垃圾分类中的数学问题（同步练习）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

**基本信息** 以垃圾分类为情境，通过基础统计、综合计算、实践调查分层设计，培养数据意识与应用能力，实现从单一知识点到综合实践的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|统计图/表基础读取与补充|条形图补充（一1）、统计表填写（二1）| |综合应用|两步运算及简单实际问题|废铁回收量计算（五2）、可回收物总量统计（三3）| |实践拓展|家庭垃圾调查与多维度数据分析|家庭垃圾质量统计（四）、环保建议表达（二4）|

垃圾分类中的数学问题 时间：90分钟 满分:100+10分 题号 一 二 三 四 五 附加题 总分 得分 一、生活垃圾按下面四种分类回收处理。(6分) 1.厨余垃圾是其他垃圾的3倍，请将条形统计图补充完整。(2分) 2.在统计数据中，垃圾站处理的( )最少，( )最多。(4分) 二、居民每天将生活垃圾分类。如图，这是某小区一周产生的垃圾情况统计图。(18分) 1.根据统计图完成下面的统计表。(8分) 某小区一周产生的垃圾情况统计表 月 日 类别 湿垃圾 干垃圾 有害垃圾 可回收物 数量/桶 2.该小区一周共产生了( )桶垃圾。(2分) 3.( )的桶数最多，( )的桶数最少。(4分) 4.读一读下面的资料，并说出你的感受。(4分) 看完上面的数据，我发现塑料的降解时间是( )年，我最大的感受是： 。 三、卫民社区居民积极参与垃圾分类活动。2025 年卫民社区收集的可回收物质量统计如下:(18 分) 卫民社区2025 年收集的可回收物质量统计表 1 月 12 日 类别 废纸 塑料 玻璃 金属 布料 质量/吨 26 20 6 3 10 1.根据上面的统计表，把统计图补充完整。(4分) 卫民社区2025 年收集的可回收物质量统计图 2.图中纵轴每格代表( )吨。(2分) 3.卫民社区一共收集了多少吨可回收物?平均每种多少吨?(6分) 4.如果回收1吨废纸可以保护 16棵树，制造 850千克再生纸，那么你想对你的家人说些什么?(6分) 四、请你调查收集自己家某一天产生的垃圾，完成下表并回答问题。(42分) 家庭生活垃圾处理情况调查表 月 日 家庭人口数量： 垃圾名称 数量 质量/克 垃圾种类(画“✔”) 垃圾的处理方式(画“✔”) 可回收物 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾 直接丢弃 卖给回收人员 再利用 其他 1.通过统计分析，计算出我家当日垃圾总数量为( )件，总质量为( )克。 (4分) 2.我家当天的家庭生活垃圾中，( )种类的垃圾最多，( )种类的垃圾最少；( )种类的垃圾最重，( )种类的垃圾最轻。(8分) 3.照这样算，我家一周的垃圾量是多少?一个月呢?一年呢?请你试着估算一下。(9分) 4.把调查的数据用条形统计图表示，试着画一画吧！(9分) 五、解决问题。(16分) 1.一台垃圾分类机 8分钟分离 400件垃圾。照这样计算，再继续分离 5分钟，一共可以分离多少件垃圾?(6分) 2.某工厂回收废铁，每回收 5吨废铁，可以生产 4吨再生铁，可以减少 75吨的二氧化碳排放。( 10分) (1)该工厂2025年回收废铁生产了240吨再生铁，该工厂回收了多少吨废铁? (5分) (2)如果该工厂回收100吨废铁，可以减少多少吨的二氧化碳排放?(5分) 附加题。(10分) 回收 1 吨废纸生产再生纸，能节约64千瓦·时电。环保小队一学期回收了 6吨废纸，全校共有13个这样的环保小队。全校环保小队一学期回收的废纸，一共能节约多少千瓦·时电? 参考答案： 一、1.略 2.有害垃圾(或C)可回收物(或A) 二、1.11 9 5 8 2.33 3.湿垃圾 有害垃圾 4.100~200 我们要注意保护环境，不乱扔垃圾，养成垃圾分类的习惯；减少使用塑料制品等不易降解的物品(答案合理即可) 三、1.略 2.5 3.26+20+6+3+10=65(吨) 65÷5=13(吨) 4.要节约用纸，回收废旧的纸张。 (答案合理即可) 四、略 五、1.400÷8=50(件) 8+5=13(分) 50×13=650(件) 2.(1)240÷4=60(吨) 5×60=300(吨) (2)100÷5=20(吨) 75×20=1500(吨) 附加题 6×13×64=4992(千瓦·时) 学科网（北京）股份有限公司 $