Unit 1 Letters in Our Life 第二课时（课件）--2025-2026学年教科版英语三年级上册

该小学英语课件围绕初次见面打招呼（Hi., Nice to meet you.）及介绍姓名/座位句型（I am/ I’m ..., You’re/ You are ...）展开，通过课堂真实情境交流铺垫语言知识，过渡到教材故事学习座位表达，构建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于任务驱动与生活情境融合，通过听写、看图说、问答等活动培养语言能力，以“高铁无E座”问题激发思维品质，选学车票信息提升学习能力。采用互动式教学，小结清晰，助力学生掌握知识，教师可高效开展教学。

义务教育教科书《英语》三年级上册 Unit 1 Letters in our life Period 2 学习内容 Reading Room P5 学习目标 1. 能理解和运用以下句型。 I am/ I’m ...（姓名/座位号） You’re/ You are ...（姓名/座位号） 2. 能用Hi. 和 Nice to meet you. 与人初次见面打招呼。 3. 能理解P5故事大意。 4. 选择环节：学会看车票信息，知道乘车时按票就座。（看学生的基础和课堂时间） docerID:327037375 LISTEN AND WRITE ? ? ? ? ? ? ? AM ? ? ? ? ? 2cm ? ? 1.利用课堂这个真实情境，教师与学生进行真实的交流，铺垫并学习必须的语言和文化背景知识： Hi. 和 Nice to meet you. I am/ I’m ...（姓名） You’re/ You are ...（姓名） 可以加上Good morning... 2.自然过渡到教材中的Wu Aiwen，进入教材的学习，进而学习：I am/ I’m ...（座位） You’re/ You are ...（座位） Hi, I’m Wu Aiwen. Hi, I am Andy. Nice to meet you! Nice to meet you, too! docerID:327037375 LOOK AND SAY Hi, I’m Wu Aiwen. Wu Aiwen Hi, I am Andy. I’m = I am 我是 I’m I am docerID:327037375 LOOK AND SAY Nice to meet you! Nice to meet you, too! LET’S SAY Hi, I am ... Nice to meet you, too! Hi, I’m ... Nice to meet you! LOOK AND SAY LOOK AND SAY WATCH AND ANSWER LOOK AND SAY This is A. This is B. This is C. This is D. This is F. LISTEN AND TICK Where is Aiwen’s seat?（Aiwen的座位在哪里?） Who does Aiwen meet?（Aiwen遇见了谁?） 1A. 1B. 1F. Amy. Andy. Sam. READ AND CHECK Where is Aiwen’s seat?（Aiwen的座位在哪里?） Who does Aiwen meet?（Aiwen遇见了谁?） 1A. 1B. 1F. Amy. Andy. Sam. P5 READ AND CHECK Where is Aiwen’s seat?（Aiwen的座位在哪里?） 1A. 1B. 1F. READ AND CHECK Who does Aiwen meet?（Aiwen遇见了谁?） Amy. Andy. Sam. READ AND CHECK Who does Aiwen meet?（Aiwen遇见了谁?） Amy. Andy. Sam. Sam White READ AND FILL IN Sam White Wu Aiwen B ? P5 You’re 1A. I’m 1B. Yes. You’re You’re = You are 你是 LOOK AND MATCH A B C D F 1 2 3 1A LOOK AND MATCH A B C D F 1 2 3 1B LET’S READ LET’S READ LET’S READ LET’S READ boy girl P5 Speak loudly（声音响亮） Speak correctly（发音准确） Speak fluently（朗读流利） LET’S RETELL _ _ _ LET’S RETELL _ LET’S RETELL _ _ 以教材为学习载体，通过任务完成。后面就是应用迁移环节，有两种选择： 1.可以回归教室这个真实情境，设计任务，应用本课所学的核心真实；P32-41放入第三课时完成； 2.可以按照PPT的设计思路补充生活常识；第三课时在教室这个真实情境，设计任务，应用本课所学的核心真实。 READ AND ANSWER D F Rabbit 1D Polar bear 1D ? ? READ AND ANSWER P8 READ AND ANSWER D F Rabbit 1D Polar bear 1D ? ? ？ READ AND ANSWER 你上错车了！ READ AND ANSWER D F Rabbit 1D Polar bear 1D ？ LOOK AND KNOW 车次 车厢 座位号 THINK AND SAY What do you learn from these two stories? （你从这两个故事里学到了什么？） 持票乘车 按车次、车厢、座位号就座 THINK AND SAY Travel with a ticket. Take the right seat. ACT AND SAY I’m ... I’m ... LOOK AND SAY You’re ... I’m ... Yes. 学习小结 1. 我们学习了以下句型： 学习小结 2. 我们学习了用Hi. 和 Nice to meet you. 与人初次见面打招呼。 Hi, I’m Aiwen. Nice to meet you! Hi, I am Sam. Nice to meet you, too! 学习小结 3. 我们学习了P5故事： 学习小结（选择页） 4. 我们学会了看车票信息，知道乘车时按票就座。 1. 朗读P5故事。（必做） 2. Coco 出游时在高铁上遇见了乘客Meimei，他们会说些什么呢？请根据图片信息，和同伴合作编一段她们的对话，并表演出来。（选做） 课后作业 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 3096.0 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 3168.0 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 2880.0 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 2520.0 Lavf58.46.101 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 16344.0 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 3240.0 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 1872.0 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 2376.0 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 1800.0 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 3744.0 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 3960.0 $