专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代（期末真题汇编，福建专用）七年级历史下学期

**基本信息** 聚焦隋唐时期核心考点，以文物、地图、表格等多元史料构建情境，注重分层设问与史料实证能力考查的福建专用期末非选择题汇编。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |非选择题|19题|涵盖隋朝大运河、含嘉仓、三省六部制、开元盛世、中外交流等7大考点|以“一砖一瓦皆学问”“解码‘马’的历史印记”等主题式探究设计，如第2题结合刻字铭砖与文献考证实证能力，第11题通过古建筑考查民族交融与中外交流，贴合福建各地期中期末真题命题趋势|

专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代 期末分类汇编 （七下第1-7课 非选择题）（福建专用） 涉及考点 考点01 隋朝统一与灭亡 考点02 唐朝建立与“贞观之治” 考点03 “开元盛世” 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 考点06 隋唐时期的中外交流 考点07 隋唐时期的科技与文化 隋朝统一与灭亡考点01 1．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读材料，完成下列要求。 注：①通济渠：从洛阳引谷、洛二水到黄河，从板渚引黄河疏通故道，入淮河，到扬州。②邗沟：从山阳疏导春秋时期所开的邗沟，引淮河水入长江。 ——摘编自冯天瑜主编《中国文化史》等 (1)根据材料，指出从江都到洛阳依次途经的大运河河段名称。 (2)观察本图，从中提取至少两个信息并结合其反映的史实，说明“大运河是一个伟大的工程”。 【答案】(1)河段：邗沟，通济渠。 (2)根据大运河示意图可以看出，大运河以洛阳为中心，沟通了五大水系，长度极长（信息），工程巨大，是当时世界上最大的运河（说明）；图中可见通济渠和邗沟利用了自然河道和古运河（信息），体现出古人因地制宜的智慧（说明）；大运河沟通了南北（信息），有利于南北政治经济文化的交流，有利于国家统一和民族交融（说明）。综上所述，大运河是一个伟大的工程。 【解析】（1）河段：根据材料地图及标注→从江都到洛阳依次途经的大运河河段为邗沟、通济渠。 （2）信息1：根据地图标注“涿郡、余杭、洛阳”及运河走向→大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，是古代世界上最长的运河。信息2：根据材料注“通济渠：从洛阳引谷、洛二水到黄河……邗沟：引淮河水入长江”→大运河利用天然河道和古运河开凿，体现了古代劳动人民的智慧与创造力。 说明：结合提取的信息，从大运河的地位、大运河的开通的价值及意义说明“大运河是一个伟大的工程”。 2．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  如图所示 隋代运河与粮仓示意图 材料二  图文所示 含嘉仓刻字铭砖 仓城遗址内出土了不少像这样的刻字砖，上面记载了内存粮食的品种、来源、数量、入库时间及管理人员的姓名、官职等内容。刻字铭砖的出土，与《旧唐书》等文献的记载相吻合。 材料三 如图所示 含嘉仓【面积】43万平方米 【功能】洛阳城内粮食供应、关东和关中之间漕米转运 【储存量】唐玄宗天宝八年，储粮583万石，占全国主要大型粮仓储粮总数近 【储粮来源】华北地区、江南地区 【管理】粮食储存管理已经实现制度化、科学化 【评价】被誉为“天下第一粮仓” 材料四  唐玄宗时期，由于大运河水量渐小，漕运效率下降……含嘉仓的利用率也大为降低。“安史之乱”爆发后，对当时的漕运造成了沉重的打击……唐德宗贞元十四年，含嘉仓储粮7万石……之后不久，含嘉仓就退出了人们的视野。 ——姜宇《隋唐含嘉仓——农业文明的奇迹》 (1)根据材料一，概括隋朝粮仓分布的特点，指出运河的主要功能。 (2)根据材料二，指出含嘉仓刻字铭砖的史料类型，分析其史料价值。 (3)根据材料三并结合所学，分析含嘉仓成为“天下第一粮仓”的原因。 (4)根据材料四，概括含嘉仓“退出了人们的视野”的原因。 【答案】(1)分布：洛阳附近；功能：运输功能。 (2)类型：实物或文献。史料价值：与史书中关于含嘉仓的记载互证。 (3)原因：占地面积大；靠近粮食主要产区；粮食储存管理制度科学。 (4)原因：含嘉仓利用率大大降低；安史之乱后社会动荡。 【解析】（1）分布：根据材料一“隋代大运河和粮仓示意图”概括可知，隋朝粮仓分布的特点是都在洛阳附近，即大运河的中心。 功能：据材料一图示可知，运河的主要功能是运输功能，将南方粮食等物资运往北方，促进南北经济联系。 （2）类型：根据材料二“含嘉仓刻字铭砖”并结合所学可知，它的史料类型是实物或文献。 史料价值：据材料二“刻字铭砖的出土，与《旧唐书》等文献的记载相吻合”可知，其史料价值是与史书中关于含嘉仓的记载互证。 （3）原因：根据材料三“含嘉仓”的简介“43万平方米”“华北地区、江南地区”“粮食储存管理已经实现制度化、科学化” 可知，含嘉仓成为“天下第一粮仓”的原因是占地面积大；靠近粮食主要产区；粮食储存管理制度科学。 （4）原因：据材料四“唐玄宗时期，由于大运河水量渐小，漕运效率下降……含嘉仓的利用率也大为降低”“‘安史之乱’爆发后，对当时的漕运造成了沉重的打击……”可知，含嘉仓“退出了人们的视野”的原因是含嘉仓利用率大大降低；安史之乱后社会动荡。 3．（24-25七年级下·福建龙岩·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 图1  大雁塔 注：“雁塔题名”是起于唐代中叶神龙年间的风俗，凡新科中第者，当推举善书者将他们的姓名、籍贯和及第时间题在大雁塔塔壁上，后如有人晋身卿相，还要把姓名改为朱笔书写，遂成中国文化之风流佳话。 图2  三省六部制示意图 注：唐初统治者在隋制基础上，完善了三省六部制。这样的机构设置，既可集思广益，减少制定政策的失误；又可提高行政效率，保障中央集权国家机器的正常运转，加强中央的统治力量。相权被削弱，有利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所沿袭。 (1)结合所学知识，指出与“雁塔题名”有关的制度。 (2)请你根据上述材料提炼观点，并根据材料和所学知识加以论述。（要求：价值观正确，观点明确，史论结合。） 【答案】(1)制度：科举制度。 (2)观点：制度创新推动社会发展（人才选拔、文化发展、国家统治、皇权巩固、统治力量加强等）。 论述： 隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，对隋朝社会的发展起到了极大的推动作用；唐太宗增加科举考试科目，武则天创立殿试制度，使得科举制进一步发展，为国家培养了大批人才，唐朝先后出现了贞观之治和开元盛世的局面。隋朝确立三省六部制。唐朝时进一步完善了三省六部制，促进封建经济繁荣发展，出现了“贞观之治”等的治世局面，我国封建社会进入繁荣时期。 综上所述，制度的不断创新与完善推动了社会经济的持续发展。 【解析】（1）制度：根据材料“凡新科中第者，当推举善书者将他们的姓名、籍贯和及第时间题在大雁塔塔壁上”和结合所学知识可得出，在唐朝科举考试是选拔官员的重要途径，其中进士科最为重要，新科进士们在取得功名后，会有在大雁塔下题名留念这一具有标志性的活动，这一行为不仅是个人荣耀的体现，也成为了一种文化风尚，所以从“雁塔题名”这一文化现象可以明确对应的制度是科举制。 （2）根据材料“图1 大雁塔”、“图2 三省六部制示意图”可得出，科举制和三省六部制都是唐朝重要的制度创新，故可提炼观点为“制度创新推动社会发展”，再结合科举制和三省六部制的相关知识加以论述，论述如下“隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，对隋朝社会的发展起到了极大的推动作用；唐太宗增加科举考试科目，武则天创立殿试制度，使得科举制进一步发展，为国家培养了大批人才，唐朝先后出现了贞观之治和开元盛世的局面。隋朝确立三省六部制。唐朝时进一步完善了三省六部制，促进封建经济繁荣发展，出现了‘贞观之治’等的治世局面，我国封建社会进入繁荣时期。”最后简要小结，注意史论结合，思路清晰。 唐朝建立与“贞观之治”考点02 4．（24-25七年级下·福建福州·期末）阅读材料，完成下列要求。 ——摘编自《中国历史地图册七年级下册》 (1)结合所学知识指出“贞观之治”在位时的皇帝。 (2)阅读上图，从材料中提取两个有效信息说明出现“贞观之治”的原因。 【答案】(1)唐太宗或李世民 (2)信息1：从图中的“轻徭薄赋、劝课农桑”字样，可以得知统治者采取了鼓励发展生产的措施，为“贞观之治”局面的形成提供了坚实的经济基础； 信息2：从图中“完善科举制”字样，可以得知统治者注重人才的选拔，为国家培养了大批的人才，为“贞观之治”的局面形成奠定了基础。 信息3：从图中“善于用人”字样，可以得知统治者虚心纳谏、广纳贤才，使国家人才济济，政治清明，为“贞观之治”的局面形成奠定了政治基础。 【解析】（1）皇帝：结合所学知识可知，唐太宗李世民在位期间年号为“贞观”，他吸取隋亡的教训，推行了一系列革新措施，使得唐朝政治清明、经济发展、社会安定、国力增强，史称“贞观之治”。 （2）原因：信息1：根据图片信息“发展生产：轻徭薄赋、劝课农桑”和所学知识可知，唐太宗采取了鼓励发展生产的措施，在经济上轻徭薄赋，鼓励农桑，重视生产恢复与发展，为“贞观之治”局面的形成提供了坚实的经济基础。 信息2：根据图片信息“完善科举制：以进士科最为重要，增加考试科目”和所学知识可知，唐太宗在政治上任人唯贤，虚心纳谏，完善三省六部制和科举制，注重人才的选拔，为国家培养了大批的人才，为“贞观之治”的局面形成奠定了基础。 信息3：根据图片信息“善于用人：重用敢于直谏的魏征，任命房玄龄、杜如晦做宰相”和所学知识可知，唐太宗在政治上任人唯贤，虚心纳谏，十分爱惜人才，使国家人才济济，政治清明，为“贞观之治”的局面形成奠定了政治基础。 “开元盛世”考点03 5．（2026·福建宁德·一模）某学习小组开展主题探究活动，请你阅读以下材料，完成任务。 【主题】解码“马”的历史印记——探寻中国古代社会的发展密码 【任务一  释“马”证史】 材料一 文物 简介 图1 图1所示的是一片商代晚期甲骨刻辞，卜骨上刻有象形的“马”字，内容涉及祭祀、田猎、天象等诸多方面。 图2 图2为秦始皇陵铜车马，按秦代真人车马1/2比例制作。马匹造型雄健传神；全车由7000余个零件组装成型，冶铸与拼接工艺精湛，通体彩绘纹饰精美，并配有铜弩等兵器。 图3 图3是甘肃省嘉峪关出土的魏晋时期砖画。画面描绘一名驿使持信物策马疾驰、传递文书的场景。 ——摘编自王仲昀《细数文物中的马》 (1)根据材料一，选出一件文物(用图示序号作答)，并说明该文物的价值。 【任务二  引“马”解析】 材料二  唐代为了发展养马业，引进边疆少数民族及域外马匹多达83种，引进东至朝鲜、西达阿拉伯、北抵西伯利亚、南到印度。朝廷在边疆设专门机构，管理马匹互市。此外，和亲纳聘(回纥迎娶唐公主纳聘马三千匹)、官爵兑换(30匹马换游击将军官爵)、战争缴获等，也是“胡马”引进的补充方式。 ——摘编自马俊民《关于唐代“胡马”引进及其历史作用》 (2)根据材料二，概括唐代“胡马”引进的特点。 【答案】(1)文物：图2。 价值：实证了秦代銮驾、舆服等制度，印证了大一统帝国的等级规制；为车马史、冶金史等多学科研究提供实物佐证；集青铜铸造、冶金、机械设计之大成，体现秦代标准化生产；写实造型精准，彩绘纹饰华丽，融实用与审美于一体；彰显秦代工匠精神与创造力，是中华文明的重要文化符号等。 (2)特点：引进品种多；引进地域范围广；官方设置专门机构负责(政府重视)；引进方式多样。 【解析】（1）文物：选图2； 价值：铜车马的形制、规格，直接实证了秦代的銮驾制度、舆服等级制度，印证了大一统帝国的严格规制，反映了皇权的至高无上； “秦始皇陵铜车马”“冶铸与拼接工艺精湛”→集青铜铸造、冶金、机械设计之大成，体现了秦代标准化生产工艺，为研究秦代手工业技术、冶金水平提供了珍贵的实物证据。 “通体彩绘纹饰精美”“按秦代真人车马1/2比例制作”→写实造型精准，彩绘纹饰华丽，融实用与审美于一体；彰显秦代工匠精神与创造力，是中华文明的重要文化符号等。 （2）特点：“引进边疆少数民族及域外马匹多达83种”→引进品种多； “引进东至朝鲜、西达阿拉伯、北抵西伯利亚、南到印度”→引进地域范围广； “朝廷在边疆设专门机构”→官方设置专门机构负责(政府重视)； “和亲纳聘(回纥迎娶唐公主纳聘马三千匹)、官爵兑换(30匹马换游击将军官爵)、战争缴获等，也是‘胡马’引进的补充方式”→引进方式多样。 6．（25-26七年级下·福建南平·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐朝兴修水利，重视农业生产，仅玄宗执政期间就已修建56个农田水利工程。劳动人民改进直辕犁为曲辕犁，创造了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具，提高了生产效率。在广大劳动人民的辛勤耕作下，到开元、天宝年间，“四海之内”出现“耒耜亦满”的大发展局面。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 材料二  由唐至宋，科举之内涵发生了显著变化。唐代“殿前试人”偶一为之；973年，殿试制度才得以正式确立。唐代“初试选人皆糊名，令学士考判。”宋时则改称封弥（遮盖考生信息），另增加誊录（专人按照原文抄写一遍）等环节。唐代平均每科取士不过二三十人，进士及第后，或等待吏部铨选，或接受藩方辟置。到了宋代，平均每科取士多达几百人，进士及第后，可直接入仕，且通常官至公卿上品。 ——摘编自谭小华《唐宋时期科举殿试之变革及其影响》 (1)根据材料一，概括唐朝前期农业发展的原因。 (2)根据材料二，指出唐宋科举制度演变的趋势。 【答案】(1)原因：统治者重视农业生产，重视兴修水利；生产工具的发明和使用；劳动人民辛勤劳作。 (2)趋势：殿试由临时性转向制度化；取士更加公正；录取规模扩大；进士及第入仕途径简化。 【解析】（1）原因：“唐朝兴修水利，重视农业生产，仅玄宗执政期间就已修建56个农田水利工程”提炼出“统治者重视农业生产，重视兴修水利”；“劳动人民改进直辕犁为曲辕犁，创造了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具，提高了生产效率”提炼出“生产工具的发明和使用”；“在广大劳动人民的辛勤耕作下，到开元、天宝年间，‘四海之内’出现‘耒耜亦满’的大发展局面”提炼出“劳动人民辛勤劳作”。 （2）趋势：“唐‘殿前试人’偶一为之；973年，殿试制度才得以正式确立”提炼出“殿试由临时性转向制度化”；“唐代‘初试选人皆糊名，令学士考判。’宋时则改称封弥（遮盖考生信息），另增加誊录（专人按照原文抄写一遍）等环节”→提炼出“取士更加公正”；“唐代平均每科取士不过二三十人”→提炼出“录取规模扩大”；“进士及第后，或等待吏部铨选，或接受藩方辟置。到了宋代，平均每科取士多达几百人，进士及第后，可直接入仕，且通常官至公卿上品”提炼出“进士及第入仕途径简化”。 7．（25-26七年级下·福建漳州·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  在唐前期130多年中，没有发生大规模的外敌入侵和较长时期的政局动荡；历任朝廷经常发布诏令劝课农桑；劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。这一时期，全国户数约300万发展到超过841万。因此，唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期，史称“开元盛世”。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下） (1)根据材料一，解读相关文物所蕴含的历史信息 (2)根据材料二，概括唐朝经济繁荣的有利条件。 (3)为进一步研究“开元盛世”请再补充一则史料，并说明你选取该史料的理由。 【答案】(1)历史信息：图1敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》，图中画面描绘了一家人在雨中辛勤劳作的场景，展现了唐代农村的生活面貌，说明了唐代的农业发展；图2唐三彩骑驼乐舞俑，图中四个人俑分坐两侧，其中两人为汉人乐俑，另两人为胡人乐俑。该文物可以用来说明唐朝，手工业水平高，音乐舞蹈多姿多彩以及民族交融发展。 (2)有利条件：战乱较少、社会相对安定；政府重视农业发展；农业科技发明层出不穷；人口不断增加。 (3)史料：唐朝疆域图，理由：它可以证明当时的唐朝政权幅员辽阔，体现国力强盛。（唐都长安遗址图片、开元通宝钱、大食人俑图片等言之有理即可） 【解析】（1）历史信息：“图1敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》”→反映了唐代农耕生产的真实状态，是唐代农业发展的直观史料，是唐代农业发展的实物见证。 “图2唐三彩骑驼乐舞俑”→唐三彩造型精美、色彩亮丽，是唐朝手工业发展的见证。此外，骆驼是丝绸之路的主要交通工具，乐舞俑反映了唐代与西域、中亚的密切商贸联系，是唐代手工业发展、民族交融的缩影。 （2）有利条件：“在唐前期130多年中，没有发生大规模的外敌入侵和较长时期的政局动荡”→提炼“战乱较少、社会相对安定”。 “历任朝廷经常发布诏令劝课农桑；劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具”→提炼“政府重视农业发展；农业科技发明层出不穷”。 “这一时期，全国户数约300万发展到超过841万”→提炼“人口不断增加”。 （3）史料及理由：本题为开放性试题，可围绕“开元盛世经济繁荣、国力强盛”的主题，选取可佐证“开元盛世”的相关史料如唐都长安遗址图片、开元通宝钱、大食人俑图片等，并说明其佐证作用。 8．（24-25七年级下·福建泉州·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 材料一：“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。” ——吴兢：《贞观政要》 材料二： 忆昔(杜甫)忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 垂老别(杜甫)万国尽征戍，烽火被冈峦。 积尸草木腥，流血川原丹。 何乡为乐土？安敢尚盘桓！ 弃绝蓬室居，塌然摧肺肝。 (1)根据材料一，指出秦始皇、隋炀帝“一朝而败”的原因。(用自己的语言概括，不能照抄材料原话)结合所学知识，回答材料一中的“吾”为避免“一朝而败”采取了哪些措施？ (2)阅读材料二后，一些人认为唐玄宗是一位明君，另一些人则认为他是一位昏君。历史往往是复杂多变的，对于唐玄宗的评价很难用简单的标签来定义。请结合唐玄宗时期的相关史实，分析其前期和后期的统治分别做出解释。据此，你从中得出什么认识？ (3)综合上述材料结合所学知识，归纳一个国家实现兴盛所需要具备的要素。 【答案】(1)原因：暴政而亡/残暴统治。 措施：①吸取隋亡的教训；②虚心纳谏，选贤用能；③完善制度，革新措施； ④减轻百姓的赋税和徭役负担；⑤重视法治(制定法律，减轻刑罚)； ⑥推行开明的民族政策；⑦重视对外交流等。 (2)前期：稳定政局，励精图治，重用贤能，实行一系列改革，出现“开元盛世”的局面。 后期：追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，重用节度使形成外重内轻局面，导致安史之乱，唐朝国势由盛转衰。 认识：评价要以唯物史观“辩证地、联系地、发展地、全面地”等角度看待问题。 (3)要素：①国家统一，政治稳定；②经济发展，改善民生； ③制度创新，工具创新；④注重人才培养和任用； ⑤开明的民族政策，和谐的民族关系；⑥对外开放、兼收并蓄； ⑦统治者励精图治。 【解析】（1）原因：由题干“既骄且逸，一朝而败”可知，秦始皇和隋炀帝都因暴政而亡；措施：由题干“《贞观政要》”并结合所学可知，吾指的是贞观之治的开创者唐太宗，他：①吸取隋亡的教训；②虚心纳谏，选贤用能；③完善制度，革新措施；④减轻百姓的赋税和徭役负担；⑤重视法治(制定法律，减轻刑罚)；⑥推行开明的民族政策；⑦重视对外交流等。 （2）解释：由材料“忆昔开元全盛日”并结合所学可知，唐玄宗统治前期稳定政局，励精图治，重用贤能，实行一系列改革，出现“开元盛世”的局面；由题干“万国尽征戍，烽火被冈峦。”并结合所学唐玄宗知识可知，他统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，重用节度使形成外重内轻局面，导致安史之乱，唐朝国势由盛转衰；认识：从对唐玄宗两个方面的评价可知，评价要以唯物史观“辩证地、联系地、发展地、全面地”等角度看待问题。 （3）要素：由唐太宗统治时期和唐玄宗统治前期的史实可知，一个国家实现兴盛要①国家统一，政治稳定；②经济发展，改善民生；③制度创新，工具创新；④注重人才培养和任用；⑤开明的民族政策，和谐的民族关系；⑥对外开放、兼收并蓄；⑦统治者励精图治。 安史之乱与唐朝衰亡考点04 9．（24-25七年级下·福建三明·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料： 五代十国开创者、存在时间及其身份表（部分） 北方政权 存在时间 建立者及称帝前身份 南方政权 存在时间 建立者及称帝前身份 后梁（907-923年） 16 朱温，唐宣武军节度使 楚（907-951年） 44 马殷，唐武安军节度使 后唐（923-936年） 13 李存勖，唐河东节度使 吴越（907-978年） 71 钱镠，唐镇海、镇东节度使 后晋（936-947年） 11 石敬瑭，后唐河东节度使 闽（909-945年） 36 王审知，唐威武军节度使 后汉（947-950年） 3 刘知远，后晋河东节度使 吴（902-937年） 35 杨行密，唐淮南节度使 后周（951-960年） 9 郭威，后汉天雄节度使 南唐（937-975年） 38 李昇，吴镇海、宁国节度使 ——摘编自戴显群等《五代十国割据形态的特征及其对统一进程的影响》 (1)根据材料并结合所学知识，指出导致图中藩镇割据局面出现的事件。 (2)阅读材料，提取至少两个能反映唐末至五代十国时期社会状况的信息。 【答案】(1)事件：安史之乱。 (2)信息一：从唐朝后期藩镇割据形势图和五代十国开创者身份看，唐朝后期藩镇割据为五代十国分裂局面埋下隐患 ，五代十国很多政权开创者前身是唐朝藩镇节度使，如后梁朱温为唐宣武军节度使 。信息二：五代十国时期政权更迭频繁 ，北方政权后梁、后唐、后晋、后汉、后周存在时间都较短，最长的后唐也仅13年；南方政权虽相对长些，但也处于频繁更替中 。信息三：五代十国时期，南方政权存在时间整体较北方政权长 ，北方政权存在时间多在十几年以内，南方如吴越存在71年、楚存在44年等，反映出南方相对北方社会环境更稳定 。 （任选两个信息即可 ） 【解析】（1）事件：据所学知识可知，安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。唐玄宗后期，节度使权力逐渐膨胀，安禄山和史思明发动叛乱，持续八年之久。为了尽快平定叛乱，唐朝政府在各地新增大量节度使，赋予其较大军事、行政、财政权力。叛乱平定后，这些节度使拥兵自重，不服从中央管辖，形成藩镇割据局面。 （2）综合表格和所学知识可知，信息一：唐朝后期藩镇节度使掌握地方军政大权，势力强大。到五代十国时期，很多政权开创者，如后梁朱温、后唐李存勖等,本身就是唐朝藩镇节度使，他们凭借手中的军事力量，在唐朝灭亡后割据一方建立政权，说明唐朝后期的藩镇割据为五代十国分裂局面奠定了基础，二者存在前后因果关联，体现了历史发展的延续性。信息二：五代十国时期，北方政权更迭频繁，后梁、后唐等政权存在时间短。这是因为北方战乱不断，藩镇之间、政权之间相互攻伐，政治局势动荡不安，缺乏稳定的统治环境，反映出当时北方社会秩序混乱，政权难以长期维持。信息三：五代十国时期，南方相对北方战乱较少。北方受藩镇割据、政权更迭战争影响，社会经济破坏严重；南方受战乱冲击小，加上自然条件优越，一些政权注重发展经济，社会环境相对稳定，所以政权存在时间整体更长，体现出当时南北方社会发展的不平衡性。综上，五代十国本质上是唐朝藩镇割据的延续和扩大，藩镇节度使转化为政权开创者，说明地方割据势力完全摆脱中央控制，形成分裂局面，但同时这一时期也是从唐后期藩镇割据到北宋重新实现局部统一的过渡阶段，为北宋加强中央集权提供了历史教训，北宋采取一系列措施削弱地方权力，就是为避免重蹈藩镇割据覆辙。 隋唐时期的民族交往与交融考点05 10．（2025·福建漳州·模拟预测）绘画作品中承载着历史记忆。某历史兴趣小组的同学们开展以“绘画中的历史”为主题的学习活动，以下是同学们收集到的绘画作品，请你一起参与，完成下列活动。 注：公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程 注：北魏帝王和鲜卑贵族大臣们，都穿着长袍宽袖的汉族服装 注：画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 注：描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象 注：清朝入关后，西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖喇嘛亲自入京朝贺，顺治皇帝隆重接见 注：乾隆时期，回部上层贵族大小和卓发动叛乱，清军经过两年战斗，平定了这场分裂祖国的叛乱。 (1)根据上述材料指出，为丝绸之路开通奠定基础的重要历史事件。 (2)围绕材料反映内容，请你从材料中选出两幅图片（写出序号即可），结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 【答案】(1)张骞出使西域 (2)示例一：图2、图3； 主题：民族交融与国家发展 论述：北魏孝文帝推行穿汉服、说汉语、改汉姓、通汉婚等汉化政策，增强了北魏的实力，促进了北方地区民族的交融、交往与交流，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 唐朝时期，统治者实行开明的民族政策，文成公主、金城公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了汉藏关系，使唐蕃“和同为一家”。可见各族人民的相互交往、交流与交融，推动了统一多民族国家的巩固与发展。 示例二：图5、图6； 主题：边疆管理与统一多民族国家的巩固。 【解析】（1）事件：根据材料“为丝绸之路开通奠定基础的重要历史事件”，结合所学知识可知，张骞于公元前138年和公元前119年，两次出使西域，开辟了通往西域的道路，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 （2）小论文：本题属于开放性试题，解答时围绕材料反映的内容，从材料中选出反映民族交融或边疆管理的两幅图片（写出序号即可），结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。首先可以选择图2、图3，图2为孝文帝改革相关的内容，图3是唐朝时期与吐蕃和亲的相关内容，可以拟定主题为“民族交融与国家发展”；其次，结合孝文帝改革与唐朝民族政策及其产生的历史影响角度分析论述：北魏孝文帝推行穿汉服、说汉语、改汉姓、通汉婚等汉化政策，增强了北魏的实力，促进了北方地区民族的交融、交往与交流，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。唐朝时期，统治者实行开明的民族政策，文成公主、金城公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了汉藏关系，使唐蕃“和同为一家”。最后，进行总结提升：可见各族人民的相互交往、交流与交融，推动了统一多民族国家的巩固与发展。 也可以选择有关边疆管理方面的图片，如选择图5和图6，拟定有关边疆管理方面的主题，如可以拟定主题为“边疆管理与统一多民族国家的巩固”，其次，结合我国古代历朝历代边疆管理的制度、机构、方式等史实分析回答，最后总结提升，边疆管理有利于促进统一多民族国家的巩固与发展。 隋唐时期的中外交流考点06 11．（25-26七年级下·福建福州·期中）七年级某班开展以“一砖一瓦皆学问”为主题的古建筑专题研习活动，以下是他们搜集的学习材料，请你参与完成。 ①敦煌莫高窟注：隋唐时期，吐蕃、回鹘等各族工匠参与绘塑；西夏、元代又融入佛教造像与密宗壁画。 ②日本奈良寺唐招提寺注：位于日本奈良，具有中国唐代建筑风格。由鉴真第六次东渡日本后主持修筑。 ③西安大雁塔注：唐永徽三年，玄奘为保存由天竺经丝绸之路带回长安的经卷佛像， 主持修建大雁塔。 ④元大都平面图注：元大都布局规整，包含宫城、皇城与外城。有“孔庙”“太庙”“社稷坛”等建筑。 (1)呈现人类过往历史的载体是丰富多样， 请写出除建筑外的一种呈现方式。 (2)阅读以上材料，选择图①至图④中相关的两个历史现象或事件（写两幅图片序号即可），结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，主题明确，史论结合） 【答案】(1)呈现方式：文献、图像、口述。 (2)示例：选图②和③； 论题：唐代开放包容的对外政策，推动了中外文化交流与东亚文化圈的形成； 论述：玄奘西行天竺求取佛经，带回大量经卷佛像，修建大雁塔保存文物，推动了唐代佛教文化的发展，也让长安成为当时东亚的文化中心。鉴真第六次东渡日本后主持修建唐招提寺，该建筑具有典型的中国唐代建筑风格。这体现了唐代的建筑、佛教文化通过鉴真东渡传入日本，深刻影响了日本的宗教、建筑与社会生活，是唐代文化辐射东亚、推动中日文化交流的重要见证。 综上，大雁塔与唐招提寺共同说明唐代文化高度繁荣，通过丝绸之路、海上交通等路径向外传播，对日本等东亚国家产生了深远影响，推动了东亚文化圈的形成。 【解析】（1）呈现方式：人类历史的呈现方式是多元的，除建筑这类实物遗存外，文献、图像、口述等都是重要的史料载体，它们共同帮助我们还原历史面貌。 （2）示例：选图②和③； 论题：材料提到唐代大雁塔、唐招提寺等建筑，围绕“一砖一瓦皆学问”这一主题，结合两项建筑均体现唐代开放包容、文化辐射的核心特征，可提炼出“唐代开放包容的对外政策，推动了中外文化交流与东亚文化圈的形成”这一论题与观点。论述：分别从唐代大雁塔、唐招提寺的背景、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结，回扣论题与观点。 12．（25-26七年级下·福建漳州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——据曹之《中国印刷术的起源》编制 材料二  高僧西行求法，往返十七年，行程数万里，带回大量佛经。他口述，弟子笔录成《大唐西域记》，记载了中亚、南亚等138个国家和地区的山川风物、社会习俗，“推表山川，考采境壤，详国俗之刚柔，系水土之风气”…… ——摘编自《资治通鉴》《大唐西域记校注》 (1)根据材料一，简述汉代以来我国图书书目种类变化的特点，并结合所学知识，分析其变化的原因。 (2)根据材料二，写出“高僧”的名字，并结合所学归纳《大唐西域记》的历史价值。 (3)根据以上材料，拟定一个主题。 【答案】(1)特点：持续增长；到唐代达到高峰。 原因：造纸术的改进与推广；科举制度的推广，推动教育发展；印刷术的革新（唐代雕版印刷术）等。 (2)玄奘；历史价值：是研究中亚、南亚等地区历史和地理的重要史料，也为研究唐代中外文化交流提供了重要依据（或记载了中亚、南亚等138个国家和地区的山川风物及社会习俗，为相关区域历史研究提供珍贵文献资料）。 (3)主题：唐朝繁荣与开放。 【解析】（1）特点：根据材料一图示可知，汉代书目种类较少，三国、晋、南北朝时期数量有所增加，隋唐时期数量显著增多，因此变化特点为持续增长；到唐代达到高峰。原因：从政治、教育、科技等角度作答即可，如造纸术的改进与推广；科举制度的推广，推动教育发展；印刷术的革新（唐代雕版印刷术）等。 （2）高僧名字：材料二“高僧西行求法，往返十七年，行程数万里，带回大量佛经”“他口述，弟子笔录成《大唐西域记》”和所学知识唐代西行求法的高僧是玄奘。历史价值：根据材料“记载了中亚、南亚等138个国家和地区的山川风物、社会习俗”该书是研究中亚、南亚等地区历史和地理的重要史料，也为研究唐代中外文化交流提供了重要依据（或记载了中亚、南亚等138个国家和地区的山川风物及社会习俗，为相关区域历史研究提供珍贵文献资料）。 （3）主题拟定：材料一反映汉代至隋唐图书书目种类增加，体现唐朝文化繁荣；材料二反映玄奘西行求法及《大唐西域记》的编纂，体现中外文化交流。由此得出主题：唐朝繁荣与开放。 13．（24-25七年级下·福建三明·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：见下表 人物 措施 盛世局面 唐太宗 勤于政事，虚心纳谏，知人善任；完善三省六部制，减省刑罚，考核官员政绩；减轻人民负担，发展农业生产。 贞观之治 唐玄宗 励精图治，重用人才；整顿吏治，改革税制，大力发展农业生产；注重文教，编修图籍。 ① ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料二：唐朝统治者采取兼收并蓄政策，中外文化交流活动日益频繁，世界上有70多个国家和地区与中国往来。通过陆上、海上交通，中国大量先进的技术传播到其他国家和地区，对他们的发展影响广泛而深远。同时，佛教等文化迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 (1)根据材料一，写出①处盛世局面的名称，并概括统治者促成盛世局面的共同措施。 (2)根据材料二，概括唐朝中外文化交流的特点。 (3)综合上述材料，简析唐朝在世界历史上具有重要地位的原因。 【答案】(1)开元盛世； 共同措施：勤于政治、重用人才；整顿吏治或完善制度；重视农业生产；注重文教发展。 (2)政策开放包容；交流范围广（国家多）；海陆交通并举；技术输出与文化输入并存；中外交流达到鼎盛。 (3)政治稳定、经济繁荣（盛世奠定基础）；开放包容的对外政策；先进技术文化的广泛传播；对周边国家发展影响深远。 【解析】（1）盛世局面：结合所学知识可知，唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 共同措施：根据材料可知，唐太宗勤于政事，虚心纳谏，知人善任；完善三省六部制，减省刑罚，考核官员政绩；减轻人民负担，发展农业生产。唐玄宗励精图治，重用人才；整顿吏治，改革税制，大力发展农业生产；注重文教，编修图籍。因此，统治者促成盛世局面的共同措施主要体现在：勤于政治、重用人才；整顿吏治或完善制度；重视农业生产；注重文教发展。 （2）特点：根据材料“唐朝统治者采取兼收并蓄政策，中外文化交流活动日益频繁，世界上有70多个国家和地区与中国往来。通过陆上、海上交通，中国大量先进的技术传播到其他国家和地区，对他们的发展影响广泛而深远。同时，佛教等文化迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。”可知，唐朝时期中外交往频繁，对外交流具有双向性，政策开放包容；交流范围广（国家多）；海陆交通并举；技术输出与文化输入并存；中外交流达到鼎盛。 （3）原因：综合上述材料，结合所学知识可知，唐朝时期在世界历史上有重要地位，主要由于唐朝时期国家统一，政治稳定，统治者制定适宜的政策，经济繁荣（盛世奠定基础）；开放包容的对外政策；唐朝时期文化繁荣，先进技术文化的广泛传播；对周边国家发展影响深远。 14．（24-25七年级下·福建宁德·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代对外交往海、陆路线图（局部） 材料二  唐朝时期，政府设置了鸿胪寺。鸿胪寺负责接待各国使者，安排他们的食宿、行程等事务。在鸿胪寺的管理下，许多外国使者来到唐朝，带来了他们国家的文化等，同时也学习唐朝的先进技术和文化。 ——摘译自《新唐书·百官志》等 (1)根据材料一，写出图中①、②表示的历史事件及其交往的国家。 (2)根据材料二，指出鸿胪寺负责的事务，并结合所学知识概括唐朝的对外政策。 (3)综合上述材料并结合所学知识，归纳影响中国古代对外交往的因素。 【答案】(1)①：玄奘西行，天竺（或答“古印度”）； ②：鉴真东渡，日本 (2)事务：负责接待各国使者 政策：开放的对外政策 (3)对外交通的发达；政府的重视；国力强盛；开放的对外政策等。 【解析】（1）历史事件及其交往的国家：①：根据材料一可以得出这是唐代的对外交往，而线路①从长安出发，最终到达天竺，结合所学知识，唐代到达天竺的是玄奘，所以体现的是玄奘西行，玄奘西行到达的天竺，也就是“古印度”； ②：根据材料一可以得出线路②从大明寺出发，最终到达日本，结合所学知识，唐代大明寺高僧鉴真东渡日本弘扬佛法，所以时间是鉴真东渡，最终到达日本。 （2）事务：根据材料二“鸿胪寺负责接待各国使者，安排他们的食宿、行程等事务”可以得出鸿胪寺负责的事务是负责接待各国使者；政策：根据材料二“许多外国使者来到唐朝，带来了他们国家的文化等，同时也学习唐朝的先进技术和文化”可以得出唐朝时期很对外国使者来到唐朝，体现出唐朝推行开放的对外政策。 （3）因素：根据材料可以得出，玄奘西行前半段基本上沿着丝绸之路进行，体现出的因素对外交通的发达；而唐朝设置鸿胪寺接待各国使者体现出政府的重视；同时唐代国力强盛，为对外交往奠定经济基础，体现出的因素是国力强盛；而唐朝与外国交流频繁也离不开唐朝推行开放的对外政策等。 15．（24-25七年级下·福建南平·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 (1)指出材料一所示史料的类型。 材料二  唐朝陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎，埃及的福斯塔特出土了一万两千多块中国瓷器残片。出土的唐越窑青瓷器形有碗、罐、盆、盒等。碗的造型十分丰富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰碗等……残片上刻划的纹饰题材有莲花纹、鹦鹉纹，甚至水波龙纹等。 ——摘编自叶喆民著《中国陶瓷史》 (2)根据材料二，概括唐代陶瓷业发展的特点。 材料三 唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象。……唐朝时，陆上、海上丝绸之路畅通，往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留学生和寻求信仰理念的学者等。 ——摘编自卜宪群《中国通史（第3卷）·隋唐五代两宋》 (3)根据材料三并结合所学知识，分析唐朝中外文化交流频繁的原因。 (4)根据以上材料，概括唐朝时期的时代特征。 【答案】(1)类型：实物史料（一手史料）。 (2)特点：陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎；陶瓷器种类繁多；造型丰富。（答出符合题意的两点即可） (3)原因：唐朝是当时世界上最先进的国家；强盛的国力和灿烂的文化；交通发达；开放的对外政策。（答出符合题意的两点即可） (4)时代特征：繁荣与开放。 【解析】（1）类型：根据一手史料的含义“一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。”材料一展示的“大食人佣”，“东罗马金币”，“黑人俑”属于出土的实物史料，故属于一手史料。 （2）特点：根据材料二“唐朝陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎，埃及的福斯塔特出土了一万两千多块中国瓷器残片。”可概括出唐代陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎。根据材料“出土的唐越窑青瓷器形有碗、罐、盆、盒等。”可概括出唐代陶瓷器种类繁多；根据材料“碗的造型十分丰富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰碗等。”可概括得出唐代陶瓷造型丰富。 （3）原因：根据材料三“唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象。”分析的出唐朝中外文化交流频繁的原因之一为：唐朝是当时世界上最先进的国家；强盛的国力和灿烂的文化；根据材料“唐朝时，陆上、海上丝绸之路畅通”分析得出唐朝中外文化交流频繁的原因为：交通发达；结合所学唐朝的对外政策是开放的，故开放的对外政策也是中外文化交流的原因之一。 （4）时代特征：根据材料并结合所学知识可知唐朝以“开放、包容、创新”为核心，政治制度成熟、经济繁荣、文化多元，既是中国古代封建社会的高峰，也成为当时世界的文明中心之一，对后世及周边国家影响深远，其时代特征为繁荣与开放。 隋唐时期的科技与文化考点07 16．（25-26七年级下·福建漳州·期中）敦煌莫高窟，被誉为东方艺术的明珠。阅读材料，完成下列要求。 材料一 敦煌莫高窟第445窟壁画 注：图中生产工具由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地操控入土深浅，回转省力，适合精耕细作。 敦煌文书 注：该文书为《沙州敦煌县行用水施行细则》，记载了唐代敦煌地区农业灌溉水渠修建及使用政策的内容。 舞剧《大梦敦煌》 注：以晚唐敦煌历史为背景，用舞蹈艺术形式再现了敦煌壁画中的劳动人民勤劳耕种场景。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册等 (1)根据材料一，指出敦煌莫高窟445窟壁画生产工具的名称，并归纳影响唐代农业发展的因素。 材料二  隋唐时期是莫高窟艺术发展的鼎盛时期。这一时期，开凿石窟数量多达1000余个，壁画和塑像都达到很高的艺术水平。石窟装饰纹样既保留了敦煌本地图案和西域纹样图案的特点，又吸收中原地区的纹样特征，还吸取了中亚地区的一些纹样风格……莫高窟壁画不但拥有着自身的形式美感，又同时富含着极其神秘而深厚的宗教文化底蕴。 ——摘编自关友惠《敦煌装饰图案》等 (2)根据材料二，概括隋唐时期敦煌莫高窟的特点。 【答案】(1)工具：曲辕犁 因素：生产工具的革新（先进的生产工具）；水利制度的完善（适宜的政策）；水利工程的修建；统治者支持；劳动人民的辛勤劳作。 (2)规模宏大（石窟数量众多）；有较高的艺术水平；纹样内容丰富、富于变化；艺术风格多元融合（兼收并蓄、体现西域、中原、中亚文化特征，具有多元性）；蕴含宗教色彩；具有较高的价值（历史价值、艺术价值）； 【解析】（1）工具：“敦煌莫高窟445窟壁画”“……操作时可自如地操控入土深浅，回转省力，适合精耕细作”→曲辕犁 因素：“……操作时可自如地操控入土深浅，回转省力，适合精耕细作”→生产工具的革新（先进的生产工具）；“该文书为《沙州敦煌县行用水施行细则》，记载了唐代敦煌地区农业灌溉水渠修建及使用政策的内容”→说明唐代通过完善水利制度、修建水利工程保障农业用水，体现的影响唐代农业发展的因素有：水利制度的完善（适宜的政策），水利工程的修建，统治者支持；“劳动人民勤劳耕种场景”→劳动人民的辛勤劳作。 （2）特点：“开凿石窟数量多达1000余个”→规模宏大（石窟数量众多）；“壁画和塑像都达到很高的艺术水平”→有较高的艺术水平；“石窟装饰纹样既保留了敦煌本地图案和西域纹样图案的特点，又吸收中原地区的纹样特征，还吸取了中亚地区的一些纹样风格”→纹样内容丰富、富于变化，艺术风格多元融合（兼收并蓄、体现西域、中原、中亚文化特征，具有多元性）；“又同时富含着极其神秘而深厚的宗教文化底蕴”→蕴含宗教色彩；“莫高窟壁画不但拥有着自身的形式美感，又同时富含着极其神秘而深厚的宗教文化底蕴”→具有较高的价值（历史价值、艺术价值）； 17．（24-25七年级下·福建福州·期末）阅读材料，完成下列要求。 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款 阅读材料，从材料中提取至少两个信息，并结合史实，说明敦煌的历史文化价值。 【答案】信息：雕版印刷品《金刚经》是世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品；敦煌地区留存的佛教经典、艺术作品等，反映了佛教在中国的传播与发展。 说明：敦煌凭借如雕版印刷品等文物，在科技文化、宗教文化等方面为后世留下丰富历史文化遗产，成为研究中国古代科技、宗教、艺术等多领域历史的重要窗口，具有极高的历史文化价值。 【解析】信息：根据图片中文字“公元868年”结合所学知识可知，雕版印刷品《金刚经》是世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品。这反映出唐朝时期雕版印刷技术已较为成熟，印刷术的发展有利于文化的传播与传承。敦煌地区留存的佛教经典、艺术作品等，反映了佛教在中国的传播与发展，展现了敦煌在宗教文化交流与发展历程中的独特地位，凸显其宗教文化价值。 说明：根据材料和所学知识可知，敦煌作为雕版印刷品《金刚经》的发现地，见证了中国古代先进的印刷技术，为研究中国古代科技史提供了珍贵的实物资料，体现了敦煌在科技文化传承方面的历史价值；唐朝时期佛教繁荣，敦煌作为佛教文化传播的重要区域，其相关文物对于研究佛教教义、宗教艺术、宗教交流等方面具有重要意义。敦煌凭借如雕版印刷品等文物，在科技文化、宗教文化等方面为后世留下丰富历史文化遗产，成为研究中国古代科技、宗教、艺术等多领域历史的重要窗口，具有极高的历史文化价值。 18．（25-26九年级下·福建厦门·月考）2026年丙午马年春节联欢晚会有四只吉祥物，分别是“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”四匹骏马，与晚会主题“骐骥驰骋势不可挡”一脉相承、相得益彰。某校九年级同学以“吉祥物中的中国历史与文化”为主题开展学习活动，根据材料，完成下列要求。 (1)吉祥物的设计原型来源于中国不同时期马的经典形象。观察吉祥物的样态，识别四个吉祥物的设计原型。 “骐骐”源自于_____；“骥骥”源自于_____；“驰驰”源自于_____；“骋骋”源自于_____ (2)任选两个吉祥物，通过分析该吉祥物的设计细节，结合所学知识说明该设计细节反映的历史时代特征。 (3)综合四个吉祥物的设计原型和设计细节，总结马年春晚吉祥物向世人传达的文化理念。 【答案】(1) “骐骐”源自于西周盠驹尊 “骥骥”源自于汉代天马（铜奔马 / 马踏飞燕） “驰驰”源自于唐代三花马 “骋骋”源自于普氏野马 (2)示例一：骐骐（西周盠驹尊）设计细节：头戴当卢（马首护具）、高束发髻、青黑色调、流云纹 / 山云纹。时代特征：盠驹尊为西周青铜礼器，体现青铜文明发达、礼乐制度完备。束发、当卢造型，反映西周礼仪规范、等级秩序与尚礼重器的社会风貌。铭文记载 “执驹礼”，体现西周对马匹的重视与畜牧、军事制度的成熟。 示例二：骥骥（汉代天马 / 铜奔马）设计细节：身姿仿铜奔马、双翼舒展、踏云造型、矫健奔放。时代特征：铜奔马（马踏飞燕）是汉代雕塑巅峰，体现国力强盛、艺术奔放浪漫。“天马” 意象与丝绸之路、对外交流相关，反映汉代开疆拓土、兼容并蓄的时代气象。飞马、祥云造型，体现汉代天人合一、追求自由与进取的精神。 示例三：驰驰（唐代三花马）设计细节：马鬃修剪为三瓣、马尾束起、英武挺拔、盛唐气象。时代特征：三花马是唐代良马最高规格（昭陵六骏同款），体现国力鼎盛、尚武与开放包容。马文化繁荣，反映唐代军事强大、交通发达、社会自信昂扬。造型俊朗，体现唐代艺术雄浑大气、昂扬向上的时代精神。 示例四：骋骋（普氏野马）设计细节：身形粗壮矫健、野生马种特征、自然野性。时代特征：普氏野马是现存唯一野生马种、生物活化石，体现生物多样性与生态文明理念。中国保护成果显著，反映当代人与自然和谐共生、生态保护的时代追求。野性与力量，象征生生不息、开拓进取的生命力。 (3)传承中华文脉：以西周、汉、唐经典马形象为原型，串联青铜、雕塑、绘画、礼制等文化遗产，展现中华文明源远流长、一脉相承。弘扬民族精神：从西周礼仪、汉代进取、盛唐自信到当代生态保护，传递自强不息、开拓创新、兼容并蓄、昂扬奋进的民族品格。彰显时代气象：融合传统纹样与现代审美，呼应 “骐骥驰骋、势不可挡”，表达国家发展、民族复兴、马到成功、前程似锦的美好愿景。倡导和谐共生：以普氏野马为原型，体现尊重自然、保护生态、人与自然和谐相处的现代文明理念。 【解析】（1）材料“1980 年陕西省扶风县黄堆乡墓地出土，西周中期产物。”→“骐骐”源自于西周盠驹尊；“1965 年出土于河北定县三盘山，西汉中晚期产物。特征：飞马（翼马）形象其原型可追溯至古希腊神话。”→“骥骥”源自于汉代天马（铜奔马 / 马踏飞燕）；“盛唐时期（公元8世纪，约705-780年）特征：……展示着盛唐气象的富丽繁盛之态。”→“驰驰”源自于唐代三花马；“1972 年出土于长沙马王堆一号汉墓，墓主生活在西汉文景之治时期”→“骋骋”源自于普氏野马。 （2）时代特征：示例一：骐骐（西周盠驹尊）设计细节→时代特征：西周礼仪规范、等级秩序与尚礼重器的社会风貌。铭文记载 “执驹礼”，体现西周对马匹的重视与畜牧、军事制度的成熟。 示例二：骥骥（汉代天马 / 铜奔马）设计细节→时代特征：国力强盛、艺术奔放浪漫。汉代开疆拓土、兼容并蓄的时代气象。汉代天人合一、追求自由与进取的精神。 示例三：驰驰（唐代三花马）设计细节→时代特征：国力鼎盛、尚武与开放包容。马文化繁荣，反映唐代军事强大、交通发达、社会自信昂扬。唐代艺术雄浑大气、昂扬向上的时代精神。 示例四：骋骋（普氏野马）设计细节→时代特征：生物多样性与生态文明理念。中国保护成果显著，反映当代人与自然和谐共生、生态保护的时代追求。野性与力量，象征生生不息、开拓进取的生命力。 （3）文化理念：可从四个吉祥物的设计原型和设计细节对传承中华文脉、弘扬民族精神、彰显时代气象、倡导和谐共生方面总结。 19．（25-26九年级下·福建泉州·月考）体育运动反映社会风貌，见证历史发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉代的体育活动根植于汉代的思想和意识形态之中。汉初，各家学术思想非常活跃，出现了百家争鸣的局面，这促进了体育活动的发展。七十多年后，“射、御、数”的体育教育被从“六艺”中剔除，竞争性和对抗性强的体育活动也逐渐变成了传习封建礼节、宣传封建道德的手段。 ——钱文军《汉代体育文化发展的历史背景与思想基础》 (1)依据材料一，概括汉朝时期体育运动的发展变化。根据材料并结合所学，分析产生变化的原因。 材料二  《旧唐书高丽传》记载，中国的围棋、蹴鞠等传入高丽。唐初，马球运动从西域等地传入国内，遇有重大节日，常会举办马球赛活跃气氛；唐朝有的皇帝还在军队中用马球训练军队。唐代墓葬中出土了类似罗马人的拳击俑和摔跤俑，而东罗马则吸收唐十五柱球这项体育运动。 ——摘编自李重申《中国马球史》等 (2)依据材料二，概括唐朝体育活动的特点。并结合所学知识，概括唐朝的时代特征。 (3)综合以上材料，归纳体育活动与社会发展的关系。 【答案】(1)发展变化：从汉初体育活动活跃发展，转变为中后期竞技性体育逐渐弱化，成为宣传封建礼教道德的工具。 变化原因：汉初思想开放，百家争鸣推动了体育发展；汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想大一统，体育被纳入封建统治需求，弱化了竞技性。 (2)特点：①中外体育交流频繁，既向外传播中国体育项目，也吸收外来体育项目；②用途广泛，既用于休闲娱乐，也用于军事训练。 时代特征：繁荣与开放。 (3)关系：社会发展影响体育活动的发展，体育活动反映社会风貌、见证历史发展，二者相互影响。 【解析】（1）发展变化：根据材料一对汉初体育运动和七十多年后对体育运动的描述→推断出从汉初体育活动活跃发展，转变为中后期竞技性体育逐渐弱化，成为宣传封建礼教道德的工具。 原因：根据材料一“汉代的体育活动根植于汉代的思想和意识形态之中。”→可以从汉初和汉武帝时期的思想和意识形态进行分析：汉初思想开放，百家争鸣推动了体育发展；汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想大一统，体育被纳入封建统治需求，弱化了竞技性。 （2）特点：根据材料二“中国的围棋、蹴鞠等传入高丽。唐初，马球运动从西域等地传入国内。”→提炼出中外体育交流频繁，既向外传播中国体育项目，也吸收外来体育项目；根据材料二“遇有重大节日，常会举办马球赛活跃气氛；唐朝有的皇帝还在军队中用马球训练军队。”→提炼出用途广泛，既用于休闲娱乐，也用于军事训练。 时代特征：根据唐朝体育活动的特点以及唐朝的时代背景→推断出时代特征为繁荣与开放。 （3）关系：结合题干开篇提示“体育运动反映社会风貌，见证历史发展”以及材料一和材料二→归纳出“社会发展影响体育活动的发展，体育活动反映社会风貌、见证历史发展，二者相互影响”的关系。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代 期末分类汇编 （七下第1-7课 非选择题）（福建专用） 涉及考点 考点01 隋朝统一与灭亡 考点02 唐朝建立与“贞观之治” 考点03 “开元盛世” 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 考点06 隋唐时期的中外交流 考点07 隋唐时期的科技与文化 隋朝统一与灭亡考点01 1．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读材料，完成下列要求。 注：①通济渠：从洛阳引谷、洛二水到黄河，从板渚引黄河疏通故道，入淮河，到扬州。②邗沟：从山阳疏导春秋时期所开的邗沟，引淮河水入长江。 ——摘编自冯天瑜主编《中国文化史》等 (1)根据材料，指出从江都到洛阳依次途经的大运河河段名称。 (2)观察本图，从中提取至少两个信息并结合其反映的史实，说明“大运河是一个伟大的工程”。 2．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  如图所示 隋代运河与粮仓示意图 材料二  图文所示 含嘉仓刻字铭砖 仓城遗址内出土了不少像这样的刻字砖，上面记载了内存粮食的品种、来源、数量、入库时间及管理人员的姓名、官职等内容。刻字铭砖的出土，与《旧唐书》等文献的记载相吻合。 材料三 如图所示 含嘉仓【面积】43万平方米 【功能】洛阳城内粮食供应、关东和关中之间漕米转运 【储存量】唐玄宗天宝八年，储粮583万石，占全国主要大型粮仓储粮总数近 【储粮来源】华北地区、江南地区 【管理】粮食储存管理已经实现制度化、科学化 【评价】被誉为“天下第一粮仓” 材料四  唐玄宗时期，由于大运河水量渐小，漕运效率下降……含嘉仓的利用率也大为降低。“安史之乱”爆发后，对当时的漕运造成了沉重的打击……唐德宗贞元十四年，含嘉仓储粮7万石……之后不久，含嘉仓就退出了人们的视野。 ——姜宇《隋唐含嘉仓——农业文明的奇迹》 (1)根据材料一，概括隋朝粮仓分布的特点，指出运河的主要功能。 (2)根据材料二，指出含嘉仓刻字铭砖的史料类型，分析其史料价值。 (3)根据材料三并结合所学，分析含嘉仓成为“天下第一粮仓”的原因。 (4)根据材料四，概括含嘉仓“退出了人们的视野”的原因。 3．（24-25七年级下·福建龙岩·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 图1  大雁塔 注：“雁塔题名”是起于唐代中叶神龙年间的风俗，凡新科中第者，当推举善书者将他们的姓名、籍贯和及第时间题在大雁塔塔壁上，后如有人晋身卿相，还要把姓名改为朱笔书写，遂成中国文化之风流佳话。 图2  三省六部制示意图 注：唐初统治者在隋制基础上，完善了三省六部制。这样的机构设置，既可集思广益，减少制定政策的失误；又可提高行政效率，保障中央集权国家机器的正常运转，加强中央的统治力量。相权被削弱，有利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所沿袭。 (1)结合所学知识，指出与“雁塔题名”有关的制度。 (2)请你根据上述材料提炼观点，并根据材料和所学知识加以论述。（要求：价值观正确，观点明确，史论结合。） 唐朝建立与“贞观之治”考点02 4．（24-25七年级下·福建福州·期末）阅读材料，完成下列要求。 ——摘编自《中国历史地图册七年级下册》 (1)结合所学知识指出“贞观之治”在位时的皇帝。 (2)阅读上图，从材料中提取两个有效信息说明出现“贞观之治”的原因。 “开元盛世”考点03 5．（2026·福建宁德·一模）某学习小组开展主题探究活动，请你阅读以下材料，完成任务。 【主题】解码“马”的历史印记——探寻中国古代社会的发展密码 【任务一  释“马”证史】 材料一 文物 简介 图1 图1所示的是一片商代晚期甲骨刻辞，卜骨上刻有象形的“马”字，内容涉及祭祀、田猎、天象等诸多方面。 图2 图2为秦始皇陵铜车马，按秦代真人车马1/2比例制作。马匹造型雄健传神；全车由7000余个零件组装成型，冶铸与拼接工艺精湛，通体彩绘纹饰精美，并配有铜弩等兵器。 图3 图3是甘肃省嘉峪关出土的魏晋时期砖画。画面描绘一名驿使持信物策马疾驰、传递文书的场景。 ——摘编自王仲昀《细数文物中的马》 (1)根据材料一，选出一件文物(用图示序号作答)，并说明该文物的价值。 【任务二  引“马”解析】 材料二  唐代为了发展养马业，引进边疆少数民族及域外马匹多达83种，引进东至朝鲜、西达阿拉伯、北抵西伯利亚、南到印度。朝廷在边疆设专门机构，管理马匹互市。此外，和亲纳聘(回纥迎娶唐公主纳聘马三千匹)、官爵兑换(30匹马换游击将军官爵)、战争缴获等，也是“胡马”引进的补充方式。 ——摘编自马俊民《关于唐代“胡马”引进及其历史作用》 (2)根据材料二，概括唐代“胡马”引进的特点。 6．（25-26七年级下·福建南平·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  唐朝兴修水利，重视农业生产，仅玄宗执政期间就已修建56个农田水利工程。劳动人民改进直辕犁为曲辕犁，创造了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具，提高了生产效率。在广大劳动人民的辛勤耕作下，到开元、天宝年间，“四海之内”出现“耒耜亦满”的大发展局面。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 材料二  由唐至宋，科举之内涵发生了显著变化。唐代“殿前试人”偶一为之；973年，殿试制度才得以正式确立。唐代“初试选人皆糊名，令学士考判。”宋时则改称封弥（遮盖考生信息），另增加誊录（专人按照原文抄写一遍）等环节。唐代平均每科取士不过二三十人，进士及第后，或等待吏部铨选，或接受藩方辟置。到了宋代，平均每科取士多达几百人，进士及第后，可直接入仕，且通常官至公卿上品。 ——摘编自谭小华《唐宋时期科举殿试之变革及其影响》 (1)根据材料一，概括唐朝前期农业发展的原因。 (2)根据材料二，指出唐宋科举制度演变的趋势。 7．（25-26七年级下·福建漳州·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  在唐前期130多年中，没有发生大规模的外敌入侵和较长时期的政局动荡；历任朝廷经常发布诏令劝课农桑；劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。这一时期，全国户数约300万发展到超过841万。因此，唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期，史称“开元盛世”。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下） (1)根据材料一，解读相关文物所蕴含的历史信息 (2)根据材料二，概括唐朝经济繁荣的有利条件。 (3)为进一步研究“开元盛世”请再补充一则史料，并说明你选取该史料的理由。 8．（24-25七年级下·福建泉州·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 材料一：“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。” ——吴兢：《贞观政要》 材料二： 忆昔(杜甫)忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 垂老别(杜甫)万国尽征戍，烽火被冈峦。 积尸草木腥，流血川原丹。 何乡为乐土？安敢尚盘桓！ 弃绝蓬室居，塌然摧肺肝。 (1)根据材料一，指出秦始皇、隋炀帝“一朝而败”的原因。(用自己的语言概括，不能照抄材料原话)结合所学知识，回答材料一中的“吾”为避免“一朝而败”采取了哪些措施？ (2)阅读材料二后，一些人认为唐玄宗是一位明君，另一些人则认为他是一位昏君。历史往往是复杂多变的，对于唐玄宗的评价很难用简单的标签来定义。请结合唐玄宗时期的相关史实，分析其前期和后期的统治分别做出解释。据此，你从中得出什么认识？ (3)综合上述材料结合所学知识，归纳一个国家实现兴盛所需要具备的要素。 安史之乱与唐朝衰亡考点04 9．（24-25七年级下·福建三明·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料： 五代十国开创者、存在时间及其身份表（部分） 北方政权 存在时间 建立者及称帝前身份 南方政权 存在时间 建立者及称帝前身份 后梁（907-923年） 16 朱温，唐宣武军节度使 楚（907-951年） 44 马殷，唐武安军节度使 后唐（923-936年） 13 李存勖，唐河东节度使 吴越（907-978年） 71 钱镠，唐镇海、镇东节度使 后晋（936-947年） 11 石敬瑭，后唐河东节度使 闽（909-945年） 36 王审知，唐威武军节度使 后汉（947-950年） 3 刘知远，后晋河东节度使 吴（902-937年） 35 杨行密，唐淮南节度使 后周（951-960年） 9 郭威，后汉天雄节度使 南唐（937-975年） 38 李昇，吴镇海、宁国节度使 ——摘编自戴显群等《五代十国割据形态的特征及其对统一进程的影响》 (1)根据材料并结合所学知识，指出导致图中藩镇割据局面出现的事件。 (2)阅读材料，提取至少两个能反映唐末至五代十国时期社会状况的信息。 隋唐时期的民族交往与交融考点05 10．（2025·福建漳州·模拟预测）绘画作品中承载着历史记忆。某历史兴趣小组的同学们开展以“绘画中的历史”为主题的学习活动，以下是同学们收集到的绘画作品，请你一起参与，完成下列活动。 注：公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程 注：北魏帝王和鲜卑贵族大臣们，都穿着长袍宽袖的汉族服装 注：画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 注：描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象 注：清朝入关后，西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖喇嘛亲自入京朝贺，顺治皇帝隆重接见 注：乾隆时期，回部上层贵族大小和卓发动叛乱，清军经过两年战斗，平定了这场分裂祖国的叛乱。 (1)根据上述材料指出，为丝绸之路开通奠定基础的重要历史事件。 (2)围绕材料反映内容，请你从材料中选出两幅图片（写出序号即可），结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 隋唐时期的中外交流考点06 11．（25-26七年级下·福建福州·期中）七年级某班开展以“一砖一瓦皆学问”为主题的古建筑专题研习活动，以下是他们搜集的学习材料，请你参与完成。 ①敦煌莫高窟注：隋唐时期，吐蕃、回鹘等各族工匠参与绘塑；西夏、元代又融入佛教造像与密宗壁画。 ②日本奈良寺唐招提寺注：位于日本奈良，具有中国唐代建筑风格。由鉴真第六次东渡日本后主持修筑。 ③西安大雁塔注：唐永徽三年，玄奘为保存由天竺经丝绸之路带回长安的经卷佛像， 主持修建大雁塔。 ④元大都平面图注：元大都布局规整，包含宫城、皇城与外城。有“孔庙”“太庙”“社稷坛”等建筑。 (1)呈现人类过往历史的载体是丰富多样， 请写出除建筑外的一种呈现方式。 (2)阅读以上材料，选择图①至图④中相关的两个历史现象或事件（写两幅图片序号即可），结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，主题明确，史论结合） 12．（25-26七年级下·福建漳州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——据曹之《中国印刷术的起源》编制 材料二  高僧西行求法，往返十七年，行程数万里，带回大量佛经。他口述，弟子笔录成《大唐西域记》，记载了中亚、南亚等138个国家和地区的山川风物、社会习俗，“推表山川，考采境壤，详国俗之刚柔，系水土之风气”…… ——摘编自《资治通鉴》《大唐西域记校注》 (1)根据材料一，简述汉代以来我国图书书目种类变化的特点，并结合所学知识，分析其变化的原因。 (2)根据材料二，写出“高僧”的名字，并结合所学归纳《大唐西域记》的历史价值。 (3)根据以上材料，拟定一个主题。 13．（24-25七年级下·福建三明·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：见下表 人物 措施 盛世局面 唐太宗 勤于政事，虚心纳谏，知人善任；完善三省六部制，减省刑罚，考核官员政绩；减轻人民负担，发展农业生产。 贞观之治 唐玄宗 励精图治，重用人才；整顿吏治，改革税制，大力发展农业生产；注重文教，编修图籍。 ① ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料二：唐朝统治者采取兼收并蓄政策，中外文化交流活动日益频繁，世界上有70多个国家和地区与中国往来。通过陆上、海上交通，中国大量先进的技术传播到其他国家和地区，对他们的发展影响广泛而深远。同时，佛教等文化迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 (1)根据材料一，写出①处盛世局面的名称，并概括统治者促成盛世局面的共同措施。 (2)根据材料二，概括唐朝中外文化交流的特点。 (3)综合上述材料，简析唐朝在世界历史上具有重要地位的原因。 14．（24-25七年级下·福建宁德·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代对外交往海、陆路线图（局部） 材料二  唐朝时期，政府设置了鸿胪寺。鸿胪寺负责接待各国使者，安排他们的食宿、行程等事务。在鸿胪寺的管理下，许多外国使者来到唐朝，带来了他们国家的文化等，同时也学习唐朝的先进技术和文化。 ——摘译自《新唐书·百官志》等 (1)根据材料一，写出图中①、②表示的历史事件及其交往的国家。 (2)根据材料二，指出鸿胪寺负责的事务，并结合所学知识概括唐朝的对外政策。 (3)综合上述材料并结合所学知识，归纳影响中国古代对外交往的因素。 15．（24-25七年级下·福建南平·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 (1)指出材料一所示史料的类型。 材料二  唐朝陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎，埃及的福斯塔特出土了一万两千多块中国瓷器残片。出土的唐越窑青瓷器形有碗、罐、盆、盒等。碗的造型十分丰富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰碗等……残片上刻划的纹饰题材有莲花纹、鹦鹉纹，甚至水波龙纹等。 ——摘编自叶喆民著《中国陶瓷史》 (2)根据材料二，概括唐代陶瓷业发展的特点。 材料三 唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象。……唐朝时，陆上、海上丝绸之路畅通，往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留学生和寻求信仰理念的学者等。 ——摘编自卜宪群《中国通史（第3卷）·隋唐五代两宋》 (3)根据材料三并结合所学知识，分析唐朝中外文化交流频繁的原因。 (4)根据以上材料，概括唐朝时期的时代特征。 隋唐时期的科技与文化考点07 16．（25-26七年级下·福建漳州·期中）敦煌莫高窟，被誉为东方艺术的明珠。阅读材料，完成下列要求。 材料一 敦煌莫高窟第445窟壁画 注：图中生产工具由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地操控入土深浅，回转省力，适合精耕细作。 敦煌文书 注：该文书为《沙州敦煌县行用水施行细则》，记载了唐代敦煌地区农业灌溉水渠修建及使用政策的内容。 舞剧《大梦敦煌》 注：以晚唐敦煌历史为背景，用舞蹈艺术形式再现了敦煌壁画中的劳动人民勤劳耕种场景。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册等 (1)根据材料一，指出敦煌莫高窟445窟壁画生产工具的名称，并归纳影响唐代农业发展的因素。 材料二  隋唐时期是莫高窟艺术发展的鼎盛时期。这一时期，开凿石窟数量多达1000余个，壁画和塑像都达到很高的艺术水平。石窟装饰纹样既保留了敦煌本地图案和西域纹样图案的特点，又吸收中原地区的纹样特征，还吸取了中亚地区的一些纹样风格……莫高窟壁画不但拥有着自身的形式美感，又同时富含着极其神秘而深厚的宗教文化底蕴。 ——摘编自关友惠《敦煌装饰图案》等 (2)根据材料二，概括隋唐时期敦煌莫高窟的特点。 17．（24-25七年级下·福建福州·期末）阅读材料，完成下列要求。 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款 阅读材料，从材料中提取至少两个信息，并结合史实，说明敦煌的历史文化价值。 18．（25-26九年级下·福建厦门·月考）2026年丙午马年春节联欢晚会有四只吉祥物，分别是“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”四匹骏马，与晚会主题“骐骥驰骋势不可挡”一脉相承、相得益彰。某校九年级同学以“吉祥物中的中国历史与文化”为主题开展学习活动，根据材料，完成下列要求。 (1)吉祥物的设计原型来源于中国不同时期马的经典形象。观察吉祥物的样态，识别四个吉祥物的设计原型。 “骐骐”源自于_____；“骥骥”源自于_____；“驰驰”源自于_____；“骋骋”源自于_____ (2)任选两个吉祥物，通过分析该吉祥物的设计细节，结合所学知识说明该设计细节反映的历史时代特征。 (3)综合四个吉祥物的设计原型和设计细节，总结马年春晚吉祥物向世人传达的文化理念。 19．（25-26九年级下·福建泉州·月考）体育运动反映社会风貌，见证历史发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一  汉代的体育活动根植于汉代的思想和意识形态之中。汉初，各家学术思想非常活跃，出现了百家争鸣的局面，这促进了体育活动的发展。七十多年后，“射、御、数”的体育教育被从“六艺”中剔除，竞争性和对抗性强的体育活动也逐渐变成了传习封建礼节、宣传封建道德的手段。 ——钱文军《汉代体育文化发展的历史背景与思想基础》 (1)依据材料一，概括汉朝时期体育运动的发展变化。根据材料并结合所学，分析产生变化的原因。 材料二  《旧唐书高丽传》记载，中国的围棋、蹴鞠等传入高丽。唐初，马球运动从西域等地传入国内，遇有重大节日，常会举办马球赛活跃气氛；唐朝有的皇帝还在军队中用马球训练军队。唐代墓葬中出土了类似罗马人的拳击俑和摔跤俑，而东罗马则吸收唐十五柱球这项体育运动。 ——摘编自李重申《中国马球史》等 (2)依据材料二，概括唐朝体育活动的特点。并结合所学知识，概括唐朝的时代特征。 (3)综合以上材料，归纳体育活动与社会发展的关系。 / 学科网（北京）股份有限公司 $