专题02 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（期末真题汇编）七年级历史下学期新教材统编版

**基本信息** 聚焦辽宋夏金元时期核心考点，汇编多地区期末真题，涵盖政治、经济、民族关系、科技文化等8大高频考点，通过选择与综合题结合，全面检测学生时空观念与史料实证能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|70题|8大考点，如北宋政治（1-10题）、经济繁荣（41-50题）等|以文物（辽绿釉鸡冠壶）、诗歌（《满江红》）、图表（人口分布变化图）创设情境| |非选择题|10题|综合考查跨考点内容，如经济发展、民族关系、科技文化|引用《天工开物》《宋史》等史料，结合图表分析，体现问题层次性（基础巩固到创新应用）|

专题02 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 8大高频考点概览 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 考点04 元朝的建立与统一 考点05 辽宋夏金元时期经济的繁荣 考点06 辽宋夏金元时期的对外交流 考点07 辽宋夏金元时期的科技与文化 考点08 综合考查 地 城 考点01 北宋的政治 1．（25-26七年级上·福建泉州·期末）如图是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是（  ） A．经济中心南移 B．君主专制强化 C．国家走向统一 D．改革推动发展 【答案】D 【解析】根据笔记信息可知，商鞅变法让秦国实力大增，为统一中国奠基；孝文帝改革增强北魏实力；王安石变法增加北宋财政收入，这三个改革都对各自时期的发展起到了推动作用，与“改革推动发展”这一主题相符，D项正确；经济中心南移主要涉及我国古代经济领域中人口、生产等重心从北方转移到南方的过程，而笔记中是关于不同时期的改革内容，与经济中心南移无关，排除A项；君主专制强化侧重于封建王朝加强皇权、削弱相权等方面的制度变化，笔记里未体现君主专制强化的相关内容，排除B项；国家走向统一强调的是政治上由分裂走向统一的过程，笔记围绕改革展开，并非国家统一相关内容，排除C项。故选D项。 2．（25-26七年级下·全国·期末）小历在做单元小测验时，遇到了一道练习题，下面连线搭配正确的是（  ） ①辽—契丹 ②西夏—元昊 ③阿骨打—党项 ④北宋—赵匡胤 ⑤金—阿保机 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤ 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，①辽由契丹族建立，正确；②西夏由党项族建立，元昊是其开国皇帝，正确；③阿骨打是女真族首领，建立金朝，不是党项族，错误；④北宋由赵匡胤建立，正确；⑤金由女真族阿骨打建立，阿保机是辽朝开国皇帝，错误。因此①②④正确，B项正确；包含③或⑤的选项错误，排除ACD项。故选B项。 3．（24-25七年级下·河南驻马店·期末）王安石认为：“先王以农为兵，今欲公私财用不匮，为宗社长久计，当罢募兵，用民兵”。于是，王安石在变法中推行（  ） A．青苗法 B．保甲法 C．方田均税法 D．募役法 【答案】B 【解析】A．青苗法是农业信贷政策，旨在增加财政收入、限制高利贷盘剥，与兵制改革无关，错误。 B．王安石提出罢募兵、推行民兵，实现兵农合一，以解决财政问题、巩固统治，保甲法对农民进行编制管理与军事训练，目标是恢复兵农合一的民兵制，取代募兵制，符合题干主张，正确。 C．方田均税法是土地税收改革，重新丈量土地收取赋税，与题干要求无关，错误。 D．募役法是赋役制度改革，改轮流服役为纳钱代役，和兵制改革无关，错误。 4．（24-25七年级下·湖北恩施·期末）在宋朝，（武官）即使将兵数十万，恢复幽、蓟，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及（文人）状元登第。这反映出的治国理念是（  ） A．守内虚外 B．强干弱枝 C．崇文抑武 D．分化事权 【答案】C 【解析】A．守内虚外是指对内镇压、对外妥协，材料未体现，错误。 B．强干弱枝是指加强中央、削弱地方，材料未体现，错误。 C．材料中武官的功劳比不上文人状元及第的荣耀，体现了宋朝崇文抑武的治国理念，正确。 D．分化事权是指分割权力，防止专权，材料未体现，错误。 5．（24-25七年级下·辽宁本溪·期末）下面是王安石变法时期推行的措施。据此可知，变法旨在（  ） ①国家提供低息贷款，缓解民间高利贷问题 ②民户可以用钱免役 ③核定民户土地，根据土地的好坏确定田赋数额…… A．抵御袭扰，加强军事力量 B．发展生产，增加国家收入 C．恢复经济，促进商业繁荣 D．削弱地方，加强中央集权 【答案】B 【解析】A．王安石变法里的保甲法、将兵法才是针对军事的，错误。 B．青苗法和募役法都能保障农民的生产条件和生产时间，助力农业生产发展，题干中的三项措施最终都指向增加国家的财政收入，是王安石变法解决北宋“积贫”问题的核心目标，正确。 C．题干中的措施都是围绕农业和赋税展开，和商业发展没有直接关联，错误。 D．题干中的措施没有涉及中央和地方的权力分配，北宋加强中央集权的措施比如收精兵、削实权、制钱谷，错误。 6．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。由此可见，设置通判的目的是（  ） A．分割宰相权力 B．掌握地方军权 C．分知州的权力 D．掌握地方财权 【答案】C 【解析】A．通判是地方官员，与中央宰相无直接关联，错误。 B．通判的军事权力需与知州共同行使，通判并非核心军事长官，错误。 C．通判的核心职能是分知州之权，通过制度设计实现中央对地方的有效控制，正确。 D．通判的职责是监督而非独掌财权，错误。 7．（24-25七年级下·吉林松原·期末）宋太祖时期解除禁军高级将领兵权采取的办法是（  ） A．“杯酒释兵权” B．分化事权 C．设立军机处 D．实行“削藩” 【答案】A 【解析】A．宋太祖建立北宋后，为加强君主权力，通过酒宴威逼利诱禁军高级将领交出兵权，这件事史称“杯酒释兵权”，正确。 B．分化事权是北宋分割官员权力、强化集权的措施，不是解除禁军高级将领兵权的方法，错误。 C．军机处是清朝雍正时期设置的强化君主专制的机构，和北宋宋太祖无关，错误。 D．“削藩”是古代王朝削弱地方藩镇势力的政策，不是宋太祖解除禁军将领兵权的措施，错误。 8．（24-25七年级下·湖南衡阳·期末）宋代汪洙诗云：“别人怀宝剑，我有笔如刀。朝为田舍郎，暮登天子堂。”这一现象说明了（  ） A．皇帝经常破格提拔人才 B．古代选拔官吏没有严格的标准 C．察举制使人才得到重用 D．科举制使平民有了从政的机会 【答案】D 【解析】A．材料强调的是通过科举入仕，而非皇帝破格提拔，错误。 B．科举制有严格标准，并非“没有严格的标准”，错误。 C．察举制是汉代选官制度，与宋代不符，错误。 D．诗中“朝为田舍郎，暮登天子堂”指平民通过科举考试成为官员，反映了科举制使平民有了从政的机会，正确。 9．（24-25七年级下·四川雅安·期末）《宋史·真宗纪》记载：“真宗五年，代州进士李光辅善击剑，诣阙（到天子的宫阙）。帝曰：‘若奖用之，民悉好剑矣’。遣还。”这反映出北宋（  ） A．崇文抑武的统治方针 B．强干弱枝治国策略 C．解除禁军将领的兵权 D．重用文官担任要职 【答案】A 【解析】A．材料中宋真宗认为如果奖赏擅长击剑的李光辅，民间就会崇尚习武，因此不任用他，反映了北宋崇文抑武的统治方针，正确。 B．强干弱枝指加强中央、削弱地方，材料未涉及，错误。 C．解除禁军将领兵权是宋太祖“杯酒释兵权”的内容，与材料无关，错误。 D．重用文官担任要职是崇文抑武的表现之一，但材料直接强调的是抑制尚武风气，错误。 10．（24-25七年级下·河南安阳·期末）宋代以武举来选拔武将，但据张希清先生研究，北宋武举共开科取士28榜，取士868人，还不及一榜文举取士之多。出现这一现象的主要原因是（  ） A．宋朝实现了大一统的局面 B．社会阶层的流动加强 C．宋朝重文轻武的治国策略 D．商品经济的高度发展 【答案】C 【解析】A．北宋并未实现大一统（如辽、西夏并存），错误。 B．题干出现这一现象的主要原因是采取重文轻武政策，并不是社会阶层的流动加强引起的，社会流动与文武取士比例无直接关联，错误。 C．宋朝推行重文轻武的治国策略，重视文官、抑制武将，所以武举取士远少于文举，正确。 D．商品经济发达属于经济因素，与人才选拔政策无关，错误。 地 城 考点02 辽、西夏与北宋并立 11．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）北宋时期，石家庄一带属河北西路，是宋辽边境的重要区域，下列历史事件与这一区域密切相关的是（  ） A．《澶渊之盟》 B．《靖康之变》 C．《岳飞抗金》 D．《安史之乱》 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，《澶渊之盟》是北宋与辽朝在澶州签订的和约，结束了长期战争状态，石家庄一带属于河北西路，正是宋辽边境的重要区域，该盟约的签订直接影响了边境地区的和平与贸易发展，因此与这一区域密切相关的事件是澶渊之盟，A项正确；《靖康之变》中，金朝攻破北宋都城汴京（今河南开封），俘虏徽钦二帝，事件中心在河南，与石家庄区域无直接关联，排除B项；《岳飞抗金》主要发生在中原和江南地区，虽涉及河北抗金义军，但非直接针对石家庄一带的宋辽边境，排除C项；《安史之乱》是唐朝中期叛乱，时间、朝代均与北宋不符，且事件中心在河北、河南一带，但并非北宋时期的宋辽边境问题，排除D项。故选A项。 12．（24-25七年级下·云南昆明·期末）下面是两位同学在历史课堂上对某次“议和”的讨论。据此可知，两位同学讨论的“议和”出现在下列哪两个政权之间（  ） 学生甲：堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还给钱物，这难道不是一种耻辱？ 学生乙：客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？ A．宋、辽 B．宋、夏 C．宋、金 D．辽、夏 【答案】A 【解析】据题干“在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和”，“双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无”和所学知识可知，宋真宗时，辽军大举攻宋，进至澶州，宋军在寇准力劝下由真宗亲征，打退辽军。之后，辽与宋议和，史称澶渊之盟。辽军撤回，宋朝给辽岁币。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面，边境贸易得到极大发展，A项正确；宋夏和议中，西夏向北宋称臣，并非“称兄道弟”，排除B项；宋金之间的和议均是北宋 / 南宋战败后的屈辱和议，不存在未战败称兄道弟的情况，排除C项；辽夏之间以结盟、从属关系为主，且并非中原王朝参与的议和，排除D项。故选A项。 13．（24-25七年级下·浙江金华·期末）西夏统治者一度模仿孝文帝“改姓元氏”，认为辽宋夏当共奉“中国”之号。清顺治时期，“中国”一词在朝廷文书中已指清朝的全部统治区域。这些现象从根本上反映出（  ） A．少数民族政权制度全面汉化 B．历代疆域持续扩大 C．中华民族的认同感不断加深 D．中央集权逐步加强 【答案】C 【解析】根据题干“西夏统治者一度模仿孝文帝‘改姓元氏’，认为辽宋夏当共奉‘中国’之号。清顺治时期，‘中国’一词在朝廷文书中已指清朝的全部统治区域。”和所学知识可知，西夏以“中国”自居、清朝将全部统治区域称为“中国”，都体现了不同时期、不同民族政权对“中国”这一共同身份的认同在不断强化，这正是中华民族认同感加深的表现，C项正确；“全面汉化”的表述过于绝对，题干只提到改姓和认同“中国”的称号，不能代表其政治、经济制度都完全汉化，排除A项；疆域扩大是一个历史事实，但题干的核心是“中国”认同的深化，而非疆域大小，排除B项；中央集权强调的是中央对地方的控制，题干内容是关于民族与国家认同，与中央集权无关，排除D项。故选C项。 14．（24-25七年级下·浙江丽水·期末）山西应县木塔，始建于契丹辽统治时期的1056年，女真金统治时期的1195年增修完毕，正名释迦塔，采用榫卯结构。这说明当时盛行（  ） A．反佛兴儒 B．君主专制 C．尊孔崇儒 D．民族交流 【答案】D 【解析】根据题干“山西应县木塔，始建于契丹辽统治时期的1056年，女真金统治时期的1195年增修完毕，正名释迦塔，采用榫卯结构”并结合所学可知，题干中应县木塔始建于契丹辽统治时期，增修于女真金统治时期，正名“释迦塔”（佛教建筑），且采用榫卯结构，这是汉族传统建筑工艺，木塔在两朝修建且融合汉族建筑工艺，体现民族文化交流，D项正确；“反佛兴儒”错误，木塔为佛教建筑，说明当时并未反佛，排除A项；“君主专制”涉及政治制度，而题干涉及建筑技术文化的交流，排除B项；“尊孔崇儒”是儒家文化，而木塔属于佛教建筑，排除C项。故选D项。 15．（24-25七年级下·吉林白山·期末）某校七年级历史兴趣小组开设了一个有关“辽、宋、西夏、金”的专题网站，下列政权与民族搭配不正确的是（  ） A．北宋——汉族 B．西夏——党项族 C．辽——犬戎族 D．金——女真族 【答案】C 【解析】本题是逆向选择题，结合所学知识可知，辽是由契丹族首领耶律阿保机建立的政权，而“犬戎”是先秦时期北方的古老游牧民族，与辽的建立民族无关，C项符合题意，选择C项；北宋由汉族将领赵匡胤建立，是汉族政权，搭配正确，A项不符合题意，排除A项；西夏由党项族首领元昊建立，是党项族政权，搭配正确，B项不符合题意，排除B项；金由女真族首领完颜阿骨打建立，是女真族政权，搭配正确，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 16．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）下图为辽绿釉单孔鸡冠壶，也叫“马镫壶”、“皮囊壶”，是模仿契丹族皮囊容器的样式、学习汉族制瓷技术烧制而成的壶。该文物反映了（  ） A．辽国都市生活的丰富多彩 B．女真族的崛起与宋金对峙 C．契丹辽国农耕技术的进步 D．契丹族与汉族的文化交融 【答案】D 【解析】据题干“模仿契丹族皮囊容器的样式、学习汉族制瓷技术烧制而成的壶”和所学知识可知，因为鸡冠壶既模仿了契丹族自身皮囊容器的样式，又学习了汉族的制瓷技术，这充分体现了契丹族和汉族在文化上的相互交流与融合，D项正确；题干中仅仅阐述了鸡冠壶的制作样式来源，完全没有涉及到辽国都市生活方面的任何内容，排除A项；题干重点围绕的是辽代的鸡冠壶以及它和契丹族、汉族的关系，与女真族崛起和宋金对峙毫无关联，排除B项；题干强调的是制瓷技术以及容器样式的模仿，并非农耕技术，排除C项。故选D项。 17．（24-25七年级下·湖北襄阳·期末）下表是《中华文明史简明读本》一书各章标题（部分），第九章的标题最可能是（  ） 第六章 汇聚融合（魏晋南北朝） 第七章 四海一家（隋唐五代十国） 第八章 “文”冠一时（两宋） 第九章 _ （辽夏金元） A．六合同风 B．多元一统 C．帝国余晖 D．沉沦探索 【答案】B 【解析】根据材料结合所学知识，辽夏金元时期，多民族政权并立，最终由元朝实现大一统，并推行行省制等制度，体现了“多元”（多民族交融）与“一统”（元朝统一）的结合，因此，多元一统最有可能成为标题，B项正确；“六合同风”侧重文化统一，与多民族并存的实际不符，排除A项；“帝国余晖”多用于形容王朝末期，而元朝属新兴统一王朝，排除C项；“沉沦探索”与近代史相关，排除D项。故选B项。 18．（24-25七年级下·山西吕梁·期末）据下图可知，宋辽关系主旋律是（  ） A．战争冲突 B．和平交往 C．亲如一家 D．互不往来 【答案】B 【解析】根据图示信息和所学知识可知，1005年澶渊之盟后，宋辽之间总体保持了百年和平局面，和平交往是宋辽关系的主要方面，B项正确；从时间轴可以看到，宋辽之间虽然有战争（如宋辽战争），但从1005年之后，宋辽总体保持了百年和平局面，战争冲突并非主旋律，排除A项；宋辽之间是不同的政权，存在一定的利益冲突，“亲如一家”的表述不符合实际情况，排除C项；宋辽之间有战争，也有和平时期的交往，并非互不往来，排除D项。故选B项。 19．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）文字是文化传承、发展、繁荣的重要载体。创制契丹文字（如图）的是（  ） A．耶律阿保机 B．元昊 C．完颜阿骨打 D．赵匡胤 【答案】A 【解析】据题干“创制契丹文字”和所学知识可知，耶律阿保机是契丹族首领，他统一契丹各部、建立契丹国（辽），并创制契丹文字，A项正确；元昊是党项族首领，他建立西夏政权，创制的是西夏文字，排除B项；完颜阿骨打是女真族首领，他建立金政权，创制女真文字，排除C项；赵匡胤是汉族，他建立北宋政权，和契丹文字创制无直接关联，排除D项。故选A项。 20．（24-25七年级下·福建福州·期末）古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。下图最适合用来研究中国古代（  ） A．民族交融的加强 B．中外交流的密切 C．重农政策的推动 D．征税方式的变化 【答案】A 【解析】根据题干“古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息”和所学知识可知，契丹货币和西夏货币在形制等方面受中原货币影响，体现出少数民族政权与中原政权在经济等方面的交流，反映了民族交融的加强，A项正确；题干中的货币是中国古代少数民族政权的货币，未涉及中外交流，排除B项；通过契丹货币和西夏货币在形制等方面受中原货币影响，体现了民族交融的加强，古钱币相关信息无法体现重农政策，排除C项；通过契丹货币和西夏货币在形制等方面受中原货币影响，体现了民族交融的加强，从这些古钱币也不能看出征税方式的变化，排除D项。故选A项。 地 城 考点03 金与南宋对峙 21．（24-25七年级上·山东菏泽·期末）南宋时期，取得郾城大捷的抗金名将是（  ） A．岳飞 B．韩世忠 C．文天祥 D．戚继光 【答案】A 【解析】据题干“南宋时期，取得郾城大捷的抗金名将”和所学知识可知，南宋时期岳飞率领岳家军在郾城大败金军主力，取得郾城大捷，A项正确；韩世忠是南宋抗金名将，其主要战绩是黄天荡之战，并非郾城大捷，排除B项；文天祥是南宋末年抗元将领，并非抗金名将，排除C项；戚继光是明朝抗倭名将，排除D项。故选A项。 22．（24-25七年级下·浙江金华·期末）“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”这些摘自岳飞《满江红》中的诗句（  ） A．诉说了南宋灭亡的哀伤 B．说明了宋辽之间的冲突 C．表达了抗金英雄的壮志 D．坚定了抗击倭寇的决心 【答案】C 【解析】根据材料“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”可知，直接抒发了岳飞对金朝侵略的痛恨，以及收复失地、报效国家的雄心壮志。这是对岳飞抗金决心与英雄气概的生动写照，C项正确；岳飞是南宋初年的抗金英雄，这首词创作时南宋正处于与金朝的战争中，尚未灭亡，排除A项；这首词反映的是南宋与金朝的战争，而宋辽之间的冲突主要发生在北宋时期，两者的时间和对象都不相符，排除B项；“抗击倭寇”是明朝中后期的历史事件，与南宋抗金的时代背景完全不同，排除D项。故选C项。 23．（24-25七年级下·浙江金华·期末）马克思认为“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”。下列能为该观点提供佐证的是（  ） ①日本派遣唐使学习唐朝典章制度 ②元朝模仿中原王朝的方法实施统治 ③金模仿中原王朝制度并提倡儒学 ④澶渊之盟有力维护辽宋长久和平 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，①日本是主动派遣使者前往唐朝学习，并非“征服者被征服民族的文明征服”，因为日本并没有征服唐朝，而是主动向更高文明的唐朝学习，因此不符合题意；②元朝是蒙古族建立的政权，作为“征服者”征服了中原汉族地区后，模仿中原王朝的政治制度（如行省制、恢复科举等）实施统治，体现了征服者被中原较高文明所同化，符合马克思的观点；③金是女真族建立的政权，征服北方中原地区后，模仿中原王朝的政治制度，并提倡中原的主流文化儒学，同样体现了征服者被较高文明所征服，符合观点；④澶渊之盟是辽宋之间的和平协议，仅体现了双方的和平状态，并未体现辽（征服者）被宋的文明所同化，因此不符合题意。综上，能佐证马克思观点的是②③，C项正确；①④均不符合题意，ABD选项中包含①或④，排除ABD项。故选C项。 24．（24-25七年级下·西藏昌都·期末）千百年来，岳飞的事迹被广为传颂，是因为他（  ） A．精忠报国，收复河山之念 B．破釜沉舟，灭秦复楚之志 C．卧薪尝胆，越甲吞吴之心 D．大义凛然，肃清倭患之愿 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，岳飞是南宋抗金名将，以“精忠报国”为志、致力于收复北方失地，其事迹因此被传颂，符合题意，A项正确；“破釜沉舟，灭秦复楚之志”对应的是秦末项羽的典故，与岳飞无关，排除B项；“卧薪尝胆，越甲吞吴之心”是春秋时期越王勾践的事迹，和岳飞无关，排除C项；“大义凛然，肃清倭患之愿”是明代戚继光的功绩，并非岳飞的事迹，排除D项。故选A项。 25．（24-25七年级下·陕西汉中·期末）岳飞不仅在南宋受到崇奉，金章宗也称他“飞之威名战功，暴于南北”，元朝官修《宋史》评价岳飞“文武全器，仁智并施”。岳飞受到尊崇和怀念是因为他（  ） A．收复了台湾 B．誓死尽忠报国 C．组织军队抗元 D．清除东南倭患 【答案】B 【解析】据题干“文武全器，仁智并施”和所学知识可知，岳飞一生以“精忠报国”为信念，立志收复中原，最终却被奸臣陷害而死。他誓死尽忠报国的爱国情怀和民族气节，深受后世各族人民的尊崇与怀念，B项正确；收复台湾的典型人物是明末清初的郑成功，与南宋岳飞无关，排除A项；元朝是在南宋后期才崛起并最终灭亡南宋的，抗元的代表人物如文天祥等，并非岳飞，排除C项；清除东南倭患是明朝戚继光、俞大猷等人的功绩，和岳飞所处的时代、事迹不相关，排除D项。故选B项。 26．（24-25七年级下·江苏苏州·期末）图为辽宁博物馆收藏的北宋卤簿钟。高达1．84米，重835公斤。据考证，这口大钟曾与宋徽宗、宋钦宗一同被金军掳走。这件文物见证了（  ） A．靖康之变 B．郾城大捷 C．偏安江南 D．蒙古西征 【答案】A 【解析】根据题干“宋徽宗、宋钦宗一同被金军掳走”并结合所学可知，北宋末年，金军南下攻破东京（开封），于靖康二年（1127年）掳走宋徽宗、宋钦宗二帝及大量珍宝，导致北宋灭亡，与题干描述完全吻合，A项正确；“郾城大捷”是南宋岳飞抗金战役，是宋军击败金军的胜利，与“掳走皇帝”无关，排除B项；“偏安江南”指南宋建立后定都临安（今杭州），统治范围限于江南，与题干“被金军掳走”的事件不符，排除C项；“蒙古西征”是蒙古帝国时期的军事行动，时间晚于北宋，且主体为蒙古而非金军，排除D项。故选A项。 27．（24-25七年级下·宁夏石嘴山·期末）国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”、“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（  ） A．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） B．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”（林升《题临安邸》） C．“心倾汉法振朝纲，蒙元英主霸东方。”（谢云峰《元世祖忽必烈》） D．“南北驱驰报主情，江花边草笑平生。”（戚继光《马上作》） 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”，诗句讽刺南宋统治者沉醉于歌舞升平之中，而不去收复北方故土，B项正确；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描绘的是唐朝开元盛世的景象，与南宋无关，排除A项；“心倾汉法振朝纲，蒙元英主霸东方”。这是描述元朝开国皇帝忽必烈的，与南宋无关，排除C项；“南北驱驰报主情，江花边草笑平生”，这是戚继光的作品，而戚继光是明朝的将领，与南宋无关，排除D项。故选B项。 28．（24-25七年级下·云南保山·期末）南宋诗人林升写的《题临安邸》：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。该诗反映的时代背景是（  ） A．南宋与金对峙 B．北宋与金对峙 C．金灭辽和北宋 D．北宋与西夏和议 【答案】A 【解析】根据题干“南宋诗人林升写的《题临安邸》：‘山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州’”和所学知识可知，临安是南宋的都城（今杭州），汴州是北宋的都城（今开封），诗句讽刺了南宋统治者偏安江南，沉迷享乐，忘却了北宋灭亡的国仇家恨。南宋建立后，与北方的金政权形成长期对峙局面，这正是该诗反映的时代背景，A项正确；北宋灭亡后才建立南宋，不存在“北宋与金对峙”的情况，且诗人林升为南宋人，不可能反映北宋时期的对峙场景，排除B项；金灭辽和北宋发生在南宋建立之前，诗句体现的是南宋建立后的社会状况，并非金灭辽和北宋的历史阶段，排除C项；北宋与西夏和议是北宋时期的民族关系事件，与南宋诗人所写诗歌反映的时代背景无关，排除D项。故选A项。 29．（24-25七年级下·山东临沂·期末）诗歌往往能在一定程度上反映当时的重大历史事件或社会风貌，下列对应正确的是（  ） A．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州——南宋偏安 B．鉴真盲目航东海，一片精诚照太清——玄奘西行 C．故乡若问登科事，便是当初老榜官——分封制度 D．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室——贞观之治 【答案】A 【解析】根据所学可知，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自南宋诗人林升的《题临安邸》。“杭州”指南宋都城临安（今杭州），“汴州”指北宋都城汴梁（今开封）。诗歌讽刺南宋统治者沉醉享乐，偏安江南，不思收复中原失地，生动反映了南宋时期的社会风貌和重大历史事件，A项正确；“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清”描述的是鉴真东渡日本传播佛教的事迹，与玄奘西行不符，排除B项；“故乡若问登科事，便是当初老榜官”反映的是隋唐以来科举制度选拔官员的社会现象，与西周分封制度（分封诸侯）无关，排除C项；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描述唐玄宗前期开元盛世时期经济繁荣、人口稠密的景象，贞观之治是唐太宗时的盛世局面，排除D项。故选A项。 30．（24-25七年级下·新疆吐鲁番·期末）南宋初期，有一位抗金将领，他率领的军队纪律严明，作战勇敢，郾城大捷大败金军主力，他是（  ） A．岳飞 B．韩世忠 C．文天祥 D．辛弃疾 【答案】A 【解析】根据题干“南宋初期，有一位抗金将领，他率领的军队纪律严明，作战勇敢，郾城大捷大败金军主力”和所学知识可知，南宋初期著名抗金将领岳飞，率领的军队被称为“岳家军”，其军队纪律严明（有“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的说法），作战极为勇敢，且在郾城之战中大败金军主力，符合题干描述，A项正确；韩世忠是南宋初期另一位抗金将领，其主要战功为黄天荡之战阻击金军，但并未取得郾城大捷这一战役的胜利，与题干关键信息不符，排除B项；文天祥是南宋末年抗元将领，并非南宋初期抗金将领，且其主要活动与抗击元朝相关，与题干中“抗金”“郾城大捷”等信息不符，排除C项；辛弃疾是南宋时期的词人，虽曾参与抗金义军，但并非以率领军队取得郾城大捷闻名的抗金将领，与题干描述不符，排除D项。故选A项。 地 城 考点04 元朝的建立与统一 31．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期末）元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，其建立者是（  ） A．成吉思汗 B．忽必烈 C．耶律阿保机 D．完颜阿骨打 【答案】B 【解析】A．成吉思汗建立蒙古汗国，而非元朝，错误。 B．忽必烈建立元朝，正确。 C．耶律阿保机建立辽朝，不是元朝，错误。 D．完颜阿骨打建立金朝，不是元朝，错误。 32．（24-25七年级下·安徽黄山·期末）下面是通过时间轴建构的中国古代史时空图，其中阶段特征对应正确的是（  ） A．①——早期国家与社会变革 B．②——统一多民族国家的建立与巩固 C．③——政权分立与民族交融 D．④——民族关系发展和社会变化 【答案】D 【解析】A．“早期国家与社会变革”是先秦时期（夏商周+春秋战国）的阶段特征，而①是秦汉时期，其核心特征是统一多民族国家的建立与巩固，错误。 B．“统一多民族国家的建立与巩固”是秦汉时期（①）的阶段特征，而②是三国两晋南北朝时期，这一时期的核心特征是政权分立与民族交融，错误。 C．“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期（②）的阶段特征，而③是隋唐时期，这一时期的核心特征是繁荣与开放，错误。 D．④是辽宋夏金元时期，这一时期多个民族政权并立，民族交往、交流、交融进一步发展；同时经济重心南移完成，商品经济繁荣，市民阶层兴起，社会生活发生巨大变化，正确。 33．（24-25七年级下·重庆秀山·期末）邓小平同志曾说：“西藏是我国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是（  ） A．唐朝时文成公主入吐蕃 B．西汉时设置西域都护 C．清朝时设置驻藏大臣 D．元朝时设立宣慰使司都元帅府 【答案】D 【解析】A．文成公主入吐蕃是唐朝与吐蕃的和亲，加强了民族友好往来，但并未将西藏纳入唐朝直接行政管辖，错误。 B．西域都护是西汉管理西域（今新疆地区）的机构，与西藏无关，错误。 C．清朝设置驻藏大臣，是在元朝基础上进一步加强对西藏的管理，并非“正式成为中国的领土一部分”的开端，错误。 D．元朝设立宣慰使司都元帅府（由宣政院直接统辖），正式将西藏地区纳入中央政府的行政管辖之下，这是西藏正式成为中国领土不可分割的一部分的标志性事件，正确。 34．（24-25七年级下·四川雅安·期末）根据下表的内容，可知（  ） 元朝管理地方事务机构简表 机构 行省 宣政院 澎湖巡检司 北庭都元帅府 管（统）辖区域 四川、江西、江浙等10个行省 今西藏地区 澎湖和琉球 （今台湾） 西域（今新疆广大地区） A．元朝在全国范围内实行行省制度 B．元朝因地制宜加强地方管辖 C．元朝的版图是我国历史上最大的 D．行省制度产生了深远的影响 【答案】B 【解析】A．元朝除了行省管理10个行省区域外，还有宣政院管理今西藏地区，澎湖巡检司管理澎湖和琉球（今台湾），北庭都元帅府管理西域，错误。 B．对于内地广大区域，采用行省制度进行管理；对于西藏地区，设立宣政院；在澎湖和琉球（今台湾）设置澎湖巡检司；在西域设置北庭都元帅府，说明元朝针对不同地区的具体情况设置了不同的管理机构，正确。 C．表格内容主要呈现的是元朝管理地方的机构设置及管辖区域，并没有涉及各朝代的版图，错误。 D．题干表格重点在于展示元朝地方管理机构的设置情况，并没有提及行省制度对后世的影响，错误。 35．（24-25七年级下·四川雅安·期末）成吉思汗建立蒙古政权后一直没有年号。忽必烈即位后，新设了“中统”年号。“中统”二字，出自儒家经典《春秋》和《易经》，意在强调政权属“中华之正统”。这一举措（  ） A．完善了儒家思想体系 B．完成了全国的统一 C．体现了华夏认同观念 D．践行了“无为而治” 【答案】C 【解析】A．忽必烈设立年号只是借用儒家经典的概念来为自身政权正统性服务，并没有对儒家思想的内容、体系进行补充、完善，错误。 B．忽必烈设立“中统”年号是在1260年，而元朝完成全国统一是在1279年崖山海战之后，错误。 C．“中统”年号取自中原儒家经典，强调“中华之正统”，说明忽必烈试图将蒙古政权纳入中原华夏正统序列，体现了华夏认同观念，正确。 D．“无为而治”是道家的治国理念，强调统治者顺应自然、不妄为，与题干无关，错误。 36．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）蒙古族的史学巨著《蒙古秘史》对12世纪的蒙古草原有这样的描述：“天空在旋转，部落在征战，老百姓连睡觉的时间都没有。”结束这一局面的历史事件是（  ） A．铁木真完成蒙古统一 B．蒙古先后灭西夏和金 C．忽必烈定国号为大元 D．元灭南宋，统一全国 【答案】A 【解析】A．铁木真（成吉思汗）统一蒙古各部，结束了草原上的征战局面，为蒙古民族的形成和发展奠定了基础，正确。 B．蒙古先后灭西夏和金，是蒙古统一后的对外扩张，不是结束草原内部征战的事件，错误。 C．忽必烈定国号为大元，是蒙古政权建立后的进一步发展，错误。 D．元灭南宋，统一全国，是蒙古统一后的进一步扩张，不是结束草原内部征战的事件，错误。 37．（24-25七年级下·吉林·期末）元朝时期，中华民族进一步交融，形成了一个新的民族是（  ） A．回族 B．突厥 C．畏兀儿 D．回回 【答案】A 【解析】元朝时期，大量来自中亚、西亚的阿拉伯人、波斯人等随着蒙古西征迁入中国，他们与汉族、蒙古族、畏兀儿等民族长期杂居相处、互通婚姻，逐渐融合形成了一个新的民族——回族，而“回回”是元朝时期对迁入中原的中亚、西亚穆斯林群体的泛称，是回族形成过程中的早期称呼，并非最终形成的新民族名称，故本题选A。 38．（24-25七年级下·甘肃白银·期末）元朝实行行省制；明朝废丞相，设置厂卫机构；清朝设立军机处。以上史实反映了我国古代国家治理的趋势是（  ） A．地方监察制度的加强 B．科举制度的创立与完善 C．专制集权的不断强化 D．经济文化的繁荣与发展 【答案】C 【解析】A．元朝行省制属于地方行政制度，加强了中央对地方的管理；明朝厂卫机构是直接服务于皇帝的特务机构，主要负责侦查、缉捕等；清朝军机处是辅助皇帝处理政务的机构。这些措施涉及中央和地方的管理，但并非都聚焦于“地方监察”，错误。 B．科举制度是隋唐时期创立的选官制度，材料中的行省制、废丞相、设厂卫、设军机处均属于行政或特务机构的变化，与科举制度的创立和完善无直接关联，因此无法得出该结论，错误。 C．元朝行省制加强了中央对地方的控制；明朝废丞相使皇权进一步集中，设厂卫机构强化了对官员和社会的监控；清朝军机处的设立使君主专制达到顶峰。这些措施共同体现了中国古代专制集权不断强化的趋势，正确。 D．材料涉及的是政治制度的演变，并未提及农业、手工业、商业的发展状况或文化领域的成就，因此无法得出“经济文化的繁荣与发展”的结论，错误。 39．（24-25七年级下·甘肃白银·期末）元朝设立惠民药局，平时赈济平民，遇到疫灾时则救济灾民。材料反映元朝重视（  ） A．社会治理 B．民族团结 C．巩固边疆 D．发展医学 【答案】A 【解析】A．惠民药局的赈济、救灾行为，是元朝政府维护社会稳定、保障民众基本生活的社会治理措施，正确。 B．材料未涉及民族关系、民族政策等内容，与题意无关 错误。 C．惠民药局是面向全国平民的民生机构，并非针对边疆地区的治理措施，错误。 D．惠民药局的核心目的是赈济平民、救济灾民，属于社会保障范畴，并非以发展医学为主要目标，错误。 40．（24-25七年级下·贵州安顺·期末）以下是某同学写的人物简介，你认为其中符合忽必烈经历的是（  ） A．建大元，灭南宋，统一全国重农桑 B．建南宋，都临安，向金求和害忠良 C．统蒙古，立政权，未灭西夏身先死 D．统契丹，都上京，发展生产创文字 【答案】A 【解析】A．忽必烈建立元朝，灭南宋，统一全国，重视发展农业（重农桑），符合其经历，正确。 B．建南宋的是赵构，都临安，向金求和、害忠良（岳飞）的是南宋统治者，与忽必烈无关，错误。 C．统一蒙古、建立蒙古政权的是成吉思汗，未灭西夏身先死，与忽必烈无关，错误。 D．统一契丹、建立辽朝的是耶律阿保机，创契丹文字，与忽必烈无关，错误。 地 城 考点05 辽宋夏金元时期经济的繁荣 41．（24-25七年级下·内蒙古赤峰·期末）下面是中国古代局部人口分布变化图，这反映出（  ） A．商品经济发展 B．海外贸易拓展 C．经济重心南移 D．民族政权并立 【答案】C 【解析】A．图表仅呈现人口分布变化，未涉及商品经济发展的相关内容，错误。 B．图表是局部人口分布变化，无任何与海外贸易拓展相关的信息，错误。 C．西汉时期，黄河流域人口占比高达75%，长江流域仅占23%，人口高度集中于北方；北宋时期，长江流域人口占比大幅升至58%，黄河流域降至35%，南方人口数量超过北方。人口是经济发展的核心要素，南方人口占比的显著提升，是中国古代经济重心从黄河流域向长江流域南移的核心表现之一，正确。 D．图表仅统计人口分布，未涉及民族政权并立的格局，错误。 42．（24-25七年级下·内蒙古赤峰·期末）北宋中后期，在东京的阳春三月，“举目则秋千巧笑”，荡秋千已十分普及，还出现了“水秋千”，把跳水和荡秋千结合起来，相当于现在的“花样跳水”。材料从侧面反映了（  ） A．北宋时期尚武风气盛行 B．宋词元曲广泛流行 C．北宋时期商业贸易繁荣 D．都市生活丰富多彩 【答案】D 【解析】A．北宋实行重文轻武政策，尚武风气不符合北宋史实，且材料内容是娱乐活动，和尚武无关，错误。 B．元曲是元代的文学形式，北宋不会出现元曲广泛流行的情况，材料也未涉及文学发展内容，错误。 C．材料描述的是市民娱乐活动，没有体现商业贸易的繁荣，错误。 D．东京是北宋的都城（大都市），荡秋千普及，还创新出结合跳水的“水秋千”，侧面反映出北宋都市市民娱乐生活丰富多彩，正确。 43．（24-25七年级下·浙江温州·期末）北宋货币以铜钱为主，当时每年铸造的铜钱已经是唐朝的十几倍，达到将近200万贯，但仍然满足不了日益扩大的商品流通需求，出现了“钱荒”，纸币“交子”应运而生。由此可知（  ） A．北宋政府财政严重亏空 B．纸币成为主要流通货币 C．宋代商品经济空前繁荣 D．官方货币铸造行业衰退 【答案】C 【解析】A．题干中的“钱荒”是商品流通需求增长导致，和政府财政亏空无关，错误。 B．北宋货币始终以铜钱为主，交子只是辅助性纸币，并未成为主要流通货币，错误。 C．北宋铜钱铸造量远超唐代，仍无法满足不断扩大的商品流通需求，才催生了纸币“交子”，本质反映出宋代商品经济空前繁荣，正确。 D．题干明确说明北宋年铸铜钱量是唐朝的十几倍，铸造规模大幅增长，并非官方铸造行业衰退，错误。 44．（24-25七年级下·吉林松原·期末）“交子”是仁宗天圣元年（公元1023年）发行的货币，初始发明人为成都知府张咏被认为是世界最早使用的纸币，它最早出现于（  ） A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．元朝 【答案】B 【解析】A．唐朝未出现纸币，错误。 B．北宋商品经济繁荣，金属货币携带不便，北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币——交子，题干中交子的发行年份1023年，正处于北宋（960年-1127年）统治时期，正确。 C．南宋时期纸币已经得到推广普及，并非交子最早出现的时期，错误。 D．元朝纸币流通范围更广，时间远晚于北宋，错误。 45．（24-25七年级下·湖北孝感·期末）北宋前期，蜀中商人财力雄厚，生意规模宏大，但当时流通的金属货币价值低、分量重，严重影响了商业贸易，于是“交子”应运而生。这说明“交子”的诞生（  ） A．适应了商业发展的需求 B．以社会环境安定为条件 C．增加了政府的财政收入 D．得到元朝政府大力支持 【答案】A 【解析】A．因为金属货币的弊端影响商业贸易，“交子”应运而生，这表明“交子”的出现是为了解决商业发展中货币方面的问题，适应了商业发展的需求，正确。 B．题干中并未提及社会环境安定与“交子”诞生的关系，错误。 C．题干里没有关于“交子”增加政府财政收入的相关内容，错误。 D．“交子”是北宋时期出现的，与元朝政府无关，错误。 46．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）《马可·波罗行记》在介绍中国时说：“大汗国中，商人所至之处，用此纸币以给赏用，以购商物，以取其货物之售价，竟与纯金无别。”这一记载佐证了（  ） A．宋朝南方商业的繁荣 B．元朝商品经济的发展 C．宋代繁华的都市生活 D．宋元海外贸易的发达 【答案】B 【解析】A．马可·波罗于13世纪末至14世纪初来到中国，正值元朝统治时期，其记载反映的是元朝的社会经济状况，与宋朝时间不符，因此无法得出“宋朝南方商业的繁荣”的结论，错误。 B．材料中“商人所至之处，用此纸币以给赏用，以购商物”反映了纸币在元朝商品交换中的广泛应用，说明元朝商品经济发展，纸币流通广泛，正确。 C．材料描述的是纸币在商业活动中的使用，并未涉及都市的街道、坊市布局、市民娱乐活动等内容，因此无法得出“宋代繁华的都市生活”的结论，错误。 D．材料中“纸币”“购商物”反映的是国内商品交换，并未提及海外贸易的港口、航线、进出口商品等内容，因此无法得出“宋元海外贸易的发达”的结论，错误。 47．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）某校历史兴趣小组准备图片展览，下列图片最能反映出（  ） A．先进的政治制度 B．发达的农业生产 C．繁荣的商品经济 D．多彩的绘画艺术 【答案】C 【解析】A．纸币、货郎图、票号都属于经济领域的现象，与政治制度无关，错误。 B．纸币和票号属于商业金融，货郎图描绘的是走街串巷的小商贩，三者都反映商业活动，而非农业生产，错误。 C．北宋纸币铜板拓片反映了纸币的出现和商业发展，南宋《货郎图》反映了民间商贸活动，清朝大德通票号反映了金融业的发展，三者共同体现了商品经济的繁荣，正确。 D．多彩的绘画艺术是《货郎图》的艺术价值，但纸币铜板和票号不属于绘画艺术，不能概括三者，错误。 48．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）据以下《南宋时期南北经济比较表》可知，此时中国（  ） 时间 比较项 南宋 金朝 南北之比 1196年 赋税（贯） 约6000万 约1431．9万 81：19 1200年 人口数量 约8060万 约4380万 65：35 A．南方农耕技术较北方先进 B．南方人民遭受剥削更重 C．南方的赋税制度更加完善 D．南方已经成为经济重心 【答案】D 【解析】A．表格仅呈现了赋税总额和人口数量的南北对比，没有任何关于农耕技术的信息，错误。 B．南宋赋税总额高于金朝，是因为南方经济总量更大、人口基数更多，并不代表南方人民受到的剥削更重，错误。 C．表格数据未涉及赋税制度的具体内容，不能通过赋税总额判断南方赋税制度更完善，错误。 D．赋税总额占比81：19、人口占比65：35的数据，体现出南方的经济总量、人口规模都远超北方，这是经济重心南移完成的核心标志，正确。 49．（24-25七年级下·贵州安顺·期末）南宋时期谚语“苏湖熟，天下足”和《宋史》中“国家根本，仰给东南”体现的史实是（  ） A．南方农业技术超越北方 B．北方战乱导致经济衰退 C．北方人民大批南迁，带去了中原的生产技术 D．经济重心南移 【答案】D 【解析】A．“苏湖熟，天下足”反映了南方粮食产量高，但并未直接说明农业技术，如耕作方式、农具改良、水利技术等是否超越北方，错误。 B．材料中“苏湖熟，天下足”和“国家根本，仰给东南”都强调的是南方经济地位的提升，并未提及北方是否因战乱而导致经济衰退，错误。 C．北方人民南迁是经济重心南移的重要推动因素，但材料中的谚语和记载直接反映的是经济重心南移的结果，而非原因，错误。 D．“苏湖熟，天下足”说明太湖流域成为全国粮食主产区，“国家根本，仰给东南”说明国家财政收入主要依赖南方，两者共同印证了经济重心已经转移到南方，正确。 50．（24-25七年级下·甘肃白银·期末）在中国五千年的文明史中，陶瓷是其中色彩斑斓的一笔。下图所示瓷器蕴藏着古时的“人间烟火”。据此能得出的结论是（  ） A．唐朝青瓷器型各异 B．江南已经成为制瓷业的中心 C．元代瓷器质量最优 D．宋代是瓷器史上的辉煌时代 【答案】D 【解析】A．图中瓷器均为宋代瓷窑制品，不是唐朝青瓷，错误。 B．材料仅展示宋代瓷器，没有相关信息能得出江南已经成为制瓷业中心的结论，错误。 C．图中瓷器不属于元代，且“质量最优”没有材料依据，错误。 D．宋代名窑众多，制瓷工艺高超，足以说明宋代是瓷器史上的辉煌时代，正确。 地 城 考点06 辽宋夏金元时期的对外交流 51．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）以下是两位同学在课堂上就辽宋夏金元时期对外交流的表述，据此可知，他们提到了这一时期对外交流的（  ） A．政策 B．路线 C．内容 D．作用 【答案】C 【解析】A．政策是国家制定的对外交往的相关方针，题干并未提及对外交流政策，错误。 B．路线指对外交流的交通路径，题干没有涉及交流路线相关内容，错误。 C．题干中小军阐述了西方传入中国的文化成果，小兰阐述了中国外传的技术与制度成果，二人介绍的都是对外交流的具体内容，正确。 D．作用是对外交流带来的影响，题干只介绍了交流的具体事物，未提及交流的作用，错误。 52．（24-25七年级下·河北雄安·期末）宋元时期，海船已能远航至南洋、北印度洋、地中海等地，还开辟了诸多航路，像横渡北印度洋抵达西亚与非洲东岸航线，以及南北远距离海运航线等。材料着重体现了宋元时期（ ） A．民族交融加强 B．交子广泛流通 C．手工业的兴盛 D．发达的中外交通 【答案】D 【解析】A．民族交融主要体现在国内各民族之间的交流与融合，与海外远航、中外航线的开辟没有直接关联，错误。 B．交子是北宋时期出现的纸币，主要流通于国内部分地区，元代以纸币为主，但这属于国内商业金融范畴，和海外航海航线的拓展无关，错误。 C．宋元时期手工业发达（如制瓷、丝织业），为海外贸易提供了商品基础，但它并非题干中 “海船已能远航、开辟了诸多航线”这一现象的直接对应结论，错误。 D．题干中“海船已能远航至南洋、北印度洋、地中海等地”“开辟了诸多航线”等描述，是宋元时期中外交通（尤其是海上交通）高度发达的直接体现，正确。 53．（24-25七年级下·云南昆明·期末）元代青花瓷以洁白的瓷胎和精美的钴蓝纹饰闻名，纹样既有传统的龙凤牡丹，也有阿拉伯文字和伊斯兰风格的几何图案。（见下表）这反映了元代（  ） 青花阿拉伯纹碗 正德青花阿拉伯文四方瓶 A．手工业技术领先世界 B．中外进行文化交流 C．元政府重视海外贸易 D．汉族文化失去优势 【答案】B 【解析】根据题干“纹样既有传统的龙凤牡丹，也有阿拉伯文字和伊斯兰风格的几何图案”并结合所学知识可知，元代青花瓷的纹样既有中国传统的龙凤牡丹（体现中国文化），也有阿拉伯文字和伊斯兰风格的几何图案（体现外来文化），这反映了元代中外文化的交流融合，B项正确；题干未涉及与其他国家的技术比较，无法得出手工业技术领先世界的结论，排除A项；题干仅体现文化元素，未提及贸易政策，排除C项；传统纹样的存在说明汉族文化仍有重要影响，“汉族文化失去优势”与事实不符，排除D项。故选B项。 54．（24-25七年级下·浙江金华·期末）下图为“宋代部分年份海外贸易市舶收入统计图”，之所以出现图中现象，是因为宋朝（  ） ①十分重视海外贸易 ②设立市舶司加强管理 ③结束对峙实现统一 ④造船和航海技术进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】根据材料“宋代部分年份海外贸易市舶收入统计图”分析可知宋代海外贸易收入不断增加，结合所学知识，宋代政府十分重视海外贸易，鼓励外商来华，推动了贸易发展，宋代设立市舶司管理海外贸易，负责征收关税、管理商船等，加强了对贸易的规范，宋代造船技术先进，航海技术进步（指南针应用于航海），为海外贸易提供了技术支撑，①②④符合题意，B项正确；宋代并未结束对峙实现统一，北宋与辽、西夏并立，南宋与金对峙，始终处于民族政权并立局面，③不符合题意，排除ACD项。故选B项。 55．（24-25七年级下·湖南娄底·期末）元朝时期，新化地区的商人通过“海上丝绸之路”将茶叶运往东南亚地区。这一贸易活动得以开展的主要前提是（  ） A．元朝造船技术的进步 B．新化茶叶产量的增加 C．东南亚对茶叶的需求 D．元朝对外开放的政策 【答案】D 【解析】据所学可知，元朝时期，新化商人通过海上丝绸之路将茶叶运往东南亚，贸易活动得以开展的主要前提是元朝的对外开放政策。元朝政府实行积极的对外开放政策，设立市舶司管理海外贸易，鼓励商人参与国际贸易，为海上丝绸之路的繁荣提供了制度保障，这是贸易开展的根本前提，D项正确；造船技术进步虽促进了航海能力，但非主要前提，因技术发展需政策支持才能转化为贸易实践，排除A项；茶叶产量增加是供给因素，但贸易开展更依赖外部条件和政策环境，排除B项；东南亚需求是市场因素，但贸易得以开展的关键在于元朝内部的开放政策允许并推动这一活动，排除C项。故选D项。 56．（24-25七年级下·湖南怀化·期末）“南海一号”古沉船为研究宋代历史提供了极其重要的材料。当年“南海一号”从广州出发前往海外贸易应到哪一机构办理手续（  ） A．中书省 B．蕃市 C．市舶司 D．驿站 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，市舶司是宋代设立的专门管理海外贸易的机构，负责检查商船、征收关税等，广州作为重要港口设有市舶司，C项正确；中书省是中央行政机构，不涉及地方贸易，排除A项；蕃市指外商交易场所，非管理机构，排除B项；驿站为交通中转站，与贸易无关，排除D项。故选C项。 57．（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）宋元时期人们的地理视野得到拓宽，产生了许多域外地理文献，如耶律楚材的《西游录》、刘郁的《西使记》、周去非的《岭外代答》和赵汝适的《 诸蕃志》等。出现这一现象的主要原因是（  ） A．社会风气开放 B．城市文化繁荣 C．中外交通发达 D．农业经济发展 【答案】C 【解析】根据材料“宋元时期人们的地理视野得到拓宽，产生了许多域外地理文献，如耶律楚材的《西游录》、刘郁的《西使记》、周去非的《岭外代答》和赵汝适的《诸蕃志》等”可知，宋元时期产生了许多域外地理文献。结合所学可知，宋朝由于航海技术进步，海上贸易超过了前代，海上交通发达。元朝陆上和海上交通的范围进一步扩大。因此，发达的中外交通促进了宋元域外地理文献的产生，C项正确；社会风气开放是指社会流行的观念、爱好、行为等充满活力、昂扬进取的精神风貌，同时也对不同文化表现为兼容并收的多元化的生活方式和行为准则。唐朝是社会风气开放的时期，而材料是宋元时期，排除A项；宋元时期城市文化繁荣，但材料强调域外地理文献，与国内城市发展无关，排除B项；农业经济是指农业生产方面，而材料是指中外交往方面，排除D项。故选C项。 58．（24-25七年级下·山东济南·期末）“上（宋高宗）曰：‘市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计’。”为实现材料中的“措置合宜”，宋代统治者专门设立了（  ） A．瓦子 B．市舶司 C．澎湖巡检司 D．北庭都元帅府 【答案】B 【解析】据题干“上（宋高宗）曰：‘市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计’。”和所学知识可知，题干中“措置合宜”指设立专门机构管理海外贸易。市舶司是宋代在主要港口设立的机构，负责管理对外贸易、征税等，B项正确；瓦子是宋代城市中娱乐兼商业的场所，与海外贸易管理无关，排除A项；澎湖巡检司是元朝管理澎湖和琉球（今台湾）的机构，排除C项；北庭都元帅府是元朝管理西域的机构，排除D项。故选B项。 59．（24-25七年级下·广东广州·期末）六胜塔是宋元时期泉州港引领航船的航标塔，其附近的蚶江、石湖在古代为重要外港，港口繁多，停泊着亚非各国船舶近百艘。这说明当时（  ） A．手工业技术高超 B．对外交流频繁 C．南方经济基础好 D．都市文化繁荣 【答案】B 【解析】根据题干“停泊着亚非各国船舶近百艘”可知，六胜塔是航标塔，附近港口停泊大量亚非国家船舶，说明泉州港海外贸易兴盛，直接反映对外交流频繁，B项正确；“手工业技术”未提及，题干无相关描述，排除A项；“南方经济基础”是背景，但题干强调贸易而非经济整体，排除C项；“都市文化”与港口、船舶无关，排除D项。故选B项。 60．（24-25七年级下·河北沧州·期末）宋朝政府规定，如果外国船只因风力影响漂流至沿海州界，遭遇损坏且船主不在场，政府会出面进行救助，对船上的货物进行登记，并允许亲属前来领取。可见宋朝（  ） A．城市工商业的兴盛 B．政府严禁海外贸易 C．沿海贸易环境恶化 D．政府重视海外贸易 【答案】D 【解析】根据宋朝政府对外国船只的救助政策（如因风力漂流至沿海州界时，政府出面救助、登记货物并允许亲属领取），可以看出宋朝政府对外国贸易持积极支持和保护的态度。这一政策旨在维护海外贸易的顺利进行，保障外国商人的利益，从而促进海外贸易的发展。这与宋朝历史上设立市舶司、鼓励海外贸易的事实相符，D项正确；政策直接针对海外贸易，而非城市工商业，虽然后者可能受益，但政策本身未直接反映，排除A项；政策显示政府保护海外贸易，而非严禁，与史实不符，排除B项；救助措施表明政府意在改善贸易环境，而非环境恶化，排除C项。故选D项。 地 城 考点07 辽宋夏金元时期的科技与文化 61．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期末）下列古代文学作品与作者对应正确的是（  ） A．《史记》——司马光 B．《窦娥冤》——关汉卿 C．《西游记》——施耐庵 D．《红楼梦》——罗贯中 【答案】B 【解析】A．《史记》的作者是西汉史学家司马迁，北宋司马光的著作是《资治通鉴》，错误。 B．元代著名杂剧家关汉卿的代表作就是《窦娥冤》，正确。 C．《西游记》的作者是明代吴承恩，施耐庵的代表作是《水浒传》，错误。 D．《红楼梦》的作者是清代曹雪芹，罗贯中的代表作是《三国演义》，错误。 62．（24-25七年级下·湖南衡阳·期末）北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚……若印数十百千本，则极为神速。”这里描述的科技发明（  ） A．最早出现于唐朝 B．由蔡伦改进 C．促进了航海发展 D．提高了印刷效率 【答案】D 【解析】A．材料描述的是活字印刷术，最早出现于北宋，并非唐朝，错误。 B．蔡伦改进的是造纸术，并非活字印刷术，错误。 C．活字印刷术促进了文化传播，但与航海发展无直接关联，错误。 D．材料中“若印数十百千本，则极为神速”直接说明活字印刷术提高了印刷效率，正确。 63．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）导致以下作品内容和风格差异较大的主要原因是（  ） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》摘选 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 ——杜甫《闻官军收河南河北》摘选 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》摘选 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 ——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》摘选 A．创作地点的差别 B．时代背景的不同 C．读者受众的差异 D．流传范围的区别 【答案】B 【解析】A．李白的诗写庐山（江西），杜甫的诗写剑外（四川），苏轼的词写长江（湖北），辛弃疾的词写京口（江苏），创作地点不同，但不是风格差异的主要原因，错误。 B．李白生活在盛唐，诗风豪迈奔放；杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，诗风沉郁悲怆；苏轼生活在北宋相对稳定的时期，词风豪放旷达；辛弃疾生活在南宋偏安时期，词风雄浑悲壮。时代背景的不同是导致作品内容和风格差异的主要原因，正确。 C．读者受众差异会影响作品，但四位诗人的作品风格差异主要源于个人经历和时代背景，错误。 D．流传范围是作品的影响，而非风格差异的原因，错误。 64．（24-25七年级下·广东东莞·期末）下表为某书的部分目录。据此推断，该书研究的是（  ） 第一部分 辨向识途 第二部分 冲破迷雾 …… 第六部分 罗盘识南 第七部分 小针大功 A．造纸术 B．印刷术 C．指南针 D．火药 【答案】C 【解析】A．造纸术，主要与书写材料相关，和 “辨向”“罗盘”“小针” 无关，错误。 B．印刷术，主要与文字复制传播相关，和 “辨向”“罗盘”“小针” 无关，错误。 C．指南针，古代又称罗盘、磁针，核心功能是辨别方向，目录中 “辨向识途”“罗盘识南”“小针大功” 都与指南针的原理和应用高度吻合，正确。 D．火药，主要用于军事、爆破等领域，和 “辨向”“罗盘”“小针” 无关，错误。 65．（24-25七年级下·山东枣庄·期末）现代舞蹈诗剧《只此青绿》，以宋朝的《千里江山图》为创作蓝本，通过“展卷、问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画”七个篇章，展示了一幅具有深厚中国文化底蕴的“青绿山水”。这说明（  ） ①中华优秀传统文化是创作的源泉 ②宋朝文学艺术比唐朝优秀   ③宋朝时科学技术取得突出的成就 ④文化传承与创新促进文化繁荣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】《只此青绿》以宋代《千里江山图》这一传统文化瑰宝为创作蓝本，从中汲取灵感进行艺术创作，体现了中华优秀传统文化为文艺创作提供了丰富的素材和灵感来源，①正确；每个朝代的文学艺术都有其独特的价值和时代特色，唐朝有唐诗、唐代舞蹈等璀璨的艺术成就，宋朝有宋词、青绿山水画等，二者没有优劣之分，②错误；材料重点是围绕《千里江山图》和《只此青绿》展开，讲的是文化艺术的传承创新，没有涉及宋朝科学技术成就的相关内容，③错误；《只此青绿》在《千里江山图》的基础上，用现代舞蹈诗剧的形式进行演绎，是对传统文化的传承与创新，④正确，故本题选B。 66．（24-25七年级下·山东枣庄·期末）宋朝从官方到民间藏书之风盛行，各地州学都建有藏书楼，江西十一府，府府有藏书，私人藏书更胜官方。这一现象的出现主要是由于宋朝（  ） A．君主专制不断强化 B．印刷技术创新发展 C．民族政权并立对峙 D．科举取士蔚然成风 【答案】B 【解析】A．君主专制不断强化与藏书之风无直接因果关联，错误。 B．宋朝发明了活字印刷术，雕版印刷也极为发达，书籍印制成本降低、产量增加，为藏书提供了物质基础，促进了藏书之风的盛行，正确。 C．民族政权并立对峙可能导致战争和动荡，不利于藏书，错误。 D．科举取士促进了读书风气，但藏书的前提是有书可藏，印刷技术的进步才是藏书盛行的根本原因，错误。 67．（24-25七年级下·黑龙江牡丹江·期末）宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成了理学，朱熹是理学的集大成者，下列属于朱熹观点的是（  ） A．存天理、灭人欲 B．心是万物的主宰 C．天下兴亡、匹夫有责 D．抨击佛家，主张复兴儒学 【答案】A 【解析】A．朱熹是理学的集大成者，其主张为“存天理、灭人欲”，正确。 B．“心是万物的主宰”是王阳明的思想观点，错误。 C．“天下兴亡、匹夫有责”是顾炎武的思想观点，错误。 D．“抨击佛家，主张复兴儒学”是唐朝的韩愈，错误。 68．（24-25七年级下·云南昆明·期末）2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2025年蛇年春节，抖音“非遗贺新春”话题播放量超27亿次，非遗视频总播放量达1679亿次，有力带动了传统节日文化传播。下列诗词中描述中国春节的是（  ） A．去年元夜时，花市灯如昼 B．明月几时有？把酒问青天 C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 【答案】D 【解析】据题干“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”和所学知识可知，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏描绘了春节辞旧迎新的场景，D项正确；去年元夜时，花市灯如昼描绘的是元宵节花灯璀璨、热闹繁华的景象，并非春节，排除A项；明月几时有？把酒问青天是借明月抒发对亲人的思念，是中秋节的经典诗词，排除B项；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲表达的是重阳节对家乡和亲人的思念，与春节无关，排除C项。故选D项。 69．（24-25七年级下·云南昆明·期末）元朝科学家郭守敬，研制出简仪等近20种天文仪器，主持在全国范围内的天文测量，在元初编成新的历法《授时历》。他测定的一年为365．2425天，与现行公历的取值几乎相同，比现行公历的确立早约300年。这体现了元朝（  ） A．手工业技术先进 B．文学在继承上创新 C．历法领先于世界 D．政府推动文教发展 【答案】C 【解析】据题干“元朝科学家郭守敬……他测定的一年为365．2425天……比现行公历的确立早约300年”和所学知识可知，郭守敬测定的一年时长与现行公历几乎相同，且这一成果比现行公历的确立早约300年，体现出元朝的历法研究成果在当时处于世界领先水平，C项正确；题干仅提及郭守敬研制天文仪器、编制历法，未涉及手工业领域的技术发展，排除A项；材料围绕天文历法研究，未体现文学创作的内容，排除B项；材料仅介绍了郭守敬的个人及团队成就，未提及元朝政府出台了何种推动文教发展的政策、措施，排除D项。故选C项。 70．（24-25七年级下·浙江金华·期末）中国古代思想博大精深，历代思想家在中国文化和社会生活中扮演着举足轻重的角色。 下列关于思想家的整理正确的有（  ） ①韩愈——佛教传播的推广者 ②王守仁——知行合一的倡导者 ③朱熹——理学的集大成者 ④黄宗羲——君主专制的维护者 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，明中期的思想家王守仁认为心是万物的主宰，提倡“心即理”“知行合一”和“致良知”，影响很大，②正确；朱熹是理学的集大成者。他强调存天理、灭人欲，要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序，③正确，C项正确；唐朝思想家韩愈强烈抨击佛教，主张复兴儒学，①错误，排除AB项；黄宗羲激烈反对君主专制制度，称“为天下之大害者，君而已矣”，④错误，排除D项。故选C项。 地 城 考点08 综合考查 71．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 1001-1500年世界科技发明数量概况 ——数据来源于《自然科学大事年表》 材料二 “天工开物，技艺悉载，农工诸象，尽显其彩” ——《天工开物》 材料三 从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区……一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。《宋史》记载：国家根本，仰给东南。 材料四 北宋初，生产得到恢复和发展，商品贸易活动日益繁荣，市场对钱币的需求量骤增，以致宋王朝从一建国便面临着货币供给不足，及地区间货币流通被分割的局面…… ——摘编自《宋元纸币流通及其在世界货币史上的地位》 材料五 明朝小说《醒世恒言》里，写了一个小手工业者发展成为机户并雇佣了一些机工的故事，大意是：苏州盛泽镇上有一个小户人家施复夫妇，他们有一张织机，养了几筐蚕，缫丝织绸，他们织的绸光彩润泽，人们竞相购买，他们赚了很多银子，几年后，他们增买了几张织机；不到十年，他们又买了两所大房子和三四十张织机。雇人织…… （1）根据材料一并结合所学知识，指出这一时期中国的哪两项发明分别促进了人类文化的传播和航海事业的发展？ （2）材料二中的《天工开物》被誉为什么？ （3）材料三体现了我国古代经济的哪一现象？该现象最后完成于什么时期？ （4）根据材料四并结合所学回答，世界上最早的纸币名称。 （5）材料五故事说明当时出现何种生产关系萌芽？它的具体表现是什么？ 【答案】（1）活字印刷术；指南针 （2）中国十七世纪的工艺百科全书 （3）经济重心南移；南宋 （4）交子 （5）资本主义生产关系萌芽；机户出资、机工出力； 【解析】（1）发展：根据材料一“1001-1500年世界科技发明数量概况”及所学知识→提炼这一时期中国科技发明中，与“人类文化的传播”相关的是印刷术。北宋毕昇发明的活字印刷术，提高了印刷效率，促进了文化的传播。与“航海事业的发展”相关的是指南针。北宋时期，指南针开始应用于航海，为航海活动提供了重要的技术支持，促进了航海事业的发展。 （2）来自教材原文。 （3）经济现象：材料三“北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南”“南方则在相对稳定条件下……使南方经济得以发展”“国家根本，仰给东南”→提炼我国古代经济重心南移的现象。 来自教材原文； （4）来自教材原文； （5）萌芽：材料五描述“机户并雇佣了一些机工”，机户拥有生产资料，机工出卖劳动力→提炼体现了资本主义生产关系萌芽。 表现：材料五“小手工业者发展成为机户并雇佣了一些机工”“增买了几张织机”“买了两所大房子和三四十张织机，雇人织”→提炼机户拥有织机等生产资料，雇佣机工从事纺织生产，形成“机户出资、机工出力”的雇佣与被雇佣关系。 72．（24-25七年级下·辽宁本溪·期末）在中华五千年的文明史中，经济发展是促使文明不断传承和发展的基础。历朝历代的经济发展都是由多种因素推动的。识读下列材料，回答问题。 【生产工具的革新】 （1）依据图片写出下列生产工具中的任意一个名称，并概述两种工具的相同作用是什么？   图一  图二 【水利工程的兴建】 （2）写出下面材料中描述的一个水利工程的名称，并说明它的作用。 材料一 “天下转漕，仰此一渠。” ——《宋史》 材料二 “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！” ——皮日休（唐） 【商业发展的突破】 （3）阅读下面两则材料并结合所学回答，宋朝商业发展有何突破？ “夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”——孟元老《东京梦华录》 《梦粱录》卷十三记载南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，既无虚空之屋”。 【经济格局的演变】 （4）观察下面表格，据此回答我国古代经济格局发生了怎样的变化。结合所学说说发生这一变化的原因。（一点即可） 行业 发展成就 农业 长江下游和太湖流域一带成为著名的粮仓 手工业 纺织业：南方丝织业发展速度超过北方制瓷业：南宋制瓷业中心在江南地区 造船业：广州、泉州、明州造船业发达，领先世界 商业 纸币：世界上最早的纸币交子出现在四川海外贸易：对外贸易的中心在南方地区 （5）综合上述探究活动，说说影响经济发展的因素有哪些？（两点即可） 【答案】（1）曲辕犁或筒车；促进经济（农业）发展，提高劳动生产力，提高效率、省力等等。（两点即可） （2）隋朝大运河；大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 （3）宋朝商业发展已突破时间限制，有了夜市；宋朝的商业发展突破了坊市的界限。 （4）经济重心南移；北方战乱，南方相对稳定；北方人口大量南迁，给南方带来大量的劳动力和先进的生产技术等。 （5）因素：生产工具的改进、农业技术的革新、水利工程的修建、经济政策的调整和支持等。 【解析】（1）图一：是唐朝的曲辕犁，是一种用于耕地的农具，便于调节耕作深度，操作更加轻便灵活→曲辕犁。 图二：是唐朝的筒车，是一种灌溉工具，依靠水力驱动，能自动把低处的水汲取到高处灌溉农田→筒车。 相同作用：曲辕犁简化了耕地的操作，降低了耕作的体力消耗，提升了耕地的速度和质量；筒车，让农田灌溉不再依赖人力挑运，大幅提升了灌溉效率→促进经济（农业）发展，提高劳动生产力，提高效率、省力等等。（两点即可） （2）水利工程：“天下转漕，仰此一渠。”“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”→隋朝大运河； 作用：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”，隋朝大运河是古代南北交通的大动脉，降低了南北地区物资运输的成本，加强了南北经济文化交流，促进了沿线城市的发展→大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 （3）突破：“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝”→提炼“宋朝商业发展已突破时间限制，有了夜市”；“万物所聚，诸行百市”“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，既无虚空之屋”→提炼“宋朝的商业发展突破了坊市的界限”。 （4）变化：“长江下游和太湖流域一带成为著名的粮仓”“南方丝织业发展速度超过北方”“南宋制瓷业中心在江南地区”“世界上最早的纸币交子出现在四川”→提炼“经济重心南移”； 原因：结合教材内容，从社会环境、人口迁徙等角度分析回答古代中国经济重心南移的原因。 （5）因素：根据材料结合所学知识，生产工具、农业技术、水利工程、经济政策等都是影响经济发展的重要因素→生产工具的改进、农业技术的革新、水利工程的修建、经济政策的调整和支持等。 73．（24-25七年级下·内蒙古赤峰·期末）阅读材料，回答下列问题 材料一 科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员用人制度逐渐确立，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年 ——摘编自统编版七年级下册历史教材 材料二 清入关之初，统治者就认识到了科举制度对于笼络汉族士人的作用，于是沿袭明制，定期实行科举取士。乾隆时期，满族大臣鄂尔泰说：“（八股）牢笼英才，驱策志士，其术莫善于此。” 材料三 某同学编制的中国古代政治制度思维导图。 （1）材料一中指出科举制创立到废除延续了约1300年，请写出沿用科举制的起止朝代 （2）根据材料二并结合所学知识，分析清初统治者沿用科举取士的目的。 （3）请帮助该同学完成思维导图的AB部分 （4）依据材料三结合所学，谈谈我国古代政治制度发展的特点（至少说出2点） 【答案】（1）隋朝——清朝 （2）①笼络汉族知识分子（或取得汉族知识分子的认同）；②选拔维护统治的人才。 （3）A宋朝，B行省制度 （4）皇权不断加强，相权不断削弱直至废除；中央集权不断强化，地方权力逐步收归中央；官僚体系、选官制度逐渐完善；历代吸取前朝教训，不断改革调整统治制度等 【解析】（1）起止朝代：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立（隋朝）。1905年，清朝光绪帝下令废除科举制，延续约1300年→可提炼出起止朝代隋朝——清朝。 （2）目的：“统治者就认识到了科举制度对于笼络汉族士人的作用”→可提炼出①笼络汉族知识分子（或取得汉族知识分子的认同）；“（八股）牢笼英才，驱策志士，其术莫善于此”→可提炼出②选拔维护统治的人才。 （3）A：“分化事权、削弱相权”→对应北宋时期巩固统治的措施 B：“元朝”→行省制度（行省制）是元朝的地方行政制度。 （4）特点：可从皇权与相权、中央与地方、官僚体系、改革调整等角度进行分析。 74．（24-25七年级下·浙江温州·期末）黄河：中华文明根脉之地，见证古代中国统一多民族国家的绵延和发展。 【黄河·居天下之中】 隋唐两代，除长安之外，皆曾营建黄河沿岸的洛阳为另一个都城，时人称为“东都”。 ——摘编自白寿彝《中国通史·第6卷》 【黄河·见文治兴革】 唐宋两代黄河流域官办学校数量统计表 陕西 山西 河南 河北 山东 总计 唐代 7 1 2 2 1 13 宋代 1 4 11 3 9 28 ——数据来自《唐宋科举制度研究》 【黄河·证疆域一统】 1280年，元世祖召见大臣，说：“黄河进入中国，汉朝、唐朝都没有查清它的源头。现在那里成了我的领土，我要一直查到黄河发源的地方，在那里建一座城，供吐蕃商人与内地做买卖，古人没有办过的事，我要办到。”派遣调查团前往西藏考察，事后著成《河源记》一书，这是我国古代官方第一次对黄河源的考察。 ——摘自葛剑雄《黄河与中华文明》 【黄河·映华夏认同】 身为华夏人文初祖的黄帝和儒家学派创始人孔子受到历代中原王朝的祭祀和尊崇，以边疆少数民族之身而入主中原的清王朝延续了这一传统。仅康熙年间，就对陕西黄帝陵维修三次，举办祭祀活动三十余次。雍正帝首次确立了皇帝亲自祭祀孔子的制度，还将大量汉文经学典籍翻译为满文供满清贵族子弟学习。 ——摘编自袁行霈《中华文明史·第4卷》 （1）写出洛阳连接起的两段河道名称，说明隋唐统治者营建东都洛阳的意图。 （2）相比唐代，宋代黄河流域官办学校数量发生了怎样的变化？指出导致该变化的统治举措。 （3）根据材料并结合所学，说明为什么元朝能够实现“官方第一次对黄河源的考察”。 （4）联系所学，分析清朝“祭黄尊孔”举措产生的历史影响。 【答案】（1）河道：永济渠、通济渠；意图：营建东都洛阳有利于巩固对全国的统治；有利于南粮北运，解决粮食物资的供应问题。 （2）变化：官办学校数量增加；统治举施：宋代注重发展文教事业，改革和发展科举制；宋代实行崇文抑武方针。 （3）原因：宣政院设立，西藏正式纳入中央政府管辖；元代统治者对探索黄河源头的支持。 （4）历史影响：清王朝“祭黄尊孔”有助于清王朝继承华夏正统，巩固清朝统治，促进统一多民族国家的发展；有助于满族学习中原汉族制度文化，加强满汉之间思想文化交流，促进民族交融。 【解析】（1）河道：根据材料的图片→可知两段河道是永济渠、通济渠。 意图：结合所学知识可知统治者营建东都，是利用洛阳居中的地理位置，加强对全国的控制，同时还有利于南粮北运，解决粮食物资的供应问题。 （2）变化：根据表格对比各地官办学校数量和总计数量→推断出官办学校数量增加。 统治举施：根据得出的变化以及结合所学知识→可知宋代注重发展文教事业，改革和发展科举制；宋代实行崇文抑武方针。 （3）原因：根据材料“我要一直查到黄河发源的地方”“派遣调查团前往西藏考察，事后著成《河源记》一书”以及所学知识→可知黄河的源头是在西藏地区，元朝统一全国后设立宣政院管辖西藏，西藏正式成为元朝中央管辖的行政区；以及统治者对探索黄河源头的支持。 （4）历史影响：根据材料可知清朝皇帝祭黄尊孔同时翻译汉文经学典籍供满清贵族子弟学习以及所学知识→可从巩固统治和民族交融等角度回答。 75．（24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下列材料，回答问题。 民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。 材料一：下图为唐蕃关系示意图。 （1）材料一表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？ 材料二：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域巨大，今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。 （2）元朝是我国哪一个少数民族建立的封建王朝？元朝统治者为加强对今西藏、台湾地区的管辖在西南、东南地区设置的相应的管理机构分别是什么？ 材料三：17世纪，漠西蒙古准噶尔部的首领噶尔丹勾结俄国，大搞分裂，发动叛乱。康熙帝三次率军亲征，大败噶尔丹。18世纪，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，搜刮各族人民，激起人民的强烈不满。乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下平定了叛乱。 （3）为加强对新疆地区的管辖，清政府设置了什么机构？ 【答案】（1）方式：和亲、会盟。 （2）民族：蒙古族。 机构：西藏：宣政院；台湾：澎湖巡检司。 （3）机构：伊犁将军。 【解析】（1）方式：“文成公主入藏”、“金城公主入藏”→提炼“和亲”；“821年唐蕃正式会盟”→提炼“会盟”。 （2）民族：建立元朝的少数民族是蒙古族。 机构：西藏：设立宣政院，标志着西藏正式纳入中国版图，成为中央政府直接管辖的行政区；台湾地区：设立澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），是中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 （3）机构：“乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下平定了叛乱”→清朝设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖。 76．（24-25七年级下·湖南衡阳·期末）阅读材料，回答下列问题。 农业是中国古代经济发展的基础。 材料一：史料1：陕西三原县唐朝李寿墓壁画中，清晰描绘了农民使用曲辕犁耕地的场景。（下图） 史料2：唐代诗人陆龟蒙在《耒耜经》中记载：“（曲辕犁）进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。” （1）材料一中两种史料共同印证了什么历史信息？请再写出一例隋唐至明清时期与农业相关的科技成果。 材料二：宋朝长江下游地区出现“圩（围）田”。《宋史·食货志》记载，圩田“每一圩方数十里，如大城，中有河渠，外有门闸，旱则开闸引江水之利，涝则闭闸拒江水之害”。宋太宗曾令江南、两浙等诸州长吏，劝谕百姓种植北方的桑、麦、黍、豆等作物。宋真宗时，将从越南引进、原在福建种植的占城稻下令推广到长江和淮河流域。 （2）根据材料二，归纳宋朝为促进粮食生产发展采取的措施。根据材料二，概括“圩田”的特点。 材料三： 时间 人口数量（估算） 重大政策/事件 农业发展情况 洪武十四年（1381年） 5987万 休养生息政策，鼓励垦荒 荒地大量开垦，农业生产逐步恢复 万历九年（1581年） 约6000-6300万 张居正推行“一条鞭法”，将田赋、徭役等合并征收银两 商品经济发展，经济作物种植面积扩大，土地兼并加剧 康熙五十一年（1712年） 约2462万（丁） 宣布“滋生人丁，永不加赋”（人丁：16-60岁的成年男性） 玉米、甘薯等高产作物在全国推广，粮食产量增加 雍正元年（1723年） - 全面推行“摊丁入亩”，废除起人头税，丁银摊入田赋 人口隐瞒现象减少，人口统计更接近实际，人口快速增长 乾隆六十年（1795年） 约2．97亿 社会相对稳定，政策延续 人口激增，大量农民开垦山地、边疆，生态环境压力增大 （3）根据表格和所学知识，概括张居正改革和“摊丁入亩”在赋税征收方式上的相同点。从表格中人口增长与农业发展的关系，说明明清时期人口增长带来的双重影响。 【答案】（1）信息：曲辕犁在唐朝得到应用，且设计精巧，可调节耕作深度。 成果：筒车（或明清时期的玉米、甘薯等高产作物引进）。 （2）措施：兴修圩田；推广农作物品种。 特点：规模大；有完整的水利系统，能防洪抗旱。 （3）相同点：均简化了赋税征收方式，征收货币。 影响：积极——促进了粮食产量增加，推动了农业发展；消极——人口激增导致土地过度开垦，生态环境压力增大。 【解析】（1）信息：史料1壁画和史料2《耒耜经》记载都指向曲辕犁→提炼“曲辕犁在唐朝得到应用，且设计精巧，可调节耕作深度”。 成果：筒车是唐朝的灌溉工具；明清时期引进玉米、甘薯等高产作物。（任写出一例隋唐至明清时期与农业相关的科技成果即可） （2）措施：“圩田”“劝谕百姓种植北方的桑、麦、黍、豆等作物”“下令推广占城稻”→提炼“兴修圩田”“推广农作物品种”。 特点：“每一圩方数十里，如大城，中有河渠，外有门闸，旱则开闸引江水之利，涝则闭闸拒江水之害”→提炼“规模大”“有完整的水利系统，能防洪抗旱”。 （3）相同点：表格中张居正推行“一条鞭法”，将田赋、徭役等合并征收银两；“摊丁入亩”废除人头税，丁银摊入田赋→提炼“均简化了赋税征收方式，征收货币”。 影响：从积极角度，表格中“玉米、甘薯等高产作物在全国推广，粮食产量增加”反映人口增长与农业发展相互促进→提炼“促进了粮食产量增加，推动了农业发展”；从消极角度，表格中“人口激增，大量农民开垦山地、边疆，生态环境压力增大”反映人口增长带来的问题→提炼“人口激增导致土地过度开垦，生态环境压力增大”。 77．（24-25七年级下·吉林松原·期末）阅读下列图文材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 （1）材料一制度的名称是什么？该制度在唐朝的哪一位统治者统治时期得到完善？ （2）材料二反映的是哪个朝代的官制？写出中央负责监察事务的机构名称。 （3）材料三是哪一朝代实行的制度？在中央废除了哪一官职？ （4）比较材料一和材料三，可以看出皇权发生了怎样的变化？ 【答案】（1）名称：三省六部制；统治者：唐太宗 （2）朝代：元朝；名称：御史台 （3）朝代：明朝；官职：丞相 （4）变化：皇权在不断加强（符合题意即可给分） 【解析】（1）制度名称：材料一的图示清晰地展示了“中书省”（负责草拟诏令）、“门下省”（负责审核）、“尚书省”（负责执行，下设六部）的结构，这是隋朝创立、唐朝完善的中央行政制度。完善者：唐太宗时期，进一步完善了三省六部制，明确了三省的职权分工，提高了行政效率，加强了以皇权为核心的中央集权。 （2）朝代：材料二图示中出现了“中书省”作为最高行政机构（不同于唐朝的中书省），并且地方设有“行中书省”（行省），这是元朝特有的行省制度。监察机构：元朝在中央设立御史台，负责监察百官，是当时最高的监察机构。 （3）朝代：材料三图示显示皇帝直接领导六部（吏、户、礼、兵、刑、工），中间没有了“丞相”或“中书省”这一层级。这是明太祖朱元璋为了加强皇权而进行的改革。废除官职：1380年，明太祖朱元璋废除了实行了一千五百多年的丞相制度，撤销中书省，由六部直接向皇帝负责。 （4）变化：材料一（唐朝）中，丞相（三省长官）拥有较大的决策参与权，对皇权有一定的制约作用。材料三（明朝）中，废除了丞相，皇帝直接管理六部，大权独揽。由此可见，从唐朝到明朝，相权逐渐被削弱直至废除，皇权则不断膨胀和加强。 78．（24-25七年级下·湖南衡阳·期末）阅读材料，回答问题 材料：在中华文明发展历程中，无数杰出人物以非凡的智慧与行动推动社会进步。他们有的以文韬武略开创新局，有的以技术革新推动社会进步，有的以爱国壮举捍卫民族尊严。这些人物的选择与行动，不仅改变个人命运，更深刻影响历史走向，成为解读中国古代社会演进的重要线索。 请你阅读上述材料，根据其主题提炼出一个观点，并结合本学期所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，字数不少于120字） 【答案】观点：杰出人物推动中国古代社会进步 论述：唐太宗李世民吸取隋亡教训，推行轻徭薄赋、虚心纳谏等政策，开创“贞观之治”，推动唐朝走向繁荣；北宋毕昇发明活字印刷术，提高了印刷效率，促进了文化传播与社会进步；戚继光率领“戚家军”平定东南沿海倭患，捍卫了国家主权和人民生命财产安全，维护了社会稳定。 这些杰出人物以其智慧和行动，在政治、科技、军事等领域推动了中国古代社会的发展，印证了杰出人物对历史进程的重要影响。 【解析】本题要求从材料主题中提炼观点并结合本学期所学知识加以论述。材料强调“杰出人物以非凡的智慧与行动推动社会进步”，因此可提炼观点为“杰出人物推动中国古代社会进步”。论述时，可选取不同领域的杰出人物：政治领域唐太宗开创“贞观之治”；科技领域毕昇发明活字印刷术；军事领域戚继光抗倭。按照“人物+事迹+影响”的逻辑展开论述，最后总结观点。 79．（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）创新拥抱未来。阅读材料，回答问题。 【制度创新】 材料一：它既是一种选官制度又是一种教育制度，它自隋唐延及明清。参加考试的主要是学校生徒，因而带动了学校教育的发展。考试不计生员出身，唯才是举，从而广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权统治的基础。官员基本上都是知识阶层的精英，普遍提高了官僚队伍的人文素质。 ——摘编自冯天瑜《科举制度——中国“第五大发明”》 材料二：各地财赋集中于行省，行省把大部分财赋解运京师上供朝廷，少部分则于各省留用，……在军事方面，行省是元代地方诸官府中唯一握有较大军权的机构，但调动行省所属军队的批准权，集中于皇帝一人，行省只能遵照朝廷的号令行事。 ——赵军英《论元朝行省制在专制主义中央集权制中的地位和作用》 （1）材料一、二分别反映了哪项制度？任选其中一项制度，根据材料，谈谈这项制度的历史意义。 【文化创新】 时间 思想家 思想主张 明末清初 黄宗羲 “为天下之大害者，君而已矣” “为天下，非为君也；为万民，非为一姓也” 顾炎武 “人君之于天下，不能以独治也” （2）两位思想家共同的思想主张是什么？简述出现这一思想的时代背景。 【答案】（1）科举制度、行省制度。意义：科举制度带动了学校教育的发展；加强了朝廷在选官上的权力，扩大了统治基础，提高了整个官僚队伍的文化素养。（写出2点）行省制度是元朝的地方行政区划与管理的制度；有利于中央集中军权和财政权；行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。（写出2点） （2）反对君主专制。明清时期，君主专制高度加强，严重影响社会进步；明末清初社会动荡，思想界非常活跃。 【解析】（1）制度：“自隋唐延及明清”“唯才是举，从而广泛地从社会各阶层选拔人才”指向科举制度；“行省”“行省是元代地方诸官府中唯一握有较大军权的机构”指向行省制度。 意义：科举制度的意义从材料一“带动了学校教育的发展”“扩大了政权统治的基础”“提高了官僚队伍的人文素质”等角度提炼； 行省制度的意义从材料二“把大部分财赋解运京师上供朝廷”“调动行省所属军队的批准权，集中于皇帝一人”等角度提炼。 （2）主张：黄宗羲提出“为天下之大害者，君而已矣”，顾炎武提出“人君之于天下，不能以独治也”，两人都批判君主专制，主张限制君权→提炼“反对君主专制”。 背景：从政治、思想等角度分析。政治上，明清时期君主专制空前强化，如明太祖废丞相、设厂卫，清朝设军机处，皇权高度集中，社会矛盾尖锐；思想上，随着商品经济发展和市民阶层壮大，传统理学受到冲击，思想界出现批判君主专制的思潮，黄宗羲、顾炎武等人提出“天下为主，君为客”“众治”等主张，反映了当时社会的变革要求。 80．（24-25七年级下·甘肃白银·期末）甘肃，犹如一部厚重的史书，每一页都书写着悠久的历史和灿烂的文明，记录着从古至今的发展变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料一：隋朝炀帝继位后，为了拓通丝绸之路，经营西域商贸“互市”。大业五年（609年），隋炀帝过凉州，临张掖，谒见西域二十七国使臣，举行了盛大的“万国博览会”。贞观三年（629年），玄奘西行求法，途经凉州，停留了一个多月。以凉州为背景创作的边塞诗词数不胜数。从诗词中可以看出，安史之乱作为一个分水岭，整个凉州乃至河西也遭到了战乱破坏。 ——摘编自林泉观《凉州：一个被忽略的文化高地》 材料二：宋元时期，随着政治经济中心的南移，甘肃的发展相对放缓。但在元朝，甘肃行省的设立加强了对这一地区的管理。明清时期，一些水利工程的修建改善了灌溉条件，促进了农业的进步。然而，到晚清时期，由于战乱和社会动荡，甘肃的经济文化遭受了一定的破坏。 ——摘编自《甘肃：一部波澜壮阔的发展史诗》 材料三：多元互补的地域特征集中体现在以下两个方面：第一，甘肃地域的内部分异形成了文化的多元格局；第二，经济形态的过渡性，赋予甘肃文化极强的互补特征。甘肃文化既非纯粹的汉文化，亦非某一少数民族的单一文化，而呈现出一种“你中有我，我中有你”的混生形态。例如，盛行于甘肃的“花儿”的产生和流布，就是一个典型例证。它是汉、回、藏等的产物，是甘肃各族人民喜闻乐见的艺术形式。 ——摘编自《甘肃归属的地理与文化探索：从西域到匈奴的演变》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括隋唐时期发生在凉州的史事。 （2）依据材料二并结合所学知识，分析影响甘肃经济发展的因素。 （3）依据材料三并结合所学知识，指出甘肃多元互补的地域特征形成的原因。 【答案】（1）隋炀帝时，设置商贸“互市”；隋炀帝过凉州，举行“万国博览会”；玄奘西行天竺，途经凉州；安史之乱使凉州受到破坏；安史之乱后，凉州地位下降；等等。 （2）经济中心的南移；行政区划的变动和设置；水利工程的修建；战乱；等等。 （3）民族成分复杂，多民族在此聚居；多民族交错分布与交融；丝绸之路贯穿全境；东西方文化交流；丝路文化、长城文化、西夏文化等多元文化汇聚交融；农耕文明与游牧文明交汇；多民族文化交流互补、交融创新；等等。 【解析】（1）史事：“隋炀帝继位后，为了拓通丝绸之路，经营西域商贸‘互市’…… 举行了盛大的‘万国博览会’” 提炼→隋朝时凉州是丝绸之路商贸节点，隋炀帝在此举办 “万国博览会”； “贞观三年（629 年），玄奘西行求法，途经凉州，停留了一个多月。以凉州为背景创作的边塞诗词数不胜数” 提炼→唐朝时玄奘西行途经凉州，凉州是边塞诗词的重要创作背景； “安史之乱作为一个分水岭，整个凉州乃至河西也遭到了战乱破坏” 提炼→安史之乱后凉州及河西地区因战乱受损。 （2）因素：“在元朝，甘肃行省的设立加强了对这一地区的管理。明清时期，一些水利工程的修建改善了灌溉条件，促进了农业的进步” 提炼→元朝行省制度、明清水利工程是推动甘肃经济发展的有利因素； “宋元时期，随着政治经济中心的南移，甘肃的发展相对放缓”“到晚清时期，由于战乱和社会动荡，甘肃的经济文化遭受了一定的破坏” 提炼→政治经济中心南移、晚清战乱是阻碍甘肃经济发展的不利因素。 （3）“甘肃地域的内部分异形成了文化的多元格局；第二，经济形态的过渡性，赋予甘肃文化极强的互补特征” 提炼→地域内部分异、经济形态过渡性是甘肃多元文化形成的基础； “甘肃文化既非纯粹的汉文化……例如，盛行于甘肃的‘花儿’的产生和流布，就是一个典型例证。它是汉、回、藏等的产物” 提炼→多民族文化交融是甘肃多元互补特征的核心原因； 结合所学知识提炼→甘肃地处丝绸之路要冲，长期作为中原与西域、中亚文化交流的通道，促进了文化的多元互补。 试卷第1页，共3页 4 / 44 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 答案版 地 城 考点01 北宋的政治 1．D 2．B 3．B 4．C 5．B 6．C 7．A 8．D 9．A 10．C 地 城 考点02 辽、西夏与北宋并立 11．A 12．A 13．C 14．D 15．C 16．D 17．B 18．B 19．A 20．A 地 城 考点03 金与南宋对峙 21．A 22．C 23．C 24．A 25．B 26．A 27．B 28．A 29．A 30．A 地 城 考点04 元朝的建立与统一 31．B 32．D 33．D 34．B 35．C 36．A 37．A 38．C 39．A 40．A 地 城 考点05 辽宋夏金元时期经济的繁荣 41．C 42．D 43．C 44．B 45．A 46．B 47．C 48．D 49．D 50．D 地 城 考点06 辽宋夏金元时期的对外交流 51．C 52．D 53．B 54．B 55．D 56．C 57．C 58．B 59．B 60．D 地 城 考点07 辽宋夏金元时期的科技与文化 61．B 62．D 63．B 64．C 65．B 66．B 67．A 68．D 69．C 70．C 地 城 考点08 综合考查 71．（1）活字印刷术；指南针 （2）中国十七世纪的工艺百科全书 （3）经济重心南移；南宋 （4）交子 （5）资本主义生产关系萌芽；机户出资、机工出力； 72．（1）曲辕犁或筒车；促进经济（农业）发展，提高劳动生产力，提高效率、省力等等。（两点即可） （2）隋朝大运河；大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 （3）宋朝商业发展已突破时间限制，有了夜市；宋朝的商业发展突破了坊市的界限。 （4）经济重心南移；北方战乱，南方相对稳定；北方人口大量南迁，给南方带来大量的劳动力和先进的生产技术等。 （5）因素：生产工具的改进、农业技术的革新、水利工程的修建、经济政策的调整和支持等。 73．（1）隋朝——清朝 （2）①笼络汉族知识分子（或取得汉族知识分子的认同）；②选拔维护统治的人才。 （3）A宋朝，B行省制度 （4）皇权不断加强，相权不断削弱直至废除；中央集权不断强化，地方权力逐步收归中央；官僚体系、选官制度逐渐完善；历代吸取前朝教训，不断改革调整统治制度等 74．（1）河道：永济渠、通济渠；意图：营建东都洛阳有利于巩固对全国的统治；有利于南粮北运，解决粮食物资的供应问题。 （2）变化：官办学校数量增加；统治举施：宋代注重发展文教事业，改革和发展科举制；宋代实行崇文抑武方针。 （3）原因：宣政院设立，西藏正式纳入中央政府管辖；元代统治者对探索黄河源头的支持。 （4）历史影响：清王朝“祭黄尊孔”有助于清王朝继承华夏正统，巩固清朝统治，促进统一多民族国家的发展；有助于满族学习中原汉族制度文化，加强满汉之间思想文化交流，促进民族交融。 75．（1）方式：和亲、会盟。 （2）民族：蒙古族。 机构：西藏：宣政院；台湾：澎湖巡检司。 （3）机构：伊犁将军。 76．（1）信息：曲辕犁在唐朝得到应用，且设计精巧，可调节耕作深度。 成果：筒车（或明清时期的玉米、甘薯等高产作物引进）。 （2）措施：兴修圩田；推广农作物品种。 特点：规模大；有完整的水利系统，能防洪抗旱。 （3）相同点：均简化了赋税征收方式，征收货币。 影响：积极——促进了粮食产量增加，推动了农业发展；消极——人口激增导致土地过度开垦，生态环境压力增大。 77．（1）名称：三省六部制；统治者：唐太宗 （2）朝代：元朝；名称：御史台 （3）朝代：明朝；官职：丞相 （4）变化：皇权在不断加强（符合题意即可给分） 78．观点：杰出人物推动中国古代社会进步 论述：唐太宗李世民吸取隋亡教训，推行轻徭薄赋、虚心纳谏等政策，开创“贞观之治”，推动唐朝走向繁荣；北宋毕昇发明活字印刷术，提高了印刷效率，促进了文化传播与社会进步；戚继光率领“戚家军”平定东南沿海倭患，捍卫了国家主权和人民生命财产安全，维护了社会稳定。 这些杰出人物以其智慧和行动，在政治、科技、军事等领域推动了中国古代社会的发展，印证了杰出人物对历史进程的重要影响。 79．（1）科举制度、行省制度。意义：科举制度带动了学校教育的发展；加强了朝廷在选官上的权力，扩大了统治基础，提高了整个官僚队伍的文化素养。（写出2点）行省制度是元朝的地方行政区划与管理的制度；有利于中央集中军权和财政权；行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。（写出2点） （2）反对君主专制。明清时期，君主专制高度加强，严重影响社会进步；明末清初社会动荡，思想界非常活跃。 80．（1）隋炀帝时，设置商贸“互市”；隋炀帝过凉州，举行“万国博览会”；玄奘西行天竺，途经凉州；安史之乱使凉州受到破坏；安史之乱后，凉州地位下降；等等。 （2）经济中心的南移；行政区划的变动和设置；水利工程的修建；战乱；等等。 （3）民族成分复杂，多民族在此聚居；多民族交错分布与交融；丝绸之路贯穿全境；东西方文化交流；丝路文化、长城文化、西夏文化等多元文化汇聚交融；农耕文明与游牧文明交汇；多民族文化交流互补、交融创新；等等。 试卷第1页，共3页 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 8大高频考点概览 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 考点04 元朝的建立与统一 考点05 辽宋夏金元时期经济的繁荣 考点06 辽宋夏金元时期的对外交流 考点07 辽宋夏金元时期的科技与文化 考点08 综合考查 地 城 考点01 北宋的政治 1．（25-26七年级上·福建泉州·期末）如图是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是（  ） A．经济中心南移 B．君主专制强化 C．国家走向统一 D．改革推动发展 2．（25-26七年级下·全国·期末）小历在做单元小测验时，遇到了一道练习题，下面连线搭配正确的是（  ） ①辽—契丹 ②西夏—元昊 ③阿骨打—党项 ④北宋—赵匡胤 ⑤金—阿保机 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤ 3．（24-25七年级下·河南驻马店·期末）王安石认为：“先王以农为兵，今欲公私财用不匮，为宗社长久计，当罢募兵，用民兵”。于是，王安石在变法中推行（  ） A．青苗法 B．保甲法 C．方田均税法 D．募役法 4．（24-25七年级下·湖北恩施·期末）在宋朝，（武官）即使将兵数十万，恢复幽、蓟，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及（文人）状元登第。这反映出的治国理念是（  ） A．守内虚外 B．强干弱枝 C．崇文抑武 D．分化事权 5．（24-25七年级下·辽宁本溪·期末）下面是王安石变法时期推行的措施。据此可知，变法旨在（  ） ①国家提供低息贷款，缓解民间高利贷问题 ②民户可以用钱免役 ③核定民户土地，根据土地的好坏确定田赋数额…… A．抵御袭扰，加强军事力量 B．发展生产，增加国家收入 C．恢复经济，促进商业繁荣 D．削弱地方，加强中央集权 6．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。由此可见，设置通判的目的是（  ） A．分割宰相权力 B．掌握地方军权 C．分知州的权力 D．掌握地方财权 7．（24-25七年级下·吉林松原·期末）宋太祖时期解除禁军高级将领兵权采取的办法是（  ） A．“杯酒释兵权” B．分化事权 C．设立军机处 D．实行“削藩” 8．（24-25七年级下·湖南衡阳·期末）宋代汪洙诗云：“别人怀宝剑，我有笔如刀。朝为田舍郎，暮登天子堂。”这一现象说明了（  ） A．皇帝经常破格提拔人才 B．古代选拔官吏没有严格的标准 C．察举制使人才得到重用 D．科举制使平民有了从政的机会 9．（24-25七年级下·四川雅安·期末）《宋史·真宗纪》记载：“真宗五年，代州进士李光辅善击剑，诣阙（到天子的宫阙）。帝曰：‘若奖用之，民悉好剑矣’。遣还。”这反映出北宋（  ） A．崇文抑武的统治方针 B．强干弱枝治国策略 C．解除禁军将领的兵权 D．重用文官担任要职 10．（24-25七年级下·河南安阳·期末）宋代以武举来选拔武将，但据张希清先生研究，北宋武举共开科取士28榜，取士868人，还不及一榜文举取士之多。出现这一现象的主要原因是（  ） A．宋朝实现了大一统的局面 B．社会阶层的流动加强 C．宋朝重文轻武的治国策略 D．商品经济的高度发展 地 城 考点02 辽、西夏与北宋并立 11．（24-25七年级下·河北石家庄·期末）北宋时期，石家庄一带属河北西路，是宋辽边境的重要区域，下列历史事件与这一区域密切相关的是（  ） A．《澶渊之盟》 B．《靖康之变》 C．《岳飞抗金》 D．《安史之乱》 12．（24-25七年级下·云南昆明·期末）下面是两位同学在历史课堂上对某次“议和”的讨论。据此可知，两位同学讨论的“议和”出现在下列哪两个政权之间（  ） 学生甲：堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还给钱物，这难道不是一种耻辱？ 学生乙：客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？ A．宋、辽 B．宋、夏 C．宋、金 D．辽、夏 13．（24-25七年级下·浙江金华·期末）西夏统治者一度模仿孝文帝“改姓元氏”，认为辽宋夏当共奉“中国”之号。清顺治时期，“中国”一词在朝廷文书中已指清朝的全部统治区域。这些现象从根本上反映出（  ） A．少数民族政权制度全面汉化 B．历代疆域持续扩大 C．中华民族的认同感不断加深 D．中央集权逐步加强 14．（24-25七年级下·浙江丽水·期末）山西应县木塔，始建于契丹辽统治时期的1056年，女真金统治时期的1195年增修完毕，正名释迦塔，采用榫卯结构。这说明当时盛行（  ） A．反佛兴儒 B．君主专制 C．尊孔崇儒 D．民族交流 15．（24-25七年级下·吉林白山·期末）某校七年级历史兴趣小组开设了一个有关“辽、宋、西夏、金”的专题网站，下列政权与民族搭配不正确的是（  ） A．北宋——汉族 B．西夏——党项族 C．辽——犬戎族 D．金——女真族 16．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）下图为辽绿釉单孔鸡冠壶，也叫“马镫壶”、“皮囊壶”，是模仿契丹族皮囊容器的样式、学习汉族制瓷技术烧制而成的壶。该文物反映了（  ） A．辽国都市生活的丰富多彩 B．女真族的崛起与宋金对峙 C．契丹辽国农耕技术的进步 D．契丹族与汉族的文化交融 17．（24-25七年级下·湖北襄阳·期末）下表是《中华文明史简明读本》一书各章标题（部分），第九章的标题最可能是（  ） 第六章 汇聚融合（魏晋南北朝） 第七章 四海一家（隋唐五代十国） 第八章 “文”冠一时（两宋） 第九章 _ （辽夏金元） A．六合同风 B．多元一统 C．帝国余晖 D．沉沦探索 18．（24-25七年级下·山西吕梁·期末）据下图可知，宋辽关系主旋律是（  ） A．战争冲突 B．和平交往 C．亲如一家 D．互不往来 19．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期末）文字是文化传承、发展、繁荣的重要载体。创制契丹文字（如图）的是（  ） A．耶律阿保机 B．元昊 C．完颜阿骨打 D．赵匡胤 20．（24-25七年级下·福建福州·期末）古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。下图最适合用来研究中国古代（  ） A．民族交融的加强 B．中外交流的密切 C．重农政策的推动 D．征税方式的变化 地 城 考点03 金与南宋对峙 21．（24-25七年级上·山东菏泽·期末）南宋时期，取得郾城大捷的抗金名将是（  ） A．岳飞 B．韩世忠 C．文天祥 D．戚继光 22．（24-25七年级下·浙江金华·期末）“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”这些摘自岳飞《满江红》中的诗句（  ） A．诉说了南宋灭亡的哀伤 B．说明了宋辽之间的冲突 C．表达了抗金英雄的壮志 D．坚定了抗击倭寇的决心 23．（24-25七年级下·浙江金华·期末）马克思认为“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”。下列能为该观点提供佐证的是（  ） ①日本派遣唐使学习唐朝典章制度 ②元朝模仿中原王朝的方法实施统治 ③金模仿中原王朝制度并提倡儒学 ④澶渊之盟有力维护辽宋长久和平 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 24．（24-25七年级下·西藏昌都·期末）千百年来，岳飞的事迹被广为传颂，是因为他（  ） A．精忠报国，收复河山之念 B．破釜沉舟，灭秦复楚之志 C．卧薪尝胆，越甲吞吴之心 D．大义凛然，肃清倭患之愿 25．（24-25七年级下·陕西汉中·期末）岳飞不仅在南宋受到崇奉，金章宗也称他“飞之威名战功，暴于南北”，元朝官修《宋史》评价岳飞“文武全器，仁智并施”。岳飞受到尊崇和怀念是因为他（  ） A．收复了台湾 B．誓死尽忠报国 C．组织军队抗元 D．清除东南倭患 26．（24-25七年级下·江苏苏州·期末）图为辽宁博物馆收藏的北宋卤簿钟。高达1．84米，重835公斤。据考证，这口大钟曾与宋徽宗、宋钦宗一同被金军掳走。这件文物见证了（  ） A．靖康之变 B．郾城大捷 C．偏安江南 D．蒙古西征 27．（24-25七年级下·宁夏石嘴山·期末）国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”、“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（  ） A．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） B．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”（林升《题临安邸》） C．“心倾汉法振朝纲，蒙元英主霸东方。”（谢云峰《元世祖忽必烈》） D．“南北驱驰报主情，江花边草笑平生。”（戚继光《马上作》） 28．（24-25七年级下·云南保山·期末）南宋诗人林升写的《题临安邸》：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。该诗反映的时代背景是（  ） A．南宋与金对峙 B．北宋与金对峙 C．金灭辽和北宋 D．北宋与西夏和议 29．（24-25七年级下·山东临沂·期末）诗歌往往能在一定程度上反映当时的重大历史事件或社会风貌，下列对应正确的是（  ） A．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州——南宋偏安 B．鉴真盲目航东海，一片精诚照太清——玄奘西行 C．故乡若问登科事，便是当初老榜官——分封制度 D．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室——贞观之治 30．（24-25七年级下·新疆吐鲁番·期末）南宋初期，有一位抗金将领，他率领的军队纪律严明，作战勇敢，郾城大捷大败金军主力，他是（  ） A．岳飞 B．韩世忠 C．文天祥 D．辛弃疾 地 城 考点04 元朝的建立与统一 31．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期末）元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，其建立者是（  ） A．成吉思汗 B．忽必烈 C．耶律阿保机 D．完颜阿骨打 32．（24-25七年级下·安徽黄山·期末）下面是通过时间轴建构的中国古代史时空图，其中阶段特征对应正确的是（  ） A．①——早期国家与社会变革 B．②——统一多民族国家的建立与巩固 C．③——政权分立与民族交融 D．④——民族关系发展和社会变化 33．（24-25七年级下·重庆秀山·期末）邓小平同志曾说：“西藏是我国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是（  ） A．唐朝时文成公主入吐蕃 B．西汉时设置西域都护 C．清朝时设置驻藏大臣 D．元朝时设立宣慰使司都元帅府 34．（24-25七年级下·四川雅安·期末）根据下表的内容，可知（  ） 元朝管理地方事务机构简表 机构 行省 宣政院 澎湖巡检司 北庭都元帅府 管（统）辖区域 四川、江西、江浙等10个行省 今西藏地区 澎湖和琉球 （今台湾） 西域（今新疆广大地区） A．元朝在全国范围内实行行省制度 B．元朝因地制宜加强地方管辖 C．元朝的版图是我国历史上最大的 D．行省制度产生了深远的影响 35．（24-25七年级下·四川雅安·期末）成吉思汗建立蒙古政权后一直没有年号。忽必烈即位后，新设了“中统”年号。“中统”二字，出自儒家经典《春秋》和《易经》，意在强调政权属“中华之正统”。这一举措（  ） A．完善了儒家思想体系 B．完成了全国的统一 C．体现了华夏认同观念 D．践行了“无为而治” 36．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）蒙古族的史学巨著《蒙古秘史》对12世纪的蒙古草原有这样的描述：“天空在旋转，部落在征战，老百姓连睡觉的时间都没有。”结束这一局面的历史事件是（  ） A．铁木真完成蒙古统一 B．蒙古先后灭西夏和金 C．忽必烈定国号为大元 D．元灭南宋，统一全国 37．（24-25七年级下·吉林·期末）元朝时期，中华民族进一步交融，形成了一个新的民族是（  ） A．回族 B．突厥 C．畏兀儿 D．回回 38．（24-25七年级下·甘肃白银·期末）元朝实行行省制；明朝废丞相，设置厂卫机构；清朝设立军机处。以上史实反映了我国古代国家治理的趋势是（  ） A．地方监察制度的加强 B．科举制度的创立与完善 C．专制集权的不断强化 D．经济文化的繁荣与发展 39．（24-25七年级下·甘肃白银·期末）元朝设立惠民药局，平时赈济平民，遇到疫灾时则救济灾民。材料反映元朝重视（  ） A．社会治理 B．民族团结 C．巩固边疆 D．发展医学 40．（24-25七年级下·贵州安顺·期末）以下是某同学写的人物简介，你认为其中符合忽必烈经历的是（  ） A．建大元，灭南宋，统一全国重农桑 B．建南宋，都临安，向金求和害忠良 C．统蒙古，立政权，未灭西夏身先死 D．统契丹，都上京，发展生产创文字 地 城 考点05 辽宋夏金元时期经济的繁荣 41．（24-25七年级下·内蒙古赤峰·期末）下面是中国古代局部人口分布变化图，这反映出（  ） A．商品经济发展 B．海外贸易拓展 C．经济重心南移 D．民族政权并立 42．（24-25七年级下·内蒙古赤峰·期末）北宋中后期，在东京的阳春三月，“举目则秋千巧笑”，荡秋千已十分普及，还出现了“水秋千”，把跳水和荡秋千结合起来，相当于现在的“花样跳水”。材料从侧面反映了（  ） A．北宋时期尚武风气盛行 B．宋词元曲广泛流行 C．北宋时期商业贸易繁荣 D．都市生活丰富多彩 43．（24-25七年级下·浙江温州·期末）北宋货币以铜钱为主，当时每年铸造的铜钱已经是唐朝的十几倍，达到将近200万贯，但仍然满足不了日益扩大的商品流通需求，出现了“钱荒”，纸币“交子”应运而生。由此可知（  ） A．北宋政府财政严重亏空 B．纸币成为主要流通货币 C．宋代商品经济空前繁荣 D．官方货币铸造行业衰退 44．（24-25七年级下·吉林松原·期末）“交子”是仁宗天圣元年（公元1023年）发行的货币，初始发明人为成都知府张咏被认为是世界最早使用的纸币，它最早出现于（  ） A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．元朝 45．（24-25七年级下·湖北孝感·期末）北宋前期，蜀中商人财力雄厚，生意规模宏大，但当时流通的金属货币价值低、分量重，严重影响了商业贸易，于是“交子”应运而生。这说明“交子”的诞生（  ） A．适应了商业发展的需求 B．以社会环境安定为条件 C．增加了政府的财政收入 D．得到元朝政府大力支持 46．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）《马可·波罗行记》在介绍中国时说：“大汗国中，商人所至之处，用此纸币以给赏用，以购商物，以取其货物之售价，竟与纯金无别。”这一记载佐证了（  ） A．宋朝南方商业的繁荣 B．元朝商品经济的发展 C．宋代繁华的都市生活 D．宋元海外贸易的发达 47．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）某校历史兴趣小组准备图片展览，下列图片最能反映出（  ） A．先进的政治制度 B．发达的农业生产 C．繁荣的商品经济 D．多彩的绘画艺术 48．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）据以下《南宋时期南北经济比较表》可知，此时中国（  ） 时间 比较项 南宋 金朝 南北之比 1196年 赋税（贯） 约6000万 约1431．9万 81：19 1200年 人口数量 约8060万 约4380万 65：35 A．南方农耕技术较北方先进 B．南方人民遭受剥削更重 C．南方的赋税制度更加完善 D．南方已经成为经济重心 49．（24-25七年级下·贵州安顺·期末）南宋时期谚语“苏湖熟，天下足”和《宋史》中“国家根本，仰给东南”体现的史实是（  ） A．南方农业技术超越北方 B．北方战乱导致经济衰退 C．北方人民大批南迁，带去了中原的生产技术 D．经济重心南移 50．（24-25七年级下·甘肃白银·期末）在中国五千年的文明史中，陶瓷是其中色彩斑斓的一笔。下图所示瓷器蕴藏着古时的“人间烟火”。据此能得出的结论是（  ） A．唐朝青瓷器型各异 B．江南已经成为制瓷业的中心 C．元代瓷器质量最优 D．宋代是瓷器史上的辉煌时代 地 城 考点06 辽宋夏金元时期的对外交流 51．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）以下是两位同学在课堂上就辽宋夏金元时期对外交流的表述，据此可知，他们提到了这一时期对外交流的（  ） A．政策 B．路线 C．内容 D．作用 52．（24-25七年级下·河北雄安·期末）宋元时期，海船已能远航至南洋、北印度洋、地中海等地，还开辟了诸多航路，像横渡北印度洋抵达西亚与非洲东岸航线，以及南北远距离海运航线等。材料着重体现了宋元时期（ ） A．民族交融加强 B．交子广泛流通 C．手工业的兴盛 D．发达的中外交通 53．（24-25七年级下·云南昆明·期末）元代青花瓷以洁白的瓷胎和精美的钴蓝纹饰闻名，纹样既有传统的龙凤牡丹，也有阿拉伯文字和伊斯兰风格的几何图案。（见下表）这反映了元代（  ） 青花阿拉伯纹碗 正德青花阿拉伯文四方瓶 A．手工业技术领先世界 B．中外进行文化交流 C．元政府重视海外贸易 D．汉族文化失去优势 54．（24-25七年级下·浙江金华·期末）下图为“宋代部分年份海外贸易市舶收入统计图”，之所以出现图中现象，是因为宋朝（  ） ①十分重视海外贸易 ②设立市舶司加强管理 ③结束对峙实现统一 ④造船和航海技术进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 55．（24-25七年级下·湖南娄底·期末）元朝时期，新化地区的商人通过“海上丝绸之路”将茶叶运往东南亚地区。这一贸易活动得以开展的主要前提是（  ） A．元朝造船技术的进步 B．新化茶叶产量的增加 C．东南亚对茶叶的需求 D．元朝对外开放的政策 56．（24-25七年级下·湖南怀化·期末）“南海一号”古沉船为研究宋代历史提供了极其重要的材料。当年“南海一号”从广州出发前往海外贸易应到哪一机构办理手续（  ） A．中书省 B．蕃市 C．市舶司 D．驿站 57．（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）宋元时期人们的地理视野得到拓宽，产生了许多域外地理文献，如耶律楚材的《西游录》、刘郁的《西使记》、周去非的《岭外代答》和赵汝适的《 诸蕃志》等。出现这一现象的主要原因是（  ） A．社会风气开放 B．城市文化繁荣 C．中外交通发达 D．农业经济发展 58．（24-25七年级下·山东济南·期末）“上（宋高宗）曰：‘市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计’。”为实现材料中的“措置合宜”，宋代统治者专门设立了（  ） A．瓦子 B．市舶司 C．澎湖巡检司 D．北庭都元帅府 59．（24-25七年级下·广东广州·期末）六胜塔是宋元时期泉州港引领航船的航标塔，其附近的蚶江、石湖在古代为重要外港，港口繁多，停泊着亚非各国船舶近百艘。这说明当时（  ） A．手工业技术高超 B．对外交流频繁 C．南方经济基础好 D．都市文化繁荣 60．（24-25七年级下·河北沧州·期末）宋朝政府规定，如果外国船只因风力影响漂流至沿海州界，遭遇损坏且船主不在场，政府会出面进行救助，对船上的货物进行登记，并允许亲属前来领取。可见宋朝（  ） A．城市工商业的兴盛 B．政府严禁海外贸易 C．沿海贸易环境恶化 D．政府重视海外贸易 地 城 考点07 辽宋夏金元时期的科技与文化 61．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期末）下列古代文学作品与作者对应正确的是（  ） A．《史记》——司马光 B．《窦娥冤》——关汉卿 C．《西游记》——施耐庵 D．《红楼梦》——罗贯中 62．（24-25七年级下·湖南衡阳·期末）北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚……若印数十百千本，则极为神速。”这里描述的科技发明（  ） A．最早出现于唐朝 B．由蔡伦改进 C．促进了航海发展 D．提高了印刷效率 63．（24-25七年级下·四川遂宁·期末）导致以下作品内容和风格差异较大的主要原因是（  ） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》摘选 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 ——杜甫《闻官军收河南河北》摘选 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》摘选 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 ——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》摘选 A．创作地点的差别 B．时代背景的不同 C．读者受众的差异 D．流传范围的区别 64．（24-25七年级下·广东东莞·期末）下表为某书的部分目录。据此推断，该书研究的是（  ） 第一部分 辨向识途 第二部分 冲破迷雾 …… 第六部分 罗盘识南 第七部分 小针大功 A．造纸术 B．印刷术 C．指南针 D．火药 65．（24-25七年级下·山东枣庄·期末）现代舞蹈诗剧《只此青绿》，以宋朝的《千里江山图》为创作蓝本，通过“展卷、问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画”七个篇章，展示了一幅具有深厚中国文化底蕴的“青绿山水”。这说明（  ） ①中华优秀传统文化是创作的源泉 ②宋朝文学艺术比唐朝优秀   ③宋朝时科学技术取得突出的成就 ④文化传承与创新促进文化繁荣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 66．（24-25七年级下·山东枣庄·期末）宋朝从官方到民间藏书之风盛行，各地州学都建有藏书楼，江西十一府，府府有藏书，私人藏书更胜官方。这一现象的出现主要是由于宋朝（  ） A．君主专制不断强化 B．印刷技术创新发展 C．民族政权并立对峙 D．科举取士蔚然成风 67．（24-25七年级下·黑龙江牡丹江·期末）宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成了理学，朱熹是理学的集大成者，下列属于朱熹观点的是（  ） A．存天理、灭人欲 B．心是万物的主宰 C．天下兴亡、匹夫有责 D．抨击佛家，主张复兴儒学 68．（24-25七年级下·云南昆明·期末）2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2025年蛇年春节，抖音“非遗贺新春”话题播放量超27亿次，非遗视频总播放量达1679亿次，有力带动了传统节日文化传播。下列诗词中描述中国春节的是（  ） A．去年元夜时，花市灯如昼 B．明月几时有？把酒问青天 C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 69．（24-25七年级下·云南昆明·期末）元朝科学家郭守敬，研制出简仪等近20种天文仪器，主持在全国范围内的天文测量，在元初编成新的历法《授时历》。他测定的一年为365．2425天，与现行公历的取值几乎相同，比现行公历的确立早约300年。这体现了元朝（  ） A．手工业技术先进 B．文学在继承上创新 C．历法领先于世界 D．政府推动文教发展 70．（24-25七年级下·浙江金华·期末）中国古代思想博大精深，历代思想家在中国文化和社会生活中扮演着举足轻重的角色。 下列关于思想家的整理正确的有（  ） ①韩愈——佛教传播的推广者 ②王守仁——知行合一的倡导者 ③朱熹——理学的集大成者 ④黄宗羲——君主专制的维护者 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 地 城 考点08 综合考查 71．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 1001-1500年世界科技发明数量概况 ——数据来源于《自然科学大事年表》 材料二 “天工开物，技艺悉载，农工诸象，尽显其彩” ——《天工开物》 材料三 从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区……一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。《宋史》记载：国家根本，仰给东南。 材料四 北宋初，生产得到恢复和发展，商品贸易活动日益繁荣，市场对钱币的需求量骤增，以致宋王朝从一建国便面临着货币供给不足，及地区间货币流通被分割的局面…… ——摘编自《宋元纸币流通及其在世界货币史上的地位》 材料五 明朝小说《醒世恒言》里，写了一个小手工业者发展成为机户并雇佣了一些机工的故事，大意是：苏州盛泽镇上有一个小户人家施复夫妇，他们有一张织机，养了几筐蚕，缫丝织绸，他们织的绸光彩润泽，人们竞相购买，他们赚了很多银子，几年后，他们增买了几张织机；不到十年，他们又买了两所大房子和三四十张织机。雇人织…… （1）根据材料一并结合所学知识，指出这一时期中国的哪两项发明分别促进了人类文化的传播和航海事业的发展？ （2）材料二中的《天工开物》被誉为什么？ （3）材料三体现了我国古代经济的哪一现象？该现象最后完成于什么时期？ （4）根据材料四并结合所学回答，世界上最早的纸币名称。 （5）材料五故事说明当时出现何种生产关系萌芽？它的具体表现是什么？ 72．（24-25七年级下·辽宁本溪·期末）在中华五千年的文明史中，经济发展是促使文明不断传承和发展的基础。历朝历代的经济发展都是由多种因素推动的。识读下列材料，回答问题。 【生产工具的革新】 （1）依据图片写出下列生产工具中的任意一个名称，并概述两种工具的相同作用是什么？   图一  图二 【水利工程的兴建】 （2）写出下面材料中描述的一个水利工程的名称，并说明它的作用。 材料一 “天下转漕，仰此一渠。” ——《宋史》 材料二 “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！” ——皮日休（唐） 【商业发展的突破】 （3）阅读下面两则材料并结合所学回答，宋朝商业发展有何突破？ “夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”——孟元老《东京梦华录》 《梦粱录》卷十三记载南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，既无虚空之屋”。 【经济格局的演变】 （4）观察下面表格，据此回答我国古代经济格局发生了怎样的变化。结合所学说说发生这一变化的原因。（一点即可） 行业 发展成就 农业 长江下游和太湖流域一带成为著名的粮仓 手工业 纺织业：南方丝织业发展速度超过北方制瓷业：南宋制瓷业中心在江南地区 造船业：广州、泉州、明州造船业发达，领先世界 商业 纸币：世界上最早的纸币交子出现在四川海外贸易：对外贸易的中心在南方地区 （5）综合上述探究活动，说说影响经济发展的因素有哪些？（两点即可） 73．（24-25七年级下·内蒙古赤峰·期末）阅读材料，回答下列问题 材料一 科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员用人制度逐渐确立，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年 ——摘编自统编版七年级下册历史教材 材料二 清入关之初，统治者就认识到了科举制度对于笼络汉族士人的作用，于是沿袭明制，定期实行科举取士。乾隆时期，满族大臣鄂尔泰说：“（八股）牢笼英才，驱策志士，其术莫善于此。” 材料三 某同学编制的中国古代政治制度思维导图。 （1）材料一中指出科举制创立到废除延续了约1300年，请写出沿用科举制的起止朝代 （2）根据材料二并结合所学知识，分析清初统治者沿用科举取士的目的。 （3）请帮助该同学完成思维导图的AB部分 （4）依据材料三结合所学，谈谈我国古代政治制度发展的特点（至少说出2点） 74．（24-25七年级下·浙江温州·期末）黄河：中华文明根脉之地，见证古代中国统一多民族国家的绵延和发展。 【黄河·居天下之中】 隋唐两代，除长安之外，皆曾营建黄河沿岸的洛阳为另一个都城，时人称为“东都”。 ——摘编自白寿彝《中国通史·第6卷》 【黄河·见文治兴革】 唐宋两代黄河流域官办学校数量统计表 陕西 山西 河南 河北 山东 总计 唐代 7 1 2 2 1 13 宋代 1 4 11 3 9 28 ——数据来自《唐宋科举制度研究》 【黄河·证疆域一统】 1280年，元世祖召见大臣，说：“黄河进入中国，汉朝、唐朝都没有查清它的源头。现在那里成了我的领土，我要一直查到黄河发源的地方，在那里建一座城，供吐蕃商人与内地做买卖，古人没有办过的事，我要办到。”派遣调查团前往西藏考察，事后著成《河源记》一书，这是我国古代官方第一次对黄河源的考察。 ——摘自葛剑雄《黄河与中华文明》 【黄河·映华夏认同】 身为华夏人文初祖的黄帝和儒家学派创始人孔子受到历代中原王朝的祭祀和尊崇，以边疆少数民族之身而入主中原的清王朝延续了这一传统。仅康熙年间，就对陕西黄帝陵维修三次，举办祭祀活动三十余次。雍正帝首次确立了皇帝亲自祭祀孔子的制度，还将大量汉文经学典籍翻译为满文供满清贵族子弟学习。 ——摘编自袁行霈《中华文明史·第4卷》 （1）写出洛阳连接起的两段河道名称，说明隋唐统治者营建东都洛阳的意图。 （2）相比唐代，宋代黄河流域官办学校数量发生了怎样的变化？指出导致该变化的统治举措。 （3）根据材料并结合所学，说明为什么元朝能够实现“官方第一次对黄河源的考察”。 （4）联系所学，分析清朝“祭黄尊孔”举措产生的历史影响。 75．（24-25七年级下·四川成都·期末）阅读下列材料，回答问题。 民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。 材料一：下图为唐蕃关系示意图。 （1）材料一表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？ 材料二：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域巨大，今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。 （2）元朝是我国哪一个少数民族建立的封建王朝？元朝统治者为加强对今西藏、台湾地区的管辖在西南、东南地区设置的相应的管理机构分别是什么？ 材料三：17世纪，漠西蒙古准噶尔部的首领噶尔丹勾结俄国，大搞分裂，发动叛乱。康熙帝三次率军亲征，大败噶尔丹。18世纪，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，搜刮各族人民，激起人民的强烈不满。乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下平定了叛乱。 （3）为加强对新疆地区的管辖，清政府设置了什么机构？ 76．（24-25七年级下·湖南衡阳·期末）阅读材料，回答下列问题。 农业是中国古代经济发展的基础。 材料一：史料1：陕西三原县唐朝李寿墓壁画中，清晰描绘了农民使用曲辕犁耕地的场景。（下图） 史料2：唐代诗人陆龟蒙在《耒耜经》中记载：“（曲辕犁）进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。” （1）材料一中两种史料共同印证了什么历史信息？请再写出一例隋唐至明清时期与农业相关的科技成果。 材料二：宋朝长江下游地区出现“圩（围）田”。《宋史·食货志》记载，圩田“每一圩方数十里，如大城，中有河渠，外有门闸，旱则开闸引江水之利，涝则闭闸拒江水之害”。宋太宗曾令江南、两浙等诸州长吏，劝谕百姓种植北方的桑、麦、黍、豆等作物。宋真宗时，将从越南引进、原在福建种植的占城稻下令推广到长江和淮河流域。 （2）根据材料二，归纳宋朝为促进粮食生产发展采取的措施。根据材料二，概括“圩田”的特点。 材料三： 时间 人口数量（估算） 重大政策/事件 农业发展情况 洪武十四年（1381年） 5987万 休养生息政策，鼓励垦荒 荒地大量开垦，农业生产逐步恢复 万历九年（1581年） 约6000-6300万 张居正推行“一条鞭法”，将田赋、徭役等合并征收银两 商品经济发展，经济作物种植面积扩大，土地兼并加剧 康熙五十一年（1712年） 约2462万（丁） 宣布“滋生人丁，永不加赋”（人丁：16-60岁的成年男性） 玉米、甘薯等高产作物在全国推广，粮食产量增加 雍正元年（1723年） - 全面推行“摊丁入亩”，废除起人头税，丁银摊入田赋 人口隐瞒现象减少，人口统计更接近实际，人口快速增长 乾隆六十年（1795年） 约2．97亿 社会相对稳定，政策延续 人口激增，大量农民开垦山地、边疆，生态环境压力增大 （3）根据表格和所学知识，概括张居正改革和“摊丁入亩”在赋税征收方式上的相同点。从表格中人口增长与农业发展的关系，说明明清时期人口增长带来的双重影响。 77．（24-25七年级下·吉林松原·期末）阅读下列图文材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 （1）材料一制度的名称是什么？该制度在唐朝的哪一位统治者统治时期得到完善？ （2）材料二反映的是哪个朝代的官制？写出中央负责监察事务的机构名称。 （3）材料三是哪一朝代实行的制度？在中央废除了哪一官职？ （4）比较材料一和材料三，可以看出皇权发生了怎样的变化？ 78．（24-25七年级下·湖南衡阳·期末）阅读材料，回答问题 材料：在中华文明发展历程中，无数杰出人物以非凡的智慧与行动推动社会进步。他们有的以文韬武略开创新局，有的以技术革新推动社会进步，有的以爱国壮举捍卫民族尊严。这些人物的选择与行动，不仅改变个人命运，更深刻影响历史走向，成为解读中国古代社会演进的重要线索。 请你阅读上述材料，根据其主题提炼出一个观点，并结合本学期所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，字数不少于120字） 79．（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）创新拥抱未来。阅读材料，回答问题。 【制度创新】 材料一：它既是一种选官制度又是一种教育制度，它自隋唐延及明清。参加考试的主要是学校生徒，因而带动了学校教育的发展。考试不计生员出身，唯才是举，从而广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权统治的基础。官员基本上都是知识阶层的精英，普遍提高了官僚队伍的人文素质。 ——摘编自冯天瑜《科举制度——中国“第五大发明”》 材料二：各地财赋集中于行省，行省把大部分财赋解运京师上供朝廷，少部分则于各省留用，……在军事方面，行省是元代地方诸官府中唯一握有较大军权的机构，但调动行省所属军队的批准权，集中于皇帝一人，行省只能遵照朝廷的号令行事。 ——赵军英《论元朝行省制在专制主义中央集权制中的地位和作用》 （1）材料一、二分别反映了哪项制度？任选其中一项制度，根据材料，谈谈这项制度的历史意义。 【文化创新】 时间 思想家 思想主张 明末清初 黄宗羲 “为天下之大害者，君而已矣” “为天下，非为君也；为万民，非为一姓也” 顾炎武 “人君之于天下，不能以独治也” （2）两位思想家共同的思想主张是什么？简述出现这一思想的时代背景。 80．（24-25七年级下·甘肃白银·期末）甘肃，犹如一部厚重的史书，每一页都书写着悠久的历史和灿烂的文明，记录着从古至今的发展变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料一：隋朝炀帝继位后，为了拓通丝绸之路，经营西域商贸“互市”。大业五年（609年），隋炀帝过凉州，临张掖，谒见西域二十七国使臣，举行了盛大的“万国博览会”。贞观三年（629年），玄奘西行求法，途经凉州，停留了一个多月。以凉州为背景创作的边塞诗词数不胜数。从诗词中可以看出，安史之乱作为一个分水岭，整个凉州乃至河西也遭到了战乱破坏。 ——摘编自林泉观《凉州：一个被忽略的文化高地》 材料二：宋元时期，随着政治经济中心的南移，甘肃的发展相对放缓。但在元朝，甘肃行省的设立加强了对这一地区的管理。明清时期，一些水利工程的修建改善了灌溉条件，促进了农业的进步。然而，到晚清时期，由于战乱和社会动荡，甘肃的经济文化遭受了一定的破坏。 ——摘编自《甘肃：一部波澜壮阔的发展史诗》 材料三：多元互补的地域特征集中体现在以下两个方面：第一，甘肃地域的内部分异形成了文化的多元格局；第二，经济形态的过渡性，赋予甘肃文化极强的互补特征。甘肃文化既非纯粹的汉文化，亦非某一少数民族的单一文化，而呈现出一种“你中有我，我中有你”的混生形态。例如，盛行于甘肃的“花儿”的产生和流布，就是一个典型例证。它是汉、回、藏等的产物，是甘肃各族人民喜闻乐见的艺术形式。 ——摘编自《甘肃归属的地理与文化探索：从西域到匈奴的演变》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括隋唐时期发生在凉州的史事。 （2）依据材料二并结合所学知识，分析影响甘肃经济发展的因素。 （3）依据材料三并结合所学知识，指出甘肃多元互补的地域特征形成的原因。 试卷第1页，共3页 4 / 44 学科网（北京）股份有限公司 $