意识；合理开发文化资源，平衡保护与利用的关系。（言之有理即可） 【解析】（1）思想主张：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”→提炼“做人要坚守气节与道义，拥有崇高独立的人格”； 精神：“肉体上和精神上遭到极大摧残。但他忍受着巨大的悲痛，发愤著述”→提炼“忍辱负重、发愤图强、坚守理想”。 （2）表头：“公元前256年，秦王以李冰为蜀郡守，主持修建了都江堰”、“公元前219年，秦始皇决定在湘江和漓江之间兴建灵渠”→提炼“修建时间、主持修建者”；“为航运提供了便利条件，使蜀地更为富饶且成为灭楚统一全国的战略要地”、“为秦朝统一岭南起了重大作用。又由于灵渠沟通了长江与珠江水系，岭南与中原连为一体，促进了岭南经济文化的发展”→提炼“历史作用”； 智慧：需对比两者的治水原则、方法，提炼共通的理念性内容。 （3）认识：“博兴龙华寺遗址近年来出土大量铜石造像，而且多有铭文题记，被称为中国佛教考古的重大收获，从而证明我市佛教信仰在南北朝和隋朝时曾盛极一时”→提炼“本地文化古迹是历史发展的实物见证，对研究本地不同时期的历史文化有重要价值，保护文化古迹有利于传承地方文化，增强文化认同”；再从思想和具体行为方面阐释，从保护措施、价值利用等角度思考。 / 学科网（北京）股份有限公司 $