四川泸州市泸县2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题

2026年春期七年级历史期末试题详细答案与评分标准 第Ⅰ卷 选择题（每题3分，共48分） 1-5:CCBDD 6-10:ABDCD 11-16:BABDBA 选择题详细分析过程 1. C 解析：隋文帝、唐太宗、康熙均治国明君，文治武功治理国家；A戍边武将、B农民起义领袖、D科学家均不符合。 2. C 解析：“罄竹难书”控诉隋炀帝暴政是隋朝灭亡核心原因。 3. B 解析：表格均记载帝王重用魏征、姚崇等贤臣，体现知人善任。 4. D 解析：三省六部分割相权，强化君主专制；确立隋朝、中央机构、和民族交融无关。 5. D 解析：壁画出现中原曲辕犁，反映内地农耕技术传到西北敦煌边疆。 6. A 解析“爱之如一”体现唐朝开明平等民族政策。 7. B 解析：陈桥驿兵变是赵匡胤建立北宋的起点。 8. D 解析：A、B、C为客观史实；D是对闭关锁国的评判，属于历史解释。 9. C 解析：契丹、西夏钱币均为中原圆形方孔形制，受汉币制度影响。 10. D 解析：元朝设宣政院管辖西藏；行省是地方制度，枢密院管军事，澎湖巡检司管台湾。 11. B 解析：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》豪放风格；A、C婉约，D爱国悲愤。 12. A 解析：郑和下西洋核心深远影响是促进亚非友好往来，无掠夺、殖民。 13. B 解析：戚继光平定东南倭寇；岳飞抗金、文天祥抗元、郑成功收复台湾。 14. D 解析：材料全部阐述设台湾府带来的积极作用，属于历史意义。 15. B 解析：王阳明核心主张知行合一；A顾炎武，C黄宗羲，D顾炎武。 16. A 解析：三公九卿→三省六部→废丞相、军机处，主线君主专制不断强化。 第Ⅱ卷 材料解析题（52分） 17题 古代边疆治理（24分） (1)唐朝民族方式+唐太宗民族政策（6分） 方式（4分，任意两点2分）：①设立都护府军政管辖；②册封少数民族首领；③和亲通婚；④任用少数民族官员。 民族政策（2分）：开明、平等、一视同仁的民族政策。评分：关键词齐全满分，表述相近不扣分。 (2)元朝边疆治理特点+统一意义（6分） 特点（3分）：因地制宜、分区域差异化管理，中央直接管辖边疆，设置专门机构。 历史意义（3分）：结束长期分裂，完成大一统；促进边疆开发、民族交融；奠定后世疆域基础，巩固统一多民族国家。 (3)任选两处治理措施+清朝疆域四至（8分） A拉萨（西藏）：册封达赖、班禅，设驻藏大臣，实行金瓶掣签； B东北：雅克萨反击沙俄，签订《尼布楚条约》划定边界； C新疆伊犁：平定噶尔丹、大小和卓叛乱，设伊犁将军； D台湾：1683收复台湾，1684设台湾府隶属福建省。（任选两处，每处2分，共4分） 疆域四至（4分）：西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至库页岛；东临太平洋，东南到台湾及附属岛屿，南至南海诸岛。 (4)对中华民族多元一体认识（4分） ①各民族来源多元，风俗、文化各具特色； ②历朝历代统一治理、交流交融，形成不可分割的整体； ③边疆与内地密不可分，各民族共同缔造、发展统一多民族国家。 18题 制度、经济、文学、科技创新（28分） (1)思维导图填空+发展趋势（6分） ①行省制度 ②科举制（每空2分，共4分） 发展趋势（2分）：皇权不断加强，君主专制持续强化；中央不断加强对地方控制。 (2)科举制双重影响（6分，积极3分，消极3分） 积极：打破门阀垄断，扩大统治基础；公平选拔人才，提高行政效率；促进教育、文化发展；影响西方文官制度。 消极：明清八股取士，束缚思想，脱离现实，阻碍社会进步。 (3)交子地点+诞生原因（6分） 地点：四川益州（2分） 原因（4分，两点2分）：①商品经济繁荣，贸易量大；②铁钱笨重不便携带；③当地造纸、印刷技术成熟。 (4)文学体裁A+代表+文学与社会关系（6分） A：唐诗（2分） 代表人物：李白、杜甫、白居易（1分） 关系（3分）：文学是时代的反映；国家繁荣盛世催生豪迈诗文；战乱动荡催生忧国忧民作品，社会经济、政治环境决定文学风格。 (5)造纸术传播路线+意义（4分） 传播路线（2分）：中国→阿拉伯帝国→欧洲；同时向东传入朝鲜、日本、东南亚。 意义（2分）：降低书籍成本，推动教育普及；促进全球文化交流，推动世界文明发展。 统一阅卷扣分细则 1. 历史专有名词错别字，每处扣1分；如“行省、宣政院、伊犁将军”写错； 2. 材料题完全摘抄原文无概括，每小问扣2分； 3. 分点未标注、逻辑混乱，单大题最高扣2分； 4. 开放感悟类只写空话无史实支撑，减半计分； 5. 要点缺失按采分点逐一分扣除。 1 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春期期末七年级学情调研 历史试题 (检测时间：60分钟) 注意事项： 1.本试卷分为第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考 号填写在答题卡上。 2.回答第1卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 4考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保存。 第I卷选择题(48分) 一、选择题（每小题3分，本题共计16题，共48分） 1.某校七年级学生在历史教科书中收集了三位人物画像，他们的共同贡献是 隋文帝(541-604) 唐太宗(599-649) 康熙皇帝（1654-1722) A.铁血戍边保山河 B.揭竿起义救苍生 C.文韬武略治邦国 D.格物穷理探天工 2.隋末，起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。” 该诗句衍生出成语“罄竹难书”，这说明隋朝灭亡原因是 A.藩镇割据势力强大 B.开通大运河 C.隋炀帝的残暴统治 D.北方少数民族入侵 3.根据下表，推断唐朝前期盛世景象出现缘于 帝王 所处时期 重用名臣 唐太宗李世民 贞观之治 魏征房玄龄杜如晦 武则天 武周时期 狄仁杰姚崇宋璟 唐玄宗李隆基 开元盛世 姚崇宋璟张九龄 A.发展教育，科举选才 B.知人善任，重用贤臣 C.轻徭薄赋，发展农业 D.抑制权贵，整顿吏治 七（下）历史试题第1页共6页 4.右图为某同学绘制的三省六部制思维导图，对该图理解正确的是 三省六部制 吏部 A.确立于唐朝初年 B.属于地方行政机构 户部 中书省门下省尚书省 礼部 C.有利于民族交融 D.加强了君主专制 医部 图-图 刑部 工部 决策机构…执行机构 5.敦煌莫高窟以千年壁画与彩塑闻名天下，下图是莫高窟中的两幅壁画，由壁画可知唐朝 敦煌莫高窟第23窟雨中耕作图 敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲镀型 A.绘画艺术风格多样 B.西北地区农业技术领先全国 C.对外交往交流频繁 D.中原先进生产技术向边疆地区传播 6.唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”这反映了唐朝 A.民族政策开明平等B.君主专制空前强化 C.藩镇割据局面严重 D.对外关系包容开放 7.某历史学习小组准备实地研学，探究了解北宋建立的简单过程，他们应该去的景点是 A.大明宫 B.陈桥驿C.紫禁城 D.开封府 8.历史解释是对史实的认识或评判，下列表述属于历史解释的是 A.宋朝实行崇文抑武的方针 B.黄道婆推广了先进的棉纺织业技术 C.1279年，元朝完成了全国的统一 D.清朝闭关政策，导致中国逐渐落后于世界潮流 9.历史文物是历史的见证。右图为契丹货币和西夏货币，从币制的外形可推知 A契丹和西夏之间经济贸易往来频繁 B.手工业技术领先世界 C.深受中原圆形方孔钱制度的影响 D.少数民族政权完全汉化 契丹货币 西夏货币 10.元朝疆域辽阔，“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为加强对西藏地区的管辖，设 置的机构是 A.行省制 B.枢密院 C.澎湖巡检司 D.宜政院 11.某班开展古诗文赏析活动，下列诗句最能体现作者豪迈壮阔胸襟的一项是 A.知否？知否？应是绿肥红瘦 B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物 C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来 D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 七（下）历史试题第2页共6页 12.右图是1985年发行的《郑和下西洋五百八十周年》全套纪念 邮票，生动再现了郑和远航的壮阔历程。明朝派遣郑和七次下西 洋的主要深远影响是 A.增进中国与亚非国家和地区的了解和友好往来 B.平定了海外各国的叛乱 C.大量掠夺海外各国金银财富 D.使明朝开始走上对外殖民扩张道路 人 13.2026年央视春晚浙江义乌分会场上演婺剧《义乌兵》，生动演绎名将练兵御敌的历史场景。这 位平定东南沿海倭患的明朝民族英雄是 A.岳飞 B.戚继光 C.郑成功 D.文天样 14.“台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展 也步入了新的历史时期。”材料旨在强调清朝设置台湾府的 A.原因 B.概况 C.经过 D.意义 15.明中期的思想家王守仁继承和发展了理学思想，认为心才是万物的主宰。下列属于他的思想是 A.经世致用 B.知行合一 C.为天下之大害者，君而已矣 D.保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣 16.以下是某同学整理的古代中国政治制度发展笔记，该笔记反映的主题是 秦朝 北宋 明朝 清朝 皇帝之下，由丞相 太尉、御史大夫统 削夺武将兵权，分化 废除丞相和中书省， 设立军机处，朝政全 领。 事权，削弱相权。 设立厂卫特务机构。 部掌握在皇帝手中。 A.君主专制的强化 B.地方机构的调整 C.选官制度的发展 D.对外交流的成就 第II卷材料解析题(52分) 二、材料解析题。（17题24分，18题28分) 17.某校七年级“学史增信”社团组织了一次“中国古代边疆治理与国家统一”为主题的研究活动， 活动中提供了多项材料。请阅读材料，回答问题。（24分) 七（下）历史试题第3页共6页 材料一 0 盖线然果男 生今额苏 图1：唐朝前期形势图(669年) 图2：元朝形势图(1330年) 乌里雅苏台 乌里苏 帮城 D 台诗岛 里国押 由海堵见 图3：清朝疆域图(1820年) 摘自部编版《中国历史》七年级下册 材料二 唐朝处理民族关系的主要方式 第一，设立军事行政机构，加强中央与地方的联系。 第二，实行册封制度改善中央与地方关系。 第三，实行和亲政策促进汉族与少数民族间文化的交融。 第四，重用少数民族人才以巩固中央政权。 一一摘编自马晓琳《浅析唐代民族政策的主要措施及其评价》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括唐朝处理民族关系的主要方式，并指出唐太宗的民 族政策。(6分) 材料三为了对辽阔的癃域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜 的方式，在东南设澎湖巡检司管理台湾及澎湖列岛，隶属江浙行省；对西藏地区，由中央宣政院直 接统辖，册封宗教领袖并清查户籍；在西北则置北庭都元帅府，管辖天山南北军政事务，推行屯田、 驿站制度，加强边疆与内地的联系。 一一摘编自韩儒林《元朝史》 七（下）历史试题第4页共6页 (2)根据材料一、三并结合所学知识，概括元朝边疆治理的特点，并从统一多民族国家发展的 角度，说说元朝统一的历史意义。(6分) 材料四清朝前期，加强对边疆地区的管理，奠定了现代中国的疆域基础，在东北，抗击沙俄 侵略，签订边界条约；在西北，平定叛乱，设置将军辖区；在西南，推行改土归流；在东南，收复 台湾，设置行政机构。 一一摘编自部编版《中国历史》七年级下册 (3)根据材料一、四并结合所学知识，请你从A、B、C、D中任选2个，分别指出清政府在该 地区的管辖与治理措施，并简述清朝前期疆域的四至。(8分) (4)根据上述材料，谈一谈你对中华民族多元一体的认识。(4分) 18.创新是发展的核心动力，既能助力国家稳步前行、推动社会不断进步，也能赋能科技突破，催 生文学艺术蓬勃繁荣。阅读材料，回答问题。(28分) 【制度创新】 材料一 行政：丞相 军事：大尉 三公 秦：三公 监察御史大夫 九狮制 九卿 中央 汉：察举制 唐：三省 六部制 中国古代 中夹集 主要 选官 魏晋：九品中正制 秦：郡县制 权制度 政治制度 制度 地方 隋唐： ② 元： ① (1)根据材料一并结合所学知识，将思维导图中的空缺内容补充完整，并指出“中国古代主要 政治制度”的核心发展趋势。(6分) 材料二科举制度的创立，是中古史上选举制度的重大变革，实现了封建皇权的上升和魏晋南 北朝以来门阀士族势力的削弱，同时，也是庶族地主势力发展的标志。它有利于选拔封建统治人才， 提高行政效率，适应了大一统帝国的政治需要。经过唐代的发展，被西方学者誉为世界上最早的文 官考试制度。但明清时期科举考试偏重修习儒家经书，忽略考证和实践，明清以后更是成为禁锢思 想的政治工具，阻碍了中华文明的进步和发展。 一一摘编自朱绍侯、齐涛、王育济《中国古代史》 (2)根据材料二并结合所学知识，谈谈科举制度在历史发展中的影响。(6分) 七（下）历史试题第5页共6页 【经济创新】 材科三重大制度创新往往不是单一原因直接促成的。交子的诞生，商品经济繁荣到一定程度， 商业信用发达到一定程度是基础，政府财政货币化也是基础，除此之外小铁钱自身价值低，运输成 本高，携带不便，存在明显缺陷，在加上益州当地造纸和印刷业发达也提供了技术可能，于是交子 得以诞生。 一一摘编自姜东锡、李闾金：《北宋初期西传地区的货币供应与交子诞生原因再探》 (3)根据材料三并结合所学知识，写出“交子”诞生的地方，并概括其诞生的原因。(6分) 【文学创新】 材料四 下图是中国不同时期文学体裁分类及其特点 《诗经》 四言为主， 重章叠句 汉赋 手法夸张， 气势恢弘 文 A 风格多样， 体 讲究格律 点 宋词 长短不齐， 抒发感情 元曲 题材广泛 可雅可俗 (4)根据材料四并结合所学知识，写出A处的文学体裁，请列举该体裁的代表人物，并分析中 国古代文学的发展与社会背景之间的关系。(6分) 【科技创新】 材料五中国的造纸术在8世纪中叶始传入阿拉伯帝国。此后，造纸术继续向西传播。自12世 纪中叶开始，造纸术通过阿拉伯、拜占庭传入欧洲。随着印刷术在西方的出现及其发展，造纸业进 入蓬勃发展的阶段。中国的造纸术还传播到了日本、朝鲜、东南亚及南亚等地区。 造纸术在全球范围内的传播不仅引起了人类书写材料史上的一次革命，导致了书籍成本造价的 降低，加速了文化教育的社会化和平民化进程，而且还引发了与纸相关的一系列的社会和文化活动 的展开。其对人类社会之发展的意义尤为重要。 一一捕编自徐善伟等《世界文化史》（增订版） (5)根据材料五并结合所学知识，指出中国造纸术向西的传播路线，概括造纸术外传的历史意 义。(4分) 七（下）历史试题第6页共6页