期末专题复习:摩擦力实验题 2025-2026学年物理八年级下册人教版

**基本信息** 聚焦滑动摩擦力实验探究，通过13道阶梯式题目系统覆盖二力平衡原理应用、控制变量法操作及实验结论分析，强化科学探究与科学思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |实验原理与操作|5题|考查测力计调零方向、匀速直线运动目的|从二力平衡原理切入，构建摩擦力测量方法| |影响因素探究|6题|控制变量法应用（压力/粗糙程度）|通过对比实验推导滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系| |实验改进与误差|2题|木板拉动方式改进、速度对摩擦力影响|深化实验方案优化，理解滑动摩擦力与运动状态无关|

【期末专题复习】摩擦力实验题 1．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明用同一物块按照图甲、乙、丙进行了三次实验。 (1)使用弹簧测力计之前要把弹簧测力计沿______方向（填“水平”或“竖直”）调零并检查指针与外壳有没有摩擦。 (2)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，这样做是为了利用______的原理测出木块所受滑动摩擦力的大小。 (3)小明分析甲、丙两图，发现F1<F3，说明滑动摩擦力的大小与______大小有关。 (4)在操作中，小明不小心拉着木块做了加速运动，则物块所受摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 2．探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，如图所示。 （1）小组的同学首先进行了如图甲、乙、丙三次实验，每次他们都用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做______运动，可知此时滑动摩擦力与拉力的大小相等； （2）分析______两图可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）分析甲、丙两图可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______； （4）小组的同学又用乙装置进行了图丁所示的实验，沿水平方向拉着物块做直线运动，弹簧测力计的示数为4.5N，这时物块A受到木板的摩擦力为______N。 3．小明用如图所示的实验装置，探究影响滑动摩擦力大小因素。 （1）实验时应在水平方向拉动弹簧测力计，使木块做______________运动，此时木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）实验时，弹簧测力计示数如图甲，此时木块受到的摩擦力为______N。实验过程中，木块运动时拉力突然变大，木块所受的滑动摩擦力将________； （3）比较_______两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系； （4）比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与________的大小有关； （5）小明同学改进了实验方法，装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，此时木块受到的摩擦力方向向______，这样改进后________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。 4．某项目式学习小组利用如图甲所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，A为金属块。 （1）实验前应将弹簧测力计在__________（选填“水平”或“竖直”）方向上校零； （2）实验中把测量摩擦力大小转换为测量弹簧测力计的拉力大小。为了保证转换的正确性，实验中采取的措施是沿水平方向拉着金属块A做__________； （3）实验结果发现，由此可以得到探究结论：滑动摩擦力的大小与__________和接触面的粗糙程度有关； （4）为了研究滑动摩擦力与速度的关系，小组成员设计了如图乙所示的装置，传送带的速度可以调节。 ①启动传送带，使传送带匀速运行，弹簧测力计的示数稳定为F3，金属块A所受滑动摩擦力的方向为水平向__________（选填“左”或“右”）； ②若减小传送带的速度，一段时间后，弹簧测力计的示数稳定为F4，小明发现F3__________F4（选填“＞”、“＜”或“=”）； （5）如图丙所示，小组成员又利用金属块A设计了探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验。 ①根据图中的实验数据，可计算出图d中盐水的密度是__________g/cm3； ②若先完成步骤b，再完成步骤a，则测得金属块A在图b的水中受到的浮力将__________；如果c步骤中金属块A碰到了容器底，则测得的浮力__________（两空均选填“偏大”或“偏小”）。 5．实验小组在探究滑动摩擦力大小的影响因素实验中，采用了如图所示的实验器材，用弹簧测力计拉动长方体木块，在不同物体表面上做运动。 (1)甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动； (2)乙图中B表面材质的粗糙程度与甲图中B表面材质粗糙程度______（选填“相同”或“不相同”）；若甲丙两次实验中，B表面材质相同，对比两次实验，可以得到的结论是______； (3)用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上运动时，若弹簧测力计示数______，说明滑动摩擦力的大小与运动速度无关； (4)实验完成后，同学们对实验装置进行了改进，如图丁所示。水平拉动木板向左运动，木块A相对地面保持静止时，弹簧测力计的示数为4N，若，则木块A受到的摩擦力方向为水平向______（选填“左”或“右”），木板与木块A之间的摩擦力大小为______N。 6．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 （1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做______运动，则滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小； （2）比较1、2两次实验，得出结论：______； （3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为______N； （4）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板．实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向向______，大小为______N。这样改进的好处是______。 7．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红用弹簧测力计拉同一物块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示。 (1)如图甲所示，为了测量滑动摩擦力大小，小红拉着物块沿水平面向右做匀速直线运动，利用________的知识可知，此时物块与长木板之间的摩擦力为________N； (2)比较________两图可知：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； (3)比较甲、丙两图，可得出：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________； (4)小红在实验后反思：操作中弹簧测力计的示数不稳定。为解决问题，小红找来重力为10N的物块A，对实验进行改进，如图丁所示，用大小为9N的水平恒力F向左拉动木板B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速直线运动，当物块A稳定时，弹簧测力计示数如图丁所示，此时地面对B的摩擦力大小为________N，方向为水平向________（选填“左”或“右”），若增大拉力F，B受到的摩擦力________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (5)小红想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图丁实验做对比分析，又找来材料和物块A一样但重力为13N的物块C，设计了如图戊所示的实验，用另一弹簧测力计竖直向上拉物块C，并调整力度，使其示数为________N时，水平拉动木板B，当物块C相对于地面静止时，水平弹簧测力计的示数为4N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小无关。 8．小兰和小海一起对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。 (1)小兰和小海分别采用如图甲、乙所示方式，使木块沿水平长木板做匀速直线运动。木块所受滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等的是图______的方式，依据的是______知识； (2)按图甲的做法，在木块上加放砝码，改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力，发现，这说明接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越______。换用材料相同但表面更粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力，发现。这说明接触面越______，滑动摩擦力越大。 9．实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。通过如图所示实验操作验证这些猜想： （1）实验中用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平方向上做______　运动； （2）如果要验证猜想②，应该选择______和______两幅图所示的实验步骤来操作，根据实验结果可得出结论：在其他因素相同的情况下，______，滑动摩擦力越大。 （3）要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论______（填“可靠”或“不可靠”），理由是　______。 （4）多次改变砝码质量，重复实验，记录数据，作出木块受到的滑动摩擦力f与木块和长木板间压力F的关系图像如图戊中的①；在长木板上铺上毛巾重复上述实验，则f和F的关系图像可能为图丁中的______（选填“①”“②”或“③”）； （5）完成图甲所示实验时，小明进行了两次正确的操作，两次木块运动的速度分别为va、vb，所受的摩擦力分别为fa、fb．已知va>vb，则fa______fb选填“>”“<”或“=”； （6）在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，小明发现甲、丙两次实验弹簧测力计示数差距较小，下列改进措施可行的有______。 A．增大丙实验中弹簧测力计的拉力 B．仅将丙实验中的木块换成质量更大的木块 C．仅将丙实验中的棉布换成粗糙程度更大的毛巾 D．在丙实验的木块上放一个与乙实验相同的砝码，并将弹簧测力计的示数与乙比较 10．在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中。实验器材如下：带有合页的长木板、带圆形凹槽的木块、小球、弹簧测力计。 (1)如图甲所示，将木块放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做_______运动，读出弹簧测力计的示数，则滑动摩擦力为_______N。 (2)将小球放在木块的凹槽内，重复（1）的操作，弹簧测力计的示数比（1）中的大，说明滑动摩擦力的大小与_______有关。 (3)利用上述实验器材还可以探究物体的动能跟运动速度的关系，如图乙所示。 ①进行实验时，为改变小球在水平面上开始运动的速度，应使小球从同一斜面上的_______高度由静止滚下。（选填“相同”或“不同”） ②小球在同一斜面上的位置越高，滚下时木块被撞得越远，实验表明，质量相同的小球，运动的速度越大，动能_______。 ③请根据上述结论，对驾驶员提出一条关于交通安全方面的建议：_______。 11．图A是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 (1)如图A，甲、乙、丙三次实验中，要使弹簧测力计沿___________方向拉着物块做___________运动，此时，滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； (2)在（1）条件下，三次实验中，物块所受的滑动摩擦力最大的是___________（选填“甲”“乙”或“丙”）； (3)比较甲、乙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与___________的关系；比较乙、丙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与___________的关系； (4)小丽同学对实验装置进行改动，如图B所示，重复实验，发现效果更好。实验中小丽同学___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 12．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。 (1)测量前，发现弹簧测力计指针不在零刻度线上，实验前应该先在______（“竖直”或“水平”）方向对弹簧测力计的指针调零； (2)比较图中______两次实验说明：在压力相同时，______滑动摩擦力越大； (3)比较丙丁两次实验可得出：滑动摩擦力大小与接触面积大小______（“有关”或“无关”）； (4)王老师指导创新小组设计了如图的装置（水平传送带的速度可以调节），当弹簧测力计的示数稳定时，其示数反映了滑动摩擦力的大小； ①启动传送带后，当弹簧测力计的示数稳定时，图中的示数为______N，木块受到摩擦力方向水平______； ②改变传送带的速度，发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度______（选填“有关”或“无关”）。 13．如图所示，某实验小组在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，所用器材如下：长方体木块（各表面粗糙程度相同）、砝码、弹簧测力计、长木板和表面固定有棉布的长木板等。 (1)实验中用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，是为了让弹簧测力计的示数________木块所受滑动摩擦力的大小； (2)该实验设计主要运用的科学方法是________法和转换法； (3)比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小________；比较甲、丙两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越________。 (4)拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了________两次实验得出的结论。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)水平 (2)二力平衡 (3)压力 (4)不变 2． 匀速直线 甲、乙 大 3.8 3． 匀速直线 1.2 不变 乙、丙 压力 右 不需要 4． 水平 匀速直线运动 压力 左 = 1.1 偏大 偏大 5．(1)匀速直线 (2) 不相同 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (3)不变 (4) 左 4 6． 匀速直线 等于 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 3 右 2.8 不需要控制长木板做匀速直线运动，便于操作/测力计示数稳定，便于读数 7．(1) 二力平衡 2.5 (2)甲、乙 (3)大 (4) 5 右 不变 (5)3 8．(1) 甲 二力平衡 (2) 大 粗糙 9． 匀速直线 甲 丙 接粗面越粗糙 不可靠 没有控制压力大小相等 ② = CD 10．(1) 匀速直线 0.8 (2)压力大小 (3) 不同 越大 不要超速行驶 11．(1) 水平 匀速直线 等于 (2)丙 (3) 压力大小 接触面粗糙程度 (4)不一定 12．(1)水平 (2) 甲、乙 接触面越粗糙 (3)无关 (4) 2.8 向左 无关 13．(1)等于 (2)控制变量 (3) 无关 大 (4)甲、丁 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $