专题01 隋唐时期：繁荣与开放的时代（期末真题汇编，四川专用）七年级历史下学期

**基本信息** 四川专用七年级下册隋唐时期期末分类汇编，48道选择题系统覆盖7大考点，精选四川各地期中及模拟题，突出时空观念与史料实证。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|48道|含隋朝统一与灭亡（题5大运河）、贞观之治（题12武则天）、开元盛世（题21诗句）、民族交往（题31文成公主）、中外交流（题36玄奘西行）、科技文化（题44李白杜甫）等7大考点|结合四川地方考题（如泸州期中题1），运用时间轴（题1）、地图（题5）、数据表格（题6科举比例）等史料，注重时空观念与史料实证|

专题01 隋唐时期：繁荣与开放的时代 期末分类汇编 （七下第1-7课 选择题）（四川专用） 涉及考点 考点01 隋朝统一与灭亡 考点02 唐朝建立与“贞观之治” 考点03 “开元盛世” 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 考点06 隋唐时期的中外交流 考点07 隋唐时期的科技与文化 隋朝统一与灭亡考点01 1．（25-26七年级下·四川泸州·期中）下图是反映隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③、④代表对应时间的历史事件。请选择②所代表的历史事件最重要的历史意义（   ） A．标志着隋朝的建立 B．有利于中外经济文化交流 C．促进了南北经济、文化的交流 D．结束了分裂割据，实现了大一统 【答案】D 【解析】A.隋朝建立的时间是581年，对应时间轴的①，并非589年的事件，错误。 B.隋朝统一全国与中外经济文化交流无直接关联，与589年灭陈无关，错误。 C.促进了南北经济、文化的交流，是605年开凿隋朝大运河的历史意义，对应时间轴的③，错误。 D.589年隋军南下灭陈，结束了南北朝长期分裂的局面，使中国重回大一统轨道，是该事件重要的历史意义，对应时间轴②，正确。 2．（25-26七年级下·四川泸州·期中）隋朝建立后，发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡；加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率。这些举措的共同作用是（   ） A．巩固隋朝统治 B．推动科技发展 C．促进人才选拔 D．解决粮食问题 【答案】A 【解析】A.隋朝建立后结束了长期分裂的局面，上述经济措施可以减轻百姓负担、促进经济发展、稳定社会秩序，政治措施可以提升统治效率、强化中央对地方的管控，所有举措的共同目的和作用都是巩固隋朝的统治，正确。 B.题干列举的措施均未涉及科技领域的扶持、发展政策，无法起到推动科技发展的作用，属于无中生有，错误。 C.促进人才选拔是选官制度（如隋朝开创的科举制）的作用，题干完全没有提及选官相关的举措，错误。 D.仅有少量经济措施可能有利于农业生产，题干中的政治类措施和粮食问题没有关联，且“解决”表述过于绝对，隋朝并未完全解决粮食问题，错误。 3．（25-26七年级下·四川绵阳·期中）科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革。科举制度正式确立的标志是（   ） A．隋文帝建立考试选拔人才制度 B．隋炀帝创立进士科 C．唐太宗增加科举考试科目 D．武则天创立殿试制度 【答案】B 【解析】A.隋文帝建立考试选拔人才制度，仅为科举制的创立奠定基础，未使科举制正式确立，错误。 B.隋炀帝创立进士科，标志着科举制度正式确立，符合史实，正确。 C.唐太宗增加科举考试科目，是对科举制的完善，并非正式确立，错误。 D.武则天创立殿试制度，是对科举制的发展完善，不是科举制正式确立的标志，错误。 4．（2026·四川绵阳·一模）话说天下大势，分久必合，合久必分，但统一始终是历史的主流。下列选项中，全部属于中国古代史上公认的大一统王朝的是（   ） A．秦朝、西汉、西晋、隋朝 B．秦朝、唐朝、北宋、元朝 C．西汉、东汉、南宋、清朝 D．秦朝、南朝、唐朝、明朝 【答案】A 【解析】A.秦朝结束了春秋战国的分裂局面，实现了全国统一；西汉继承并巩固了秦朝的统一局面；西晋结束了三国鼎立的分裂局面，完成了全国统一；隋朝结束了南北朝的分裂局面，实现了全国统一。四者均为中国古代史上公认的大一统王朝，符合题意，正确。 B.北宋仅实现了中原与南方的局部统一，并未结束五代十国以来的分裂状态，长期与辽、西夏并立，不属于公认的大一统王朝，错误。 C.南宋偏安江南，与金对峙，仅保有半壁江山，并非大一统王朝，错误。 D.南朝是东晋灭亡后南方先后出现的宋、齐、梁、陈四个政权的统称，当时全国处于南北朝分裂对峙状态，南朝并非大一统王朝，错误。 5．（25-26七年级下·四川广安·期中）隋朝大运河是世界上最长的、最古老的人工水道（如图）。这一伟大工程（   ） A．中心A是长安 B．最南端B是今天的扬州 C．消除了南北方的差异 D．加强了南北地区文化交流 【答案】D 【解析】A.隋朝大运河的中心A是洛阳，不是长安，错误。 B.隋朝大运河最南端B是余杭郡，即今天的杭州，不是扬州，错误。 C.大运河促进了南北地区的经济文化交流，不可能消除南北差异，错误。 D.隋朝大运河的开通，大大促进了南北地区的经济文化交流，正确。 6．（2026·四川南充·一模）下表为隋唐时期科举取士数据简表。据表中寒门子弟录取比例的变化，表明科举制（   ） 时期 隋大业年间 唐贞观年间 唐开元年间 寒门子弟录取比例 15% 32% 46% A．扩大了封建王朝统治基础 B．消除了社会各阶层的差别 C．保证了选拔人才绝对公平 D．延续了门第选官的旧制度 【答案】A 【解析】A.寒门子弟通过科举进入官僚体系，打破了世家大族对官场的垄断，让更多社会阶层的人才参与到政权中，从而扩大了封建王朝的统治基础，巩固了中央集权，正确。 B.科举制虽然推动了社会阶层流动，但并不能完全消除阶级差异，封建社会的等级制度依然存在，错误。 C.“绝对公平”的表述过于绝对。科举制在当时是相对公平的选官制度，但依然会受到出身、教育资源、舞弊等因素的影响，错误。 D.门第选官是魏晋南北朝时期九品中正制的特点，题干科举制正是以考试成绩取代门第出身，打破了旧制度的束缚，错误。 7．（25-26七年级下·四川内江·期中）下表反映了我国古代选官制度演变过程，其中①处应该是（   ） 朝代 西周 两汉 三国两晋南北朝时期 隋唐至明清时期 选官方式 世卿世禄制 察举制、征辟制 九品中正制 ① A．科举制 B．中书省 C．市坊制 D．完善三省六部制 【答案】A 【解析】A.隋唐至明清时期，我国主要的选官制度是科举制，通过分科考试选拔人才，与表格中选官制度的主题相符，正确。 B.中书省是隋唐时期的中央官制机构（三省之一），属于行政制度，不是选官制度，错误。 C.市坊制是唐朝都城长安的商业管理制度（坊市分离），不是选官制度，错误。 D.完善三省六部制是隋唐时期的中央官制改革，属于行政制度，不是选官制度，错误。 8．（2026·四川绵阳·模拟预测）唐代诗人孟郊在《登科后》中写道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”诗句反映的制度（   ） A．以门第出身为选官标准 B．推动了社会阶层的流动 C．始于隋唐时期的安史之乱 D．强化了世家大族的特权 【答案】B 【解析】A.以门第出身为选官标准是科举制之前九品中正制的特征，不符合科举制，错误。 B.题干中“登科”指科举考试考中，诗句反映的制度是科举制，科举制打破了世家大族对选官权力的垄断，使寒门子弟可以凭才学进入仕途，推动了社会阶层流动，正确。 C.科举制创立于隋朝，唐朝逐步完善，并非始于安史之乱，错误。 D.科举制削弱了世家大族的选官特权，而非强化，错误。 9．（2026·四川巴中·一模）唐朝孟郊在《登科后》中有名句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；宋代汪洙在《神童诗》中有“朝为田舍郎，暮登天子堂，将相本无种，男儿当自强”的名句。与这些诗句产生相关的政治因素是（   ） A．科举取士制度 B．士族垄断政权 C．崇文抑武国策 D．官本位价值观 【答案】A 【解析】A.科举制自隋唐确立，宋代进一步完善，打破了魏晋以来士族垄断仕途的局面，让寒门子弟能通过考试进入仕途，这正是诗句中“春风得意”“朝为田舍郎，暮登天子堂”的制度基础，正确。 B.士族垄断政权是魏晋南北朝时期的情况，和唐宋时期科举制促进阶层流动的趋势相反，与诗句表达的内容矛盾，错误。 C.“崇文抑武”是宋代国策，虽提升了文官地位，但不是寒门子弟实现阶层跨越的根本制度保障，作用不如科举制直接，错误。 D.“官本位价值观”是社会思想观念，属于精神层面，不能解释寒门子弟实现阶层跃迁的具体途径，没有制度层面的支撑，错误。 10．（2026·四川巴中·一模）小明同学在学习魏晋南北朝历史的过程中，对当时政权更迭进行了梳理，梳理图示如下： 该图揭示的历史发展趋势是（   ） A．民族融合加快 B．南北经济平衡 C．中央集权强化 D．分裂走向统一 【答案】D 【解析】A.材料梳理图仅梳理了政权更迭，并未体现各民族之间的民族融合的特征，错误。 B.东晋南朝统治下的江南地区得到开发，南方经济有所发展，但经济重心仍然在北方，并且材料梳理图也没有涉及南北经济发展的内容，错误。 C.魏晋南北朝时期国家分裂，中央集权遭到削弱，并且图示未体现中央集权的变化，错误。 D.材料梳理图呈现了西晋之后，中国南北分裂，北方、南方历经多次政权更迭，最终由隋完成全国统一，清晰揭示了这一时期从分裂走向统一的历史趋势，正确。 唐朝建立与“贞观之治”考点02 11．（2026·四川泸州·二模）钱穆在《中国历代政治得失》中写道：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。这也是中国传统政治上的大毛病。”下列可以佐证此观点的史实是（   ） A．秦朝统一度量衡 B．清朝设置驻藏大臣 C．隋朝创立科举制 D．唐朝完善三省六部制 【答案】D 【解析】A.秦朝统一度量衡是经济领域的措施，和君权与相权的变化无关，错误。 B.清朝设置驻藏大臣是中央对边疆地区的管理措施，属于加强中央集权，而非君权与相权的调整，错误。 C.隋朝创立科举制是选官制度的改革，扩大了统治基础，和君权、相权的消长无关，错误。 D.三省六部制将相权一分为三，削弱了相权，加强了皇权，直接印证了题干中强调的皇室权力上升、政府权力下降的观点，符合题意，正确。 12．（25-26七年级下·四川自贡·期中）“巾帼英才匡社稷，承前启后启盛唐。”这句诗文是对一位古代帝王的赞誉。这一时期社会经济继续发展，为后来的盛世局面奠定了基础。这一评价最适合用来形容（   ） A．唐太宗 B．武则天 C．唐玄宗 D．松赞干布 【答案】B 【解析】A.唐太宗是男性帝王，不符合诗句中“巾帼英才”女性身份的描述，错误。 B.武则天是我国历史上唯一的女皇帝，执政期间延续唐太宗贞观之治的治国理念，社会经济持续发展，为后来唐玄宗开创开元盛世奠定基础，完全契合诗句评价，正确。 C.唐玄宗为男性君主，且是开创盛世的帝王，并非承前启后、铺垫盛世的人物，错误。 D.松赞干布是吐蕃首领，并非唐朝帝王，也不符合“启盛唐”的历史背景，错误。 13．（25-26七年级下·四川泸州·期中）武则天为自己立无字碑，由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据自己掌握的历史知识，为武则天撰写的碑文，其中最恰当的是（   ） A．严刑酷法，残暴无度 B．奢靡腐化，心狠手辣 C．颇有作为，奠基盛世 D．政治腐败，由盛转衰 【答案】C 【解析】A.严刑酷法，残暴无度只强调了她统治手段严苛的一面，是片面的负面评价，不能概括她的整体功过，错误。 B.奢靡腐化，心狠手辣只突出她的负面行为，忽视了她在政治、经济上的贡献，评价不客观，错误。 C.武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她在位期间大力发展科举制、重视农业生产、推动社会经济继续发展，为后来的“开元盛世”奠定了坚实基础，历史上称她的统治为“政启开元，治宏贞观”，正确。 D.与史实完全不符，唐朝由盛转衰的转折点是“安史之乱”，发生在唐玄宗统治后期，和武则天无关，错误。 14．（25-26七年级下·四川泸州·期中）某同学为小论文的论点“唐代的兴盛得益于制度的创新”收集了如下素材，空白处应该填入（   ） 人物 措施 唐太宗 完善三省六部制 武则天 唐玄宗 改革税制 A．创立科举制 B．重视发展生产 C．创立殿试制度 D．创立中央集权制 【答案】C 【解析】A.科举制正式创立于隋朝隋炀帝时期，并非武则天创立，错误。 B.重视发展生产属于经济类施政措施，不属于“制度创新”的范畴，和表格里其他制度类举措不匹配，错误。 C.武则天统治时期大力完善科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，属于典型的制度创新，推动了唐代选官制度的发展，正确。 D.中央集权制度正式创立于秦朝，和武则天所处的唐代时间不符，错误。 15．（2026·四川资阳·三模）隋唐时期，科举制度的创立与完善是中国古代选官制度的重大变革。下列对科举制的表述，正确的是（   ） A．科举制创立于唐朝，完善于宋朝，废除于清朝末年 B．科举制打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础 C．科举制的考试内容仅限于儒家经典，不允许考生自由发挥 D．科举制只允许贵族子弟参加，平民无权应试 【答案】B 【解析】A.科举制创立于隋朝（隋炀帝设进士科标志科举制诞生），完善于唐朝，并非创立于唐朝完善于宋朝，错误。 B.科举制以考试成绩选拔官员，打破了魏晋以来世家大族对官场的垄断，使平民子弟可以入仕，扩大了封建统治的基础，正确。 C.科举制在明清时期八股取士有此限制，错误。 D.科举制打破门第限制，允许平民子弟应试，该表述与史实相反，错误。 16．（2026·四川绵阳·一模）绵阳梓潼卧龙山千佛岩摩崖造像，雕刻精美，西龛上有一则造像碑记，碑首题“造四面龛僧道密”，落款“贞观八年七月十四日”。由此说明千佛岩摩崖造像建造于（   ） A．唐太宗时期 B．唐高宗时期 C．唐玄宗时期 D．武则天时期 【答案】A 【解析】A.题干造像落款明确记载为“贞观八年”，贞观是唐太宗李世民统治时期的年号，唐太宗在位时间为公元627年-649年，贞观八年正处于唐太宗统治时期，正确。 B. 唐高宗时期：唐高宗在位时期的主要年号为永徽、显庆等，不符合题干年号信息，错误。 C. 唐玄宗时期：唐玄宗在位时期的主要年号为开元、天宝，不符合题干年号信息，错误。 D. 武则天时期：武则天建立武周政权后，所用年号多为天授、长安等，不符合题干年号信息，错误。 17．（25-26九年级下·四川广安·期中）钱穆在《国史新论》中说：“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“综合管理全国行政事务”的制度是指（   ） A．行省制度 B．科举制 C．三省六部制 D．八股取士制 【答案】C 【解析】A.行省制度是元朝创立的地方行政制度，时间不符，错误。 B.科举制是唐代的选官制度，对应题干中“公开选拔人才”的制度，不符合本题设问，错误。 C.三省六部制是唐代完善的中央官制，分工协作，综合管理全国行政事务，正确。 D.八股取士制是明清时期的选官制度，时间、职能都不符合，错误。 18．（2026·四川成都·二模）唐太宗命令大臣编纂典籍，摘录了《孟子》中“民为贵，社稷次之，君为轻”以及《尚书》中“民惟邦本，本固邦宁”等论述。此举反映他（   ） A．意图建立民主平等的社会 B．主张罢黜百家尊崇儒术 C．深知人民乃治国安邦之本 D．论证君主专制的合理性 【答案】C 【解析】A.唐太宗是封建君主，根本目的是维护封建君主统治，不可能追求现代意义上的民主平等社会，错误。 B.“罢黜百家，尊崇儒术”是西汉汉武帝时期推行的思想政策，和唐太宗无关，错误。 C.题干中摘录的“民为贵，社稷次之，君为轻”“民惟邦本，本固邦宁”都属于中国古代的民本思想，唐太宗经历隋末农民起义，深知民众力量对统治的重要性，此举反映他认识到人民是治国安邦的根本，正确。 D.题干内容核心强调民众的重要性，并未论证君主专制的合理性，错误。 “开元盛世”考点03 19．（25-26七年级下·四川德阳·期中）长安城分宫城、皇城、外郭城，“坊”为百姓居住区，封闭管理；“市”为专门商业区，有严格经营时间限制。长安既是全国政治中心，也是丝绸之路商贸枢纽，聚集大量外来人口与各国商旅。以上内容反映唐朝城市发展的特点是（   ） A．布局规整、功能分区明确、兼具政治与对外交往功能 B．商业完全不受时间、空间限制 C．完全排斥外来人口与外来文化 D．经济功能完全超越政治功能 【答案】A 【解析】A.题干说明长安城分区清晰，坊为居住区，市为商业区，功能明确，同时点明长安是全国政治中心，也是丝绸之路商贸枢纽，接纳大量外来人口，符合“布局规整、功能分区明确、兼具政治与对外交往功能”的描述，正确。 B.唐朝“市”有严格经营时间限制，且坊市分离商业受空间限制，商业并未完全不受时间、空间限制，打破时空限制是宋代商业的特征，错误。 C.题干明确说明长安聚集大量外来人口，并非完全排斥外来人口，错误。 D.题干指出长安首先是全国政治中心，政治功能占首要地位，经济功能并未完全超越政治功能，错误。 20．（25-26九年级下·四川自贡·期中）七年级开展“图说盛唐气象”主题探究活动，小路同学搜集整理了展示当时社会风貌的一组图片。该组图片适合用于了解盛唐（   ） A．开放的社会风气 B．繁荣的社会经济 C．多彩的文学艺术 D．开明的民族政策 【答案】B 【解析】A.开放的社会风气反映唐代开放包容的社会生活风貌，和三幅图内容不符，错误。 B.曲辕犁是唐代农业生产工具，反映唐代农业发展；唐三彩是唐代标志性手工业成就，反映唐代手工业繁荣；唐朝长安城是当时世界知名大都会，平面图体现唐代城市商业经济的繁荣，三幅图共同指向盛唐繁荣的社会经济，正确。 C.多彩的文学艺术仅可部分对应唐三彩，无法涵盖曲辕犁和长安城平面图的内容，错误。 D.开明的民族政策是唐朝处理民族关系的政策，三幅图均未体现该内容，错误。 21．（25-26七年级下·四川自贡·期中）小徐所在学校开展“唐代农耕文明”跨学科实践活动，同学们结合唐代农耕大数据研读古诗，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”诗句反映的社会特征是（   ） A．经济萧条，战乱频繁 B．国力空前强盛，史称“开元盛世” C．藩镇割据，皇权衰落 D．重文轻武，科技萌芽 【答案】B 【解析】A.“忆昔开元全盛日”明确指出了开元盛世时期，与“经济萧条，战乱频繁”的描述不符，错误。 B.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描述了开元盛世时期，即使是小的城市也有万家居民，这反映了当时社会的繁荣和国力的强盛，正确。 C.“藩镇割据，皇权衰落”描述的是唐朝后期的情况，与开元盛世时期的繁荣景象不符，错误。 D.“重文轻武，科技萌芽”描述的是宋朝的社会特征，与唐朝的开元盛世时期不符，错误。 22．（25-26七年级下·四川自贡·期中）文物是鲜活的历史，是了解古代社会风貌的重要依据。下图是三彩骆驼载乐俑是唐代典型文物，俑中人物造型丰富、风格多元，生动再现了当时的社会生活。该文物直观反映出唐朝的社会特征是（   ） A．社会风气开放、文化兼容并包 B．重农抑商、闭关锁国 C．民族政权并立、战争频繁 D．君主专制达到顶峰 【答案】A 【解析】A.题干中三彩骆驼载乐俑是唐代文物，俑中人物多来自西域/少数民族，体现了唐代胡汉文化交融，直观反映出唐朝社会风气开放、文化兼容并包的特征，正确。 B.重农抑商、闭关锁国是清朝的统治特征，唐代实行开放的对外政策，不符合史实，错误。 C.民族政权并立是分裂时期的时代特征，与唐代大一统局面不符，错误。 D.君主专制达到顶峰是清代军机处设立后的特征，不符合唐代史实，错误。 23．（25-26七年级下·四川达州·期中）下图所示为唐朝时期少数民族登科人数分布情况。这可用于说明唐朝（   ） A．国力盛衰影响登科数量 B．庶族子弟入仕日益增加 C．武举科目考试难度较低 D．制度建设推动文化认同 【答案】A 【解析】A.图表中盛唐少数民族登科人数明显多于初唐、晚唐，反映出国力强盛时科举发展，登科人数增多，国力衰落时则减少，体现了国力盛衰对登科数量的影响，正确。 B.图表统计的是少数民族登科人数，未涉及庶族子弟入仕的相关信息，无法得出该结论，错误。 C.图表中武举及其他科目登科人数较少，无法体现其考试难度较低，错误。 D.图表仅展示少数民族登科人数分布，未体现制度建设与文化认同的关系，错误。 24．（25-26七年级下·四川自贡·月考）史诗互证是一种运用古诗中的史实信息，扩充史料来源的史学方法。下列诗句能够印证唐朝盛世景象的是（   ） A．番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 B．尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D．百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 【答案】C 【解析】A.“番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍” 出自王建《凉州行》，反映的是少数民族学习农耕的情况，和唐朝盛世景象无关，排除。 B.“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波” 出自皮日休《汴河怀古》，评价的是隋朝大运河的作用，不涉及唐朝盛世，排除。 C.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” 出自杜甫《忆昔》，“开元” 是唐玄宗的年号，这句诗描绘了开元盛世时期，即使是小城也有万户人家，经济繁荣、人口众多的盛世景象，能够印证唐朝盛世。正确。 D.“百千家似围棋局，十二街如种菜畦” 出自白居易《登观音台望城》，描写的是长安城的布局规整，没有体现盛世的繁荣景象，排除。 安史之乱与唐朝衰亡考点04 25．（2026·四川成都·二模）杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西……四邻何所有，一二老寡妻”。导致该诗句所描述局面出现的直接原因是（   ） A．八王之乱 B．安史之乱 C．藩镇割据 D．澶渊之盟 【答案】B 【解析】A.“八王之乱”是西晋时期的内乱，时间不符，错误。 B.“安史之乱”爆发于唐玄宗天宝十四年，战乱严重破坏了北方社会经济，造成百姓流离失所、中原地区荒凉破败，是导致诗句中局面的直接原因，正确。 C.“藩镇割据”是安史之乱后才形成的政治局面，不是该局面的直接原因，错误。 D.“澶渊之盟”是北宋与辽签订的和约，时间不符，错误。 26．（25-26七年级下·四川达州·期中）最近大热的电视剧《太平年》以五代十国末期为背景，讲述了吴越国主钱弘俶“纳土归宋”、实现和平统一的故事。这一历史事件最能体现的时代趋势是（   ） A．民族政权并立 B．由分裂走向统一 C．尚武轻文盛行 D．海外贸易的发达 【答案】B 【解析】A.材料中“纳土归宋”“和平统一”体现的是从分裂走向统一，而不是“民族政权并立”（并立强调同时存在），错误。 B.五代十国时期政权林立，吴越国主钱弘俶“纳土归宋”将领土献给宋朝，促进了国家的统一，体现了由分裂走向统一的时代趋势，正确。 C.尚武轻文盛行是五代十国时期的社会风气，但材料强调的是“和平统一”，不是尚武轻文，错误。 D.材料展现的是政权的发展，未涉及海外贸易，错误。 27．（25-26七年级下·四川达州·期中）唐朝后期，统治腐朽，人民生活困苦，无以为生，爆发了大规模农民起义，这场起义（   ） A．推翻了唐朝统治 B．使唐朝受到致命打击 C．平定了安史之乱 D．形成藩镇割据的局面 【答案】B 【解析】A.推翻了唐朝统治的是朱温（907年废唐哀帝建立后梁），不是黄巢起义，错误。 B.黄巢起义（875—884年）转战大半个中国，攻入长安，建立大齐政权，沉重打击了唐朝统治，唐朝从此名存实亡，使唐朝受到致命打击，正确。 C.平定了安史之乱的是唐朝政府军和回纥军队（763年），与黄巢起义无关，错误。 D.藩镇割据局面是在安史之乱（755—763年）后逐渐形成的，不是黄巢起义的结果，错误。 28．（25-26七年级下·四川乐山·期中）唐朝灭亡后，我国历史再次进入一个大分裂、大动荡的时期。它是在繁荣昌盛的唐朝之后出现的一段分裂割据的历史时期，也是一个金戈铁马、战火纷飞的时代。以下关于五代十国的评述不符合史实的是（   ） A．五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 B．北方政权更迭，战事不断，而南方政权相对稳定 C．分裂中蕴含着统一的因素，统一成为必然趋势 D．十国都位于南方地区 【答案】D 【解析】A.“五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续”，五代十国本身大部分政权都是继承前朝的藩镇而来的，因此是唐末藩镇割据局面的延续，正确。 B.“北方政权更迭，战事不断，而南方政权相对稳定”，五代十国时期，北方年年战乱不断，而南方相对较为稳定，正确。 C.“分裂中蕴含着统一的因素，统一成为必然趋势”，在五代十国时期，尽管出现了长达半个世纪的战乱，但最终北宋还是大致统一了全国，这说明统一仍然是历史发展的必然趋势，正确。 D.“十国都位于南方地区”，五代十国中的北汉就位于北方，错误。 隋唐时期的民族交往与交融考点05 29．（25-26七年级下·四川自贡·期中）唐朝时期，汉族与周边少数民族交往频繁，生活习俗相互影响，出现了“胡汉交融”的社会风貌。这一现象充分说明唐朝（   ） A．民族关系和睦融洽 B．对外交往十分封闭 C．地方割据势力强大 D．科技文化全面落后 【答案】A 【解析】A.汉族与周边少数民族往来密切、习俗互相互影响，能够体现出当时各民族之间相处和谐、关系十分和睦融洽，正确。 B.唐朝对外交流十分开放繁荣，并非处于封闭隔绝的状态，该表述不符合历史史实，错误。 C.题干讲述的是民族之间的交往融合，与地方割据势力的强弱没有任何关联，错误。 D.唐朝科技文化成就辉煌、繁荣发达，远远达不到全面落后的程度，错误。 30．（25-26七年级下·四川泸州·期中）历史叙述有历史陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象和历史事实进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是（   ） A．618年，李渊建立唐朝，定都长安 B．唐太宗时，将文成公主嫁给松赞干布 C．隋朝杰出工匠李春设计并主持建造了赵州桥 D．唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展 【答案】D 【解析】A.“618年，李渊建立唐朝、定都长安”，这是对客观历史事实的记录，属于历史陈述，不是历史评价，错误。 B.“唐太宗时，将文成公主嫁给松赞干布”，这是对历史事件的客观叙述，属于历史陈述，不是历史评价，错误。 C.“隋朝杰出工匠李春设计并主持建造了赵州桥”，这是对历史人物和事件的客观说明，属于历史陈述，不是历史评价，错误。 D.“唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展”，这是对唐蕃和亲这一历史事件的价值评判，表达了该事件的积极影响，属于历史评价，正确。 31．（23-24七年级下·四川攀枝花·期中）在西藏地区，流传着一首诗歌：“从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人······”由此可见，唐蕃和亲（   ） A．稳定了西北地区边疆局势 B．促进了吐蕃经济和社会的发展 C．使西藏正式接受中央管辖 D．为中外经济文化交流作出贡献 【答案】B 【解析】A.吐蕃位于青藏高原（今西藏地区），不属于“西北地区”；且题干未提及军事、边防或政治稳定，重点在“粮食”“工匠”——经济文化层面，错误。 B.诗歌明确提到“打下粮库基础”“打开工艺发展大门”，直接对应农业、手工业发展，属于经济与社会进步范畴，符合史实——文成公主入藏带去中原先进生产技术与文化，极大推动吐蕃社会进步，正确。 C.西藏正式纳入中央行政管辖始于元朝设宣政院，唐朝时吐蕃是独立政权，唐蕃为“和亲结盟”关系，并非隶属，错误。 D.“中外”指中国与外国，而吐蕃是中华民族内部的少数民族政权，唐蕃关系属于民族交往，非“中外交流”，错误。 32．（25-26七年级下·四川泸州·期中）唐太宗推行开明的民族政策，下图反映的史实是（   ） A．鉴真东渡 B．玄奘西行 C．文成公主入藏 D．册封渤海郡王 【答案】C 【解析】A.鉴真东渡是唐玄宗时期的对外交往事件，目的地是日本，旨在传播唐朝文化，不属于民族政策范畴，错误。 B.玄奘西行是唐太宗时期的对外文化交流事件，目的地是天竺（今印度）求取佛经，属于对外交往，和民族政策无关，路线不符合地图信息，错误。 C.唐太宗时期吐蕃赞普松赞干布向唐朝求亲，文成公主从长安出发前往吐蕃逻些，是唐朝开明民族政策的典型代表，正确。 D.册封渤海郡王发生在唐玄宗时期，是对东北靺鞨族渤海政权的册封，时间、对应的民族地区不符，错误。 33．（25-26七年级下·四川宜宾·期中）牡丹在中国传统文化中象征富贵、繁荣与吉祥，是唐代极为重要的装饰元素。在黑龙江渤海上京龙泉府城遗址的考古发掘中，出土大量带有牡丹纹饰的方砖。这些文物能够说明（   ） A．中原文化辐射至边远地区 B．渤海国农业的发达 C．唐朝与渤海贸易往来频繁 D．唐朝对外交流频繁 【答案】A 【解析】A.渤海上京龙泉府位于唐代东北边远地区（黑龙江），当地出土带有中原文化特征的牡丹纹砖，直接说明中原文化的影响辐射到了边远地区，正确。 B.材料仅提及装饰纹饰，无法体现渤海国农业发展情况，错误。 C.文物只能体现文化影响，无法直接证明唐朝与渤海贸易往来频繁，错误。 D.渤海国是唐代中国境内的边疆少数民族政权，不属于外国，因此不能体现唐朝的对外交流，错误。 34．（25-26七年级下·四川内江·期中）阅读书籍需要关注目录，从而把握内容的主旨。如下图目录的内容主旨是（   ） A．开放的对外关系 B．开明的民族政策 C．繁荣的封建经济 D．多元的对外交往 【答案】B 【解析】A.题干中《步辇图》、册封少数民族首领等内容均属于唐朝与边疆少数民族的交往，与中外交流无关，该选项与题干事件不符，错误。 B.唐朝阎立本《步辇图》、少数民族尊奉唐太宗为“天可汗”和唐朝册封回纥首领为怀仁可汗，这些事件都体现了唐朝对边疆少数民族的友好态度与治理，反映了唐朝开明的民族政策，符合题意，正确。 C.题干材料未涉及唐朝封建经济发展的相关内容，无法体现“繁荣的封建经济”这一主题，该选项与题干事件无关，错误。 D.题干材料均为唐朝与边疆少数民族的交往，不属于对外交往范畴，该选项与题干事件不符，错误。 隋唐时期的中外交流考点06 35．（2026九年级下·四川成都·专题练习）如图是唐朝时期遣唐使与留学生示意图。它反映了唐朝（   ） A．交通发达海路为重 B．民族和睦交流频繁 C．对外交流频繁及政策开放 D．疆域辽阔人口众多 【答案】C 【解析】A.图中显示遣唐使和留学生来华既有海路也有陆路，且唐朝时期对外交通陆路和海路都很发达，无法得出海路为重的结论，错误。 B.遣唐使和留学生是中外交流（与外国的关系），而非国内民族关系（如与吐蕃、突厥等），错误。 C.图中日本、新罗等国的遣唐使和留学生来到唐朝，说明唐朝对外交流频繁，实行开放的对外政策，正确。 D.图中反映的是对外交流，未涉及唐朝疆域和人口情况，错误。 36．（25-26七年级下·四川自贡·期中）唐朝实行开放包容的对外政策，中外交流频繁，双向互鉴。有学者评价：“其西行求法，行程数万里，带回大量佛经，并口述成书，记载异域风土，成为研究中亚、印度半岛的珍贵史料。”材料评价的历史人物及其贡献是（   ） A．鉴真东渡日本，传播唐文化 B．玄奘西行天竺，促进佛学交流 C．张骞出使西域，开通丝绸之路 D．郑和下西洋，加强海外联系 【答案】B 【解析】A.鉴真是东渡日本，和“西行求法”方向相反，错误。 B.玄奘西行前往天竺（今印度）求法，带回大量佛经；他口述的《大唐西域记》，正是研究中亚、印度半岛的重要史料，正确。 C.张骞是西汉人物，题目限定的是唐朝的对外交流，时间不符，错误。 D.郑和是明朝人物，和唐朝无关，错误。 37．（25-26七年级下·四川内江·期中）归纳主题是学习历史的重要方式之一。下列史实反映的共同主题是（   ） A．繁盛的中外交流 B．佛教的传播发展 C．多彩的文学艺术 D．和睦的民族关系 【答案】A 【解析】A.第一幅是鉴真坐像，鉴真东渡日本，属于唐代中日文化交流，第二幅《桂苑笔耕》是唐代来华求学的新罗文人崔致远的著作，反映唐代与新罗的中外交流，第三幅是唐代胡人牵驼俑俑，骆驼是丝绸之路的代表，丝绸之路是唐代中外交流的重要通道，也反映了中外交往，正确。 B.仅鉴真和佛教相关，后两个史实与佛教传播无关，错误。 C.三幅史实的核心主题不是文学艺术，而是中外交流，错误。 D.三个史实都属于唐朝时期中外国家间的交流，并非国内民族关系，错误。 38．（25-26七年级下·四川泸州·期中）某学者在《中国古代史》中这样描述：“贞观十九年，他由天竺，回到长安,带回梵文佛经657部……贞观二十年，《大唐西域记》12卷编成，成为研究中古时期中亚和印度历史的宝贵资料。”与材料描述相关的史实是（   ） A．班超经营西域 B．鉴真东渡日本 C．玄奘西行取经 D．《西游记》成书 【答案】C 【解析】A.班超是东汉时期经营西域的人物，时间上与唐朝贞观年间完全不符，也没有求取佛经、编写《大唐西域记》的相关事迹，错误。 B.鉴真是唐玄宗时期的僧人，事迹是东渡日本传播唐朝文化，并非从天竺返回，也未参与编写《大唐西域记》，错误。 C.唐太宗贞观年间，玄奘前往天竺（今印度）求取佛经，贞观十九年返回长安，带回600多部梵文佛经，之后由他口述、弟子整理编成《大唐西域记》，记载了中亚、印度等地的历史风貌，是研究该区域古代史的重要史料，正确。 D.《西游记》是明代吴承恩创作的神话小说，和唐朝真实的玄奘西行史实不属于同一时期，时间差距上千年，错误。 39．（25-26七年级下·四川广元·期中）电视剧《西游记》是以玄奘西行为素材来编写的，《西游记》与玄奘口述，弟子记录而成的一部研究中外交流史的珍贵文献也有不可割裂的联系。这部玄奘口述的珍贵文献是（   ） A．《全唐诗》 B．《送子天王图》 C．《大唐西域记》 D．《资治通鉴》 【答案】C 【解析】A.《全唐诗》是一部汇集唐代诗歌的总集，错误。 B.《送子天王图》是唐代画家吴道子的画作，错误。 C.《大唐西域记》由玄奘口述、弟子记录而成，记载了他西行途中的见闻，是研究中外交流史的珍贵文献，也是《西游记》的素材来源，正确。 D.《资治通鉴》是北宋司马光编写的编年体通史，错误。 40．（25-26七年级下·四川广安·期中）隋唐时期的中外交往，从商贸活动到文化交流，形成了由内向外——隋唐向周边，由外向内——周边向隋唐进行互动的多元格局。材料体现出隋唐时期对外交往的特点是（   ） A．文化中心，各方来朝 B．文化的发展与演变 C．双向交流，兼收并蓄 D．社会的繁荣与开放 【答案】C 【解析】A.题干中强调“隋唐向周边，由外向内”，并非“各方来朝”，错误。 B.题干描述的是中外交往的格局和特点，并非单纯的“文化自身发展演变”，错误。 C.题干中“由内向外（隋唐向周边）、由外向内（周边向隋唐）互动”，直接体现了双向交流的特点；而隋唐时期吸收外来文化、同时向外传播中华文化的做法，也体现了“兼收并蓄”的开放包容精神，正确。 D.题干侧重“中外交往”，而非“社会的繁荣与开放”，错误。 41．（25-26七年级下·四川乐山·期中）有一位新罗人（今朝鲜半岛人）曾经在大唐留学，科举及第，还曾经在扬州为官，是韩国历史上第一位留下个人文集的大学者、诗人，一向被韩国学术界尊奉为韩国文学的开山鼻祖，具有“东国儒宗”、“东国文学之祖”的称誉。他是（   ） A．崔致远 B．晁衡 C．阿倍仲麻吕 D．郭子仪 【答案】A 【解析】A.崔致远，新罗（今朝鲜半岛）人，曾入唐留学并考中进士，在扬州任职，是韩国历史上首位留下个人文集的学者、诗人，被誉为“东国儒宗”“东国文学之祖”，正确。 B.晁衡，即阿倍仲麻吕，是日本遣唐留学生，并非新罗人，主要在长安为官，未在扬州任职，错误。 C.阿倍仲麻吕，晁衡的日文原名，是日本遣唐使，和题干中的“新罗人”身份不符，错误。 D.郭子仪是唐朝本土名将，平定安史之乱的功臣，并非外国留学生，错误。 42．（2026·四川南充·一模）张骞“凿空”西域、玄奘西行天竺、鉴真东渡日本，三者共同的历史贡献是（   ） A．加强边疆军事管辖 B．强化君主专制集权 C．推动中外交流发展 D．促成经济重心南移 【答案】C 【解析】A.张骞“凿空”西域主要是开辟交通路线，玄奘西行、鉴真东渡均为文化交流，均未涉及“军事管辖”，错误。 B.三者均为对外交流活动，与“君主专制集权”的强化无直接关联，错误。 C.张骞“凿空”西域促进了汉朝与西域的经济文化交流；玄奘西行带回佛教经典，促进中印文化交流；鉴真东渡传播唐朝文化，促进中日文化交流。三者均推动了中外交流的发展，正确。 D.经济重心南移是中国古代经济格局的变化，与题干中的对外交流活动无关，错误。 隋唐时期的科技与文化考点07 43．（2026·四川广安·模拟预测）唐代书法家颜真卿的作品《裴将军诗》，形式感强，字形结构长短、大小粗细变化较强，碑中行草书由楷书的笔法调和而来，加以篆籀沉稳苍茫之风，吸收了张旭草书的肆意浪漫。这反映了（   ） A．汉字演变趋势由繁至简 B．书法艺术脱离了底层民众 C．唐代书法家的融汇创新 D．行草书创作严格遵循规制 【答案】C 【解析】A.材料中并未提及汉字本身的简化演变过程，而是强调书法风格的融合，错误。 B.材料仅描述了颜真卿书法作品的艺术特点，未涉及书法艺术与底层民众的关系，错误。 C.材料明确指出其行草书“由楷书的笔法调和而来，加以篆籀沉稳苍茫之风，吸收了张旭草书的肆意浪漫”，这直接体现了唐代书法家在创作中对不同书体和风格的融汇与创新，正确。 D.材料强调的是“调和”“加以”“吸收”，这表明行草书创作并非“严格遵循规制”，而是灵活运用和创新，错误。 44．（25-26七年级下·四川自贡·期中）小徐同学整理学习资料时，收集了“赵州桥”“李白、杜甫诗歌”“颜真卿、柳公权书法”“吴道子绘画”等内容。这些史实体现的时代特征是（   ） A．科技文化繁荣昌盛 B．中外交往空前活跃 C．民族政权并立对峙 D．重文轻武政策推行 【答案】A 【解析】A.赵州桥、唐诗、书法绘画都属于古代科技与文化艺术成就，集中体现出这一时期科技文化繁荣昌盛的时代特征，正确。 B.题干所列内容均为国内科技文化成果，没有涉及中外交流往来的相关史实，错误。 C.民族政权并立对峙是两宋时期的时代特征，和隋唐文化成就没有关联，错误。 D.重文轻武是宋朝治国政策，与赵州桥、唐诗、书法绘画等文化成就无关，错误。 45．（25-26七年级下·四川泸州·期中）历史图片是浓缩的历史，是对历史直观、简明的反映。一位同学在自主历史学习中搜到以下图片，下列对图片的解读，正确的一项是（   ）                 A．筒车是隋唐时期重要的交通工具 B．曲辕犁的发明有利于灌溉农业发展 C．玄奘为中印文化交流做出重要贡献 D．图4再现了唐朝都市的繁荣 【答案】C 【解析】A.筒车是隋唐时期的灌溉工具，依靠水力自动汲水浇灌农田，不属于交通工具，错误。 B.曲辕犁是唐朝发明的耕作工具，作用是提升耕地效率，和灌溉农业无关，灌溉功能对应的是筒车，错误。 C.玄奘西行前往古印度求取佛经，归国后翻译大量佛经，还编写《大唐西域记》介绍沿途国家的风土人情，既把印度的佛教文化引入中国，也向印度传播了大唐文化，为中印文化交流作出重要贡献，正确。 D.《敦煌乐舞图》是敦煌莫高窟的壁画，反映的是唐朝乐舞艺术的繁荣以及中外文化融合的特征，无法体现唐朝都市的繁荣，都市繁荣的代表是唐都长安的坊市格局、商业发展等内容，错误。 46．（2026·四川成都·一模）国内现存最早的雕版印刷品，是1944年出土的一幅茧纸刻印的《陀罗尼经咒》，上面印有“成都府成都县龙池坊卞家刻印”的字样，这里的“卞家”，指的是唐代成都著名的印刷铺子。这反映了成都（   ） A．佛教的发源与传播 B．商业贸易的繁荣 C．印刷的开拓创新 D．手工业开始兴盛 【答案】C 【解析】A.材料仅体现了佛教典籍的印刷与传播，未涉及“佛教的发源与传播”，且佛教发源于古印度，与成都无关，错误。 B.材料核心是印刷技术，未涉及商业贸易往来的相关信息，无法反映商业贸易的繁荣，错误。 C.材料提到“国内现存最早的雕版印刷品”，且明确标注了“唐代成都著名的印刷铺子”信息，反映出成都在印刷领域的开拓创新，正确。 D.材料仅体现了印刷业的发展，无法说明手工业开始兴盛，错误。 47．（25-26七年级下·四川自贡·阶段检测）历史史实是客观存在的历史事件，历史结论是基于史实的基本判断和观点。下列表述属于历史结论的是（   ） A．僧一行通过天文观测制定了《大衍历》 B．孙思邈在总结前代经验基础上编撰了《千金方》 C．雕版印刷术促进了世界文明发展 D．敦煌莫高窟中有大量的雕塑和壁画 【答案】C 【解析】A.“僧一行通过天文观测制定了《大衍历》”是对客观发生的历史事件的陈述，属于历史史实，错误。 B.“孙思邈在总结前代经验基础上编撰了《千金方》”是对历史事实的客观描述，属于历史史实，错误。 C.“雕版印刷术促进了世界文明发展”是基于雕版印刷术的相关史实，做出的判断和观点，属于历史结论，正确。 D.“敦煌莫高窟中有大量的雕塑和壁画”是对客观存在的历史遗存的描述，属于历史史实，错误。 48．（25-26七年级下·四川德阳·期中）“唐初始有雕版印刷，刊刻历书、农书、佛经，广为流传。昔日典籍藏于豪门世家，寻常百姓无缘阅览，印刷之兴，使书籍易得，文教渐广。”材料说明雕版印刷术的发展（   ） A．强化世家大族文化垄断 B．推动文化传播与社会进步 C．直接催生科举制度诞生 D．阻碍古代教育普及发展 【答案】B 【解析】A.材料中“昔日典籍藏于豪门世家，寻常百姓无缘阅览，印刷之兴，使书籍易得”说明雕版印刷术打破了世家大族对文化的垄断，而非强化，错误。 B.材料中“使书籍易得，文教渐广”说明雕版印刷术的发展推动了文化传播，促进了教育的普及和社会进步，正确。 C.科举制度诞生于隋朝（隋炀帝设立进士科），唐朝雕版印刷术在其之后，不能“直接催生”，错误。 D.材料中“使书籍易得，文教渐广”说明雕版印刷术推动了古代教育普及发展，而非阻碍，错误。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 隋唐时期：繁荣与开放的时代 期末分类汇编 （七下第1-7课 选择题）（四川专用） 涉及考点 考点01 隋朝统一与灭亡 考点02 唐朝建立与“贞观之治” 考点03 “开元盛世” 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 考点06 隋唐时期的中外交流 考点07 隋唐时期的科技与文化 隋朝统一与灭亡考点01 1．（25-26七年级下·四川泸州·期中）下图是反映隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③、④代表对应时间的历史事件。请选择②所代表的历史事件最重要的历史意义（   ） A．标志着隋朝的建立 B．有利于中外经济文化交流 C．促进了南北经济、文化的交流 D．结束了分裂割据，实现了大一统 2．（25-26七年级下·四川泸州·期中）隋朝建立后，发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡；加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率。这些举措的共同作用是（   ） A．巩固隋朝统治 B．推动科技发展 C．促进人才选拔 D．解决粮食问题 3．（25-26七年级下·四川绵阳·期中）科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革。科举制度正式确立的标志是（   ） A．隋文帝建立考试选拔人才制度 B．隋炀帝创立进士科 C．唐太宗增加科举考试科目 D．武则天创立殿试制度 4．（2026·四川绵阳·一模）话说天下大势，分久必合，合久必分，但统一始终是历史的主流。下列选项中，全部属于中国古代史上公认的大一统王朝的是（   ） A．秦朝、西汉、西晋、隋朝 B．秦朝、唐朝、北宋、元朝 C．西汉、东汉、南宋、清朝 D．秦朝、南朝、唐朝、明朝 5．（25-26七年级下·四川广安·期中）隋朝大运河是世界上最长的、最古老的人工水道（如图）。这一伟大工程（   ） A．中心A是长安 B．最南端B是今天的扬州 C．消除了南北方的差异 D．加强了南北地区文化交流 6．（2026·四川南充·一模）下表为隋唐时期科举取士数据简表。据表中寒门子弟录取比例的变化，表明科举制（   ） 时期 隋大业年间 唐贞观年间 唐开元年间 寒门子弟录取比例 15% 32% 46% A．扩大了封建王朝统治基础 B．消除了社会各阶层的差别 C．保证了选拔人才绝对公平 D．延续了门第选官的旧制度 7．（25-26七年级下·四川内江·期中）下表反映了我国古代选官制度演变过程，其中①处应该是（   ） 朝代 西周 两汉 三国两晋南北朝时期 隋唐至明清时期 选官方式 世卿世禄制 察举制、征辟制 九品中正制 ① A．科举制 B．中书省 C．市坊制 D．完善三省六部制 8．（2026·四川绵阳·模拟预测）唐代诗人孟郊在《登科后》中写道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”诗句反映的制度（   ） A．以门第出身为选官标准 B．推动了社会阶层的流动 C．始于隋唐时期的安史之乱 D．强化了世家大族的特权 9．（2026·四川巴中·一模）唐朝孟郊在《登科后》中有名句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；宋代汪洙在《神童诗》中有“朝为田舍郎，暮登天子堂，将相本无种，男儿当自强”的名句。与这些诗句产生相关的政治因素是（   ） A．科举取士制度 B．士族垄断政权 C．崇文抑武国策 D．官本位价值观 10．（2026·四川巴中·一模）小明同学在学习魏晋南北朝历史的过程中，对当时政权更迭进行了梳理，梳理图示如下： 该图揭示的历史发展趋势是（   ） A．民族融合加快 B．南北经济平衡 C．中央集权强化 D．分裂走向统一 唐朝建立与“贞观之治”考点02 11．（2026·四川泸州·二模）钱穆在《中国历代政治得失》中写道：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。这也是中国传统政治上的大毛病。”下列可以佐证此观点的史实是（   ） A．秦朝统一度量衡 B．清朝设置驻藏大臣 C．隋朝创立科举制 D．唐朝完善三省六部制 12．（25-26七年级下·四川自贡·期中）“巾帼英才匡社稷，承前启后启盛唐。”这句诗文是对一位古代帝王的赞誉。这一时期社会经济继续发展，为后来的盛世局面奠定了基础。这一评价最适合用来形容（   ） A．唐太宗 B．武则天 C．唐玄宗 D．松赞干布 13．（25-26七年级下·四川泸州·期中）武则天为自己立无字碑，由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据自己掌握的历史知识，为武则天撰写的碑文，其中最恰当的是（   ） A．严刑酷法，残暴无度 B．奢靡腐化，心狠手辣 C．颇有作为，奠基盛世 D．政治腐败，由盛转衰 14．（25-26七年级下·四川泸州·期中）某同学为小论文的论点“唐代的兴盛得益于制度的创新”收集了如下素材，空白处应该填入（   ） 人物 措施 唐太宗 完善三省六部制 武则天 唐玄宗 改革税制 A．创立科举制 B．重视发展生产 C．创立殿试制度 D．创立中央集权制 15．（2026·四川资阳·三模）隋唐时期，科举制度的创立与完善是中国古代选官制度的重大变革。下列对科举制的表述，正确的是（   ） A．科举制创立于唐朝，完善于宋朝，废除于清朝末年 B．科举制打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础 C．科举制的考试内容仅限于儒家经典，不允许考生自由发挥 D．科举制只允许贵族子弟参加，平民无权应试 16．（2026·四川绵阳·一模）绵阳梓潼卧龙山千佛岩摩崖造像，雕刻精美，西龛上有一则造像碑记，碑首题“造四面龛僧道密”，落款“贞观八年七月十四日”。由此说明千佛岩摩崖造像建造于（   ） A．唐太宗时期 B．唐高宗时期 C．唐玄宗时期 D．武则天时期 17．（25-26九年级下·四川广安·期中）钱穆在《国史新论》中说：“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“综合管理全国行政事务”的制度是指（   ） A．行省制度 B．科举制 C．三省六部制 D．八股取士制 18．（2026·四川成都·二模）唐太宗命令大臣编纂典籍，摘录了《孟子》中“民为贵，社稷次之，君为轻”以及《尚书》中“民惟邦本，本固邦宁”等论述。此举反映他（   ） A．意图建立民主平等的社会 B．主张罢黜百家尊崇儒术 C．深知人民乃治国安邦之本 D．论证君主专制的合理性 “开元盛世”考点03 19．（25-26七年级下·四川德阳·期中）长安城分宫城、皇城、外郭城，“坊”为百姓居住区，封闭管理；“市”为专门商业区，有严格经营时间限制。长安既是全国政治中心，也是丝绸之路商贸枢纽，聚集大量外来人口与各国商旅。以上内容反映唐朝城市发展的特点是（   ） A．布局规整、功能分区明确、兼具政治与对外交往功能 B．商业完全不受时间、空间限制 C．完全排斥外来人口与外来文化 D．经济功能完全超越政治功能 20．（25-26九年级下·四川自贡·期中）七年级开展“图说盛唐气象”主题探究活动，小路同学搜集整理了展示当时社会风貌的一组图片。该组图片适合用于了解盛唐（   ） A．开放的社会风气 B．繁荣的社会经济 C．多彩的文学艺术 D．开明的民族政策 21．（25-26七年级下·四川自贡·期中）小徐所在学校开展“唐代农耕文明”跨学科实践活动，同学们结合唐代农耕大数据研读古诗，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”诗句反映的社会特征是（   ） A．经济萧条，战乱频繁 B．国力空前强盛，史称“开元盛世” C．藩镇割据，皇权衰落 D．重文轻武，科技萌芽 22．（25-26七年级下·四川自贡·期中）文物是鲜活的历史，是了解古代社会风貌的重要依据。下图是三彩骆驼载乐俑是唐代典型文物，俑中人物造型丰富、风格多元，生动再现了当时的社会生活。该文物直观反映出唐朝的社会特征是（   ） A．社会风气开放、文化兼容并包 B．重农抑商、闭关锁国 C．民族政权并立、战争频繁 D．君主专制达到顶峰 23．（25-26七年级下·四川达州·期中）下图所示为唐朝时期少数民族登科人数分布情况。这可用于说明唐朝（   ） A．国力盛衰影响登科数量 B．庶族子弟入仕日益增加 C．武举科目考试难度较低 D．制度建设推动文化认同 24．（25-26七年级下·四川自贡·月考）史诗互证是一种运用古诗中的史实信息，扩充史料来源的史学方法。下列诗句能够印证唐朝盛世景象的是（   ） A．番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 B．尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D．百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 安史之乱与唐朝衰亡考点04 25．（2026·四川成都·二模）杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西……四邻何所有，一二老寡妻”。导致该诗句所描述局面出现的直接原因是（   ） A．八王之乱 B．安史之乱 C．藩镇割据 D．澶渊之盟 26．（25-26七年级下·四川达州·期中）最近大热的电视剧《太平年》以五代十国末期为背景，讲述了吴越国主钱弘俶“纳土归宋”、实现和平统一的故事。这一历史事件最能体现的时代趋势是（   ） A．民族政权并立 B．由分裂走向统一 C．尚武轻文盛行 D．海外贸易的发达 27．（25-26七年级下·四川达州·期中）唐朝后期，统治腐朽，人民生活困苦，无以为生，爆发了大规模农民起义，这场起义（   ） A．推翻了唐朝统治 B．使唐朝受到致命打击 C．平定了安史之乱 D．形成藩镇割据的局面 28．（25-26七年级下·四川乐山·期中）唐朝灭亡后，我国历史再次进入一个大分裂、大动荡的时期。它是在繁荣昌盛的唐朝之后出现的一段分裂割据的历史时期，也是一个金戈铁马、战火纷飞的时代。以下关于五代十国的评述不符合史实的是（   ） A．五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 B．北方政权更迭，战事不断，而南方政权相对稳定 C．分裂中蕴含着统一的因素，统一成为必然趋势 D．十国都位于南方地区 隋唐时期的民族交往与交融考点05 29．（25-26七年级下·四川自贡·期中）唐朝时期，汉族与周边少数民族交往频繁，生活习俗相互影响，出现了“胡汉交融”的社会风貌。这一现象充分说明唐朝（   ） A．民族关系和睦融洽 B．对外交往十分封闭 C．地方割据势力强大 D．科技文化全面落后 30．（25-26七年级下·四川泸州·期中）历史叙述有历史陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象和历史事实进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是（   ） A．618年，李渊建立唐朝，定都长安 B．唐太宗时，将文成公主嫁给松赞干布 C．隋朝杰出工匠李春设计并主持建造了赵州桥 D．唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展 31．（23-24七年级下·四川攀枝花·期中）在西藏地区，流传着一首诗歌：“从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人······”由此可见，唐蕃和亲（   ） A．稳定了西北地区边疆局势 B．促进了吐蕃经济和社会的发展 C．使西藏正式接受中央管辖 D．为中外经济文化交流作出贡献 32．（25-26七年级下·四川泸州·期中）唐太宗推行开明的民族政策，下图反映的史实是（   ） A．鉴真东渡 B．玄奘西行 C．文成公主入藏 D．册封渤海郡王 33．（25-26七年级下·四川宜宾·期中）牡丹在中国传统文化中象征富贵、繁荣与吉祥，是唐代极为重要的装饰元素。在黑龙江渤海上京龙泉府城遗址的考古发掘中，出土大量带有牡丹纹饰的方砖。这些文物能够说明（   ） A．中原文化辐射至边远地区 B．渤海国农业的发达 C．唐朝与渤海贸易往来频繁 D．唐朝对外交流频繁 34．（25-26七年级下·四川内江·期中）阅读书籍需要关注目录，从而把握内容的主旨。如下图目录的内容主旨是（   ） A．开放的对外关系 B．开明的民族政策 C．繁荣的封建经济 D．多元的对外交往 隋唐时期的中外交流考点06 35．（2026九年级下·四川成都·专题练习）如图是唐朝时期遣唐使与留学生示意图。它反映了唐朝（   ） A．交通发达海路为重 B．民族和睦交流频繁 C．对外交流频繁及政策开放 D．疆域辽阔人口众多 36．（25-26七年级下·四川自贡·期中）唐朝实行开放包容的对外政策，中外交流频繁，双向互鉴。有学者评价：“其西行求法，行程数万里，带回大量佛经，并口述成书，记载异域风土，成为研究中亚、印度半岛的珍贵史料。”材料评价的历史人物及其贡献是（   ） A．鉴真东渡日本，传播唐文化 B．玄奘西行天竺，促进佛学交流 C．张骞出使西域，开通丝绸之路 D．郑和下西洋，加强海外联系 37．（25-26七年级下·四川内江·期中）归纳主题是学习历史的重要方式之一。下列史实反映的共同主题是（   ） A．繁盛的中外交流 B．佛教的传播发展 C．多彩的文学艺术 D．和睦的民族关系 38．（25-26七年级下·四川泸州·期中）某学者在《中国古代史》中这样描述：“贞观十九年，他由天竺，回到长安,带回梵文佛经657部……贞观二十年，《大唐西域记》12卷编成，成为研究中古时期中亚和印度历史的宝贵资料。”与材料描述相关的史实是（   ） A．班超经营西域 B．鉴真东渡日本 C．玄奘西行取经 D．《西游记》成书 39．（25-26七年级下·四川广元·期中）电视剧《西游记》是以玄奘西行为素材来编写的，《西游记》与玄奘口述，弟子记录而成的一部研究中外交流史的珍贵文献也有不可割裂的联系。这部玄奘口述的珍贵文献是（   ） A．《全唐诗》 B．《送子天王图》 C．《大唐西域记》 D．《资治通鉴》 40．（25-26七年级下·四川广安·期中）隋唐时期的中外交往，从商贸活动到文化交流，形成了由内向外——隋唐向周边，由外向内——周边向隋唐进行互动的多元格局。材料体现出隋唐时期对外交往的特点是（   ） A．文化中心，各方来朝 B．文化的发展与演变 C．双向交流，兼收并蓄 D．社会的繁荣与开放 41．（25-26七年级下·四川乐山·期中）有一位新罗人（今朝鲜半岛人）曾经在大唐留学，科举及第，还曾经在扬州为官，是韩国历史上第一位留下个人文集的大学者、诗人，一向被韩国学术界尊奉为韩国文学的开山鼻祖，具有“东国儒宗”、“东国文学之祖”的称誉。他是（   ） A．崔致远 B．晁衡 C．阿倍仲麻吕 D．郭子仪 42．（2026·四川南充·一模）张骞“凿空”西域、玄奘西行天竺、鉴真东渡日本，三者共同的历史贡献是（   ） A．加强边疆军事管辖 B．强化君主专制集权 C．推动中外交流发展 D．促成经济重心南移 隋唐时期的科技与文化考点07 43．（2026·四川广安·模拟预测）唐代书法家颜真卿的作品《裴将军诗》，形式感强，字形结构长短、大小粗细变化较强，碑中行草书由楷书的笔法调和而来，加以篆籀沉稳苍茫之风，吸收了张旭草书的肆意浪漫。这反映了（   ） A．汉字演变趋势由繁至简 B．书法艺术脱离了底层民众 C．唐代书法家的融汇创新 D．行草书创作严格遵循规制 44．（25-26七年级下·四川自贡·期中）小徐同学整理学习资料时，收集了“赵州桥”“李白、杜甫诗歌”“颜真卿、柳公权书法”“吴道子绘画”等内容。这些史实体现的时代特征是（   ） A．科技文化繁荣昌盛 B．中外交往空前活跃 C．民族政权并立对峙 D．重文轻武政策推行 45．（25-26七年级下·四川泸州·期中）历史图片是浓缩的历史，是对历史直观、简明的反映。一位同学在自主历史学习中搜到以下图片，下列对图片的解读，正确的一项是（   ）                 A．筒车是隋唐时期重要的交通工具 B．曲辕犁的发明有利于灌溉农业发展 C．玄奘为中印文化交流做出重要贡献 D．图4再现了唐朝都市的繁荣 46．（2026·四川成都·一模）国内现存最早的雕版印刷品，是1944年出土的一幅茧纸刻印的《陀罗尼经咒》，上面印有“成都府成都县龙池坊卞家刻印”的字样，这里的“卞家”，指的是唐代成都著名的印刷铺子。这反映了成都（   ） A．佛教的发源与传播 B．商业贸易的繁荣 C．印刷的开拓创新 D．手工业开始兴盛 47．（25-26七年级下·四川自贡·阶段检测）历史史实是客观存在的历史事件，历史结论是基于史实的基本判断和观点。下列表述属于历史结论的是（   ） A．僧一行通过天文观测制定了《大衍历》 B．孙思邈在总结前代经验基础上编撰了《千金方》 C．雕版印刷术促进了世界文明发展 D．敦煌莫高窟中有大量的雕塑和壁画 48．（25-26七年级下·四川德阳·期中）“唐初始有雕版印刷，刊刻历书、农书、佛经，广为流传。昔日典籍藏于豪门世家，寻常百姓无缘阅览，印刷之兴，使书籍易得，文教渐广。”材料说明雕版印刷术的发展（   ） A．强化世家大族文化垄断 B．推动文化传播与社会进步 C．直接催生科举制度诞生 D．阻碍古代教育普及发展 / 学科网（北京）股份有限公司 $