第五、六单元综合测试-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以单元核心主题为统领，整合基础积累、阅读理解与表达应用，构建“知识积累-理解深化-实践迁移”的逻辑链条，强化思维能力与语言运用的综合培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|46分（含字词、选择、句子、填空）|聚焦单元生字词、课文理解及语言规范运用，如“司空见惯”“见微知著”等核心词语的读写与语境运用|从字词句基础到课文内容识记，形成语言要素的系统积累，为理解与表达奠基| |阅读理解|24分（课内《真理诞生于一百个问号之后》+课外《探索的力量》）|通过对比阅读深化“探索精神”主题理解，考查信息提取、观点概括及迁移思考能力|课内文本夯实理论认知，课外文本拓展实践案例，构建“理论-实例-感悟”的认知闭环| |习作|30分（《一次难忘的探索》）|要求结合亲身经历写探索过程，强调过程清晰、感受真实，体现“见微知著”的思维方法|从阅读输入到表达输出，实现“理解探索内涵-运用探索方法-表达探索体验”的能力迁移|

统编版六年级语文下册第五、六单元综合月考测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、看拼音，写词语（10分） 1. 他的演讲逻辑zhěn mì（ ），观点鲜明，赢得了全场掌声。 2. 虽然实验失败了多次，但他没有jǔ sàng（ ），依然坚持探索。 3. 我们要从shì shì（ ）发展的角度看待问题，不能墨守成规。 4. 他在科学领域不断tàn suǒ（ ），终于取得了重大突破。 5. 遇到困难时，我们要学会wěn tuǒ（ ）地处理，保持冷静。 6. 这台jī xiè（ ）出了故障，需要及时维修。 7. 他对这个问题的观点和大家截然不同，让大家bǐ yí（ ）不已。 8. 无数科学家xiàn shēn（ ）于实验室，为人类进步贡献力量。 9. 这个实验的步骤很jiǎn biàn（ ），容易操作。 10. 他的演讲kāng kǎi（ ）激昂，打动了在场的所有人。 二、选择题（12分） 1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 鄙夷（bǐ） 诞生（dàn） B. 机械（jiè） 漩涡（xuán） C. 鸿毛（hóng） 追悼（dào） D. 锲而不舍（qì） 酸碱（jiǎn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 洪亮 维恐 司空见惯 B. 截然 玻璃 见微知著 C. 清脆 蟋蟀 声泪具下 D. 领域 出板 无独有偶 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他对这个问题的看法和大家截然不同。 B. 老师教导我们，要从司空见惯的小事中发现真理。 C. 春天来了，公园里的花朵络绎不绝，竞相开放。 D. 这次比赛他准备充分，胸有成竹地走上赛场。 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《两小儿辩日》体现了孔子实事求是的态度。 B. 《表里的生物》中，作者认为表里面住着神秘的生物。 C. 《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，描绘了未来的学习场景。 D. 《十六年前的回忆》的作者是李大钊。 三、词语与句子练习（14分） 1. 补全四字词语（6分） （ ）（ ）见惯 无（ ）有（ ） （ ）而不（ ） 追（ ）求（ ） （ ）（ ）知著 （ ）（ ）不舍 2. 按要求改写句子（8分） （1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句） ___________________________________________________________________ （2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） ___________________________________________________________________ （3）通过这次实验，使我明白了坚持的重要性。（修改病句） ___________________________________________________________________ （4）他很乐观，遇到困难从不退缩。（用“司空见惯”或“见微知著”扩写句子） ___________________________________________________________________ 四、根据课文内容填空（10分，每空1分） 1. 《两小儿辩日》中，一儿曰：“我以日始出时去人近，而________________也。” 2. 《两小儿辩日》中，两小儿笑曰：“________________？” 3. 《表里的生物》中，作者小时候认为凡能发出声音的，都是________________。 4. 《十六年前的回忆》是一篇________________，作者是________________，文中的父亲是________________。 5. 《真理诞生于一百个问号之后》一文告诉我们：只要你________________，善于发问并不断探索，就能发现真理。 6. ________________，一字值千金。 7. ________________，更有早行人。 8. 近水知鱼性，________________。 五、阅读理解（24分） （一）课内阅读（12分） 《真理诞生于一百个问号之后》节选 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1. 选段的中心观点是什么？（2分） _____________________________________________________________________ 2. 文中的“？”和“！”分别指代什么？（2分） _____________________________________________________________________ 3. 文中列举了哪三个“平常的事情”？（2分） _____________________________________________________________________ 4. 作者认为“见微知著、善于发问并不断探索的能力”需要哪些条件？（3分） _____________________________________________________________________ 5. 结合选段内容，说说你对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。（3分） _____________________________________________________________________ （二）课外阅读（12分） 《探索的力量》 ① 18世纪的欧洲，人们对雷电充满恐惧，认为那是“上帝的怒火”。但富兰克林却不这么认为，他决定用实验揭开雷电的秘密。 ② 富兰克林设计了一个著名的风筝实验：在雷雨天，把带有金属线的风筝放飞到空中，金属线末端系上一把铜钥匙。当雷电击中风筝时，富兰克林感受到了电击，他兴奋地大喊：“我抓到‘上帝的怒火’了！” ③ 这个实验证明了雷电是一种放电现象，和实验室里的电是一样的。后来，富兰克林根据这个发现，发明了避雷针，保护了无数建筑免受雷击。 ④ 富兰克林的成功，源于他对常见现象的质疑和不懈的探索。很多时候，真理就藏在看似平常的事物中，等待着有心人去发现。 ⑤ 无独有偶，19世纪的科学家巴斯德也通过探索解决了葡萄酒变酸的难题。他发现葡萄酒变酸是因为空气中的细菌在作怪，于是发明了“巴氏消毒法”，既杀死了细菌，又保留了葡萄酒的风味。 ⑥ 这些科学家的故事告诉我们：探索是推动科学进步的动力，只有敢于质疑、勇于实践，才能发现真理、造福人类。 1. 富兰克林做风筝实验的目的是什么？（2分） _____________________________________________________________________ 2. 文中的“上帝的怒火”指的是什么？（2分） _____________________________________________________________________ 3. 富兰克林的实验有什么重要意义？（2分） _____________________________________________________________________ 4. 巴斯德是如何解决葡萄酒变酸的难题的？（3分） _____________________________________________________________________ 5. 结合短文和本单元的学习，谈谈你对“探索”的理解。（3分） _____________________________________________________________________ 六、习作（30分） 题目：《一次难忘的探索》 要求：1. 写一次你亲身经历的探索事件，比如实验、观察、调查等；2. 把探索的过程写清楚，写出自己的发现和感受；3. 不少于450字，语句通顺，感情真实。 参考答案 一、看拼音写词语 1. 缜密 2. 沮丧 3. 事实 4. 探索 5. 稳妥 6. 机械 7. 鄙夷 8. 献身 9. 简便 10. 慷慨 二、选择题 1. A 2. B 3. C 4. D 三、词语与句子练习 1. 司空见惯、无独有偶、锲而不舍、追根求源、见微知著、坚持不懈 2. （1）难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？ （2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 （3）删去“通过”或“使” （4）示例：他对生活中司空见惯的小事总能见微知著，遇到困难也很乐观，从不退缩。 四、根据课文内容填空 1. 日中时远 2. 孰为汝多知乎 3. 活的生物 4. 回忆录；李星华；李大钊 5. 见微知著 6. 读书须用意 7. 莫道君行早 8. 近山识鸟音 五、阅读理解 （一）课内阅读 1. 真理诞生于一百个问号之后。 2. “？”指发现的问题、不断的追问；“！”指通过探索解决了疑问，发现了真理。 3. 洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动。 4. 需要有准备、善于独立思考、具有锲而不舍的精神。 5. 真理并不是遥不可及的，它藏在细微的现象中，只有不断发问、不断探索，才能从疑问中找到答案，发现真理。 （二）课外阅读 1. 揭开雷电的秘密，验证雷电是一种放电现象。 2. 雷电。 3. 证明了雷电是放电现象，和实验室的电一样；发明了避雷针，保护了无数建筑免受雷击。 4. 他发现葡萄酒变酸是因为空气中的细菌在作怪，于是发明了“巴氏消毒法”，杀死细菌的同时保留了葡萄酒的风味。 5. 探索是对常见现象保持质疑，通过实践和研究寻找答案的过程；它能推动科学进步，帮助我们发现真理、解决问题，造福人类。 六、习作范文 一次难忘的探索 生活中处处藏着奥秘，只要我们细心观察、大胆探索，就会有新奇的发现。那次观察绿豆发芽的经历，让我至今难忘。 前几天，科学老师布置了观察植物发芽的作业。我找来一把饱满的绿豆，放进浅盘里，倒入清水，把它们放在温暖的窗台。刚开始，绿豆小小的、硬硬的，穿着深绿色的外衣，安安静静地躺在水里。 第二天一早，我迫不及待地跑去看。绿豆们喝饱了水，圆滚滚的，外衣被撑得鼓鼓的，有的还裂开了一道小缝，露出白白的肚皮，可爱极了。我小心地倒掉多余的水，盖上湿润的纱布，给它们保湿。 第三天，奇迹发生了！绿豆纷纷脱掉绿衣裳，探出细细的小白芽，像一个个害羞的小逗号。我每天按时给纱布喷水，细心照料。又过了两天，小白芽越长越长，长出了嫩黄的小豆瓣，根须也慢慢伸了出来，紧紧扒住盘子。 看着生机勃勃的绿豆芽，我心里满是惊喜。原来一颗小小的种子，只要有水、有温度，就能顽强生长。这次探索让我明白：真理藏在司空见惯的小事里，只要我们见微知著、耐心坚持，就能发现大自然的秘密。探索的过程虽然简单，却让我收获满满，这真是一次难忘的探索！ 学科网（北京）股份有限公司 $