精品解析：2026届陕西宝鸡石油中学高三下学期考前模拟语文试题

绝密★启用前 2026年高考·名师解密临门演练（★★★） 语  文 注意事项： 1．本卷满分150分，建议用时150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，在规定的位置贴好条形码。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本卷上无效。 4．答题结束后，请将本卷和答题卡一并交回。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 全球汽车产业正向绿色化、智能化转型，新能源汽车是这场变革浪潮中的重要力量。动力电池作为核心动力源，其安全性能直接关系到消费者的生命与财产安全。近年来，动力电池自燃事故时有发生。在此背景下，工信部发布了强制性国家标准《电动汽车用动力蓄电池安全要求》，引领行业向“零自燃”迈进。 ① 从电池本身特性来看，动力电池存在多重致燃隐患。在电极材料层面，材料的热稳定性缺陷是诱发热失控的核心隐患之一，当温度达到材料耐热临界值，其内部会发生剧烈化学反应，导致热量迅速积聚且无法释放，最终引发热失控；而早期锂离子电池使用的液态电解质具有易燃性，一旦电池内部出现短路等状况，极易引发自燃。在生产制造环节，若管控不严，易导致杂质混入、涂层不均等问题，形成微短路隐患。在结构设计方面，不合理的散热布局和过窄的电芯间距，使得热量难以散发；隔热措施的缺失，会让单个电芯的热失控迅速蔓延，导致整个电池包起火。在使用行为层面，不当充电、极端环境使用及过度损耗等加大了自燃风险。频繁大功率快充、高温下充电，或使用劣质充电设备，极易造成过充；设备不匹配还会引发内部短路。另外，高温暴晒会导致电池内部温度急剧攀升，低温则会造成充放电阻碍与析锂。此外，长期深度放电等过度使用行为会加速电池老化，若忽视定期保养，会导致隐患累积。 鉴定后的救援 自燃事故发生后，起火原因的精准追溯与应急救援是两大难题。 动力电池因高温灼烧而严重受损，致使关键数据丢失、结构破坏，让精准定位变得极为困难。据国家新能源汽车质量监督检验中心统计，在其处理的火灾鉴定案例中，约29%无法得出明确结论；而在其余案例里，鉴定结果的争议率高达41%。 动力电池一旦起火，燃烧过程极为迅猛。从热失控到完全燃烧往往仅需数分钟。同时，传统灭火手段往往收效甚微。普通干粉灭火器难以抑制内部化学反应，水系灭火器使用不当还可能加剧风险。燃烧产生的高温与有毒气体，危及救援人员安全。此外，即便表面火势扑灭，电池内部仍可能持续反应，导致复燃。 ② 在技术创新层面，一是提升全流程数据采集与监测能力，构建覆盖全生命周期的数据体系，运用大数据、数字孪生等技术，提前识别热失控风险。二是强化电池安全技术研发，优化材料体系与结构设计。三是升级电池管理系统（BMS），实现精准实时监测与预警。四是推动充电技术安全革新，研发智能充电设备，实现充电过程智能化管控。 在政策引导层面，一是严格落实并完善安全标准，严格执行《电动汽车用动力蓄电池安全要求》国标，并动态完善。二是加强政策扶持与引导，通过财政补贴、税收优惠等手段，鼓励安全技术研发。三是规范行业准入与管理，提高准入门槛，并强化全生命周期管理与追溯体系。 总之，需以《电动汽车用动力蓄电池安全要求》等政策为指引，通过技术创新与政策引导形成协同合力，方能助力行业迈向“零自燃”的高质量发展阶段。 （摘编自王震坡《动力电池可以做到“零自燃”吗？》） 材料二： 随着新能源汽车市场渗透率持续提升，电池安全成为制约行业发展的核心因素。2025年3月发布的《电动汽车用动力蓄电池安全要求》（GB38031－2025）作为全球最严格的动力电池安全标准，标志着我国动力电池安全标准进入全球领先行列，其一系列强制要求重构了行业安全体系。 当前新能源汽车电池安全仍面临多重风险。数据显示，2023年超六成新能源汽车火灾由热失控引发。频繁快充、底部碰撞防护不足、BMS故障及退役电池回收不当等问题，都进一步加剧了安全风险。 新国标的实施为安全升级提供了明确方向，将于2026年7月1日正式施行的该标准，新增多项严苛测试项目。底部撞击测试要求电池包受撞击后结构完整、不漏液不起火；快充循环测试要求15分钟快充至80%的电池完成300次循环后仍能通过短路测试；内部加热触发热失控测试则要求整包系统2小时内无明火爆炸，监测点温度不超过60℃，且烟气无毒。这些要求倒逼企业从源头改进技术。 应对安全挑战需多维度发力。电池设计方面，应选用高稳定性正极材料与阻燃电解液，优化结构布局并采用先进液冷热管理系统；强化BMS功能，通过高精度传感器与先进算法实现实时监测、预警及故障电池隔离；生产环节需建立完善质量管理体系，提升产品一致性，同时引导用户规范使用与定期维护；构建车企、电池企业、回收企业、物流企业协同的回收矩阵，通过政策补贴与监管规范退役电池处理。 新国标的实施标志着我国新能源汽车电池安全进入“零容忍”时代，未来行业需以新国标为导向，通过材料创新、热管理优化、全生命周期管控等多维度提升安全性，构建全球领先的动力电池安全体系。 （摘编自马胜强、成佳、刘嘉嘉《新国标视角下新能源汽车电池安全问题的现状及对策》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 动力电池的安全性能直接关乎消费者的生命财产安全，也是影响新能源汽车产业高质量发展的重要因素。 B. 两则材料都提到动力电池在材料、制造环节存在的安全风险，多方面分析了动力电池的致燃隐患。 C. 电池燃烧所产生的高温有毒气体会危及救援人员安全，因此传统灭火手段难以有效应对动力电池火灾。 D. 《电动汽车用动力蓄电池安全要求》重构了行业安全体系，其正式施行标志着我国动力电池安全标准已处于全球领先地位。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料的热稳定性缺陷会诱发热失控，早期锂离子电池使用的液态电解质具有易燃性，电池一旦出现内部短路等状况，极易自燃。 B. 2023年超过六成的新能源汽车火灾由热失控引发，而频繁快充、底部碰撞防护不足等问题进一步加剧了安全风险。 C. 新国标要求快充循环测试中，15分钟快充至80%的电池完成300次循环后仍能通过短路测试，这有助于提升电池的安全性。 D. 材料二认为，应对安全挑战需要多维度发力，其中构建车企、电池企业、回收企业、物流企业协同的回收矩阵是电池设计方面的举措。 3. 下列不属于“动力电池热失控”发生机制的一项是（ ） A 外部滥用（如高温暴晒等） 内部缺陷（如材料易燃等） 电池内部温度异常 引发自燃 B 多种隐患触达 （材料、制造、使用等） 温度达到一定值发生化学反应 热量积聚无法释放 温度失控 C 动力电池起火燃烧 关键数据丢失结构破坏 释放高温有毒气体 电池内部持续反应 导致复燃 D 过度损耗 导致过充或过放 电池内部材料结构改变、内阻增大 加大热失控风险 A. A B. B C. C D. D 4. 根据原文内容，在材料一横线处补写出恰当的小标题，每处不超过10字。 5. 作为高中生的你，身边有不少亲友购买了新能源汽车。请结合两则材料，针对新能源汽车电池的现状，为他们提出三条保障电池安全的注意事项。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 文 博 士（节选） 老 舍 刀叉等摆上来：盘子毛边，刀子没刃，叉子拧股着。面包的片儿不小，可是颜色发灰，像刚要冻上的豆腐；一摊儿极小的黄油，要化又不好意思化，在碟心上趴着。文博士的心揪成个小疙疸。等了半天，牛尾汤上来了。真是牛尾，不过有点像风干过的，焦边，锈里儿，汤上起着一层白沫。文博士尝了一口，咸得杀口，没有别的好处。勉强又呷了一口，他等着下面的菜。猪排是头一个菜，文博士用刀切了半天，他越上劲，猪排也越抵抗，刀子是决不卖力气。切巴了一阵，文博士承认了失败，只捡起两个小干核桃似的地蛋吃了。 下面的菜都和猪排一样的富有抵抗力，文博士的悲观是由肚子起一直达到心中；这就是中国人作的西餐！末了，上来一杯咖啡，颜色颇够得上红茶，味道可还赶不上白开水。文博士一言没发，付了钱，走出去。街上的灯光不少，风更凉了一些，车马行人还和白天一样的乱挤。他肚中寡寡劳劳，在灯光下，晚风中，几乎忘了自己是谁，只觉得生命是一团委屈与冤枉。走回大明湖去，他在湖边上立了一会儿。秋星很明，湖上可很黑，游艇静静的挤在一处，蒲苇与残荷随风放出些清香。他深深的吸了口气，扶着棵老柳往远处看，看不见什么，只有树影星光含着一片悲意。 回到学会，他几乎以为是走错了地方：各屋中，连院中，都是人。锣鼓响着，剧社正在排演；说笑争吵，画社正在研究讨论；还有许多人，不知是干什么的，可是都有说有笑；满院是人声，到处是烟气；屋子都开着门窗，灯光射到院里，天上很黑，仿佛是夜间海上一个破旧而很亮的船，船上载着些醉鬼。只有文博士的屋里没有灯光，好像要藏躲开似的。他叫老楚开门，老楚不知哪儿去了。等了半天，老楚由外面走进来，右手提着两把水壶，左手提着大小五六个报纸包儿。把水壶与纸包分送到各屋里去，他很抱歉似的忙着来开门。老楚先进去把灯点上，文博士极不愿进去，而不得不进去。屋里新洒上的石灰面和潮气裹在一处，闻着很像清洁运动期间内的公众厕所。 “倒壶水喝？”老楚格外的和气，长瘦脸上还挂了些笑容。见文博士没理他，他搭讪着说：“见了唐老爷，别说呀！俺给这行子人买东西，”他指了指院中，“他们说，到节下赏赏，上回五月节，他们都忘记了咱，俺也没说什么。去买东西，俺挡不住赚一个半个的；不够吃的！他们，”他又指了指外边，“都是有钱的，那唱唱儿的，那画画儿的，五毛一筒的烟，一晚上就是四五筒！俺赚他们一个半个的，不多，一个半个的；鱼子他妈还捎信来要棉裤呢！” 文博士没工夫听老楚的话，更没心同情他。指了指行李，他叫老楚帮助打开。只有一条褥，一床毛毯，他摸了摸，隔着褥子还感觉到铺板的硬棒。衣箱暂放在桌子上，把书架清理了一下，预备放洋服裤子，和刮脸的刀与刷子什么的。 屋中的味道，院中的吵闹，铺板的硬棒，心中的委屈，都凑在一处，产生了失眠。他奔跑了半日，已觉得很累，可是只一劲的打哈欠，眼睛闭不牢。他不愿再想什么，只求硬挺一夜，明天或者便有较好的办法与希望，可是他睡不着。一直到十二点钟，院中的人才慢慢散去，耳边清静了一些，床板的硬棒便更显明，他觉得像一条被弃的尸首，还有口气儿，可是一点能力没有，只能对着黑暗自怜自叹。邻院的钟敲了两点，他还清清楚楚的听到，沉重，缓慢，很严重的一下两下杀死一段时间，引起多少烦恼！他把毯子蒙严了头，没有听到打三点。 第二天一清早，街上卖馓子麻花的把他喊醒。猛一睁眼，屋中的破烂不堪好像一闪似的都挤入他的眼中，紧跟着他觉到脊背与脖子已联成一气，像块从来不会屈转活动的木板，他又忍了半天，不能再睡，街上不知道为什么这么多卖馓子麻花的，也不知道为什么都一个腔调急里蹦跳的喊，这群中国人！没法子，他只好起来吧。起来又怎样呢？这一天，似乎比昨天还坏，还渺茫，没有一件事是确定的，有希望的。往最小的事上说，他没法得到一杯热的咖啡或红茶，一两片焦黄的吐司。他硬把自己曳了起来，仿佛曳起一大块没什么用的木头。 找出由美国带回来的皮拖鞋与红地黑花的浴衫，他到院中活动活动，满院的梨核苹果皮，已招来不少勤苦的蚂蚁，他找了块较比干净的地方，行了几下深呼吸，脖子渐渐的活软过来。他很想洗个热澡。还记得昨天路过一个澡堂。不想去，洗不惯公众浴池。再一想呢，大概还是非去不可，这个地方决不会忽然有了沐浴的设备。他又冷笑开了，看吧，自己总会不久就得变成个纯粹中国人，不然便没法儿活下去。适应环境，博士得变成老楚，才有办法，哈哈！他笑出了声，很响，几乎使自己有点害了怕。 老楚不知为什么忽然能这样惊醒，居然听见了这个笑声，一翻身爬起来，登上衣裤，走出来，预备好操作一切：“倒壶水喝？” 文博士笑得更加了劲。他觉得老楚很像个鸡，或狗，一爬起来便能作事，用不着梳洗沐浴，也根本没一点迟累；是的，打算在中国活着得不要一点文化，完全返归自然。老楚跟野人差不多！他得跟老楚学，什么学位，卫生，一切不相干，这是中国，这么一想，他由轻视中国转而觉得自己太好挑剔了，太文明了，中国用不着他这么文明的人：“好吧，老楚，打两壶水去，两壶！” 不洗澡了，权且用两壶水对付着擦擦身上，刮刮脸。脸还是要刮的，到野蛮之路也得慢慢的走呀，哈哈！ 文本二： 写实主义的好处是抛开幻想，而直接的看社会。这也是时代精神的鼓动，叫为艺术而艺术改成为生命而艺术。这样，在内容上它比浪漫主义更亲切，更接近生命。在文艺上它是更需要天才与深刻观察的，因为它是大胆的揭破黑暗，不求以甜蜜的材料引人入胜，从而它必须有极大的描写力量才足以使人信服。同时，它的缺点也就在用力过猛，而破坏了调和之美。 …… 严格的说，完全写实是做不到的事。写实家之所以成为写实家，因他能有深刻的观察，与革命的理想，他才能才敢写实；这需要极伟大的天才与思想；有些小才干的便能写个浪漫的故事；像俄国那几个大写实家是全世界上有数的人物。既然写实家必须有天才与思想，他的天才与思想便往往使他飞入浪漫的境界中，使他由客观的变为主观的。 （节选自老舍《文学概论·文学的倾向》） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文本一开头运用细节描写，以高度写实的笔调，生动具体地呈现出文博士所面对的食物乏味和劣质，突出了文博士糟糕的心情。 B. 文本一写“街上的灯光不少，风更凉了一些，车马行人还和白天一样的乱挤”，突出环境的嘈杂，衬托了文博士心中的无奈悲愤。 C. 文本一写学会人声喧嚣、乌烟瘴气、灯影纵横，和没有灯光的文博士的屋里构成鲜明对比，以致文博士以为自己走错了地方。 D. 文本二指出写实家必须有自己的观察与理想，而这不可避免地会让客观事物附着上主观色彩，因此写文章不可能做到完全写实。 7. 关于文本一中老楚这个人物，下列说法不正确的一项是（ ） A. 文博士叫老楚开门，等半天，老楚才提着两把水壶和五六个报纸包儿由外面走进来。而被文博士发现去帮人买东西的老楚感到有些窘迫。 B. 老楚怕自己帮人买东西赚钱的事被唐先生知道，因此不敢得罪文博士，不得不向文博士介绍家里的情况，但他的啰嗦却让文博士更加厌烦 C. 老楚打开文博士的行李，看到了一条薄得能感觉到铺板的硬棒的褥子，由此可见文博士处境艰难，所以老楚想得到他的同情恐怕不太现实。 D. 文章结尾部分刻画了老楚在忽然惊醒之后的一系列动作，充分表明他作为底层人民，在被长期驯化中形成的机械记忆和本能反应。 8. 文本一画线段落意蕴丰富，请简要分析。 9. 文本二提出：“写实主义的好处是抛开幻想，而直接的看社会。”请结合文本一内容，从叙述视角、人物塑造、社会批判三个方面，分析文本一的创作是如何实践这一主张的。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 晋献公杀其世子申生①而立奚齐，国人不顺，其大夫里克杀奚齐、卓子而纳惠公。惠公既立，而杀里克，以弑君之罪罪之，《春秋》书曰“晋杀其大夫里克”。称人以杀，杀有罪也；称国以杀，杀无罪也。里克弑君而以无罪书，此《春秋》之微意也。奚齐、卓子之立，以淫破义，虽已为君，而晋人不君也。既已为君，则君臣之名正，故里克为弑君，而国人之所不君，则势必不免。惠公以弑得立，而归罪于克，以自悦于诸侯，其义有不可矣。然惠公杀克而背内外之赂②，国人恶之，敌人怨之，兵败于秦，身死而子灭。盖背理而伤义，非独人之所不予，而天亦不予也。 宋武帝之亡也，托国于徐羡之、傅亮、谢晦。少帝失德，三人议将废之，而其弟义真亦以轻动，不任社稷，乃先废义真而后废帝兄弟皆不得其死乃迎立文帝。文帝既立，三人疑惧。羡之、亮内秉朝政，晦出据上流③，为自安之计，自谓废狂乱以安社稷，不以贼遗君父，无负于国矣。然文帝藩国旧人王华、孔宁子、王昙首，皆陵上好进之人也，恶羡之、亮据其迳路，每以弑逆之祸激怒文帝，帝遂决意诛之。三人既死，君臣自谓不世之功也。文帝在位三十年，其治江左称首。然元嘉三年，始诛三人，是岁皇子劭生。劭既壮而为商臣之乱④。呜呼！天之报人不远如此。不然，晋惠公、宋文帝祸发，若合符契，何哉？谢晦将之荆州，自疑不免，以问蔡廓。廓曰：“卿受先帝顾命，任以社稷，废昏立明，义无不可，但杀人二昆，而以北面挟震主之威，据上流之重，以古推今，自免为难耳。”善夫蔡廓之言，不学《春秋》而意与之合。太史公有言：为国者不可以不知《春秋》。前有谗而不见，后有贼而不知，守经事⑤而不知其宜，遭变事而不知其权。为人君父而不通《春秋》之义者，必蒙首恶之名；为人臣子而不通《春秋》之义者，必蹈篡弑之诛。宋之君臣诚略通《春秋》，则文帝必无惠公之祸，徐、傅、谢三人必不受里克之诛。悲夫！ （节选自苏辙《历代论·宋文帝》） 【注】①申生：晋献公嫡长子，夫人齐姜所生，献公宠妾骊姬生子奚齐，献公受骊姬之惑废申生而立奚齐，奚齐被杀后又立卓子。②背内外之赂：指晋惠公背弃了把河西之地许给秦国、把汾阳城邑封给里克的许诺。③上流：指位于长江中游的重镇。④商臣之乱：指春秋时期楚成王太子商臣（即楚穆王）弑父篡位的事件。⑤经事：正常的事情。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 乃先废A义真B而后C废D帝E兄弟F皆不得G其死H乃迎I立文帝。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “然惠公杀克”与《齐桓晋文之事》“然则废衅钟与”中的“然”用法不同。 B. 任，担当、胜任，与《苏武传》“少以父任，兄弟并为郎”中的“任”意思不同。 C. 据，占据、占有，与《过秦论》“秦孝公据崤函之固”中的“据”意思相同。 D. “善夫蔡廓之言”与《论语·阳货》“小子何莫学夫《诗》”中的“夫”用法相同。 12. 下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 里克弑杀奚齐、卓子，迎立晋惠公，而《春秋》却认为里克无罪，体现了其记史笔法。 B. 晋惠公杀里克，又失信于秦，引发公愤，最终身死子灭，苏辙认为这正是天道不容。 C. 宋文帝与晋惠公祸发相似；徐、傅、谢三人因知晓里克下场而选择自保，却难逃诛杀。 D. 蔡廓认为谢晦身为顾命大臣废昏立明无过错，但杀文帝兄长后拥兵据险，必招致祸患。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）奚齐、卓子之立，以淫破义，虽已为君，而晋人不君也。 （2）自谓废狂乱以安社稷，不以贼遗君父，无负于国矣。 14. 文中提到的“《春秋》之义”指什么？请根据文本简要概括。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天·半死桐① 贺 铸 重过阊门②万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后③，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。 【注】①这首词是词人从北方回到苏州时悼念亡妻所作。②阊门：苏州城西门，这里代指苏州。③梧桐半死，枚乘《七发》中说，龙门有桐，其根半生半死（一说此桐为连理枝，其中一枝已亡，一枝犹在），斫以制琴，声音为天下之至悲。清霜后，秋天，这里指年老。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “同来何事不同归”扣人心弦，突兀的一问，看似“无理”之辞，却是“有情”之语。 B. “梧桐”两句描绘了生死相隔的凄冷之境，形象地展现了词人的丧偶之痛和孤独悲苦。 C. “原上草”两句借青草和晨光，表达了对新生活的希冀，因为词人只有如此才能节哀。 D. “空床”两句再次反问，将全词的情感推向最高潮，读来令人哀伤凄婉、感慨万千。 16. 结合全词分析本词与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜梦记》在表现手法上的相同点。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张若虚《春江花月夜》中“____________，____________”两句，以江水与海潮相连、明月从浪潮中升起的壮阔景象，勾勒出天地交融的宏伟画卷。 （2）写文章应当如司马迁在《屈原列传》中评价屈原《离骚》“____________，____________”那样，追求言浅意深。 （3）许多诗歌里记录的民俗节日一直流传至今，如“____________，____________”。 二、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “万水千山只等闲——纪念中国工农红军长征胜利90周年专题展”在中共一大纪念馆开幕。①展览通过丰富实物、珍贵文献与创新形式，展现中国共产党人在生死考验中砥砺信念、于艰难险阻中赢得胜利的光辉历程，②生动诠释伟大建党精神、长征精神和遵义会议精神的深刻内涵，激励观众在新时代走好新的长征路。 展览以两馆馆藏长征实物为依托，创新引入陈云著《随军西行见闻录》、黄镇绘《西行漫画》和萧华作词的《长征组歌》三条叙事线索，③通过融合观察者、记录者与亲历者视角，让历史细节更加鲜活。其中，由遵义会议纪念馆借展的20件（套）文物，真实呈现了红军的钢铁纪律、军民情谊，彰显了爱国精神与坚定意志。 展览分为“江河·奔腾的意志”“草地·潜伏的希望”“重山·不屈的丰碑”三大板块，以山河为主线串联叙事。④展览注重氛围营造与互动体验，运用场景复原、数字投影与声效装置，打造沉浸式观展空间。一楼序厅通过实体沙盘结合动态投影，立体呈现长征途中（ ）的艰辛历程。二楼特设“艺术中的红·长征”展区，以艺术语言凝练长征精神。 ⑤长征是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，长征精神是伟大建党精神的升华与实践。⑥本次展览通过历史叙事和珍贵文物，立体呈现长征的壮阔历程，引导广大观众特别是青少年深刻体悟长征精神的时代伟力。 18. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 风餐露宿 B. 跋山涉水 C. 颠沛流离 D. 筚路蓝缕 20. 文中提到展览通过三条叙事线索回顾长征历程，分别体现了观察者视角、记录者视角和亲历者视角。请任选其中一种视角写一段话，回顾你自己参观展览或游览名胜的经历与感受，80个字左右。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在传统山水画中，画家为了突出主题，或进一步表现景色的内在意蕴，常在画中增添一些小景小物，使观赏者获得深层次的感官体验。沈周是明朝中期吴门画派创始人，被誉为点景大师，其山水画（ 甲 ），体现了主观之“意”与客观之“境”的结合。 在沈周《吴中山水册》“晚过长荡”册页中，画幅上有一半空白，唯有一叶孤舟泊于水面，周围是一片随风摇曳的芦苇，从而增强了长荡的空旷。孤舟作为点景之笔，融入作者一定的主观感受，凸显了画面的意境。（ 乙 ）。而在“雨中西山”册页中，阔笔竖抹，表现出那蒙蒙的雨意和在雨中轻摇的林树、山峦更加若隐若现，石屋中有一人静坐观雨景。此处的点景人物则烘托出作品雨意朦胧、林树轻摇的幽静环境，也借景（ 丙 ）。这里的点景则是为意而设。 21. 结合文段为“点景”下定义，不超过35个字。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也…… ——苏轼《赤壁赋》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026年高考·名师解密临门演练（★★★） 语  文 注意事项： 1．本卷满分150分，建议用时150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，在规定的位置贴好条形码。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本卷上无效。 4．答题结束后，请将本卷和答题卡一并交回。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 全球汽车产业正向绿色化、智能化转型，新能源汽车是这场变革浪潮中的重要力量。动力电池作为核心动力源，其安全性能直接关系到消费者的生命与财产安全。近年来，动力电池自燃事故时有发生。在此背景下，工信部发布了强制性国家标准《电动汽车用动力蓄电池安全要求》，引领行业向“零自燃”迈进。 ① 从电池本身特性来看，动力电池存在多重致燃隐患。在电极材料层面，材料的热稳定性缺陷是诱发热失控的核心隐患之一，当温度达到材料耐热临界值，其内部会发生剧烈化学反应，导致热量迅速积聚且无法释放，最终引发热失控；而早期锂离子电池使用的液态电解质具有易燃性，一旦电池内部出现短路等状况，极易引发自燃。在生产制造环节，若管控不严，易导致杂质混入、涂层不均等问题，形成微短路隐患。在结构设计方面，不合理的散热布局和过窄的电芯间距，使得热量难以散发；隔热措施的缺失，会让单个电芯的热失控迅速蔓延，导致整个电池包起火。在使用行为层面，不当充电、极端环境使用及过度损耗等加大了自燃风险。频繁大功率快充、高温下充电，或使用劣质充电设备，极易造成过充；设备不匹配还会引发内部短路。另外，高温暴晒会导致电池内部温度急剧攀升，低温则会造成充放电阻碍与析锂。此外，长期深度放电等过度使用行为会加速电池老化，若忽视定期保养，会导致隐患累积。 鉴定后的救援 自燃事故发生后，起火原因的精准追溯与应急救援是两大难题。 动力电池因高温灼烧而严重受损，致使关键数据丢失、结构破坏，让精准定位变得极为困难。据国家新能源汽车质量监督检验中心统计，在其处理的火灾鉴定案例中，约29%无法得出明确结论；而在其余案例里，鉴定结果的争议率高达41%。 动力电池一旦起火，燃烧过程极为迅猛。从热失控到完全燃烧往往仅需数分钟。同时，传统灭火手段往往收效甚微。普通干粉灭火器难以抑制内部化学反应，水系灭火器使用不当还可能加剧风险。燃烧产生的高温与有毒气体，危及救援人员安全。此外，即便表面火势扑灭，电池内部仍可能持续反应，导致复燃。 ② 在技术创新层面，一是提升全流程数据采集与监测能力，构建覆盖全生命周期的数据体系，运用大数据、数字孪生等技术，提前识别热失控风险。二是强化电池安全技术研发，优化材料体系与结构设计。三是升级电池管理系统（BMS），实现精准实时监测与预警。四是推动充电技术安全革新，研发智能充电设备，实现充电过程智能化管控。 在政策引导层面，一是严格落实并完善安全标准，严格执行《电动汽车用动力蓄电池安全要求》国标，并动态完善。二是加强政策扶持与引导，通过财政补贴、税收优惠等手段，鼓励安全技术研发。三是规范行业准入与管理，提高准入门槛，并强化全生命周期管理与追溯体系。 总之，需以《电动汽车用动力蓄电池安全要求》等政策为指引，通过技术创新与政策引导形成协同合力，方能助力行业迈向“零自燃”的高质量发展阶段。 （摘编自王震坡《动力电池可以做到“零自燃”吗？》） 材料二： 随着新能源汽车市场渗透率持续提升，电池安全成为制约行业发展的核心因素。2025年3月发布的《电动汽车用动力蓄电池安全要求》（GB38031－2025）作为全球最严格的动力电池安全标准，标志着我国动力电池安全标准进入全球领先行列，其一系列强制要求重构了行业安全体系。 当前新能源汽车电池安全仍面临多重风险。数据显示，2023年超六成新能源汽车火灾由热失控引发。频繁快充、底部碰撞防护不足、BMS故障及退役电池回收不当等问题，都进一步加剧了安全风险。 新国标的实施为安全升级提供了明确方向，将于2026年7月1日正式施行的该标准，新增多项严苛测试项目。底部撞击测试要求电池包受撞击后结构完整、不漏液不起火；快充循环测试要求15分钟快充至80%的电池完成300次循环后仍能通过短路测试；内部加热触发热失控测试则要求整包系统2小时内无明火爆炸，监测点温度不超过60℃，且烟气无毒。这些要求倒逼企业从源头改进技术。 应对安全挑战需多维度发力。电池设计方面，应选用高稳定性正极材料与阻燃电解液，优化结构布局并采用先进液冷热管理系统；强化BMS功能，通过高精度传感器与先进算法实现实时监测、预警及故障电池隔离；生产环节需建立完善质量管理体系，提升产品一致性，同时引导用户规范使用与定期维护；构建车企、电池企业、回收企业、物流企业协同的回收矩阵，通过政策补贴与监管规范退役电池处理。 新国标的实施标志着我国新能源汽车电池安全进入“零容忍”时代，未来行业需以新国标为导向，通过材料创新、热管理优化、全生命周期管控等多维度提升安全性，构建全球领先的动力电池安全体系。 （摘编自马胜强、成佳、刘嘉嘉《新国标视角下新能源汽车电池安全问题的现状及对策》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 动力电池的安全性能直接关乎消费者的生命财产安全，也是影响新能源汽车产业高质量发展的重要因素。 B. 两则材料都提到动力电池在材料、制造环节存在的安全风险，多方面分析了动力电池的致燃隐患。 C. 电池燃烧所产生的高温有毒气体会危及救援人员安全，因此传统灭火手段难以有效应对动力电池火灾。 D. 《电动汽车用动力蓄电池安全要求》重构了行业安全体系，其正式施行标志着我国动力电池安全标准已处于全球领先地位。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料的热稳定性缺陷会诱发热失控，早期锂离子电池使用的液态电解质具有易燃性，电池一旦出现内部短路等状况，极易自燃。 B. 2023年超过六成的新能源汽车火灾由热失控引发，而频繁快充、底部碰撞防护不足等问题进一步加剧了安全风险。 C. 新国标要求快充循环测试中，15分钟快充至80%的电池完成300次循环后仍能通过短路测试，这有助于提升电池的安全性。 D. 材料二认为，应对安全挑战需要多维度发力，其中构建车企、电池企业、回收企业、物流企业协同的回收矩阵是电池设计方面的举措。 3. 下列不属于“动力电池热失控”发生机制的一项是（ ） A 外部滥用（如高温暴晒等） 内部缺陷（如材料易燃等） 电池内部温度异常 引发自燃 B 多种隐患触达 （材料、制造、使用等） 温度达到一定值发生化学反应 热量积聚无法释放 温度失控 C 动力电池起火燃烧 关键数据丢失结构破坏 释放高温有毒气体 电池内部持续反应 导致复燃 D 过度损耗 导致过充或过放 电池内部材料结构改变、内阻增大 加大热失控风险 A. A B. B C. C D. D 4. 根据原文内容，在材料一横线处补写出恰当的小标题，每处不超过10字。 5. 作为高中生的你，身边有不少亲友购买了新能源汽车。请结合两则材料，针对新能源汽车电池的现状，为他们提出三条保障电池安全的注意事项。 【答案】1. A 2. D 3. C 4. ①致燃隐患的多重诱因       ②安全升级的双向路径     5. ①规范充电行为：避免频繁大功率快充、高温环境下充电，不使用劣质/不匹配充电设备，防止过充、内部短路引发风险。 ②规避极端使用环境：避免车辆长时间高温暴晒，低温环境下注意电池使用状态，减少充放电阻碍与析锂隐患。 ③减少电池过度损耗：杜绝长期深度放电，养成良好用车习惯，定期对电池进行专业保养，及时排查老化隐患。 【解析】 【导语】这组文本紧扣动力电池安全这一行业痛点，材料一从隐患、救援到技术与政策，构建了完整的安全逻辑链；材料二则聚焦新国标，以具体测试项目和多维度应对措施，展现政策驱动下的行业升级。二者一理一策，既具专业深度，又贴合产业现实，为读者清晰勾勒出动力电池安全从风险到治理的全貌。 【1题详解】 B.“两则材料都提到……分析了动力电池的致燃隐患”错误。材料一详细分析了材料、制造、结构、使用等多环节隐患，材料二虽提及风险但侧重于标准与对策，未像材料一那样多方面分析致燃隐患。 C.“电池燃烧所产生……因此传统灭火手段难以有效应对动力电池火灾”错误。材料一指出“传统灭火手段往往收效甚微”是因为“难以抑制内部化学反应”，危及安全是后果而非原因，这里因果逻辑不当。 D.“其正式施行标志着我国动力电池安全标准已处于全球领先地位”错误。材料二原文是“2025年3月发布的……标志着我国动力电池安全标准进入全球领先行列”，是“发布”而非“正式施行”，且标准实施时间为2026年。 故选A。 【2题详解】 D.“回收矩阵是电池设计方面的举措”错误。材料二第4段将“电池设计”“生产环节”“构建……回收矩阵”列为并列的多维度措施，回收矩阵不属于电池设计方面。 故选D。 【3题详解】 C.热失控发生机制是指电池从隐患触发到温度失控的完整过程。而动力电池起火燃烧→关键数据丢失结构破坏→释放高温有毒气体电池内部持续反应→导致复燃，描述了起火烧毁造成数据丢失、结构破坏，进而内部反应持续导致复燃的过程，属起火后的再燃的情形。它不是引发热失控的初始过程，因此不属于热失控发生机制。 故选C。 【4题详解】 作答此题时，需先明确题目要求——为材料一中两处横线补写小标题，每处不超过10字。再逐一分析横线所在位置的内容层次与核心话题。 ①定位第一处横线：此处位于“从电池本身特性来看”段之前。该段从电极材料、生产制造、结构设计、使用行为四个层面，系统剖析动力电池存在的致燃隐患，核心话题是多重的致燃隐患，可凝练为“致燃隐患的多重诱因”。 ②定位第二处横线：此处位于“在技术创新层面”段之前。该段先论技术创新（数据采集、电池研发、BMS升级、充电革新），后论政策引导（标准完善、财政扶持、行业规范），呈现技术+政策的双重路径，核心话题是“安全升级的双向路径”。 【5题详解】 作答此题，需从两则材料中筛选与用户使用行为相关的安全注意事项。 ①定位材料一“在使用行为层面”的表述，提取“不当充电、极端环境使用及过度损耗”三大风险点。 ②结合材料二“引导用户规范使用与定期维护”的提示，将风险点转化为具体建议：规范充电行为、规避极端环境、减少过度损耗。 ③每条建议需紧扣原文细节，如避免频繁大功率快充、高温下充电等，确保要点源于文本。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 文 博 士（节选） 老 舍 刀叉等摆上来：盘子毛边，刀子没刃，叉子拧股着。面包的片儿不小，可是颜色发灰，像刚要冻上的豆腐；一摊儿极小的黄油，要化又不好意思化，在碟心上趴着。文博士的心揪成个小疙疸。等了半天，牛尾汤上来了。真是牛尾，不过有点像风干过的，焦边，锈里儿，汤上起着一层白沫。文博士尝了一口，咸得杀口，没有别的好处。勉强又呷了一口，他等着下面的菜。猪排是头一个菜，文博士用刀切了半天，他越上劲，猪排也越抵抗，刀子是决不卖力气。切巴了一阵，文博士承认了失败，只捡起两个小干核桃似的地蛋吃了。 下面的菜都和猪排一样的富有抵抗力，文博士的悲观是由肚子起一直达到心中；这就是中国人作的西餐！末了，上来一杯咖啡，颜色颇够得上红茶，味道可还赶不上白开水。文博士一言没发，付了钱，走出去。街上的灯光不少，风更凉了一些，车马行人还和白天一样的乱挤。他肚中寡寡劳劳，在灯光下，晚风中，几乎忘了自己是谁，只觉得生命是一团委屈与冤枉。走回大明湖去，他在湖边上立了一会儿。秋星很明，湖上可很黑，游艇静静的挤在一处，蒲苇与残荷随风放出些清香。他深深的吸了口气，扶着棵老柳往远处看，看不见什么，只有树影星光含着一片悲意。 回到学会，他几乎以为是走错了地方：各屋中，连院中，都是人。锣鼓响着，剧社正在排演；说笑争吵，画社正在研究讨论；还有许多人，不知是干什么的，可是都有说有笑；满院是人声，到处是烟气；屋子都开着门窗，灯光射到院里，天上很黑，仿佛是夜间海上一个破旧而很亮的船，船上载着些醉鬼。只有文博士的屋里没有灯光，好像要藏躲开似的。他叫老楚开门，老楚不知哪儿去了。等了半天，老楚由外面走进来，右手提着两把水壶，左手提着大小五六个报纸包儿。把水壶与纸包分送到各屋里去，他很抱歉似的忙着来开门。老楚先进去把灯点上，文博士极不愿进去，而不得不进去。屋里新洒上的石灰面和潮气裹在一处，闻着很像清洁运动期间内的公众厕所。 “倒壶水喝？”老楚格外的和气，长瘦脸上还挂了些笑容。见文博士没理他，他搭讪着说：“见了唐老爷，别说呀！俺给这行子人买东西，”他指了指院中，“他们说，到节下赏赏，上回五月节，他们都忘记了咱，俺也没说什么。去买东西，俺挡不住赚一个半个的；不够吃的！他们，”他又指了指外边，“都是有钱的，那唱唱儿的，那画画儿的，五毛一筒的烟，一晚上就是四五筒！俺赚他们一个半个的，不多，一个半个的；鱼子他妈还捎信来要棉裤呢！” 文博士没工夫听老楚的话，更没心同情他。指了指行李，他叫老楚帮助打开。只有一条褥，一床毛毯，他摸了摸，隔着褥子还感觉到铺板的硬棒。衣箱暂放在桌子上，把书架清理了一下，预备放洋服裤子，和刮脸的刀与刷子什么的。 屋中的味道，院中的吵闹，铺板的硬棒，心中的委屈，都凑在一处，产生了失眠。他奔跑了半日，已觉得很累，可是只一劲的打哈欠，眼睛闭不牢。他不愿再想什么，只求硬挺一夜，明天或者便有较好的办法与希望，可是他睡不着。一直到十二点钟，院中的人才慢慢散去，耳边清静了一些，床板的硬棒便更显明，他觉得像一条被弃的尸首，还有口气儿，可是一点能力没有，只能对着黑暗自怜自叹。邻院的钟敲了两点，他还清清楚楚的听到，沉重，缓慢，很严重的一下两下杀死一段时间，引起多少烦恼！他把毯子蒙严了头，没有听到打三点。 第二天一清早，街上卖馓子麻花的把他喊醒。猛一睁眼，屋中的破烂不堪好像一闪似的都挤入他的眼中，紧跟着他觉到脊背与脖子已联成一气，像块从来不会屈转活动的木板，他又忍了半天，不能再睡，街上不知道为什么这么多卖馓子麻花的，也不知道为什么都一个腔调急里蹦跳的喊，这群中国人！没法子，他只好起来吧。起来又怎样呢？这一天，似乎比昨天还坏，还渺茫，没有一件事是确定的，有希望的。往最小的事上说，他没法得到一杯热的咖啡或红茶，一两片焦黄的吐司。他硬把自己曳了起来，仿佛曳起一大块没什么用的木头。 找出由美国带回来的皮拖鞋与红地黑花的浴衫，他到院中活动活动，满院的梨核苹果皮，已招来不少勤苦的蚂蚁，他找了块较比干净的地方，行了几下深呼吸，脖子渐渐的活软过来。他很想洗个热澡。还记得昨天路过一个澡堂。不想去，洗不惯公众浴池。再一想呢，大概还是非去不可，这个地方决不会忽然有了沐浴的设备。他又冷笑开了，看吧，自己总会不久就得变成个纯粹中国人，不然便没法儿活下去。适应环境，博士得变成老楚，才有办法，哈哈！他笑出了声，很响，几乎使自己有点害了怕。 老楚不知为什么忽然能这样惊醒，居然听见了这个笑声，一翻身爬起来，登上衣裤，走出来，预备好操作一切：“倒壶水喝？” 文博士笑得更加了劲。他觉得老楚很像个鸡，或狗，一爬起来便能作事，用不着梳洗沐浴，也根本没一点迟累；是的，打算在中国活着得不要一点文化，完全返归自然。老楚跟野人差不多！他得跟老楚学，什么学位，卫生，一切不相干，这是中国，这么一想，他由轻视中国转而觉得自己太好挑剔了，太文明了，中国用不着他这么文明的人：“好吧，老楚，打两壶水去，两壶！” 不洗澡了，权且用两壶水对付着擦擦身上，刮刮脸。脸还是要刮的，到野蛮之路也得慢慢的走呀，哈哈！ 文本二： 写实主义的好处是抛开幻想，而直接的看社会。这也是时代精神的鼓动，叫为艺术而艺术改成为生命而艺术。这样，在内容上它比浪漫主义更亲切，更接近生命。在文艺上它是更需要天才与深刻观察的，因为它是大胆的揭破黑暗，不求以甜蜜的材料引人入胜，从而它必须有极大的描写力量才足以使人信服。同时，它的缺点也就在用力过猛，而破坏了调和之美。 …… 严格的说，完全写实是做不到的事。写实家之所以成为写实家，因他能有深刻的观察，与革命的理想，他才能才敢写实；这需要极伟大的天才与思想；有些小才干的便能写个浪漫的故事；像俄国那几个大写实家是全世界上有数的人物。既然写实家必须有天才与思想，他的天才与思想便往往使他飞入浪漫的境界中，使他由客观的变为主观的。 （节选自老舍《文学概论·文学的倾向》） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文本一开头运用细节描写，以高度写实的笔调，生动具体地呈现出文博士所面对的食物乏味和劣质，突出了文博士糟糕的心情。 B. 文本一写“街上的灯光不少，风更凉了一些，车马行人还和白天一样的乱挤”，突出环境的嘈杂，衬托了文博士心中的无奈悲愤。 C. 文本一写学会人声喧嚣、乌烟瘴气、灯影纵横，和没有灯光的文博士的屋里构成鲜明对比，以致文博士以为自己走错了地方。 D. 文本二指出写实家必须有自己的观察与理想，而这不可避免地会让客观事物附着上主观色彩，因此写文章不可能做到完全写实。 7. 关于文本一中老楚这个人物，下列说法不正确的一项是（ ） A. 文博士叫老楚开门，等半天，老楚才提着两把水壶和五六个报纸包儿由外面走进来。而被文博士发现去帮人买东西的老楚感到有些窘迫。 B. 老楚怕自己帮人买东西赚钱的事被唐先生知道，因此不敢得罪文博士，不得不向文博士介绍家里的情况，但他的啰嗦却让文博士更加厌烦 C. 老楚打开文博士的行李，看到了一条薄得能感觉到铺板的硬棒的褥子，由此可见文博士处境艰难，所以老楚想得到他的同情恐怕不太现实。 D. 文章结尾部分刻画了老楚在忽然惊醒之后的一系列动作，充分表明他作为底层人民，在被长期驯化中形成的机械记忆和本能反应。 8. 文本一画线段落意蕴丰富，请简要分析。 9. 文本二提出：“写实主义的好处是抛开幻想，而直接的看社会。”请结合文本一内容，从叙述视角、人物塑造、社会批判三个方面，分析文本一的创作是如何实践这一主张的。 【答案】6. A 7. C 8. ①表层生活意蕴：体现文博士当下居住环境简陋、生活条件艰苦，无法维持西式整洁卫生的生活习惯，只能被迫将就妥协。 ②人物心理意蕴：“慢慢走向野蛮之路”是自嘲，暗含他对自身文明素养、西式生活追求的被迫舍弃，充满无奈与不甘。 ③深层主旨意蕴：揭露新旧环境的冲突，留洋归来的知识分子难以适应本土环境，折射出人物与现实社会的割裂感与精神困境。 9. ①叙述视角客观真实：作者采用第三人称全知视角，不加主观美化，客观记录文博士归国后的饮食、居住、作息等真实遭遇，如实呈现人物被迫摒弃浪漫化幻想的窘迫境遇。 ②人物塑造贴合现实：真实塑造两类现实人物，既有清高窘迫、与世俗脱节的知识分子文博士，也有世俗务实、底层谋生的老楚；作者没有刻意美化或丑化人物，而是写出了贴合现实的众生相，立体真实。 ③社会批判直面现实：通过破败的居住环境、粗糙的市井生活、庸俗的人际状态，展现了当时社会简陋、粗粝的现实风貌，呈现了底层人谋生艰难、知识分子前途渺茫的真实面貌，以写实实现对社会的批判。 【解析】 【导语】文本一以质朴的笔法，刻画文博士遭遇劣质西餐、居所破败、环境嘈杂的窘迫处境，展现其内心的委屈、迷茫与优越感落空的失落，真实还原人物的生活境遇与心理状态。文本二从理论的角度阐释了写实主义的优劣，并指出真正的写实创作难以绝对客观，创作者的思想与天赋会让写实创作融入主观浪漫色彩。 【6题详解】 B.“衬托了文博士心中的无奈悲愤”错误。此处的环境描写侧重烘托文博士孤独、委屈、迷茫的情绪，而非“悲愤”的激烈情感。 C.“以致文博士以为自己走错了地方”错误。文博士误以为走错地方的原因是整个学会挤满了人、十分热闹，和之前冷清的状态完全不同，也与自己孤寂窘迫的状态反差极大，并非“和没有灯光的文博士的屋里构成鲜明对比”的原因，选项因果错误。 D.“这不可避免地会让客观事物附着上主观色彩，因此写文章不可能做到完全写实”错误。文本二说写实家的思想“往往使他飞入浪漫的境界中，使他由客观的变为主观的”，并非题干所言“不可避免”，此处偷换概念；且原文先点明“完全写实是做不到的事”，再说写实家因为“有深刻的观察，与革命的理想”才能成为写实家，此处强加因果、曲解原文逻辑。 故选A。 【7题详解】 C.“……，由所以老楚想得到他的同情恐怕不太现实”错误。根据文意，文博士不同情老楚，是因为自身满心委屈，“更没心同情他”，并非因为“文博士自身处境艰难”。 故选C。 【8题详解】 解答此题，须将段落置于整篇文章之中来分析，可考虑从人物塑造、社会现实、主题表达等方面去分析。 ①本题为句子意蕴赏析题，遵循由浅入深、由表及里的分层解题逻辑。 ②首先立足文本表层，抓取语句对应的生活场景，结合文博士简陋的居住、生活条件，分析句子描写的现实处境。 ③其次聚焦人物语言、自嘲的语气，挖掘文博士被迫放弃西式生活、妥协现实的复杂心理。 ④最后联系文本主旨，结合留洋知识分子的身份与本土环境的冲突，解读人物精神困境与深层主题。 【9题详解】 题干明确指向从“叙述视角、人物塑造、社会批判”三个角度分析文本一，且须紧扣“抛开幻想，而直接的看社会”这一要旨。 ①本题属于文本理论结合文本内容的分析题，需紧扣题干核心“抛开幻想，而直接的看社会”，严格按照指定的三个角度逐一作答。 ②首先分析叙述视角，判断文章客观的第三人称叙事特点，分析其无美化、无虚构、如实记录现实的写实特征。 ③然后围绕人物塑造，结合文博士、老楚两个人物的真实形象，分析作者摒弃理想化塑造、还原现实众生相的写实手法。 ④最后立足社会批判，从文本中的环境、生活细节切入，挖掘文字背后真实的社会风貌与社会问题，印证写实主义立足现实、直面社会的创作主张。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 晋献公杀其世子申生①而立奚齐，国人不顺，其大夫里克杀奚齐、卓子而纳惠公。惠公既立，而杀里克，以弑君之罪罪之，《春秋》书曰“晋杀其大夫里克”。称人以杀，杀有罪也；称国以杀，杀无罪也。里克弑君而以无罪书，此《春秋》之微意也。奚齐、卓子之立，以淫破义，虽已为君，而晋人不君也。既已为君，则君臣之名正，故里克为弑君，而国人之所不君，则势必不免。惠公以弑得立，而归罪于克，以自悦于诸侯，其义有不可矣。然惠公杀克而背内外之赂②，国人恶之，敌人怨之，兵败于秦，身死而子灭。盖背理而伤义，非独人之所不予，而天亦不予也。 宋武帝之亡也，托国于徐羡之、傅亮、谢晦。少帝失德，三人议将废之，而其弟义真亦以轻动，不任社稷，乃先废义真而后废帝兄弟皆不得其死乃迎立文帝。文帝既立，三人疑惧。羡之、亮内秉朝政，晦出据上流③，为自安之计，自谓废狂乱以安社稷，不以贼遗君父，无负于国矣。然文帝藩国旧人王华、孔宁子、王昙首，皆陵上好进之人也，恶羡之、亮据其迳路，每以弑逆之祸激怒文帝，帝遂决意诛之。三人既死，君臣自谓不世之功也。文帝在位三十年，其治江左称首。然元嘉三年，始诛三人，是岁皇子劭生。劭既壮而为商臣之乱④。呜呼！天之报人不远如此。不然，晋惠公、宋文帝祸发，若合符契，何哉？谢晦将之荆州，自疑不免，以问蔡廓。廓曰：“卿受先帝顾命，任以社稷，废昏立明，义无不可，但杀人二昆，而以北面挟震主之威，据上流之重，以古推今，自免为难耳。”善夫蔡廓之言，不学《春秋》而意与之合。太史公有言：为国者不可以不知《春秋》。前有谗而不见，后有贼而不知，守经事⑤而不知其宜，遭变事而不知其权。为人君父而不通《春秋》之义者，必蒙首恶之名；为人臣子而不通《春秋》之义者，必蹈篡弑之诛。宋之君臣诚略通《春秋》，则文帝必无惠公之祸，徐、傅、谢三人必不受里克之诛。悲夫！ （节选自苏辙《历代论·宋文帝》） 【注】①申生：晋献公嫡长子，夫人齐姜所生，献公宠妾骊姬生子奚齐，献公受骊姬之惑废申生而立奚齐，奚齐被杀后又立卓子。②背内外之赂：指晋惠公背弃了把河西之地许给秦国、把汾阳城邑封给里克的许诺。③上流：指位于长江中游的重镇。④商臣之乱：指春秋时期楚成王太子商臣（即楚穆王）弑父篡位的事件。⑤经事：正常的事情。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 乃先废A义真B而后C废D帝E兄弟F皆不得G其死H乃迎I立文帝。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “然惠公杀克”与《齐桓晋文之事》“然则废衅钟与”中的“然”用法不同。 B. 任，担当、胜任，与《苏武传》“少以父任，兄弟并为郎”中的“任”意思不同。 C. 据，占据、占有，与《过秦论》“秦孝公据崤函之固”中的“据”意思相同。 D. “善夫蔡廓之言”与《论语·阳货》“小子何莫学夫《诗》”中的“夫”用法相同。 12. 下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 里克弑杀奚齐、卓子，迎立晋惠公，而《春秋》却认为里克无罪，体现了其记史笔法。 B. 晋惠公杀里克，又失信于秦，引发公愤，最终身死子灭，苏辙认为这正是天道不容。 C. 宋文帝与晋惠公祸发相似；徐、傅、谢三人因知晓里克下场而选择自保，却难逃诛杀。 D. 蔡廓认为谢晦身为顾命大臣废昏立明无过错，但杀文帝兄长后拥兵据险，必招致祸患。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）奚齐、卓子之立，以淫破义，虽已为君，而晋人不君也。 （2）自谓废狂乱以安社稷，不以贼遗君父，无负于国矣。 14. 文中提到的“《春秋》之义”指什么？请根据文本简要概括。 【答案】10. BEH 11. D 12. C 13. （1）奚齐、卓子被立为国君，是用奸邪手段破坏了道义，虽然他们已经成为国君，但晋国人却不把他们当国君看待。 （2）(他们)自认为废黜狂妄昏聩之人而使国家安定，没有把祸害留给当今天子，并没有辜负国家。 14. ①明君臣名分；②守天理道义；③辨事宜权变。 【解析】 【导语】这是苏辙《历代论》中的史论小品，借晋惠公杀里克的旧案，比附宋文帝诛杀顾命大臣徐羡之等人的史事，以《春秋》义理贯穿全篇，援古证今，将天理报应与为政之道结合，议论精警，见解独到，于史事对照中阐发为政立身启示，行文简洁，立论警醒，颇具宋代史论特点。 【10题详解】 句意：于是先废黜了刘义真，然后杀害了少帝，兄弟二人都不得善终，于是迎立了宋文帝。 第一个“废”为谓语，“义真”为宾语，句意完整，故B处断开； 第二个“废”为谓语，“帝”为宾语，句意完整，故E处断开； “兄弟”为主语，“不得其死”是谓语，构成主谓结构，句意完整，“乃”引起下句，故H处断开； 故选BEH。 【11题详解】 A.正确。然而；/这样。句意：然而惠公杀了里克。/既然这样，那么就废除衅钟的仪式吗？ B.正确。担任、胜任；/职位。句意：而少帝的弟弟刘义真也因为轻率举动不能承担社稷重任。/年轻时凭借父亲的职位，兄弟一同担任郎官。 C.正确。句意：他们憎恨徐羡之、傅亮占据了自己的进身之路。/秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势。 D.错误。语气助词，表感叹；/指示代词，那。句意：蔡廓的话说得真好！/学生们为什么不学习那《诗经》呢？ 故选D。 【12题详解】 C.“因知晓里克下场而选择自保”错误。文中说徐、傅、谢三人“自谓废狂乱以安社稷……无负于国”，但并未说他们“知晓里克下场”而采取自我保全之策。他们是因文帝旧臣“恶羡之、亮据其迳路”而被激怒诛杀，并非“因知晓里克下场而选择自保”。选项无中生有。 故选C。 【13题详解】 （1）“立”，被立为国君；“淫”，奸邪手段；“不君”，不把他当国君看待。 （2）“狂乱”，狂妄昏聩之人；“安”，使……安定；“负”，辜负。 【14题详解】 本题需结合全文事例与结尾关键句，提炼“《春秋》之义”的核心内涵。 提炼名分准则：文章借里克弑君案例，阐释《春秋》评判君臣对错、界定君臣名分，不盲从表面尊卑，明辨正统与是非，对应明君臣名分。 提炼道义准则：以晋惠公背理伤义、天人共弃的结局，说明《春秋》推崇坚守道义、恪守本心，违背天理道义必招祸患，对应守天理道义。 提炼处事准则：引用太史公言论，指出不通《春秋》，会固守常规不懂变通、遭遇变故不会权衡，反之通晓其义，可守经知宜、遭变知权，即辨事宜权变。 最后整合三点核心，精简概括出答案要点。 【参考译文】 晋献公杀了自己的太子申生，立奚齐为太子，国人心怀不满。晋国大夫里克杀了奚齐、卓子，迎立惠公。惠公即位后，杀了里克，用弑君的罪名加罪于他。《春秋》记载说“晋国杀了自己的大夫里克”。写“人”来杀，表示杀的是有罪的人；写“国”来杀，表示杀的是无罪的人。里克杀了国君，却被记为无罪，这是《春秋》隐含的深意。奚齐、卓子被立为国君，是用奸邪手段破坏了道义，虽然他们已经成为国君，但晋国人却不把他们当国君看待。既然已经做了国君，那么君臣的名分就确定了，所以里克的行为属于弑君，而国人不把奚齐、卓子当国君看，这种矛盾就不可避免了。惠公凭借里克的拥立才得以即位，却把罪责归于里克，以此来向诸侯表白自己，这在道义上是说不过去的。然而惠公杀了里克，又背弃了对内外（秦国立他为君时曾许以河西之地、对里克许以汾阳之邑）的承诺，国人厌恶他，敌人怨恨他，最终兵败于秦国，自己身死而儿子被杀。大凡违背天理、伤害道义，不仅是人不赞同，上天也不赞同。 宋武帝临终时，把国家托付给徐羡之、傅亮、谢晦。少帝行为失德，三人商议要废黜他，而少帝的弟弟刘义真也因为轻率举动不能承担社稷重任，于是先废了刘义真，然后杀害了少帝，兄弟二人都不得善终，于是迎立了宋文帝。文帝即位后，三人心中疑惧，徐羡之、傅亮在朝内掌权，谢晦出镇长江上游重镇，作为自我保全的打算。他们自认为废黜狂妄昏聩之人而使国家安定，没有把祸害留给当今天子，并没有辜负国家。然而文帝在藩国时的旧臣王华、孔宁子、王昙首，都是些欺君冒进之人，他们憎恨徐羡之、傅亮挡住了自己的进身之路，常常用弑君之罪来激怒文帝，文帝于是决意诛杀他们。三人死后，君臣都自以为建立了不世之功。文帝在位三十年，他的治理在江东堪称第一。然而元嘉三年，刚刚杀了三人，这一年皇子刘劭出生。刘劭长大后，就制造了商臣之乱。唉，上天的报应离人竟然如此之近！如果不是这样，晋惠公和宋文帝祸患的发生如同符契相合，这是为什么呢？谢晦将要赴荆州上任，自己担心难免于祸，去问蔡廓。蔡廓说：“你受先帝托付，担负社稷重任，废昏君立明主，从道义上讲没有什么不可以的。但杀了他的两个兄长，却还要北面称臣，挟持着君主的威严，占据着长江上游的重镇，从古至今推想，想自我保全恐怕很难啊。”蔡廓的话说得真好！他没有学过《春秋》，但见解却与《春秋》的意旨相合。太史公司马迁说过：治理国家的人不可以不通晓《春秋》。前面有谗臣却看不见，后面有乱臣却不知道，处理平常事务却不知如何适宜，遭遇变局却不知如何权变。做君主、父亲的如果不通晓《春秋》的义理，必定会蒙受首恶的罪名；做臣子、儿子的如果不通晓《春秋》的义理，必定会陷于篡位弑君的诛杀之罪。宋的君臣，如果真能稍通《春秋》，那么文帝必定不会有惠公那样的祸患，徐羡之、傅亮、谢晦三人必定不会遭受里克那样的诛杀。可悲啊！ （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天·半死桐① 贺 铸 重过阊门②万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后③，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。 【注】①这首词是词人从北方回到苏州时悼念亡妻所作。②阊门：苏州城西门，这里代指苏州。③梧桐半死，枚乘《七发》中说，龙门有桐，其根半生半死（一说此桐为连理枝，其中一枝已亡，一枝犹在），斫以制琴，声音为天下之至悲。清霜后，秋天，这里指年老。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “同来何事不同归”扣人心弦，突兀的一问，看似“无理”之辞，却是“有情”之语。 B. “梧桐”两句描绘了生死相隔的凄冷之境，形象地展现了词人的丧偶之痛和孤独悲苦。 C. “原上草”两句借青草和晨光，表达了对新生活的希冀，因为词人只有如此才能节哀。 D. “空床”两句再次反问，将全词的情感推向最高潮，读来令人哀伤凄婉、感慨万千。 16. 结合全词分析本词与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜梦记》在表现手法上的相同点。 【答案】15. C 16. ①虚实结合：本词实写词人重过苏州旧居、面对亡妻新坟的现实，虚写当年妻子挑灯补衣的过往生活；苏轼《江城子》实写自己现实中对亡妻的思念，虚写梦中妻子对镜梳妆的场景，虚实相生，更添悼亡哀痛。 ②细节描写传情：两首都选取日常细节凸显真情。本词“挑灯夜补衣”是生活细节，既体现妻子的贤惠，也寄寓了作者对亡妻的深切怀念；《江城子》“小轩窗，正梳妆”选取妻子生前梳妆的日常细节，唤起旧日温情，真切动人。 ③借景抒情（情景交融）：本词借清霜半死的梧桐、失伴孤飞的鸳鸯、南窗冷雨等凄清之景，烘托丧偶后的孤苦哀思；《江城子》借千里孤坟、明月松冈等清冷之景，抒发物是人非的悼念之情，情景浑然一体。 【解析】 【导语】这是贺铸的经典悼亡词作，为词人重过苏州悼念亡妻所作。全词以凄清意象寄寓丧偶深痛，结尾“挑灯夜补衣”的日常细节，将刻骨铭心的思念写得平实动人，情深语哀，是宋代悼亡词的代表性作品。 【15题详解】 C.“表达了对新生活的希冀”错误。“原上草，露初晞”化用古乐府《薤露》的典故，以草上露水易干比喻妻子新亡、人生短暂，抒发人死不能复生的悲痛，并无对新生活的希冀。 故选C。 【16题详解】 分析表现手法相同点时，要确保选取的是两首词都明确使用的手法，不能仅单首符合就判定为相同；结合词句分析时，要紧扣手法对应具体内容，不能脱离文本空谈手法。 第一步：审清题目要求。题干要求分析两词在“表现手法”上的相同点，需从修辞、描写、抒情方式等角度切入，找出共性。 第二步：逐句梳理两词手法。贺词：实写重过旧居、空床听雨，虚写补衣往事；细节“挑灯夜补衣”；意象“梧桐半死”“鸳鸯失伴”。苏词：实写思念，虚写梦中梳妆；细节“小轩窗，正梳妆”；意象“孤坟”“明月松冈”。 第三步：归纳共性。将提取的手法归纳为三类：虚实结合、细节传情、借景抒情。 第四步：结合诗句印证。每类手法后分别引用两词中的典型例句，做到观点统一、分析对称、语言简洁。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张若虚《春江花月夜》中“____________，____________”两句，以江水与海潮相连、明月从浪潮中升起的壮阔景象，勾勒出天地交融的宏伟画卷。 （2）写文章应当如司马迁在《屈原列传》中评价屈原《离骚》“____________，____________”那样，追求言浅意深。 （3）许多诗歌里记录的民俗节日一直流传至今，如“____________，____________”。 【答案】 ①. 春江潮水连海平 ②. 海上明月共潮生 ③. 其称文小而其指极大 ④. 举类迩而见义远 ⑤. 千门万户曈曈日 ⑥. 总把新桃换旧符（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人） 二、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “万水千山只等闲——纪念中国工农红军长征胜利90周年专题展”在中共一大纪念馆开幕。①展览通过丰富实物、珍贵文献与创新形式，展现中国共产党人在生死考验中砥砺信念、于艰难险阻中赢得胜利的光辉历程，②生动诠释伟大建党精神、长征精神和遵义会议精神的深刻内涵，激励观众在新时代走好新的长征路。 展览以两馆馆藏长征实物为依托，创新引入陈云著《随军西行见闻录》、黄镇绘《西行漫画》和萧华作词的《长征组歌》三条叙事线索，③通过融合观察者、记录者与亲历者视角，让历史细节更加鲜活。其中，由遵义会议纪念馆借展的20件（套）文物，真实呈现了红军的钢铁纪律、军民情谊，彰显了爱国精神与坚定意志。 展览分为“江河·奔腾的意志”“草地·潜伏的希望”“重山·不屈的丰碑”三大板块，以山河为主线串联叙事。④展览注重氛围营造与互动体验，运用场景复原、数字投影与声效装置，打造沉浸式观展空间。一楼序厅通过实体沙盘结合动态投影，立体呈现长征途中（ ）的艰辛历程。二楼特设“艺术中的红·长征”展区，以艺术语言凝练长征精神。 ⑤长征是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，长征精神是伟大建党精神的升华与实践。⑥本次展览通过历史叙事和珍贵文物，立体呈现长征的壮阔历程，引导广大观众特别是青少年深刻体悟长征精神的时代伟力。 18. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 风餐露宿 B. 跋山涉水 C. 颠沛流离 D. 筚路蓝缕 20. 文中提到展览通过三条叙事线索回顾长征历程，分别体现了观察者视角、记录者视角和亲历者视角。请任选其中一种视角写一段话，回顾你自己参观展览或游览名胜的经历与感受，80个字左右。 【答案】18. 第一处：语句③；修改为：“融合观察者、记录者与亲历者视角，让历史细节更加鲜活”。 第二处：语句⑤；修改为：“长征精神是伟大建党精神的实践与升华”。 19. C 20. 示例一：观察者视角 漫步博物馆展厅，我静静观赏各类文物与图文展板。从古老器物到近代史料，历史在眼前缓缓铺展，厚重而鲜活。驻足凝视间，我读懂岁月沉淀的智慧，内心满是敬畏与感动。 示例二：记录者视角 参观历史展馆时，我认真记下展品介绍与动人细节。每一件展品背后都藏着往事，每一段文字都诉说着过往。用笔捕捉历史碎片，我在记录中感悟传承，更珍惜当下的和平生活。 示例三：亲历者视角 走进革命旧址，仿佛置身那段峥嵘岁月。斑驳墙壁、陈旧物件，都让我真切体会先辈的坚守与无畏。身临其境的震撼直击心底，激励我以更坚定的姿态面对生活。 【解析】 【18题详解】 第一处：语句③“通过……让……”，介词开头导致句子主语残缺，可将③中的“通过”删除。 第二处：语句⑤“升华与实践”语序不当，应“先实践再升华”。 【19题详解】 解答本题先把握原文语境：括号处用于形容长征途中的艰辛历程，需选用积极、正面、贴合行军艰苦的词语。 A.风餐露宿：形容旅途或野外生活艰苦，适合长征。使用恰当。 B.跋山涉水：形容远行艰辛，适合长征。使用恰当。 C.颠沛流离：指生活穷困、流落离散，含消极色彩，不能用于赞美红军长征。使用不恰当。 D.筚路蓝缕：形容创业艰苦，可用于形容革命开创之艰。使用恰当。 故选C。 【20题详解】 解答该题，首先要认真审题，从三种视角中任选一种，内容真实、情感自然。 第一步：先选定一种视角，明确该视角的写作侧重点：观察者侧重旁观感受，记录者侧重捕捉细节，亲历者侧重沉浸体验。 第二步：选取参观展览或游览名胜的具体场景，加入视觉、心理等简单描写。 第三步：结合所见所闻抒发真实感悟，突出精神触动或收获。 最后，检查字数与逻辑，确保语言流畅、符合视角定位，不偏离主题。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在传统山水画中，画家为了突出主题，或进一步表现景色的内在意蕴，常在画中增添一些小景小物，使观赏者获得深层次的感官体验。沈周是明朝中期吴门画派创始人，被誉为点景大师，其山水画（ 甲 ），体现了主观之“意”与客观之“境”的结合。 在沈周《吴中山水册》“晚过长荡”册页中，画幅上有一半空白，唯有一叶孤舟泊于水面，周围是一片随风摇曳的芦苇，从而增强了长荡的空旷。孤舟作为点景之笔，融入作者一定的主观感受，凸显了画面的意境。（ 乙 ）。而在“雨中西山”册页中，阔笔竖抹，表现出那蒙蒙的雨意和在雨中轻摇的林树、山峦更加若隐若现，石屋中有一人静坐观雨景。此处的点景人物则烘托出作品雨意朦胧、林树轻摇的幽静环境，也借景（ 丙 ）。这里的点景则是为意而设。 21. 结合文段为“点景”下定义，不超过35个字。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】21. 点景是传统山水画中画家为突出主题或强化意蕴而增添小景物的技法。 22. 甲：善用小景小物，情景交融 乙：这里的点景是为境而设 丙：强调了文人理想中的闲情 【解析】 【21题详解】 解答此题，须读懂原文，然后提炼“点景”的核心特征并明确其上一级属概念，最后写成符合字数的句子。 ①解题遵循“找属概念+筛关键特征+精简整合”的步骤。 ②首先锁定核心属概念，确定“点景是山水画创作技法”。 ③再从原文提炼“点景”的核心特征：适用场景为传统山水画，创作目的是突出主题、深化景色内在意蕴，具体方式是增添小景小物。 ④最后压缩语句、剔除冗余，严格控制字数，形成句式严谨、要素完整的定义。 【22题详解】 补写句子时，应先通读全文，了解语段核心话题及内容，再根据上下文内容及逻辑关系推理出答案。另外，语句补写需遵循前后照应、句式对应、逻辑连贯等原则。 ①解题核心是依托上下文语境，遵循逻辑照应、句式贴合、字数限定原则填空。 ②甲处：前文介绍沈周是点景大师，后文点明其画作“主观之‘意’与客观之‘境’结合”，因此需概括沈周善用点景、情景相融的绘画特点，因此可补写“善用小景小物，情景交融”。 ③乙处：文段前后形成两组对，后段总结“点景是为意而设”，本段侧重点景烘托画面环境，“凸显了画面的意境”，因此可补写“点景是为境而设”。 ④丙处：画面描绘人物静坐观雨的清幽场景，依托文人山水画借景抒情的特点，补写应突出人物超脱闲适的情志追求，因此可补写“强调了文人理想中的闲情”。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也…… ——苏轼《赤壁赋》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 观水月流变，守本心无尽 黄州赤壁，江风浩荡。苏轼临水望月，写下千古哲思：逝者如斯，天地瞬息万变；物我无尽，世间恒有不变。流水滔滔不息，却从未真正消逝；明月阴晴圆缺，本体始终未曾增减。寥寥数语，击穿世人困于得失、惑于变迁的执念，道出人生最高的通透智慧：变是世间常态，不变是人生根基。 人世浮沉，万事万物永远处在流动更迭之中。天地之间，没有永恒的圆满，亦没有恒久的低谷。日月交替，四季轮回，山河变迁，人事更迭，这是自然亘古不变的规律。正如赫拉克利特所言：“人不能两次踏入同一条河流。”世间瞬息万变，一瞬光景便是一新。古往今来，无数人困于时代动荡、人生起落，为流年易逝而悲，为境遇变迁而怨，终究是只看见了“变”的表象，未曾窥见“不变”的内核，故而被世事裹挟，终生不得安宁。 真正的智者，皆懂辩证看待流变与恒常。明代官场风气浮沉、世态翻覆，众人多随权势流变、随世俗俯仰。海瑞身处变幻动荡的朝堂之中，仕途起落不定、境遇坎坷多变，却始终守正不阿、清廉自守。世道万千变幻是时代常态，而他为民济世的初心、刚直不阿的气节恒久不变，于流变世事中坚守本心、不改其志。 反观当下，太多现代人陷入浮躁与焦虑的怪圈。时代飞速迭代，生活节奏瞬息万变，有人跟风盲从，追逐浮华名利，不断改变自己的初心与底线；有人困于一时得失，因境遇起伏自我内耗，在无尽变化中迷失自我。他们执着于外界的涨跌、境遇的荣辱，过分纠结瞬息即逝的表象，却忘了真正支撑人生走远的，从来不是一时的顺遂，而是始终不变的坚守。 当然，坚守不变绝非墨守成规、故步自封。接纳世事之变，是顺势而为的通透；坚守本心不变，是立身行事的底气。我们当以变通应对世事风雨，以坚守稳住人生根本。对外，顺应时代流变，与时俱进、不断成长；对内，恪守本心底线，不忘初心、不负本心。 水月依旧，哲思长存。世间万物，有变有恒。瞬息万变的是尘世光景，亘古无尽的是自我本心与人间正道。愿我辈皆能习得苏轼通透，于流变中从容处世，于恒常中笃定立身，在世事浮沉间守得本心澄澈，在岁月长河中活出无尽人生。 【解析】 【详解】【审题】 材料节选自苏轼《赤壁赋》的经典哲思语段，以江水、明月为喻，阐释了世间万物“变”与“不变”的辩证哲理。“逝者如斯，而未尝往也”“天地曾不能以一瞬”，点明世界处于永恒的流动与变化之中，时光更迭、世事变迁，天地万物无时无刻不在流转更新；“盈虚者如彼，而卒莫消长也”“物与我皆无尽也”，则揭示了万物恒定不变的本质，世间规律、自然本源、生命内核恒久存续，从未真正消弭。 材料的核心矛盾指向世事瞬息万变的表象与生命亘古不变的内核的辩证关系。世人常困于时光流逝、得失起落、境遇变迁，为世事无常而焦虑感伤，却忽略了变幻表象之下永恒的价值与生机。其现实意义在于，身处瞬息万变的当代社会，人们常因时代迭代、境遇起伏、人生得失陷入迷茫浮躁，材料引导写作者以苏轼通透的辩证思维看待人生，学会接纳变化、坚守本心，在变与不变的平衡中安顿自我、笃定前行，兼具人生智慧与思辨价值。 【立意】 1.以变观世事，以不变守本心。 2.洞见万物流变，坚守人生恒常。 3.于瞬息万变之中，觅生命无尽之境。 【行文思路】 以苏轼《赤壁赋》中水月变与不变的哲思开篇，引出核心立意：世间万物兼具瞬息万变与永恒不变的特质。文章先阐释世事流变的常态，时光流转、境遇更迭是人生必然，不必为得失盛衰、世事变迁焦虑内耗。继而转折论述，个人初心、生命价值、精神风骨等内核恒久不变。最后结合当下生活辩证升华，我们当以豁达心态接纳世事变化，坚守本心与理想，在流变的岁月中沉淀自我、笃行致远，在变与不变的平衡中活出人生价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $