专题07 运用辩证思维方法（期末真题汇编，湖北专用）高二政治下学期

**基本信息** 聚焦辩证思维方法，汇编湖北多地高二期末真题，情境涵盖科技前沿（如玉米耐密性遗传机制）、社会热点（如民营经济发展）与文化传承（如传统村落保护），梯度设计兼顾基础概念与综合应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|约30题/120分|把握辩证思维（求同法、类比推理）、质量互变（适度原则）、推动认识发展（辩证否定）|以“酱香拿铁跨界”考机械类比，“小过重罚”考执法中的度| |材料题|5题/80分|分析与综合（全国统一大市场）、辩证思维特征（传统村落保护）|结合黄河保护法考系统治理，AI技术应用考批判性思维|

专题07 运用辩证思维方法 3大高频考点概览 考点01 把握辩证思维 考点02 理解质量互变 考点03 推动认识发展 地 城 考点01 把握辩证思维 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北荆门·期末)中国农科院团队为探明玉米耐密性遗传机制，系统分析全球350份跨越不同年代、国家的玉米育种材料，通过大量田间表型数据分析，首次揭示现代玉米耐密高产育种的趋同性选择规律（如叶夹角紧凑、穗位降低等），这一研究为作物遗传改良提供了理论支撑。该研究过程体现的逻辑推理方法主要是（   ） ①结构功能分析法：通过叶夹角、穗位等表型结构变化，推知其耐密性功能 ②求同法：分析不同年代、国家材料的共同表型特征，寻找耐密高产的因果联系 ③类比推理：将不同国家玉米的性状变化类比为“趋同进化”，推断遗传机制 ④完全归纳推理：因样本覆盖全球主要育种材料，故结论具有必然性 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：结构功能分析法是通过分析事物的结构来理解其功能。研究中通过叶夹角紧凑、穗位降低等表型结构的变化，推知这些结构对玉米耐密性功能的影响，符合该方法，①正确。 ②：求同法是指在不同场合中，寻找共同的因素以确定因果联系。团队分析全球不同年代、国家的玉米材料，发现它们在耐密高产育种中存在叶夹角紧凑等共同表型特征，进而揭示趋同性选择规律，属于求同法的应用，②正确。 ③：类比推理是根据两个或两类对象的相似性推出其他属性的相似性。该研究是对玉米自身育种材料的分析，未将玉米与其他事物进行类比，不属于类比推理，③排除。 ④：完全归纳推理要求考察某类事物的全部对象，而该研究仅分析了350份材料，未覆盖全球所有玉米育种材料，属于不完全归纳推理，结论不具有必然性，④错误。 故本题选A。 2．(24-25高二下·湖北襄阳·期末)天花曾经是一种发病率和死亡率都很高的传染病。英国医生詹纳发现几乎所有的挤奶女工都感染过牛痘，一旦感染这种牛痘痊愈后，就很少再得天花。詹纳对所有的资料进行了比较和认真思考，提出了得牛痘之后对天花就会免疫的假设，后通过给人种牛痘的临床实验方法证明了上述猜想，人类由此获得了抵御天花的有效方法——种牛痘。发现抵御天花方法的过程运用了（   ） ①聚合思维，通过迁移为创新搭建由此及彼的桥梁 ②辩证思维，找到牛痘与天花病毒属性上的相似性 ③归纳推理，对所有的资料比较和思考提出相关假设 ④演绎推理，从挤奶女工感染牛痘推出抵御天花方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：联想思维，运用迁移为创新搭建由此及彼的桥梁，而不是聚合思维，①排除。 ②：一旦感染这种牛痘痊愈后，挤奶女工就很少再得天花，说明运用了辩证思维，找到了牛痘与天花病毒属性上的相似性，②正确。 ③：詹纳对所有的资料进行了比较和认真思考，提出了得牛痘之后对天花就会免疫的猜想，从个别性前提推出一般性结论，运用归纳推理，③正确。 ④：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，材料体现的是从个别到一般的归纳推理，未涉及演绎推理，④排除。 故本题选C。 3．(24-25高二下·湖北黄冈·期末)机器人正成为银发经济中的重要一环，机器人养老时代即将到来。结合漫画，我们可以（   ） ①依据机器人和人手之间相似的属性进行功能类比 ②以感性形象为基本单元，揭示事物的本质和规律 ③对机器人养老行业发展趋势做出合乎逻辑的推断 ④在整体性与动态性的对立统一中把握银发经济发展前景 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：机器人精细化操作对人手的模拟，是一种类比推理方法，①正确； ②：形象思维以感性形象作为思维的基本单元，触及事物的本质和规律，抽象思维揭示事物的本质和规律，②错误； ③：漫画体现了我们可以提前预测行业发展趋势，表明科学思维的结果具有预见性，③正确； ④：辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，④错误。 故本题选B。 4．(24-25高二下·湖北武汉新洲区第一中学邾城校区·期末)焦虑是一种面对压力、担忧或不确定性的情绪反应。适度的焦虑可以激发我们的应对能力，但长期焦虑会对人们的心理健康造成负面影响，可能导致人们紧张、不安和易怒，进而影响日常生活和工作。这对我们的启示是（   ） ①推动渐进性与连续性、飞跃性与间断性统一，坚持适度原则 ②在处理问题时把握好“分寸”，防止过犹不及 ③认识和推动事物发展到最佳状态，“折中”而处之 ④要运用动态性的辩证思维和矛盾观点看问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系，①排除。 ③：认识和推动事物发展到最佳状态，“得中”而处之，“得中”是把持有度，合适且正好，而不是采取“折中”主义的消极思维方式，③排除。 ②④：“适度的焦虑可以激发我们的应对能力，但长期焦虑会对人们的心理健康造成负面影响”，启示我们在处理问题时要把握好“分寸”，防止过犹不及，要运用动态性的辩证思维和矛盾观点看问题，②④正确。 故本题选C。 5．(24-25高二下·湖北荆州·期末)2025年政府工作报告强调，坚持稳中求进、以进促稳，守正创新、先立后破，系统集成、协同配合，充实完善政策工具箱，根据形势变化动态调整政策，提高宏观调控的前瞻性、针对性、有效性。这表明（   ） ①认识是一个由感性具体到思维具体再到思维抽象的发展过程 ②要坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系 ③要在整体性与动态性的对立统一中把握事物的发生发展过程 ④要把多层次多视觉的认识综合起来，整体性地思考解决问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：认识的发展过程是从感性具体到思维抽象，再到思维具体，选项中“思维具体再到思维抽象”的顺序颠倒，①排除。 ②④：材料体现了要坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，把多层次多视觉的认识综合起来，整体性地思考解决问题，②④正确。 ③：辩证思维要在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，③排除。 故本题选D。 6．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)随着考研竞争日益激烈，一些学生为了避免在考研中失利，选择报考比自己本科院校层次稍低的院校。他们选择的院校虽综合排名可能不高，但在个别专业领域有着深厚的学术积淀、良好的就业前景等。这表明（   ） ①考生反向选择求稳，以实现自己读研的目标     ②从思维抽象到思维具体，实现直观的整体表象 ③坚持辩证否定观，对考研问题采取折中主义     ④在分析基础上综合专业兴趣与职业规划的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①④：材料中体现的考研观点，是考生在分析基础上综合专业兴趣与职业规划的关系，反向选择求稳，以实现自己读研的目标，①④正确。 ②：“直观的整体表象”是感性具体，而从思维抽象到思维具体，是实现对事物整体本质的认识的过程，②排除。 ③：折中主义是一种消极的观点，材料不体现，③排除。 故本题选B。 7．(23-24高二下·湖北五州·期末)一年一度的高考，牵动着万千考生与家长的心；各行各业，亦在用自己的形式守护着每一位考生的梦。2024年6月7日，高考首日，某地一民警高情商维护考场外秩序：“985、211、清华、北大的家长往后退一退！”秩序迅速得到维护。该民警坚持（   ） ①联想思维，联想思维具有非逻辑制约的畅想性 ②辩证分合，在分析与综合对立统一中推动认识发展 ③逆向思维，维护秩序取得了比常规思维更好的效果 ④超前思维，对维护秩序的预测符合超前思维的确定性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：联想思维具有非逻辑制约的畅想性，该民警善于联想，思维具有非逻辑制约的畅想性，①正确。 ②：该选项强调分析与综合的辩证关系及其意义，材料不涉及，②排除。 ③：民警坚持逆向思维，高情商维护秩序，让家长愿意主动后退，而不是“被逼”后退，不仅维护了秩序，而且警民关系和谐，比常规思维效果更好，③正确。 ④：超前思维具有不确定性，④排除。 故本题选B。 8．(23-24高二下·湖北七州教科研协作体·期末)从“酱香冰淇淋”到“酱香拿铁”再到“国酒+巧克力”，各种“跨界爆款”吸引了消费者的眼球。甲由此认为“万物皆可跨界”，于是推出了“奶茶+运动鞋”的新品，试图“复制”别人的成功，结果市场反应平平。甲未能成功的原因是（    ） ①认为“万物皆可跨界”，犯了“轻率概括”的逻辑错误 ②试图“复制”别人的成功，犯了“机械类比”的逻辑错误 ③没有对市场上所有奶茶和运动鞋的情况逐一进行考察 ④推出“奶茶+运动鞋”新品，没有在分析的基础上进行综合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：甲仅从“酱香冰淇淋”到“酱香拿铁”再到“国酒+巧克力”等几个成功的表面现象中归纳出“万物皆可跨界”的结论，没有触及事物的必然因果联系，犯了“轻率概括”的错误，①正确。 ②：甲试图“复制”（即简单模仿）别人的成功，仅停留在“形似”而没有分析本质上的异同，犯了“机械类比” 的错误，②正确。 ③：对全部认识对象的所有情况逐一进行考察是完全归纳推理的方法，是必然推理，但要求对市场上所有奶茶喝运动鞋的情况逐一进行考察既不现实也不必要，因为运用科学归纳法通过不完全归纳也能归纳出可信度很高的结论，③错误。 ④：甲对集中“跨界爆款”的归纳运用了分析，并且在分析的基础上进行了综合，④错误。 故本题选A。 9．(23-24高二下·湖北十堰·期末)近段时间，“小过重罚”再度引发热议。一家盈利2000元的采耳店因被认定为“擅自开展诊疗活动”，被罚款22万元。挣得少，罚得多，这鲜明的对比让人们不禁想问：“小过重罚”究竟是公众的朴素情理与法理的背离，还是执法失当？专家指出，执法的轻与重，本质上是对呵护发展与保障安全的权衡，要用好自由裁量权，让执法的“天平”不偏不倚。由此可见（    ） ①折中主义的思维方式不可取     ②事物的“量”与“质”统一在“度”中 ③分析与综合是辩证统一的     ④处理问题要坚持“得中”而处之的思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料强调的是坚持适度原则，不是强调折中主义的思维方式不可取，①不符合题意。 ②：事物质与量的统一体现在“度”中。度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。挣得少，罚得多，这鲜明的对比让人们不禁想问：“小过重罚”究竟是公众的朴素情理与法理的背离，还是执法失当？由此可见事物的“量”与“质”统一在“度”中，②正确。 ③：分析与综合是辩证统一的在材料中没有体现，③不符合题意。 ④：遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。“得中”是把持有度，合适且正好。执法的轻与重，本质上是对呵护发展与保障安全的权衡，要用好自由裁量权，让执法的“天平”不偏不倚。由此可见处理问题要坚持“得中”而处之的思维，④正确。 故本题选C。 10．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)党的七大召开时，抗战即将胜利，革命前景一片大好，毛泽东同志却出人意料地告诫全党，要“准备吃亏”，“准备困难”，并一口气列出了17条困难。毛泽东说，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”，要“在最坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想（    ） ①运用批判性思维否定革命成果中的积极因素 ②运用底线思维规定革命最坏结果与应对措施 ③运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势 ④运用辩证思维从现存事物的对立面分析问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料中毛泽东同志的告诫是对革命前景的合理预见，不是否定革命成果中的积极因素，①说法错误。 ②：运用底线思维可以估算出可能出现的最坏结果及应对措施，但不是规定革命最坏结果，②说法错误。 ③④：毛泽东说，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”，要“在最坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想，属于合理预见会出现的问题，运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势，运用辩证思维从现存事物的对立面分析问题，③④符合题意。 故本题选D。 11．(24-25高二下·湖北襄阳随州部分高中·期末)维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。“补充维生素多多益善”的认识（   ） ①没能把握好“分寸”，过于极端化，违背了折中的思维方式 ②属于对维生素作用的感性认识阶段，需形成为对事物的整体性认识 ③是对维生素作用的简单肯定，割裂了事物内部肯定与否定的内在联系 ④忽视了事物自身内部所包含的自我否定方面，笼统地认为维生素很重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：“补充维生素多多益善”没有把握“适度原则”，违背了得中而不是折中的思维方式，①说法错误。 ②：感性认识需形成为对事物的理性认识，②说法错误。 ③④：“补充维生素多多益善”，没有坚持辩证的观点，是对维生素作用的简单肯定，割裂了事物内部肯定与否定的内在联系；忽视了事物自身内部所包含的自我否定方面，笼统地认为维生素很重要，③④符合题意。 故本题选D。 二、材料题 12．(24-25高二下·湖北荆门·期末)阅读材料，完成下列要求。 构建全国统一大市场，是以习近平同志为核心的党中央从全局和战略高度作出的重大决策。2025年1月7日，由国家发改委会同相关部门研究制定的《全国统一大市场建设指引（试行）》（下面简称《指引》）正式发布。《指引》的研究制定，从阻碍统一大市场建设的实际问题出发，立足各方面共识高的领域，聚焦市场环境、市场结构、市场监管、市场行为等方面，为建设全国统一大市场提出方向性、木框架性指导和阶段性工作要求，指引各地区和各部门以工作合力推动全国统一大市场建设取得更大成效，为构建高水平社会主义市场经济体制提供重要支撑，增添助力。 结合材料，运用“分析与综合及其辩证关系”的知识，分析我国在研究制定《全国统一大市场建设指引（试行）》过程中所蕴含的思维方法。 【答案】①分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。②《指引》的制定坚持了科学分析方法，多方面进行深入调研和分析，把握不同领域的具体矛盾，为政策研究制定提供基础，做足准备。在深入分析具体问题的基础上，《指引》将分散的市场建设问题整合成系统性解决方案，形成指导全国统一大市场建设的整体性政策框架，体现了综合思维在政策制定中的引领作用。③《指引》的研究制定辩证地运用分析与综合方法，在分析的基础上揭示全国统一大市场的整体，通过综合得到的《指引》指导各地区和各部门推动全国统一大市场的建设。在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 【分析】背景素材：全国统一大市场建设 考点考查：分析与综合及其辩证关系 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要求运用分析与综合及其辩证关系知识，从研究制定《全国统一大市场建设指引（试行）》角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：《指引》的研究制定，从阻碍统一大市场建设的实际问题出发，立足各方面共识高的领域，聚焦市场环境、市场结构、市场监管、市场行为等方面→可运用分析与综合辩证关系知识，从分析角度分析说明《指引》的制定坚持了科学分析方法，为政策研究制定提供基础，做足准备。 有效信息②：为建设全国统一大市场提出方向性、木框架性指导和阶段性工作要求→可运用分析与综合辩证关系知识，从综合角度分析说明在深入分析具体问题的基础上，《指引》将分散的市场建设问题整合成系统性解决方案，形成指导全国统一大市场建设的整体性政策框架。 有效信息③：指引各地区和各部门以工作合力推动全国统一大市场建设取得更大成效，为构建高水平社会主义市场经济体制提供重要支撑，增添助力→可运用分析与综合辩证关系知识，从综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析角度分析说明通过综合得到的《指引》指导各地区和各部门推动全国统一大市场的建设。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 13．(24-25高二下·湖北荆州·期末)阅读材料，完成下列要求。 2015年9月，习近平主席在第七十届联合国大会的讲话中首次明确提出，“和平、发展、公平、正义、民主、自由，是全人类的共同价值”。全人类共同价值以整体思维、系统观念，观照全人类的前途命运，直面当今国际关系中的矛盾问题，主张在求同存异、平等交流、相互借鉴基础上形成价值最大公约数。这一价值观为人类探索新型政治文明贡献中国智慧，为国际关系理论发展注入新理念、增添新活力，为化解当今国际关系中的矛盾问题提供科学指引。10年来，全人类共同价值的影响力、感召力日益增强，得到国际社会广泛认同。党的二十届三中全会强调，推动构建人类命运共同体，践行全人类共同价值。 (1)结合材料，运用“辩证思维方法”的相关知识，谈谈你对我国提出的全人类共同价值的理解。 (2)假如你将代表中国出席联合国大会，请围绕“弘扬全人类共同价值”这一主题拟一份发言提纲。 要求:紧扣主题，观点鲜明，逻辑严密，条理清晰，不超过150字。 【答案】(1)①辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。②全人类共同价值以整体思维、系统观念观照全人类前途命运，体现了坚持用实践的观点看问题，在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。③全人类共同价值体现了用分析与综合的方法全面看待问题，在辩证分合中把握事物的本质和规律。 (2)从“弘扬全人类共同价值”这一主题主张是什么、为什么要弘扬以及中国实践等方面展开均可。（从世界多极化和国际关系民主化、发挥国际组织（联合国）作用、中国的理念和行动等角度作答，言之有理即可） 【分析】背景素材：我国提出的全人类共同价值 考点考查：辩证思维方法、中国外交、国际关系民主化等相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为材料分析类主观题，要求运用“辩证思维方法”的相关知识，从谈谈你对我国提出的全人类共同价值的理解角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：全人类共同价值以整体思维、系统观念，观照全人类的前途命运，直面当今国际关系中的矛盾问题，主张在求同存异、平等交流、相互借鉴基础上形成价值最大公约数→可运用辩证思维的含义及实质的知识，从辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物的角度分析作答。 有效信息②：全人类共同价值以整体思维、系统观念观照全人类前途命运→可运用辩证思维的特征的知识，从坚持整体性和动态性的角度分析作答。 有效信息③：全人类共同价值为人类探索新型政治文明贡献中国智慧，为国际关系理论发展注入新理念、增添新活力，为化解当今国际关系中的矛盾问题提供科学指引以及在求同存异、平等交流、相互借鉴基础上形成价值最大公约数→可运用分析与综合的辩证关系的知识，从分析与综合的方法全面看待问题，在辩证分合中把握事物的本质和规律的角度分析作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为开放题，要求运用当代国际政治与经济的知识，从假如你将代表中国出席联合国大会，请围绕“弘扬全人类共同价值”这一主题拟一份发言提纲角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：直面当今国际关系中的矛盾问题，主张在求同存异基础上形成价值最大公约数→可运用世界多极化、国际关系民主化的知识，从弘扬共同价值对化解国际矛盾、推动全球治理的必要性角度分析作答。 有效信息②：中国智慧为国际关系理论注入新理念，党的二十届三中全会强调推动构建人类命运共同体→可运用中国外交实践与人类命运共同体理念的知识，从中国践行共同价值的具体行动及国际示范作用角度分析作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 14．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)阅读材料，完成下列要求。 中华文明植根于农耕文明。从2012年开始，住房和城乡建设部等部门在全国19个省份建立省级传统村落保护名录，保护文物古迹、传统民居、寺庙祠堂等传统建筑55.6万栋，传承5965项省级以上非物质文化遗产，推动5518个传统村落编制了村志族谱，形成农耕文明遗产保护群，守住了中华农耕文明的“根”与“魂”。 在工作原则上，对传统村落保护坚持整体性、系统性原则，明确保护底线要求，禁止大拆大建，坚决反对将村民整体迁出搞开发，防止传统村落过度商业化、景观化。2020年以来，在全国遴选10个市（州）、110个县开展传统村落集中连片保护利用示范工作，打造各具特色的现代版“富春山居图”；提炼传统村落的传统营建理念、智慧和方法，把农耕文明优秀遗产和现代文明要素结合起来，让中华优秀传统文化生生不息。在方法路径上，聚焦村民急难愁盼问题，注重地域特色，尊重文化差异，把挖掘原生态村居风貌和引入现代元素结合起来，持续改善村民居住条件和生活环境，使村落逐步实现了生活设施便利化、现代化，留住了乡亲，护住了乡土，记住了乡愁。 结合材料，运用辩证思维的特征的知识，阐明传统村落保护工作中所体现的思维方法。 【答案】①辩证思维具有整体性。传统村落保护工作注重整体性的思考，坚持整体性、系统性原则，正确处理保护和利用的关系。②辩证思维具有动态性。传统村落保护工作坚持用变化发展的观点看问题，把农耕文明优秀遗产和现代文明要素结合起来，使传统农耕文明更好地适应时代变化和需要。③辩证思维用实践的观点看问题。针对传统村落保护工作中的错误做法，聚焦村民急难愁盼问题，明确传统村落保护工作的原则和方法路径。 【分析】背景素材：传统村落保护工作 考点考查：辩证思维的特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题，要求运用辩证思维的特征的知识，阐明传统村落保护工作中所体现的思维方法，从整体性、动态性、实践观点角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：在工作原则上，对传统村落保护坚持整体性、系统性原则，明确保护底线要求，禁止大拆大建，坚决反对将村民整体迁出搞开发，防止传统村落过度商业化、景观化→从整体性角度来分析：传统村落保护工作注重整体性的思考，正确处理保护和利用的关系。 有效信息②：提炼传统村落的传统营建理念、智慧和方法，把农耕文明优秀遗产和现代文明要素结合起来，让中华优秀传统文化生生不息→从动态性角度来分析：传统村落保护工作坚持用变化发展的观点看问题，符合时代发展要求。 有效信息③：聚焦村民急难愁盼问题，注重地域特色，尊重文化差异，把挖掘原生态村居风貌和引入现代元素结合起来，持续改善村民居住条件和生活环境，使村落逐步实现了生活设施便利化、现代化，留住了乡亲，护住了乡土，记住了乡愁→从实践观点角度来分析：聚焦村民急难愁盼问题，通过实践，解决实际问题。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 15．(24-25高二下·湖北孝感部分高中·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  2022年10月30日，我国通过了《中华人民共和国黄河保护法》。 生态环境脆弱是黄河流域最大的问题。黄河保护法主要从加强生态保护与修复和加强污染防治两个方面，对加强生态环境保护作了规定，在加强生态保护与修复方面，黄河保护法明确国家加强黄河流域生态保护与修复，坚持一体化保护与修复，实行自然恢复为主、自然恢复与人工修复相结合的系统治理。在加强污染防治方面，黄河保护法明确国家加强黄河流域环境污染的综合治理、系统治理、源头治理，推进重点河湖环境综合整治。 材料二  2023年4月26日，我国通过了青藏高原生态保护法。该法坚持生态保护第一，聚焦青藏高原生态保护的主要矛盾、特殊问题、突出特点，坚持山水林田湖草沙冰一体化保护和系统治理；强调要统筹生态安全布局，优化生态安全屏障体系建设，从严制定生态环境分区管控方案和生态环境准入清单；对健全生物多样性监测网络体系、加强珍贵濒危或者特有野生动植物物种救护和迁地保护、采取措施避免或者减少重大工程建设对自然生态系统与野生动植物的影响、加强对青藏高原种质资源的保护和管理等方面作出了规定。 (1)结合材料一，运用分析与综合的知识，针对上述黄河保护法在加强黄河流域生态环境保护方面的规定，谈谈你的理解。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》的知识说明青藏高原生态保护法是如何体现辩证思维方法的。 【答案】(1)①分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们对事物进行新的分析。 ②黄河保护法主要从加强生态保护与修复和加强污染防治两个方面进行分析，精准认识各自的特点，从而作出不同的规定；把握这两方面之间以及两方面内部各项工作之间的关系，坚持一体化推进综合治理。 ③在分析与综合的辩证统一中深化认识，加强黄河流域生态环境保护。 (2)辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。坚持矛盾分析的方法，用全面的观点看问题，从整体角度思考，深刻认识青藏高原生态环境特点，设计一体化保护和系统治理方案；坚持用变化发展的观点看问题，深刻把握事物变化发展的内在规律，对青藏高原生态资源保护和利用做出合理规划。 【详解】（1）背景素材：《中华人民共和国黄河保护法》 考点考查：分析与综合的知识 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：科学精神、法治意识、公共参与 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题需要调用分析与综合的有关知识，从分析与综合的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：黄河保护法主要从加强生态保护与修复和加强污染防治两个方面，对加强生态环境保护作了规定→可联系教材知识分析是综合的基础，综合是分析的先导。 关键词②：在加强生态保护与修复方面，黄河保护法明确国家加强黄河流域生态保护与修复→可联系教材知识分析为综合做准备，综合的结果又指导人们对事物进行新的分析，在分析和综合的辩证统一中深化认识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）背景素材：《青藏高原生态保护法》 考点考查：辩证思维方法 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：科学精神、法治意识、公共参与 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于材料分析题，需要运用辩证思维的相关知识进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该法坚持生态保护第一，聚焦青藏高原生态保护的主要矛盾、特殊问题、突出特点，坚持山水林田湖草沙冰一体化保护和系统治理→可联系教材知识坚持矛盾分析方法，坚持具体问题具体分析。 关键词②：强调要统筹生态安全布局，优化生态安全屏障体系建设→可联系教材知识用全面的观点看问题，从整体角度思考和解决问题。 关键词③：对健全生物多样性监测网络体系，加强对青藏高原种质资源的保护和管理等方面作出了规定→可联系教材知识坚持用变化发展的观点看问题，深刻把握事物变化发展的内在规律。 地 城 考点02 理解质量互变 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北武汉新洲区第一中学邾城校区·期末)焦虑是一种面对压力、担忧或不确定性的情绪反应。适度的焦虑可以激发我们的应对能力，但长期焦虑会对人们的心理健康造成负面影响，可能导致人们紧张、不安和易怒，进而影响日常生活和工作。这对我们的启示是（   ） ①推动渐进性与连续性、飞跃性与间断性统一，坚持适度原则 ②在处理问题时把握好“分寸”，防止过犹不及 ③认识和推动事物发展到最佳状态，“折中”而处之 ④要运用动态性的辩证思维和矛盾观点看问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系，①排除。 ③：认识和推动事物发展到最佳状态，“得中”而处之，“得中”是把持有度，合适且正好，而不是采取“折中”主义的消极思维方式，③排除。 ②④：“适度的焦虑可以激发我们的应对能力，但长期焦虑会对人们的心理健康造成负面影响”，启示我们在处理问题时要把握好“分寸”，防止过犹不及，要运用动态性的辩证思维和矛盾观点看问题，②④正确。 故本题选C。 2．(24-25高二下·湖北黄冈·期末)2025年2月17日，国家主席习近平在民营企业座谈会上强调，当前民营经济发展面临的一些困难和挑战，总体上是在改革发展、产业转型升级过程中出现的，是局部的而不是整体的，是暂时的而不是长期的，是能够克服的而不是无解的。这启示民营企业应（   ） A．以党中央对经济工作的整体部署为基础分析问题 B．坚持适度原则，积极创造条件促成事物的质变 C．转变发展方式，在肯定与否定的斗争中自我更新 D．正视事物发展中前进性和曲折性相统一的状态 【答案】C 【详解】A：应该以客观实际为基础分析问题，而非以整体部署为基础分析问题，而且材料未涉及“党中央对经济工作的部署”，A排除。 B：题干强调应克服各种困难和挑战，与坚持适度原则无关，而且要创造条件促成事物质变，应该重视量的积累，B排除。 C：任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。民营企业要在困难和挑战中努力改革转型，要敢于自我否定，在肯定性因素与否定性因素的斗争中自我更新，C正确。 D：事物发展的状态是量变与质变，前进性和曲折性相统一是事物发展的趋势，D排除。 故本题选C。 3．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)毛竹先向下扎根，最初的几年，几乎看不出它有什么变化，直至其把根扎得又深又广。一场春雨过后，毛竹就会以惊人的速度向上生长。毛竹的生长规律启发我们：根深才能叶茂。我国对未来产业布局要用潜功、下苦功、鼓实劲，才能驶入发展的快车道，迎来生机勃发的春天。上述论述表明（   ） ①事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 ②量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果 ③遵循适度原则，要积极地推动事物发展到最佳的状态 ④质是量的运动范围和变化幅度，要创造条件促成质变 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：毛竹初期扎根（渐进量变、连续性积累）与后期快速生长（飞跃质变、间断性突破），体现了量变与质变的辩证统一，①②符合题意。 ③：“适度原则”强调控制量变程度以免引起质变，而材料强调量变的积累促成质变，③不符合题意。 ④：质规定着量的运动范围和变化幅度，④说法错误。. 故本题选A。 4．(23-24高二下·湖北十堰·期末)近段时间，“小过重罚”再度引发热议。一家盈利2000元的采耳店因被认定为“擅自开展诊疗活动”，被罚款22万元。挣得少，罚得多，这鲜明的对比让人们不禁想问：“小过重罚”究竟是公众的朴素情理与法理的背离，还是执法失当？专家指出，执法的轻与重，本质上是对呵护发展与保障安全的权衡，要用好自由裁量权，让执法的“天平”不偏不倚。由此可见（    ） ①折中主义的思维方式不可取     ②事物的“量”与“质”统一在“度”中 ③分析与综合是辩证统一的     ④处理问题要坚持“得中”而处之的思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料强调的是坚持适度原则，不是强调折中主义的思维方式不可取，①不符合题意。 ②：事物质与量的统一体现在“度”中。度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。挣得少，罚得多，这鲜明的对比让人们不禁想问：“小过重罚”究竟是公众的朴素情理与法理的背离，还是执法失当？由此可见事物的“量”与“质”统一在“度”中，②正确。 ③：分析与综合是辩证统一的在材料中没有体现，③不符合题意。 ④：遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。“得中”是把持有度，合适且正好。执法的轻与重，本质上是对呵护发展与保障安全的权衡，要用好自由裁量权，让执法的“天平”不偏不倚。由此可见处理问题要坚持“得中”而处之的思维，④正确。 故本题选C。 5．(24-25高二下·湖北孝感部分高中·期末)有个科学家经过808次实验，终于发明了一种神奇的药物。这种药物的发明，使他获得了诺贝尔奖。记者问他：“在808次实验中，哪一次实验使你感到最痛苦？”“当然是第807次失败的那次呀！”科学家回答。“那么，哪一次实验又使你感到最快乐呢？”“当然是第808次成功的那一次呀！”“请你再谈谈，在这项发明创造中，你体会最深的是什么？”“事实证明，在科学实验中，当我最痛苦的时候，也就临近了最快乐的时候。”这位科学家成功的事例表明（   ） A．现实存在的事物都是共性和个性的统一 B．度是区分量变与质变的标志 C．事物发展规律具有客观性 D．矛盾双方相互对立、相互排斥 【答案】B 【详解】A：材料强调量变和质变的关系，未体现现实存在的事物都是共性和个性的统一，A不符合题意。 B：区分量变和质变的根本标志是事物的变化是否超出度，在度的范围内的变化是量变，超出度的变化是质变。当一个科学家熬过了最痛苦的时刻后，量变就变成了质变，B说法正确。 C：材料强调量变和质变的关系，未体现事物发展规律具有客观性，C不符合题意。 D：“痛苦”与“快乐”是一对矛盾，材料体现矛盾双方在一定条件下相互转化，D不符合题意。 故本题选B。 6．(24-25高二下·湖北襄阳随州部分高中·期末)维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。“补充维生素多多益善”的认识（   ） ①没能把握好“分寸”，过于极端化，违背了折中的思维方式 ②属于对维生素作用的感性认识阶段，需形成为对事物的整体性认识 ③是对维生素作用的简单肯定，割裂了事物内部肯定与否定的内在联系 ④忽视了事物自身内部所包含的自我否定方面，笼统地认为维生素很重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：“补充维生素多多益善”没有把握“适度原则”，违背了得中而不是折中的思维方式，①说法错误。 ②：感性认识需形成为对事物的理性认识，②说法错误。 ③④：“补充维生素多多益善”，没有坚持辩证的观点，是对维生素作用的简单肯定，割裂了事物内部肯定与否定的内在联系；忽视了事物自身内部所包含的自我否定方面，笼统地认为维生素很重要，③④符合题意。 故本题选D。 二、材料题 7．(23-24高二下·湖北十堰·期末)阅读材料，完成下列要求。 中医文化博大精深。“辩证施治”是中医理论的精髓。运用中医的诊断方法，对病人复杂的症状进行分析综合，判断为某种性质的证（证候），这是“辩证”；根据中医的治疗原则，确定治疗方法，这是“施治”。例如，患者初起有头痛、身热、自汗、微畏寒、口渴等症状，经过分析综合，判断为“风温”病初期的风热表证，其治法为辛凉解表，这就是“辩证施治”的具体过程。中医所说的“病”和“证”，概念不同，但两者的关系不可分割。“病”是一个总称，“证”是“病”所表现的主（客）观症状，是症病的病因、病位、性质和患者身体强弱等互相联系的一系列特征。一种病可以出现两种或两种以上的不同的“证”，同一个“证”也可以在许多互不相同的疾病中出现。对于疾病所表现的“证”辨别清楚，予以适当的治疗，这是“辩证施治”的精神实质。 (1)结合材料，说明“辩证施治”与辩证思维的契合之处。 (2)“风温”病初期的风热表证有头痛、身热、自汗、微畏寒、口渴等。张老师有头痛、身热、自汗、微畏寒、口渴等表证，所以，张老师自认为自己是“风温”病初期。这一诊断是否正确、合乎逻辑？请运用《逻辑与思维》的知识予以分析。 【答案】(1)“辩证施治”与“辩证思维”都建立在实践的基础上，对病人复杂症状的诊断或判断，运用了分析与综合相结合的方法；辩证认识“证”与“病”的关系，基于病人的表证，对症用药，坚持具体问题具体分析；对疾病所表现的“证”，予以适当的治疗，遵循了质量互变规律，坚持了适度原则。 (2)不正确且不合逻辑。正确的推理需要满足前提真实、推理结构正确两个条件。该推理的前提是真实的，推理结构属于三段论推理，大前提和小前提中的中项都不周延，犯了“中项不周延”的错误。 【分析】背景素材：辩证施治 考点考查：辩证思维、遵循逻辑思维规则 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是“辩证施治”与辩证思维的契合之处，需要调用辩证思维的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：运用中医的诊断方法，对病人复杂的症状进行分析综合，判断为某种性质的证（证候），这是“辩证”→可联系教材知识运用了分析与综合相结合的方法。 关键词②：根据中医的治疗原则，确定治疗方法，这是“施治”→可联系教材知识具体问题具体分析。 关键词③：对于疾病所表现的“证”辨别清楚，予以适当的治疗，这是“辩证施治”的精神实质→可联系教材知识遵循了质量互变规律，坚持了适度原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是这一诊断是否正确、合乎逻辑，需要调用遵循逻辑思维规则的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：“风温”病初期的风热表证有头痛、身热、自汗、微畏寒、口渴等。张老师有头痛、身热、自汗、微畏寒、口渴等表证，所以，张老师自认为自己是“风温”病初期→可联系教材知识中项在前提中至少周延一次。如果中项在两个前提中都不周延，也就是说，两个前提都没有断定中项所反映的全部对象，就可能会出现这样的情况：大项与中项的一部分外延发生联系，小项与中项的另一部分外延发生联系。这样，大项和小项的关系就不能确定，结论就不能必然得出。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 推动认识发展 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北荆门·期末)为纪念抗战胜利80周年，国务院新闻办公室于2025年5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、字“80”、时间“1945——2025”构成。该标识的设计（   ） ①以逻辑推导为核心，揭示抗战胜利与民族复兴的本质联系 ②通过运用感性具体，在思维中再现多样性统一的具体事物 ③以感性形象作为思维的基本单元，概括事物的形象和特征 ④通过联想和想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：从思维运行看，该设计运用的是形象思维，以感性形象为思维的基本单元，运行方式具有想象性，并非以逻辑推导为核心，①错误。 ②：感性具体的认识是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。通过运用思维具体，在思维中再现多样性统一的具体事物，而不是感性具体，②错误。 ③：形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。该纪念活动标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945——2025”等感性形象组合而成，这些形象组合在一起表达了对历史的纪念以及铭记历史、珍爱和平等历史精神，概括事物的形象和特征，体现了形象思维对历史精神的能动表达，③正确。 ④：联想是指因一事物而想起与之有关事物的思想活动，想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。在该设计中，设计者运用联想与想象，把抽象的抗战胜利精神、和平精神等通过长城、橄榄枝等具体的视觉符号表现出来，触及事物的本质和规律，体现了思维的能动性等特征，将抽象的精神转化为具体的标识，④正确。 故本题选D。 2．(24-25高二下·湖北武汉新洲区第一中学邾城校区·期末)一山一水一世界，一思一司一禅通。宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三重意境：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山还是山，看水还是水。从认识的发展历程角度看（   ） ①“看山是山，看水是水”是认识的起点；“看山还是山，看水还是水”是认识的终极目标 ②“看山不是山，看水不是水”属于思维抽象，是对是对事物整体及其发展规律的认识 ③这三个阶段是一个从“具体-----抽象-----具体”的认识发展过程 ④这三个阶段是一个从“肯定-----否定-----肯定”的认识发展过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：“看山是山，看水是水”属于感性具体，是认识的起点；“看山还是山，看水还是水”属于思维具体，是认识的终点，不是认识的终极目标，认识的最终目的是指导实践，①错误。 ②：“看山不是山，看水不是水”属于思维抽象，人们通过思维抽象形成的是对事物本质和规律零散的、片面的认识，思维具体是对事物整体及其发展规律的认识，②错误。 ③④：这三个阶段构成一个“感性具体----思维抽象----思维具体”的认识发展历程，也是一个“肯定----否定----肯定”的辩证发展过程，③④正确。 故本题选D。 3．(24-25高二下·湖北咸宁·期末)2025年一季度我国消费市场呈现出以下特征：市场销售持续回升，社会消费品零售总额12.5万亿元，同比增长4.6％，增速比上年全年加快1.1个百分点；商品消费亮点纷呈，商品零售额同比增长4.6％；服务消费稳步增长，服务零售额同比增长5.0％。由此可见，我国消费市场总体实现平稳开局，整体向好。该论断（   ） ①从形象思维上升到了抽象思维     ②从个别认识上升到了一般结论 ③从思维具体上升到了思维抽象     ④从部分认识上升到了整体认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：2025年第一季度的部分经济数据是对经济数据等的理性分析，并未涉及形象思维到抽象思维的转化，①不符合题意。 ②：通过2025年第一季度的部分经济数据（社会消费品零售总额、商品零售、服务零售等情况）推断我国消费市场总体实现平稳开局，整体向好，这既是从个别时间段的数据上升到一般性结论，也是从个别领域数据推出消费市场整体向好态势，均属于不完全归纳推理，②正确。 ③：思维具体是对事物整体的认识，思维抽象是对事物某一方面本质的认识，而材料强调的是从思维抽象上升到思维具体，并不是从思维具体上升到了思维抽象，③错误。 ④：以2025年第一季度的数据社会消费品零售总额、商品零售、服务零售等情况分析为基础，得出对消费市场整体形势的判断，体现了从部分认识上升到整体认识，④正确。 故本题选C。 4．(24-25高二下·湖北黄冈·期末)2025年2月17日，国家主席习近平在民营企业座谈会上强调，当前民营经济发展面临的一些困难和挑战，总体上是在改革发展、产业转型升级过程中出现的，是局部的而不是整体的，是暂时的而不是长期的，是能够克服的而不是无解的。这启示民营企业应（   ） A．以党中央对经济工作的整体部署为基础分析问题 B．坚持适度原则，积极创造条件促成事物的质变 C．转变发展方式，在肯定与否定的斗争中自我更新 D．正视事物发展中前进性和曲折性相统一的状态 【答案】C 【详解】A：应该以客观实际为基础分析问题，而非以整体部署为基础分析问题，而且材料未涉及“党中央对经济工作的部署”，A排除。 B：题干强调应克服各种困难和挑战，与坚持适度原则无关，而且要创造条件促成事物质变，应该重视量的积累，B排除。 C：任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。民营企业要在困难和挑战中努力改革转型，要敢于自我否定，在肯定性因素与否定性因素的斗争中自我更新，C正确。 D：事物发展的状态是量变与质变，前进性和曲折性相统一是事物发展的趋势，D排除。 故本题选C。 5．(24-25高二下·湖北荆州·期末)2025年政府工作报告强调，坚持稳中求进、以进促稳，守正创新、先立后破，系统集成、协同配合，充实完善政策工具箱，根据形势变化动态调整政策，提高宏观调控的前瞻性、针对性、有效性。这表明（   ） ①认识是一个由感性具体到思维具体再到思维抽象的发展过程 ②要坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系 ③要在整体性与动态性的对立统一中把握事物的发生发展过程 ④要把多层次多视觉的认识综合起来，整体性地思考解决问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：认识的发展过程是从感性具体到思维抽象，再到思维具体，选项中“思维具体再到思维抽象”的顺序颠倒，①排除。 ②④：材料体现了要坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，把多层次多视觉的认识综合起来，整体性地思考解决问题，②④正确。 ③：辩证思维要在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，③排除。 故本题选D。 6．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)随着考研竞争日益激烈，一些学生为了避免在考研中失利，选择报考比自己本科院校层次稍低的院校。他们选择的院校虽综合排名可能不高，但在个别专业领域有着深厚的学术积淀、良好的就业前景等。这表明（   ） ①考生反向选择求稳，以实现自己读研的目标     ②从思维抽象到思维具体，实现直观的整体表象 ③坚持辩证否定观，对考研问题采取折中主义     ④在分析基础上综合专业兴趣与职业规划的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①④：材料中体现的考研观点，是考生在分析基础上综合专业兴趣与职业规划的关系，反向选择求稳，以实现自己读研的目标，①④正确。 ②：“直观的整体表象”是感性具体，而从思维抽象到思维具体，是实现对事物整体本质的认识的过程，②排除。 ③：折中主义是一种消极的观点，材料不体现，③排除。 故本题选B。 7．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)一山一水一世界，一思一司一禅通。宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三重意境：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山还是山，看水还是水。从认识的发展历程角度看（   ） ①这三个阶段是一个从“具体-----抽象-----具体”的认识发展过程 ②这三个阶段是一个从“肯定-----否定-----肯定”的认识发展过程 ③“看山是山，看水是水”是认识的起点；“看山还是山，看水还是水”是认识的终极目标 ④“看山不是山，看水不是水”属于思维抽象，是对是对事物整体及其发展规律的认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：这三个阶段构成一个“感性具体----思维抽象----思维具体”的认识发展历程，也是一个“肯定----否定----肯定”的辩证发展过程，①②正确。 ③：“看山是山，看水是水”属于感性具体，是认识的起点；“看山还是山，看水还是水”属于思维具体，是认识的终点，不是认识的终极目标，认识的最终目的是指导实践，③错误。 ④：“看山不是山，看水不是水”属于思维抽象，人们通过思维抽象形成的是对事物本质和规律零散的、片面的认识，对事物整体及其发展规律的认识是思维具体，④错误。 故本题选A。 8．(23-24高二下·湖北十堰·期末)某企业家散步时偶然看到几个小孩在玩一种又丑又脏的昆虫。他联想到：某些丑陋的玩具在部分儿童心理上占有位置。而市面上销售的玩具一般都是造型优美、色彩鲜艳，为什么不能生产一些丑陋的玩具给孩子们玩呢？于是，他研制了一套丑陋的玩具，果然一炮打响，收益很高，形成一股购买热潮。由此可见（    ） ①运用创新思维需要坚持矛盾分析法    ②运用逆向思维需要合理的联想和想象 ③不能对自在事物进行简单的肯定与否定    ④发明创造需要坚持发散思维与聚合思维相结合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：他联想到：某些丑陋的玩具在部分儿童心理上占有位置。而市面上销售的玩具一般都是造型优美、色彩鲜艳，说明运用创新思维需要坚持矛盾分析法，用全面的观点看问题，①符合题意。 ②：而市面上销售的玩具一般都是造型优美、色彩鲜艳，为什么不能生产一些丑陋的玩具给孩子们玩呢？运用逆向思维需要合理的联想和想象，②符合题意。 ③：材料没有涉及自在事物，③不符合题意。 ④：材料强调了逆向思维、联想思维，没有涉及发散与聚合思维，④不符合题意。 故本题选A。 9．(23-24高二下·湖北十堰·期末)牛顿坐在苹果树下思考问题时，一个苹果从树上掉落至地面，这引起了牛顿的思考：苹果在树上可以飞去任何方向，为什么偏偏坠向地面，一定是地面和苹果之间存在相互吸引。由此，牛顿发现了万有引力定律。后来，牛顿借助万有引力定律又描绘了宇宙万物的运动景象。下列对材料的解读正确的是（    ） ①发现万有引力的过程体现了从思维抽象到思维具体 ②由苹果落地发现万有引力是借助引力定律描绘万物运动的基础 ③思维的第一阶段是从感性具体到思维具体 ④由万有引力到万物的运动体现了从思维抽象到思维具体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：牛顿坐在苹果树下思考问题时，一个苹果从树上掉落至地面，这引起了牛顿的思考，发现万有引力的过程体现了从感性具体到思维抽象，①排除。 ③：思维的第一阶段是从感性具体到思维抽象，③错误。 ②④：牛顿发现了万有引力定律。后来，牛顿借助万有引力定律又描绘了宇宙万物的运动景象，可见由苹果落地发现万有引力是借助引力定律描绘万物运动的基础，由万有引力到万物的运动体现了从思维抽象到思维具体，②④正确。 故本题选C。 10．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)党的七大召开时，抗战即将胜利，革命前景一片大好，毛泽东同志却出人意料地告诫全党，要“准备吃亏”，“准备困难”，并一口气列出了17条困难。毛泽东说，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”，要“在最坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想（    ） ①运用批判性思维否定革命成果中的积极因素 ②运用底线思维规定革命最坏结果与应对措施 ③运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势 ④运用辩证思维从现存事物的对立面分析问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料中毛泽东同志的告诫是对革命前景的合理预见，不是否定革命成果中的积极因素，①说法错误。 ②：运用底线思维可以估算出可能出现的最坏结果及应对措施，但不是规定革命最坏结果，②说法错误。 ③④：毛泽东说，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”，要“在最坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想，属于合理预见会出现的问题，运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势，运用辩证思维从现存事物的对立面分析问题，③④符合题意。 故本题选D。 11．(24-25高二下·湖北襄阳随州部分高中·期末)维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。“补充维生素多多益善”的认识（   ） ①没能把握好“分寸”，过于极端化，违背了折中的思维方式 ②属于对维生素作用的感性认识阶段，需形成为对事物的整体性认识 ③是对维生素作用的简单肯定，割裂了事物内部肯定与否定的内在联系 ④忽视了事物自身内部所包含的自我否定方面，笼统地认为维生素很重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：“补充维生素多多益善”没有把握“适度原则”，违背了得中而不是折中的思维方式，①说法错误。 ②：感性认识需形成为对事物的理性认识，②说法错误。 ③④：“补充维生素多多益善”，没有坚持辩证的观点，是对维生素作用的简单肯定，割裂了事物内部肯定与否定的内在联系；忽视了事物自身内部所包含的自我否定方面，笼统地认为维生素很重要，③④符合题意。 故本题选D。 二、材料题 12．(24-25高二下·湖北武汉新洲区第一中学邾城校区·期末)在《哪吒2》的制作中，我们看到了AI这位“奉献者”，影片里那些美到令人窒息的场景，无一不是“AI+艺术”完美融合的有力见证。同时，有人说AI的快速发展，又带来了新的挑战与风险。它无法像人类一样拥有真实的情感，缺乏道德和伦理判断能力，无法自行做出符合道德和伦理标准的选择；其决策取决于底层算法，这些算法可能存在偏见，导致结果出现偏差且不能及时纠正，可能会造成损失或危害；随着AI在关键基础设施和敏感领域的应用增加，其安全性成为突出问题。 结合材料，运用“辩证思维的方法”的知识，谈谈如何合理利用AI技术。 【答案】①用辩证思维全面看待AI技术，坚持对立统一规律。既要肯定其在艺术创作中的高效赋能（如场景设计），也要警惕其伦理缺陷（如情感缺失、算法偏见）和安全风险，推动技术进步的同时完善监管，制定伦理规范，平衡创新发展与风险防控。②把握量变与质变的关系。在AI应用中逐步优化算法、加强数据训练，减少偏见，提升安全性。③注重辩证否定。保留AI技术优势，克服其局限性（如缺乏情感判断），推动“人机协作”模式，发挥人类创造力与AI效率的互补性。 【分析】背景素材：《哪吒2》 考点考查：辩证思维的方法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要求运用辩证思维的方法相关知识，从辩证思维的含义、质量互变规律和辩证否定的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：在《哪吒2》的制作中，我们看到了AI这位“奉献者”，影片里那些美到令人窒息的场景，无一不是“AI+艺术”完美融合的有力见证→可从辩证思维的含义的角度分析，说明AI技术有其积极方面也有消极方面，要注重平衡创新发展与风险防控。 有效信息②：其决策取决于底层算法，这些算法可能存在偏见，导致结果出现偏差且不能及时纠正，可能会造成损失或危害→可从质量互变规律的角度分析，说明优化算法、加强数据训练的重要性，提升其使用的安全性。 有效信息③：它无法像人类一样拥有真实的情感，缺乏道德和伦理判断能力，无法自行做出符合道德和伦理标准的选择→可从辩证否定的角度分析，说明AI技术的使用需要推动“人机协作”模式，继续创新发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 运用辩证思维方法 3大高频考点概览 考点01 把握辩证思维 考点02 理解质量互变 考点03 推动认识发展 地 城 考点01 把握辩证思维 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北荆门·期末)中国农科院团队为探明玉米耐密性遗传机制，系统分析全球350份跨越不同年代、国家的玉米育种材料，通过大量田间表型数据分析，首次揭示现代玉米耐密高产育种的趋同性选择规律（如叶夹角紧凑、穗位降低等），这一研究为作物遗传改良提供了理论支撑。该研究过程体现的逻辑推理方法主要是（   ） ①结构功能分析法：通过叶夹角、穗位等表型结构变化，推知其耐密性功能 ②求同法：分析不同年代、国家材料的共同表型特征，寻找耐密高产的因果联系 ③类比推理：将不同国家玉米的性状变化类比为“趋同进化”，推断遗传机制 ④完全归纳推理：因样本覆盖全球主要育种材料，故结论具有必然性 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．(24-25高二下·湖北襄阳·期末)天花曾经是一种发病率和死亡率都很高的传染病。英国医生詹纳发现几乎所有的挤奶女工都感染过牛痘，一旦感染这种牛痘痊愈后，就很少再得天花。詹纳对所有的资料进行了比较和认真思考，提出了得牛痘之后对天花就会免疫的假设，后通过给人种牛痘的临床实验方法证明了上述猜想，人类由此获得了抵御天花的有效方法——种牛痘。发现抵御天花方法的过程运用了（   ） ①聚合思维，通过迁移为创新搭建由此及彼的桥梁 ②辩证思维，找到牛痘与天花病毒属性上的相似性 ③归纳推理，对所有的资料比较和思考提出相关假设 ④演绎推理，从挤奶女工感染牛痘推出抵御天花方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(24-25高二下·湖北黄冈·期末)机器人正成为银发经济中的重要一环，机器人养老时代即将到来。结合漫画，我们可以（   ） ①依据机器人和人手之间相似的属性进行功能类比 ②以感性形象为基本单元，揭示事物的本质和规律 ③对机器人养老行业发展趋势做出合乎逻辑的推断 ④在整体性与动态性的对立统一中把握银发经济发展前景 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(24-25高二下·湖北武汉新洲区第一中学邾城校区·期末)焦虑是一种面对压力、担忧或不确定性的情绪反应。适度的焦虑可以激发我们的应对能力，但长期焦虑会对人们的心理健康造成负面影响，可能导致人们紧张、不安和易怒，进而影响日常生活和工作。这对我们的启示是（   ） ①推动渐进性与连续性、飞跃性与间断性统一，坚持适度原则 ②在处理问题时把握好“分寸”，防止过犹不及 ③认识和推动事物发展到最佳状态，“折中”而处之 ④要运用动态性的辩证思维和矛盾观点看问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(24-25高二下·湖北荆州·期末)2025年政府工作报告强调，坚持稳中求进、以进促稳，守正创新、先立后破，系统集成、协同配合，充实完善政策工具箱，根据形势变化动态调整政策，提高宏观调控的前瞻性、针对性、有效性。这表明（   ） ①认识是一个由感性具体到思维具体再到思维抽象的发展过程 ②要坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系 ③要在整体性与动态性的对立统一中把握事物的发生发展过程 ④要把多层次多视觉的认识综合起来，整体性地思考解决问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)随着考研竞争日益激烈，一些学生为了避免在考研中失利，选择报考比自己本科院校层次稍低的院校。他们选择的院校虽综合排名可能不高，但在个别专业领域有着深厚的学术积淀、良好的就业前景等。这表明（   ） ①考生反向选择求稳，以实现自己读研的目标     ②从思维抽象到思维具体，实现直观的整体表象 ③坚持辩证否定观，对考研问题采取折中主义     ④在分析基础上综合专业兴趣与职业规划的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(23-24高二下·湖北五州·期末)一年一度的高考，牵动着万千考生与家长的心；各行各业，亦在用自己的形式守护着每一位考生的梦。2024年6月7日，高考首日，某地一民警高情商维护考场外秩序：“985、211、清华、北大的家长往后退一退！”秩序迅速得到维护。该民警坚持（   ） ①联想思维，联想思维具有非逻辑制约的畅想性 ②辩证分合，在分析与综合对立统一中推动认识发展 ③逆向思维，维护秩序取得了比常规思维更好的效果 ④超前思维，对维护秩序的预测符合超前思维的确定性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．(23-24高二下·湖北七州教科研协作体·期末)从“酱香冰淇淋”到“酱香拿铁”再到“国酒+巧克力”，各种“跨界爆款”吸引了消费者的眼球。甲由此认为“万物皆可跨界”，于是推出了“奶茶+运动鞋”的新品，试图“复制”别人的成功，结果市场反应平平。甲未能成功的原因是（    ） ①认为“万物皆可跨界”，犯了“轻率概括”的逻辑错误 ②试图“复制”别人的成功，犯了“机械类比”的逻辑错误 ③没有对市场上所有奶茶和运动鞋的情况逐一进行考察 ④推出“奶茶+运动鞋”新品，没有在分析的基础上进行综合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．(23-24高二下·湖北十堰·期末)近段时间，“小过重罚”再度引发热议。一家盈利2000元的采耳店因被认定为“擅自开展诊疗活动”，被罚款22万元。挣得少，罚得多，这鲜明的对比让人们不禁想问：“小过重罚”究竟是公众的朴素情理与法理的背离，还是执法失当？专家指出，执法的轻与重，本质上是对呵护发展与保障安全的权衡，要用好自由裁量权，让执法的“天平”不偏不倚。由此可见（    ） ①折中主义的思维方式不可取     ②事物的“量”与“质”统一在“度”中 ③分析与综合是辩证统一的     ④处理问题要坚持“得中”而处之的思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)党的七大召开时，抗战即将胜利，革命前景一片大好，毛泽东同志却出人意料地告诫全党，要“准备吃亏”，“准备困难”，并一口气列出了17条困难。毛泽东说，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”，要“在最坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想（    ） ①运用批判性思维否定革命成果中的积极因素 ②运用底线思维规定革命最坏结果与应对措施 ③运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势 ④运用辩证思维从现存事物的对立面分析问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．(24-25高二下·湖北襄阳随州部分高中·期末)维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。“补充维生素多多益善”的认识（   ） ①没能把握好“分寸”，过于极端化，违背了折中的思维方式 ②属于对维生素作用的感性认识阶段，需形成为对事物的整体性认识 ③是对维生素作用的简单肯定，割裂了事物内部肯定与否定的内在联系 ④忽视了事物自身内部所包含的自我否定方面，笼统地认为维生素很重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 12．(24-25高二下·湖北荆门·期末)阅读材料，完成下列要求。 构建全国统一大市场，是以习近平同志为核心的党中央从全局和战略高度作出的重大决策。2025年1月7日，由国家发改委会同相关部门研究制定的《全国统一大市场建设指引（试行）》（下面简称《指引》）正式发布。《指引》的研究制定，从阻碍统一大市场建设的实际问题出发，立足各方面共识高的领域，聚焦市场环境、市场结构、市场监管、市场行为等方面，为建设全国统一大市场提出方向性、木框架性指导和阶段性工作要求，指引各地区和各部门以工作合力推动全国统一大市场建设取得更大成效，为构建高水平社会主义市场经济体制提供重要支撑，增添助力。 结合材料，运用“分析与综合及其辩证关系”的知识，分析我国在研究制定《全国统一大市场建设指引（试行）》过程中所蕴含的思维方法。 13．(24-25高二下·湖北荆州·期末)阅读材料，完成下列要求。 2015年9月，习近平主席在第七十届联合国大会的讲话中首次明确提出，“和平、发展、公平、正义、民主、自由，是全人类的共同价值”。全人类共同价值以整体思维、系统观念，观照全人类的前途命运，直面当今国际关系中的矛盾问题，主张在求同存异、平等交流、相互借鉴基础上形成价值最大公约数。这一价值观为人类探索新型政治文明贡献中国智慧，为国际关系理论发展注入新理念、增添新活力，为化解当今国际关系中的矛盾问题提供科学指引。10年来，全人类共同价值的影响力、感召力日益增强，得到国际社会广泛认同。党的二十届三中全会强调，推动构建人类命运共同体，践行全人类共同价值。 (1)结合材料，运用“辩证思维方法”的相关知识，谈谈你对我国提出的全人类共同价值的理解。 (2)假如你将代表中国出席联合国大会，请围绕“弘扬全人类共同价值”这一主题拟一份发言提纲。 要求:紧扣主题，观点鲜明，逻辑严密，条理清晰，不超过150字。 14．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)阅读材料，完成下列要求。 中华文明植根于农耕文明。从2012年开始，住房和城乡建设部等部门在全国19个省份建立省级传统村落保护名录，保护文物古迹、传统民居、寺庙祠堂等传统建筑55.6万栋，传承5965项省级以上非物质文化遗产，推动5518个传统村落编制了村志族谱，形成农耕文明遗产保护群，守住了中华农耕文明的“根”与“魂”。 在工作原则上，对传统村落保护坚持整体性、系统性原则，明确保护底线要求，禁止大拆大建，坚决反对将村民整体迁出搞开发，防止传统村落过度商业化、景观化。2020年以来，在全国遴选10个市（州）、110个县开展传统村落集中连片保护利用示范工作，打造各具特色的现代版“富春山居图”；提炼传统村落的传统营建理念、智慧和方法，把农耕文明优秀遗产和现代文明要素结合起来，让中华优秀传统文化生生不息。在方法路径上，聚焦村民急难愁盼问题，注重地域特色，尊重文化差异，把挖掘原生态村居风貌和引入现代元素结合起来，持续改善村民居住条件和生活环境，使村落逐步实现了生活设施便利化、现代化，留住了乡亲，护住了乡土，记住了乡愁。 结合材料，运用辩证思维的特征的知识，阐明传统村落保护工作中所体现的思维方法。 15．(24-25高二下·湖北孝感部分高中·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  2022年10月30日，我国通过了《中华人民共和国黄河保护法》。 生态环境脆弱是黄河流域最大的问题。黄河保护法主要从加强生态保护与修复和加强污染防治两个方面，对加强生态环境保护作了规定，在加强生态保护与修复方面，黄河保护法明确国家加强黄河流域生态保护与修复，坚持一体化保护与修复，实行自然恢复为主、自然恢复与人工修复相结合的系统治理。在加强污染防治方面，黄河保护法明确国家加强黄河流域环境污染的综合治理、系统治理、源头治理，推进重点河湖环境综合整治。 材料二  2023年4月26日，我国通过了青藏高原生态保护法。该法坚持生态保护第一，聚焦青藏高原生态保护的主要矛盾、特殊问题、突出特点，坚持山水林田湖草沙冰一体化保护和系统治理；强调要统筹生态安全布局，优化生态安全屏障体系建设，从严制定生态环境分区管控方案和生态环境准入清单；对健全生物多样性监测网络体系、加强珍贵濒危或者特有野生动植物物种救护和迁地保护、采取措施避免或者减少重大工程建设对自然生态系统与野生动植物的影响、加强对青藏高原种质资源的保护和管理等方面作出了规定。 (1)结合材料一，运用分析与综合的知识，针对上述黄河保护法在加强黄河流域生态环境保护方面的规定，谈谈你的理解。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》的知识说明青藏高原生态保护法是如何体现辩证思维方法的。 地 城 考点02 理解质量互变 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北武汉新洲区第一中学邾城校区·期末)焦虑是一种面对压力、担忧或不确定性的情绪反应。适度的焦虑可以激发我们的应对能力，但长期焦虑会对人们的心理健康造成负面影响，可能导致人们紧张、不安和易怒，进而影响日常生活和工作。这对我们的启示是（   ） ①推动渐进性与连续性、飞跃性与间断性统一，坚持适度原则 ②在处理问题时把握好“分寸”，防止过犹不及 ③认识和推动事物发展到最佳状态，“折中”而处之 ④要运用动态性的辩证思维和矛盾观点看问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25高二下·湖北黄冈·期末)2025年2月17日，国家主席习近平在民营企业座谈会上强调，当前民营经济发展面临的一些困难和挑战，总体上是在改革发展、产业转型升级过程中出现的，是局部的而不是整体的，是暂时的而不是长期的，是能够克服的而不是无解的。这启示民营企业应（   ） A．以党中央对经济工作的整体部署为基础分析问题 B．坚持适度原则，积极创造条件促成事物的质变 C．转变发展方式，在肯定与否定的斗争中自我更新 D．正视事物发展中前进性和曲折性相统一的状态 3．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)毛竹先向下扎根，最初的几年，几乎看不出它有什么变化，直至其把根扎得又深又广。一场春雨过后，毛竹就会以惊人的速度向上生长。毛竹的生长规律启发我们：根深才能叶茂。我国对未来产业布局要用潜功、下苦功、鼓实劲，才能驶入发展的快车道，迎来生机勃发的春天。上述论述表明（   ） ①事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 ②量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果 ③遵循适度原则，要积极地推动事物发展到最佳的状态 ④质是量的运动范围和变化幅度，要创造条件促成质变 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．(23-24高二下·湖北十堰·期末)近段时间，“小过重罚”再度引发热议。一家盈利2000元的采耳店因被认定为“擅自开展诊疗活动”，被罚款22万元。挣得少，罚得多，这鲜明的对比让人们不禁想问：“小过重罚”究竟是公众的朴素情理与法理的背离，还是执法失当？专家指出，执法的轻与重，本质上是对呵护发展与保障安全的权衡，要用好自由裁量权，让执法的“天平”不偏不倚。由此可见（    ） ①折中主义的思维方式不可取     ②事物的“量”与“质”统一在“度”中 ③分析与综合是辩证统一的     ④处理问题要坚持“得中”而处之的思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(24-25高二下·湖北孝感部分高中·期末)有个科学家经过808次实验，终于发明了一种神奇的药物。这种药物的发明，使他获得了诺贝尔奖。记者问他：“在808次实验中，哪一次实验使你感到最痛苦？”“当然是第807次失败的那次呀！”科学家回答。“那么，哪一次实验又使你感到最快乐呢？”“当然是第808次成功的那一次呀！”“请你再谈谈，在这项发明创造中，你体会最深的是什么？”“事实证明，在科学实验中，当我最痛苦的时候，也就临近了最快乐的时候。”这位科学家成功的事例表明（   ） A．现实存在的事物都是共性和个性的统一 B．度是区分量变与质变的标志 C．事物发展规律具有客观性 D．矛盾双方相互对立、相互排斥 6．(24-25高二下·湖北襄阳随州部分高中·期末)维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。“补充维生素多多益善”的认识（   ） ①没能把握好“分寸”，过于极端化，违背了折中的思维方式 ②属于对维生素作用的感性认识阶段，需形成为对事物的整体性认识 ③是对维生素作用的简单肯定，割裂了事物内部肯定与否定的内在联系 ④忽视了事物自身内部所包含的自我否定方面，笼统地认为维生素很重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 7．(23-24高二下·湖北十堰·期末)阅读材料，完成下列要求。 中医文化博大精深。“辩证施治”是中医理论的精髓。运用中医的诊断方法，对病人复杂的症状进行分析综合，判断为某种性质的证（证候），这是“辩证”；根据中医的治疗原则，确定治疗方法，这是“施治”。例如，患者初起有头痛、身热、自汗、微畏寒、口渴等症状，经过分析综合，判断为“风温”病初期的风热表证，其治法为辛凉解表，这就是“辩证施治”的具体过程。中医所说的“病”和“证”，概念不同，但两者的关系不可分割。“病”是一个总称，“证”是“病”所表现的主（客）观症状，是症病的病因、病位、性质和患者身体强弱等互相联系的一系列特征。一种病可以出现两种或两种以上的不同的“证”，同一个“证”也可以在许多互不相同的疾病中出现。对于疾病所表现的“证”辨别清楚，予以适当的治疗，这是“辩证施治”的精神实质。 (1)结合材料，说明“辩证施治”与辩证思维的契合之处。 (2)“风温”病初期的风热表证有头痛、身热、自汗、微畏寒、口渴等。张老师有头痛、身热、自汗、微畏寒、口渴等表证，所以，张老师自认为自己是“风温”病初期。这一诊断是否正确、合乎逻辑？请运用《逻辑与思维》的知识予以分析。 地 城 考点03 推动认识发展 一、单选题 1．(24-25高二下·湖北荆门·期末)为纪念抗战胜利80周年，国务院新闻办公室于2025年5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、字“80”、时间“1945——2025”构成。该标识的设计（   ） ①以逻辑推导为核心，揭示抗战胜利与民族复兴的本质联系 ②通过运用感性具体，在思维中再现多样性统一的具体事物 ③以感性形象作为思维的基本单元，概括事物的形象和特征 ④通过联想和想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(24-25高二下·湖北武汉新洲区第一中学邾城校区·期末)一山一水一世界，一思一司一禅通。宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三重意境：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山还是山，看水还是水。从认识的发展历程角度看（   ） ①“看山是山，看水是水”是认识的起点；“看山还是山，看水还是水”是认识的终极目标 ②“看山不是山，看水不是水”属于思维抽象，是对是对事物整体及其发展规律的认识 ③这三个阶段是一个从“具体-----抽象-----具体”的认识发展过程 ④这三个阶段是一个从“肯定-----否定-----肯定”的认识发展过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25高二下·湖北咸宁·期末)2025年一季度我国消费市场呈现出以下特征：市场销售持续回升，社会消费品零售总额12.5万亿元，同比增长4.6％，增速比上年全年加快1.1个百分点；商品消费亮点纷呈，商品零售额同比增长4.6％；服务消费稳步增长，服务零售额同比增长5.0％。由此可见，我国消费市场总体实现平稳开局，整体向好。该论断（   ） ①从形象思维上升到了抽象思维     ②从个别认识上升到了一般结论 ③从思维具体上升到了思维抽象     ④从部分认识上升到了整体认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(24-25高二下·湖北黄冈·期末)2025年2月17日，国家主席习近平在民营企业座谈会上强调，当前民营经济发展面临的一些困难和挑战，总体上是在改革发展、产业转型升级过程中出现的，是局部的而不是整体的，是暂时的而不是长期的，是能够克服的而不是无解的。这启示民营企业应（   ） A．以党中央对经济工作的整体部署为基础分析问题 B．坚持适度原则，积极创造条件促成事物的质变 C．转变发展方式，在肯定与否定的斗争中自我更新 D．正视事物发展中前进性和曲折性相统一的状态 5．(24-25高二下·湖北荆州·期末)2025年政府工作报告强调，坚持稳中求进、以进促稳，守正创新、先立后破，系统集成、协同配合，充实完善政策工具箱，根据形势变化动态调整政策，提高宏观调控的前瞻性、针对性、有效性。这表明（   ） ①认识是一个由感性具体到思维具体再到思维抽象的发展过程 ②要坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系 ③要在整体性与动态性的对立统一中把握事物的发生发展过程 ④要把多层次多视觉的认识综合起来，整体性地思考解决问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)随着考研竞争日益激烈，一些学生为了避免在考研中失利，选择报考比自己本科院校层次稍低的院校。他们选择的院校虽综合排名可能不高，但在个别专业领域有着深厚的学术积淀、良好的就业前景等。这表明（   ） ①考生反向选择求稳，以实现自己读研的目标     ②从思维抽象到思维具体，实现直观的整体表象 ③坚持辩证否定观，对考研问题采取折中主义     ④在分析基础上综合专业兴趣与职业规划的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)一山一水一世界，一思一司一禅通。宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三重意境：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山还是山，看水还是水。从认识的发展历程角度看（   ） ①这三个阶段是一个从“具体-----抽象-----具体”的认识发展过程 ②这三个阶段是一个从“肯定-----否定-----肯定”的认识发展过程 ③“看山是山，看水是水”是认识的起点；“看山还是山，看水还是水”是认识的终极目标 ④“看山不是山，看水不是水”属于思维抽象，是对是对事物整体及其发展规律的认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．(23-24高二下·湖北十堰·期末)某企业家散步时偶然看到几个小孩在玩一种又丑又脏的昆虫。他联想到：某些丑陋的玩具在部分儿童心理上占有位置。而市面上销售的玩具一般都是造型优美、色彩鲜艳，为什么不能生产一些丑陋的玩具给孩子们玩呢？于是，他研制了一套丑陋的玩具，果然一炮打响，收益很高，形成一股购买热潮。由此可见（    ） ①运用创新思维需要坚持矛盾分析法    ②运用逆向思维需要合理的联想和想象 ③不能对自在事物进行简单的肯定与否定    ④发明创造需要坚持发散思维与聚合思维相结合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．(23-24高二下·湖北十堰·期末)牛顿坐在苹果树下思考问题时，一个苹果从树上掉落至地面，这引起了牛顿的思考：苹果在树上可以飞去任何方向，为什么偏偏坠向地面，一定是地面和苹果之间存在相互吸引。由此，牛顿发现了万有引力定律。后来，牛顿借助万有引力定律又描绘了宇宙万物的运动景象。下列对材料的解读正确的是（    ） ①发现万有引力的过程体现了从思维抽象到思维具体 ②由苹果落地发现万有引力是借助引力定律描绘万物运动的基础 ③思维的第一阶段是从感性具体到思维具体 ④由万有引力到万物的运动体现了从思维抽象到思维具体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．(24-25高二下·湖北武汉新洲区问津联盟·期末)党的七大召开时，抗战即将胜利，革命前景一片大好，毛泽东同志却出人意料地告诫全党，要“准备吃亏”，“准备困难”，并一口气列出了17条困难。毛泽东说，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”，要“在最坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想（    ） ①运用批判性思维否定革命成果中的积极因素 ②运用底线思维规定革命最坏结果与应对措施 ③运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势 ④运用辩证思维从现存事物的对立面分析问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．(24-25高二下·湖北襄阳随州部分高中·期末)维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。“补充维生素多多益善”的认识（   ） ①没能把握好“分寸”，过于极端化，违背了折中的思维方式 ②属于对维生素作用的感性认识阶段，需形成为对事物的整体性认识 ③是对维生素作用的简单肯定，割裂了事物内部肯定与否定的内在联系 ④忽视了事物自身内部所包含的自我否定方面，笼统地认为维生素很重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 12．(24-25高二下·湖北武汉新洲区第一中学邾城校区·期末)在《哪吒2》的制作中，我们看到了AI这位“奉献者”，影片里那些美到令人窒息的场景，无一不是“AI+艺术”完美融合的有力见证。同时，有人说AI的快速发展，又带来了新的挑战与风险。它无法像人类一样拥有真实的情感，缺乏道德和伦理判断能力，无法自行做出符合道德和伦理标准的选择；其决策取决于底层算法，这些算法可能存在偏见，导致结果出现偏差且不能及时纠正，可能会造成损失或危害；随着AI在关键基础设施和敏感领域的应用增加，其安全性成为突出问题。 结合材料，运用“辩证思维的方法”的知识，谈谈如何合理利用AI技术。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 运用辩证思维方法 地 城 考点01 把握辩证思维 1．A 2．C 3．B 4．C 5．D 6．B 7．B 8．A 9．C 10．D 11．D 12．①分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。②《指引》的制定坚持了科学分析方法，多方面进行深入调研和分析，把握不同领域的具体矛盾，为政策研究制定提供基础，做足准备。在深入分析具体问题的基础上，《指引》将分散的市场建设问题整合成系统性解决方案，形成指导全国统一大市场建设的整体性政策框架，体现了综合思维在政策制定中的引领作用。③《指引》的研究制定辩证地运用分析与综合方法，在分析的基础上揭示全国统一大市场的整体，通过综合得到的《指引》指导各地区和各部门推动全国统一大市场的建设。在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 13．(1)①辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。②全人类共同价值以整体思维、系统观念观照全人类前途命运，体现了坚持用实践的观点看问题，在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。③全人类共同价值体现了用分析与综合的方法全面看待问题，在辩证分合中把握事物的本质和规律。 (2)从“弘扬全人类共同价值”这一主题主张是什么、为什么要弘扬以及中国实践等方面展开均可。（从世界多极化和国际关系民主化、发挥国际组织（联合国）作用、中国的理念和行动等角度作答，言之有理即可） 14．①辩证思维具有整体性。传统村落保护工作注重整体性的思考，坚持整体性、系统性原则，正确处理保护和利用的关系。②辩证思维具有动态性。传统村落保护工作坚持用变化发展的观点看问题，把农耕文明优秀遗产和现代文明要素结合起来，使传统农耕文明更好地适应时代变化和需要。③辩证思维用实践的观点看问题。针对传统村落保护工作中的错误做法，聚焦村民急难愁盼问题，明确传统村落保护工作的原则和方法路径。 15．(1)①分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们对事物进行新的分析。 ②黄河保护法主要从加强生态保护与修复和加强污染防治两个方面进行分析，精准认识各自的特点，从而作出不同的规定；把握这两方面之间以及两方面内部各项工作之间的关系，坚持一体化推进综合治理。 ③在分析与综合的辩证统一中深化认识，加强黄河流域生态环境保护。 (2)辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。坚持矛盾分析的方法，用全面的观点看问题，从整体角度思考，深刻认识青藏高原生态环境特点，设计一体化保护和系统治理方案；坚持用变化发展的观点看问题，深刻把握事物变化发展的内在规律，对青藏高原生态资源保护和利用做出合理规划。 地 城 考点02 理解质量互变 1．C 2．C 3．A 4．C 5．B 6．D 7．(1)“辩证施治”与“辩证思维”都建立在实践的基础上，对病人复杂症状的诊断或判断，运用了分析与综合相结合的方法；辩证认识“证”与“病”的关系，基于病人的表证，对症用药，坚持具体问题具体分析；对疾病所表现的“证”，予以适当的治疗，遵循了质量互变规律，坚持了适度原则。 (2)不正确且不合逻辑。正确的推理需要满足前提真实、推理结构正确两个条件。该推理的前提是真实的，推理结构属于三段论推理，大前提和小前提中的中项都不周延，犯了“中项不周延”的错误。 地 城 考点03 推动认识发展 1．D 2．D 3．C 4．C 5．D 6．B 7．A 8．A 9．C 10．D 11．D 12．①用辩证思维全面看待AI技术，坚持对立统一规律。既要肯定其在艺术创作中的高效赋能（如场景设计），也要警惕其伦理缺陷（如情感缺失、算法偏见）和安全风险，推动技术进步的同时完善监管，制定伦理规范，平衡创新发展与风险防控。②把握量变与质变的关系。在AI应用中逐步优化算法、加强数据训练，减少偏见，提升安全性。③注重辩证否定。保留AI技术优势，克服其局限性（如缺乏情感判断），推动“人机协作”模式，发挥人类创造力与AI效率的互补性。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $