第3节 土壤与植物的生长（培优考点练）科学新教材浙教版七年级下册

本初中科学讲义聚焦“土壤与植物的生长”核心知识点，系统梳理土壤组成与性状对植物根系分布的影响，植物细胞吸水失水的渗透原理，以及植物生长所需无机盐的种类与作用，构建从土壤环境到细胞生理再到植物营养的完整知识支架。 该资料通过题型分组练夯实基础（如土壤模型选择、根系类型判断），创新拓展练强化探究实践（如玉米幼苗对照实验、月壤改良分析），结合生活实例（“烧苗”现象）与科技热点，培养科学思维中的模型建构和推理论证能力，课中辅助教师教学，课后助力学生查漏补缺，提升知识应用与实验探究能力。

第3节 土壤与植物的生长 目录 题型分组练 2 题型01 土壤的性状与植物的根系 2 题型02 植物细胞的吸水和失水 3 题型03 植物生长需要无机盐 5 创新拓展练 9 新题快递 16 题型分组练 题型01 土壤的性状与植物的根系 1．根据教材所学知识判断下列土壤的组成模型中最适合农作物生长的是（　　） A．B．C． D． 【答案】D 【解析】农作物生长最适宜的土壤的组成物质的体积比例是矿物质45%，有机物5%，空气20%～30%，水分20%～30%，因此最适合农作物生长的是D，D正确，ABC错误。 故选D。 2．花生适合种植在疏松透气、排水良好的砂土类土壤中，下列按体积分数建构的土壤模型中最适合花生种植是（　　） A．B．C． D． 【答案】C 【解析】A．该模型中矿物质颗粒、空气、水、有机物的体积占比相对较为平均，空气含量不是最多，不符合砂土类土壤疏松透气、空气含量多的特点，A不符合题意。 B.此模型中有机物占比较大，矿物质颗粒占比较小，不满足砂土类土壤疏松透气的要求，B不符合题意。 C．该模型中矿物质颗粒体积分数最大，空气含量也较多，水和有机物含量相对较少，符合砂土类土壤矿物质颗粒多、空气含量多、疏松透气、排水良好的特点，适合花生种植，C符合题意。 D．该模型中矿物质颗粒、空气、水、有机物的体积占比相对较为平均，空气含量不是最多，不符合砂土类土壤的特点，D不符合题意。 故选C。 3.玉米等旱地作物适宜在较干燥的土壤中生长。如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂，俗称“霉根”。在下列土壤中种植玉米，最有可能导致“霉根”而死亡的是（　） A．砂土类土壤 B．壤土类土壤 C．黏土类土壤 D．三类土壤的效果一样 【答案】C 【解析】壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型，土壤质地一般分为砂土、壤土和粘土三类。壤土指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤，沙土是指含沙量占80%，黏土占20%左右的土壤，沙壤土就是介于壤土与沙土之间的土壤。黏土类土壤是土壤中蓄水性最好的一类土壤，因此如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂，俗称“霉根”，最有可能导致“霉根”而死亡的是黏土类土壤。 故选C。 4．花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后，子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成果实。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是（　　） A．壤土类土壤 B．砂土类土壤 C．黏土类土壤 D．以上三类土壤的效果都一样 【答案】B 【解析】在砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤三中土壤中，壤土类土壤具有保水，保肥，通气，透光的特性，适合种植粮食和植物，砂土类土壤稍微带点沙质土，有利于花生根部的生长和呼吸，不容易烂根，沙土类土壤适于花生栽种并能提高产量，所以砂土类土壤内花生生长情况最好。 故选B。 5．分类是根据研究对象的共性和差异，按一定的标准将研究对象区分为若干个不同种类的科学方法。下列分类的标准与其结果对应的是（　　） A．根据是否有新物质生成，将物质的变化分为物理性质和化学性质 B．根据物质是否由同种元素组成，将其分为混合物和纯净物 C．根据有无明显的主侧根之分，植物的根系可分为直根系和须根系 D．根据受精过程是否在体内进行，将动物的生殖分为有性生殖和无性生殖 【答案】C 【解析】A．根据是否有新物质生成，应将物质的变化分为物理变化和化学变化，而物理性质和化学性质是物质本身的特性分类，A错误。 B．根据物质是否由同种物质组成（宏观角度），将其分为混合物和纯净物；根据物质是否由同种元素组成，分为单质和化合物（针对纯净物），B错误。 C．植物根系根据有无明显主侧根之分，可分为直根系（有明显主根和侧根区别，如大豆等）和须根系（无明显主根，由许多不定根组成，如小麦等 ），分类标准和分类结果正确，C正确。 D．有性生殖和无性生殖的分类依据是生殖过程是否经过两性生殖细胞结合，而不是受精过程是否在体内进行；按受精过程是否在体内进行，可分为体内受精和体外受精，D错误。 故选C。 6．某同学在三个地点考察了三株植物的根系在土壤中的分布状况（如上图）下列推测中，你认为正确的是（　　） A．三株植物属不同种类型 B．三株植物生长时间长短不一 C．三地土壤中水肥分布深浅不同 D．三株植物播种深浅不一 【答案】C 【解析】 根系在生长过程中，根向水多的地方生长，使根的生长具有向水性和向肥性。 据此分析图示：甲地土壤右侧深层水肥较多，土壤左侧水肥匮乏；乙地土壤深层水肥匮乏，土壤浅层水肥充足；丙地土壤深层水肥充足，浅层水肥匮乏。因此，影响根系不同分布的因素是三地土壤中水肥分布深浅不同。三株植物的根系都是直根系；生长时间长短和播种深浅与根系在根系在土壤中的分布关系不大。 因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．下列植物全部属于须根系的一组是（　　） A．水稻、洋葱 B．桃树、玉米 C．菜豆、松树 D．竹子、桂花树 【答案】A 【解析】由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长，从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根。根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如桃树、菜豆、桂花树的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如水稻、洋葱、玉米、竹子的根系。 故选A。 8．2024年6月，嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。小科查阅资料发现：月壤是月球表面岩石在遭受小行星和陨石撞击、宇宙射线和太阳风持续轰击等空间风化作用后形成的细颗粒物质。它不含有任何有机养分，而且月壤非常干燥，其物理和化学性质与地球土壤有很大差异，单纯的月壤无法直接用来种植物。不过，未来可通过一系列技术手段对月壤进行改良和处理，以利于植物生长。 (1)与地球土壤相比，月壤缺少适合植物生长的_________（填写相关土壤成分）。 (2)为使月壤适合种植地球上的大部分植物，未来最有可能将月壤改良成_________类土壤（选填“砂土”、“黏土”或“壤土”）。 (3)研究表明，全球约33%的土壤处于中度到高度退化状态，侵蚀导致的土壤流失可能造成每年最多10%的作物产量损失。请你提出一项保护土壤的具体措施：_________。 【答案】(1)水、空气、有机物、无机盐等 (2)壤土 (3)植树造林、退耕还林、减少过度耕种等（答案合理即可） 【解析】（1）根据题干信息“月壤是月球表面岩石在遭受小行星和陨石撞击、宇宙射线和太阳风持续轰击等空间风化作用后形成的细颗粒物质。它不含有任何有机养分，而且月壤非常干燥，其物理和化学性质与地球土壤有很大差异，单纯的月壤无法直接用来种植物”可知，地球土壤中一般含有植物生长所需的有机养分、水分等，而月壤不含有任何有机养分且非常干燥。 植物生长需要水分、空气、有机养料、无机盐等，所以与地球土壤相比，月壤缺少适合植物生长的水和有机物。 （2）砂土以砂粒为主，通气透水性强，保水保肥能力差；黏土颗粒细小，通气透水性差，保水保肥能力强；壤土的颗粒组成、通气透水性和保水保肥能力都比较适中，是大多数植物生长较为理想的土壤类型。 为了使月壤适合种植地球上的大部分植物，需要综合考虑土壤的通气透水性和保水保肥能力等多方面因素，将月壤改良成通气透水性和保水保肥能力都较为适中的壤土类土壤，更有利于植物的生长。 （3）保护土壤的措施有很多，以下是一些常见的措施： 植树造林：树木的根系可以固定土壤，减少水土流失，同时树木还能调节气候、涵养水源，改善土壤的生态环境。 合理施肥：根据土壤的肥力状况和作物的需求，合理施用有机肥和化肥，避免过度施肥造成土壤污染和板结。 减少过度耕种：过度耕种会破坏土壤结构，导致土壤肥力下降，合理轮作、休耕等可以保护土壤。 9．樟树是宁波市市树，网状叶脉，茎可逐年加粗，由此推知，它的根系是___________根系，它的种子被果皮包裹，且种子里有___________枚子叶，属于___________（选填“单子叶”或“双子叶”）植物。 【答案】 直 2 双子叶 【解析】（1）被子植物和裸子植物的根本区别是种子是否有果皮包被。 （2）樟树、桃树等木本植物根系是直根系，网状叶脉，茎中有形成层，可逐年加粗，属于被子植物中的双子叶植物。 题型02植物细胞的失水与吸水 1．小柯生病输液时注意到生理盐水浓度均为0.9%。查阅资料后得知，该浓度与人体红细胞内细胞质浓度相近。若盐水浓度过高或过低均会导致红细胞形态变化影响正常功能。如图是红细胞处在三种不同浓度盐水中的细胞形态。则下列说法正确的是（    ） A．盐水浓度大小关系为甲的浓度＜乙的浓度＜丙的浓度 B．甲中红细胞失水，因为细胞内细胞质浓度大于盐水甲的浓度 C．丙中红细胞吸水，因为细胞内细胞质浓度小于盐水丙的浓度 D．若使甲中红细胞恢复为正常形态，需要向溶液中加入适量蒸馏水 【答案】D 【解析】A．当细胞皱缩时，说明细胞失水，此时外界盐水浓度大于细胞内细胞质浓度；细胞正常时，外界盐水浓度与细胞内细胞质浓度相近；细胞肿胀时，说明细胞吸水，此时外界盐水浓度小于细胞内细胞质浓度。所以盐水浓度大小关系应为甲的浓度＞乙的浓度＞丙的浓度，A错误。 B．甲中红细胞皱缩，是因为细胞内细胞质浓度小于盐水甲的浓度，细胞失水，B错误。 C．丙中红细胞肿胀，是因为细胞内细胞质浓度大于盐水丙的浓度，细胞吸水，C错误。 D．甲中红细胞失水皱缩，是因为外界盐水浓度过高，若要使甲中红细胞恢复为正常形态，需要降低盐水浓度，向溶液中加入适量蒸馏水可降低盐水浓度，D正确。 故选D。 2．下列生活现象中，属于植物细胞吸水的是（　　） A．糖拌西红柿，盘子里会出现很多水 B．对植物施肥过多，会出现“烧苗”现象 C．把发蔫的青菜泡到清水里，青菜会硬挺起来 D．用盐腌菜，菜会变软 【答案】C 【解析】糖拌西红柿，盘子里会出现很多水、植物施肥过多，会出现“烧苗”现象、用盐腌菜，菜会变软说明了植物细胞液浓度都小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水；而把发蔫的青菜泡到清水里，青菜会硬挺起来，说明细胞液浓度大于周围清水溶液的浓度时，青菜细胞吸水。C正确，ABD错误。 故选C。 3．小玉用两片等大的马铃薯片，分别浸入盛有等体积液体的甲、乙烧杯中，静置30分钟后取出。观察到甲烧杯中的马铃薯片体积增大、质地变硬，乙烧杯中的马铃薯片体积缩小、质地变软。甲、乙烧杯中的液体可能分别是（　　） A．清水；清水 B．10%盐水；清水 C．10%盐水；10%盐水 D．清水；10%盐水 【答案】D 【解析】甲烧杯中的马铃薯片体积增大、质地变硬，这说明马铃薯细胞吸收了水分。根据植物细胞吸水和失水原理可知，此时马铃薯细胞液浓度大于甲烧杯中液体的浓度，即甲烧杯中的液体浓度小于马铃薯细胞液浓度，清水符合这一条件。 乙烧杯中的马铃薯片体积缩小、质地变软，这表明马铃薯细胞失去了水分。根据植物细胞吸水和失水原理可知，此时马铃薯细胞液浓度小于乙烧杯中液体的浓度，即乙烧杯中的液体浓度大于马铃薯细胞液浓度，10%盐水符合这一条件。 综上，甲烧杯中的液体是清水，乙烧杯中的液体是10%盐水。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．青岛海水稻研发中心通过杂交育种培育出耐盐碱水稻，其根系细胞能主动将盐离子转运至液泡储存。这种特性使根细胞液浓度与土壤溶液的关系为（    ） A．始终低于土壤溶液 B．动态高于土壤溶液 C．与土壤溶液相等 D．仅夜间高于土壤溶液 【答案】B 【解析】植物细胞通过渗透作用吸收水分，其吸水能力主要取决于细胞液的浓度。当细胞液浓度高于土壤溶液浓度时，细胞会吸水；反之，当细胞液浓度低于土壤溶液浓度时，细胞会失水。 细胞液浓度会根据土壤溶液浓度的变化进行动态调整。当土壤溶液浓度升高时，细胞会加强盐离子的转运和储存，以提高细胞液浓度；反之，当土壤溶液浓度降低时，细胞可能会减少盐离子的转运和储存，以降低细胞液浓度。 因此，耐盐碱水稻的根系细胞液浓度与土壤溶液的关系是动态的，而不是始终高于、低于或等于土壤溶液浓度。它能够在不同的土壤溶液浓度条件下，通过调整细胞液浓度来保持细胞的吸水能力，从而适应盐碱地环境。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．我们知道，植物主要通过根毛细胞吸收土壤中的水分，如果一次施肥过多，根毛细胞不但吸收不到水分，反而要失去水分，从而使植物萎蔫，即“烧苗”。该现象说明（　　） A．植物的生活需要水，不需要无机盐 B．植物吸收水分与土壤中无机盐浓度有关 C．无机盐只有溶解在水中才能被吸收 D．植物的生活对水和无机盐的需求量不同 【答案】B 【解析】根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质少，液泡大。一般情况下，根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度，于是根毛细胞能吸收土壤里的水分。当一次施肥过多，土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度时，容易造成“烧苗”现象。可见，该现象说明：植物吸收水分与土壤中无机盐浓度有关，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．某同学表演了一个魔术：取两块等大的萝卜条，各放入盛有等体积的清水和溶质质量分数为10%盐水的烧杯中，30分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条变软了。下列分析错误的是（　　） A．A烧杯内是清水，B烧杯内是盐水 B．A烧杯中的萝卜条吸水，萝卜条的质量变大 C．取出萝卜条后，A烧杯中的液面比B烧杯中的液面高 D．魔术中的萝卜条细胞液浓度小于魔术中的盐水浓度 【答案】C 【解析】AB．结合分析可知，A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条变软了，说明A烧杯内的萝卜条吸水质量变大，溶液是清水；B烧杯内萝卜条失水，质量减少，溶液是盐水，AB正确。 C．取出萝卜条后，A烧杯中的液面因萝卜条的吸水而比B烧杯中的液面低，C错误。 D．由B烧杯中的萝卜条失水变软了，可知：萝卜条细胞液浓度小于魔术中的盐水浓度，D正确。 故选C。 7．如图，是植物细胞失水示意图，此时植物细胞液浓度与外界溶液浓度的大小关系为（　　） A．细胞液浓度等于外界溶液浓度 B．细胞液浓度大于外界溶液浓度 C．细胞液浓度小于外界溶液浓度 D．以上情况均有可能 【答案】C 【解析】A．若细胞液浓度等于外界溶液浓度，细胞既不失水也不吸水，不会出现图示细胞失水的情况，故A错误。 B．若细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞会吸水，而不是失水，故B错误。 C．图示中植物细胞处于失水状态，这是因为细胞液浓度小于外界溶液浓度，导致细胞内的水分子流向细胞外，从而使细胞失水皱缩，故C正确。 D．由上述分析可知，只有细胞液浓度小于外界溶液浓度时才会出现图示细胞失水情况，故D错误。 故选C。 8．下图是水从土壤进入根毛细胞的示意图，此时根毛细胞与土壤溶液浓度相比（　　） A．偏大 B．偏小 C．相等 D．不确定 【答案】A 【解析】分析题图，图中箭头指向根毛，表示水从土壤进入根毛细胞，表示根毛细胞吸水；此时根毛细胞液浓度大于土壤溶液的浓度。所以根毛细胞与土壤溶液的浓度相比偏大。 因此，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后，从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，最后上升到植物体的各结构。该植物根的横切结构（如图）中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为（　　） A．外界溶液<根毛细胞<皮层细胞=内皮层细胞 B．外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞 C．根毛细胞>皮层细胞>内皮层细胞>外界溶液 D．根毛细胞>内皮层细胞>皮层细胞>外界溶液 【答案】B 【解析】水的扩散是从低浓度到高浓度，某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞，从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，说明各细胞的细胞液溶质质量分数为外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞，故B符合题意。 故选B。 10．种植庄稼必须浇水施肥，下列对这个问题的理解中，不正确的是 （    ） A．肥料中的无机盐只有溶解在水中，根才能吸收 B．庄稼所需要的无机盐是由根从土壤溶液中吸收而来的 C．庄稼的生活需要充足的水分和肥料中的各种无机盐 D．只有土壤中有了肥料，庄稼才能吸收到足够的水分 【答案】D 【解析】A．肥料中的无机盐只有溶解在水中，形成离子，才能被植物的根尖成熟区吸收，A正确。 B.植物吸收水和无机盐的主要器官是根，庄稼所需要的无机盐是由根从土壤溶液中吸收而来的，B正确。 C．结合分析可知，庄稼的生活需要充足的水分和肥料中的各种无机盐，C正确。 D．植物细胞吸水和失水的原理是：当细胞周围溶液的浓度大于细胞内部细胞液的浓度时，植物细胞失水；当细胞周围溶液的浓度小于细胞内部细胞液的浓度时，植物细胞是吸水。可见，不是土壤中有了肥料，庄稼才能吸收到足够的水分，D错误。 故选D。 题型03 植物生长需要无机盐 1．“开心农场”是学校劳动教育实践基地，小舟发现大棚内种植的青菜叶片发黄，他可以选择施用的肥料是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A．CO(NH2)2中含有营养元素中氮元素，属于氮肥，故A正确。 B．K2S04中含有营养元素中钾元素，属于钾肥，故B错。 C．K2CO3中含有营养元素中钾元素，属于钾肥，故C错。 D．Ca(H2PO4)2中含有营养元素中磷元素，属于磷肥，故D错。 故选A。 2．园林工人通过给树“打针输液”的方式提高移栽树木的存活率。一段时间后，某些树木的叶片偏小、发黄，可向输液袋内增加哪种物质的含量（　　） A．氯化钾[KCl] B．硫酸钠 C．磷酸钙 D．尿素[CO（NH2）2] 【答案】D 【解析】A．氯化钾中含有钾元素，属于钾肥，主要作用是促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，不能补充氮元素，A错误。 B．硫酸钠中不含植物生长所需的氮、磷、钾等主要营养元素，不属于化学肥料，无法为植物补充氮元素，B错误。 C．磷酸钙中含有磷元素，属于磷肥，主要作用是促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，不能补充氮元素，C错误。 D．尿素中含有氮元素，属于氮肥，能为植物补充氮元素，改善叶片偏小、发黄的症状，D正确。 故选D。 3．农民在种植过程中需要定期施肥，这是为了给花草补充（　　） A．有机物 B．维生素 C．无机盐 D．水 【答案】C 【解析】A．植物利用光能，通过叶绿体，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，自身能够合成有机物，不需要从肥料中获取，A错误。   B．植物对维生素需求较少，且多数可自身合成，施肥不是为了补充维生素，B错误。   C．植物生长需要多种无机盐，土壤中的无机盐会因植物吸收等原因减少，定期施肥主要是补充植物生长所需的无机盐，C正确。   D．水主要通过灌溉为植物补充，不是施肥的目的，D错误。   故选C。 4．植物通过根系从土壤中吸收生长所需的各种无机盐，不同的无机盐对植物生长起不同的作用。植物缺氮时，它最可能出现的症状是（    ） A．叶色暗绿带红 B．只开花不结果 C．植株矮小，叶有褐斑 D．植株矮小，叶色发黄 【答案】D 【解析】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。所以植物缺氮时，它最可能出现的症状是植株矮小，叶色发黄，ABC不正确，D正确。 故选D。 5．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。两周后现象如图，说明土壤浸出液中含有玉米生长所需的（　　） A．水 B．无机盐 C．空气 D．有机物 【答案】B 【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。如图可知，甲蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮；乙肥沃土壤浸出液，含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿。由此证明，植物的生长需要水和多种无机盐，无机盐要溶解在水中被运输。B正确，ACD错误。 故选B。 6．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培作物，成熟后可就地翻压，也可异地施用。在农业上利用绿肥植物的目的是（　　） A．增加土壤中的水分 B．增加土壤中的空气 C．增加土壤中腐殖质的含量 D．给植物提供食物 【答案】C 【解析】绿肥中含有大量的有机物，埋入地里可以增加土壤中腐殖质的含量，随后被微生物分解，从而被其他的植物利用，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．一位农民种植番薯的产量总是比邻近地低，怀疑地里可能缺乏某种肥料，他将地分成等面积的四块，仅施肥不同，其他条件相同且适宜，实验结果如下表。据表判断该种植地最可能缺乏的是（　　） 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 不施肥 适量磷、钾肥 适量磷、氮肥 适量钾、氮肥 番薯产量 30kg 45kg 31kg 46kg A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．镁肥 【答案】C 【解析】对比甲和乙：甲不施肥产量为30kg，乙施适量磷、钾肥后产量提高到45kg，说明施磷、钾肥对番薯产量有提升作用。 对比甲和丙：丙施适量磷、氮肥，产量仅31kg，与不施肥的甲地块产量相近，说明施磷、氮肥对番薯产量提升不明显。 对比甲和丁：丁施适量钾、氮肥，产量达到46kg，说明施钾、氮肥对番薯产量提升较大。 综合分析：乙施磷、钾肥产量高，丁施钾、氮肥产量也高，而丙施磷、氮肥产量低，由此可推测，该种植地最可能缺乏的是钾肥。因为当施入含钾肥的组合时，番薯产量有显著提高。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8．植物在磷缺乏的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根。有些植物的侧根短而密集，其形状如毛刷（　　） A．根的不同形态体现了环境对生物的影响 B．与图1相比，图2中的土壤可能更缺乏磷元素 C．毛刷状结构可增大根与土壤的接触面积 D．植物生长需要含磷的无机盐，缺磷时叶片呈黄色 【答案】D 【解析】A．生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。根的不同形态体现环境对生物的影响，A正确。 B．植物在磷缺乏的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根。在近土壤表层，图2有比图1更多的平行侧根，故推断与图1相比，图2植物生活的土壤可能更缺乏磷元素，B正确。 C．毛刷状结构增大根与土壤的接触面积，有利于吸取更多的磷元素，C正确。 D．磷肥能促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，D错误。 故选D。 9．用等量土壤浸出液、清澈的河水、蒸馏水分别在相同且适宜的环境中培养长势大小，同一品种的玉米幼苗a、b、c一段时间后，它们生长的高度最可能是（　　） A．B．C． D． 【答案】C 【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。蒸馏水没有无机盐，因此幼苗c生长不良，长得最矮；河水含有少量的无机盐，因此幼苗b长得较高；土壤浸出液含有大量的无机盐，因此幼苗a长得最高。 故选C。 10．某研究小组设计了“氮是植物生长必需的无机盐”的四组实验，最恰当的一组是（　　） A．图甲 B．图乙 C．图丙 D．图丁 【答案】C 【解析】A．该实验中含有2个自变量，一个是否含有N元素，一个是沙土，A错误。 B．植物生长不仅仅需要N元素，还需要其他矿质元素，该实验的对照组与实验组都不能正常生长，因此不能达到实验目的，B错误。 C．该实验的实验组和对照组只有一个自变量，且完全营养液中的植物能正常生长，缺N的营养液中的不能正常生长，C正确。 D．沙土中的矿质元素的浓度可能与配置的营养液中的浓度不同，不能遵循单一变量的原则，D错误。 故选C。 创新拓展练 1．通过测定水，无机盐的不同含量对植物地下部分和地上部分生长的影响，结果如下表（一）和表（二）。 表（一）土壤水分含量对生长17天的玉米苗根系和地上部分的生长的影响 土壤含水量（%） 地上部分鲜重A（克） 根鲜重B（克） 根冠比（B/A） 15 20 30 2.4 3.4 3.5 4.9 5.2 4.8 2.1 1.5 1.2 表（二）N和P的供应量对于胡萝卜根与地上部分生长的影响（单位：克） 元素量 总鲜重 地上部重 （A） 根重 （B） 根/冠 （B/A） 根部总糖量（%） 低N量 中N量 高N量 38.50 71.14 82.45 7.46 20.64 27.50 31.04 50.50 54.95 4.16 2.45 2.50 6.01 5.36 5.23 低P值 中P量 高P量 55.0 80.2 89.3 17.2 19.8 18.7 37.8 60.4 70.6 2.19 3.05 3.78 5.09 5.67 5.99 据表回答下列问题： (1)据表（一）可推知，如果土壤水分供应多时，就有利于玉米________生长。 (2)据表（二）可推知，为提高胡萝卜的产量应如何合理施肥？________。 【答案】(1)地上部分 (2)适当增加P元素的供应，N元素供应不宜过多 【解析】（1）从表（一）数据可知，随着土壤含水量从15%增加到30%，地上部分鲜重从2.4克增加到3.5克，根鲜重从4.9克降低到4.8克，根冠比（B/A）从2.1降低到1.2。这表明土壤水分供应多时，地上部分鲜重增加幅度较大，根冠比减小，所以如果土壤水分供应多时，就有利于玉米地上部分生长。 （2）根据表（二）中N和P的供应量对于胡萝卜根与地上部分生长的影响数据可知： N元素：随着N供应量从低N量到中N量再到高N量，根重（B）在中N量时达到相对较高值，高N量时根重有所下降，且根/冠比（B/A）在高N量时较低。这说明N供应量过高时，地上部分生长相对更旺盛，而根的生长受到一定影响，不利于根部产量的提高。所以从提高根部产量角度，N元素应适量供应，即中N量较为合适。 P元素：随着P供应量从低P量到中P量再到高P量，根重（B）和根/冠比（B/A）都逐渐增加，说明增加P元素的供应有利于胡萝卜根的生长和产量的提高。 综合来看，为提高胡萝卜的产量（胡萝卜主要食用部分是根），应适当增加P元素的供应，N元素供应不宜过多。 2．“有收无收在于水，收多收少在于肥。”说明植物生长需要水和无机盐。某校生物兴趣小组为探究无机盐对植物生长的影响设计了如下实验：将等量的土壤装入2个剪去上端的同样的可乐瓶中，各栽入1株大小基本相同、发育相近的健壮番茄幼苗。植株A浇蒸馏水，植株B除了浇等量的蒸馏水外，还施加适量含氮的无机盐。经过一段时间后，A、B两株幼苗在质量和长势上的变化如下： 植株 实验前质量/g 实验后质量/g A 93.5 120 B 92.5 268 请分析上述实验并回答下列问题。 (1)本实验的实验变量是_______。 (2)通过实验现象，可以得出的实验结论是_______。 (3)本实验的不足之处是_______（填其中一方面）。 【答案】(1)含氮的无机盐 (2)植物生长需要含氮的无机盐/含氮的无机盐对植物的生长有影响 (3)样本数量少，实验结果有偶然性 【解析】（1）在该实验中，将等量的土壤装入2个剪去上端的同样的可乐瓶中，各栽入1株大小基本相同、发育相近的健壮番茄幼苗，这是为了保证除了实验变量外，其他条件都相同且适宜。 植株A浇蒸馏水，植株B除了浇等量的蒸馏水外，还施加适量含氮的无机盐。由此可知，A、B两组实验的不同之处在于是否施加含氮的无机盐，所以本实验的实验变量是含氮的无机盐。 （2）从实验数据可以看出，实验前植株A和植株B的质量相近，分别为93.5g和92.5g。经过一段时间后，植株A只浇蒸馏水，质量变为120g；植株B除了浇等量的蒸馏水外，还施加适量含氮的无机盐，质量变为268g。植株B的质量增加明显多于植株A，且长势更好。 因为该实验的变量是含氮的无机盐，所以可以得出的实验结论是：植物生长需要含氮的无机盐，或含氮的无机盐对植物的生长有影响。 （3）该实验中只使用了各1株番茄幼苗进行实验，样本数量过少。在生物学实验中，样本数量过少会使实验结果具有偶然性，可能无法准确反映出含氮的无机盐对植物生长的真实影响。例如，这两株幼苗可能本身就存在个体差异，导致实验结果出现偏差。 3．土壤对作物的生长起着极其重要的作用。 (1)下列实验能证明土壤中存在无机盐的是（　　） A． B． C． D． (2)将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃管中进行培养，实验结果如图2所示，可知①号玻璃管中装的是________。（选填“蒸馏水”或“土壤浸出液”） (3)将实验所用的玉米幼苗移栽到土壤中，一段时间后发现玉米植株较正常植株更瘦弱，且叶片发黄。应该给它施加含_______（选填“氮”、“磷”或“钾”）的无机盐。 【答案】(1)B (2)土壤浸出液 (3)氮 【解析】（1）A．将土壤放进盛有水的烧杯中，会看到有气泡从土壤中冒出，这是因为土壤中的空气被水挤出，该实验证明的是土壤中含有空气，而不是无机盐，A不符合题意。 B．将土壤浸出液放在酒精灯上加热时，会看到有白色物质析出。这是因为土壤浸出液中含有无机盐，当水分蒸发后，无机盐就会以白色物质的形式析出，此实验可以证明土壤中含有无机盐，B符合题意。 C．把土壤放在石棉网上用酒精灯灼烧，会看到土壤的颜色发生变化，并且会闻到一股烧焦的气味。这是因为土壤中的有机物在灼烧过程中发生了燃烧等化学反应，该实验证明的是土壤中含有有机物，而不是无机盐，C不符合题意。 D．把土壤放在手里揉捻，感觉湿润，说明土壤中含有水分；该实验不能证明土壤中含有无机盐，D不符合题意。 故选B。 （2）将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃管中进行培养。根据图2，几天后，植物在①号玻璃管中的生长状况非常好。我们知道，植物的生长需要营养物质。土壤浸出液中含有植物生长所需的营养物质，而蒸馏水中不含这些营养物质。根据实验结果：②号玻璃管中的植物生长较差，说明它缺乏必要的营养物质。①号玻璃管中的植物生长较好，说明它得到了必要的营养物质。因此，可以推断①号玻璃管中装的是土壤浸出液。 （3）植物的生长需要多种无机盐，其中氮、磷、钾是植物需要量最多的无机盐。 氮：促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。缺乏时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。 磷：促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早。缺乏时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。 钾：使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。缺乏时，茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。 根据题目描述，玉米植株较正常植株更瘦弱，且叶片发黄，这是缺乏氮的表现。因此，应该给它施加含氮的无机盐。 4．小明想知道金属铬对玉米生长是否有影响，做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的甲、乙两个花盆中，同时移入生长同样健壮的玉米幼苗，甲盆正常浇水，乙盆浇等量的、一定浓度的含铬溶液。两周以后，玉米幼苗生长状况如图所示。实验重复做三次，现象一致。 (1)实验中使用的玉米幼苗要求“同时移入”、“同样健壮”等，目的是为了________。 (2)该实验重复做三次的目的是________。 (3)实验结论：含铬溶液会________（选填“促进”或“抑制”）玉米幼苗正常生长。 【答案】(1)控制单一变量 (2)避免偶然性 (3)抑制 【解析】（1）实验遵循控制单一变量，除变量外其他因素的要保持一致，以保证实验结果的准确性和可靠性。 （2）在科学实验中，为了减小获取实验数据的误差，减少偶然性提高准确性。常常设重复组，并且计算各重复组的平均值。因此该实验重复做三次，是为了减少偶然性，提高实验结果准确性。 （3）通过实验现象可知，通过本实验的现象发现，无铬玉米幼苗正常生长而有铬玉米幼苗生长不良，可得出实验结论是：该含铬溶液抑制玉米幼苗正常生长。 5．为验证“氮是植物生长的必需元素”。小玉进行了以下实验探究： 【查阅资料】 资料一：土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，其中氮元素在植物蛋白质合成、叶绿素形成中起着关键作用。当植物缺乏氮元素时，会出现植株瘦弱，叶片发黄等明显症状。 资料二：完全营养液可以提供植物生长所需的各种矿物质元素。 【实验步骤】 ①选20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸馏水洗净根上的泥土备用。 ②取2只玻璃器皿，编号甲、乙。甲组加入适量完全营养液，乙组加入等量________，将幼苗随机均分栽入其中。 ③将装置放在适宜的环境中，每隔一段时间观察并记录幼苗的高度、叶片颜色等生长指标。 据此回答以下问题： (1)实验中青菜幼苗选20株而不是2株，其优点是________。 (2)“用蒸馏水洗净根上的泥土”这一操作的目的是________。 (3)步骤②划线处应填的内容为_________（选填字母）。 A．缺氮的完全营养液 B．含氮的蒸馏水 C．普通的蒸馏水 (4)若实验结论正确，请预测甲、乙两组出现的实验现象：________。 【答案】(1)避免偶然性，提高实验可靠性 (2)排除土壤中氮元素对实验的干扰 (3)A (4)甲组幼苗生长正常，乙组幼苗叶片发黄、生长缓慢 【解析】（1）在科学实验中，为了使实验结果更具有说服力，减少实验的偶然性，通常会采用增加实验对象的数量等方法。如果只选用2株青菜幼苗进行实验，那么这2株幼苗可能由于自身个体差异（如原本的生长状况、遗传特性等不同），导致实验结果出现偏差，不能准确反映出氮元素对植物生长的影响。而选用20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，这样可以保证实验材料具有一定的代表性和一致性，同时较多的样本数量可以综合各种偶然因素，使实验结果更能反映出真实的情况，即避免实验的偶然性，使实验结果更可靠。 （2）在该实验中，要验证“氮是植物生长的必需元素”，需要设置以氮元素为变量的对照实验。而青菜幼苗根上原本带有的泥土中可能含有氮元素以及其他各种矿物质元素。如果不去除根上的泥土，那么泥土中的氮元素等物质就会对实验产生干扰，使得实验结果无法准确反映出完全营养液和缺氮营养液对青菜幼苗生长的影响，也就不能准确地验证“氮是植物生长的必需元素”这一假设。 （3）该实验的目的是验证“氮是植物生长的必需元素”，实验变量应为氮元素。而含氮的蒸馏水不能提供植物生长所需的各种矿物质元素，普通的蒸馏水也不含植物生长所需的矿物质元素，均不符合对照实验的要求。因此，步骤②划线处应填的内容为A缺氮的完全营养液。 故选A。 （4）根据资料一可知，氮元素在植物蛋白质合成、叶绿素形成中起着关键作用。当植物缺乏氮元素时，会出现植株瘦弱，叶片发黄等明显症状。 甲组加入的是适量完全营养液，完全营养液可以提供植物生长所需的各种矿物质元素，即含有氮元素，所以甲组青菜幼苗能正常生长。 乙组加入的是缺氮的完全营养液，其中不含有氮元素，所以乙组青菜幼苗会因缺乏氮元素而出现生长不良的现象：叶片发黄、生长缓慢。 6．小明在制作洋葱表皮细胞临时装片时，用碘液染色后发现细胞膜与细胞壁出现分离的现象（简称“质壁分离”）。查阅资料：“质壁分离”是由于细胞失水而产生的，若将“质壁分离”的细胞再次放入清水中能恢复原来的状态。小明对此产生了兴趣，于是用不同种类的溶液进行了相应的实验，现象记录如下。 溶液种类 25%的蔗糖溶液 25%的苏打溶液 25%的食盐溶液 记录“分离”的起止时间 在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸，重复几次 60秒 55秒 25秒 观察“复原”现象 在盖玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸，重复几次 能 能 不能 (1)该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与________的关系。 (2)如图是某次实验中，记录细胞所处的三种不同的状态。“质壁分离”的细胞放入清水后，清水主要进入植物细胞的________（填细胞结构）中。 (3)根据以上实验现象，下列说法正确的是（　　） A．不同溶液引起洋葱表皮细胞质壁分离的速度相同 B．三种溶液都能引起洋葱表皮细胞发生质壁分离现象 C．洋葱表皮细胞发生质壁分离现象，是因为细胞液的浓度大于外界溶液的浓度 D．25%食盐溶液中的洋葱表皮细胞不能质壁分离复原，可能是细胞失水过多死亡造成的 【答案】(1)溶液的种类 (2)液泡 (3)BD 【解析】（1）在这个实验中，小明使用了不同种类的溶液，即25%的蔗糖溶液、25%的苏打溶液、25%的食盐溶液，其他条件（如溶液浓度都为25%、操作方法相同等）基本保持一致，然后观察记录“分离”的起止时间以及“复原”现象。由此可知，该实验的变量是溶液的种类，所以该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与溶液种类的关系。 （2）液泡内的细胞液具有一定的浓度，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用失水，发生质壁分离现象；当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用吸水，发生质壁分离复原现象。当“质壁分离”的细胞放入清水后，由于清水的浓度小于细胞液的浓度，细胞会吸水，此时清水主要进入植物细胞的液泡中，使细胞液的浓度逐渐降低，当细胞液浓度与外界清水浓度达到平衡时，细胞停止吸水，质壁分离复原。 （3）A．由实验记录可知，在25%的蔗糖溶液、25%的苏打溶液、25%的食盐溶液中，记录“分离”的起止时间分别为60秒、55秒、25秒，时间不同说明不同溶液引起洋葱表皮细胞质壁分离的速度不同，A错误。 B．从实验现象可以看出，在25%的蔗糖溶液、25%的苏打溶液、25%的食盐溶液中，都观察到了质壁分离现象，即三种溶液都能引起洋葱表皮细胞发生质壁分离现象，B正确。 C．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用失水，从而发生质壁分离现象。所以洋葱表皮细胞发生质壁分离现象，是因为细胞液的浓度小于外界溶液的浓度，而不是大于，C错误。 D．在25%食盐溶液中的洋葱表皮细胞不能质壁分离复原，很可能是因为食盐溶液浓度过高，细胞失水过多死亡，细胞膜失去了选择透过性，不能再吸收水分，导致无法复原，D正确。 故选BD。 7．小玉想要探究植物生长是否需要无机盐，他将生长状况相同的两株玉米幼苗分别培养在装有蒸馏水和土壤浸出液的两组试管中，如图所示。经过两个星期，他发现两株玉米幼苗长势相差甚大，请根据结果回答下列问题。 (1)__________（填“A”或“B”）试管中装的是土壤浸出液。 (2)为了使实验结果更准确，该实验需要控制的变量有____________（答出一条即可）。 (3)为了使实验结论更具有普遍性，请指出该实验方案的不足之处（只写一条）___________。 (4)如果该学生想进一步研究氮对玉米生长的影响，那么两支试管中应分别放___________。 【答案】(1)B (2)光照/温度/玉米幼苗的生长状况 (3)玉米幼苗数量太少，应增加玉米幼苗的数量 (4)等量的完全培养液和缺氮的完全培养液 【解析】（1）土壤浸出液中含有多种无机盐，能够满足植物生长的需求，植物在土壤浸出液中生长良好；而蒸馏水中不含无机盐，植物缺乏生长所必需的无机盐，生长会受到抑制，长势较差。从图中可以看出，B试管中的玉米幼苗生长状况良好，说明其培养液中含有植物生长所需的无机盐，所以B试管中装的是土壤浸出液；A试管中的玉米幼苗长势较差，是因为蒸馏水中缺乏无机盐，不利于植物生长。 （2）在对照实验中，除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜，这样才能保证实验结果是由该变量引起的。在探究植物生长是否需要无机盐的实验中，自变量是无机盐的有无，其他可能影响植物生长的因素都应保持一致。 例如：光照：光照强度和光照时间会影响植物的光合作用，进而影响植物的生长。为了保证实验结果是由无机盐的有无导致的，应使两组实验中的玉米幼苗接受相同强度和时长的光照。 温度：温度对植物的生理活动有重要影响，不同温度下植物的代谢速率不同。所以需要控制两组实验所处的温度相同且适宜玉米幼苗生长。 玉米幼苗的生长状况：实验中选用生长状况相同的玉米幼苗，这样可以排除因幼苗自身生长差异对实验结果造成的干扰。 （3）在科学实验中，为了使实验结论更具有普遍性，避免实验结果的偶然性，通常需要进行重复实验或增加实验对象的数量。在该实验中，仅用两株玉米幼苗进行实验，样本数量过少，实验结果可能具有偶然性，不能代表普遍情况。所以该实验方案的不足之处是：玉米幼苗数量太少，应增加玉米幼苗的数量（或进行重复实验）。 （4）在对照实验中，要遵循单一变量原则，即除了研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜。该学生想进一步研究氮对玉米生长的影响，那么自变量就是氮元素的有无，其他条件如无机盐的种类和含量（除氮元素外）等应保持一致。 土壤浸出液含有多种无机盐，包括氮、磷、钾等，为了研究氮对玉米生长的影响，一支试管中应放含有氮等各种无机盐的溶液（如完全培养液），另一支试管中应放除氮以外其他无机盐种类和含量与完全培养液相同的溶液（如缺氮培养液）。 8．电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒的莲藕化身需吸收“天地灵气”（无机盐）维持生机。为提升化身强度，仙界科研院选取三株基因同源莲藕，分别栽培于三种灵液中。15天后观察生长状态并记录如下： 栽培盆 灵液类型 莲藕化身状态 A 灵液1 茎叶健壮，藕节粗大如玉 B 灵液2 叶片枯黄，根系萎缩如枯枝 C 灵液3 茎秆纤弱，藕节短小 (1)莲藕化身通过________（填一种生理活动）合成有机物，维持生机。根据实验结果，灵液成分最合理的是盆________（填字母）。 (2)仙界科研院为确保实验结果的准确性需控制的变量包括________。（写出两项） (3)为强化C组莲藕化身的“筋骨之力”（茎秆健壮），需向灵液中添加一定量的________ A．草木灰K₂CO₃ B．尿素CO（NH₂）₂ C．熟石灰Ca（OH）₂ 【答案】(1) 光合作用 A (2)温度和光照 (3)A 【解析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。因此，莲藕化身通过光合作用合成有机物，维持生机。 根据实验结果，灵液成分最合理的是盆A。因为从实验结果来看，A盆中的莲藕化身茎叶健壮，藕节粗大如玉，说明灵液1的成分最合理，能够促进莲藕化身的生长。 （2）对照实验中，对影响实验的其他相关因素应设置处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。因此，为了确保实验结果的准确性，需要控制实验条件，如温度、光照、灵液用量（各盆灵液的体积需相同）、莲藕初始状态等，使各组之间的外部条件一致，只改变灵液的类型。 （3）A．草木灰主要成分是碳酸钾，含有丰富的钾元素。钾元素对植物的茎秆强度和抗病能力有显著提升作用，有助于增强植物的“筋骨之力”，A正确。 B．尿素是一种氮肥，主要提供氮元素。氮元素主要促进植物的叶片生长和叶绿素合成，但对茎秆的强度提升作用有限，B错误。 C．熟石灰主要成分是氢氧化钙，提供钙元素。钙元素对细胞壁的稳定性和植物的结构支撑有一定作用，但在增强茎秆强度方面不如钾元素显著，C错误。 故选A。 9．小金在做了观察人体口腔上皮细胞实验后想到：人体细胞生活在生理盐水中，浓度过高或过低都会使细胞形态发生改变，那么植物细胞是否也会发生这样的改变呢？ (1)小金先在显微镜下观察正常状态下洋葱表皮细胞结构如图1，图中A是______（填结构名称）。 溶液 25%的蔗糖溶液 25%的苏打溶液 25%的食盐溶液 操作 在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复三次 “分离”时间 60秒 58秒 25秒 操作 在载玻片的一侧滴一滴清水用吸水纸在另一侧吸引，重复多次 能否“复原” 能 能 不能 (2)接着，小金将洋葱表皮细胞放在25%的蔗糖溶液中浸泡后通过显微镜观察，看到的细胞形状如图2，此时图中箭头①所示的结构名称为：______，老师告诉小金，这是质壁分离现象，细胞的外形没有发生变化，原因是细胞壁具有：______作用。小金把此洋葱表皮细胞重新放在清水中浸泡后，放到显微镜下观察发现细胞又复原了，如图3。 (3)小金用不同的溶液进行了实验，并记录如下现象。 ①该实验目的是研究植物细胞的这种“分离”和“复原”与______的关系。 ②以上实验结果或现象支持下列哪些观点？______（填字母）。 A．三种溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞“分离”速度不同 B．三种溶液都能引起洋葱鳞片叶内表皮细胞发生“分离” C．清水都能使已发生“分离”的植物细胞“复原” 【答案】(1)液泡 (2) 细胞膜 支持 (3) 溶液种类 AB 【解析】（1）图1中A是植物细胞的液泡，液泡内含有细胞液。液泡在植物细胞中占有较大的体积，主要功能是储存营养物质和废物、维持细胞内的渗透压等。 （2）图2显示质壁分离现象，质壁分离是植物细胞在高浓度溶液中由于水分外渗导致细胞膜与细胞壁分离。箭头①指向的是细胞膜。 细胞外形没有变化是因为细胞壁形态保持不变，具有支持作用。 （3）①此实验通过向植物细胞中加入不同种类的溶液（例如25%的蔗糖溶液、25%的苏打溶液、25%的食盐溶液），观察质壁分离和复原的过程，因此该实验的目的是研究植物细胞的质壁分离和复原与溶液种类的关系。 ②A．由实验结果可知，洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离的时间分别是60秒、58秒和25秒；因此，质壁分离速度不同，A正确。 B．实验结果表明，三种溶液均能引起洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离，B正确。 C．由表格数据可知，25%的食盐溶液引起的质壁分离无法复原，因此清水未能使所有已分离的细胞发生复原，C错误。 故选AB。 10.植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。 【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。 【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录如下： 实验条件 检测项目 水分蒸腾量 矿物质含量变化 N 元素   X  Y 甲 较强的光照 m1 n1 乙 较弱的光照 m2 n2 （1）为了确保上述假设的普遍适用性，表中的 X、Y 等应为___________ 【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列___________方式处理。 A． 比较m1： m2和n1： n2两个比值  B． 比较m1+n1和  m₂+n₂的大小  C． 比较m1-m2和n1-n2的大小 【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。 （2）【实验反思】①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的___________来进行实验； 【答案】 除N元素外的其他植物需要的元素 A 叶片的数量 【实验设计】该兴趣小组要探究的问题是“植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分”，因此表中的X、Y等不应该是同一种矿质元素，而应为不同的矿质元素。 【数据处理】根据作出的假设“植物根系等比例吸收矿质元素和水分”，要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应该比较m1：m2和n1：n2两个比值。 【实验反思】因为蒸腾作用的主要部位是叶片，因此在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的叶片数目来进行实验。 11．学生兴趣小组为了研究外界溶液浓度对植物细胞吸水和失水的影响，设计了如下探究实验：取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后，观察萝卜洞内的变化(如图一)。 （1）过了12小时后观察发现：A中的萝卜洞里发生的现象为______。 ①水变多　　②水变少　　③萝卜变硬　　④萝卜变软 （2）此时B萝卜细胞发生了如图二中________所示的变化。 【答案】 ①④ ① 【解析】（1）A萝卜洞内放的是浓盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，萝卜体内的水流到盐水里，故盐水的水位变高，A萝卜由于细胞失水细胞膜收缩而变软。 （2）B萝卜洞内放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水膨胀，如图二中的①。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3节 土壤与植物的生长 目录 题型分组练 2 题型01 土壤的性状与植物的根系 2 题型02 植物细胞的吸水和失水 3 题型03 植物生长需要无机盐 5 创新拓展练 9 新题快递 16 题型分组练 题型01 土壤的性状与植物的根系 1．根据教材所学知识判断下列土壤的组成模型中最适合农作物生长的是（　　） A．B．C． D． 2．花生适合种植在疏松透气、排水良好的砂土类土壤中，下列按体积分数建构的土壤模型中最适合花生种植是（　　） A．B．C． D． 3.玉米等旱地作物适宜在较干燥的土壤中生长。如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂，俗称“霉根”。在下列土壤中种植玉米，最有可能导致“霉根”而死亡的是（　） A．砂土类土壤 B．壤土类土壤 C．黏土类土壤 D．三类土壤的效果一样 4．花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后，子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成果实。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是（　　） A．壤土类土壤 B．砂土类土壤 C．黏土类土壤 D．以上三类土壤的效果都一样 5．分类是根据研究对象的共性和差异，按一定的标准将研究对象区分为若干个不同种类的科学方法。下列分类的标准与其结果对应的是（　　） A．根据是否有新物质生成，将物质的变化分为物理性质和化学性质 B．根据物质是否由同种元素组成，将其分为混合物和纯净物 C．根据有无明显的主侧根之分，植物的根系可分为直根系和须根系 D．根据受精过程是否在体内进行，将动物的生殖分为有性生殖和无性生殖 6．某同学在三个地点考察了三株植物的根系在土壤中的分布状况（如上图）下列推测中，你认为正确的是（　　） A．三株植物属不同种类型 B．三株植物生长时间长短不一 C．三地土壤中水肥分布深浅不同 D．三株植物播种深浅不一 7．下列植物全部属于须根系的一组是（　　） A．水稻、洋葱 B．桃树、玉米 C．菜豆、松树 D．竹子、桂花树 8．2024年6月，嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。小科查阅资料发现：月壤是月球表面岩石在遭受小行星和陨石撞击、宇宙射线和太阳风持续轰击等空间风化作用后形成的细颗粒物质。它不含有任何有机养分，而且月壤非常干燥，其物理和化学性质与地球土壤有很大差异，单纯的月壤无法直接用来种植物。不过，未来可通过一系列技术手段对月壤进行改良和处理，以利于植物生长。 (1)与地球土壤相比，月壤缺少适合植物生长的_________（填写相关土壤成分）。 (2)为使月壤适合种植地球上的大部分植物，未来最有可能将月壤改良成_________类土壤（选填“砂土”、“黏土”或“壤土”）。 (3)研究表明，全球约33%的土壤处于中度到高度退化状态，侵蚀导致的土壤流失可能造成每年最多10%的作物产量损失。请你提出一项保护土壤的具体措施：_________。 9．樟树是宁波市市树，网状叶脉，茎可逐年加粗，由此推知，它的根系是___________根系，它的种子被果皮包裹，且种子里有___________枚子叶，属于___________（选填“单子叶”或“双子叶”）植物。 题型02植物细胞的失水与吸水 1．小柯生病输液时注意到生理盐水浓度均为0.9%。查阅资料后得知，该浓度与人体红细胞内细胞质浓度相近。若盐水浓度过高或过低均会导致红细胞形态变化影响正常功能。如图是红细胞处在三种不同浓度盐水中的细胞形态。则下列说法正确的是（    ） A．盐水浓度大小关系为甲的浓度＜乙的浓度＜丙的浓度 B．甲中红细胞失水，因为细胞内细胞质浓度大于盐水甲的浓度 C．丙中红细胞吸水，因为细胞内细胞质浓度小于盐水丙的浓度 D．若使甲中红细胞恢复为正常形态，需要向溶液中加入适量蒸馏水 2．下列生活现象中，属于植物细胞吸水的是（　　） A．糖拌西红柿，盘子里会出现很多水 B．对植物施肥过多，会出现“烧苗”现象 C．把发蔫的青菜泡到清水里，青菜会硬挺起来 D．用盐腌菜，菜会变软 3．小玉用两片等大的马铃薯片，分别浸入盛有等体积液体的甲、乙烧杯中，静置30分钟后取出。观察到甲烧杯中的马铃薯片体积增大、质地变硬，乙烧杯中的马铃薯片体积缩小、质地变软。甲、乙烧杯中的液体可能分别是（　　） A．清水；清水 B．10%盐水；清水 C．10%盐水；10%盐水 D．清水；10%盐水 4．青岛海水稻研发中心通过杂交育种培育出耐盐碱水稻，其根系细胞能主动将盐离子转运至液泡储存。这种特性使根细胞液浓度与土壤溶液的关系为（    ） A．始终低于土壤溶液 B．动态高于土壤溶液 C．与土壤溶液相等 D．仅夜间高于土壤溶液 5．我们知道，植物主要通过根毛细胞吸收土壤中的水分，如果一次施肥过多，根毛细胞不但吸收不到水分，反而要失去水分，从而使植物萎蔫，即“烧苗”。该现象说明（　　） A．植物的生活需要水，不需要无机盐 B．植物吸收水分与土壤中无机盐浓度有关 C．无机盐只有溶解在水中才能被吸收 D．植物的生活对水和无机盐的需求量不同 6．某同学表演了一个魔术：取两块等大的萝卜条，各放入盛有等体积的清水和溶质质量分数为10%盐水的烧杯中，30分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条变软了。下列分析错误的是（　　） A．A烧杯内是清水，B烧杯内是盐水 B．A烧杯中的萝卜条吸水，萝卜条的质量变大 C．取出萝卜条后，A烧杯中的液面比B烧杯中的液面高 D．魔术中的萝卜条细胞液浓度小于魔术中的盐水浓度 7．如图，是植物细胞失水示意图，此时植物细胞液浓度与外界溶液浓度的大小关系为（　　） A．细胞液浓度等于外界溶液浓度 B．细胞液浓度大于外界溶液浓度 C．细胞液浓度小于外界溶液浓度 D．以上情况均有可能 8．下图是水从土壤进入根毛细胞的示意图，此时根毛细胞与土壤溶液浓度相比（　　） A．偏大 B．偏小 C．相等 D．不确定 9．某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后，从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞，然后进入根的木质部导管，最后上升到植物体的各结构。该植物根的横切结构（如图）中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为（　　） A．外界溶液<根毛细胞<皮层细胞=内皮层细胞 B．外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞 C．根毛细胞>皮层细胞>内皮层细胞>外界溶液 D．根毛细胞>内皮层细胞>皮层细胞>外界溶液 10．种植庄稼必须浇水施肥，下列对这个问题的理解中，不正确的是 （    ） A．肥料中的无机盐只有溶解在水中，根才能吸收 B．庄稼所需要的无机盐是由根从土壤溶液中吸收而来的 C．庄稼的生活需要充足的水分和肥料中的各种无机盐 D．只有土壤中有了肥料，庄稼才能吸收到足够的水分 题型03 植物生长需要无机盐 1．“开心农场”是学校劳动教育实践基地，小舟发现大棚内种植的青菜叶片发黄，他可以选择施用的肥料是（   ） A． B． C． D． 2．园林工人通过给树“打针输液”的方式提高移栽树木的存活率。一段时间后，某些树木的叶片偏小、发黄，可向输液袋内增加哪种物质的含量（　　） A．氯化钾[KCl] B．硫酸钠 C．磷酸钙 D．尿素[CO（NH2）2] 3．农民在种植过程中需要定期施肥，这是为了给花草补充（　　） A．有机物 B．维生素 C．无机盐 D．水 4．植物通过根系从土壤中吸收生长所需的各种无机盐，不同的无机盐对植物生长起不同的作用。植物缺氮时，它最可能出现的症状是（    ） A．叶色暗绿带红 B．只开花不结果 C．植株矮小，叶有褐斑 D．植株矮小，叶色发黄 5．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。两周后现象如图，说明土壤浸出液中含有玉米生长所需的（　　） A．水 B．无机盐 C．空气 D．有机物 6．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培作物，成熟后可就地翻压，也可异地施用。在农业上利用绿肥植物的目的是（　　） A．增加土壤中的水分 B．增加土壤中的空气 C．增加土壤中腐殖质的含量 D．给植物提供食物 7．一位农民种植番薯的产量总是比邻近地低，怀疑地里可能缺乏某种肥料，他将地分成等面积的四块，仅施肥不同，其他条件相同且适宜，实验结果如下表。据表判断该种植地最可能缺乏的是（　　） 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 不施肥 适量磷、钾肥 适量磷、氮肥 适量钾、氮肥 番薯产量 30kg 45kg 31kg 46kg A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．镁肥 8．植物在磷缺乏的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根。有些植物的侧根短而密集，其形状如毛刷（　　） A．根的不同形态体现了环境对生物的影响 B．与图1相比，图2中的土壤可能更缺乏磷元素 C．毛刷状结构可增大根与土壤的接触面积 D．植物生长需要含磷的无机盐，缺磷时叶片呈黄色 9．用等量土壤浸出液、清澈的河水、蒸馏水分别在相同且适宜的环境中培养长势大小，同一品种的玉米幼苗a、b、c一段时间后，它们生长的高度最可能是（　　） A．B．C． D． 10．某研究小组设计了“氮是植物生长必需的无机盐”的四组实验，最恰当的一组是（　　） A．图甲 B．图乙 C．图丙 D．图丁 创新拓展练 1．通过测定水，无机盐的不同含量对植物地下部分和地上部分生长的影响，结果如下表（一）和表（二）。 表（一）土壤水分含量对生长17天的玉米苗根系和地上部分的生长的影响 土壤含水量（%） 地上部分鲜重A（克） 根鲜重B（克） 根冠比（B/A） 15 20 30 2.4 3.4 3.5 4.9 5.2 4.8 2.1 1.5 1.2 表（二）N和P的供应量对于胡萝卜根与地上部分生长的影响（单位：克） 元素量 总鲜重 地上部重 （A） 根重 （B） 根/冠 （B/A） 根部总糖量（%） 低N量 中N量 高N量 38.50 71.14 82.45 7.46 20.64 27.50 31.04 50.50 54.95 4.16 2.45 2.50 6.01 5.36 5.23 低P值 中P量 高P量 55.0 80.2 89.3 17.2 19.8 18.7 37.8 60.4 70.6 2.19 3.05 3.78 5.09 5.67 5.99 据表回答下列问题： (1)据表（一）可推知，如果土壤水分供应多时，就有利于玉米________生长。 (2)据表（二）可推知，为提高胡萝卜的产量应如何合理施肥？________。 2．“有收无收在于水，收多收少在于肥。”说明植物生长需要水和无机盐。某校生物兴趣小组为探究无机盐对植物生长的影响设计了如下实验：将等量的土壤装入2个剪去上端的同样的可乐瓶中，各栽入1株大小基本相同、发育相近的健壮番茄幼苗。植株A浇蒸馏水，植株B除了浇等量的蒸馏水外，还施加适量含氮的无机盐。经过一段时间后，A、B两株幼苗在质量和长势上的变化如下： 植株 实验前质量/g 实验后质量/g A 93.5 120 B 92.5 268 请分析上述实验并回答下列问题。 (1)本实验的实验变量是_______。 (2)通过实验现象，可以得出的实验结论是_______。 (3)本实验的不足之处是_______（填其中一方面）。 3．土壤对作物的生长起着极其重要的作用。 (1)下列实验能证明土壤中存在无机盐的是（　　） A． B． C． D． (2)将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃管中进行培养，实验结果如图2所示，可知①号玻璃管中装的是________。（选填“蒸馏水”或“土壤浸出液”） (3)将实验所用的玉米幼苗移栽到土壤中，一段时间后发现玉米植株较正常植株更瘦弱，且叶片发黄。应该给它施加含_______（选填“氮”、“磷”或“钾”）的无机盐。 4．小明想知道金属铬对玉米生长是否有影响，做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的甲、乙两个花盆中，同时移入生长同样健壮的玉米幼苗，甲盆正常浇水，乙盆浇等量的、一定浓度的含铬溶液。两周以后，玉米幼苗生长状况如图所示。实验重复做三次，现象一致。 (1)实验中使用的玉米幼苗要求“同时移入”、“同样健壮”等，目的是为了________。 (2)该实验重复做三次的目的是________。 (3)实验结论：含铬溶液会________（选填“促进”或“抑制”）玉米幼苗正常生长。 5．为验证“氮是植物生长的必需元素”。小玉进行了以下实验探究： 【查阅资料】 资料一：土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，其中氮元素在植物蛋白质合成、叶绿素形成中起着关键作用。当植物缺乏氮元素时，会出现植株瘦弱，叶片发黄等明显症状。 资料二：完全营养液可以提供植物生长所需的各种矿物质元素。 【实验步骤】 ①选20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸馏水洗净根上的泥土备用。 ②取2只玻璃器皿，编号甲、乙。甲组加入适量完全营养液，乙组加入等量________，将幼苗随机均分栽入其中。 ③将装置放在适宜的环境中，每隔一段时间观察并记录幼苗的高度、叶片颜色等生长指标。 据此回答以下问题： (1)实验中青菜幼苗选20株而不是2株，其优点是________。 (2)“用蒸馏水洗净根上的泥土”这一操作的目的是________。 (3)步骤②划线处应填的内容为_________（选填字母）。 A．缺氮的完全营养液 B．含氮的蒸馏水 C．普通的蒸馏水 (4)若实验结论正确，请预测甲、乙两组出现的实验现象：________。 6．小明在制作洋葱表皮细胞临时装片时，用碘液染色后发现细胞膜与细胞壁出现分离的现象（简称“质壁分离”）。查阅资料：“质壁分离”是由于细胞失水而产生的，若将“质壁分离”的细胞再次放入清水中能恢复原来的状态。小明对此产生了兴趣，于是用不同种类的溶液进行了相应的实验，现象记录如下。 溶液种类 25%的蔗糖溶液 25%的苏打溶液 25%的食盐溶液 记录“分离”的起止时间 在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸，重复几次 60秒 55秒 25秒 观察“复原”现象 在盖玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸，重复几次 能 能 不能 (1)该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与________的关系。 (2)如图是某次实验中，记录细胞所处的三种不同的状态。“质壁分离”的细胞放入清水后，清水主要进入植物细胞的________（填细胞结构）中。 (3)根据以上实验现象，下列说法正确的是（　　） A．不同溶液引起洋葱表皮细胞质壁分离的速度相同 B．三种溶液都能引起洋葱表皮细胞发生质壁分离现象 C．洋葱表皮细胞发生质壁分离现象，是因为细胞液的浓度大于外界溶液的浓度 D．25%食盐溶液中的洋葱表皮细胞不能质壁分离复原，可能是细胞失水过多死亡造成的 7．小玉想要探究植物生长是否需要无机盐，他将生长状况相同的两株玉米幼苗分别培养在装有蒸馏水和土壤浸出液的两组试管中，如图所示。经过两个星期，他发现两株玉米幼苗长势相差甚大，请根据结果回答下列问题。 (1)__________（填“A”或“B”）试管中装的是土壤浸出液。 (2)为了使实验结果更准确，该实验需要控制的变量有____________（答出一条即可）。 (3)为了使实验结论更具有普遍性，请指出该实验方案的不足之处（只写一条）___________。 (4)如果该学生想进一步研究氮对玉米生长的影响，那么两支试管中应分别放___________。 8．电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒的莲藕化身需吸收“天地灵气”（无机盐）维持生机。为提升化身强度，仙界科研院选取三株基因同源莲藕，分别栽培于三种灵液中。15天后观察生长状态并记录如下： 栽培盆 灵液类型 莲藕化身状态 A 灵液1 茎叶健壮，藕节粗大如玉 B 灵液2 叶片枯黄，根系萎缩如枯枝 C 灵液3 茎秆纤弱，藕节短小 (1)莲藕化身通过________（填一种生理活动）合成有机物，维持生机。根据实验结果，灵液成分最合理的是盆________（填字母）。 (2)仙界科研院为确保实验结果的准确性需控制的变量包括________。（写出两项） (3)为强化C组莲藕化身的“筋骨之力”（茎秆健壮），需向灵液中添加一定量的________ A．草木灰K₂CO₃ B．尿素CO（NH₂）₂ C．熟石灰Ca（OH）₂ 9．小金在做了观察人体口腔上皮细胞实验后想到：人体细胞生活在生理盐水中，浓度过高或过低都会使细胞形态发生改变，那么植物细胞是否也会发生这样的改变呢？ (1)小金先在显微镜下观察正常状态下洋葱表皮细胞结构如图1，图中A是______（填结构名称）。 溶液 25%的蔗糖溶液 25%的苏打溶液 25%的食盐溶液 操作 在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复三次 “分离”时间 60秒 58秒 25秒 操作 在载玻片的一侧滴一滴清水用吸水纸在另一侧吸引，重复多次 能否“复原” 能 能 不能 (2)接着，小金将洋葱表皮细胞放在25%的蔗糖溶液中浸泡后通过显微镜观察，看到的细胞形状如图2，此时图中箭头①所示的结构名称为：______，老师告诉小金，这是质壁分离现象，细胞的外形没有发生变化，原因是细胞壁具有：______作用。小金把此洋葱表皮细胞重新放在清水中浸泡后，放到显微镜下观察发现细胞又复原了，如图3。 (3)小金用不同的溶液进行了实验，并记录如下现象。 ①该实验目的是研究植物细胞的这种“分离”和“复原”与______的关系。 ②以上实验结果或现象支持下列哪些观点？______（填字母）。 A．三种溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞“分离”速度不同 B．三种溶液都能引起洋葱鳞片叶内表皮细胞发生“分离” C．清水都能使已发生“分离”的植物细胞“复原” 10.植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。 【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。 【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录如下： 实验条件 检测项目 水分蒸腾量 矿物质含量变化 N 元素   X  Y 甲 较强的光照 m1 n1 乙 较弱的光照 m2 n2 （1）为了确保上述假设的普遍适用性，表中的 X、Y 等应为___________ 【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列___________方式处理。 A． 比较m1： m2和n1： n2两个比值  B． 比较m1+n1和  m₂+n₂的大小  C． 比较m1-m2和n1-n2的大小 【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。 （2）【实验反思】①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的___________来进行实验； 11．学生兴趣小组为了研究外界溶液浓度对植物细胞吸水和失水的影响，设计了如下探究实验：取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后，观察萝卜洞内的变化(如图一)。 （1）过了12小时后观察发现：A中的萝卜洞里发生的现象为______。 ①水变多　　②水变少　　③萝卜变硬　　④萝卜变软 （2）此时B萝卜细胞发生了如图二中________所示的变化。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $