2026年中考物理二轮专题复习-探究平面镜成像的特点实验题

**基本信息** 聚焦平面镜成像实验核心要素，通过分层题型构建“器材选择-操作规范-现象分析-误差探究”的完整逻辑链，强化科学探究与科学思维素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础操作|3题|考查玻璃板厚度选择、环境亮度控制|以薄玻璃板透光性为基础，建立“确定像位置”的实验模型| |现象分析|4题|探究像的虚实、大小及位置关系|通过等效替代法，推导“物像等大、等距”的对称规律| |误差探究|3题|分析玻璃板倾斜、厚度对实验的影响|从反射面特性出发，解释双像成因及实验改进方案| |拓展应用|3题|涉及动态成像、多镜成像等变式|延伸平面镜成像对称性，培养质疑创新能力|

2026年中考物理二轮专题-探究平面镜成像的特点实验题 1．小明同学利用如图所示的实验装置探究平面镜成像的特点： (1)小明在竖直玻璃板前A处放一点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，然后拿一支大小和点燃的蜡烛一样的蜡烛B在玻璃板后面移动，当移动到某处时，可以看到它跟像完全重合，由此可得出的结论是__________________。 (2)实验时应选择______（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜来探究平面镜成像的特点，优点在于既能看到A的像，又能看到后面的蜡烛B。 (3)移走蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。 2．如图所示是小明同学在探究平面镜成像的特点。 (1)为了便于观察，该实验最好在较______（选填“暗”或“亮”）的环境中进行； (2)小红在M处后面像的位置放了一张白纸做光屏，白纸上______（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像；若将蜡烛A远离玻璃板，蜡烛A所成像的大小将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 3．某小组利用如图所示的装置探究平面镜成像特点，实验中： (1)为便于观察，该实验最好在______（选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行； (2)在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛______（选填“A”或“B”）这一侧观察； (3)在探究像距和物距的关系时，第一次实验中测出物距为3.5cm，像距为3.5cm，为了得到像距和物距的关系，接下来的操作应该是______。 4．某学习小组用如图甲所示装置探究平面镜成像特点： (1)他们应选取两支外形________（选填“相同”或“不同”）的蜡烛进行实验； (2)蜡烛B和蜡烛A的像完全重合说明像和物________； (3)其他小组使用跳棋完成实验时，发现棋子M的像偏暗，于是进行了如图乙所示的几种操作，a是对着棋子M照射，b和c都是对着像照射，a、b、c三种操作中，观察到M的像最亮的是________； (4)在交流评价时，小华与其他同学交流评估时，小明提出用发光的字母灯来进行实验会更好，理由是________。若字母灯有“F”“O”“T”三种形状，则选择“________”形状的字母灯进行实验最好。 5．如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置。 (1)现有3mm和5mm两种厚度的茶色玻璃板，为了实验效果更好，应该选择______mm玻璃板，用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是______。 (2)选取完全相同的蜡烛A和B，是为了______；点燃蜡烛A，透过玻璃板观察到蜡烛A的像，把与A完全相同的蜡烛B放在像的位置观察到蜡烛B与像完全重合，说明像与物______。 (3)移开蜡烛B，在其原位置放一光屏，在光屏上______（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛的像，说明平面镜成的是______像。 (4)如果在玻璃板后面水平桌面上无论怎样移动蜡烛B都不能和A的像重合，可能因为______。 6．某小组的同学用如图甲所示器材完成了“探究平面镜成像的特点”的实验。 （1）实验中应选择与蜡烛①外形相同且___________（选填“已点燃”或“未点燃”）的蜡烛②，移动蜡烛②发现其恰好能与蜡烛①的像完全重合，说明像与物___________； （2）将蜡烛①远离玻璃板，像的大小将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）； （3）如图乙，将玻璃板倾斜，蜡烛①的像将___________（选填“仍然”或“不再”）与蜡烛①关于镜面对称。 7．小华用玻璃板，A、B两个完全相同的棋子，白纸，铅笔等器材来探究平面镜成像的特点，如图甲所示。 (1)小华用两个完全相同的棋子，目的是为了便于比较像与物的___________关系； (2)实验时，由于环境太暗难以找到棋子A的像，小华解决的办法是用手电筒照射棋子___________（选填“A”或“B”）。 (3)三次改变棋子A的位置，发现棋子B都能与棋子A的像完全重合，并得到三组物、像位置点，如图乙所示，接下来他的操作是连接物、像位置点，发现它们的连线与镜面___________，并测量物、像到镜面的距离，发现___________。从而得出结论：平面镜所成的像与物体关于镜面是___________的。 (4)棋子A位置保持不变，若他将玻璃板向左平移时，棋子的像的位置将___________（选填“向左移”、“不变”或“向右移”）； (5)另一个小组利用一块厚玻璃板做实验，会看到棋子A的两个像、，分别在白纸上标记棋子A与两个像的位置，如图丙所示，通过计算可得玻璃板的厚度为___________。 8．小江和小秋利用图甲所示的装置做“探究平面镜成像特点”的实验。 （1）该实验利用薄透明玻璃板代替平面镜，是为了________，能比较像与物的大小关系； （2）小江选择了两个完全相同的蜡烛A和B，在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放置一块薄透明平板玻璃，把蜡烛A放在玻璃板的前面，小江应在玻璃板________观察蜡烛A经玻璃板________所成的________像； （3）实验中，小江可以看到点燃的蜡烛A在玻璃板后面的像；再拿一只外形相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到从各个方向看上去，它跟蜡烛A的像________； （4）完成实验后，小秋将一枚硬币放在玻璃板前，能看到它在玻璃板后的像在a的位置，如图乙。若将玻璃板水平向右移动，该硬币的像相对于白纸的位置________。 A．向右移动        B．在原位置        C．向左移动 9．小伟同学用如图甲装置，探究平面镜成像的特点： （1）小伟实验时用玻璃板代替平面镜是为了 ______； （2）将蜡烛1放在A位置，可看到它在玻璃板后面的像。拿一支相同的蜡烛2竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛1的像完全重合时，该位置记为A′； （3）移去蜡烛2，将光屏放在A′位置，直接观察光屏上是否有蜡烛1的像，这样做的目的是探究 ______； （4）改变蜡烛1的位置，重复步骤（2），可得像与物位置的对应关系如图乙，由此可得出的实验结论是 ______； （5）将图乙中C处的蜡烛沿直线CC′向玻璃板方向移动2cm，此时像与物之间的距离是 ______cm，像的大小的变化情况是 ______（选填：不变、变大、变小）； （6）小伟看到自己的手表与同桌的相同，于是小伟突发奇想：用两块相同的手表替代A、A′处蜡烛，正立于玻璃板两侧，如图丙所示。此时A处手表指针指在9点整，那么A′手表的指针应调至 ______点才能与A处手表指针的像完全重合； （7）另一小组在做该实验时发现点燃的蜡烛A，同时出现了的两个像，其原因可能是所选的玻璃板较 ______（填“厚”或“薄”），通过测量发现两像间的距离为1cm，则所选玻璃板的厚度为 ______cm。 10．小明利用蜡烛和茶色玻璃板做“探究平面镜成像特点”的实验： (1)实验中选用玻璃板作为“平面镜”来进行实验的目的是_________；如果有厚度为2cm和1mm的两块玻璃板，应选择厚度为_________的玻璃板做实验。 (2)探究像和物的大小关系时，将点燃的蜡烛A置于玻璃板前（如图甲所示），拿_________（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B（与蜡烛A大小相同）竖立在玻璃板后面移动，_________（选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这是一种等效替代的思想，用蜡烛B替代了_________；为了探究像和物到镜面的距离关系，可以选用刻度尺来进行测量，也可以将_________平铺在桌面上，在其上标出蜡烛A、B的位置从而更便于比较。 (3)移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，直接观察光屏_________（选填“能”或“不能”）出现蜡烛的像，说明物体通过平面镜所成的像是_________像； (4)小明想确定家中梳妆镜成像的反射面，他将笔尖紧贴镜面M，如图丙所示，发现笔尖的像与笔尖之间有一段距离，说明_________（选填“M”或“N”）是反射面； (5)结合平面镜成像特点，小明用木板和支架制作了一个“漫画临摹神器”。如图丙所示，OA为一木板并用一可伸缩的支架支撑，在木板上放置平板电脑（厚度不计），平板电脑的屏幕上打开一幅待临摹的漫画，在OB处放置茶色玻璃板，在桌面OC处平放一张白纸，人眼在丙图中_________（选填“D”“E”或“F”）处按图示方向观察，调节好支架角度，即可在白纸上进行临摹。临摹时，小明发现成像太暗看不太清，为了让像看起来更清晰，小明可以将屏幕上的画调_________一些。临摹到一半时，小明不小心碰到了支架，使得夹角θ增大了些，此时漫画的像_________（选填“转向小明”“转离小明”或“位置不变”），如果不重新调节支架高度，也可将茶色玻璃板_________时针转过一定角度，假如θ增大了10°，则应将茶色玻璃板转_________度才可继续完成临摹。 11．如图所示，小明在做探究平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃板竖直架在一把水平放置的直尺上，再取两支完全相同的蜡烛A、B一前一后竖直放置在直尺上。 （1）为了使像看起来更清晰，小明最好在________（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行； （2）选用两支相同蜡烛的目的是可以研究像与物________的关系； （3）当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，移去蜡烛B并在原位置放一光屏，光屏上看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是________（选填“虚”或“实”）像。当A蜡烛向玻璃板靠近时，它的像将________（选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在直尺上，而是如图所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的________（选填“”“”或“”）。 12．如图是“探究平面镜成像特点”的情景，透明玻璃板放在一块带刻度的木板上，玻璃板与木板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧，A蜡烛为成像物体。 (1)在实验过程中，如果把玻璃板沿CD水平向右移动，可以观察到像相对于蜡烛A______移动选填“向右”“向左”或“不”；如果将玻璃板绕EF轴顺时针转动，可以观察到像______选填“顺时针转动”、“逆时针转动”或“不动”。若玻璃板以的速度匀速远离A蜡烛，2s后B蜡烛应远离原来的位置______cm才能与A的像完全重合； (2)如图所示，两个平面镜和平行竖直放置，两镜相距s，物体A在两镜之间，A在中的一个像是，A在中的一个像是，已知、相距，当物体A在两镜之间移动时，A在两镜里成的像、的距离的变化情况是______选填“变大”“不变”或“变小”。 13．如图所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中： (1)实验中用半透明玻璃板替代平面镜______放置在水平桌面上，选用玻璃板的目的是便于______； (2)将蜡烛A竖直放在玻璃板的前面并点燃，拿______（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板______（选填“蜡烛A”或“蜡烛B”）这一侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合； (3)为了让右座的同学也能够看清蜡烛A的像，小明只将玻璃板向右平移，则蜡烛A像的位置______（选填“向右移动”“向左移动”或“不变”）； (4)实验中，小明只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论。这种做法的不合理之处是______； (5)细心的小丁透过玻璃观察蜡烛的像时，看到在像的后面还有一个较模糊的像A（图甲），出现两个不重合像的原因是______，此时成两个像的蜡烛的物距分别是蜡烛到玻璃板两个面的距离，若玻璃板厚度为3mm，则两个像的中心距离为______mm。 (6)若图乙中蜡烛A的位置保持不变，把镜子沿虚线EF平分成两块，把其中的一块向后平移一段距离，则蜡烛A通过这两块镜子（　　） A．都不能成像 B．各成半个像，合起来成一个完整的像 C．都成完整的像，两个像在同一位置 D．都成完整的像，两个像在不同位置 (7)小明通过实验发现像和物关于镜面______，为了进一步确定这种关系，建议选取图中序号为：______（选填“①”“②”“③”或“④”）的字母积木进行探究。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)平面镜所成的像与物体大小相等 (2)较薄 (3)不能 2．(1)暗 (2) 不能 不变 3．(1)较黑暗 (2)A (3)改变蜡烛A的位置，重复多做几组实验 4．(1)相同 (2)大小相等 (3)a方法 (4) 成像更清晰 F 5．(1) 3 便于透过玻璃板确定像的位置 (2) 比较像和物体的大小 大小相等 (3) 不能 虚 (4)玻璃板没有与桌面垂直放置 6． 未点燃 大小相同 不变 仍然 7．(1)大小 (2)A (3) 垂直 距离相等 对称 (4)不变 (5) 8． 便于确定像的位置 前面 反射 虚 完全重合 B 9． 便于确定像的位置 平面镜成实像还是虚像 像和物到平面镜的距离相等 8 不变 3 厚 0.5 10．(1) 便于确定像的位置 1mm (2) 未点燃 透过 蜡烛A 方格纸 (3) 不能 虚 (4)N (5) E 亮 转向小明 顺 5 11． 较暗 大小 虚 不变 12．(1) 不 顺时针转动 20 (2)不变 13．(1) 垂直 确定像的位置 (2) 未点燃 蜡烛A (3)不变 (4)根据一组数据得出的结论有偶然性 (5) 玻璃板有一定的厚度 6 (6)D (7) 对称 ② 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $