专题05 树立科学思维观念（期末真题汇编，湖北专用）高二政治下学期

**基本信息** 高中思想政治期末试题汇编，聚焦“树立科学思维观念”专题，涵盖走进思维世界、把握逻辑要义、领会科学思维三大考点，精选湖北各地期末真题，融合抗战胜利标识、机器人养老等时代热点与诗词文化情境，注重思维能力与核心素养的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|36题|思维特征、逻辑规律、科学思维内涵等|以抗战胜利标识设计考形象思维特征，用“0蔗糖”标识辨析逻辑同一律，情境具时代性与文化性| |材料题|5题|逻辑推理、科学思维应用等|结合驿站改造案例分析科学思维特征，通过人工智能争议考查推理方法，综合度高适配期末检测|

专题05 树立科学思维观念 3大高频考点概览 考点01 走进思维世界 考点02 把握逻辑要义 考点03 领会科学思维 地 城 考点01 走进思维世界 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北荆门·期末)为纪念抗战胜利80周年，国务院新闻办公室于2025年5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、字“80”、时间“1945——2025”构成。该标识的设计（   ） ①以逻辑推导为核心，揭示抗战胜利与民族复兴的本质联系 ②通过运用感性具体，在思维中再现多样性统一的具体事物 ③以感性形象作为思维的基本单元，概括事物的形象和特征 ④通过联想和想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：从思维运行看，该设计运用的是形象思维，以感性形象为思维的基本单元，运行方式具有想象性，并非以逻辑推导为核心，①错误。 ②：感性具体的认识是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。通过运用思维具体，在思维中再现多样性统一的具体事物，而不是感性具体，②错误。 ③：形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。该纪念活动标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945——2025”等感性形象组合而成，这些形象组合在一起表达了对历史的纪念以及铭记历史、珍爱和平等历史精神，概括事物的形象和特征，体现了形象思维对历史精神的能动表达，③正确。 ④：联想是指因一事物而想起与之有关事物的思想活动，想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。在该设计中，设计者运用联想与想象，把抽象的抗战胜利精神、和平精神等通过长城、橄榄枝等具体的视觉符号表现出来，触及事物的本质和规律，体现了思维的能动性等特征，将抽象的精神转化为具体的标识，④正确。 故本题选D。 2．(24-25高二下·湖北黄冈·期末)机器人正成为银发经济中的重要一环，机器人养老时代即将到来。结合漫画，我们可以（   ） ①依据机器人和人手之间相似的属性进行功能类比 ②以感性形象为基本单元，揭示事物的本质和规律 ③对机器人养老行业发展趋势做出合乎逻辑的推断 ④在整体性与动态性的对立统一中把握银发经济发展前景 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：机器人精细化操作对人手的模拟，是一种类比推理方法，①正确； ②：形象思维以感性形象作为思维的基本单元，触及事物的本质和规律，抽象思维揭示事物的本质和规律，②错误； ③：漫画体现了我们可以提前预测行业发展趋势，表明科学思维的结果具有预见性，③正确； ④：辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，④错误。 故本题选B。 3．(24-25高二下·湖北襄阳·期末)襄阳，一座被诗词浸润的千年古城。众多诗人在襄阳留下千古绝唱，《全唐诗》中有4000多首写到襄阳。那些凝练的文字不仅蕴含着绝美的意境，而且闪烁着思维的光芒。下列诗句所体现的思维特征说法正确的有（   ） ①王维：“襄阳好风日，留醉与山翁”，体现了思维的概括性 ②李白：“襄阳行乐处，歌舞白铜鞮”，体现了思维的能动性 ③白居易：“下马襄阳郭，移舟汉阴驿”，体现了思维的严谨性 ④孟浩然：“夜来风雨声，花落知多少”，体现了思维的间接性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：“襄阳好风日，留醉与山翁”，体现了思维对客观存在的能动反映，体现了思维的能动性，而不是体现思维的概括性，思维的概括性强调抓住内在的共同的本质的属性，把握一类事物的共同本质，①排除。 ②：“襄阳行乐处，歌舞白铜鞮”是诗人对生活的描写，体现了思维对客观存在的能动反映，即思维的能动性，②正确。 ③：“下马襄阳郭，移舟汉阴驿”，“下马”和“移舟”两个动作，生动地描绘了诗人从陆地交通转换到水上交通的过程，让人仿佛能看到诗人的行进轨迹，感受到旅途的奔波，体现了形象思维表达的情感性，抽象思维才具有思维表达的严谨性，③排除。 ④：“夜来风雨声，花落知多少”是诗人基于听到风雨声，推测春花落了多少，体现了思维的间接性，④正确。 故本题选D。 4．(24-25高二下·湖北荆州·期末)十八大以来，习近平总书记立足我国国家安全面临诸多风险挑战的实际，把握和遵循经济社会发展规律，提出了总体国家安全观。十多年来，在总体国家安全观的指引下，我国国家安全得到全面加强，为党和国家兴旺发达、长治久安提供了有力保证。由此可见（   ） ①科学思维可以预见事物的发展趋势，决定着事物的发展 ②科学思维追求认识的客观性，努力把握和遵循客观规律 ③思维作为认识的高级阶段，是内容真实与形式正确的统一 ④科学思维符合认识规律，能指导人们在实践中实现预期目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：科学思维不能决定事物的发展，①错误。 ②④：材料“习近平总书记立足我国国家安全面临诸多风险挑战的实际，把握和遵循经济社会发展规律，提出了总体国家安全观。十多年来，在总体国家安全观的指引下，我国国家安全得到全面加强，为党和国家兴旺发达、长治久安提供了有力保证”表明科学思维追求认识的客观性，努力把握和遵循客观规律，能指导人们在实践中实现预期目标，②④正确。 ③：任何思维都是内容与形式的统一，但思维有科学和非科学之分，只有科学思维才是内容真实与形式正确的统一，③错误。 故本题选C。 5．(24-25高二下·湖北荆州·期末)下图为中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。其中长城象征全民族众志成城奋勇抗战，橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。该标识的设计（   ） ①源自创作者的灵感，集思想性、艺术性与现实性于一体 ②运用判断、推理等反映认识对象，具有推导性和严谨性 ③运用联想、想象等反映认识对象，具有想象性和情感性 ④体现了思维的概括性和能动性，凸显了伟大的抗战精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：该标识的设计源自社会实践，①表述错误。 ②③④：该标识的设计属于形象思维（运用联想、想象等反映认识对象，具有想象性和情感性）而非抽象思维（运用判断、推理等反映认识对象，具有推导性和严谨性），体现了思维的概括性和能动性，凸显了伟大的抗战精神，故③④正确，②错误。 故本题选D。 6．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)从古至今，描写春天的诗词众多，例如“万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中”。从思维运行的基本单元来看，这首诗（   ） A．以感性形象作为思维的基本单元，注重思维表达的严谨性 B．抽象和概括了事物的共同属性，是用语词巩固的形象思维 C．以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质规律 D．在感觉、知觉和表象基础上，运用联想和想象反映认识对象 【答案】D 【详解】A：材料中的诗句属于典型的形象思维，以感性形象作为思维的基本单元，注重思维表达的情感性，而不是严谨性，A排除。 B：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词固定下来，形成了概念，并以概念为思维的基本单元，属于抽象思维，B排除。 C：材料中的诗句属于典型的形象思维，在感觉、知觉和表象基础上，运用联想和想象反映认识对象，以概念、判断和推理等反映认识对象的思维是抽象思维，C排除。 D：形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象。这首诗正是通过对江边杏花在春风中开放，花色映照绿波等感觉、知觉形成的表象，运用联想和想象创作出来的，“在感觉、知觉和表象基础上，运用联想和想象反映认识对象”符合形象思维的特点，D正确。 故本题选D。 7．(24-25高二下·湖北武汉武昌区·期末)洼地作为自然地理概念，是指比周围地面低洼且相对封闭的地形。在经济领域被引申为“因特殊优势（政策、成本等）吸引资源聚集的区域”。据此，下列分析正确的是（   ） ①将“洼地”从地理概念引申为经济概念，体现了思维的直观性 ②“洼地是比周围地面低洼且相对封闭的地形”该定义揭示了其本质属性 ③“并非所有的洼地都能吸引投资”这一判断的谓项“能吸引投资”是周延的 ④“符合洼地特征的区域即投资洼地，该地满足特征，故为投资洼地”属于归纳推理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】②：“洼地是比周围地面低洼且相对封闭的地形”，该定义揭示了洼地的本质属性，如封闭性、低洼性，指出了其内在的、区别于其他地形的根本特征，②正确。 ③：“并非所有的洼地都能吸引投资”为特称否定判断，等同于“有些洼地不能吸引投资”，其形式为“有的S不是P”。在此类判断中，谓项（P，即“能吸引投资”）被全部否定，因此是周延的，③正确。 ①：思维的直观性强调直接、感性的认识，但该引申实际是通过类比迁移（以“水往低处流”类比资源向优势区域聚集）实现的理性抽象过程，体现了思维的间接性和创造性，而非直观性，①排除。 ④：该推理形式为大前提（符合特征的区域即投资洼地）、小前提（该地满足特征）、结论（故为投资洼地），是从一般规则推导具体结论的三段论演绎推理，而非归纳推理。归纳推理需从多个特殊案例总结一般规律，④排除。 故本题选C。 8．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)文以载道，诗以言志，中华诗词是中国文化的标本、中华文明的活化石。以下观点与思维特征对应正确的是（   ） ①飞流直下三千尺，疑是银河落九天——思维具有抽象性 ②础润而知雨，月晕而知风——思维具有间接性 ③夜来风雨声，花落知多少——思维具有形象性 ④民为邦本，本固邦宁——思维具有概括性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：此句运用夸张和比喻的手法，将瀑布比作银河，说明作者运用了形象思维（感性认识），而非思维的抽象性，①排除。 ②：间接性指通过媒介或现象间接认识事物。“础润而知雨，月晕而知风”意为通过础石湿润、月晕等迹象推断风雨来临，体现了思维的间接性，②正确。 ③：此句描绘风雨后落花的景象，虽体现了形象性的感性认识，但思维的特征主要指理性认识的间接性、概括性、能动性，③排除。 ④：概括性指从具体事物中提炼一般规律或概念（如治国理念），此句总结人民是国家根本的普遍原理，体现思维的概括性，④正确。 故本题选C。 9．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)日本新干线列车的设计灵感来源于翠鸟的流线型鸟嘴。翠鸟在俯冲入水时几乎不会产生水花，其嘴部的形状可以有效减少空气阻力。设计人员将这一原理应用于高速列车车头，使列车速度提升10%，电力消耗降低15%，同时显著减少了噪声。新干线列车的设计（   ） ①发挥思维的能动性，有利于科技创新     ②以求异法探究事物间的因果联系 ③在两类对象结构和功能之间进行了类比     ④在类比的基础上比较了事物间共同属性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：新干线列车的设计灵感来源于翠鸟的流线型鸟嘴，是把列车车头和翠鸟鸟嘴的结构与功能进行了类比，发挥了思维的能动性，①③符合题意。 ②：材料没有涉及求异法和因果联系，②不符合题意。 ④：类比推理是依据事物之间相同或相似的属性进行的推理，推出它们在其他属性上也有相同或相似的推理。而不是在类比的基础上比较共同属性，④说法错误。 故本题选B。 10．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)2024年巴黎奥运会和残奥会吉祥物“弗里热”的设计中，残奥会吉祥物通过胸前佩戴残奥会会徽、一条“腿”设计为假肢的视觉元素，既展现了对残障人士的尊重与关爱，又深刻传递了奥运精神中的平等与包容理念；设计团队经残障群体访谈与符号学研究，科学论证了这一视觉符号在提升公众对残奥价值认知方面的有效性。这一设计过程充分表明（   ） ①形象思维以概念作为思维的基本单元，注重思维表达的情感性 ②思维在实践中产生并发展，又促进实践的进步 ③在实际思维活动中，形象思维和抽象思维是相辅相成的 ④领会科学思维、提高思维能力有助于认识事物的内在本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：形象思维以感性形象为思维的基本单元，抽象思维以概念作为思维的基本单元，①说法错误。 ②：思维有科学和非科学之分，只有科学的思维促进实践的进步，②说法错误。 ③：残奥会吉祥物的设计将假肢和奥运精神的平等与包容相结合,表明在实际思维活动中,形象思维和抽象思维是相辅相成的，③正确。 ④：设计团队经残障群体访谈与符号学研究，科学论证了这一视觉符号在提升公众对残奥价值认知方面的有效性。这说明学会科学思维、提高思维品质有助于认识事物的内在本质，④正确。 故本题选D。 11．(23-24高二下·湖北七州教科研协作体·期末)“瑞雪兆丰年”“春雨贵如油”，农谚是人们在长期的农业生产实践中总结出来的智慧结晶。下列对农谚的认识正确的是（   ） ①农谚产生体现了思维的概括性和能动性 ②以一般性前提推出个别性结论，是或然推理 ③具有形象思维的特征，未触及对象的本质属性 ④需寻找认识对象与现象的因果联系，以提高推理结论的可靠度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：“瑞雪兆丰年”“春雨贵如油”，体现了思维的概括性和能动性，①符合题意。 ②：演绎推理是以一般性前提推出个别性结论，是必然推理，②说法错误。 ③：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，③说法错误。 ④：“瑞雪兆丰年”“春雨贵如油”，农谚是人们在长期的农业生产实践中总结出来的智慧结晶。但属于不完全归纳推理，需寻找认识对象与现象的因果联系，以提高推理结论的可靠度，④符合题意。 故本题选B。 12．(23-24高二下·湖北七州教科研协作体·期末)2024年央视龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”的设计灵感源于绿松石龙形器、何尊、云纹铜禁、鎏金走龙和九龙壁，配色选取大燃、赩炽、赫霞、玉頩、春辰等中国传统色，充盈着历史美感和时代气息，呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。“龙辰辰”的设计（    ） ①将各种元素巧妙结合，体现了思维表达的严谨性 ②表现了美好生活追求，体现了思维表达的情感性 ③发挥了非逻辑制约的想象功能，实现了艺术创新 ④运用了推理等方法抽象和概括出事物的形象特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：思维表达严谨性是抽象思维的主要特征，而材料体现的是形象思维，①错误。 ②：“龙辰辰”的设计灵感分别源于绿松石龙形器、何尊、云纹铜禁、鎏金走龙和九龙壁，充盈着历史美感和时代气息，呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意，表现了美好生活追求，这表明“龙辰辰”的设计运用联想、想象和幻想等方式，触及本质和规律，把握了中国龙的形象性，注重思维表达的情感性，②符合题意。 ③：2024年央视龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”的设计灵感源于绿松石龙形器、何尊、云纹铜禁、鎏金走龙和九龙壁，配色选取大燃、赩炽、赫霞、玉頩、春辰等中国传统色，充盈着历史美感和时代气息，呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。说明“龙辰辰”的设计发挥了非逻辑制约的想象功能，实现了艺术创新，③正确。 ④：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。而材料体现的是形象思维，④错误。 故本题选C。 13．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)林语堂先生将诗歌称为中国人的宗教，因为浩如烟海中华诗词不仅蕴含着绝美的意境，而且闪烁着思维的光芒，潜藏在我们的血液之中，是中国人的精神宗教。关于下列诗句所体现的思维特征，说法正确的是（   ） ①“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，体现了思维的客观性 ②“知否知否，应是绿肥红瘦”，体现了思维的间接性、能动性 ③“俱往矣，数风流人物还看今朝”，体现了思维的概括性 ④“大漠孤烟直，长河落日圆”，体现了思维运行方式的形象性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】②③：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦”知道吗？知道吗？这个时节应该是绿叶繁茂，红花凋零了。通过昨夜大风雨，推测出绿肥红瘦体现了思维的间接性、能动性，“俱往矣，数风流人物还看今朝”是对这首词的概括和总结，主要体现了思维的概括性，②③符合题意。 ①：思维具有能动性，思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。通过蝉噪、鸟鸣得出结论，主要体现了思维的能动性，①说法错误。 ④：“大漠孤烟直，长河落日圆”主要体现了形象思维的基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，④错误。 故本题选C。 地 城 考点02 把握逻辑要义 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北荆门·期末)在分析以下逻辑悖论时，某人声称：“这个陈述是假的（即“说谎者悖论”）。”以下哪个选项中的描述正确地识别了该悖论所违背的逻辑基本定律（   ） A．在讨论中，先定义“陈述”为有真值的命题，但悖论中“这个陈述”指代自身，造成概念模糊。这违背了同一律。 B．该陈述导致自相矛盾：如果它为真，则它声称自己为假，因此为假；如果它为假，则它声称自己为假，因此为真。这违背了矛盾律。 C．对于该悖论，如果说它既不是真也不是假，以避免矛盾。这违背了排中律。 D．该陈述暗示真和假可以同时成立，因为它真时假、假时真。这违背了排中律。 【答案】B 【详解】A：虽然 “这个陈述” 指代自身，看似出现了概念模糊的情况，但 “说谎者悖论” 的核心并非是概念在同一思维过程中界定不一致。“说谎者悖论” 主要围绕陈述的真假判断产生矛盾，而不是概念本身的确定性问题，所以此选项对该悖论违背的逻辑基本定律判断不准确，它并非主要违背同一律，A排除。 B：对于 “这个陈述是假的” 这一表述，当假设它为真时，根据其自身内容 “这个陈述是假的”，可推出它为假；当假设它为假时，它又说自己是假的，反而意味着它是真的。这就出现了一个陈述同时呈现既真又假这两个互相矛盾的情况，明显与矛盾律相违背，该选项准确地指出了 “说谎者悖论” 违背的逻辑基本定律，B正确。 C：“说谎者悖论” 的关键不是对真假都予以否定（既不是真也不是假）这种违背排中律的情形。它的核心是在真假判断上出现真能推出假、假能推出真的矛盾，并非是对真假的同时否定，所以此选项对该悖论违背的逻辑基本定律判断错误，C排除。 D：“说谎者悖论” 虽然存在真和假相互推导的矛盾，但这种情况本质上是同时存在真和假，属于违背矛盾律（两个互相矛盾的思想不能同时为真），而不是违背排中律，所以该选项对该悖论违背的逻辑基本定律判断错误，D排除。 故本题选B。 2．(24-25高二下·湖北武汉新洲区第一中学邾城校区·期末)对以下表述及其对应的逻辑思维规则的理解正确的是（   ） ①甲比乙大两岁，乙比丙大两岁——这个关系判断为非传递关系 ②“小周是黄冈人”与“小周不是湖北人”——这两个命题是矛盾的，违反了矛盾律 ③我国全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主——该性质判断主项周延，谓项不周延 ④“真正的共产党人是全心全意为人民服务的，孔繁森是全心全意为人民服务的，所以孔繁森是真正的共产党人”——该推理犯了“中项不周延”的错误。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：非传递关系是指甲对乙有某种关系，乙对丙有同样的关系，但甲对丙不一定有这种关系，甲比乙大两岁，乙比丙大两岁，那么甲比丙大四岁，这个关系判断从传递性划分看属于反传递关系，不是非传递关系，①排除。 ②：在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个相互矛盾的判断，否则就违反了矛盾律，“黄冈人”与“非湖北人”不是A和非A的关系，并未针对同一思维过程，因此这两个命题不是矛盾关系，②排除。 ③：我国全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主属于全称肯定判断，该性质判断主项主项“我国全过程人民民主”是周延的，谓项“全链条、全方位、全覆盖的民主”是不周延的，③正确。 ④：真正的共产党人是全心全意为人民服务的，孔繁森是全心全意为人民服务的，所以孔繁森是真正的共产党人，该三段论推理的中项“全心全意为人民服务的”在前提中一次也没有周延，犯了“中项不周延”的错误，④正确。 故本题选D。 3．(24-25高二下·湖北咸宁·期末)新高一某班组建后，甲、乙、丙、丁四位同学竞选班长。对于竞选的结果班上预测如下： A同学：如果甲比丙的票数多，甲就会当选。 B同学：丁的票数肯定最少，丙也不会当选。 C同学：甲肯定比丙的票数多，但甲不会当选。 D同学：只有丁比乙的票数多，甲才会当选。 结果显示，四人中只有一人的预测错误。据此推断，成功当选班长的同学是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】B 【详解】ABCD：A同学的预测和C同学的预测相互矛盾，且题目中明确表示四人中只有一人的预测错误，所以预测错误的就在A同学和C同学之中，则B同学和D同学预测正确。依据B同学的观点，得出丁的选票最少且丙不当选；依据D同学的观点且“丁的选票最少”可以得出丁的选票少于乙为假，根据必要条件假言推理的规则，即如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件，则可推出甲不当选。综上，甲未当选（依据D同学推理），丙未当选且丁票数最少（依据B同学观点），因此乙当选班长，B正确。 故本题选B。 4．(24-25高二下·湖北黄冈·期末)江苏省首届城市足球联赛热度持续升温，引发全民热议。某班三名同学围绕“苏超”展开如下对话： 甲：你怎么看最近爆火的苏超联赛？ 乙：我坐在电视机前面看。 甲：昨晚南京队对阵南通队的比赛精彩吗？ 丙：太精彩了！南京队的防守固若金汤，南通队的射门例无虚发。 从逻辑思维的基本要求看（   ） ①乙违反了同一律，不符合思维明确性的要求 ②乙答非所问，犯了“偷换概念”的逻辑错误 ③丙违反了矛盾律，不符合思维一致性的要求 ④丙违反了排中律，在两个球队之间骑墙居中 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：乙的回答违背同一律，不符合思维的确定性要求，①排除。 ②：甲问的是“你怎么看最近爆火的苏超联赛”，这里的“怎么看”表达的是对苏超联赛的看法、评价、观点等，乙回答“我坐在电视机前面看”，乙将甲所问的关于对苏超联赛的看法偷换成了自己观看苏超联赛的方式（坐在电视机前看），没有针对甲提出的关于苏超联赛本身（如赛事精彩程度、球队表现、联赛影响力等）的看法进行回应，而是转移到了观看的地点和方式上，偏离了原有的讨论方向是答非所问，犯了“偷换概念”的逻辑错误，②正确。 ③：丙的回答“南京队的防守固若金汤”与“南通队的射门例无虚发”自相矛盾，违反了矛盾律，不符合思维一致性的要求，③正确。 ④：丙的回答是违反了矛盾律而不是排中律，④排除。 故本题选C。 5．(24-25高二下·湖北荆州·期末)一家融合咖啡与阅读的“网红书店”开业后，顾客们的看法各不相同。 顾客甲:这家店的经营理念抄袭了某连锁书店的成功模式。 顾客乙:我平时只去图书馆借书，从不逛书店，但这家书店却让我流连忘返。 顾客丙:周末店门口排长队打卡拍照的人很多，说明这里的书籍非常受欢迎。 顾客丁:书店氛围温馨、书籍种类丰富，能满足男女老少阅读爱好者的需求。 对四名顾客的观点，下列认识正确的是（   ） ①顾客甲观点中的“某连锁书店的模式”与“这家店的经营理念”是反对称关系 ②顾客乙的论断违背了思维的一致性要求，犯了“自相矛盾”的错误 ③顾客丙运用因果联系的方法进行科学归纳推理，其结果具有必然性 ④顾客丁将“阅读爱好者”划分为“男女老少”，犯了“划分不全”的逻辑错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：反对称关系是指若A与B存在某种关系，则B与A必然不存在该关系。“抄袭”属于典型的反对称关系，若这家店的经营理念抄袭了某连锁书店的模式，则某连锁书店的模式必然不抄袭这家店的理念，二者关系具有反对称性，①正确。 ②：思维的一致性要求避免逻辑矛盾，即不能同时肯定两个相互矛盾的命题。乙称“从不逛书店”，却又在这家书店“流连忘返”，“从不逛”与“流连”构成行为上的矛盾，违背了不矛盾律，属于“自相矛盾”，②正确。 ③：顾客丙认为门口排队打卡拍照的人多就说明书籍受欢迎，排队拍照和书籍受欢迎之间不一定是必然的因果联系，这种推理不具有必然性，③排除。 ④：“划分不全”，强调的是未能将属概念的所有子项都列出。丁按性别和年龄划分“阅读爱好者”，这并没有犯“划分不全”的错误，④排除。 故本题选A。 6．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)准确把握中国式现代化的内在逻辑，是深刻理解其内涵与本质的关键，对全面推进中国式现代化实践具有重要指导意义。下列判断中的“逻辑”与上述论断中的“逻辑”同义的是（   ） ①我们应当充分利用《资本论》的逻辑来解决当前的问题 ②小说的情节铺陈，有时是天马行空，毫无逻辑可言 ③适应新常态、引领新常态是中国经济发展的大逻辑 ④在主题教育中，要深刻理解党坚持自我革命的内在逻辑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：此处的“逻辑”指《资本论》的理论体系或方法，但更侧重具体著作的分析框架，与题干“内在逻辑”的宏观规律性不同义，①排除。 ②：此处的“逻辑”指情节的合理性或条理性，属于逻辑规则，与题干强调的内在规律无关，②排除。 ③：此处的“大逻辑”指经济发展的根本规律或核心原则，与题干的“内在逻辑”同义，均表示事物发展的规律，③正确。 ④：此处的“内在逻辑”直接指事物内在的机理或规律，与题干同义，④正确。 故本题选D。 7．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)新一轮巴以冲突中，美国政府言行不一：公开呼吁以色列“减少平民伤亡”并声称“防止局势升级”，却同时向以色列提供上千亿美元军火，实质纵容军事行动。从逻辑思维角度看，这种“美式双标”（   ） ①不能同时为真，必有一假，违反矛盾律 ②试图“偷换概念”，前后不一，违反思维明确性要求 ③在两个自相矛盾的观点中骑墙居中，违反思维确定性要求 ④观点前后不融贯，违反思维一致性要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①④：两个观点不能同时为真，前后不自相矛盾，违反了矛盾律对思维一致性的要求。“美式双标”体现在一方面“明确表示”以色列需要减少平民伤亡，另一方面为以色列送上军火，①④正确。 ②：“偷换概念”违反同一律即思维的确定性要求，排中律要求思维具有明确性，②错误。 ③：骑墙居中违反排中律，排中律反映思维的明确性要求，③错误。 故本题选B。 8．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)某校鼓励高二年级学生参加植树节活动，共有20名学生报名参加，针对这20名学生的性别情况有以下三种判断： 甲：20人都是女生。 乙：20人中只有一部分是男生。 丙：组长是男生。 若上述判断中只有一种为假，下列选项成立的是（   ） ①报名的学生有男有女         ②20人都不是女生 ③组长不是女生         ④男生多于女生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①②④：根据材料，甲的判断和丙的判断相矛盾，可以推断出甲和丙必有一假，而上述判断中只有一种为假，那么乙的判断必然是真的，说明20人中有一部分是男生，一部分是女生。①正确，②错误，④推不出。 ③：根据乙是真的，说明20人中有一部分是男生，一部分是女生，说明甲是假的，那么丙是真的，组长是男生，不是女生，③正确。 故本题选A。 9．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)2025年4月19日，全球首个人类和人形机器人共跑的半程马拉松赛在北京亦庄开跑，吸引广泛关注。参赛机器人包括天工Ultra、乐聚“夸父”、小顽童、行者二号等多个产品型号，对于谁将获得唯一的冠军，有四支队伍进行了预测： 小顽童队：我们或者夸父队是冠军； 天工队：行者二号队是冠军； 行者二号队：如果我们队不是冠军，则天工队是冠军； 夸父队：冠军不是我们队，也不是小顽童队。最终结果表明只有两支队伍的预测是真的。由此可见（   ） A．小顽童队预测为真，夸父队是冠军 B．天工队预测为真，行者二号队是冠军 C．夸父队预测为真，天工队是冠军 D．行者二号队预测为真，小顽童队是冠军 【答案】C 【详解】ABCD：小顽童队和夸父队的预测相矛盾，根据矛盾律，两队预测必有一假。因为冠军只有一个，“小顽童队或者夸父队是冠军”实际表达的是不相容选言判断，若小顽童队预测为真，则“冠军要么是小顽童队要么是夸父队”；若夸父队预测为真，则“冠军既不是小顽童队也不是夸父队”。若天工队预测为真，即行者二号队是冠军；行者二号队的预测是充分条件假言推理，其推理有效式是肯定前件式（行者二号队不是冠军，天工队是冠军）和否定后件式（天工队不是冠军，行者二号队是冠军）；而行者二号队否定后件式也为真，此时会导致三支队伍预测为真，因此天工队预测为假，行者二号队预测为真，天工队是冠军。因此“冠军既不是小顽童队也不是夸父队”，即夸父队预测为真，小顽童预测为假。综上，C正确，ABD均错误。 故本题选C。 10．(23-24高二下·湖北十堰·期末)丙邀请甲、乙两人周末到家里做客。甲一会儿说周末了，丙应该有时间，应该去丙家里做客；一会儿又说丙天天都很忙，不应该去打扰他。针对甲的说法，乙既反对去丙家里做客，也不赞成不去丙家里做客。下列观点与乙的观点所犯的逻辑错误一致的是（    ） A．小明：“我比你长得高。”小王：“你再高能高过大姚吗？” B．小王评论非和局围棋赛说“我方选手没有赢也没有输” C．这件事我没有过问，仅从侧面提供了参考意见 D．乐观主义就是用乐观的态度对待生活 【答案】B 【详解】A：同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，转移论题，小王犯了偷换论题的错误，违反了同一律，乙违反了排中律，A不符合题意。 B：排中律要求相互矛盾的两个判断不能同假，其中必有一真。“乙既反对去丙家里做客，也不赞成不去丙家里做客”否定了两个相互矛盾的判断，违反了排中律。在非和局围棋赛中，输与赢属于矛盾关系，小王同时否定了“赢”和“输”两个相互矛盾的判断，违反了排中律，与乙的观点所犯的逻辑错误一致，B正确。 C：“这件事我没有过问，仅从侧面提供了参考意见”违反了矛盾律，犯了自相矛盾的错误，因为同时断定了“没过问”和“从侧面提供了参考意见”这两个互相矛盾的命题。乙违反了排中律，犯了“两不可”的错误，C不符合题意。 D：“乐观主义就是用乐观的态度对待生活”中定义项直接包含被定义项，犯了“循环定义”的错误，与乙违反排中律的逻辑错误不一致，D不符合题意。 故本题选B。 11．(23-24高二下·湖北武汉重点中学5G联合体·期末)某中学高二年级政治老师，在讲评5月月考试卷时，用白板上展示了一张手写解题思路（如右图所示）。看到笔记后，同学们纷纷猜测这是哪位老师手写的。 经过调查发现，手写解题思路的这位老师可能是高二政治组的老李、小罗、小陈、小郭四人中的某一个，但这四位老师都否认是自己手写的，大家说法不一。老李说：“不是我写的。”小郭说：“不是我写的。”小罗说：“就是小郭写的。”小陈说：“小罗说的是真话。”假定这四人中只有一人说真话，请问该解题思路究竟是谁写的（   ） A．小陈写的 B．小罗写的 C．老李写的 D．小郭写的 【答案】C 【详解】首先，根据排中律，“就是小郭写的”和“不是小郭写的”两句话必有一真，所以小郭的话和小罗的话必有一真；其次，因为题目假定这四个人中只有一个人说真话，可以推出，老李说的话和小陈说的话都是假话；然后，根据老李“不是我写的”这句话是假话，可以推出解题思路就是老李写的。最后验证一下，根据小陈说“小罗说的是真话”这句话是假的，推出小罗说的话是假话，即“就是小郭写的”是假话；小郭说的“不是我写的”是真话。结论，手写解题思路是老李写的，只有小郭一个人说了真话，老李、小陈、小罗都是假话。 ABD：手写解题思路是老李写的，只有小郭一个人说了真话，老李、小陈、小罗都是假话，ABD说法错误。 C：手写解题思路是老李写的，C说法正确。 故本题选C。 12．(23-24高二下·湖北五州·期末)在第135届中国进出口商品交易会上，以电动载人汽车、锂电池和太阳能电池为代表的外贸“新三样”备受境外采购商青睐。而美国一些政客抛出所谓的“中国新能源产能过剩论”，企图遏制打压中国优势产业。为驳斥这一错误言论，以下论证正确的是（   ） ①事实胜于雄辩，实践证明中国“新三样”在国际市场供不应求 ②根据思维的一致性要求，“产能过剩”和“外商青睐”不能同真 ③以“产能过剩”之名行贸易保护之实，违背思维的确定性要求 ④归纳推理是必然推理，“新三样”备受外商青睐一定供不应求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：判断来源于人们的社会实践，其正确与否必须接受社会实践的检验，故①符合题意。 ②：中国“新三样”在国际市场供求关系状况：“产能过剩”意味着供过于求，“外商青睐”说明供不应求，两个观点自相矛盾，不能同真，必有一假，故②符合题意。 ③：抛出“中国新能源产能过剩”是借口，是表象，本质是行贸易保护主义，打压中国优势产业，没有“偷换概念”或者“偷换论题”，没有违背同一律，故③不合题意。 ④：完全归纳推理是必然推理，材料中的推理是不完全归纳推理，是或然推理，故④表述错误。 故本题选A。 13．(23-24高二下·湖北七州教科研协作体·期末)“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！”李清照这首小令有人物、有场景、有对白，不仅显示了宋词的语言魅力，还可以从作者与卷帘人的对话中体会到严谨的逻辑思维。对此，下列理解正确的是（    ） ①“绿肥红瘦”与“海棠依旧”必有一假    ②“绿肥红瘦”与“海棠依旧”必有一真 ③“绿肥红瘦”可由“雨疏风骤”为真推出    ④“绿肥红瘦”是由“海棠依旧”为假推出 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①②：词作中的“绿肥红瘦”是海棠花发生变化的一种情况,“海棠依旧”是指海棠花没有发生变化，二者之间是反对关系，不是矛盾关系，不能排除其他情况，所以只能依据矛盾律确定二者必有一假,不能依据排中律认为二者必有一真，①正确，②排除。 ③：根据词作内容所述，“绿肥红瘦”是对“海棠依旧的否定，是依据“雨疏风骤”推测出来的，因为风雨与花朵的盛开凋谢之间存在客观联系，③符合题意。 ④：虽然“绿肥红瘦”是对“海棠依旧”的否定，但由于二者的反对关系属性，否定“海棠依旧”不能推出“绿肥红瘦”，④错误。 故本题选A。 14．(23-24高二下·湖北武汉武昌区·期末)某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下：赵：不是我偷的。钱：李是罪犯。孙：钱是罪犯。李：不是我偷的。假如四人中只有一人说了假话，请问罪犯是（   ） A．赵 B．钱 C．孙 D．李 【答案】B 【详解】ABCD：钱的话“李是罪犯”和李的话“不是我偷的”相互矛盾，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。根据题意说假话者只有一人，那么说假话者非钱即李，因此，赵和孙的话都是真的，按照孙的话，钱是罪犯，故B正确，ACD错误。 故本题选B。 15．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)有四个学生一块出去买文具，且都买了文具，回来时老师问他们都买了什么文具。学生A说：我们每个人都买了笔。学生B说：我只买了一本本子。学生C说：我没买笔。学生D说：有些人没买笔。老师仔细观察了一下，发现他们当中只有一个学生说了实话。那么下列说法一定正确的是（    ） A．所有学生都买了笔 B．所有的学生都没有买笔 C．有些学生没买笔 D．学生B只买了一本本子 【答案】A 【详解】A：根据题干分析可得：假设D说的是实话,则A在说谎，而B、C其中一个必定说的是实话,不符合题意；假设A说的是正确的，则B、C、D都说了谎话，符合题意；综上所述，每个学生都买了笔，A正确。 B：假设所有的学生都没有买笔，那么A没说实话，BCD可能说的是实话，B不符合题意。 C：假设有些学生没买笔，那么A说谎，BCD可能说了实话，C不符合题意。 D：假设学生B只买了一本本子，那么ACD说谎，AD矛盾，D错误。 故本题选A。 16．(24-25高二下·湖北孝感部分高中·期末)“中国消费者甜味剂认知调查”显示，超八成消费者选购无糖食品时通过“不含蔗糖”“0 蔗糖”等标识来判断产品是否无糖，从而存在被误导的可能。标识“0 蔗糖”，只代表产品不含蔗糖，不一定无糖。即使是“0 糖”，根据我国食品安全标准规定，“0糖”是指每 100 克或 100 毫升固体或液体食品中的含糖量不高于 0.5 克。以下说法正确的是（   ） A．“糖”和“蔗糖”从概念的外延看属于矛盾关系 B．虽不含“蔗糖”但不一定无糖，属不相容选言判断 C．通过“0 蔗糖”标识来判断是否无糖，违反了同一律 D．标识“0 糖”仍可能含糖，说明“0 糖”概念犯了定义过窄的错误 【答案】C 【详解】A：“糖”包含“蔗糖”，因此，“糖”和“蔗糖”从概念的外延看属于属种关系，不是矛盾关系，A错误。 B：虽不含“蔗糖”，但不一定无糖，这属于联言判断，而不是属不相容选言判断，B错误。 C： “糖”与“蔗糖”不是同一概念，通过“0 蔗糖”标识来判断是否无糖，犯了偷换概念的逻辑错误，违反了同一律，C符合题意。 D：标识“0 糖”仍可能含糖。无糖的范围要比“0 蔗糖”的范围宽，因此，认为“0 蔗糖”就是无糖，犯了定义过宽的错误，而不是定义过窄，D错误。 故本题选C。 17．(24-25高二下·湖北襄阳随州部分高中·期末)学习领会习近平总书记关于团结奋斗的重要论述精神，就要深刻把握团结奋斗蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，不断增强坚持团结奋斗的政治自觉、思想自觉和行动自觉。下列观点与“历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑”中的“逻辑”含义一致的是（   ） ①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设 ②跨过战争的艰难历程之后，胜利坦途就到来了，这是战争的自然逻辑 ③你有你的逻辑，我有我的逻辑 ④逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：材料中的“历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑”指的是“规律”，我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设，这里的“逻辑”是经济发展规律；跨过战争的艰难历程之后，胜利坦途就到来了，这是战争的自然逻辑，这里的“逻辑”指的是客观事物的发展规律，①②符合题意。 ③：你有你的逻辑，我有我的逻辑，强调的是思维方法或规则 ，③不符合题意。 ④：逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理，强调的是思维方法或规则，④不符合题意。 故本题选A。 18．(24-25高二下·湖北武汉武昌区·期末)请根据图中五个已知条件，推断出密码锁的密码是（   ） 682一个号码正确，而且位置正确 614一个号码正确，但是位置不正确 206两个号码正确，但是位置都不正确 738没有一个号码正确 870一个号码正确，但是位置不正确 A．062 B．042 C．642 D．012 【答案】B 【详解】ABCD：根据“738没有一个号码正确”和“870一个号码正确，但是位置不正确”可知0是正确号码，但是位置未知。8不是正确号码。根据“682一个号码正确，而且位置正确”和“206两个号码正确，但是位置都不正确”可知2是正确号码，正确位置。根据“614一个号码正确，但是位置不正确”可知4是正确号码，位置错误。所以密码是042。B正确，排除ACD。 故本题选B。 二、材料题 19．(23-24高二下·湖北武汉重点中学5G联合体·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  2024年6月1日，李甲（13岁）随姐姐李乙（20岁）到某溜冰场溜冰。该溜冰场未配备头盔、护膝等护具，仅在墙上贴有溜冰规则：“⒈初学者应在冰场边缘扶安全扶手进行滑行…⒎未成年人入场溜冰，须在家长监护下滑行…”李甲系第一次溜冰，与姐姐李乙分开溜冰后，双手脱离安全扶手后失去平衡，身体向后跌倒摔伤。 李甲摔倒后，有数人其周围围观，溜冰场的工作人员张三从溜冰场中线经过时，视线在李甲及周围人处停留甚至回头张望，但直至走出溜冰场场地，都未上前询问具体情况。约5分钟后，溜冰场另外一名工作人员王五到达现场询问情况，并协助李乙送李甲到医院救治。后经司法鉴定，李甲的伤残等级为十级。 李甲父母认为溜冰场光线昏暗，未向未成年人提供护具，事发后未积极进行救助，未尽到安全保障义务，决定通过诉讼维护自身合法权益，于是委托律师陈某帮助李甲进行诉讼，并向法院请求：该溜冰场承担此次事故的全部责任，赔偿医药费、残疾赔偿金、后续治疗费等各项损失8万余元；在开庭审理过程中，李甲父母发现该案的书记员邓某是溜冰场老板的舅舅，于是提出申请，要求其回避；法院审理后判决溜冰场向李甲赔偿损失3万余元，驳回李甲父母的其他诉讼请求，李甲父母不服一审判决，决定提起上诉。 材料二  在思想政治课上，某中学高二的同学们就此案展开讨论。 张同学说：“根据民法典规定，父母是未成年子女的监护人。本案中李乙只是李甲的姐姐，不是李甲的监护人，因此姐姐李乙对李甲没有监护义务。” 刘同学说：“姐姐李乙是完全民事行为能力人，携带未成年的李甲来溜冰，由于他们父母不在现场，因此姐姐李乙对李甲有监护义务。”王同学说：“我不同意张同学的意见，也不同意刘同学的说法。” (1)结合材料一，运用“诉讼实现公平正义”相关知识，分析说明李甲的父母享有哪些诉讼权利。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析王同学的发言是否合乎逻辑思维的基本要求，并说明理由。 【答案】(1) ①李甲父母有委托诉讼代理人或辩护人的权利。李甲的父母可以亲自或者委托诉律师作为讼代理人，向有管辖权的人民法院起诉。 ②李甲父母有申请回避的权利。在诉讼中，当审判人员和其他有关人员具有法律规定不宜参加案件审理或有关诉讼活动的情形时，李甲父母有权要求其退出。 ③李甲父母有上诉的权利。李甲父母若对一审裁判不服，可以在规定期限内提出上诉，即在判决书送达之日起15日内提起上诉，以维护自身合法权益。 (2) ①不符合。 ②合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。张同学的说法和刘同学的说法是具有矛盾关系的论断，王同学对这两种论断持“两不可”的态度，违反了排中律要求。 【分析】背景素材：李甲随姐姐李乙溜冰摔伤 考点考查：诉讼实现公平正义、逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：法治意识、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。 本题是说明类主观题。明确本题考查的知识范围是诉讼实现公平正义，设问指向是运用公民享有的诉讼权利的知识进行说明。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：于是委托律师陈某帮助李甲进行诉讼→可调用的法理依据是当事人有委托诉讼代理人或辩护人的权利。本案中，李甲父母作为当事人有委托诉讼代理人或辩护人的权利，有向有管辖权的人民法院起诉的权利。 有效信息②：在开庭审理过程中，李甲父母发现该案的书记员邓某是溜冰场老板的舅舅，于是提出申请，要求其回避→可调用的法理依据是申请回避权是法律赋予当事人及其诉讼代理人的重要诉讼权利之一。本案中，李甲父母有申请书记员邓某回避的权利。。 有效信息③：法院审理后判决溜冰场向李甲赔偿损失3万余元，驳回李甲父母的其他诉讼请求，李甲父母不服一审判决，决定提起上诉→可调用的法理依据是对一审裁判不服，可以在规定期限内提出上诉。本案中，李甲父母对一审裁判不服，可以在判决书送达之日起15日内提起上诉。 第三步：整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为评析类主观题，需要调用逻辑思维的基本要求的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王同学说：“我不同意张同学的意见，也不同意刘同学的说法→可联系教材知识合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度； 关键词②：张同学说：姐姐李乙对李甲没有监护义务；刘同学说：姐姐李乙对李甲有监护义务→可联系教材知识矛盾律要求在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断，即不能既肯定它，又否定它； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20．(23-24高二下·湖北十堰·期末)阅读材料，完成下列要求。 甲、乙、丙是某大学好友，经过多年奋斗，三人中有一名高中校长，一名高考命题专家，一名高中教师。关于他们现在的情况有以下三种猜测： ①甲为高中校长，乙为高考命题专家；②甲为高考命题专家，丙为高中校长；③甲为高中教师，乙为高中校长。 已知每句话各有一半为真。 分别指出甲、乙、丙三人现在从事的工作，并简要分析。 【答案】甲为高中教师，乙为高考命题专家，丙为高中校长。 答案示例一： 假设“甲为高中校长”为真，根据①及每句话各有一半为真，则“乙为高考命题专家”为假。 “甲为高考命题专家”与“甲为高中教师”为假，根据已知条件，丙和乙都是高中校长，不符合题意，假设不成立，所以“乙为高考命题专家”为真。 “乙为高考命题专家”为真，可以判断②中的“甲为高考命题专家”为假，则“丙为高中校长”为真。由推断可知“乙为高中校长”为假，故“甲为高中教师”为真。因此，乙为高考命题专家，丙为高中校长，故甲为高中教师。 答案示例二： 已知每句话各有一半为真，根据矛盾律和排中律，①③都在猜测甲、乙两人，故可知②中的“甲为高考命题专家”必为假，“丙为高中校长”为真；则①中“甲为高中校长”为假，“乙为高考命题专家”为真；则③中“乙为高中校长”为假，“甲为高中教师”为真。 答案示例三： 已知每句话各有一半为真，由矛盾律和排中律，①②可知，高中校长要么是甲，要么是丙，③中“乙为高中校长”必须为假，则甲是高中教师；再结合①②，因此，乙是高考命题专家，丙是高中校长。 【分析】考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是分别指出甲、乙、丙三人现在从事的工作，并简要分析，需要调用逻辑思维的基本要求的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：①甲为高中校长，乙为高考命题专家；②甲为高考命题专家，丙为高中校长→可联系教材知识矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假；排中律进一步表明，“A”和“非A”必有一真。高中校长要么是甲，要么是丙。 关键词②：③甲为高中教师，乙为高中校长→可联系教材知识“乙为高中校长”必须为假，则甲是高中教师。乙是高考命题专家，丙是高中校长。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 领会科学思维 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北黄冈·期末)机器人正成为银发经济中的重要一环，机器人养老时代即将到来。结合漫画，我们可以（   ） ①依据机器人和人手之间相似的属性进行功能类比 ②以感性形象为基本单元，揭示事物的本质和规律 ③对机器人养老行业发展趋势做出合乎逻辑的推断 ④在整体性与动态性的对立统一中把握银发经济发展前景 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：机器人精细化操作对人手的模拟，是一种类比推理方法，①正确； ②：形象思维以感性形象作为思维的基本单元，触及事物的本质和规律，抽象思维揭示事物的本质和规律，②错误； ③：漫画体现了我们可以提前预测行业发展趋势，表明科学思维的结果具有预见性，③正确； ④：辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，④错误。 故本题选B。 2．(24-25高二下·湖北荆州·期末)十八大以来，习近平总书记立足我国国家安全面临诸多风险挑战的实际，把握和遵循经济社会发展规律，提出了总体国家安全观。十多年来，在总体国家安全观的指引下，我国国家安全得到全面加强，为党和国家兴旺发达、长治久安提供了有力保证。由此可见（   ） ①科学思维可以预见事物的发展趋势，决定着事物的发展 ②科学思维追求认识的客观性，努力把握和遵循客观规律 ③思维作为认识的高级阶段，是内容真实与形式正确的统一 ④科学思维符合认识规律，能指导人们在实践中实现预期目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：科学思维不能决定事物的发展，①错误。 ②④：材料“习近平总书记立足我国国家安全面临诸多风险挑战的实际，把握和遵循经济社会发展规律，提出了总体国家安全观。十多年来，在总体国家安全观的指引下，我国国家安全得到全面加强，为党和国家兴旺发达、长治久安提供了有力保证”表明科学思维追求认识的客观性，努力把握和遵循客观规律，能指导人们在实践中实现预期目标，②④正确。 ③：任何思维都是内容与形式的统一，但思维有科学和非科学之分，只有科学思维才是内容真实与形式正确的统一，③错误。 故本题选C。 3．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)2024年巴黎奥运会和残奥会吉祥物“弗里热”的设计中，残奥会吉祥物通过胸前佩戴残奥会会徽、一条“腿”设计为假肢的视觉元素，既展现了对残障人士的尊重与关爱，又深刻传递了奥运精神中的平等与包容理念；设计团队经残障群体访谈与符号学研究，科学论证了这一视觉符号在提升公众对残奥价值认知方面的有效性。这一设计过程充分表明（   ） ①形象思维以概念作为思维的基本单元，注重思维表达的情感性 ②思维在实践中产生并发展，又促进实践的进步 ③在实际思维活动中，形象思维和抽象思维是相辅相成的 ④领会科学思维、提高思维能力有助于认识事物的内在本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：形象思维以感性形象为思维的基本单元，抽象思维以概念作为思维的基本单元，①说法错误。 ②：思维有科学和非科学之分，只有科学的思维促进实践的进步，②说法错误。 ③：残奥会吉祥物的设计将假肢和奥运精神的平等与包容相结合,表明在实际思维活动中,形象思维和抽象思维是相辅相成的，③正确。 ④：设计团队经残障群体访谈与符号学研究，科学论证了这一视觉符号在提升公众对残奥价值认知方面的有效性。这说明学会科学思维、提高思维品质有助于认识事物的内在本质，④正确。 故本题选D。 4．(23-24高二下·湖北武汉重点中学5G联合体·期末)从实际出发，力图如实地反映认识对象，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证。这体现了科学思维的哪一个特征（   ） A．能动性 B．结果具有可检验性 C．追求认识的客观性 D．结果具有预见性 【答案】C 【详解】A：任何思维都具有能动性，且材料所强调的重点不是能动性，A不符合题意。 BD：结果具有可检验性和结果具有预见性都是科学思维的特征，但材料体现的是科学思维的客观性，BD不符合题意。 C：科学思维追求认识的客观性是指科学思维总是从实际出发，尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握客观规律，遵循客观规律的要求，C符合题意。 故本题选C。 5．(23-24高二下·湖北十堰·期末)学会科学思维，我们才能更深刻理解和领会习近平新时代中国特色社会主义思想，以创造性工作把党中央决策部署落到实处。这表明学会科学思维（    ） ①旨在纠正逻辑错误，捍卫真理    ②能提高政治站位，提升政治觉悟 ③提高了人们认识结果的预见性    ④有利于我们把握新情况，解决新问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：材料强调学习科学思维的思想政治意义，不强调对于逻辑思维的意义，①排除。 ③：科学思维的结果具有预见性，强调对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，不符合题意，③排除。 ②④：学会科学思维，我们才能更深刻理解和领会习近平新时代中国特色社会主义思想，以创造性工作把党中央决策部署落到实处，这表明学会科学思维能提高政治站位，提升政治觉悟，有利于我们把握新情况，解决新问题，②④正确。 故本题选D。 6．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)党的七大召开时，抗战即将胜利，革命前景一片大好，毛泽东同志却出人意料地告诫全党，要“准备吃亏”，“准备困难”，并一口气列出了17条困难。毛泽东说，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”，要“在最坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想（    ） ①运用批判性思维否定革命成果中的积极因素 ②运用底线思维规定革命最坏结果与应对措施 ③运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势 ④运用辩证思维从现存事物的对立面分析问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料中毛泽东同志的告诫是对革命前景的合理预见，不是否定革命成果中的积极因素，①说法错误。 ②：运用底线思维可以估算出可能出现的最坏结果及应对措施，但不是规定革命最坏结果，②说法错误。 ③④：毛泽东说，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”，要“在最坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想，属于合理预见会出现的问题，运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势，运用辩证思维从现存事物的对立面分析问题，③④符合题意。 故本题选D。 7．(24-25高二下·湖北武汉新洲区第一中学邾城校区·期末)一个民族要站在时代的巅峰，一刻也离不开理论思维。一个政党要担负执政兴国的历史重任，一刻也离不开科学理论指导。党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的一个鲜明特点，就是强调用科学的思维方法观察、思考、分析问题。这是因为运用科学思维（   ） ①能够把在实践中获得的正确的认识直接转化为现实 ②有利于从实际出发，其结果具有可检验性和普适性 ③可以对事物的发展趋势和前景做出合乎逻辑的推断 ④有利于我们把握事物的本质和规律以达到预期目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：科学思维不能把认识直接转化为现实，①排除。 ②：科学思维结果具有可检验性，但不具有普适性，②排除。 ③④：科学思维的结果具有预见性，有利于我们把握事物的本质和规律，对事物的发展趋势和前景做出合乎逻辑的推断，以达到预期目标，③④符合题意。 故本题选D。 二、材料题 8．(24-25高二下·湖北襄阳·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  当前，不少地方为快递员、外卖骑手等群体建设了多功能服务驿站，但部分驿站建好后却成了“摆设”。某街道干部主动深入一线，开展“沉浸式”调研，利用业余时间体验骑手工作60天、配送330单，精准找到了驿站人气不足的症结。基于调研结果，该街道迅速调整策略：在骑手密集的购物中心、商业街等区域优化站点布局，撤除不实用设施，增加电动车维修、保养、道路救援等相关服务。改造后，驿站使用率显著提升，骑手们反馈积极。 材料二  服务群众，贵在精准，重在实效。一些地方存在“自嗨式”服务，根源在于把“完成任务”等同于“解决问题”。深入实际的调研，是避免“自我感动式”服务的关键。比如，针对骑手进小区路不畅、道不熟的难题，某地牵头开发“小哥码”，通过逐个小区踩点、多方会商，实现1300多个物管小区“一码通行”，为骑手单次通行节约5至6分钟。这些群众叫好的便民举措，都通过“逆向设计”，让服务从“政府端菜”变成“群众点单”，从“单方供给”变成“共建共享”，实现资源精准投放与服务优化。 (1)结合材料一，分析驿站使用率显著提升的过程是如何体现科学思维特征的。 (2)结合材料二，运用逆向思维的知识，分析“逆向设计”对提升公共服务质量的作用。 【答案】(1)①科学思维追求认识的客观性。某街道干部通过调研，从实际情况出发找出驿站人气不旺原因，体现了对客观实际的尊重。②科学思维的结果具有预见性。依据调研结果调整服务策略，预见并实现了驿站服务效果的改善。③科学思维的结果具有可检验性。调整策略后驿站使用率提升、骑手反馈积极，验证了基于调研所做决策的正确性。 (2)一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被认识的新功用。传统服务以“政府端菜”为起点，而“逆向设计”从“群众点单”倒推服务内容，以群众需求为起点，颠覆“政府主导”的传统逻辑，体现了结构顺序的反转。通过“逆向设计”，能更好贴近群众需求，解决事关群众切身利益的实际问题，不断提升公共服务的质量和水平，增强人民群众的获得感和幸福感。 【分析】背景素材：驿站使用率显著提升、运用“逆向设计”提升公共服务质量 考点考查：科学思维特征、逆向思维 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类主观题，需调用科学思维特征的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某街道干部主动深入一线，开展“沉浸式”调研，利用业余时间体验骑手工作60天、配送330单，精准找到了驿站人气不足的症结→从科学思维追求认识的客观性的角度分析：通过调研，从实际情况出发找出驿站人气不旺原因。 关键词②：基于调研结果，该街道迅速调整策略→从科学思维的结果具有预见性的角度分析：依据调研结果调整服务策略，预见并实现了驿站服务效果的改善。 关键词③：改造后，驿站使用率显著提升，骑手们反馈积极→从科学思维的结果具有可检验性的角度分析：调整策略后驿站使用率提升、骑手反馈积极，验证了基于调研所做决策的正确性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用逆向思维的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些群众叫好的便民举措，都通过“逆向设计”，让服务从“政府端菜”变成“群众点单”，从“单方供给”变成“共建共享”→运用逆向思维的含义及其方法的知识，从对事物结构顺序的已有认识进行反向思考的角度，说明通过“逆向设计”，能更好贴近群众需求，解决事关群众切身利益的实际问题，不断提升公共服务的质量和水平，增强人民群众的获得感和幸福感。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 9．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 某班同学围绕“人工智能的发展前景”开展研究性学习，收集到以下资料，同学们围绕主题开展了讨论: 人工智能的发展 现状 技术突破:算法优化、算力提升。 应用场景:医疗诊断、自动驾驶、工业机器人。 争议 正方：人工智能将解放人类劳动力，推动社会进步。反方:人工智能可能引发失业潮，威胁社会稳定。 趋势预测 2025年：全球人工智能市场规模预计突破4000亿美元。 专家观点:“人工智能不是代替人类，而是增强人类能力。” 部分讨论内容: 甲同学的观点:“所有需要人类思考的工作都将被人工智能取代，编程工作需要人类思考，因此编程工作将被人工智能取代。” 乙同学的观点:“只有人类编写程序，人工智能才能运行。如果人类编程工作被完全取代，那么人工智能将无法运行。但人工智能不可能无法运行，所以人类编程工作不可能被完全取代。” 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，回答下列问题: (1)关于人工智能发展的现状、争议、趋势预测是如何体现科学思维的特征的。 (2)指出甲、乙两位同学的观点所运用的推理方法，分析其推理是否正确，并说明理由。 【答案】(1) ①追求认识的客观性。研究性学习从人工智能的技术现状等客观事实出发。体现从实际出发,实事求是的态度。 ②结果具有预见性。通过整合现状与争议，预测人工智能“增强人类能力”的发展趋势,体现科学思维能够对事物发展前景作出合乎逻辑的推断。 ③结果具有可检验性。市场规模预测和专家观点可通过未来实践检验真伪,体现科学思维以实践为基础,接受实践检验的特征。 (2) ①甲同学运用了三段论推理。该推理有误。三段论推理要确保结论为真,需符合前提真实,推理结构正确两个条件。甲同学的推理中,推理结构正确,但大前提“所有需要人类思考的工作都将被人工智能取代”不真实。故结论不必然成立。 ②乙同学运用了必要条件假言推理的否定前件式。该推理正确。必要条件假言推理的逻辑规则为“否定前件必然否定后件”或“肯定后件必然肯定前件”。乙同学“只有人类编写程序,人工智能才能运行”这一前提是真实的，通过否定前件必然否定后件的推理规则，得出“如果人类编程工作被完全取代，那么人工智能将无法运行”这一结论，基于这一充分条件假言推理，通过否定后件必然否定前件的规则，得出“人工智能不可能无法运行，人类编程工作不可能被完全取代”这一结论。该推理结构正确，前提真实有效，推理正确。 【分析】背景素材：人工智能的发展前景 考点考查：领会科学思维、掌握演绎推理方法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为体现类主观题，关于人工智能发展的现状、争议、趋势预测是如何体现科学思维的特征的，要求运用《逻辑与思维》知识，从科学思维的特征角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：人工智能发展的现状：技术突破，算法优化、算力提升。  应用场景，医疗诊断、自动驾驶、工业机器人→可运用科学思维的特征知识，从追求认识的客观性角度分析说明科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。材料中对人工智能发展现状的描述，这体现了科学思维立足实际，如实反映人工智能发展的现实状况，追求认识的客观性。 有效信息②：对人工智能趋势预测，提到 “2025 年：全球人工智能市场规模预计突破 4000 亿美元”→可运用科学思维的特征知识，从结果具有预见性角度分析说明依据人工智能现有的发展状况、规律等，对未来市场规模作出的合乎逻辑的推断，表明科学思维能够预见事物未来的发展方向和状态 ，体现了科学思维结果的预见性。 有效信息③：正方：人工智能将解放人类劳动力，推动社会进步。  反方:人工智能可能引发失业潮，威胁社会稳定→可运用科学思维的特征知识，从结果具有可检验性角度分析说明这些观点正确与否，需要在未来人工智能发展的实践过程中去检验，看人工智能在实际发展中是否会出现这些情况，从而验证观点的正误，这体现了科学思维结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析说明类主观题，指出甲、乙两位同学的观点所运用的推理方法，分析其推理是否正确，并说明理由，要求运用掌握演绎推理的方法知识，从三段论推理、演绎推理必须具备的两个条件、假言推理角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：所有需要人类思考的工作都将被人工智能取代，编程工作需要人类思考，因此编程工作将被人工智能取代→可运用掌握演绎推理的方法知识，从三段论推理、演绎推理必须具备的两个条件角度分析说明甲同学运用了三段论推理。但该同学的推理结构正确，但前提不真实，因此结论不必然成立。 有效信息②：只有人类编写程序，人工智能才能运行。如果人类编程工作被完全取代，那么人工智能将无法运行。但人工智能不可能无法运行，所以人类编程工作不可能被完全取代→可运用掌握演绎推理的方法知识，从假言推理角度分析说明乙同学运用了必要条件假言推理和充分条件假言推理。“只有人类编写程序，人工智能才能运行” 是必要条件假言判断，在此基础上进行推理，推出“如果人类编程工作被完全取代，那么人工智能将无法运行”这一结论，充分条件假言推理，如果否定了后件，结论就可以否定前件，从而推出“人工智能不可能无法运行，人类编程工作不可能被完全取代”这一结论。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 10．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 我国《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》强调，乡村振兴要尊重客观实际，依据东中西部不同的发展水平分类制定振兴目标，坚决杜绝脱离实际的“形象工程”，确保规划贴合各地发展实情；要科学预测趋势，以近十年城乡收入差距变化数据为基础，合理设定2027年农民收入增长目标，为乡村经济发展和农民增收锚定方向；还要动态检验效果，每年委托第三方机构对政策实施效果进行评估，根据评估结果及时调整不合理措施，通过持续优化政策路径推动乡村全面振兴战略精准落地。 结合材料，说明该规划如何体现科学思维的特征的。 【答案】①追求认识的客观性。根据东中西部实际分类制定目标，体现从客观实际出发把握规律，符合科学思维的客观性要求。 ②结果具有预见性。分析十年数据设定收入目标，表明科学思维能基于规律预测发展趋势。 ③结果具有可检验性。每年评估效果并调整政策，说明规划效果需接受实践检验，体现科学思维的可检验性。 【分析】背景素材：《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》 考点考查：科学思维的特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为体现类主观题，说明该规划如何体现科学思维的特征的，要求运用科学思维的特征知识，从追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：乡村振兴要尊重客观实际，依据东中西部不同的发展水平分类制定振兴目标，坚决杜绝脱离实际的“形象工程”，确保规划贴合各地发展实情→可运用科学思维的特征知识，从追求认识的客观性角度分析说明该规划依据东中西部不同发展水平分类制定振兴目标，杜绝脱离实际的 “形象工程”，确保贴合各地发展实情，正是从实际出发，如实反映乡村发展状况，体现了科学思维追求认识的客观性。 有效信息②：要科学预测趋势，以近十年城乡收入差距变化数据为基础，合理设定2027年农民收入增长目标，为乡村经济发展和农民增收锚定方向→可运用科学思维的特征知识，从结果具有预见性角度分析说明规划以近十年城乡收入差距变化数据为基础，合理设定2027年农民收入增长目标，为乡村经济发展和农民增收指明方向，是对乡村经济和农民收入发展趋势作出的合乎逻辑的推断，体现了科学思维的结果具有预见性。 有效信息③：还要动态检验效果，每年委托第三方机构对政策实施效果进行评估，根据评估结果及时调整不合理措施，通过持续优化政策路径推动乡村全面振兴战略精准落地→可运用科学思维的特征知识，从结果具有可检验性角度分析说明该规划每年委托第三方机构对政策实施效果进行评估，根据评估结果及时调整不合理措施，通过实践来检验规划及政策实施的效果并加以优化，体现了科学思维的结果具有可检验性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 树立科学思维观念 地 城 考点01 走进思维世界 1．D 2．B 3．D 4．C 5．D 6．D 7．C 8．C 9．B 10．D 11．B 12．C 13．C 地 城 考点02 把握逻辑要义 1．B 2．D 3．B 4．C 5．A 6．D 7．B 8．A 9．C 10．B 11．C 12．A 13．A 14．B 15．A 16．C 17．A 18．B 19．(1)①李甲父母有委托诉讼代理人或辩护人的权利。李甲的父母可以亲自或者委托诉律师作为讼代理人，向有管辖权的人民法院起诉。 ②李甲父母有申请回避的权利。在诉讼中，当审判人员和其他有关人员具有法律规定不宜参加案件审理或有关诉讼活动的情形时，李甲父母有权要求其退出。 ③李甲父母有上诉的权利。李甲父母若对一审裁判不服，可以在规定期限内提出上诉，即在判决书送达之日起15日内提起上诉，以维护自身合法权益。 (2)①不符合。 ②合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。张同学的说法和刘同学的说法是具有矛盾关系的论断，王同学对这两种论断持“两不可”的态度，违反了排中律要求。 20．甲为高中教师，乙为高考命题专家，丙为高中校长。 答案示例一： 假设“甲为高中校长”为真，根据①及每句话各有一半为真，则“乙为高考命题专家”为假。 “甲为高考命题专家”与“甲为高中教师”为假，根据已知条件，丙和乙都是高中校长，不符合题意，假设不成立，所以“乙为高考命题专家”为真。 “乙为高考命题专家”为真，可以判断②中的“甲为高考命题专家”为假，则“丙为高中校长”为真。由推断可知“乙为高中校长”为假，故“甲为高中教师”为真。因此，乙为高考命题专家，丙为高中校长，故甲为高中教师。 答案示例二： 已知每句话各有一半为真，根据矛盾律和排中律，①③都在猜测甲、乙两人，故可知②中的“甲为高考命题专家”必为假，“丙为高中校长”为真；则①中“甲为高中校长”为假，“乙为高考命题专家”为真；则③中“乙为高中校长”为假，“甲为高中教师”为真。 答案示例三： 已知每句话各有一半为真，由矛盾律和排中律，①②可知，高中校长要么是甲，要么是丙，③中“乙为高中校长”必须为假，则甲是高中教师；再结合①②，因此，乙是高考命题专家，丙是高中校长。 地 城 考点03 领会科学思维 1．B 2．C 3．D 4．C 5．D 6．D 7．D 8．(1)①科学思维追求认识的客观性。某街道干部通过调研，从实际情况出发找出驿站人气不旺原因，体现了对客观实际的尊重。②科学思维的结果具有预见性。依据调研结果调整服务策略，预见并实现了驿站服务效果的改善。③科学思维的结果具有可检验性。调整策略后驿站使用率提升、骑手反馈积极，验证了基于调研所做决策的正确性。 (2)一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被认识的新功用。传统服务以“政府端菜”为起点，而“逆向设计”从“群众点单”倒推服务内容，以群众需求为起点，颠覆“政府主导”的传统逻辑，体现了结构顺序的反转。通过“逆向设计”，能更好贴近群众需求，解决事关群众切身利益的实际问题，不断提升公共服务的质量和水平，增强人民群众的获得感和幸福感。 9．(1)①追求认识的客观性。研究性学习从人工智能的技术现状等客观事实出发。体现从实际出发,实事求是的态度。 ②结果具有预见性。通过整合现状与争议，预测人工智能“增强人类能力”的发展趋势,体现科学思维能够对事物发展前景作出合乎逻辑的推断。 ③结果具有可检验性。市场规模预测和专家观点可通过未来实践检验真伪,体现科学思维以实践为基础,接受实践检验的特征。 (2)①甲同学运用了三段论推理。该推理有误。三段论推理要确保结论为真,需符合前提真实,推理结构正确两个条件。甲同学的推理中,推理结构正确,但大前提“所有需要人类思考的工作都将被人工智能取代”不真实。故结论不必然成立。 ②乙同学运用了必要条件假言推理的否定前件式。该推理正确。必要条件假言推理的逻辑规则为“否定前件必然否定后件”或“肯定后件必然肯定前件”。乙同学“只有人类编写程序,人工智能才能运行”这一前提是真实的，通过否定前件必然否定后件的推理规则，得出“如果人类编程工作被完全取代，那么人工智能将无法运行”这一结论，基于这一充分条件假言推理，通过否定后件必然否定前件的规则，得出“人工智能不可能无法运行，人类编程工作不可能被完全取代”这一结论。该推理结构正确，前提真实有效，推理正确。 10．①追求认识的客观性。根据东中西部实际分类制定目标，体现从客观实际出发把握规律，符合科学思维的客观性要求。 ②结果具有预见性。分析十年数据设定收入目标，表明科学思维能基于规律预测发展趋势。 ③结果具有可检验性。每年评估效果并调整政策，说明规划效果需接受实践检验，体现科学思维的可检验性。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 树立科学思维观念 3大高频考点概览 考点01 走进思维世界 考点02 把握逻辑要义 考点03 领会科学思维 地 城 考点01 走进思维世界 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北荆门·期末)为纪念抗战胜利80周年，国务院新闻办公室于2025年5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、字“80”、时间“1945——2025”构成。该标识的设计（   ） ①以逻辑推导为核心，揭示抗战胜利与民族复兴的本质联系 ②通过运用感性具体，在思维中再现多样性统一的具体事物 ③以感性形象作为思维的基本单元，概括事物的形象和特征 ④通过联想和想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(24-25高二下·湖北黄冈·期末)机器人正成为银发经济中的重要一环，机器人养老时代即将到来。结合漫画，我们可以（   ） ①依据机器人和人手之间相似的属性进行功能类比 ②以感性形象为基本单元，揭示事物的本质和规律 ③对机器人养老行业发展趋势做出合乎逻辑的推断 ④在整体性与动态性的对立统一中把握银发经济发展前景 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25高二下·湖北襄阳·期末)襄阳，一座被诗词浸润的千年古城。众多诗人在襄阳留下千古绝唱，《全唐诗》中有4000多首写到襄阳。那些凝练的文字不仅蕴含着绝美的意境，而且闪烁着思维的光芒。下列诗句所体现的思维特征说法正确的有（   ） ①王维：“襄阳好风日，留醉与山翁”，体现了思维的概括性 ②李白：“襄阳行乐处，歌舞白铜鞮”，体现了思维的能动性 ③白居易：“下马襄阳郭，移舟汉阴驿”，体现了思维的严谨性 ④孟浩然：“夜来风雨声，花落知多少”，体现了思维的间接性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．(24-25高二下·湖北荆州·期末)十八大以来，习近平总书记立足我国国家安全面临诸多风险挑战的实际，把握和遵循经济社会发展规律，提出了总体国家安全观。十多年来，在总体国家安全观的指引下，我国国家安全得到全面加强，为党和国家兴旺发达、长治久安提供了有力保证。由此可见（   ） ①科学思维可以预见事物的发展趋势，决定着事物的发展 ②科学思维追求认识的客观性，努力把握和遵循客观规律 ③思维作为认识的高级阶段，是内容真实与形式正确的统一 ④科学思维符合认识规律，能指导人们在实践中实现预期目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(24-25高二下·湖北荆州·期末)下图为中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。其中长城象征全民族众志成城奋勇抗战，橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。该标识的设计（   ） ①源自创作者的灵感，集思想性、艺术性与现实性于一体 ②运用判断、推理等反映认识对象，具有推导性和严谨性 ③运用联想、想象等反映认识对象，具有想象性和情感性 ④体现了思维的概括性和能动性，凸显了伟大的抗战精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)从古至今，描写春天的诗词众多，例如“万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中”。从思维运行的基本单元来看，这首诗（   ） A．以感性形象作为思维的基本单元，注重思维表达的严谨性 B．抽象和概括了事物的共同属性，是用语词巩固的形象思维 C．以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质规律 D．在感觉、知觉和表象基础上，运用联想和想象反映认识对象 7．(24-25高二下·湖北武汉武昌区·期末)洼地作为自然地理概念，是指比周围地面低洼且相对封闭的地形。在经济领域被引申为“因特殊优势（政策、成本等）吸引资源聚集的区域”。据此，下列分析正确的是（   ） ①将“洼地”从地理概念引申为经济概念，体现了思维的直观性 ②“洼地是比周围地面低洼且相对封闭的地形”该定义揭示了其本质属性 ③“并非所有的洼地都能吸引投资”这一判断的谓项“能吸引投资”是周延的 ④“符合洼地特征的区域即投资洼地，该地满足特征，故为投资洼地”属于归纳推理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)文以载道，诗以言志，中华诗词是中国文化的标本、中华文明的活化石。以下观点与思维特征对应正确的是（   ） ①飞流直下三千尺，疑是银河落九天——思维具有抽象性 ②础润而知雨，月晕而知风——思维具有间接性 ③夜来风雨声，花落知多少——思维具有形象性 ④民为邦本，本固邦宁——思维具有概括性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)日本新干线列车的设计灵感来源于翠鸟的流线型鸟嘴。翠鸟在俯冲入水时几乎不会产生水花，其嘴部的形状可以有效减少空气阻力。设计人员将这一原理应用于高速列车车头，使列车速度提升10%，电力消耗降低15%，同时显著减少了噪声。新干线列车的设计（   ） ①发挥思维的能动性，有利于科技创新     ②以求异法探究事物间的因果联系 ③在两类对象结构和功能之间进行了类比     ④在类比的基础上比较了事物间共同属性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)2024年巴黎奥运会和残奥会吉祥物“弗里热”的设计中，残奥会吉祥物通过胸前佩戴残奥会会徽、一条“腿”设计为假肢的视觉元素，既展现了对残障人士的尊重与关爱，又深刻传递了奥运精神中的平等与包容理念；设计团队经残障群体访谈与符号学研究，科学论证了这一视觉符号在提升公众对残奥价值认知方面的有效性。这一设计过程充分表明（   ） ①形象思维以概念作为思维的基本单元，注重思维表达的情感性 ②思维在实践中产生并发展，又促进实践的进步 ③在实际思维活动中，形象思维和抽象思维是相辅相成的 ④领会科学思维、提高思维能力有助于认识事物的内在本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 11．(23-24高二下·湖北七州教科研协作体·期末)“瑞雪兆丰年”“春雨贵如油”，农谚是人们在长期的农业生产实践中总结出来的智慧结晶。下列对农谚的认识正确的是（   ） ①农谚产生体现了思维的概括性和能动性 ②以一般性前提推出个别性结论，是或然推理 ③具有形象思维的特征，未触及对象的本质属性 ④需寻找认识对象与现象的因果联系，以提高推理结论的可靠度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．(23-24高二下·湖北七州教科研协作体·期末)2024年央视龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”的设计灵感源于绿松石龙形器、何尊、云纹铜禁、鎏金走龙和九龙壁，配色选取大燃、赩炽、赫霞、玉頩、春辰等中国传统色，充盈着历史美感和时代气息，呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。“龙辰辰”的设计（    ） ①将各种元素巧妙结合，体现了思维表达的严谨性 ②表现了美好生活追求，体现了思维表达的情感性 ③发挥了非逻辑制约的想象功能，实现了艺术创新 ④运用了推理等方法抽象和概括出事物的形象特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)林语堂先生将诗歌称为中国人的宗教，因为浩如烟海中华诗词不仅蕴含着绝美的意境，而且闪烁着思维的光芒，潜藏在我们的血液之中，是中国人的精神宗教。关于下列诗句所体现的思维特征，说法正确的是（   ） ①“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，体现了思维的客观性 ②“知否知否，应是绿肥红瘦”，体现了思维的间接性、能动性 ③“俱往矣，数风流人物还看今朝”，体现了思维的概括性 ④“大漠孤烟直，长河落日圆”，体现了思维运行方式的形象性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 地 城 考点02 把握逻辑要义 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北荆门·期末)在分析以下逻辑悖论时，某人声称：“这个陈述是假的（即“说谎者悖论”）。”以下哪个选项中的描述正确地识别了该悖论所违背的逻辑基本定律（   ） A．在讨论中，先定义“陈述”为有真值的命题，但悖论中“这个陈述”指代自身，造成概念模糊。这违背了同一律。 B．该陈述导致自相矛盾：如果它为真，则它声称自己为假，因此为假；如果它为假，则它声称自己为假，因此为真。这违背了矛盾律。 C．对于该悖论，如果说它既不是真也不是假，以避免矛盾。这违背了排中律。 D．该陈述暗示真和假可以同时成立，因为它真时假、假时真。这违背了排中律。 2．(24-25高二下·湖北武汉新洲区第一中学邾城校区·期末)对以下表述及其对应的逻辑思维规则的理解正确的是（   ） ①甲比乙大两岁，乙比丙大两岁——这个关系判断为非传递关系 ②“小周是黄冈人”与“小周不是湖北人”——这两个命题是矛盾的，违反了矛盾律 ③我国全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主——该性质判断主项周延，谓项不周延 ④“真正的共产党人是全心全意为人民服务的，孔繁森是全心全意为人民服务的，所以孔繁森是真正的共产党人”——该推理犯了“中项不周延”的错误。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25高二下·湖北咸宁·期末)新高一某班组建后，甲、乙、丙、丁四位同学竞选班长。对于竞选的结果班上预测如下： A同学：如果甲比丙的票数多，甲就会当选。 B同学：丁的票数肯定最少，丙也不会当选。 C同学：甲肯定比丙的票数多，但甲不会当选。 D同学：只有丁比乙的票数多，甲才会当选。 结果显示，四人中只有一人的预测错误。据此推断，成功当选班长的同学是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．(24-25高二下·湖北黄冈·期末)江苏省首届城市足球联赛热度持续升温，引发全民热议。某班三名同学围绕“苏超”展开如下对话： 甲：你怎么看最近爆火的苏超联赛？ 乙：我坐在电视机前面看。 甲：昨晚南京队对阵南通队的比赛精彩吗？ 丙：太精彩了！南京队的防守固若金汤，南通队的射门例无虚发。 从逻辑思维的基本要求看（   ） ①乙违反了同一律，不符合思维明确性的要求 ②乙答非所问，犯了“偷换概念”的逻辑错误 ③丙违反了矛盾律，不符合思维一致性的要求 ④丙违反了排中律，在两个球队之间骑墙居中 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．(24-25高二下·湖北荆州·期末)一家融合咖啡与阅读的“网红书店”开业后，顾客们的看法各不相同。 顾客甲:这家店的经营理念抄袭了某连锁书店的成功模式。 顾客乙:我平时只去图书馆借书，从不逛书店，但这家书店却让我流连忘返。 顾客丙:周末店门口排长队打卡拍照的人很多，说明这里的书籍非常受欢迎。 顾客丁:书店氛围温馨、书籍种类丰富，能满足男女老少阅读爱好者的需求。 对四名顾客的观点，下列认识正确的是（   ） ①顾客甲观点中的“某连锁书店的模式”与“这家店的经营理念”是反对称关系 ②顾客乙的论断违背了思维的一致性要求，犯了“自相矛盾”的错误 ③顾客丙运用因果联系的方法进行科学归纳推理，其结果具有必然性 ④顾客丁将“阅读爱好者”划分为“男女老少”，犯了“划分不全”的逻辑错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)准确把握中国式现代化的内在逻辑，是深刻理解其内涵与本质的关键，对全面推进中国式现代化实践具有重要指导意义。下列判断中的“逻辑”与上述论断中的“逻辑”同义的是（   ） ①我们应当充分利用《资本论》的逻辑来解决当前的问题 ②小说的情节铺陈，有时是天马行空，毫无逻辑可言 ③适应新常态、引领新常态是中国经济发展的大逻辑 ④在主题教育中，要深刻理解党坚持自我革命的内在逻辑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)新一轮巴以冲突中，美国政府言行不一：公开呼吁以色列“减少平民伤亡”并声称“防止局势升级”，却同时向以色列提供上千亿美元军火，实质纵容军事行动。从逻辑思维角度看，这种“美式双标”（   ） ①不能同时为真，必有一假，违反矛盾律 ②试图“偷换概念”，前后不一，违反思维明确性要求 ③在两个自相矛盾的观点中骑墙居中，违反思维确定性要求 ④观点前后不融贯，违反思维一致性要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)某校鼓励高二年级学生参加植树节活动，共有20名学生报名参加，针对这20名学生的性别情况有以下三种判断： 甲：20人都是女生。 乙：20人中只有一部分是男生。 丙：组长是男生。 若上述判断中只有一种为假，下列选项成立的是（   ） ①报名的学生有男有女         ②20人都不是女生 ③组长不是女生         ④男生多于女生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)2025年4月19日，全球首个人类和人形机器人共跑的半程马拉松赛在北京亦庄开跑，吸引广泛关注。参赛机器人包括天工Ultra、乐聚“夸父”、小顽童、行者二号等多个产品型号，对于谁将获得唯一的冠军，有四支队伍进行了预测： 小顽童队：我们或者夸父队是冠军； 天工队：行者二号队是冠军； 行者二号队：如果我们队不是冠军，则天工队是冠军； 夸父队：冠军不是我们队，也不是小顽童队。最终结果表明只有两支队伍的预测是真的。由此可见（   ） A．小顽童队预测为真，夸父队是冠军 B．天工队预测为真，行者二号队是冠军 C．夸父队预测为真，天工队是冠军 D．行者二号队预测为真，小顽童队是冠军 10．(23-24高二下·湖北十堰·期末)丙邀请甲、乙两人周末到家里做客。甲一会儿说周末了，丙应该有时间，应该去丙家里做客；一会儿又说丙天天都很忙，不应该去打扰他。针对甲的说法，乙既反对去丙家里做客，也不赞成不去丙家里做客。下列观点与乙的观点所犯的逻辑错误一致的是（    ） A．小明：“我比你长得高。”小王：“你再高能高过大姚吗？” B．小王评论非和局围棋赛说“我方选手没有赢也没有输” C．这件事我没有过问，仅从侧面提供了参考意见 D．乐观主义就是用乐观的态度对待生活 11．(23-24高二下·湖北武汉重点中学5G联合体·期末)某中学高二年级政治老师，在讲评5月月考试卷时，用白板上展示了一张手写解题思路（如右图所示）。看到笔记后，同学们纷纷猜测这是哪位老师手写的。 经过调查发现，手写解题思路的这位老师可能是高二政治组的老李、小罗、小陈、小郭四人中的某一个，但这四位老师都否认是自己手写的，大家说法不一。老李说：“不是我写的。”小郭说：“不是我写的。”小罗说：“就是小郭写的。”小陈说：“小罗说的是真话。”假定这四人中只有一人说真话，请问该解题思路究竟是谁写的（   ） A．小陈写的 B．小罗写的 C．老李写的 D．小郭写的 12．(23-24高二下·湖北五州·期末)在第135届中国进出口商品交易会上，以电动载人汽车、锂电池和太阳能电池为代表的外贸“新三样”备受境外采购商青睐。而美国一些政客抛出所谓的“中国新能源产能过剩论”，企图遏制打压中国优势产业。为驳斥这一错误言论，以下论证正确的是（   ） ①事实胜于雄辩，实践证明中国“新三样”在国际市场供不应求 ②根据思维的一致性要求，“产能过剩”和“外商青睐”不能同真 ③以“产能过剩”之名行贸易保护之实，违背思维的确定性要求 ④归纳推理是必然推理，“新三样”备受外商青睐一定供不应求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．(23-24高二下·湖北七州教科研协作体·期末)“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！”李清照这首小令有人物、有场景、有对白，不仅显示了宋词的语言魅力，还可以从作者与卷帘人的对话中体会到严谨的逻辑思维。对此，下列理解正确的是（    ） ①“绿肥红瘦”与“海棠依旧”必有一假    ②“绿肥红瘦”与“海棠依旧”必有一真 ③“绿肥红瘦”可由“雨疏风骤”为真推出    ④“绿肥红瘦”是由“海棠依旧”为假推出 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．(23-24高二下·湖北武汉武昌区·期末)某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下：赵：不是我偷的。钱：李是罪犯。孙：钱是罪犯。李：不是我偷的。假如四人中只有一人说了假话，请问罪犯是（   ） A．赵 B．钱 C．孙 D．李 15．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)有四个学生一块出去买文具，且都买了文具，回来时老师问他们都买了什么文具。学生A说：我们每个人都买了笔。学生B说：我只买了一本本子。学生C说：我没买笔。学生D说：有些人没买笔。老师仔细观察了一下，发现他们当中只有一个学生说了实话。那么下列说法一定正确的是（    ） A．所有学生都买了笔 B．所有的学生都没有买笔 C．有些学生没买笔 D．学生B只买了一本本子 16．(24-25高二下·湖北孝感部分高中·期末)“中国消费者甜味剂认知调查”显示，超八成消费者选购无糖食品时通过“不含蔗糖”“0 蔗糖”等标识来判断产品是否无糖，从而存在被误导的可能。标识“0 蔗糖”，只代表产品不含蔗糖，不一定无糖。即使是“0 糖”，根据我国食品安全标准规定，“0糖”是指每 100 克或 100 毫升固体或液体食品中的含糖量不高于 0.5 克。以下说法正确的是（   ） A．“糖”和“蔗糖”从概念的外延看属于矛盾关系 B．虽不含“蔗糖”但不一定无糖，属不相容选言判断 C．通过“0 蔗糖”标识来判断是否无糖，违反了同一律 D．标识“0 糖”仍可能含糖，说明“0 糖”概念犯了定义过窄的错误 17．(24-25高二下·湖北襄阳随州部分高中·期末)学习领会习近平总书记关于团结奋斗的重要论述精神，就要深刻把握团结奋斗蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，不断增强坚持团结奋斗的政治自觉、思想自觉和行动自觉。下列观点与“历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑”中的“逻辑”含义一致的是（   ） ①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设 ②跨过战争的艰难历程之后，胜利坦途就到来了，这是战争的自然逻辑 ③你有你的逻辑，我有我的逻辑 ④逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．(24-25高二下·湖北武汉武昌区·期末)请根据图中五个已知条件，推断出密码锁的密码是（   ） 682一个号码正确，而且位置正确 614一个号码正确，但是位置不正确 206两个号码正确，但是位置都不正确 738没有一个号码正确 870一个号码正确，但是位置不正确 A．062 B．042 C．642 D．012 二、材料题 19．(23-24高二下·湖北武汉重点中学5G联合体·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  2024年6月1日，李甲（13岁）随姐姐李乙（20岁）到某溜冰场溜冰。该溜冰场未配备头盔、护膝等护具，仅在墙上贴有溜冰规则：“⒈初学者应在冰场边缘扶安全扶手进行滑行…⒎未成年人入场溜冰，须在家长监护下滑行…”李甲系第一次溜冰，与姐姐李乙分开溜冰后，双手脱离安全扶手后失去平衡，身体向后跌倒摔伤。 李甲摔倒后，有数人其周围围观，溜冰场的工作人员张三从溜冰场中线经过时，视线在李甲及周围人处停留甚至回头张望，但直至走出溜冰场场地，都未上前询问具体情况。约5分钟后，溜冰场另外一名工作人员王五到达现场询问情况，并协助李乙送李甲到医院救治。后经司法鉴定，李甲的伤残等级为十级。 李甲父母认为溜冰场光线昏暗，未向未成年人提供护具，事发后未积极进行救助，未尽到安全保障义务，决定通过诉讼维护自身合法权益，于是委托律师陈某帮助李甲进行诉讼，并向法院请求：该溜冰场承担此次事故的全部责任，赔偿医药费、残疾赔偿金、后续治疗费等各项损失8万余元；在开庭审理过程中，李甲父母发现该案的书记员邓某是溜冰场老板的舅舅，于是提出申请，要求其回避；法院审理后判决溜冰场向李甲赔偿损失3万余元，驳回李甲父母的其他诉讼请求，李甲父母不服一审判决，决定提起上诉。 材料二  在思想政治课上，某中学高二的同学们就此案展开讨论。 张同学说：“根据民法典规定，父母是未成年子女的监护人。本案中李乙只是李甲的姐姐，不是李甲的监护人，因此姐姐李乙对李甲没有监护义务。” 刘同学说：“姐姐李乙是完全民事行为能力人，携带未成年的李甲来溜冰，由于他们父母不在现场，因此姐姐李乙对李甲有监护义务。”王同学说：“我不同意张同学的意见，也不同意刘同学的说法。” (1)结合材料一，运用“诉讼实现公平正义”相关知识，分析说明李甲的父母享有哪些诉讼权利。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析王同学的发言是否合乎逻辑思维的基本要求，并说明理由。 20．(23-24高二下·湖北十堰·期末)阅读材料，完成下列要求。 甲、乙、丙是某大学好友，经过多年奋斗，三人中有一名高中校长，一名高考命题专家，一名高中教师。关于他们现在的情况有以下三种猜测： ①甲为高中校长，乙为高考命题专家；②甲为高考命题专家，丙为高中校长；③甲为高中教师，乙为高中校长。 已知每句话各有一半为真。 分别指出甲、乙、丙三人现在从事的工作，并简要分析。 地 城 考点03 领会科学思维 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北黄冈·期末)机器人正成为银发经济中的重要一环，机器人养老时代即将到来。结合漫画，我们可以（   ） ①依据机器人和人手之间相似的属性进行功能类比 ②以感性形象为基本单元，揭示事物的本质和规律 ③对机器人养老行业发展趋势做出合乎逻辑的推断 ④在整体性与动态性的对立统一中把握银发经济发展前景 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25高二下·湖北荆州·期末)十八大以来，习近平总书记立足我国国家安全面临诸多风险挑战的实际，把握和遵循经济社会发展规律，提出了总体国家安全观。十多年来，在总体国家安全观的指引下，我国国家安全得到全面加强，为党和国家兴旺发达、长治久安提供了有力保证。由此可见（   ） ①科学思维可以预见事物的发展趋势，决定着事物的发展 ②科学思维追求认识的客观性，努力把握和遵循客观规律 ③思维作为认识的高级阶段，是内容真实与形式正确的统一 ④科学思维符合认识规律，能指导人们在实践中实现预期目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)2024年巴黎奥运会和残奥会吉祥物“弗里热”的设计中，残奥会吉祥物通过胸前佩戴残奥会会徽、一条“腿”设计为假肢的视觉元素，既展现了对残障人士的尊重与关爱，又深刻传递了奥运精神中的平等与包容理念；设计团队经残障群体访谈与符号学研究，科学论证了这一视觉符号在提升公众对残奥价值认知方面的有效性。这一设计过程充分表明（   ） ①形象思维以概念作为思维的基本单元，注重思维表达的情感性 ②思维在实践中产生并发展，又促进实践的进步 ③在实际思维活动中，形象思维和抽象思维是相辅相成的 ④领会科学思维、提高思维能力有助于认识事物的内在本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 4．(23-24高二下·湖北武汉重点中学5G联合体·期末)从实际出发，力图如实地反映认识对象，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证。这体现了科学思维的哪一个特征（   ） A．能动性 B．结果具有可检验性 C．追求认识的客观性 D．结果具有预见性 5．(23-24高二下·湖北十堰·期末)学会科学思维，我们才能更深刻理解和领会习近平新时代中国特色社会主义思想，以创造性工作把党中央决策部署落到实处。这表明学会科学思维（    ） ①旨在纠正逻辑错误，捍卫真理    ②能提高政治站位，提升政治觉悟 ③提高了人们认识结果的预见性    ④有利于我们把握新情况，解决新问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)党的七大召开时，抗战即将胜利，革命前景一片大好，毛泽东同志却出人意料地告诫全党，要“准备吃亏”，“准备困难”，并一口气列出了17条困难。毛泽东说，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”，要“在最坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想（    ） ①运用批判性思维否定革命成果中的积极因素 ②运用底线思维规定革命最坏结果与应对措施 ③运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势 ④运用辩证思维从现存事物的对立面分析问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(24-25高二下·湖北武汉新洲区第一中学邾城校区·期末)一个民族要站在时代的巅峰，一刻也离不开理论思维。一个政党要担负执政兴国的历史重任，一刻也离不开科学理论指导。党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的一个鲜明特点，就是强调用科学的思维方法观察、思考、分析问题。这是因为运用科学思维（   ） ①能够把在实践中获得的正确的认识直接转化为现实 ②有利于从实际出发，其结果具有可检验性和普适性 ③可以对事物的发展趋势和前景做出合乎逻辑的推断 ④有利于我们把握事物的本质和规律以达到预期目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 8．(24-25高二下·湖北襄阳·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  当前，不少地方为快递员、外卖骑手等群体建设了多功能服务驿站，但部分驿站建好后却成了“摆设”。某街道干部主动深入一线，开展“沉浸式”调研，利用业余时间体验骑手工作60天、配送330单，精准找到了驿站人气不足的症结。基于调研结果，该街道迅速调整策略：在骑手密集的购物中心、商业街等区域优化站点布局，撤除不实用设施，增加电动车维修、保养、道路救援等相关服务。改造后，驿站使用率显著提升，骑手们反馈积极。 材料二  服务群众，贵在精准，重在实效。一些地方存在“自嗨式”服务，根源在于把“完成任务”等同于“解决问题”。深入实际的调研，是避免“自我感动式”服务的关键。比如，针对骑手进小区路不畅、道不熟的难题，某地牵头开发“小哥码”，通过逐个小区踩点、多方会商，实现1300多个物管小区“一码通行”，为骑手单次通行节约5至6分钟。这些群众叫好的便民举措，都通过“逆向设计”，让服务从“政府端菜”变成“群众点单”，从“单方供给”变成“共建共享”，实现资源精准投放与服务优化。 (1)结合材料一，分析驿站使用率显著提升的过程是如何体现科学思维特征的。 (2)结合材料二，运用逆向思维的知识，分析“逆向设计”对提升公共服务质量的作用。 9．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 某班同学围绕“人工智能的发展前景”开展研究性学习，收集到以下资料，同学们围绕主题开展了讨论: 人工智能的发展 现状 技术突破:算法优化、算力提升。 应用场景:医疗诊断、自动驾驶、工业机器人。 争议 正方：人工智能将解放人类劳动力，推动社会进步。反方:人工智能可能引发失业潮，威胁社会稳定。 趋势预测 2025年：全球人工智能市场规模预计突破4000亿美元。 专家观点:“人工智能不是代替人类，而是增强人类能力。” 部分讨论内容: 甲同学的观点:“所有需要人类思考的工作都将被人工智能取代，编程工作需要人类思考，因此编程工作将被人工智能取代。” 乙同学的观点:“只有人类编写程序，人工智能才能运行。如果人类编程工作被完全取代，那么人工智能将无法运行。但人工智能不可能无法运行，所以人类编程工作不可能被完全取代。” 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，回答下列问题: (1)关于人工智能发展的现状、争议、趋势预测是如何体现科学思维的特征的。 (2)指出甲、乙两位同学的观点所运用的推理方法，分析其推理是否正确，并说明理由。 10．(24-25高二下·湖北武汉部分重点中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 我国《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》强调，乡村振兴要尊重客观实际，依据东中西部不同的发展水平分类制定振兴目标，坚决杜绝脱离实际的“形象工程”，确保规划贴合各地发展实情；要科学预测趋势，以近十年城乡收入差距变化数据为基础，合理设定2027年农民收入增长目标，为乡村经济发展和农民增收锚定方向；还要动态检验效果，每年委托第三方机构对政策实施效果进行评估，根据评估结果及时调整不合理措施，通过持续优化政策路径推动乡村全面振兴战略精准落地。 结合材料，说明该规划如何体现科学思维的特征的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $