广东东莞市海德实验学校2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

东莞市海德实验学校2025一2026学年第二学期 第二次模拟练习语文试卷 考试时间：120分钟满分：120分 注意率项： 1、答题前，请务必将自己的姓名、考号、班级用黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上的相应 位置。作答选择题时，将答案填涂在相应位置，作答非选择题时，请将答案写在答题卡的相应题号 区城内。 2.考试结束后，将答题卡上交。 一、综合运用(28分) 学校开展“承中华文脉，做时代新人”的主题活动，请走进历史长河，完成下列任务。 1.将表格的诗文补充完整。(10分，每句1分，总分不超过10分) 【任务一：经典润心，诗韵传情】 方法 名句 小结 (1)但愿人长久， (苏轼《水调歌头》) (2) 拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》） 月 (3)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》将明月人格化，表达对远方友人辛 找到意象理 找意象 挂的千古名句是 解诗歌情感 (4) 风架红旗冻不翻。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 葱 (5)欲渡黄河冰塞川， 一。（李白《行路难》) (6) 更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》) 抓住关健诃 悟情 愁 (7)杜甫《春望》中诗人因愁苦而头发稀疏、难以束冠的细节来表现忧伤的 感悟情思 句子 (8)李商隐（无题》中以比喻写深情执着的名句： 比喻 分析写法感 析方法 受作者心境 白描 (9) 天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心李看雪》） 1 【任务二：继承先辈之志】 以下是文学社张老师写给同学们的一段话，请你阅读并完成2~4题。 同学们，“为中华之堀起而读书”是周思来总理在少年时代立下的 志向。这激励着作为新青年的我 们肩负起振兴中华的使命。鸿鸠果于高林，仰望天空之时，已(I)yin niang展翅朝期的梦想：马驹休于栏下， 引颈所鸣之时，已蓄积(2)chi che即g後场的雄心。回顾中华历史，刘胡兰等优秀前草始终坚定信念、 初 应 心， 地追求理超，(3)zhi sI bu xi论地与一切困难作斗争。前壁们的精神到然曾造就了一代代青少年的 号 成长，但却至今仍是许多少年朋友推荣的行为准则。他们是我们学习的榜样。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (l)yun niang（ )(2)chi chiěng( )(3)zhisIbu xie 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(）(2分) A恢宏盈守心无旁登B宏伟录守目不窥园 C宏伟坚守心无旁骛R恢宏坚守目不窥园 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）(2分) A前辈们的精神虽然曾引领了一代代青少年的成长，但却至今仍是许多少年朋友推崇的行为准则。 B.前整们的精神曾造就了一代代脔少年的成长，至今仍是许多少年朋友推崇的行为准则。 C.虽然前辈们的精神曾造就了一代代青少年的成长，但却至今仍是许多少年朋友推岽的行为准则。 D.前辈们的精神曾引领了一代代青少年的成长，至今仍是许多少年朋友推崇的行为准则。 【任务三：红心向党，少年担当】 本期校报拟定了以下专栏，若你担任小编辑，请你按专栏特点完成以下任务。 【知新闻】继广州市中小学开展红色文化系列活动后，深圳市中小学也通过放映红色电影加强青少年爱国主义妆 育，让影片中蓝含的爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。与此同时，中山市中小学将红色元素和地方特色文化融 合起来，积极探常爱国主义教育新途径，开展具有地方特色的爱国主义教育，引导学生树立正确历史观，提高审 美能力，弘扬红色文化，增强文化自信。 5.请用一句话概括新闻的内容，不超过20字。（2分) 6.请从下面给出的词语中，选取合适词语组合成一副对联，上下联各7字，贴合文段主旨，对仗工整。(2分) 备选词语：三地少年弘文脉；初心校园红色滋正气育情怀 上联： 。下联： 「炀帝，深愿座下思之。"太宋曰：“卿谓我不如炀帝，何如茱、纣？“对曰："若此殿卒兴，所谓同归于乱。且陛下 初平东都，太上皇救.高门大殿，并宜焚毁。陛下以瓦木可用，不宜焚灼，请赐与贫人。事虽不行，天下称为 至德。五六年间取含顿异何以昭示万姓光教四海？“太宗曰：“善。"赐彩三百匹。 一（节选自《大唐新语》，有删改) 【注释】①张玄款：唐太宗时期著名的大臣。②给事中：官名，掌驳正政令违失的官员，属门下省。③章华：春 丨秋时期楚灵王修建的极为华丽的宫殿。④乾阳：隋洛阳官殿名。⑥太上皇：这里指唐高祖李渊。 【丙】王安石《登飞来峰》 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自第身在最高层。 9.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是()(3分) A,宜付有司论其刑赏/并宜焚毁 B.有所广益/至于捣的损益 |6先帝不以臣卑邵/肉食者鄙 D.臣闻阿房成/闻寡人之耳者 10.请用“/”给【乙】文中划波浪线的句子断句。(3分) 「五六年间取舍顿异何以昭示万姓光敷四海 11.请将【甲】【乙】两文划横线句子翻译成现代汉语。（4分) (1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 (2)$虽不行，天下称为至德。 12.【乙】文中的张玄紫能否称得上【甲】文中诸葛亮所说的“贤臣”？请说明理由。(3分) 13.古人治国理政的智慧，至今仍闪耀着瑶璨光芒。请结合【甲】【乙】【丙】三篇诗文，说说你从中读出了哪 些当下可以借鉴的治国理政智意。(4分) 阅读下面的文章，完成14-16题。（10分) 【材料一】 ①手术后17天，斑痪8年的患者能通过意念玩“贪吃蛇”“马里奥赛车”游戏；另一位高位战漳4年的患 者，经过两个月训练后，不仅恢复了自主抓提，还能重新签下自己的名字…在不久前举办的2025脑机接口大 会主论坛上，复旦大学附属华山医院院长毛额分享的案例，让现场观众真切感受到脑机接口技术的力量。 ②目前我国侵入式、半侵入式、非侵入式三大技术路线并行发展。侵入式技术因信号采集精度高，成为医 疗康复领城的核心路线，如神复健行（上海)医疗器械有限公司团队已成功完成全球首批4例通过脑脊接口让斑 痪者重新行走的临床概念验证，术后两周内4名严重脊髓损伤患者实现自主控腿、迈步行走：非侵入式技术因无 2 (摘自《健康报》) 14.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.我国脑机接口技术有侵入式、半侵入式、非侵入式三大路线，其中侵入式技术因信号采集精度高成为医疗 康复领域的核心路线。 B.2025年被业界视为“中国脑机接口发展的元年”，国家多部门联合印发文件绘就了产业发展路线图。 C.脑机接口技术在医疗领域应用前景广阔，但也可能引发安全性问题，如手术风险、数据隐私问题等。 D.我国出台脑机接口相关指引与共识的目的是，保障算法可解释性，深化知情同意，建立神经数据全周期保 护机制。 15.下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（)(3分) A.非侵入式脑机接口技术是医疗康复领域的核心，成本低且无任何手术风险。 B我国脑机接口技术收费公开透明，各地执行统一价格，保障患者经济负担。 C.脑电信号涉及用户核心隐私，我国已建议建立神经数据全周期保护机制保障安全。 D.法律过度介入脑机接口技术监管，会阻碍技术创新，因此无需法律约束。 16,小宇的叔叔因意外导致高位截瘫，家人得知脑机接口技术可辅助康复后，既想尝试又担心技术安全性、治疗 费用及隐私问题。请你结合三则材料，说明几点理由，为小字的家人消除疑感。(4分) 文本细读是提升阅读能力和增强阅读效果的重要途径。请细读选文完成17-20题。（15分) 当那一天到来 李雨妖 ①李伏瑰站在穿衣镜前，一遍又一遍地整理自己的衣领，想让灰色的平价西装看上去更加板直。天还没亮， 灰蒙蒙的山雾笼罩着整所校园，李伏骥蹬过夜色走进了教室。 ②放室里学生们整齐地坐在自己的座位里。李伏骤走上讲台的一瞬间像是往平静的油锅里滴入一滴凉水， 讲台下的学生立马沸腾了起来。班长王妮走到李伏腺身边，地的头发杭成两条漂亮的麻花辨儿，还抹了平日没用 过的发油，头发上有股甜甜的花味，看得出她全家对于今天很重视。玉妮开口时嗓子还有点儿发紧：“李老师， 响们是要走了吗？” ③李伏骤看了看底下的学生，说道：“大家排队到我这儿来，一个一个拿，看好上面的名字，别拿错了。” 他今出文件夹，把准考证一个一个地交给孩子们。李伏腺平日是不爱笑的，学生们第一次上他的英语课时被他赠 角严肃的皱纹唬到不敢多说话。但李伏跟其实是个很随和的人，作为全校唯一的英语老师，他懂得很多学生们不 3 知道的东西，邢些知识有趣又吸引人，因此学生们对他的惧与怕慢慢转变成了敬和爱。这个两委斑白的老人脑子 里好像有一个银河，总是不吝贵于向孩子们倾洒其中的星光。 ④伞好准考证，学生们坐上了面包车。大头灯射出的光亮刺破浓雾，伴着迩浙爬上天边的朝阳和向身后掠 过的乡村景色，他们摇摇尧晃地驶向城市。 ⑤李伏猴没有跟着一起去，他坐在窗前静静地摩挲着手上的茧子。这一天不仅是学生们的高考日，也是他 当老师的最后一天。想到刚来到村里当老师的时候，漏而的房顶；露天的茅厕，还有破破烂烂的教室。他自认已 经做好了吃苦的准备，但吸前的一切对于从小家境不错的李伏照来说，还是带来了不小的震越。他转头看到了教 室门口沙土地上的几个孩子，滑稽的、长效的小脸，穿着抖一下就要暴土杨烟的衣服，在那儿羞怯怯地瞅着他。 只那一眼，李伏骤动摇的心便又安定下来。冥冥中有一个声音要他留下，所以两年变成了五年，五年变成了半景 子。 ⑥再转头，看着如今窗明几净的教室，李伏踩的的确确地感觉到了时间的飞逝。新来的英语老师已经在路 上了，他也可以就此退休，回到阔别已久的家乡。 ⑦突然，李伏瞬注意到了什么，在门口处，有一张白花花的东西。他扶着腿站起身走过去，伸手检起米， 拿到眼前一看一“准考证”，耳边领时响起了嗡鸣声。他又多看了一眼，确定这是王妮的，心想这证准是学生们 走的时候闹哄哄的就被挤掉了。 ⑧“老刘，老刘啊！”他走出门去想要找到学校的司机，转了一圈没见着人影，才想起来老刘已经载着他们 出去了。这该怎么亦？想到王妮那双帮着家里做农活儿而生出冻疮的小手，李伏骤急得冷汗直流。突然门口传来 “噗”的声音，一个老乡开着带拖斗的电动三轮车驶了进来，后面施斗里坐着一个年轻的姑娘，大包小包地带了 一堆。李伏骥想不得那么多，跑过去和老乡说明了情况。老乡听后二话没说，愿意把车借给他，多久都行。拖斗 里的小姑娘跟李伏职说着什么，但他根本没注意。李伏班坐在电动三轮车上想要开出去，但是他根本没开过电动 三轮车，生疏的技术让这车进退两难。“让我来。“拖斗里的小姑娘扶住车把，“您去后面坐着吧。"李伏腺没多想， 让出驾驶位。小姑娘的操作出乎意料的熟练，电动三轮车飞快地行驶在农村的土路上，扬起阵阵尘土。 ⑨“李老师！我是新来的老师”小姑娘在前头冲着李伏躁大声说着。“啊，老师好！谢谢你，谢谢你。”李 伏旗也大声回应着她。电动三轮车吱嘎作响，李伏腺的心随着车发出的痛苦的叫声也揪紧了。太阳越型越高，李 伏班的心也况了下去一 ⑩一辆白色的面包车在远处出现，与他们相隔越来越近。一张哭花了的小脸从车里探出来，用力朝李伏艰 招手：“老师，李老师，对不起！”李伏殿芬力地探出手去，这动作让他腕肿的身躯显得有些可笑：“扼儿，妮儿！ 拿着快去啊！” ①面包车再次朝着城里的柏油路驶去。李伏骒愣愣地站在拖斗里，摸了摸自己的后脑勺儿。他突然意识到， 这也许是最后一次听见有人叫自己“老师”了。“老师！”他被唤得回过头去，是那个年轻的女老师。“是我啊，老师！” 她穿着漂亮整洁的衣服，白净的小脸和李伏骐脑海里的面孔没有一个对得上号。女老师笑了：“我也是妮儿啊。” 李伏斑突然就记起来了，记起了那张蝤黄的小险上明亮坚毅的眼神，她说过她也要当老师啊。 ②难怪呢，这么年轻的姑娘能开得好电动三轮车：难怪呢，她刚才贼自己“李老师”。李伏照心中的茫然和 伤感此时仿佛太阳升起后的雨雾一般消失得无影无踪。 (选自《青年文学家》2024.08期) 17.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（《)(3分) A.李伏蹊整理衣领这一细节，表现出他对学生高考这件事的重视。 B.文中描写李伏骏刚到村里时学校的破旧，是为了突出他的吃苦耐劳。 C.李伏躐发现王妮遗落准考证时的焦急与慌乱，体现他极强的责任心。 D.文章通过“准考证”事件串联起新旧两代教师的传承，深化主题。 18.根据要求，完成下面题目。(4分) （1)这个两黎斑白的老人脑子里好像有一个银河，总是不吝啬于向孩子们倾洒其中的星光。（请从修辞的角度 赏析) (2)人物神态是心理活动的外显。清将省略号处李老师的心理活动补充完整。（20字左右) 太阳越攀越高，李伏绷的心也沉了下去… 19.结合文章内容，分析题目“当那一天到来”的深刻含义。（4分) 20.如果你是李伏骏的学生，在毕业典礼上需为他写一段颁奖词，请结合文中事例，用简洁的语言表达对他的敬 意。(80字左右)(4分) 三、作文(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。 遇见，是前行的印记。陌生的善意，让你遇见了世间的温暖：深夜的灯火，让你遇见了坚持的光芒…遇见， 是悄然的成长。或许是那年盛夏，你遇见了窗外的一棵树，从此懂得了静默的力量：或许是某个黄昏，你遇见了 母亲不再挺拔的背影，忽然读懂了岁月的重量… 请以“遇见”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①角度自定，题目自拟；②诗歌除外，文体自选：③不少于750字；④不得出现含考生个人 真实信息的地名、校名、人名等。