专题08 提高创新思维能力（期末真题汇编，湖北专用）高二政治下学期

**基本信息** 聚焦创新思维三大核心考点，精选湖北多地高二期末真题，以抗战胜利纪念标识设计、武汉东湖木椅改造等真实情境，考查联想思维、逆向思维等方法，兼具时代性与实践性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|约15题|创新思维联想、多路探索、力求超前|结合民警维护秩序、“办不成事”窗口等社会热点，考查思维方法辨析| |材料题|5题|发散思维、逆向思维应用|以非遗保护、《哪吒2》创作为例，要求综合运用创新思维解决实际问题，契合高考综合探究趋势|

专题08 提高创新思维能力 地 城 考点01 创新思维要善于联想 1．D 2．A 3．B 4．B 地 城 考点02 创新思维要多路探索 1．C 2．B 3．D 4．A 5．B 6．A 7．D 8．B 9．(1)①科学思维追求认识的客观性。某街道干部通过调研，从实际情况出发找出驿站人气不旺原因，体现了对客观实际的尊重。②科学思维的结果具有预见性。依据调研结果调整服务策略，预见并实现了驿站服务效果的改善。③科学思维的结果具有可检验性。调整策略后驿站使用率提升、骑手反馈积极，验证了基于调研所做决策的正确性。 (2)一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被认识的新功用。传统服务以“政府端菜”为起点，而“逆向设计”从“群众点单”倒推服务内容，以群众需求为起点，颠覆“政府主导”的传统逻辑，体现了结构顺序的反转。通过“逆向设计”，能更好贴近群众需求，解决事关群众切身利益的实际问题，不断提升公共服务的质量和水平，增强人民群众的获得感和幸福感。 10．答案示例： 新能源汽车：运用检核表法中的扩大技法进行思维发散，将新能源汽车“伸一伸”“扩一扩”，增加其续航里程，丰富其现有功能等。运用信息交合法，通过列举的方法将新能源汽车的材料、形态结构、功能等不同方面的信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 11．①创新思维要以实践为基础。各地应立足实际，因地制宜发展非遗项目。②运用联想思维，把握事物之间的联系。传承非遗项目需要将对不同事物的认识进行联结与思考，既要保留非遗韵味，又要融入现代创新元素。③发散思维和聚合思维是创新思维的两翼。推动非遗项目发展需要运用多种手段、多种方式，通过政策支持、多方发力促进其焕发新的生命力。④运用超前思维，进行前瞻性思考。发展非遗项目要提前预测，做好规划，提前布局，协调推进。 地 城 考点03 创新思维要力求超前 1．D 2．B 3．A 4．D 5．①创新思维要以实践为基础。各地应立足实际，因地制宜发展非遗项目。②运用联想思维，把握事物之间的联系。传承非遗项目需要将对不同事物的认识进行联结与思考，既要保留非遗韵味，又要融入现代创新元素。③发散思维和聚合思维是创新思维的两翼。推动非遗项目发展需要运用多种手段、多种方式，通过政策支持、多方发力促进其焕发新的生命力。④运用超前思维，进行前瞻性思考。发展非遗项目要提前预测，做好规划，提前布局，协调推进。 6．①制作团队将敦煌飞天壁画、青铜器纹样等传统元素融入现代 3D 动画，把不同事物的认识进行联结与思考，运用了联想思维 。②138家中国动画公司参与制作，分工合作力求每个细节完美，聚焦影片质量这一目标，运用各种手段和方法实现最优效果，体现了发散思维与聚合思维。③将封神宇宙中的叛逆少年重塑为兼具抗争精神与现代困惑的“Z 世代英雄”，对传统形象进行反向思考，体现了逆向思维。④团队对市场有敏锐洞察力和提前布局，在影片质量和宣传上提前准备，体现了超前思维，能把握市场发展趋势，提前规划赢得主动。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 提高创新思维能力 3大高频考点概览 考点01 创新思维要善于联想 考点02 创新思维要多路探索 考点03 创新思维要力求超前 地 城 考点01 创新思维要善于联想 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北荆门·期末)为纪念抗战胜利80周年，国务院新闻办公室于2025年5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、字“80”、时间“1945——2025”构成。该标识的设计（   ） ①以逻辑推导为核心，揭示抗战胜利与民族复兴的本质联系 ②通过运用感性具体，在思维中再现多样性统一的具体事物 ③以感性形象作为思维的基本单元，概括事物的形象和特征 ④通过联想和想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：从思维运行看，该设计运用的是形象思维，以感性形象为思维的基本单元，运行方式具有想象性，并非以逻辑推导为核心，①错误。 ②：感性具体的认识是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。通过运用思维具体，在思维中再现多样性统一的具体事物，而不是感性具体，②错误。 ③：形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。该纪念活动标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945——2025”等感性形象组合而成，这些形象组合在一起表达了对历史的纪念以及铭记历史、珍爱和平等历史精神，概括事物的形象和特征，体现了形象思维对历史精神的能动表达，③正确。 ④：联想是指因一事物而想起与之有关事物的思想活动，想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。在该设计中，设计者运用联想与想象，把抽象的抗战胜利精神、和平精神等通过长城、橄榄枝等具体的视觉符号表现出来，触及事物的本质和规律，体现了思维的能动性等特征，将抽象的精神转化为具体的标识，④正确。 故本题选D。 2．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)武汉东湖听涛景区的一排木座椅因地势前高后低而利用率不高，且有碍观瞻，成为一大“槽点”，常有人建议拆除。景观设计师将其改成木躺椅后，竟成为景区一大走红热点，每天都有市民到此“躺着听涛”。木椅从“槽点”到“红点”的转变在于设计师（   ） ①坚持创新思维，从不同的角度寻找更好的方案 ②运用了类比思维，借鉴了其他景区的成功经验 ③进行逆向思维，对木椅的功能认识作反向思考 ④采用了抽象思维，通过无意想象转换事物状态 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：景观设计师面对木座椅利用率不高和有碍观瞻的情况，没有选择拆除，而是另辟蹊径将其改成木躺椅，这体现了坚持创新思维，从不同的角度寻找更好的方案，从而让木椅从 “槽点”变为“红点”，①符合题意。 ②：材料中并没有提及景观设计师是借鉴了其他景区的成功经验，将木座椅改成木躺椅并非是运用类比思维参照其他景区做法，②不合题意。 ③：一般情况下人们可能认为木座椅就是用来坐的，而设计师进行逆向思维，突破常规对木椅的功能认识，将其改成木躺椅，对木椅的功能作反向思考，实现了木椅从不受欢迎到成为走红热点的转变，③符合题意。 ④：无意想象是没有预定目的，不自觉的想象，而这里设计师是针对木座椅利用率不高和有碍观瞻的问题有针对性地进行改造，采用的不是通过无意想象转换事物状态，④不合题意。 故本题选A。 3．(23-24高二下·湖北五州·期末)一年一度的高考，牵动着万千考生与家长的心；各行各业，亦在用自己的形式守护着每一位考生的梦。2024年6月7日，高考首日，某地一民警高情商维护考场外秩序：“985、211、清华、北大的家长往后退一退！”秩序迅速得到维护。该民警坚持（   ） ①联想思维，联想思维具有非逻辑制约的畅想性 ②辩证分合，在分析与综合对立统一中推动认识发展 ③逆向思维，维护秩序取得了比常规思维更好的效果 ④超前思维，对维护秩序的预测符合超前思维的确定性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：联想思维具有非逻辑制约的畅想性，该民警善于联想，思维具有非逻辑制约的畅想性，①正确。 ②：该选项强调分析与综合的辩证关系及其意义，材料不涉及，②排除。 ③：民警坚持逆向思维，高情商维护秩序，让家长愿意主动后退，而不是“被逼”后退，不仅维护了秩序，而且警民关系和谐，比常规思维效果更好，③正确。 ④：超前思维具有不确定性，④排除。 故本题选B。 4．(24-25高二下·湖北襄阳随州部分高中·期末)企业通过“办不成事”窗口不仅能办成事，而且可以节省大量时间，由此形成的“鲶鱼效应”，也成为了被学习的榜样。“办不成事”窗口（   ） ①运用逆向思维，打破常规实现综合创新 ②利用检核表法，把有关信息收敛和集中 ③借助合理想象，突破局限解决现实问题 ④通过破旧立新，实现创新思维的间接性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：依据题意，通过“办不成事”窗口不仅能办成事，还可以节省大量时间，“办不成事”窗口运用逆向思维，打破常规实现综合创新，借助合理想象，突破局限解决现实问题，①③正确。 ②：材料并未涉及利用检核表法，把有关信息收敛和集中，②与题意不符。 ④：通过破旧立新，实现创新思维的独特性，而不是间接性，④错误。 故本题选B。 地 城 考点02 创新思维要多路探索 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北襄阳·期末)天花曾经是一种发病率和死亡率都很高的传染病。英国医生詹纳发现几乎所有的挤奶女工都感染过牛痘，一旦感染这种牛痘痊愈后，就很少再得天花。詹纳对所有的资料进行了比较和认真思考，提出了得牛痘之后对天花就会免疫的假设，后通过给人种牛痘的临床实验方法证明了上述猜想，人类由此获得了抵御天花的有效方法——种牛痘。发现抵御天花方法的过程运用了（   ） ①聚合思维，通过迁移为创新搭建由此及彼的桥梁 ②辩证思维，找到牛痘与天花病毒属性上的相似性 ③归纳推理，对所有的资料比较和思考提出相关假设 ④演绎推理，从挤奶女工感染牛痘推出抵御天花方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：联想思维，运用迁移为创新搭建由此及彼的桥梁，而不是聚合思维，①排除。 ②：一旦感染这种牛痘痊愈后，挤奶女工就很少再得天花，说明运用了辩证思维，找到了牛痘与天花病毒属性上的相似性，②正确。 ③：詹纳对所有的资料进行了比较和认真思考，提出了得牛痘之后对天花就会免疫的猜想，从个别性前提推出一般性结论，运用归纳推理，③正确。 ④：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，材料体现的是从个别到一般的归纳推理，未涉及演绎推理，④排除。 故本题选C。 2．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)随着考研竞争日益激烈，一些学生为了避免在考研中失利，选择报考比自己本科院校层次稍低的院校。他们选择的院校虽综合排名可能不高，但在个别专业领域有着深厚的学术积淀、良好的就业前景等。这表明（   ） ①考生反向选择求稳，以实现自己读研的目标     ②从思维抽象到思维具体，实现直观的整体表象 ③坚持辩证否定观，对考研问题采取折中主义     ④在分析基础上综合专业兴趣与职业规划的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①④：材料中体现的考研观点，是考生在分析基础上综合专业兴趣与职业规划的关系，反向选择求稳，以实现自己读研的目标，①④正确。 ②：“直观的整体表象”是感性具体，而从思维抽象到思维具体，是实现对事物整体本质的认识的过程，②排除。 ③：折中主义是一种消极的观点，材料不体现，③排除。 故本题选B。 3．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)2025年4月9日，中国政府宣布对美采取强力反制措施，将对原产于美国的所有进口商品加征关税税率由34%提高至84%。局势在几小时内再度恶化，特朗普突然宣布将对华关税进一步提高至125%。面对贸易纠纷，有的人惊慌失措，但是更多人认为这是推动市场多元化的良机。下列案例运用的思维方法与材料最接近的是（   ） A．写一篇题为《我最尊敬的人》的记叙文，就要以题目的要求为出发点，搜索我们所接触过的很多人，如街坊邻里、亲戚朋友、家庭成员、老师同学等 B．奥斯特发现电流可以产生磁场。于是法拉第想，那么既然电流可以产生磁场，磁场能不能够产生电流呢？后来法拉第制作出了最原始的发电机 C．很多作家在创作时遵循一个线性的写作流程：首先构思大纲、然后写开头、接着写中间，再到结尾。但一些作家说：“如果我已经知道故事的结局，那么我应该从结尾开始写，反推前面的情节发展” D．竹子作为材料有时被认为不够坚固，因为它相较于木材容易弯曲。但正是这一特点，使得竹子成为了许多文化中广泛使用的灵活材料，尤其在建筑和手工艺品中 【答案】D 【详解】A：材料里的思维方法是对事物功能进行逆向思维，危机中寻找机会，把挑战转化为动力，类似于变不利为有利。A该选项属于发散思维，A排除。 B：该选项是对因果关系进行逆向思维，B排除。 C：该选项是对结构顺序进行逆向思维，与材料中的逆向思维不符合，C排除。 D：该选项中竹子的缺点变成优点，是对事物功能进行逆向思维，与材料运用的思维方法比较接近，D正确。 故本题选D。 4．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)武汉东湖听涛景区的一排木座椅因地势前高后低而利用率不高，且有碍观瞻，成为一大“槽点”，常有人建议拆除。景观设计师将其改成木躺椅后，竟成为景区一大走红热点，每天都有市民到此“躺着听涛”。木椅从“槽点”到“红点”的转变在于设计师（   ） ①坚持创新思维，从不同的角度寻找更好的方案 ②运用了类比思维，借鉴了其他景区的成功经验 ③进行逆向思维，对木椅的功能认识作反向思考 ④采用了抽象思维，通过无意想象转换事物状态 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：景观设计师面对木座椅利用率不高和有碍观瞻的情况，没有选择拆除，而是另辟蹊径将其改成木躺椅，这体现了坚持创新思维，从不同的角度寻找更好的方案，从而让木椅从 “槽点”变为“红点”，①符合题意。 ②：材料中并没有提及景观设计师是借鉴了其他景区的成功经验，将木座椅改成木躺椅并非是运用类比思维参照其他景区做法，②不合题意。 ③：一般情况下人们可能认为木座椅就是用来坐的，而设计师进行逆向思维，突破常规对木椅的功能认识，将其改成木躺椅，对木椅的功能作反向思考，实现了木椅从不受欢迎到成为走红热点的转变，③符合题意。 ④：无意想象是没有预定目的，不自觉的想象，而这里设计师是针对木座椅利用率不高和有碍观瞻的问题有针对性地进行改造，采用的不是通过无意想象转换事物状态，④不合题意。 故本题选A。 5．(23-24高二下·湖北五州·期末)一年一度的高考，牵动着万千考生与家长的心；各行各业，亦在用自己的形式守护着每一位考生的梦。2024年6月7日，高考首日，某地一民警高情商维护考场外秩序：“985、211、清华、北大的家长往后退一退！”秩序迅速得到维护。该民警坚持（   ） ①联想思维，联想思维具有非逻辑制约的畅想性 ②辩证分合，在分析与综合对立统一中推动认识发展 ③逆向思维，维护秩序取得了比常规思维更好的效果 ④超前思维，对维护秩序的预测符合超前思维的确定性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：联想思维具有非逻辑制约的畅想性，该民警善于联想，思维具有非逻辑制约的畅想性，①正确。 ②：该选项强调分析与综合的辩证关系及其意义，材料不涉及，②排除。 ③：民警坚持逆向思维，高情商维护秩序，让家长愿意主动后退，而不是“被逼”后退，不仅维护了秩序，而且警民关系和谐，比常规思维效果更好，③正确。 ④：超前思维具有不确定性，④排除。 故本题选B。 6．(23-24高二下·湖北十堰·期末)某企业家散步时偶然看到几个小孩在玩一种又丑又脏的昆虫。他联想到：某些丑陋的玩具在部分儿童心理上占有位置。而市面上销售的玩具一般都是造型优美、色彩鲜艳，为什么不能生产一些丑陋的玩具给孩子们玩呢？于是，他研制了一套丑陋的玩具，果然一炮打响，收益很高，形成一股购买热潮。由此可见（    ） ①运用创新思维需要坚持矛盾分析法    ②运用逆向思维需要合理的联想和想象 ③不能对自在事物进行简单的肯定与否定    ④发明创造需要坚持发散思维与聚合思维相结合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：他联想到：某些丑陋的玩具在部分儿童心理上占有位置。而市面上销售的玩具一般都是造型优美、色彩鲜艳，说明运用创新思维需要坚持矛盾分析法，用全面的观点看问题，①符合题意。 ②：而市面上销售的玩具一般都是造型优美、色彩鲜艳，为什么不能生产一些丑陋的玩具给孩子们玩呢？运用逆向思维需要合理的联想和想象，②符合题意。 ③：材料没有涉及自在事物，③不符合题意。 ④：材料强调了逆向思维、联想思维，没有涉及发散与聚合思维，④不符合题意。 故本题选A。 7．(24-25高二下·湖北孝感部分高中·期末)图示为两种不同思维方式在思维方向上的特点。下列关于这两种不同思维方式的联系，认识正确的有（   ）    ①从思路看，发散思维具有变通性，聚合思维具有归一性 ②从方向看，发散思维是扩散、辐射，聚合思维是收敛、集中 ③思维创新过程中，发散思维与聚合思维是相互联系、相互补充的 ④事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】③④：事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础，思维创新过程中，发散思维与聚合思维是相互联系、相互补充的，③④正确。 ①②：从思路看，发散思维具有变通性，聚合思维具有归一性；从方向看，发散思维是扩散、辐射，聚合思维是收敛、集中，这是对发散思维和聚合思维两种不同思维方式区别的正确的认识。但题中要求找出二者的联系，①②不符合题意。 故本题选D。 8．(24-25高二下·湖北襄阳随州部分高中·期末)企业通过“办不成事”窗口不仅能办成事，而且可以节省大量时间，由此形成的“鲶鱼效应”，也成为了被学习的榜样。“办不成事”窗口（   ） ①运用逆向思维，打破常规实现综合创新 ②利用检核表法，把有关信息收敛和集中 ③借助合理想象，突破局限解决现实问题 ④通过破旧立新，实现创新思维的间接性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：依据题意，通过“办不成事”窗口不仅能办成事，还可以节省大量时间，“办不成事”窗口运用逆向思维，打破常规实现综合创新，借助合理想象，突破局限解决现实问题，①③正确。 ②：材料并未涉及利用检核表法，把有关信息收敛和集中，②与题意不符。 ④：通过破旧立新，实现创新思维的独特性，而不是间接性，④错误。 故本题选B。 二、材料题 9．(24-25高二下·湖北襄阳·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  当前，不少地方为快递员、外卖骑手等群体建设了多功能服务驿站，但部分驿站建好后却成了“摆设”。某街道干部主动深入一线，开展“沉浸式”调研，利用业余时间体验骑手工作60天、配送330单，精准找到了驿站人气不足的症结。基于调研结果，该街道迅速调整策略：在骑手密集的购物中心、商业街等区域优化站点布局，撤除不实用设施，增加电动车维修、保养、道路救援等相关服务。改造后，驿站使用率显著提升，骑手们反馈积极。 材料二  服务群众，贵在精准，重在实效。一些地方存在“自嗨式”服务，根源在于把“完成任务”等同于“解决问题”。深入实际的调研，是避免“自我感动式”服务的关键。比如，针对骑手进小区路不畅、道不熟的难题，某地牵头开发“小哥码”，通过逐个小区踩点、多方会商，实现1300多个物管小区“一码通行”，为骑手单次通行节约5至6分钟。这些群众叫好的便民举措，都通过“逆向设计”，让服务从“政府端菜”变成“群众点单”，从“单方供给”变成“共建共享”，实现资源精准投放与服务优化。 (1)结合材料一，分析驿站使用率显著提升的过程是如何体现科学思维特征的。 (2)结合材料二，运用逆向思维的知识，分析“逆向设计”对提升公共服务质量的作用。 【答案】(1)①科学思维追求认识的客观性。某街道干部通过调研，从实际情况出发找出驿站人气不旺原因，体现了对客观实际的尊重。②科学思维的结果具有预见性。依据调研结果调整服务策略，预见并实现了驿站服务效果的改善。③科学思维的结果具有可检验性。调整策略后驿站使用率提升、骑手反馈积极，验证了基于调研所做决策的正确性。 (2)一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被认识的新功用。传统服务以“政府端菜”为起点，而“逆向设计”从“群众点单”倒推服务内容，以群众需求为起点，颠覆“政府主导”的传统逻辑，体现了结构顺序的反转。通过“逆向设计”，能更好贴近群众需求，解决事关群众切身利益的实际问题，不断提升公共服务的质量和水平，增强人民群众的获得感和幸福感。 【分析】背景素材：驿站使用率显著提升、运用“逆向设计”提升公共服务质量 考点考查：科学思维特征、逆向思维 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类主观题，需调用科学思维特征的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某街道干部主动深入一线，开展“沉浸式”调研，利用业余时间体验骑手工作60天、配送330单，精准找到了驿站人气不足的症结→从科学思维追求认识的客观性的角度分析：通过调研，从实际情况出发找出驿站人气不旺原因。 关键词②：基于调研结果，该街道迅速调整策略→从科学思维的结果具有预见性的角度分析：依据调研结果调整服务策略，预见并实现了驿站服务效果的改善。 关键词③：改造后，驿站使用率显著提升，骑手们反馈积极→从科学思维的结果具有可检验性的角度分析：调整策略后驿站使用率提升、骑手反馈积极，验证了基于调研所做决策的正确性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用逆向思维的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些群众叫好的便民举措，都通过“逆向设计”，让服务从“政府端菜”变成“群众点单”，从“单方供给”变成“共建共享”→运用逆向思维的含义及其方法的知识，从对事物结构顺序的已有认识进行反向思考的角度，说明通过“逆向设计”，能更好贴近群众需求，解决事关群众切身利益的实际问题，不断提升公共服务的质量和水平，增强人民群众的获得感和幸福感。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 10．(23-24高二下·湖北十堰·期末)阅读材料，完成下列要求。 时代在变，我国产业升级的脚步始终稳健。新能源汽车、锂电池、光伏产品等外贸“新三样”扬帆出海，“中国制造”正向“中国智造”转型升级。中国制造业规模连续13年居世界首位，2022年我国全部工业增加值突破40万亿元大关……实体经济持续壮大，让大国发展固本培元，是中国发展的根基。我国的现代化产业体系，持续放大创新第一动力，新动能不断积蓄，为实现高质量发展注入动力。 结合材料，运用发散思维的知识，选择某一新兴产业，为实现“中国制造”向“中国智造”转型升级提两点合理化建议。 【答案】答案示例： 新能源汽车：运用检核表法中的扩大技法进行思维发散，将新能源汽车“伸一伸”“扩一扩”，增加其续航里程，丰富其现有功能等。运用信息交合法，通过列举的方法将新能源汽车的材料、形态结构、功能等不同方面的信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 【分析】背景素材：外贸“新三样” 考点考查：发散思维的有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】本题为开放类试题，要求考生结合材料，运用发散思维的知识，选择某一新兴产业，为实现“中国制造”向“中国智造”转型升级提两点合理化建议。考生可从发散思维的方法如检核表法、信息交合法等角度组织答案。言之有理即可。 11．(24-25高二下·湖北荆州·期末)阅读材料，完成下列要求。 共赏非遗神韵，共绘文明画卷。2025年5月28日至6月3日，第九届中国成都国际非物质文化遗产节在成都举行。 非物质文化遗产（以下简称“非遗”）凝结着人们的集体记忆、经验智慧、共同情感。新时代背景下，非遗的保护与传承不仅是对传统文化的守护，更是通过创新与融合，让其融入现代生活、焕发新活力的重要实践。习近平总书记强调:“要扎实做好非物质文化遗产的系统性保护，更好满足人民日益增长的精神文化需求，推进文化自信自强。”近年来，我国许多地方立足本地实际，纷纷出台政策措施，推进代表性传承人申报、评选、认定工作的规范化、制度化建设；非遗活动进校园、非遗知识进教材、非遗传承人上讲台等活动在青少年心中播撒下兴趣的种子……从中央到地方，一系列举措为有志于传承非遗技艺的人增底气、强信心，许多非遗项目彰显出蓬勃的生命力，构成了一幅幅多彩的非遗图卷。 结合材料，从创新思维的角度，分析如何推动非遗项目焕发新的生命力。 【答案】①创新思维要以实践为基础。各地应立足实际，因地制宜发展非遗项目。②运用联想思维，把握事物之间的联系。传承非遗项目需要将对不同事物的认识进行联结与思考，既要保留非遗韵味，又要融入现代创新元素。③发散思维和聚合思维是创新思维的两翼。推动非遗项目发展需要运用多种手段、多种方式，通过政策支持、多方发力促进其焕发新的生命力。④运用超前思维，进行前瞻性思考。发展非遗项目要提前预测，做好规划，提前布局，协调推进。 【分析】背景素材：第九届中国成都国际非物质文化遗产节 考点考查：创新思维、联想思维、发散思维和聚合思维、超前思维 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要求运用创新思维的知识结合材料回答即可。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：我国许多地方立足本地实际，纷纷出台政策措施，推进代表性传承人申报、评选、认定工作的规范化、制度化建设→可运用创新思维的特征的知识说明各地应立足实际，因地制宜发展非遗项目。 有效信息②：新时代背景下，非遗的保护与传承不仅是对传统文化的守护，更是通过创新与融合，让其融入现代生活、焕发新活力的重要实践→可运用联想思维的知识说明，传承非遗项目需要将对不同事物的认识进行联结与思考，既要保留非遗韵味，又要融入现代创新元素。 有效信息③：非遗活动进校园、非遗知识进教材、非遗传承人上讲台等活动在青少年心中播撒下兴趣的种子→可联系发散思维和聚合思维的知识说明，推动非遗项目发展需要运用多种手段、多种方式，通过政策支持、多方发力促进其焕发新的生命力。 有效信息④：从中央到地方，一系列举措为有志于传承非遗技艺的人增底气、强信心，许多非遗项目彰显出蓬勃的生命力，构成了一幅幅多彩的非遗图卷→可运用超前思维的知识说明，发展非遗项目要提前预测，做好规划，提前布局，协调推进。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 地 城 考点03 创新思维要力求超前 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能根据聊天的上下文进行互动，像人类一样交流，还能完成撰写邮件、视频脚本等任务，但由此带来的学术造假、技术滥用、舆论安全等风险亦不容忽视。以下分析正确的是（   ） ①ChatGPT的出现源于人类认识深化，其定义的内涵和外延并非固定不变 ②ChatGPT定义的种概念和属概念分别是“ChatGPT”和“自然语言处理工具” ③应坚持运用矛盾分析法认识ChatGPT，采取适当措施扬长避短 ④关于ChatGPT功能的表述是一个联言判断，断定对象的可能情况 A．①③ B．③④ C．②④ D．②③ 【答案】D 【详解】①：ChatGPT的出现源于人类实践，而非人类认识深化，①错误。 ②：下定义的正确方法是种差加属概念，ChatGPT定义的种概念和属概念分别是“ChatGPT”和“自然语言处理工具”，②正确。 ③：ChatGPT能根据聊天的上下文进行互动，像人类一样交流，还能完成撰写邮件、视频脚本等任务，但由此带来的学术造假、技术滥用、舆论安全等风险亦不容忽视。对ChatGPT的认识应该坚持矛盾分析法，扬长避短，③正确。 ④：联言判断是断定对象几种情况同时存在的判断，选言判断是断定对象可能情况的判断，④错误。 故本题选D。 2．(23-24高二下·湖北五州·期末)一年一度的高考，牵动着万千考生与家长的心；各行各业，亦在用自己的形式守护着每一位考生的梦。2024年6月7日，高考首日，某地一民警高情商维护考场外秩序：“985、211、清华、北大的家长往后退一退！”秩序迅速得到维护。该民警坚持（   ） ①联想思维，联想思维具有非逻辑制约的畅想性 ②辩证分合，在分析与综合对立统一中推动认识发展 ③逆向思维，维护秩序取得了比常规思维更好的效果 ④超前思维，对维护秩序的预测符合超前思维的确定性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：联想思维具有非逻辑制约的畅想性，该民警善于联想，思维具有非逻辑制约的畅想性，①正确。 ②：该选项强调分析与综合的辩证关系及其意义，材料不涉及，②排除。 ③：民警坚持逆向思维，高情商维护秩序，让家长愿意主动后退，而不是“被逼”后退，不仅维护了秩序，而且警民关系和谐，比常规思维效果更好，③正确。 ④：超前思维具有不确定性，④排除。 故本题选B。 3．(23-24高二下·湖北十堰·期末)某企业家散步时偶然看到几个小孩在玩一种又丑又脏的昆虫。他联想到：某些丑陋的玩具在部分儿童心理上占有位置。而市面上销售的玩具一般都是造型优美、色彩鲜艳，为什么不能生产一些丑陋的玩具给孩子们玩呢？于是，他研制了一套丑陋的玩具，果然一炮打响，收益很高，形成一股购买热潮。由此可见（    ） ①运用创新思维需要坚持矛盾分析法    ②运用逆向思维需要合理的联想和想象 ③不能对自在事物进行简单的肯定与否定    ④发明创造需要坚持发散思维与聚合思维相结合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：他联想到：某些丑陋的玩具在部分儿童心理上占有位置。而市面上销售的玩具一般都是造型优美、色彩鲜艳，说明运用创新思维需要坚持矛盾分析法，用全面的观点看问题，①符合题意。 ②：而市面上销售的玩具一般都是造型优美、色彩鲜艳，为什么不能生产一些丑陋的玩具给孩子们玩呢？运用逆向思维需要合理的联想和想象，②符合题意。 ③：材料没有涉及自在事物，③不符合题意。 ④：材料强调了逆向思维、联想思维，没有涉及发散与聚合思维，④不符合题意。 故本题选A。 4．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)党的七大召开时，抗战即将胜利，革命前景一片大好，毛泽东同志却出人意料地告诫全党，要“准备吃亏”，“准备困难”，并一口气列出了17条困难。毛泽东说，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”，要“在最坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想（    ） ①运用批判性思维否定革命成果中的积极因素 ②运用底线思维规定革命最坏结果与应对措施 ③运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势 ④运用辩证思维从现存事物的对立面分析问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料中毛泽东同志的告诫是对革命前景的合理预见，不是否定革命成果中的积极因素，①说法错误。 ②：运用底线思维可以估算出可能出现的最坏结果及应对措施，但不是规定革命最坏结果，②说法错误。 ③④：毛泽东说，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”，要“在最坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想，属于合理预见会出现的问题，运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势，运用辩证思维从现存事物的对立面分析问题，③④符合题意。 故本题选D。 二、材料题 5．(24-25高二下·湖北荆州·期末)阅读材料，完成下列要求。 共赏非遗神韵，共绘文明画卷。2025年5月28日至6月3日，第九届中国成都国际非物质文化遗产节在成都举行。 非物质文化遗产（以下简称“非遗”）凝结着人们的集体记忆、经验智慧、共同情感。新时代背景下，非遗的保护与传承不仅是对传统文化的守护，更是通过创新与融合，让其融入现代生活、焕发新活力的重要实践。习近平总书记强调:“要扎实做好非物质文化遗产的系统性保护，更好满足人民日益增长的精神文化需求，推进文化自信自强。”近年来，我国许多地方立足本地实际，纷纷出台政策措施，推进代表性传承人申报、评选、认定工作的规范化、制度化建设；非遗活动进校园、非遗知识进教材、非遗传承人上讲台等活动在青少年心中播撒下兴趣的种子……从中央到地方，一系列举措为有志于传承非遗技艺的人增底气、强信心，许多非遗项目彰显出蓬勃的生命力，构成了一幅幅多彩的非遗图卷。 结合材料，从创新思维的角度，分析如何推动非遗项目焕发新的生命力。 【答案】①创新思维要以实践为基础。各地应立足实际，因地制宜发展非遗项目。②运用联想思维，把握事物之间的联系。传承非遗项目需要将对不同事物的认识进行联结与思考，既要保留非遗韵味，又要融入现代创新元素。③发散思维和聚合思维是创新思维的两翼。推动非遗项目发展需要运用多种手段、多种方式，通过政策支持、多方发力促进其焕发新的生命力。④运用超前思维，进行前瞻性思考。发展非遗项目要提前预测，做好规划，提前布局，协调推进。 【分析】背景素材：第九届中国成都国际非物质文化遗产节 考点考查：创新思维、联想思维、发散思维和聚合思维、超前思维 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要求运用创新思维的知识结合材料回答即可。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：我国许多地方立足本地实际，纷纷出台政策措施，推进代表性传承人申报、评选、认定工作的规范化、制度化建设→可运用创新思维的特征的知识说明各地应立足实际，因地制宜发展非遗项目。 有效信息②：新时代背景下，非遗的保护与传承不仅是对传统文化的守护，更是通过创新与融合，让其融入现代生活、焕发新活力的重要实践→可运用联想思维的知识说明，传承非遗项目需要将对不同事物的认识进行联结与思考，既要保留非遗韵味，又要融入现代创新元素。 有效信息③：非遗活动进校园、非遗知识进教材、非遗传承人上讲台等活动在青少年心中播撒下兴趣的种子→可联系发散思维和聚合思维的知识说明，推动非遗项目发展需要运用多种手段、多种方式，通过政策支持、多方发力促进其焕发新的生命力。 有效信息④：从中央到地方，一系列举措为有志于传承非遗技艺的人增底气、强信心，许多非遗项目彰显出蓬勃的生命力，构成了一幅幅多彩的非遗图卷→可运用超前思维的知识说明，发展非遗项目要提前预测，做好规划，提前布局，协调推进。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 6．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)阅读材料，完成下列要求。 《哪吒2》“圈粉”全球，如果用一句话来表达《哪吒2》爆火的启示，那就是：以匠人之心做好经典IP的长期主义。 《哪吒2》制作团队自主研发“数字水墨”技术，将敦煌飞天壁画、青铜器纹样等传统元素融入现代3D动画，实现美学与技术的双重突破。将封神宇宙中的叛逆少年重塑为兼具抗争精神与现代困惑的“Z世代英雄”，电影中的结界兽铁憨憨的设计灵感来源于我国四川省著名的三星堆遗址。138家中国动画公司参与制作，分工合作，力求在每一个细节上都做到完美。《哪吒2》的团队在影片的质量和宣传上做了充分的准备，对市场的敏锐洞察力和提前布局，也是其成功的重要原因之一。 结合材料，说明《哪吒2》制作历程中运用了哪些创新思维方式。 【答案】①制作团队将敦煌飞天壁画、青铜器纹样等传统元素融入现代 3D 动画，把不同事物的认识进行联结与思考，运用了联想思维 。②138家中国动画公司参与制作，分工合作力求每个细节完美，聚焦影片质量这一目标，运用各种手段和方法实现最优效果，体现了发散思维与聚合思维。③将封神宇宙中的叛逆少年重塑为兼具抗争精神与现代困惑的“Z 世代英雄”，对传统形象进行反向思考，体现了逆向思维。④团队对市场有敏锐洞察力和提前布局，在影片质量和宣传上提前准备，体现了超前思维，能把握市场发展趋势，提前规划赢得主动。 【分析】背景素材：《哪吒2》制作历程 考点考查：创新思维 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题，要求结合材料，说明《哪吒2》制作历程中运用了哪些创新思维方式，从联想思维、发散思维与聚合思维、逆向思维、超前思维角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：制作团队自主研发“数字水墨”技术，将敦煌飞天壁画、青铜器纹样等传统元素融入现代3D动画，实现美学与技术的双重突破→从联想思维角度来分析：制作团队把敦煌飞天壁画、青铜器纹样等传统元素与现代3D动画技术相联结，通过联想思维实现不同事物认识的联结与思考。 有效信息②：138家中国动画公司参与制作，分工合作，力求在每一个细节上都做到完美→从发散思维与聚合思维角度来分析：138家公司分工合作聚焦影片质量目标，运用发散思维与聚合思维，通过多种手段和方法实现细节完美的最优效果。 有效信息③：将封神宇宙中的叛逆少年重塑为兼具抗争精神与现代困惑的“Z世代英雄”→从逆向思维角度来分析：对封神宇宙中叛逆少年的传统形象进行反向思考，重塑为符合现代特征的“Z世代英雄”，体现了逆向思维。 有效信息④：团队在影片的质量和宣传上做了充分的准备，对市场的敏锐洞察力和提前布局→从超前思维角度来分析：团队凭借对市场的敏锐洞察提前布局质量与宣传，运用超前思维把握市场趋势，通过提前规划赢得主动。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 提高创新思维能力 3大高频考点概览 考点01 创新思维要善于联想 考点02 创新思维要多路探索 考点03 创新思维要力求超前 地 城 考点01 创新思维要善于联想 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北荆门·期末)为纪念抗战胜利80周年，国务院新闻办公室于2025年5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、字“80”、时间“1945——2025”构成。该标识的设计（   ） ①以逻辑推导为核心，揭示抗战胜利与民族复兴的本质联系 ②通过运用感性具体，在思维中再现多样性统一的具体事物 ③以感性形象作为思维的基本单元，概括事物的形象和特征 ④通过联想和想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)武汉东湖听涛景区的一排木座椅因地势前高后低而利用率不高，且有碍观瞻，成为一大“槽点”，常有人建议拆除。景观设计师将其改成木躺椅后，竟成为景区一大走红热点，每天都有市民到此“躺着听涛”。木椅从“槽点”到“红点”的转变在于设计师（   ） ①坚持创新思维，从不同的角度寻找更好的方案 ②运用了类比思维，借鉴了其他景区的成功经验 ③进行逆向思维，对木椅的功能认识作反向思考 ④采用了抽象思维，通过无意想象转换事物状态 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 3．(23-24高二下·湖北五州·期末)一年一度的高考，牵动着万千考生与家长的心；各行各业，亦在用自己的形式守护着每一位考生的梦。2024年6月7日，高考首日，某地一民警高情商维护考场外秩序：“985、211、清华、北大的家长往后退一退！”秩序迅速得到维护。该民警坚持（   ） ①联想思维，联想思维具有非逻辑制约的畅想性 ②辩证分合，在分析与综合对立统一中推动认识发展 ③逆向思维，维护秩序取得了比常规思维更好的效果 ④超前思维，对维护秩序的预测符合超前思维的确定性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(24-25高二下·湖北襄阳随州部分高中·期末)企业通过“办不成事”窗口不仅能办成事，而且可以节省大量时间，由此形成的“鲶鱼效应”，也成为了被学习的榜样。“办不成事”窗口（   ） ①运用逆向思维，打破常规实现综合创新 ②利用检核表法，把有关信息收敛和集中 ③借助合理想象，突破局限解决现实问题 ④通过破旧立新，实现创新思维的间接性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 地 城 考点02 创新思维要多路探索 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北襄阳·期末)天花曾经是一种发病率和死亡率都很高的传染病。英国医生詹纳发现几乎所有的挤奶女工都感染过牛痘，一旦感染这种牛痘痊愈后，就很少再得天花。詹纳对所有的资料进行了比较和认真思考，提出了得牛痘之后对天花就会免疫的假设，后通过给人种牛痘的临床实验方法证明了上述猜想，人类由此获得了抵御天花的有效方法——种牛痘。发现抵御天花方法的过程运用了（   ） ①聚合思维，通过迁移为创新搭建由此及彼的桥梁 ②辩证思维，找到牛痘与天花病毒属性上的相似性 ③归纳推理，对所有的资料比较和思考提出相关假设 ④演绎推理，从挤奶女工感染牛痘推出抵御天花方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)随着考研竞争日益激烈，一些学生为了避免在考研中失利，选择报考比自己本科院校层次稍低的院校。他们选择的院校虽综合排名可能不高，但在个别专业领域有着深厚的学术积淀、良好的就业前景等。这表明（   ） ①考生反向选择求稳，以实现自己读研的目标     ②从思维抽象到思维具体，实现直观的整体表象 ③坚持辩证否定观，对考研问题采取折中主义     ④在分析基础上综合专业兴趣与职业规划的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)2025年4月9日，中国政府宣布对美采取强力反制措施，将对原产于美国的所有进口商品加征关税税率由34%提高至84%。局势在几小时内再度恶化，特朗普突然宣布将对华关税进一步提高至125%。面对贸易纠纷，有的人惊慌失措，但是更多人认为这是推动市场多元化的良机。下列案例运用的思维方法与材料最接近的是（   ） A．写一篇题为《我最尊敬的人》的记叙文，就要以题目的要求为出发点，搜索我们所接触过的很多人，如街坊邻里、亲戚朋友、家庭成员、老师同学等 B．奥斯特发现电流可以产生磁场。于是法拉第想，那么既然电流可以产生磁场，磁场能不能够产生电流呢？后来法拉第制作出了最原始的发电机 C．很多作家在创作时遵循一个线性的写作流程：首先构思大纲、然后写开头、接着写中间，再到结尾。但一些作家说：“如果我已经知道故事的结局，那么我应该从结尾开始写，反推前面的情节发展” D．竹子作为材料有时被认为不够坚固，因为它相较于木材容易弯曲。但正是这一特点，使得竹子成为了许多文化中广泛使用的灵活材料，尤其在建筑和手工艺品中 4．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)武汉东湖听涛景区的一排木座椅因地势前高后低而利用率不高，且有碍观瞻，成为一大“槽点”，常有人建议拆除。景观设计师将其改成木躺椅后，竟成为景区一大走红热点，每天都有市民到此“躺着听涛”。木椅从“槽点”到“红点”的转变在于设计师（   ） ①坚持创新思维，从不同的角度寻找更好的方案 ②运用了类比思维，借鉴了其他景区的成功经验 ③进行逆向思维，对木椅的功能认识作反向思考 ④采用了抽象思维，通过无意想象转换事物状态 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 5．(23-24高二下·湖北五州·期末)一年一度的高考，牵动着万千考生与家长的心；各行各业，亦在用自己的形式守护着每一位考生的梦。2024年6月7日，高考首日，某地一民警高情商维护考场外秩序：“985、211、清华、北大的家长往后退一退！”秩序迅速得到维护。该民警坚持（   ） ①联想思维，联想思维具有非逻辑制约的畅想性 ②辩证分合，在分析与综合对立统一中推动认识发展 ③逆向思维，维护秩序取得了比常规思维更好的效果 ④超前思维，对维护秩序的预测符合超前思维的确定性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(23-24高二下·湖北十堰·期末)某企业家散步时偶然看到几个小孩在玩一种又丑又脏的昆虫。他联想到：某些丑陋的玩具在部分儿童心理上占有位置。而市面上销售的玩具一般都是造型优美、色彩鲜艳，为什么不能生产一些丑陋的玩具给孩子们玩呢？于是，他研制了一套丑陋的玩具，果然一炮打响，收益很高，形成一股购买热潮。由此可见（    ） ①运用创新思维需要坚持矛盾分析法    ②运用逆向思维需要合理的联想和想象 ③不能对自在事物进行简单的肯定与否定    ④发明创造需要坚持发散思维与聚合思维相结合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．(24-25高二下·湖北孝感部分高中·期末)图示为两种不同思维方式在思维方向上的特点。下列关于这两种不同思维方式的联系，认识正确的有（   ）    ①从思路看，发散思维具有变通性，聚合思维具有归一性 ②从方向看，发散思维是扩散、辐射，聚合思维是收敛、集中 ③思维创新过程中，发散思维与聚合思维是相互联系、相互补充的 ④事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25高二下·湖北襄阳随州部分高中·期末)企业通过“办不成事”窗口不仅能办成事，而且可以节省大量时间，由此形成的“鲶鱼效应”，也成为了被学习的榜样。“办不成事”窗口（   ） ①运用逆向思维，打破常规实现综合创新 ②利用检核表法，把有关信息收敛和集中 ③借助合理想象，突破局限解决现实问题 ④通过破旧立新，实现创新思维的间接性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 9．(24-25高二下·湖北襄阳·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  当前，不少地方为快递员、外卖骑手等群体建设了多功能服务驿站，但部分驿站建好后却成了“摆设”。某街道干部主动深入一线，开展“沉浸式”调研，利用业余时间体验骑手工作60天、配送330单，精准找到了驿站人气不足的症结。基于调研结果，该街道迅速调整策略：在骑手密集的购物中心、商业街等区域优化站点布局，撤除不实用设施，增加电动车维修、保养、道路救援等相关服务。改造后，驿站使用率显著提升，骑手们反馈积极。 材料二  服务群众，贵在精准，重在实效。一些地方存在“自嗨式”服务，根源在于把“完成任务”等同于“解决问题”。深入实际的调研，是避免“自我感动式”服务的关键。比如，针对骑手进小区路不畅、道不熟的难题，某地牵头开发“小哥码”，通过逐个小区踩点、多方会商，实现1300多个物管小区“一码通行”，为骑手单次通行节约5至6分钟。这些群众叫好的便民举措，都通过“逆向设计”，让服务从“政府端菜”变成“群众点单”，从“单方供给”变成“共建共享”，实现资源精准投放与服务优化。 (1)结合材料一，分析驿站使用率显著提升的过程是如何体现科学思维特征的。 (2)结合材料二，运用逆向思维的知识，分析“逆向设计”对提升公共服务质量的作用。 10．(23-24高二下·湖北十堰·期末)阅读材料，完成下列要求。 时代在变，我国产业升级的脚步始终稳健。新能源汽车、锂电池、光伏产品等外贸“新三样”扬帆出海，“中国制造”正向“中国智造”转型升级。中国制造业规模连续13年居世界首位，2022年我国全部工业增加值突破40万亿元大关……实体经济持续壮大，让大国发展固本培元，是中国发展的根基。我国的现代化产业体系，持续放大创新第一动力，新动能不断积蓄，为实现高质量发展注入动力。 结合材料，运用发散思维的知识，选择某一新兴产业，为实现“中国制造”向“中国智造”转型升级提两点合理化建议。 11．(24-25高二下·湖北荆州·期末)阅读材料，完成下列要求。 共赏非遗神韵，共绘文明画卷。2025年5月28日至6月3日，第九届中国成都国际非物质文化遗产节在成都举行。 非物质文化遗产（以下简称“非遗”）凝结着人们的集体记忆、经验智慧、共同情感。新时代背景下，非遗的保护与传承不仅是对传统文化的守护，更是通过创新与融合，让其融入现代生活、焕发新活力的重要实践。习近平总书记强调:“要扎实做好非物质文化遗产的系统性保护，更好满足人民日益增长的精神文化需求，推进文化自信自强。”近年来，我国许多地方立足本地实际，纷纷出台政策措施，推进代表性传承人申报、评选、认定工作的规范化、制度化建设；非遗活动进校园、非遗知识进教材、非遗传承人上讲台等活动在青少年心中播撒下兴趣的种子……从中央到地方，一系列举措为有志于传承非遗技艺的人增底气、强信心，许多非遗项目彰显出蓬勃的生命力，构成了一幅幅多彩的非遗图卷。 结合材料，从创新思维的角度，分析如何推动非遗项目焕发新的生命力。 地 城 考点03 创新思维要力求超前 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能根据聊天的上下文进行互动，像人类一样交流，还能完成撰写邮件、视频脚本等任务，但由此带来的学术造假、技术滥用、舆论安全等风险亦不容忽视。以下分析正确的是（   ） ①ChatGPT的出现源于人类认识深化，其定义的内涵和外延并非固定不变 ②ChatGPT定义的种概念和属概念分别是“ChatGPT”和“自然语言处理工具” ③应坚持运用矛盾分析法认识ChatGPT，采取适当措施扬长避短 ④关于ChatGPT功能的表述是一个联言判断，断定对象的可能情况 A．①③ B．③④ C．②④ D．②③ 2．(23-24高二下·湖北五州·期末)一年一度的高考，牵动着万千考生与家长的心；各行各业，亦在用自己的形式守护着每一位考生的梦。2024年6月7日，高考首日，某地一民警高情商维护考场外秩序：“985、211、清华、北大的家长往后退一退！”秩序迅速得到维护。该民警坚持（   ） ①联想思维，联想思维具有非逻辑制约的畅想性 ②辩证分合，在分析与综合对立统一中推动认识发展 ③逆向思维，维护秩序取得了比常规思维更好的效果 ④超前思维，对维护秩序的预测符合超前思维的确定性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(23-24高二下·湖北十堰·期末)某企业家散步时偶然看到几个小孩在玩一种又丑又脏的昆虫。他联想到：某些丑陋的玩具在部分儿童心理上占有位置。而市面上销售的玩具一般都是造型优美、色彩鲜艳，为什么不能生产一些丑陋的玩具给孩子们玩呢？于是，他研制了一套丑陋的玩具，果然一炮打响，收益很高，形成一股购买热潮。由此可见（    ） ①运用创新思维需要坚持矛盾分析法    ②运用逆向思维需要合理的联想和想象 ③不能对自在事物进行简单的肯定与否定    ④发明创造需要坚持发散思维与聚合思维相结合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)党的七大召开时，抗战即将胜利，革命前景一片大好，毛泽东同志却出人意料地告诫全党，要“准备吃亏”，“准备困难”，并一口气列出了17条困难。毛泽东说，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”，要“在最坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想（    ） ①运用批判性思维否定革命成果中的积极因素 ②运用底线思维规定革命最坏结果与应对措施 ③运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势 ④运用辩证思维从现存事物的对立面分析问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、材料题 5．(24-25高二下·湖北荆州·期末)阅读材料，完成下列要求。 共赏非遗神韵，共绘文明画卷。2025年5月28日至6月3日，第九届中国成都国际非物质文化遗产节在成都举行。 非物质文化遗产（以下简称“非遗”）凝结着人们的集体记忆、经验智慧、共同情感。新时代背景下，非遗的保护与传承不仅是对传统文化的守护，更是通过创新与融合，让其融入现代生活、焕发新活力的重要实践。习近平总书记强调:“要扎实做好非物质文化遗产的系统性保护，更好满足人民日益增长的精神文化需求，推进文化自信自强。”近年来，我国许多地方立足本地实际，纷纷出台政策措施，推进代表性传承人申报、评选、认定工作的规范化、制度化建设；非遗活动进校园、非遗知识进教材、非遗传承人上讲台等活动在青少年心中播撒下兴趣的种子……从中央到地方，一系列举措为有志于传承非遗技艺的人增底气、强信心，许多非遗项目彰显出蓬勃的生命力，构成了一幅幅多彩的非遗图卷。 结合材料，从创新思维的角度，分析如何推动非遗项目焕发新的生命力。 6．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)阅读材料，完成下列要求。 《哪吒2》“圈粉”全球，如果用一句话来表达《哪吒2》爆火的启示，那就是：以匠人之心做好经典IP的长期主义。 《哪吒2》制作团队自主研发“数字水墨”技术，将敦煌飞天壁画、青铜器纹样等传统元素融入现代3D动画，实现美学与技术的双重突破。将封神宇宙中的叛逆少年重塑为兼具抗争精神与现代困惑的“Z世代英雄”，电影中的结界兽铁憨憨的设计灵感来源于我国四川省著名的三星堆遗址。138家中国动画公司参与制作，分工合作，力求在每一个细节上都做到完美。《哪吒2》的团队在影片的质量和宣传上做了充分的准备，对市场的敏锐洞察力和提前布局，也是其成功的重要原因之一。 结合材料，说明《哪吒2》制作历程中运用了哪些创新思维方式。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $