精品解析：宁夏银川市第三中学2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试题

银川市第三中学2025-2026学年第二学期期中测试 八年级语文试卷 温馨提示： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效，考试结束后，将答题卡交回。 一、积累运用（26分） 1. 根据语境及提示，填写古诗文名句。 诵读经典诗词，观赏美丽景致。（1）“______，______。所谓伊人，在水一方。”（《蒹葭》）为我们勾勒了一幅萧瑟之秋的图画；（2）“_____，______。”（陶渊明《桃花源记》）为我们描绘了一幅青草碧透、花瓣纷飞的美丽图景。诵读经典诗词，感知真切情怀。（3）“_____，______。”（《关雎》）表现了主人公对所爱之人朝暮的追求；《子衿》中的（4）“_____，______。”虽是夸张之词，但思念之情溢于言表；（5）“_____，______。”王勃在《送杜少府之任蜀州》中以处境相似来劝慰友人不要哀伤。 【答案】 ①. 蒹葭苍苍 ②. 白露为霜 ③. 芳草鲜美 ④. 落英缤纷 ⑤. 窈窕淑女 ⑥. 寤寐求之 ⑦. 一日不见 ⑧. 如三月兮 ⑨. 与君离别意 ⑩. 同是宦游人 【解析】 【详解】注意“蒹葭”“霜”“缤”“窈窕”“寤寐”“兮”“宦”等字词的写法。 2. 成语积累。 春日的银川海宝公园，在四季 ① 的流转中，迎来了最动人的模样。园内早已是草长莺飞的盛景：垂柳抽丝，柔条拂水；繁花次第绽放，蜂蝶翩跹，处处浸着 ② （花飘香，鸟啼叫。形容大自然景色美丽。）的温柔。抬头望去，海宝塔的飞檐在澄澈蓝天的映衬下古韵悠悠；低头看湖面，晴光随着云影流转，光影 ③ ，时而碎金铺地，时而银鳞跃波，直教人 ④ （赞美看到的事物好到了极点）。漫步其间，清风裹着草木的清香拂面，耳畔是雀鸣，所有烦扰都被涤荡干净，只余下满心的澄澈，让人沉醉在这塞上江南的春日画卷里，久久不愿离去。 （1）①③处填写成语正确的一项是（ ） A. 周而复始 千变万化 B. 源源不断 千变万化 C. 源源不断 变化莫测 D. 周而复始 变化莫测 （2）根据括号内的解释依次填出②④处的成语。 ③______④______ 【答案】（1）A （2） ①. 花香鸟语 ②. 叹为观止 【解析】 【小问1详解】 第一空，周而复始：一次又一次地循环。源源不断：形容事物接连不断的状态。在此指四季轮流更替、循环流转。应选“周而复始”。 第二空，千变万化：形容事物变化极多、无穷无尽，形式多样，侧重于变化的丰富和无尽。变化莫测：形容事物变化多端，难以预测，强调变化的难以预测定。在此指湖面的光影变化极多，非常美丽。应选“千变万化”。 【小问2详解】 注意“香、止”的写法。 3. 宋代苏东坡说：“读书万卷始通神。”古往今来，学者没有不热爱读书的。多读书不仅有助于做学问，更可以帮助我们走出自身的狭隘，感受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽______千秋事，寸指______容纳天地万物情”就是这个意思。请按照对联的要求，将对联补充完整，正确的一项是（ ） 上联：方尺大小藏尽______千秋事 下联：寸指______容纳天地万物情 A. 万古 深厚 B. 万古 厚薄 C. 古今 厚薄 D. 古今 深厚 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。 万古：远古；万代；形容经历的年代久远。 古今：古代和现今；古代和现代。 厚薄：厚与薄的程度。 深厚：（感情）很深；（基础）坚固结实。 上联“方尺大小”可知，下联可用“寸指厚薄”来对，“大小”是两个方面，“厚薄”是两个方面。“方尺大小”的空间能够“藏尽千秋事”，即小空间蕴含深远历史； 下联“天地万物”可知，“天地”是空间宽度，“古今”是时间长度，上联可用“古今千秋”来对。下联内容应与上联相呼应，即“寸指之间”的小空间也能“容纳天地万物情”，即小物也能蕴含宇宙； 故选C。 4. 长期以来，宁夏人都在与沙漠化和戈壁滩的地理环境作斗争，在长期的探索与实践中，宁夏人积累了宝贵的经验，请你阅读下面文段，将下面四句话填充到文段中，排序正确的一项是（ ） 人类要更好地生存和发展，就一定要防沙治沙。这是一个滚石上山的过程，稍有放松就会出现反复。宁夏在与沙漠长久的战斗中，学会了山、水、林、田、湖、草、沙和谐共处之道，深谙 ， ， ， ，是生存发展的智慧总结，也是我们建设美丽宁夏的必然选择。 （节选自《宁夏日报》，有删改） ①保护自然 ②尊重自然 ③顺应自然 ④探索人与自然和谐共生之路 A. ④③②① B. ②③①④ C. ①③②④ D. ④①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子衔接与排序。 在大自然面前，我们应该从“尊重自然”到“顺应自然”再到“保护自然”，这是按难度的从小到大，程度的从轻到重的顺序排列的。“尊重自然”相对容易做到而且是理念上要做的事，“顺应自然”次之，指的是不违背大自然的发展规律，“保护自然”最难，这是我们要采取的行动。故②最前面，③其次，①再其次。而这些都是人类在“探索人与自然和谐共生之路”，这句话作为一个总结，故④放在最后。故排序为：②③①④。 故选B。 5. 阅读下面三则材料，按要求回答问题。 材料一： 宁夏推进能源清洁低碳转型目标 设定目标 清洁能源发电装机容量 非化石能源消费比 2025年 5500万千瓦 15%左右 2027年 6000万千瓦 16%左右 2035年 1亿千瓦以上 30%左右 （数据来源：《关于推进能源清洁低碳转型的实施意见》） 材料二： 近日，宁夏出台《关于推进能源清洁低碳转型的实施意见》，围绕能源生产绿色转型、清洁能源制造产业、能源清洁高效利用、新型电力系统建设、能源转型制度保障等提出22条政策举措，全力推进能源清洁低碳转型工作。 （《宁夏日报》2023年11月13日，有改动） 材料三： 坚持源头发力，推动煤炭绿色智能开采、煤电清洁低碳建设、天然气资源勘探开发、风电光伏高质量跃升发展、可再生能源多元发展、绿氢低成本规模化发展，做好能源“生产”文章。坚持产业筑基，建设国家光伏产业发展高地，提升风电设备制造配套能力，加快完善新型储能产业链条，积极培育氢能装备制造产业，做好能源“产业”文章。坚持用能升级，促进重点行业清洁低碳高效用能，持续提升终端用能电气化水平，做好能源“消费”文章。 （《宁夏日报》2023年11月13日，有改动） （1）阅读材料一，概括主要信息。 （2）结合三则材料，谈一谈宁夏在推行“清洁能源低碳转型”工作上是如何做的。 【答案】（1）宁夏推进能源清洁低碳转型，将逐年加大清洁能源发电装机容量，逐年提高非化石能源消费比。 （2）①出台《关于推进能源清洁低碳转型的实施意见》，从政策措施上全力推进能源清洁低碳转型工作；②在源头发力，从能源生产的源头推动绿色开采、低碳建设，促进一级绿色能源多元化规模化发展；③建设国家光伏产业、提升风电设备制造配套能力、完善新型储能产业链条、培育氢能装备制造，做好能源产业；④坚持用能升级，促进重点行业清洁低碳高效用能，持续提升终端用能电气化水平，做好能源消费。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 根据材料一表格第二列数据可知，宁夏推进能源清洁低碳转型的目标中，设定到2025年清洁能源发电装机容量达5500万千瓦，2027年达6000万千瓦，2035年达1亿千瓦以上。由此可得：宁夏推进能源清洁低碳转型，将逐年加大清洁能源发电装机容量。 根据表格第三列数据可知，设定到2025年非化石能源消费比为15%左右，2027年为16%左右，2035年为30%左右。由此可得：宁夏将逐年提高非化石能源消费比。 【小问2详解】 本题考查材料内容概括。 结合材料二“近日，宁夏出台《关于推进能源清洁低碳转型的实施意见》”可得：出台《关于推进能源清洁低碳转型的实施意见》，从政策措施上全力推进能源清洁低碳转型工作。 结合材料三“坚持源头发力，推动煤炭绿色智能开采、煤电清洁低碳建设、天然气资源勘探开发、风电光伏高质量跃升发展、可再生能源多元发展、绿氢低成本规模化发展，做好能源‘生产’文章”可得：在源头发力，从能源生产的源头推动绿色开采、低碳建设，促进一级绿色能源多元化规模化发展。 结合材料三“坚持产业筑基，建设国家光伏产业发展高地，提升风电设备制造配套能力，加快完善新型储能产业链条，积极培育氢能装备制造产业，做好能源‘产业’文章”可得：建设国家光伏产业、提升风电设备制造配套能力、完善新型储能产业链条、培育氢能装备制造，做好能源产业。 结合材料三“坚持用能升级，促进重点行业清洁低碳高效用能，持续提升终端用能电气化水平，做好能源‘消费’文章”可得：坚持用能升级，促进重点行业清洁低碳高效用能，持续提升终端用能电气化水平，做好能源消费。 二、阅读理解（49分） （一）文言文阅读（12分） 【甲】 《小石潭记》全文 【乙】 游白水书付过（节选）（苏轼） 绍圣元年①十月十二日，与幼子过②游白水③佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 【注释】①绍圣元年：即1094年。绍圣，宋哲宗的年号。文章作于绍圣元年苏轼贬官惠州（今广东省惠阳市）时所作，年五十九岁。②幼子过：苏轼的第三子苏过。③白水：东北白水山，一名白水岩，在今广东增城东。由于山巅有瀑布如白练，所以叫白水山。 6. 解释下列文言语句中加点的词。 （1）日光下澈 ______ （2）以其境过清______ （3）循山而东 ______ （4）折处辄为潭______ 7. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。 8. 用“/”标出下面句子的朗读停顿（限断两处）。 深者缒石五丈不得其所止 9. 甲、乙两文都描写了“潭”，请分别概括两文所写潭水的特点及描写角度。 【答案】6. ①. 穿透 ②. 凄清 ③. 沿着，顺着 ④. 就，便 7. （1）向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折。像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。 8. 深者/缒石五丈/不得其所止 9. 甲文潭水特点：清澈透明、清凉；描写角度：正面描写（水尤清冽）与侧面描写（鱼皆若空游无所依、日光下澈，影布石上）相结合，侧重静态描写。乙文潭水特点：深邃、湍急（由瀑布形成）；描写角度：正面描写（深者缒石五丈不得其所止）与侧面描写（雪溅雷怒）相结合，侧重动态描写。 【解析】 【导语】这两篇同是贬谪时期的山水游记，都以景寄情。《小石潭记》写幽潭清景，藏着柳宗元贬谪后落寞凄清的心绪；苏轼《游白水书付过》绘飞瀑深潭，闲逸笔底藏着贬谪失意，二者情景交融，各有风致。 【6题详解】 （1）句意：阳光直照到水底。澈：穿透 （2）句意：因为这里的环境太过凄清。清：凄清。 （3）句意：沿着山向东走。循：沿着，顺着。 （4）句意：每个转弯的地方都是一处水潭。辄：就，便。 【7题详解】 重点词： （1）西南：向西南方向；斗：像北斗星那样；蛇：像蛇那样。 （2）汤池：温泉；甚：很；殆：大概。 【8题详解】 句意：深的地方，用绳子系着石头垂下去五丈，还到不了底。 其中“深者”为陈述对象，“缒石五丈”表示作者探测深度的动作，“不得其所止”表示结果。据此可断句为，深者/缒石五丈/不得其所止。 【9题详解】 结合甲文第一段第二句，第二段可知，“水尤清冽”这是正面描写潭水很清澈并且很清凉的特点。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”“日光下澈，影布石上”这是侧面描写，通过描写鱼在潭水中游动的情态以及太阳照射潭水时，鱼的影子倒映在潭水底下的石头上的描写，侧面烘托小石潭的潭水很清澈透明。本文侧重于静态描写来表现潭水“清澈透明、清凉”的特点。 结合乙文第一段第四至六句可知，“深者缒石五丈不得其所止”这是正面描写，体现潭水很深邃的特点；“雪溅雷怒”这是侧面描写潭水的特点，作者通过描写谭上的瀑布来表现潭水水势汹涌湍急，水流奔涌的状态。本文侧重于动态描写来表现潭水“深邃、湍急”的特点。结合以上分析组织答案即可。 【点睛】参考译文： 【乙】绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过一起游览白水山的佛迹院。在温泉里沐浴，水很热，那泉水的源头大概能把东西煮熟。沿着山向东走，稍稍偏北，有一道百丈高的瀑布。山路曲折，八九次转弯处，每个转弯的地方都是一处水潭，深的地方，用绳子系着石头垂下去五丈，还到不了底。水花如雪飞溅，水声如雷轰鸣，既令人喜爱又令人畏惧。水边的悬崖上有几十个巨大的脚印，这就是人们所说的佛的痕迹。 傍晚回去的时候，转身观看山上燃烧的野火，火势很旺。俯身、抬头，穿过了好几条山谷，到了江边，山间的月亮升起来了，在江中划水击浪，双手捧起水中的月影赏玩。到家时已是二更天，又与苏过一起喝酒，吃了一些余甘子和煮熟的菜。看着自己的身影，感到疲倦不堪，再也难以入睡。写下这篇文字交给苏过。东坡老人。 （二）古诗阅读（4分） 新晴① 【宋】刘攽（bān） 青苔②满地初晴后，绿树无人昼梦余③。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 【注释】①新晴：天刚放晴；刚放晴的天气。②青苔：苔鲜。③梦余：梦后。 10. 关于这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 《新晴》是一首七言律诗，它属近体诗。近体诗是相对于“古体诗”而言的。近体诗要严格遵从格律来创作，不像古体诗那么自由随性。 B. 首句“青苔满地”展现在读者面前的是大片的“苔”，满地之苔则因诗人居住之地长期下雨，幽深寂静，罕有人迹。 C. “无人”，既写出了作者在久雨新晴后面对青苔满地、绿树浓郁却无人共享共语遗憾心情；也为下联“唯有南风旧相识”铺垫，是上下联之间的枢纽之词。 D. 诗人描述了夏日雨过天晴之后颇为清静、悠闲的环境和心情，语言通畅易晓而又情趣十足。 11. 诗的后两句精妙传神，请赏析所运用的手法。 【答案】10. A 11. 用了拟人手法，诗人把南风写成是一个十分诙谐而又善于戏谑的老朋友，他偷偷地推开了门，闯了进来，还装作爱读书的样子，正不停地翻着书。生动形象地把这位“旧相识”写得趣味盎然，顽皮可爱。 【解析】 【10题详解】 本题考查文学常识及诗歌赏析。 A. 有误，《新晴》是宋代诗人刘攽（bān)创作一首七言绝句，此项“《新晴》是一首七言律诗”有误。 故选A。 【11题详解】 本题考查诗句赏析。 诗的后两句“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”意思是：唯有南风好似多年旧友般，吹开房门，又掀起桌上的书页。用了拟人的修辞手法，诗人把南风写成是一个十分诙谐而又善于戏谑的老朋友，他偷偷地推开了门，不打招呼就闯了进来，还装作爱读书的样子，正不停地翻着书。生动形象地写出了南风的顽皮可爱，平添了不少引人遐想的情趣，表现了诗人闲适的心情。 （三）整本书阅读（6分） 12. 八年级语文社团围绕《经典常谈》一书开展一系列的读书活动，阅读经典，弘扬中华文化。 活动一：阅读名著，探秘汉字 文字，是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷，汉字留住了历史的记忆，推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程，体现出我国传统文化的特质，体现着中国人的文化心态和对世界的感知方式。 （1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并推知其本义。 ______ 本义：______ 活动二：研读名著，感悟经典 学校读书节活动正如火如荼地举行，校园小记者在八年级活动区域内进行随机采访，请你接受访问并回答问题。 （2）《经典常谈》是______先生为中学生撰写的一部介绍我国传统经典文化的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《______》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 （3）记者：这位同学，你好！相信你应该读过《经典常谈》，对经典有自己的理解。请问你最喜欢里面提到的哪部经典？请说说你的理由。 【答案】（1） ①. 采 ②. 用手指摘取 （2） ①. 朱自清 ②. 诗经 （3）示例一：你好！我最喜欢的经典是《诗经》，里面的诗歌内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌，让我了解到古代人们的生活，也更激发了我学习诗歌的兴趣。 示例二：你好！我最喜欢的经典是《论语》，书中记录的关于教育、文学、哲学以及立身处世的道理等的语句，给我极大的启发和教育，引导我成为一个有坚定志向、努力学习、善于自省的人。 【解析】 【小问1详解】 ①从甲骨文、金文、小篆的字形可以看出，这个字的上半部分像一只手，下半部分像树木（木），合起来表示用手在树上摘取东西。小篆的写法进一步定型，最终演化为楷书的“采”字。 ②“采”是一个会意字，甲骨文的构形是“手在木上”，手的部分像手指张开，伸向树木。结合构形可以推知，它的本义就是：用手指摘取。后来才引申为采集、选取等意思。 【小问2详解】 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》。该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。据此填空即可。 【小问3详解】 需从《经典常谈》提及的经典中选择一部，先表明最喜欢的经典名称，再结合作品内容、特点或阅读感受说明理由。 示例：你好！我最喜欢的经典是《说文解字》，《说文解字》是中国第一部系统地分析字形和考究字源的字典，书中对每个字的字形、字义作了分析解释，是研究中国文字学的重要著作。阅读《说文解字》令我深刻理解汉字文化的魅力。 （三） （12分） 阅读下面的实用类文本，完成题目。 材料一： ①2025年春节期间，中国人工智能公司深度求索（DeepSeek）在全球掀起一场“惊叹风暴“。美国《纽约时报》评价这“是一个里程碑”。DeepSeek把自己的技术、代码等都开放出来，将“先进生产力”释放给更广泛的开发者群体。 ②DeepSeek“雇佣了一批高深莫测的奇才”。DeepSeek创始人梁文锋回应，“奇才”实际上“是一些Top高校的应届毕业生、没毕业的博四博五实习生以及一些毕业才几年的年轻人”。中国科学院院士姚期智指出，“在本土AI人才培养上，中国从本科生到博士生展现出的面貌，均已达到世界一流水平。” （摘编自《DeepSeek：很多惊叹，更多惊喜》，《人民日报海外版》） 材料二： ①当今时代，科技博弈日趋白热化，DeepSeek的突围给了我们很多启示。 ②DeepSeek的破局，像一束强光穿透迷雾——其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了“算力霸权”，在中文理解准确率方面更展现出碾压西方大模型的优势。 ③无论DeepSeek未来成就几何，但其已有力地破除了三个困扰国人的迷思：一、技术创新不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架；二、不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才能完成“羽化”，中国本土人才在实践中的成长更有价值；三、博大的东方文明迭代衍生的创新文化从未过时。 ④事实上，DeepSeek的突围并非孤例。站在历史的维度回望，从“两弹一星”打破核威胁，到中国高铁技术重装出海，再到今日AI大模型撼动行业巨头，中国创新的每一次跃升都在重写规则。 ⑤DeepSeek的突围犹如一面棱镜，折射出这个时代的深层逻辑。 （摘编自《光明时报》） 材料三： DeepSeek﹣R1靠算法而不是算力。设计团队在研发时，它采用的是Mixture﹣of﹣Experts（MoE）架构，用MoE架构技术实力颠覆大模型格局。MoE架构就好比我们小时候玩的乐高积木，乐高积木是一块一块的小模块，但是通过巧妙的组合，能搭出超级复杂的结构。在训练模型的方法上，DeepSeek也不走寻常路，采用的是强化学习（RL）策略，而不是传统的有监督微调（SFT）。传统的有监督微调就像是老师手把手教学生，学生按照老师教的去做。而强化学习更像是“放养式”教育，老师给学生设定一些目标和规则，让学生在实践和互动中自己去摸索、去学习。这样训练出来的模型，不仅推理能力更强，而且还会展现出一些很有意思的“行为”，就好像一个更聪明、更有想法的学生，这种方式其实更接近人类真实的学习过程。 （摘编自《DeepSeek爆火深度剖析》） 13. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. DeepSeek团队是应届毕业生、实习生等年轻人，可见，中国在本上AI人才培养上，已达到世界一流水平。 B. DeepSeek的破局，直接挑战了“算力霸权”，在中文理解准确率方面展现出碾压西方大模型的优势。 C. DeepSeek—R1在数学、代码、多语言处理等方面都达到了顶级水平，超越了GPT-4-1025preview。 D. DeepSeek通过采用强化学习策略训练出来的模型，推理能力更强，更接近人类真实的学习过程。 14. 下面是对材料二部分内容行文思路的梳理，请在①②处填入相应的内容。 DeepSeek的破局，表现出了巨大优势。→①______→在历史的维度回望，DeepSeek的突围并非孤例。→②______。 15. 材料三主要运用了两种说明方法，请任选一种分析其作用。 16. 请结合以上材料，说说DeepSeek火爆全球AI圈的原因。 【答案】13. C 14. ①. 有力地破除了三个困扰国人的迷思 ②. DeepSeek的突围折射出这个时代的深层逻辑 15. 示例一：打比方。将MoE架构比作乐高积木，形象生动地说明了MoE架构的特点。 示例二：作比较。把强化学习（RL）策略和传统的有监督微调（SFT）进行比较，突出了强化学习的优势。 16. ①将技术、代码等开放出来，释放“先进生产力”；②自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，挑战“算力霸权”，在中文理解准确率方面有优势；③靠算法而不是算力，采用MoE架构和强化学习策略，训练出的模型推理能力更强，更接近人类真实的学习过程。 【解析】 【导语】这组实用类文本围绕国产AI模型DeepSeek展开，多角度介绍其突破性成就。材料一聚焦团队构成，凸显中国本土青年AI人才的实力。材料二立足科技博弈背景，阐释其打破技术迷思、实现自主创新的时代意义。材料三以通俗比喻解析其独特的技术架构与训练模式。三则材料互补，逻辑清晰，展现了中国AI技术的自主突破与发展潜力。 【13题详解】 C.三则材料均未提及数学、代码能力及超越GPT相关内容，属于无中生有。 【14题详解】 第一空：根据材料二第③段可知，这一段紧承第②段对DeepSeek技术优势的描述，进一步阐述了其在思想观念层面的深远意义，即打破了国人对于技术创新路径、人才培养体系以及东方文明创新力的三个传统迷思。 第二空：根据材料二第⑤段可知，这是文章的总结句。在第④段通过历史维度的回望论证了DeepSeek突围的必然性和历史延续性之后，第⑤段对全文进行了升华，指出这一事件背后所反映的时代深层逻辑。 【15题详解】 根据材料三第三句可知，运用打比方说明方法，把专业难懂的MoE架构比作乐高积木，以大众熟知的事物类比，通俗易懂，生动展现出该架构模块化组合、灵活搭建复杂结构的特征，降低理解难度。 根据材料三第五句和第六句可知，运用作比较的说明方法，将强化学习（RL）策略与传统的有监督微调（SFT）进行比较，通过“手把手教”与“放养式教育”的对比，突出了强化学习让模型自主摸索、推理能力更强、更接近人类真实学习过程的优势，使读者更清晰地认识到DeepSeek训练方法的独特之处。 【16题详解】 根据材料一第①段第三句可知，企业对外公开技术与代码，惠及广大开发者，扩大技术影响力。 材料二第②段可知，自研架构低成本打造大模型，打破算力垄断，中文理解能力远超西方同类模型。 根据材料三可知，摒弃依赖算力的模式，运用MoE模块化架构，搭配强化学习训练方法，模型推理性能优异，学习逻辑贴合人类思维。 （四）（15分） 文学组小文被作家张金凤的《窗花舞》深深吸引，领略了多彩的地域文化。请开启“民俗类文章”赏析之旅，帮小文一起完成小题。 窗花舞 张金凤 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线筐箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的波纹；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑…… ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。【A】那些盛开在筐箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。 ⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。 ⑥火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝结在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 ⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。 ⑧老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。 ⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 ⑩不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。【B】那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 （选自2021年2月11日《人民日报》，有删改） 【民俗·梳理】 17. 请根据文章内容③—⑨段，补全下面鱼骨图。 【民俗·表达】 18. 请从画线的A、B句中任选其一，明确表达方式后批注其表达效果，并记录你的发现。 A那些盛开在筐箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。 B那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 【民俗·情思】 19. 小语同学研读本文时有不解之处，请教小文。请你帮小文补全对话。 小语：小文，我读第⑥段挺有感觉，但又说不出妙处来。你可否指点一二？ 小文：我觉得妙在_______________________ 发现3：阅读民俗故事，我们要注意感受作者的情思。 【民俗·价值】 20. “民俗是文化的鲜活载体”，请联系《灯笼》，结合本文与链接材料，阐述你对这句话的理解。 链接材料： ①灯笼，在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，承载着厚重的文化内涵。 ——部编版语文教材P22《灯笼》“阅读提示” ②民俗这个“老物件”，在传承优秀传统文化上具有深层的力量。 ——公众号“方志浙江” 发现4：阅读民俗故事，我们要理解民俗的价值和意义。 【答案】17. ①女人忙着剪窗花 ②每年春节前 ③我买了一套胶州秧歌人物的窗花贴到窗上⋯⋯ 18. 示例：A句运用描写的表达方式，形象生动地表现了窗花在管箩里的情状，突出了窗花的无限魅力。发现2：阅读民俗故事，我们要学会品味语言。 19. 运用比喻的修辞方法，把窗花比作“诗歌”和“薪火”，形象生动地表现了窗花的意义和价值，抒发了作者对窗花的喜爱和赞美之情。 20. 示例：窗花营造出浓浓的节日气氛，代表了人民对于美好生活的向往和追求，体现了悠久的中华文化。 【解析】 【导语】《窗花舞》通过窗花这一传统文化符号，描绘了其在岁月流转中的重要意义。文章以细腻的笔触和丰富的想象展现了窗花的艺术美感及其背后的文化传承。从手工剪制窗花的传统技艺，到窗花在现代城市中的传承与创新，展现了乡土文化的生命力。窗花不仅装点了新年，还寄托了人们对生活的美好憧憬，象征着幸福和希望，成为连接传统与现代的纽带。 【17题详解】 本题考查对文本内容的理解和分析能力。 第一空，由第③段中“幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花”等内容概括可知，这是写：幼时乡下冬日女人们尤其是奶奶忙着细致地剪窗花； 第二空，由第⑦段中“每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。……联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业”等内容概括可知，这是写每年春节前，“我”都抽空剪窗花。 第三空，由第⑨段“去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花……把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调”可知，这是写：去年，“我”买了一套胶州秧歌人物的窗花贴到窗上。 综上分析，概括作答即可。 【18题详解】 本题考查语句赏析。 A.“盛开”一词的意思是形容花朵开得又多又好。“盛开”原本是形容花朵的，在句中赋予了“窗花”，将窗花写得鲜活灵动，表现了窗花在管箩里的情状，突出了窗花的无限魅力。化静为动，富有动态美；另外，将“窗花”写得仿佛真能“盛开”和“等待”，结合语境中“那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫”等内容可知，这其中也包含了人们对美好生活的期盼。由此我们不难发现：通过描写的表达方式，文章更具感染力，也引导读者体会剪窗花蕴含的深情与期盼。阅读民俗故事，我们要学会品味语言。 B.“那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节”表达方式：抒情。表达效果：作者运用想象，生动地描绘出窗花上的舞者仿佛在欢快舞动的画面，将窗花所营造出的喜庆、祥和的氛围渲染得淋漓尽致，强烈地抒发了作者对窗花所蕴含的美好情感以及春节喜庆氛围的喜爱和赞美之情。 发现：抒情的表达方式能够直抒胸臆，让读者更深刻地感受到作者对民俗文化的情感态度，增强文章的感染力，使民俗文化所承载的情感更易引发读者共鸣。 【19题详解】 本题考查理解和分析能力。 可从文段作用上理解分析。联系第⑤段中“姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想”，第⑦段中“这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业”等内容可知，内容上用“窗花是枝头飞翔的诗歌”总承上文“窗花的美好”，用“是心头传承的薪火”引起了下文“窗花越来越被老百姓接纳和喜欢”；在结构上起到了承上启下的过渡作用。 也可从语言表达上理解分析。“窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火”一句，把窗花比作“诗歌”和“薪火”，运用比喻的修辞，形象生动地表现了窗花的意义和价值，既写出窗花的美与活力，又凸显它承载乡土文化与情感记忆的意义，抒发了作者对窗花的喜爱和赞美之情，饱含作者对民俗的深厚情思。 综上分析选择一个方面回答即可作答。 【20题详解】 本题考查理解分析能力。 “民俗是文化的鲜活载体”意在说明像窗花、灯笼这样带有深厚历史与人文底蕴的民俗事物，不仅在日常生活中发挥实用功能，更浓缩、传承了丰富的传统文化内涵。正如《灯笼》所示，在没电灯的时代，灯笼是必需品，但也映照着人们对光明与团圆的祈盼；本文中的窗花同样凝聚了劳动智慧和美好期望，每到春节，它能营造出浓浓的节日气氛，代表了人民对于美好生活的向往和追求，体现了民俗延续民族文化、维系情感记忆的深层价值。 综上分析，概括作答即可。 三、作文（45分） 21. 阅读下文材料，按要求写作： 生活中人人需要掌声，取得成绩和荣誉时，掌声给人以褒奖，给人再创造的力量；面对困难和考验时，掌声给人以信心，给人奋进的动力。接受掌声是一种幸福，给予掌声是一种快乐。因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。 请根据以上材料写写你生活中的故事，也可以根据以上材料发表自己的看法。 要求：（1）选准角度，明确立意，自选文体（诗歌、戏剧除外），自拟标题，字数不少于600字。（2）根据材料内容作文，不要套作，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 赢得掌声 每一路都有选择的方向，也有不得不那样跋涉的理由，不一定选择了就是成功，但庆幸的是那一路还有掌声。 ——题记 相信大雨过后会有彩虹；相信苦难过后会有幸福；相信所有的努力和汗水，最后都会化为成功的果实。 经历一次小小的演讲，我感受颇多。那是去年班级里举行了一次“我相信，我能行”的演讲比赛。性格内向、害羞的我也被选中参加这次比赛。在朋友和老师的帮助下，我也慢慢敢走向讲台表演了。在比赛那天，我由于过度紧张，没有发挥好。当我演讲完后，台下响起了掌声，非常热烈的掌声，我哭了，因为我是演讲得最不好的一个。 将近一个星期我都和郁闷，朋友安慰我、鼓励我，但好像没有任何作用。老师对我说：“没事的，你没有成功，但并不意味着你失败了，你没有赢得鲜花但你赢得了掌声、赢得了同学们的肯定呀！”是啊，成功难道真的有那么重要吗？难道我在意的仅仅只是结果吗？我想，其实那个过程才是最美好的，至少我勇敢地去做了，不论是否成功，至少我赢得了掌声。 成功不是生活的全部，更不是生命的全部。那些在成功路上的经历也许才是最宝贵的，不问结果，不问成功，只问是否尽心。也许当你用尽心血去做一件事，你就会觉得很幸福、很满足，这也许就是人生道路上的真理。 每一条路上都不可能开满鲜花，就算是荒草丛生，既然选择了那就一定是最适合的，就算失败了，那你走过就会有人为你加油，给你掌声。赢得了鼓掌，就有人对你是肯定的，即使没有鲜花，没有奖杯，那也是一种满足。 一颗心的富足，不以物质的多寡来衡量；一种爱的享受，不以付出的多少来回报；赢得了掌声，便赢得了骄傲。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 根据材料分析，中心词是“掌声”。“掌声”鼓掌的声音，给人以鞭策、鼓舞。结合材料“我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌”分析，“掌声”可理解为对自己或是他人的肯定与鼓励，在写作时，我们应选取自己生活中的某个细节，写身边的人，写身边的事。人们都有很熟悉，而且掌声代表的意义，都有广泛的了解与感受。拟题时可以运用“增补信息法”。就是在“掌声”的前面或后面、或前后添加词语，从而缩小写作的范围，找到一个小的切入口，就容易着手了。如：母亲的掌声、老师的掌声、别人的掌声、心灵深处的掌声、难忘的掌声等。选材、立意方面：①可以写自己身边的小故事，告诉读者，掌声是给人鼓励，是暖人心扉的；②可以写父母用掌声鼓励我的故事，表达了亲情的伟大；③可以写自己为自己鼓掌，成功的人享受着很多的鲜花和掌声，我只是一个平凡的人，没有人给我鼓掌，但我可以给我自己鼓掌，为自己鼓掌，不要在意别人的目光，你就是你生命中最好的欣赏者。本题就较适合写成记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 银川市第三中学2025-2026学年第二学期期中测试 八年级语文试卷 温馨提示： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效，考试结束后，将答题卡交回。 一、积累运用（26分） 1. 根据语境及提示，填写古诗文名句。 诵读经典诗词，观赏美丽景致。（1）“______，______。所谓伊人，在水一方。”（《蒹葭》）为我们勾勒了一幅萧瑟之秋的图画；（2）“_____，______。”（陶渊明《桃花源记》）为我们描绘了一幅青草碧透、花瓣纷飞的美丽图景。诵读经典诗词，感知真切情怀。（3）“_____，______。”（《关雎》）表现了主人公对所爱之人朝暮的追求；《子衿》中的（4）“_____，______。”虽是夸张之词，但思念之情溢于言表；（5）“_____，______。”王勃在《送杜少府之任蜀州》中以处境相似来劝慰友人不要哀伤。 2. 成语积累。 春日的银川海宝公园，在四季 ① 的流转中，迎来了最动人的模样。园内早已是草长莺飞的盛景：垂柳抽丝，柔条拂水；繁花次第绽放，蜂蝶翩跹，处处浸着 ② （花飘香，鸟啼叫。形容大自然景色美丽。）的温柔。抬头望去，海宝塔的飞檐在澄澈蓝天的映衬下古韵悠悠；低头看湖面，晴光随着云影流转，光影 ③ ，时而碎金铺地，时而银鳞跃波，直教人 ④ （赞美看到的事物好到了极点）。漫步其间，清风裹着草木的清香拂面，耳畔是雀鸣，所有烦扰都被涤荡干净，只余下满心的澄澈，让人沉醉在这塞上江南的春日画卷里，久久不愿离去。 （1）①③处填写成语正确的一项是（ ） A. 周而复始 千变万化 B. 源源不断 千变万化 C. 源源不断 变化莫测 D. 周而复始 变化莫测 （2）根据括号内的解释依次填出②④处的成语。 ③______④______ 3. 宋代苏东坡说：“读书万卷始通神。”古往今来，学者没有不热爱读书的。多读书不仅有助于做学问，更可以帮助我们走出自身的狭隘，感受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽______千秋事，寸指______容纳天地万物情”就是这个意思。请按照对联的要求，将对联补充完整，正确的一项是（ ） 上联：方尺大小藏尽______千秋事 下联：寸指______容纳天地万物情 A. 万古 深厚 B. 万古 厚薄 C. 古今 厚薄 D. 古今 深厚 4. 长期以来，宁夏人都在与沙漠化和戈壁滩的地理环境作斗争，在长期的探索与实践中，宁夏人积累了宝贵的经验，请你阅读下面文段，将下面四句话填充到文段中，排序正确的一项是（ ） 人类要更好地生存和发展，就一定要防沙治沙。这是一个滚石上山的过程，稍有放松就会出现反复。宁夏在与沙漠长久的战斗中，学会了山、水、林、田、湖、草、沙和谐共处之道，深谙 ， ， ， ，是生存发展的智慧总结，也是我们建设美丽宁夏的必然选择。 （节选自《宁夏日报》，有删改） ①保护自然 ②尊重自然 ③顺应自然 ④探索人与自然和谐共生之路 A. ④③②① B. ②③①④ C. ①③②④ D. ④①②③ 5. 阅读下面三则材料，按要求回答问题。 材料一： 宁夏推进能源清洁低碳转型目标 设定目标 清洁能源发电装机容量 非化石能源消费比 2025年 5500万千瓦 15%左右 2027年 6000万千瓦 16%左右 2035年 1亿千瓦以上 30%左右 （数据来源：《关于推进能源清洁低碳转型的实施意见》） 材料二： 近日，宁夏出台《关于推进能源清洁低碳转型的实施意见》，围绕能源生产绿色转型、清洁能源制造产业、能源清洁高效利用、新型电力系统建设、能源转型制度保障等提出22条政策举措，全力推进能源清洁低碳转型工作。 （《宁夏日报》2023年11月13日，有改动） 材料三： 坚持源头发力，推动煤炭绿色智能开采、煤电清洁低碳建设、天然气资源勘探开发、风电光伏高质量跃升发展、可再生能源多元发展、绿氢低成本规模化发展，做好能源“生产”文章。坚持产业筑基，建设国家光伏产业发展高地，提升风电设备制造配套能力，加快完善新型储能产业链条，积极培育氢能装备制造产业，做好能源“产业”文章。坚持用能升级，促进重点行业清洁低碳高效用能，持续提升终端用能电气化水平，做好能源“消费”文章。 （《宁夏日报》2023年11月13日，有改动） （1）阅读材料一，概括主要信息。 （2）结合三则材料，谈一谈宁夏在推行“清洁能源低碳转型”工作上是如何做的。 二、阅读理解（49分） （一）文言文阅读（12分） 【甲】 《小石潭记》全文 【乙】 游白水书付过（节选）（苏轼） 绍圣元年①十月十二日，与幼子过②游白水③佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 【注释】①绍圣元年：即1094年。绍圣，宋哲宗的年号。文章作于绍圣元年苏轼贬官惠州（今广东省惠阳市）时所作，年五十九岁。②幼子过：苏轼的第三子苏过。③白水：东北白水山，一名白水岩，在今广东增城东。由于山巅有瀑布如白练，所以叫白水山。 6. 解释下列文言语句中加点的词。 （1）日光下澈 ______ （2）以其境过清______ （3）循山而东 ______ （4）折处辄为潭______ 7. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。 8. 用“/”标出下面句子的朗读停顿（限断两处）。 深者缒石五丈不得其所止 9. 甲、乙两文都描写了“潭”，请分别概括两文所写潭水的特点及描写角度。 （二）古诗阅读（4分） 新晴① 【宋】刘攽（bān） 青苔②满地初晴后，绿树无人昼梦余③。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 【注释】①新晴：天刚放晴；刚放晴的天气。②青苔：苔鲜。③梦余：梦后。 10. 关于这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 《新晴》是一首七言律诗，它属近体诗。近体诗是相对于“古体诗”而言的。近体诗要严格遵从格律来创作，不像古体诗那么自由随性。 B. 首句“青苔满地”展现在读者面前的是大片的“苔”，满地之苔则因诗人居住之地长期下雨，幽深寂静，罕有人迹。 C. “无人”，既写出了作者在久雨新晴后面对青苔满地、绿树浓郁却无人共享共语遗憾心情；也为下联“唯有南风旧相识”铺垫，是上下联之间的枢纽之词。 D. 诗人描述了夏日雨过天晴之后颇为清静、悠闲的环境和心情，语言通畅易晓而又情趣十足。 11. 诗的后两句精妙传神，请赏析所运用的手法。 （三）整本书阅读（6分） 12. 八年级语文社团围绕《经典常谈》一书开展一系列的读书活动，阅读经典，弘扬中华文化。 活动一：阅读名著，探秘汉字 文字，是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷，汉字留住了历史的记忆，推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程，体现出我国传统文化的特质，体现着中国人的文化心态和对世界的感知方式。 （1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并推知其本义。 ______ 本义：______ 活动二：研读名著，感悟经典 学校读书节活动正如火如荼地举行，校园小记者在八年级活动区域内进行随机采访，请你接受访问并回答问题。 （2）《经典常谈》是______先生为中学生撰写的一部介绍我国传统经典文化的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《______》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 （3）记者：这位同学，你好！相信你应该读过《经典常谈》，对经典有自己的理解。请问你最喜欢里面提到的哪部经典？请说说你的理由。 （三） （12分） 阅读下面的实用类文本，完成题目。 材料一： ①2025年春节期间，中国人工智能公司深度求索（DeepSeek）在全球掀起一场“惊叹风暴“。美国《纽约时报》评价这“是一个里程碑”。DeepSeek把自己的技术、代码等都开放出来，将“先进生产力”释放给更广泛的开发者群体。 ②DeepSeek“雇佣了一批高深莫测的奇才”。DeepSeek创始人梁文锋回应，“奇才”实际上“是一些Top高校的应届毕业生、没毕业的博四博五实习生以及一些毕业才几年的年轻人”。中国科学院院士姚期智指出，“在本土AI人才培养上，中国从本科生到博士生展现出的面貌，均已达到世界一流水平。” （摘编自《DeepSeek：很多惊叹，更多惊喜》，《人民日报海外版》） 材料二： ①当今时代，科技博弈日趋白热化，DeepSeek的突围给了我们很多启示。 ②DeepSeek的破局，像一束强光穿透迷雾——其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了“算力霸权”，在中文理解准确率方面更展现出碾压西方大模型的优势。 ③无论DeepSeek未来成就几何，但其已有力地破除了三个困扰国人的迷思：一、技术创新不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架；二、不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才能完成“羽化”，中国本土人才在实践中的成长更有价值；三、博大的东方文明迭代衍生的创新文化从未过时。 ④事实上，DeepSeek的突围并非孤例。站在历史的维度回望，从“两弹一星”打破核威胁，到中国高铁技术重装出海，再到今日AI大模型撼动行业巨头，中国创新的每一次跃升都在重写规则。 ⑤DeepSeek的突围犹如一面棱镜，折射出这个时代的深层逻辑。 （摘编自《光明时报》） 材料三： DeepSeek﹣R1靠算法而不是算力。设计团队在研发时，它采用的是Mixture﹣of﹣Experts（MoE）架构，用MoE架构技术实力颠覆大模型格局。MoE架构就好比我们小时候玩的乐高积木，乐高积木是一块一块的小模块，但是通过巧妙的组合，能搭出超级复杂的结构。在训练模型的方法上，DeepSeek也不走寻常路，采用的是强化学习（RL）策略，而不是传统的有监督微调（SFT）。传统的有监督微调就像是老师手把手教学生，学生按照老师教的去做。而强化学习更像是“放养式”教育，老师给学生设定一些目标和规则，让学生在实践和互动中自己去摸索、去学习。这样训练出来的模型，不仅推理能力更强，而且还会展现出一些很有意思的“行为”，就好像一个更聪明、更有想法的学生，这种方式其实更接近人类真实的学习过程。 （摘编自《DeepSeek爆火深度剖析》） 13. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. DeepSeek团队是应届毕业生、实习生等年轻人，可见，中国在本上AI人才培养上，已达到世界一流水平。 B. DeepSeek的破局，直接挑战了“算力霸权”，在中文理解准确率方面展现出碾压西方大模型的优势。 C. DeepSeek—R1在数学、代码、多语言处理等方面都达到了顶级水平，超越了GPT-4-1025preview。 D. DeepSeek通过采用强化学习策略训练出来的模型，推理能力更强，更接近人类真实的学习过程。 14. 下面是对材料二部分内容行文思路的梳理，请在①②处填入相应的内容。 DeepSeek的破局，表现出了巨大优势。→①______→在历史的维度回望，DeepSeek的突围并非孤例。→②______。 15. 材料三主要运用了两种说明方法，请任选一种分析其作用。 16. 请结合以上材料，说说DeepSeek火爆全球AI圈的原因。 （四）（15分） 文学组小文被作家张金凤的《窗花舞》深深吸引，领略了多彩的地域文化。请开启“民俗类文章”赏析之旅，帮小文一起完成小题。 窗花舞 张金凤 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线筐箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的波纹；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑…… ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。【A】那些盛开在筐箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。 ⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。 ⑥火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝结在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 ⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。 ⑧老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。 ⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 ⑩不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。【B】那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 （选自2021年2月11日《人民日报》，有删改） 【民俗·梳理】 17. 请根据文章内容③—⑨段，补全下面鱼骨图。 【民俗·表达】 18. 请从画线的A、B句中任选其一，明确表达方式后批注其表达效果，并记录你的发现。 A那些盛开在筐箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。 B那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 【民俗·情思】 19. 小语同学研读本文时有不解之处，请教小文。请你帮小文补全对话。 小语：小文，我读第⑥段挺有感觉，但又说不出妙处来。你可否指点一二？ 小文：我觉得妙在_______________________ 发现3：阅读民俗故事，我们要注意感受作者的情思。 【民俗·价值】 20. “民俗是文化的鲜活载体”，请联系《灯笼》，结合本文与链接材料，阐述你对这句话的理解。 链接材料： ①灯笼，在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，承载着厚重的文化内涵。 ——部编版语文教材P22《灯笼》“阅读提示” ②民俗这个“老物件”，在传承优秀传统文化上具有深层的力量。 ——公众号“方志浙江” 发现4：阅读民俗故事，我们要理解民俗的价值和意义。 三、作文（45分） 21. 阅读下文材料，按要求写作： 生活中人人需要掌声，取得成绩和荣誉时，掌声给人以褒奖，给人再创造的力量；面对困难和考验时，掌声给人以信心，给人奋进的动力。接受掌声是一种幸福，给予掌声是一种快乐。因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。 请根据以上材料写写你生活中的故事，也可以根据以上材料发表自己的看法。 要求：（1）选准角度，明确立意，自选文体（诗歌、戏剧除外），自拟标题，字数不少于600字。（2）根据材料内容作文，不要套作，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $