[中学联盟]贵州省水城县发耳镇发耳中学九年级语文上册课件：7 傅雷家书两则 (共19张PPT)

7 傅雷家书两则 “文革”期间，夫妇二人被迫害致死 1.感知两封家书的内容和风格。 2.在读课文中品味语言，体会哲理语句的含意。 3.领悟以平和心态面对现实和过去，用积极心态迎接未来 的人生境地。 傅雷（1908-1966），我国著名文学艺术翻译家，从三十年代起，就致力于法国文学的翻译介绍工作，毕生翻译作品三十余部，主要有罗曼·罗兰长篇巨著《约翰·克利斯朵夫》，传记《贝多芬传》《托尔斯泰传》《弥盖朗琪罗传》，巴尔扎克名著《高老头》《欧也妮·葛朗台》《贝姨》《邦斯舅舅》等。 这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954—1966年6月。 这是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。 庸碌（ ） 廓然无累（ ） 借鉴（ ） 重蹈覆辙（ ） 灰烬（ ） 刻骨铭心（ ） kuò jìàn zhé jìn lù mínɡ 一、读一读 二、记一记 惊心动魄: 刻骨铭心： 涕泗横流： 气吞斗牛： 形容使人感受很深,震动很大。 比喻牢记在心上,永远不忘记。 鼻涕眼泪一起流下来，形容极为痛苦。 形容气势或怒气很盛。 1.请同学们阅读这两则书信，说说这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？写这两封家书的目的分别是什么？ 2.请同学们讨论一下，这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？ 1.请同学们阅读这两则书信，说说这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？写这两封家书的目的分别是什么？ 消沉苦闷时，鼓励儿子，学会泰然处之； 欣喜成功时，提醒儿子，攀登艺术的至境。 2.请同学们讨论一下，这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？ 1.本文的语言很有特色。在儿子面对挫折和心灵的苦闷时， 作为父亲，傅雷是如何劝解的?  2.请同学们从文中找出运用比喻修辞手法的句子？并分析 这样写的好处。 3.如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证”？ 1.本文的语言很有特色。在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的?  首先是宽慰，不必为父母担心。 其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中度过。 最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对