小升初记叙文阅读专项训练卷2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 以“挫折与勇气”为核心主题，分层覆盖记叙文阅读核心题型，通过“题型-方法-解析”体系实现从基础理解到深层拓展的能力递进，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概括|1篇《勇气，让我跨过坎坷》|要素串联法（人物+事件+挫折+转变+感悟）|从整体感知到内容提炼，奠定理解基础| |词语赏析|1篇《逆风而行，亦是勇气》|本义+语境义结合，动作细节分析|从语言表层到情感内涵，深化文本理解| |描写赏析|1篇《勇气帮我冲破阴霾》|描写手法判定+表达效果分析|从人物刻画到心理解读，提升审美能力| |写作手法|1篇《坦然面对挫折，自有光芒》|对比手法识别+作用分析|从结构技巧到主旨凸显，培养逻辑思维| |主旨拓展|1篇《挫折淬炼勇气，成长不负坚持》|文本主旨+生活迁移|从文本感悟到现实应用，落实文化自信|

2025-2026学年浙江省部编版小升初记叙文阅读训练卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 卷首语：挫折与勇气是浙江省小升初语文记叙文高频核心主题，题型灵活、分值占比高。本套试卷严格参照浙江各地市期末真题命题规律，选取生活实景素材，题型分层梯度清晰，每篇文章考点不重复，适配小升初专项刷题、期末冲刺训练。 第一篇 直面挫折类（基础概括题型）（20分） 勇气，让我跨过坎坷 在我的成长路上，从来都不是一路坦途，大大小小的挫折，总会时不时出现。以前的我，最怕遇到不顺心的事，一点小小的失败就能让我沮丧很久，甚至直接放弃。直到那次学骑自行车的经历，让我真正明白，勇气就是战胜挫折最好的武器。 看着身边的小伙伴们都能自由自在地骑自行车，我心里特别羡慕，也缠着爸爸教我骑车。刚开始学的时候，我满心欢喜，觉得骑车是一件特别简单轻松的事情。可真正上手之后，我才发现根本不是这么回事。车身总是摇摇晃晃，根本不受我的控制，我坐不稳、握不住方向，刚蹬两下就会失去平衡。 短短半天时间，我摔了无数次。屁股摔得生疼，膝盖也蹭破了皮，火辣辣地疼。一次次摔倒，一次次爬起来又再次失衡，我的耐心一点点被磨没了。看着崭新的自行车，我又委屈又泄气，直接把车推到一边，蹲在地上不想再学了。我小声嘟囔着，太难了，我永远都学不会，干脆放弃算了。 爸爸没有催我继续练习，只是慢慢走到我身边，蹲下来轻声安慰我。他告诉我，没有人一开始就会骑车，所有熟练的技能，都是在一次次摔倒、一次次失败中练出来的。遇到一点挫折就退缩，永远学不会新本领，真正的失败，从来不是摔倒，而是不敢再站起来的懦弱。 爸爸的话点醒了我。我看着自己擦伤的膝盖，心里虽然还是害怕摔倒，但我不想轻易认输。我擦干眼泪，拍掉身上的灰尘，重新扶起了自行车。这一次，我不再急躁，慢慢稳住车身，双眼平视前方，稳稳踩着脚踏板。摇晃的时候我就放慢速度，失衡的时候我就及时调整。 不知道又练习了多久，我慢慢找到了平衡的感觉。车身渐渐平稳，车轮稳稳向前滚动，我终于可以独自骑着自行车向前行驶了。风从耳边吹过，路边的风景向后倒退，那种自由畅快的感觉，让我所有的疲惫和疼痛都烟消云散。 现在的我已经能熟练骑车，每当我骑着车穿梭在小区的路上，都会想起当初一次次摔倒的自己。我终于懂得，成长路上的挫折都是必经的考验，坎坷并不可怕，退缩才是最大的遗憾。只要心怀勇气，不惧失败、敢于坚持，就没有跨不过的难关。 1. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 结合文章内容，简要说说“我”学骑车过程中的心理变化。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 文中多次描写“我”摔倒的经历，有什么作用？（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 结合生活实际，谈谈你读完本文后的感悟。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二篇 逆风成长类（词语赏析题型）（20分） 逆风而行，亦是勇气 我从小体质偏弱，体育一直是我的短板，尤其是八百米长跑，更是我最畏惧的项目。每次体育测试，看着长长的跑道，我还没开始跑，心里就已经打起了退堂鼓。长久以来，我都因为体能差而自卑，不敢尝试坚持，总觉得自己注定比不上别人。 六年级上学期，学校组织体育达标测试，八百米长跑是必考项目，没办法逃避。得知消息后，我心里压力巨大，整日闷闷不乐。体育老师看出了我的胆怯，特意找我谈话，他说，天赋不足从来不是短板，不敢挑战、甘于平庸才是真正的遗憾，勇气就是敢于直面自己的弱项，逆风奔跑。 老师的鼓励让我下定决心，不再逃避。从那以后，每天放学后，我都会独自留在操场练习长跑。刚开始练习的日子格外艰难，跑不到半圈，我就气喘吁吁、双腿发软，胸口闷得发慌，每向前跑一步都格外吃力。好几次我都想停下脚步，慢慢走路放弃练习。 但我不断提醒自己，不能半途而废。我调整呼吸，放慢节奏，咬牙坚持着一圈又一圈的训练。夕阳下，操场上只有我一个人的身影，汗水浸湿了我的校服，双腿酸痛难忍，我却始终没有停下脚步。日复一日的坚持中，我的体能慢慢提升，耐力也一点点变好。原本吃力的长跑，渐渐变得轻松起来。 终于到了测试当天，站在起跑线上，我的心里依旧紧张忐忑，但再也没有了从前的退缩和自卑。哨声响起，我奋力向前奔跑。途中我依旧感到疲惫乏力，肺部灼热难受，耳边传来急促的呼吸声。我咬紧牙关，稳住节奏，凭着连日训练的积累和内心的坚持，一直冲到了终点。 最终，我顺利达标，拿到了合格的成绩。虽然我的速度不算快，比不上班里擅长跑步的同学，但对于曾经畏惧长跑、体能薄弱的我来说，这已经是莫大的突破。 这次经历让我深深领悟，人生就像一场长跑，总会遇到疲惫和坎坷，总会身处逆风的困境。顺风而行是幸运，逆风而上才是真正的勇气。敢于直面自己的不足，敢于对抗挫折、坚持到底，就是最了不起的成长。 1. 结合语境，解释词语“闷闷不乐”的含义。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 赏析文中加点的“浸湿”“咬紧牙关”两个词语的表达效果。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 文章开头写“我”体育薄弱、畏惧长跑，在文中有什么作用？（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 如何理解文章标题“逆风而行，亦是勇气”的含义？（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三篇 突破自我类（描写赏析题型）（20分） 勇气帮我冲破阴霾 曾经的我，特别害怕当众发言，只要站在人多的地方，我就会紧张到大脑空白，说话结结巴巴，声音发抖。课堂发言、班级展示，我永远都是躲在人群里的那一个，胆怯和自卑像一层厚厚的阴霾，紧紧包裹着我，让我不敢突破自己。 新学期，班主任安排班级读书分享会，要求每位同学都要上台分享读书心得。得知这个消息，我心里瞬间沉入谷底，满心都是抗拒和害怕。我无数次想象自己站在讲台上紧张出错、被同学注视的样子，越想越胆怯，甚至想找借口请假逃避。 轮到我上台的前一刻，我坐在座位上，双手紧紧攥着衣角，手心全是冷汗，心脏砰砰直跳，脑子里反复背诵的稿子变得模糊不清。看着前面同学从容大方的分享，我越发紧张慌乱，心里充满了挫败感。 就在我极度忐忑的时候，我忽然想起妈妈常说的话，每个人都会害怕，勇气不是没有恐惧，而是带着恐惧依然前行。我深吸一口气，抬手擦了擦手心的汗水，挺直腰背，鼓起勇气迈步走向讲台。 站在讲台上，台下几十双眼睛齐刷刷看向我，我瞬间又紧张起来，声音微微颤抖。但我没有退缩，我看着教室后方的黑板，慢慢调整语速，一字一句认真讲述自己的读书感悟。慢慢的，我忘记了紧张，投入到分享之中，流畅地完成了整场发言。 当我说完最后一句话，台下响起了温柔的掌声。那掌声不大，却格外温暖，瞬间驱散了我心里所有的胆怯和不安。老师笑着看向我，眼神里满是肯定和赞许。 走下讲台的那一刻，我心里无比轻松。我终于战胜了困扰自己许久的胆怯，冲破了内心的阴霾。原来很多看似可怕的困难，都是自己心里的顾虑在作祟。 如今我明白，成长就是不断和自己的怯懦对抗。挫折和恐惧从来都不可怕，只要我们怀揣勇气，敢于迈出第一步，就能够突破自我，遇见更好的自己。 1. 文中第三自然段运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 赏析文中“胆怯和自卑像一层厚厚的阴霾，紧紧包裹着我”这句话。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 简要概括“我”的心理变化过程，完成填空。（6分） 极度抗拒——（__________）——（__________）——轻松释然 4. 结合全文，说说勇气对我们成长的意义。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四篇 坦然面对类（写作手法题型）（20分） 坦然面对挫折，自有光芒 生活不会永远一帆风顺，有晴空万里，就会有风雨来袭。以前的我，从来不懂这个道理，一直活在安稳舒适的环境里，稍有不顺心、遇到一点挫折，就会悲观失落、一蹶不振。一次绘画比赛的失利，彻底改变了我的心态。 我学习绘画已有四年，一直热爱画画，每次学校的绘画活动，我都能拿到不错的成绩。长久的顺利，让我对自己的绘画能力格外自信，甚至有些自负。我笃定只要自己参赛，一定能拿到优异的名次，从来没有想过自己会失利。 这次市级小学生绘画大赛，我精心准备了很久，熬夜打磨画作，认真勾勒每一处细节，满心期待能拿到一等奖。比赛结束后，我自信满满，一直憧憬着获奖的喜悦。 可获奖名单公布后，我彻底愣住了。榜单上没有我的名字，我不仅没有拿到一等奖，甚至没有入围优秀奖。看着身边参赛同学纷纷获奖，拿着奖状开心庆祝，我心里瞬间充满了失落、不甘和委屈。 那几天，我整日闷闷不乐，再也提不起画画的兴趣，甚至想要放弃坚持了四年的爱好。我觉得自己的努力全都白费，觉得自己根本没有绘画天赋，陷入了深深的自我怀疑。 美术老师发现了我的低落，耐心开导我。老师告诉我，没有谁的成功是一路坦途，所有优秀的人，都经历过无数次失败和挫折。一次失利不代表能力不足，只能说明我还有进步的空间。害怕失败、逃避挫折，才是真正的失败。 老师的话点醒了我。我慢慢冷静下来，重新翻看自己的参赛作品，对比获奖作品，终于发现了自己的问题。我的画作细节粗糙、色彩搭配生硬、创意不足，确实和优秀作品有很大差距。 我不再消极悲观，坦然接受了这次失利。从那以后，我不再骄傲自负，虚心学习他人的优点，认真打磨绘画技巧，积累创意素材，一点点弥补自己的不足。 慢慢的，我的绘画水平稳步提升。我终于明白，挫折不是人生的绊脚石，而是成长的垫脚石。坦然面对失败，勇敢正视不足，在挫折中沉淀自己、提升自己，我们终会绽放属于自己的光芒。 1. 本文主要运用了对比的写作手法，请简要分析。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 文中第五自然段在结构和内容上分别有什么作用？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 结合文章内容，分析文中的“我”是一个怎样的孩子。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 结合全文，谈谈你对“挫折是成长的垫脚石”这句话的理解。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第五篇 沉淀成长类（主旨拓展题型）（20分） 挫折淬炼勇气，成长不负坚持 成长是一场漫长的修行，沿途有鲜花坦途，也有风雨荆棘。每一次挫折，都是一次淬炼；每一次坚持，都是一次成长。一路走来，无数次的失败和坎坷，让我褪去稚嫩，收获了勇气与坚韧。 刚升入六年级时，我的数学成绩突然下滑，复杂的应用题、灵活的几何题型，让我屡屡出错。每次考试的分数都不尽人意，错题堆满了作业本，不管我怎么刷题，成绩都没有明显提升。接连的失利，让我备受打击，学习的信心一点点被消磨。 我开始变得消极懈怠，上课走神发呆，不再认真听讲，课后也不想刷题练习。我觉得自己天生不擅长数学，再怎么努力也没有用，干脆摆烂放弃。那段时间，我的数学成绩一落千丈，陷入了越差越不想学、越不学越差的恶性循环。 数学老师没有批评我，而是耐心和我谈心。老师告诉我，学习就像爬坡，越是艰难的时候，越说明我们在走上坡路。暂时的成绩下滑不是终点，而是提醒我们调整方法、踏实积累。真正的勇气，不是从不失败，而是屡败屡战、永不言弃。 老师的一番话，让我豁然开朗。我不再消极逃避，开始正视自己的问题。我发现自己不是不够聪明，而是做题粗心、不会总结方法，错题不懂得复盘。 找到问题后，我开始针对性改变。我准备了专属错题本，把每一道错题认真整理、分类复盘，标注出错原因和解题技巧；上课专心听讲，紧跟老师思路，重点难点及时记录；遇到不懂的题目，主动请教老师和同学，绝不敷衍跳过。 日复一日的坚持，让我的解题能力稳步提升。慢慢的，我不再畏惧复杂的数学题型，做题越来越得心应手，考试成绩也一次次稳步上涨。 这次学习的挫折，让我收获了最珍贵的成长。我终于懂得，所有的成长都离不开挫折的淬炼，所有的勇气都来源于一次次的坚持。人生没有白走的路，每一次坎坷、每一次失利，都是在为更好的自己蓄力。心怀勇气，直面挫折、踏实坚持，终会突破困境、收获成长。 1. 简要概括“我”数学成绩下滑后的心路历程。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 结合语境，说说文中“恶性循环”的具体含义。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 老师的话对“我”的成长起到了怎样的作用？（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 结合自身学习经历，谈谈挫折和勇气对你成长的启发。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 卷尾语：本套试卷五篇文章考点各不重复，覆盖内容概括、心理梳理、词语赏析、描写赏析、写作手法、主旨拓展等小升初核心题型，贴合浙江真题分层命题特点，全面考查学生记叙文阅读能力。 答案及逐题解析 第一篇 直面挫折类 答案解析 1. 内容概括（4分） 答案：本文讲述了“我”学骑自行车时，多次摔倒受挫想要放弃，在爸爸的鼓励下重拾勇气、坚持练习，最终学会骑车，领悟到心怀勇气就能战胜挫折、突破自我的道理。 解析：这道是基础概括题，按照人物、事件、挫折、转变、感悟的顺序概括，把核心情节写完整就能拿满分，不用写多余的废话。 2. 心理变化（4分） 答案：最开始满心期待、充满好奇，多次摔倒后委屈泄气、想要放弃，被爸爸开导后重拾勇气、咬牙坚持，学会骑车后畅快喜悦、收获感悟。 解析：从文章里提取关键心理状态，按照练习的先后顺序梳理清楚，层次分明即可得分。 3. 情节作用（6分） 答案：多次描写摔倒的经历，生动写出了学骑车过程的艰难，体现出“我”遭遇的挫折之大；为后文“我”想要放弃、再到坚持突破的转变做铺垫；突出了勇气和坚持的重要性，深化文章主旨，让人物的成长变化更加真实。 解析：情节作用可以从衬托难度、铺垫情节、突出主旨三个角度作答，分层答题，要点齐全就能拿高分。 4. 感悟拓展（6分） 答案：成长路上难免遇到挫折和困难，失败和坎坷都是正常的经历。遇到困境的时候，不能轻易退缩放弃，要拥有直面困难的勇气。只要敢于坚持、不怕失败，一点点努力、一点点突破，就能够战胜所有难题，实现自我成长。比如我学习做题遇到难题时，也不会再轻易放弃，会坚持思考、主动请教。 解析：结合文章主旨，再贴合自己的生活学习经历，语言真诚、积极正向，言之有理就可以得分。 第二篇 逆风成长类 答案解析 1. 词语本义+语境义（4分） 答案：闷闷不乐本义是心里忧愁、开心不起来。文中指“我”因为害怕长跑测试、畏惧自己的短板，心里压力很大，整日心情低落、郁郁不欢的样子。 解析：标准答题格式，先解释词语原本的意思，再结合文章语境，写出人物当时的心情和状态即可。 2. 词语赏析（4分） 答案：“浸湿”写出了“我”训练时付出的汗水之多，体现训练的辛苦；“咬紧牙关”是动作细节，生动刻画了“我”面对疲惫和痛苦时，咬牙坚持、绝不放弃的样子，表现出“我”直面挫折的勇气和毅力。 解析：两个词语分别赏析，结合人物动作和状态，突出人物不怕困难、坚持拼搏的品质即可。 3. 开头段落作用（6分） 答案：开头写“我”体育薄弱、畏惧长跑，交代了故事的背景，体现出“我”面临的挫折；和后文“我”坚持训练、顺利达标、突破自我的样子形成对比；突出了勇气可以战胜短板、克服挫折的主旨，为后文的成长蜕变做铺垫。 解析：开头作用主要从铺垫、对比、烘托人物、突出主旨几个方面作答，条理清晰即可。 4. 标题含义理解（6分） 答案：表层意思是迎着逆风奔跑是一种坚持，深层含义是人生路上，遇到短板、困境和挫折时，不逃避、不退缩，敢于直面自己的不足，迎难而上、坚持拼搏，就是最珍贵的勇气。真正的成长，从来都是在逆风困境中突破而来。 解析：标题赏析分表层和深层含义，结合文章挫折与勇气的主题解读，完整通顺就能满分。 第三篇 突破自我类 答案解析 1. 描写方法及作用（4分） 答案：运用了动作描写和心理描写。通过攥衣角、手心出汗、心跳加速等细节，生动写出了“我”上台前紧张、忐忑、胆怯的心理状态，真实还原了“我”面对当众发言的恐惧，为后文鼓起勇气上台、突破自我做铺垫。 解析：先点明描写手法，再分析表达效果，最后写出对全文情节的作用，步骤清晰即可。 2. 句子赏析（4分） 答案：这句话运用比喻的修辞手法，将胆怯自卑的心理比作厚厚的阴霾，生动形象地写出了自卑和胆怯带给“我”的束缚和压抑，表现出“我”长久以来的内心困境，为后文冲破阴霾、勇敢突破的成长做铺垫。 解析：比喻赏析固定答题思路，修辞+生动形象写出什么状态+表达什么情感+情节作用。 3. 心理变化填空（6分） 答案：紧张忐忑、勇敢坚定 解析：按照文章情节顺序，上台前是紧张忐忑，自我鼓励后变得勇敢坚定，最后轻松释然，贴合原文即可。 4. 主旨感悟（6分） 答案：勇气是我们成长路上必不可少的力量。成长总会遇到恐惧和困境，胆怯会困住我们的脚步，而勇气能让我们突破自我、战胜内心的恐惧。拥有勇气，我们才能敢于尝试、敢于挑战，在一次次突破中收获成长，变得更加自信、优秀。 解析：结合全文突破自我、勇气战胜怯懦的主题，语言通俗、感悟正向，贴合小学生认知即可。 第四篇 坦然面对类 答案解析 1. 对比手法分析（4分） 答案：将“我”赛前骄傲自负、笃定获奖的心态，和赛后失利失落、自我怀疑的心态形成对比；将以往画画顺利获奖，和本次比赛失利形成对比，突出了挫折带来的打击，更凸显出“我”后续坦然面对、踏实进步的成长。 解析：找准文中两处对比，分析对比突出的人物变化和文章主旨即可。 2. 段落作用（4分） 答案：结构上，承上启下，承接上文比赛失利的情节，引出下文老师开导、自我反思、努力进步的内容，衔接全文。内容上，写出了“我”失利后的消极状态，体现出挫折带来的影响，为后文的成长转变做铺垫。 解析：中间段落作用分结构和内容两方面作答，是小升初标准答题方式。 3. 人物形象分析（6分） 答案：“我”是一个热爱爱好、前期骄傲自负，受挫后会低落消沉，但善于听取建议、懂得反思、知错能改、踏实上进的孩子。面对绘画失利的挫折，能够及时调整心态，正视不足、努力提升，拥有直面挫折的勇气。 解析：人物形象要写出前后变化，结合文章具体事件分析，不能只堆砌词语。 4. 句子理解（6分） 答案：挫折不是阻碍我们前进的困难，而是帮助我们成长的助力。每一次失败和挫折，都能让我们发现自己的不足，看清自己的问题。只要我们不逃避、不消极，坦然面对挫折，认真反思、踏实改进，就能在挫折中积累经验、提升自己，一步步变得更加优秀。 解析：结合文章绘画失利后成长的事例，解读挫折与成长的关系，主旨贴合、语句通顺即可。 第五篇 沉淀成长类 答案解析 1. 心路历程概括（4分） 答案：成绩下滑后备受打击、失去信心，随后消极懈怠、摆烂放弃，听了老师开导后豁然开朗、正视问题，最后踏实努力、稳步进步。 解析：按照文章情节顺序梳理心理变化，四个阶段清晰完整，要点齐全即可满分。 2. 语境词语理解（4分） 答案：文中指“我”因为成绩差而不想学习，不学习就导致成绩更差，消极懈怠的状态和糟糕的成绩互相影响，不断循环，让自己的学习状态越来越差。 解析：不用解释本义，直接结合文章写出具体的循环状态，贴合语境即可。 3. 人物语句作用（6分） 答案：老师的话点醒了消极懈怠的“我”，打消了“我”的自我放弃的想法；让“我”明白了挫折的意义，懂得了永不言弃的勇气的重要性；引导“我”正视学习问题、主动改正不足，推动了情节发展，助力“我”的成长蜕变。 解析：从改变心态、启发道理、推动成长三个角度作答，分层得分。 4. 拓展启发（6分） 答案：成长路上不可能一帆风顺，学习和生活中总会遇到挫折和失败。挫折会打击我们的信心，但也能让我们看清自身不足。勇气就是面对挫折不放弃、不逃避，敢于直面问题、坚持努力。以后我遇到学习失利、做题困难的挫折时，会保持勇气，踏实复盘、坚持积累，在挫折中不断成长进步。 解析：结合自身经历，贴合挫折与勇气的主题，感悟真诚、积极正向即可。 ======================================= 学科网（北京）股份有限公司 $