2026年安徽语文中考一轮复习：讲练测(基础知识、古诗文阅读、现代文阅读及写作等综合测试)（讲义）

该初中语文中考复习讲义全面覆盖中考核心考点，包含基础知识积累、古诗文阅读、现代文阅读、写作专项及综合测试五大模块，各专题按“知识梳理-方法指导-真题训练”流程设计，通过系统梳理易错字音字形、古诗文名句赏析、现代文阅读技巧等，帮助学生构建知识网络，突破考点难点。 亮点在于“分层突破”和“素养融合”策略，如古诗文默写设计直接型、理解型、易错字强化训练，现代文阅读总结“六要素分析”“说明方法作用模板”等思维工具，写作专项通过高分范文赏析培养审美创造能力。配套综合测试卷和即时反馈机制，确保复习效率，助力教师精准把握复习节奏，提升学生语言运用和思维能力。

2026年安徽语文中考 一轮复习讲练测 （九年级全一册） 部编版（人教统编） 基础知识 + 古诗文 + 现代文 + 写作 + 综合测试 目 录 第一部分 基础知识积累 专题一 字音字形 专题二 成语运用 专题三 病句辨析与修改 专题四 标点符号用法 专题五 文学文化常识 第二部分 古诗文阅读 专题六 九年级上册古诗词 专题七 九年级上册文言文 专题八 九年级下册古诗词 专题九 九年级下册文言文 第三部分 现代文阅读 专题十 记叙文阅读 专题十一 说明文阅读 专题十二 议论文阅读 专题十三 散文/小说阅读 第四部分 写作专项 专题十四 中考作文评分标准解读 专题十五 常考作文类型与写作技巧 专题十六 优秀范文赏析 第五部分 综合测试 综合测试卷（一） 编者说明 本书为2026年安徽省语文中考一轮复习讲练测，依据部编版（人教统编）九年级语文全一册编写，涵盖中考常考的全部知识点。 全书分为五个部分： 第一部分：基础知识积累（字音字形、成语、病句、标点、文学常识） 第二部分：古诗文阅读（上册古诗词、上册文言文、下册古诗词、下册文言文） 第三部分：现代文阅读（记叙文、说明文、议论文、散文/小说） 第四部分：写作专项（评分标准、写作技巧、优秀范文） 第五部分：综合测试（模拟中考试卷） 每个专题包含知识梳理、方法指导和练习题（附参考答案），帮助同学们系统复习、查缺补漏。 建议同学们在复习时：先梳理知识，再做练习，最后对照答案查缺补漏。古诗文务必熟读成诵，现代文注重方法掌握，写作多读多练。 祝同学们中考取得优异成绩！ 第一部分 基础知识积累 专题一 字音字形 九年级易错字音字形梳理 易错字音 word pinyin common_error note 妖娆 yāo ráo yāo náo 娆读 ráo，不读 náo 风骚 fēng sāo fēng shāo 骚读 sāo，不读 shāo 红润 hóng rùn hóng rǔn 润读 rùn，不读 rǔn 襁褓 qiǎng bǎo qiáng bǎo 襁读 qiǎng，不读 qiáng 旁骛 páng wù páng wǔ 骛读 wù，不读 wǔ 强聒不舍 qiǎng guō bù shě qiáng guō 强读 qiǎng，意为勉强 陨石 yǔn shí yūn shí 陨读 yǔn，不读 yūn 襁褓 qiǎng bǎo qiǎn bǎo 襁读 qiǎng 汲取 jí qǔ jī qǔ 汲读 jí，不读 jī 拮据 jié jū jié jù 据读 jū，不读 jù 栈桥 zhàn qiáo jiàn qiáo 栈读 zhàn，不读 jiàn 猎猎 liè liè liě liě 猎读 liè，第四声 惩创 chéng chuàng chěng chuàng 惩读 chéng，第二声 叱咤风云 chì zhà fēng yún chì chà 咤读 zhà，不读 chà 萌发 méng fā méng fà 发读 fā，第一声 易错字形 练习题 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是 A. 妖娆(náo) 风骚(sāo) 红润(rùn) 旁骛(wù) B. 襁褓(qiǎng) 陨石(yǔn) 汲取(jí) 拮据(jù) C. 栈桥(zhàn) 惩创(chéng) 叱咤(zhà) 萌发(fā) D. 强聒(qiǎng) 猎猎(liě) 拮据(jū) 旁骛(wǔ) 【参考答案】C 2. 下列词语中没有错别字的一项是 A. 锐不可当 张皇失措 荡然无存 鞠躬尽瘁 B. 锲而不舍 心无旁骛 断章取义 言行相符 C. 不二法门 敬业乐群 强聒不舍 一望无际 D. 一望无迹 荡然无存 锐不可挡 契而不舍 【参考答案】A、B、C（本题A、B、C选项均无错别字，D选项有错别字） 3. 给下列加点字注音：襁褓____、汲取____、叱咤____、拮据____ 【参考答案】qiǎng bǎo；jí qǔ；chì zhà；jié jū 4. 改正下列词语中的错别字：①心无旁鹜→____ ②锲而不舍→____ ③鞠躬尽粹→____ 【参考答案】①鹜→骛 ②锲（正确不改）③粹→瘁 专题二 成语运用 九年级常见成语及易混辨析 常考成语释义 成语 释义 用法 例句 锲而不舍 不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力 褒义，用于学习、工作坚持不懈 他锲而不舍地钻研，终于攻克了技术难关 断章取义 不顾全篇文章或全部谈话的内容，孤立地取其中一段或一句的意思 贬义，指片面理解 这篇文章不能断章取义地看 不二法门 比喻最好的或独一无二的方法 中性偏褒，强调唯一性 勤奋是不二法门 言行相顾 说的和做的互相照应，指言行一致 褒义 他言行相顾，是一个值得信赖的人 心无旁骛 心思集中，没有别的杂念 褒义，形容专心致志 学习时要心无旁骛 敬业乐群 专心于学业，喜欢与朋友相处 褒义 敬业乐群是好学生的品质 强聒不舍 唠唠叨叨说个没完 贬义，形容烦人 他强聒不舍地说了一整天 鞠躬尽瘁 恭敬谨慎，竭尽心力 褒义，形容奉献精神 他为教育事业鞠躬尽瘁 锐不可当 锋利无比，不可抵挡 褒义，形容气势旺盛 我军锐不可当，一路向前 荡然无存 原有的东西完全失去，一点没有留下 中性偏贬 经过战争，这座城市已荡然无存 易混成语辨析 易混成语 辨析 锲而不舍、持之以恒 锲而不舍侧重不放弃，持之以恒侧重长久坚持 断章取义、望文生义 断章取义是截取片段，望文生义是从字面误解含义 锐不可当、势不可挡 锐不可当强调锋利，势不可挡强调气势 荡然无存、烟消云散 荡然无存强调毫无残留，烟消云散强调消失过程 鞠躬尽瘁、呕心沥血 鞠躬尽瘁侧重竭尽全力，呕心沥血侧重费尽心血 心无旁骛、全神贯注 心无旁骛强调无杂念，全神贯注强调注意力集中 练习题 1. 下列成语使用正确的一项是 A. 他的演讲断章取义，赢得了阵阵掌声 B. 这道数学题他锲而不舍地算了三遍，终于找到了正确答案 C. 老师的话他强聒不舍，根本听不进去 D. 他的观点让我们荡然无存 【参考答案】B 2. 下列成语使用不正确的一项是 A. 焦裕禄为兰考人民鞠躬尽瘁，死而后已 B. 面对困难，我们应锐不可当地向前冲 C. 学习要心无旁骛，才能取得好成绩 D. 这个成语的意思不能望文生义 【参考答案】B 3. 辨析填空：①形容坚持不懈用____；②形容专心致志用____；③形容竭尽全力用____ 【参考答案】①锲而不舍 ②心无旁骛 ③鞠躬尽瘁 专题三 病句辨析与修改 六大病句类型及修改方法 一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺或赘余 四、结构混乱 五、表意不明 六、不合逻辑 练习题 1. 下列句子中没有语病的一项是 A. 通过这次活动，使我增长了不少见识 B. 能否刻苦学习是取得好成绩的关键 C. 他大约差不多用了两个小时完成作业 D. 我们应该养成良好的学习习惯 【参考答案】D 2. 下列句子中有语病的一项是 A. 秋天的北京是一年中最美的季节 B. 为了防止交通事故的发生，加强了管理 C. 两个学校的老师都参加了会议 D. 他的写作水平明显提高了 【参考答案】A、B、C（A.主宾搭配不当 B.成分残缺缺主语 C.表意不明存在歧义 D.无语病） 3. 修改病句：通过这次学习，使我深受教育。 【参考答案】删去"通过"或删去"使" 4. 修改病句：为了防止这类事故不再发生，我们必须加强管理。 【参考答案】删去"不"，改为"为了防止这类事故再次发生" 5. 修改病句：他的写作水平明显改进了。 【参考答案】将"改进"改为"提高" 专题四 标点符号用法 常见标点符号及使用规则 一、句号（。） 规则 例句 陈述句末尾用句号 他是一个好学生。 语气舒缓的祈使句末尾用句号 请你把门关上。 二、问号（？） 规则 例句 疑问句末尾用问号 你吃饭了吗？ 选择问句中间用逗号，末尾用问号 你是去还是不去？ 倒装问句中间用逗号，末尾用问号 去吗，你？ 三、逗号（，） 规则 例句 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 四、顿号（、） 规则 例句 句子内部并列词语之间用顿号 这里有桃树、杏树、梨树。 并列的谓语、补语之间不用顿号，用逗号 这个故事讲得真实，动人。 五、分号（；） 规则 例句 复句内部并列分句之间用分号 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 六、引号（） 规则 例句 行文中直接引用的话用引号 "横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。" 需要着重论述的对象用引号 鲁迅先生的"拿来主义"至今仍有现实意义。 七、书名号（《》） 规则 例句 书名、篇名、报纸名、刊物名等用书名号 《故乡》《朝花夕拾》《人民日报》 练习题 1. 下列标点符号使用正确的一项是 A. "你去吗？"他问，"到底去不去？" B. 我不知道他去哪里了？ C. 这里有桃树、杏树、梨树、等等。 D. 他喜欢读《红楼梦》、《西游记》等名著。 【参考答案】A 2. 下列标点符号使用不正确的一项是 A. 故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。 B. "这个小孩到底是谁？"我不禁问道。 C. 这是一间正方形的屋子，大概有十五、六平方米。 D. 人们都说："桂林山水甲天下。" 【参考答案】C 专题五 文学文化常识 九年级涉及的重要文学常识 九年级上册作家作品 作者 作品 信息 毛泽东 《沁园春·雪》 词，体裁为词；"沁园春"是词牌名，"雪"是题目 鲁迅 《故乡》 小说，选自《呐喊》；主要人物：闰土、"我"、杨二嫂 鲁迅 《中国人失掉自信力了吗》 驳论文，选自《且介亭杂文》 梁启超 《敬业与乐业》 演讲稿，议论文；"敬业乐群"出自《礼记》 雨果 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 书信体散文，法国浪漫主义文学代表 莫泊桑 《我的叔叔于勒》 短篇小说，法国作家；选自短篇小说集《羊脂球》 曹雪芹 《刘姥姥进大观园》 长篇小说《红楼梦》节选，中国古典四大名著之一 吴敬梓 《范进中举》 长篇讽刺小说《儒林外史》节选 施耐庵 《智取生辰纲》 长篇小说《水浒传》节选，中国古典四大名著之一 罗贯中 《三顾茅庐》 长篇小说《三国演义》节选 张养浩 《山坡羊·潼关怀古》 元曲，散曲体裁 范仲淹 《岳阳楼记》 散文（记），表达"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的情怀 欧阳修 《醉翁亭记》 散文（记），"醉翁之意不在酒"出自此文 李白 《行路难（其一）》 古体诗（乐府诗），表达对前途的信心 刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 七言律诗，"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春" 苏轼 《水调歌头·明月几时有》 词，表达对亲人的思念和对人生的感悟 辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 词，表达壮志未酬的悲愤 九年级下册作家作品 作者 作品 信息 艾青 《我爱这土地》 现代诗，表达对祖国的热爱；"为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉" 余光中 《乡愁》 现代诗，以"邮票""船票""坟墓""海峡"为意象 莎士比亚 《威尼斯商人》 喜剧，英国文学巨匠 夏洛蒂·勃朗特 《简·爱》 长篇小说，英国作家 契诃夫 《变色龙》 短篇小说，俄国作家 莫泊桑 《项链》 短篇小说，法国作家 庄子 《庄子与惠子游于濠梁之上》 寓言故事，选自《庄子·秋水》 《左传》 《曹刿论战》 历史散文，记录春秋时期齐鲁长勺之战 司马迁 《陈涉世家》 纪传体通史《史记》节选，记录陈胜吴广起义 诸葛亮 《出师表》 表文，向刘禅进言；"出师一表真名世，千载谁堪伯仲间" 宋濂 《送东阳马生序》 赠序，表达勤学精神 文学体裁常识 术语 定义 词 又称"长短句"，萌芽于南朝，形成于唐代，盛于宋代。词牌名决定格式，如"沁园春""水调歌头" 曲 元曲包括散曲和杂剧。散曲又分小令和套数。如《山坡羊·潼关怀古》 表 古代奏章的一种，用于向君王进言。如《出师表》 记 古代一种文体，可以记事、记人、记游。如《岳阳楼记》《醉翁亭记》 说 古代一种议论文体，说明、解说某种道理。如《马说》 序 赠序是临别赠言性质的文体。如《送东阳马生序》 练习题 1. 下列文学常识搭配正确的一项是 A. 《故乡》——鲁迅——小说——《呐喊》 B. 《敬业与乐业》——鲁迅——演讲稿 C. 《我的叔叔于勒》——雨果——短篇小说 D. 《范进中举》——施耐庵——《儒林外史》 【参考答案】A 2. 下列作品与作者对应不正确的一项是 A. 《沁园春·雪》——毛泽东 B. 《岳阳楼记》——范仲淹 C. 《出师表》——司马迁 D. 《醉翁亭记》——欧阳修 【参考答案】C 3. "先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"出自哪篇文章？作者是谁？ 【参考答案】《岳阳楼记》，范仲淹 4. 下列属于古代文体"表"的是 A. 《岳阳楼记》 B. 《醉翁亭记》 C. 《出师表》 D. 《送东阳马生序》 【参考答案】C 第二部分 古诗文阅读 专题六 九年级上册古诗词 必背古诗词赏析与默写 ★行路难（其一）（李白） 【体裁】乐府诗 【朝代】唐 【原文】 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【名句赏析】 ❶ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 释义：终有一天能乘长风破万里浪，高高挂起云帆在沧海中勇往直前 赏析：运用典故（宗悫"愿乘长风破万里浪"），表达诗人对未来的坚定信心和乐观精神。"长风破浪""云帆""沧海"等意象气势宏大。 ❶ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 释义：想渡黄河，冰雪却堵塞了河道；想登太行山，大雪却封住了山路 赏析：以自然险阻比喻人生道路上的艰难险阻，"冰塞川""雪满山"是象征手法。 ❶ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 释义：放下酒杯丢下筷子不想吃了，拔出宝剑环顾四周心中一片茫然 赏析："停""投""拔""顾"四个连续动作，生动表现了诗人内心的苦闷和彷徨。 【主旨】 本诗表达了诗人怀才不遇的苦闷和对未来充满信心的乐观精神，体现了李白浪漫主义诗风。 【练习】 (1) "长风破浪会有时"中"会"的意思是 A. 开会 B. 能够、一定 C. 理会 D. 相会 【参考答案】B (2) 诗中运用典故的句子是哪两句？ 【参考答案】闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。用姜太公钓鱼和伊尹梦日的典故。 (3) 本诗表达了作者怎样的思想感情？ 【参考答案】表达了怀才不遇的苦闷和愤懑，但结尾转为对未来的坚定信心和乐观精神。 (4) 默写：长风破浪会有时，____。 【参考答案】直挂云帆济沧海 ★酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 【体裁】七言律诗 【朝代】唐 【原文】 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【名句赏析】 ❶ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 释义：沉船旁边有千艘船扬帆驶过，枯树前头有万木生机勃勃 赏析：以"沉舟""病树"自比，以"千帆过""万木春"比喻新事物必然取代旧事物，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理。既是自勉也是对白居易的劝勉。 ❶ 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 释义：怀念故友只能空吟《思旧赋》，回到故乡恍如隔世的人 赏析：用向秀作《思旧赋》和王质入山观棋烂柯的典故，表达对友人的怀念和回乡后的恍然若失之感。 【主旨】 本诗表达了对久谪遭贬的愤慨和对友人的感激，"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"成为千古名句，蕴含哲理。 【练习】 (1) "沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"蕴含了什么哲理？ 【参考答案】新事物必将取代旧事物，社会总是向前发展的。在困境中要看到希望，对未来充满信心。 (2) 诗中用了哪两个典故？分别表达了什么？ 【参考答案】①闻笛赋：用向秀作《思旧赋》的典故，表达对亡友的怀念；②烂柯人：用王质入山的典故，表达回乡后恍如隔世的感慨。 (3) 默写：沉舟侧畔千帆过，____。 【参考答案】病树前头万木春 ★水调歌头·明月几时有（苏轼） 【体裁】词 【朝代】北宋 【原文】 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 【名句赏析】 ❶ 但愿人长久，千里共婵娟 释义：只希望人人健康长寿，即使远隔千里也能共赏美好的月光 赏析：以美好的祝愿结束全词，表达了对亲人的深切思念和美好祝愿。"婵娟"指月亮，用借代修辞。此句成为中秋佳节的千古名句。 ❶ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 释义：人世间有悲欢离合，月亮有阴晴圆缺，这种事自古以来就难以两全 赏析：将人生哲理寓于自然现象，以月的阴晴圆缺喻人生的悲欢离合，表现出旷达乐观的人生态度。 ❶ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 释义：我想乘着风回到天上，又怕那美玉砌成的楼宇，高处太冷受不了 赏析："归去"一词暗示诗人把天上视为归宿，体现出世与入世的矛盾心理。"琼楼玉宇"指月宫。 【主旨】 本词围绕中秋明月展开想象和思考，表达了对弟弟苏辙的思念以及对人生的感悟，体现旷达乐观的人生态度。 【练习】 (1) "但愿人长久，千里共婵娟"中"婵娟"指的是 A. 美女 B. 月亮 C. 星星 D. 太阳 【参考答案】B (2) 词中"高处不胜寒"表达了作者怎样的矛盾心理？ 【参考答案】表达了作者出世（归隐）与入世（留在人间）的矛盾心理。 (3) 默写：但愿人长久，____。 【参考答案】千里共婵娟 ★破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾） 【体裁】词 【朝代】南宋 【原文】 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【名句赏析】 ❶ 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 释义：一心想完成收复中原、统一天下的大业，赢得生前死后的美名。可惜已经白发丛生！ 赏析："了却""赢得"二词充满壮志豪情，一个"可怜"急转直下，将壮志与悲愤形成强烈对比，令人震撼。 ❶ 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 释义：醉梦中挑亮灯仔细看宝剑，梦中回到了响彻号角声的连绵军营 赏析："醉里""梦回"说明现实与理想之间的距离，只能在醉梦间回到战场。 【主旨】 本词追忆了壮丽的军旅生活，表达了作者渴望杀敌报国的壮志和壮志未酬的悲愤。 【练习】 (1) "八百里分麾下炙"中"八百里"指的是 A. 距离 B. 牛 C. 军营 D. 时间 【参考答案】B (2) 词中哪一句将全词的壮志豪情与悲愤形成强烈对比？ 【参考答案】"可怜白发生！"一个"可怜"将前面所有壮丽的想象拉回现实，理想与现实的反差令人震撼。 (3) 默写了却君王天下事，____。可怜____！ 【参考答案】赢得生前身后名；白发生 ★山坡羊·潼关怀古（张养浩） 【体裁】散曲（小令） 【朝代】元 【原文】 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 【名句赏析】 ❶ 兴，百姓苦；亡，百姓苦 释义：王朝兴盛时百姓受苦，王朝灭亡时百姓也受苦 赏析：一语道破了封建社会统治阶级与人民的对立关系，表达了作者对人民苦难的深切同情和对封建统治的批判，是全曲的主旨句。 ❶ 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路 释义：群山像聚在一起，波涛像发怒一样，华山黄河内外就是潼关路 赏析："聚"字化静为动，"怒"字赋予波涛以人的情感，生动地描绘了潼关险要的地势。 【主旨】 本曲以潼关为背景，感叹历代王朝兴亡，揭示了封建社会中人民不幸的命运，表达了对人民的深切同情。 【练习】 (1) "峰峦如聚，波涛如怒"运用了什么修辞手法？ A. 比喻 B. 拟人、比喻 C. 夸张 D. 排比 【参考答案】B (2) 全曲的主旨句是哪一句？ 【参考答案】兴，百姓苦；亡，百姓苦。 专题七 九年级上册文言文 重点文言文阅读理解 ★岳阳楼记（范仲淹·北宋） 【重点段落】 第1段： 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 译文：庆历四年春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，许多被废弃的事业都重新兴办起来，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 第2段： 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 译文：我观看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。它连接着远处的群山，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边；早晴晚阴，气象万千。这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象，前人的记述已经很详尽了。既然这样，那么北面通向巫峡，南面直到潇水和湘水，降职到外地的官员和诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 第3段： 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 译文：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪排向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，只听到虎的咆哮和猿的悲啼。这时登上这座楼啊，就会产生离开京城、怀念家乡，担心遭到诽谤、害怕受到讥讽的情感，（会觉得）满眼全是萧条的景象，感慨到了极点而十分悲伤。 第4段： 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 译文：到了春风和煦、阳光明媚的时候，波浪平静，天光水色融为一体，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿游来游去；岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛、青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！这时登上这座楼啊，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风中端起酒杯，高兴到了极点。 第5段： 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 译文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情不沾边，为什么呢？不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官，就为平民百姓担忧；被贬退居江湖，就为国君担忧。这样看来，在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么什么时候才快乐呢？他们一定会说："在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐"吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【重点实词/虚词】 词语 释义 例句 谪 封建时代官吏降职或远调 滕子京谪守巴陵郡 越 到了 越明年 具 同"俱"，全、皆 百废具兴 属 同"嘱"，嘱托 属予作文以记之 胜状 胜景，好景色 予观夫巴陵胜状 横无际涯 宽阔无边 横无际涯 大观 雄伟壮丽的景象 此则岳阳楼之大观也 迁客骚人 被贬谪的官员和诗人 迁客骚人，多会于此 霪雨 连绵不断的雨 若夫霪雨霏霏 薄暮 傍晚 薄暮冥冥 去国 离开国都 则有去国怀乡 景 日光 至若春和景明 璧 圆形的玉 静影沉璧 微 如果没有 微斯人，吾谁与归 庙堂 朝廷 居庙堂之高则忧其民 【必背名句】 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 不以物喜，不以己悲。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 【练习】 (1) 解释下列加点词：①谪守____ ②具兴____ ③属予____ ④去国____ 【参考答案】①贬官/远调 ②同"俱"，全 ③同"嘱"，嘱托 ④离开国都 (2) "不以物喜，不以己悲"的意思是什么？ 【参考答案】不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。表达了一种豁达的胸襟和超然物外的境界。 (3) 文章表达了作者怎样的思想感情？ 【参考答案】表达了作者"不以物喜，不以己悲"的旷达胸襟和"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的远大政治抱负。 (4) 翻译：微斯人，吾谁与归？ 【参考答案】如果没有这种人，我同谁一道呢？ ★醉翁亭记（欧阳修·北宋） 【重点段落】 第1段： 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 译文：环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其秀美，远远望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。顺着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，从两座山峰中间飞泻出来的，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山中的和尚智仙。给它起名的是谁呢？是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而且年龄又最大，所以自己给自己起了个别号叫"醉翁"。醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山光水色之间。欣赏山水的乐趣，领会于心而寄托在酒上。 第2段： 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 译文：像那太阳出来，树林里的雾气散开，暮云聚拢，山谷就显得昏暗了。这明暗交替的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开了有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿阴，天高气爽霜色洁白，水位低落石头显露出来，这就是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是无穷无尽的。 【重点实词/虚词】 词语 释义 例句 环 环绕 环滁皆山也 翼然 像鸟张开翅膀一样 有亭翼然临于泉上者 名 命名、起名 名之者谁 辄 就 饮少辄醉 霏 雾气 日出而林霏开 暝 昏暗 云归而岩穴暝 秀 茂盛、繁茂 佳木秀而繁阴 【必背名句】 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 日出而林霏开，云归而岩穴暝。 【练习】 (1) 解释下列加点词：①翼然____ ②名之者____ ③饮少辄醉____ ④霏____ 【参考答案】①像鸟翅张开的样子 ②命名/起名 ③就 ④雾气 (2) "醉翁之意不在酒"这句话后来演化成一个成语，请写出该成语及其含义。 【参考答案】成语：醉翁之意不在酒。比喻本意不在此，而在别的方面。 (3) 本文表达了作者怎样的思想感情？ 【参考答案】表达了作者寄情山水、与民同乐的情怀，以及被贬后仍能豁达乐观的人生态度。 ★湖心亭看雪（张岱·明末清初） 【重点段落】 第1段： 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 译文：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖上冰花一片弥漫，天与云与山与水，上上下下一片雪白。湖上清晰的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。 【重点实词/虚词】 词语 释义 例句 更定 晚上八点左右 是日更定 拏 撑（船） 余拏一小舟 毳衣 毛皮的衣服 拥毳衣炉火 雾凇 水气凝成的冰花 雾凇沆砀 芥 小草，比喻微小 与余舟一芥 【必背名句】 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 【练习】 (1) 文中"一痕""一点""一芥""两三粒"的量词运用有什么表达效果？ 【参考答案】这些量词由大到小，使人感受到天地之大、人之渺小，烘托了"痴"的意境，也传达出作者孤独寂寞的心境。 专题八 九年级下册古诗词 必背古诗词赏析与默写 ★我爱这土地（艾青） 【体裁】现代诗 【朝代】现代 【原文】 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 【名句赏析】 ❶ 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 释义：为什么我眼中常常含着泪水？因为我对这片土地爱得深沉 赏析：全诗结尾两句，以设问的形式直抒胸臆，将爱国之情推向高潮，成为传诵千古的名句。 ❶ 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 释义：如果我是一只鸟，我也应该用嘶哑的嗓子歌唱 赏析：以鸟自喻，"嘶哑"暗示了诗人长期歌唱、坚持不懈的精神，象征中国人民不屈的抗争。 【主旨】 全诗以一只鸟对土地的歌唱为意象，表达了诗人对祖国深沉的热爱和对民族命运的关切。 【练习】 (1) 诗中"鸟"这一意象象征什么？ 【参考答案】"鸟"象征诗人自己，也象征千千万万为祖国而歌唱的人。 (2) "嘶哑的喉咙"有什么深层含义？ 【参考答案】"嘶哑"暗示了诗人经历了长期的磨难和抗争，但仍不放弃歌唱，表现了坚韧不拔的精神。 (3) 默写：为什么我的眼里常含泪水？____。 【参考答案】因为我对这土地爱得深沉 ★乡愁（余光中） 【体裁】现代诗 【朝代】现代 【原文】 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。 【名句赏析】 ❶ 乡愁是一湾浅浅的海峡 释义：乡愁是一湾很浅的海峡 赏析："浅浅"一词看似矛盾（海峡明明不浅），实则是作者对祖国统一的热切期盼，也暗含对人为隔绝的无奈。四个意象由小到大、由近到远，层层递进。 【主旨】 全诗以"邮票""船票""坟墓""海峡"四个意象，抒发了诗人对故乡、对祖国的深切思念。 【练习】 (1) 诗中的四个意象是什么？分别对应人生的哪四个阶段？ 【参考答案】①邮票——小时候（母子分离）；②船票——长大后（夫妻分离）；③坟墓——后来啊（母子死别）；④海峡——现在（游子与祖国的分离）。 (2) "浅浅"一词有什么表达效果？ 【参考答案】"浅浅"写出了海峡地理上的狭窄，与两岸同胞之间难以逾越的阻隔形成对比，表达了作者对祖国统一的渴望和人为隔绝的无奈。 专题九 九年级下册文言文 重点文言文阅读理解 ★鱼我所欲也（节选）（孟子） 【体裁】议论散文 【朝代】战国 【原文】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 【名句赏析】 ❶ 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也 释义：生命是我想要的，道义也是我想要的。如果两者不能同时获得，就舍弃生命而选择道义 赏析：运用类比论证，以鱼和熊掌的取舍类比生与义的取舍，引出"舍生取义"的中心论点。 ❶ 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳 释义：不只是贤人有这种本心，人人都有，只是贤人能不丧失罢了 赏析：强调"义"是人人具有的本心，关键在于能否坚守，体现了孟子"性善论"的思想。 【主旨】 本文以鱼与熊掌设喻，引出"舍生取义"的论点，论证了"义"重于"生"的道理，强调人应保有"本心"。 【练习】 (1) 本文的中心论点是什么？ 【参考答案】舍生而取义者也。 (2) 文章运用了什么论证方法？ A. 举例论证 B. 道理论证、比喻论证 C. 对比论证 D. 以上都有 【参考答案】D (3) 翻译：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 【参考答案】不只是贤人有这种本心，人人都有，只是贤人能不丧失罢了。 ★送东阳马生序（节选）（宋濂） 【体裁】赠序 【朝代】明 【原文】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【名句赏析】 ❶ 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 释义：冬天十分寒冷，砚台里的墨水结成坚冰，手指不能弯曲和伸直，也不敢懈怠 赏析：通过严寒天气与勤奋抄书的细节描写，表现了作者刻苦求学的精神。 ❶ 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请 释义：我站在旁边侍候，提出疑难问题，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教 赏析："立侍""俯身""倾耳"三个动作描写，表现了作者尊敬老师、虚心求学的态度。 【主旨】 本文叙述了作者年少时求学的艰难经历，表达了勤奋学习、专心致志的重要性。 【练习】 (1) 解释加点词：①嗜学____ ②假借____ ③走____ ④逾约____ 【参考答案】①特别喜欢 ②借 ③跑 ④超过约定的期限 (2) 作者从哪几个方面写了自己求学之难？ 【参考答案】①无书之苦（家贫，无从致书）；②无师之苦（患无硕师名人与游）；③求教之难（从乡之先达执经叩问）。 ★曹刿论战（《左传》·春秋） 【重点段落】 第1段： 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰："小惠未遍，民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。战则请从。" 译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公准备迎战，曹刿请求觐见。他的同乡说："当官的人会谋划这件事的，你又何必参与呢？"曹刿说："当官的人目光短浅，不能深谋远虑。"于是入朝觐见。曹刿问："您凭什么作战？"鲁庄公说："衣食这些使人安乐的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。"曹刿回答说："小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。"鲁庄公说："祭祀用的牛羊猪、玉器和丝织品，我不敢虚报夸大，一定对神诚实。"曹刿回答说："小信用不能使神灵信服，神灵不会保佑您的。"鲁庄公说："大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但一定根据实情处理。"曹刿回答说："这是尽心为民办事的一类事情。可以凭借这个条件打一仗。打仗时，请允许我跟您一起去。" 第2段： 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。"遂逐齐师。 译文：鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺与齐军交战。鲁庄公要击鼓进军。曹刿说："不行。"齐军击鼓三次之后，曹刿说："可以击鼓进军了。"齐军大败。鲁庄公要驱车追击。曹刿说："不行。"他下车察看齐军战车的车轮印迹，又登上车前横木远望齐军撤退的情况，说："可以追击了。"于是追击齐军。 第3段： 既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。" 译文：已经战胜了齐军，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说："作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓勇气减弱，第三次击鼓勇气就穷尽了。他们的勇气穷尽了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。大国的实力难以推测，怕他们在那里设有伏兵。我看到他们的战车轮迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。" 【重点实词/虚词】 词语 释义 例句 伐 攻打 齐师伐我 间 参与 又何间焉 鄙 鄙陋，目光短浅 肉食者鄙 牺牲 祭祀用的牛羊猪等 牺牲玉帛 加 虚报、夸大 弗敢加也 信 实情 必以信 孚 使人信服 小信未孚 狱 诉讼案件 小大之狱 鼓 击鼓 公将鼓之 驰 驱车追赶 公将驰之 靡 倒下 望其旗靡 【必背名句】 肉食者鄙，未能远谋。 小大之狱，虽不能察，必以情。 一鼓作气，再而衰，三而竭。 夫战，勇气也。 【练习】 (1) 解释加点词：①间____ ②鄙____ ③牺牲____ ④狱____ ⑤靡____ 【参考答案】①参与 ②鄙陋/目光短浅 ③祭祀用的牲畜 ④诉讼案件 ⑤倒下 (2) 曹刿认为"可以一战"的前提是什么？ 【参考答案】"小大之狱，虽不能察，必以情"——鲁庄公能公正处理案件，取信于民，这是战争胜利的根本保证。 (3) 翻译：一鼓作气，再而衰，三而竭。 【参考答案】第一次击鼓能振作勇气，第二次击鼓勇气减弱，第三次击鼓勇气就穷尽了。 ★出师表（诸葛亮·三国·蜀汉） 【重点段落】 第1段： 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 译文：先帝开创大业未完成一半就中途去世了。现在天下分为三国，我们益州疲弊，这实在是国家危急存亡的时期啊。然而侍奉卫护的臣子在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身奋战，这是因为他们追念先帝的特殊厚遇，想要报答在陛下身上。陛下确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝留下的美德，振奋有志之士的气概，不应该随便看轻自己，说不恰当的话，以致堵塞忠臣进谏的道路。 第2段： 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 译文：我本来是平民，在南阳亲自耕田，只求在乱世中保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不嫌我身份低微、见识浅陋，委屈自己降低身份，三次到草庐来拜访我，向我询问天下大事，我因此十分感激，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危难的关头奉行使命，从那时到现在已经二十一年了。 第3段： 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 译文：希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉朝的任务交给我，如果没有成效，就治我的罪，来告慰先帝的英灵。如果没有发扬美德的言辞，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过失；陛下也应该自己谋划，征询治国的好道理，明察并接受正直的进言，深切追念先帝的遗诏，我就受恩感激不尽了。 【重点实词/虚词】 词语 释义 例句 崩殂 帝王死亡 中道崩殂 秋 时候 危急存亡之秋也 盖 大概是 盖追先帝之殊遇 开张 扩大 开张圣听 卑鄙 身份低微、见识浅陋 先帝不以臣卑鄙 驱驰 奔走效劳 遂许先帝以驱驰 二十有一年 二十一年 尔来二十有一年矣 慢 怠慢、疏忽 则责攸之、祎、允等之慢 【必背名句】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 受任于败军之际，奉命于危难之间。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 【练习】 (1) 解释加点词：①崩殂____ ②秋____ ③卑鄙____ ④驱驰____ ⑤慢____ 【参考答案】①帝王死亡 ②时候 ③身份低微，见识浅陋 ④奔走效劳 ⑤怠慢 (2) 诸葛亮在文中向后主刘禅提出了哪三条建议？ 【参考答案】①广开言路（开张圣听）；②赏罚公正（陟罚臧否，不宜异同）；③亲贤远佞（亲贤臣，远小人）。 (3) 翻译：受任于败军之际，奉命于危难之间。 【参考答案】在兵败的时候接受任务，在危难的关头奉行使命。 ★陈涉世家（节选）（司马迁·西汉） 【重点段落】 第1段： 二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰："今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？"陈胜曰："天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。"吴广以为然。 译文：秦二世元年七月，征发贫苦人民去驻守渔阳九百人，驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦朝的法律都应斩首。陈胜、吴广于是商量说："现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？"陈胜说："天下百姓受秦朝统治的逼迫已经很久了。我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，还不知道他已经死了。项燕是楚国的将领，多次立有战功，爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在把我们的队伍假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下人发出起义的倡导，应该有很多响应的人。"吴广认为（这个见解）很对。 【重点实词/虚词】 词语 释义 例句 发 征发 发闾左适戍渔阳 適 同"谪"，强迫 发闾左适戍渔阳 度 估计、推测 度已失期 亡 逃跑 今亡亦死 等 同样 等死 苦 苦于（压迫） 天下苦秦久矣 怜 爱戴 楚人怜之 唱 同"倡"，倡导 为天下唱 【必背名句】 天下苦秦久矣。 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 王侯将相宁有种乎！ 【练习】 (1) 解释加点词：①適____ ②度____ ③亡____ ④等____ ⑤苦____ ⑥唱____ 【参考答案】①同"谪"，征发 ②估计 ③逃跑 ④同样 ⑤苦于 ⑥同"倡"，倡导 (2) 陈胜、吴广起义的根本原因是什么？ 【参考答案】天下苦秦久矣——秦朝的暴政使百姓苦不堪言。直接原因是：失期当斩，进退两难。 古诗文默写专项练习 九年级上下册必背篇目强化训练 默写练习（一）——直接型默写 1. 金樽清酒斗十千，____。（李白《行路难》） 【参考答案】玉盘珍羞直万钱 2. ____，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） 【参考答案】闲来垂钓碧溪上 3. 巴山楚水凄凉地，____。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 【参考答案】二十三年弃置身 4. ____，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 【参考答案】沉舟侧畔千帆过 5. 但愿人长久，____。（苏轼《水调歌头》） 【参考答案】千里共婵娟 6. 人有悲欢离合，____，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） 【参考答案】月有阴晴圆缺 7. 了却君王天下事，____。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》） 【参考答案】赢得生前身后名 8. 峰峦如聚，波涛如怒，____。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 【参考答案】山河表里潼关路 9. 兴，百姓苦；____。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 【参考答案】亡，百姓苦 10. 衔远山，吞长江，____，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》） 【参考答案】浩浩汤汤 默写练习（二）——理解型默写 1. 《行路难》中表现诗人对未来充满信心的名句是：____，____。 【参考答案】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的名句是：____，____。 【参考答案】沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 3. 《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的名句是：____，____。 【参考答案】但愿人长久，千里共婵娟 4. 《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：____，____。 【参考答案】不以物喜，不以己悲 5. 《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的名句是：____，____。 【参考答案】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 6. 《醉翁亭记》中形容醉翁真正情趣的句子是：____，____。 【参考答案】醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 7. 《出师表》中表现诸葛亮临危受命的句子是：____，____。 【参考答案】受任于败军之际，奉命于危难之间 8. 《破阵子》中表现壮志未酬的悲愤的句子是：____，____。 【参考答案】了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 9. 《山坡羊·潼关怀古》中揭示主旨的句子是：____，____。 【参考答案】兴，百姓苦；亡，百姓苦 10. 《出师表》中诸葛亮自述身世的句子是：____，____。 【参考答案】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 默写练习（三）——易错字强化 1. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（注意"沧"不是"苍"） 【参考答案】沧 2. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（注意"侧"不是"则"） 【参考答案】侧 3. 但愿人长久，千里共婵娟。（注意"婵"不是"蝉"） 【参考答案】婵 4. 不以物喜，不以己悲。（注意"己"不是"已"） 【参考答案】己 5. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（注意"忧"和"乐"的位置） 【参考答案】忧...乐 6. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（注意"醉"不要写成"最"） 【参考答案】醉翁 7. 一鼓作气，再而衰，三而竭。（注意"竭"不是"喝"） 【参考答案】竭 8. 受任于败军之际，奉命于危难之间。（注意"际"和"间"的区别） 【参考答案】际...间 第三部分 现代文阅读 专题十 记叙文阅读 记叙文阅读方法指导与真题演练 【方法指导】 一、记叙文阅读“六要素” 记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。阅读时首先要理清这六个要素，把握文章的基本内容。 二、记叙顺序 常见的记叙顺序有三种： 1. 顺叙：按事情发展的先后顺序来写，条理清晰。 2. 倒叙：先写结果或最精彩的部分，再回头叙述经过，制造悬念。 3. 插叙：在叙述中心事件的过程中，插入相关的内容，丰富文章内容。 三、记叙文的人称 第一人称（"我"）：亲切真实，便于抒情；第二人称（"你"）：拉近距离，便于对话；第三人称（"他/她/它"）：客观灵活，不受时空限制。 四、人物描写方法 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。答题时需指出具体描写方法并分析其对表现人物性格的作用。 五、环境描写的作用 ①交代故事发生的时间、地点、背景；②渲染气氛；③烘托人物心情；④推动故事情节发展；⑤深化主题。答题时要结合具体内容分析。 六、记叙文标题的作用 ①概括文章内容；②作为行文线索；③揭示文章主旨；④运用修辞手法吸引读者；⑤设置悬念。答题时结合文章具体分析。 【真题演练】 阅读《故乡》节选，回答问题 【文段】 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。 题1. 选段用了哪些描写方法来刻画少年闰土？ 【参考答案】外貌描写（"项带银圈"）、动作描写（"手捏""刺去"），还通过环境描写（"深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月"）来烘托少年闰土的英武形象。 题2. "深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月"这一环境描写有什么作用？ 【参考答案】交代了故事发生的时间和背景，渲染了美丽、宁静、充满生机的氛围，烘托了少年闰土活泼可爱、机灵勇敢的形象，与后文中年闰土的麻木形成鲜明对比。 题3. 这段描写在全文中有什么作用？ 【参考答案】这是"我"记忆中少年闰土的形象，为后文与中年闰土的对比做铺垫，突出了封建制度对人的摧残这一主题。 阅读《我的叔叔于勒》节选，回答问题 【文段】 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。" 题1. "我"在心中默念的三句话有什么表达效果？ 【参考答案】连用三个"叔叔"，强调了"我"与于勒的亲情关系，表现了"我"对叔叔的同情，与父母的冷酷无情形成鲜明对比，增强了文章的讽刺效果。 题2. 选段运用了哪些描写方法？ 【参考答案】外貌描写（"满是皱纹的水手的手""又老又穷苦的脸""满脸愁容"）、神态描写（"狼狈不堪"）、心理描写（"我心里默念道"）。 专题十一 说明文阅读 说明文阅读方法指导与真题演练 【方法指导】 一、说明对象 说明文首先要明确说明对象——文章要说明的事物或事理。可以从标题、首段、总结段中找到。 二、说明顺序 ①时间顺序：按事物发展的时间先后；②空间顺序：从上到下、从左到右、从外到内等；③逻辑顺序：从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部等。 三、说明方法及作用 常见说明方法及答题模板： 1. 举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 2. 列数字：用具体的数据准确地说明了事物的××特点。 3. 作比较：将××和××加以比较，突出强调了事物的××特点。 4. 打比方：将××比作××，生动形象地说明了事物的××特点。 5. 分类别：条理清晰地说明了事物的××特点。 6. 下定义：科学准确地说明了事物的××本质特征。 四、说明文的语言 说明文语言特点：准确、严密。常见考点： 1. 加点词能否删去？——不能，因为"××"一词表示……，删去后变为……，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。 2. 加点词能否替换？——不能，因为原词表示……，替换词表示……，两者不同，体现了说明文语言的准确性。 【真题演练】 阅读下面文段，回答问题 【文段】 地球上的水约有97.2%是海水，只有约2.8%是淡水。在淡水中，又有约77.2%以冰川和冰盖的形式存在，23.6%以地下水的形式存在，只有约0.36%存在于河流、湖泊和大气中。也就是说，人类可以直接利用的淡水资源非常有限，仅占地球总水量的约十万分之一。 题1. 本段的说明对象是什么？ 【参考答案】地球上的淡水资源的分布状况。 题2. 本段运用了哪些说明方法？ 【参考答案】①列数字：用"97.2%""2.8%""77.2%"等具体数据准确说明水资源分布比例；②作比较：将海水和淡水作比较，突出淡水资源的稀少。 题3. "约"字能否删去？为什么？ 【参考答案】不能删去。"约"表示大约、估计，说明这些数据不是精确到小数点后的确切数字，删去后就变成确切数字，与实际情况不符，"约"字体现了说明文语言的准确性和严密性。 专题十二 议论文阅读 议论文阅读方法指导与真题演练 【方法指导】 一、论点的寻找 论点是作者对所论述问题的见解和主张。寻找方法： 1. 看标题——标题就是中心论点； 2. 看开头——首段提出论点； 3. 看结尾——总结段归纳论点； 4. 看论据——从论据中归纳论点。 二、论据的类型 ①事实论据：具体的事例、史实、统计数据等； ②道理论据：名言警句、科学原理、定律公式等。 答题时需指出论据类型并说明它证明了什么论点。 三、论证方法及作用 1. 举例论证：用具体事例证明论点，使论证更具体、更有说服力。 2. 道理论证：引用名言或讲道理来证明论点，使论证更有权威性。 3. 对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，使论证更加鲜明突出。 4. 比喻论证：用比喻来说明道理，使论证更加生动形象。 四、议论文的结构 ①提出问题（引论）——引出论题或论点； ②分析问题（本论）——用论据证明论点； ③解决问题（结论）——总结归纳，强化论点。 常见结构形式：总分式、并列式、递进式、对比式。 【真题演练】 阅读《敬业与乐业》节选，回答问题 【文段】 我这题目，是把《礼记》里头"敬业乐群"和《老子》里头"安其居，乐其业"那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门。 本题主眼，自然是在"敬"字、"乐"字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说"有业之必要"。 题1. 本段的中心论点是什么？ 【参考答案】"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门。（或：人类应该敬业乐业。） 题2. 作者引用《礼记》和《老子》的话有什么作用？ 【参考答案】运用道理论据（引用论证），引用古代典籍中的名言，为提出中心论点提供理论依据，增强了论证的说服力和权威性。 题3. "断章取义"一词在这里是贬义还是褒义？为什么？ 【参考答案】在这里是中性用法。作者坦承自己是"断章取义"，表明他是在借用原话的字面意思来阐述自己的观点，体现了作者严谨、坦率的治学态度。 阅读《中国人失掉自信力了吗》节选，回答问题 【文段】 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信"地"，信"物"，后来信"国联"，都没有相信过"自己"。假使这也算一种"信"，那也只能说中国人曾经有过"他信力"，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信"地"和"物"，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。 中国人现在是在发展着"自欺力"。 "自欺"也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 题1. 对方（敌论）的论点是什么？ 【参考答案】中国人失掉自信力了。 题2. 作者的反驳思路是什么？ 【参考答案】作者首先指出中国人从未真正有过"自信力"，只是有过"他信力"（信"地"、信"物"、信"国联"），后来连"他信力"也失掉了，反而发展着"自欺力"。在此基础上提出："我们有并不失掉自信力的中国人在"，以中国脊梁的存在反驳对方论点。 题3. "他信力""自欺力"两个词有什么表达效果？ 【参考答案】"他信力"是仿造"自信力"造的新词，讽刺了中国人不靠自己而盲目依赖外力的心态；"自欺力"同样是仿造词，讽刺了自欺欺人的行为。这两个仿词使文章语言尖锐、讽刺深刻。 专题十三 散文/小说阅读 散文与小说阅读方法指导与真题演练 【方法指导】 一、散文的特点 散文的特点是"形散而神不散"。"形散"指取材自由广泛，表达方式灵活多样；"神不散"指中心思想明确集中。阅读散文要把握线索，领会文章主旨。 二、散文的分类 1. 叙事散文：以记叙事件为主，寓情于事； 2. 抒情散文：以抒发感情为主，直抒胸臆或借景抒情； 3. 议论散文：以议论说理为主，有理有情。 三、小说三要素 1. 人物：通过外貌、语言、动作、心理等描写方法刻画人物形象。 2. 情节：开端→发展→高潮→结局（有时有序幕和尾声）。 3. 环境：自然环境和社会环境，用来交代背景、渲染气氛、烘托人物。 四、小说中的人物形象分析 分析人物形象的方法： 1. 从人物的言行举止中分析； 2. 从人物间的关系中分析； 3. 从作者的评价中分析； 4. 把握人物性格的多面性。 五、常见考点 1. 概括文章内容或情节； 2. 分析人物形象； 3. 赏析精彩语句（修辞手法+表达效果）； 4. 理解标题含义或作用； 5. 分析环境描写的作用； 6. 体会作者的情感态度。 【真题演练】 阅读《孔乙己》节选，回答问题 【文段】 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 题1. "站着喝酒而穿长衫"这一细节描写有什么深意？ 【参考答案】"站着喝酒"说明孔乙己经济贫困，和社会底层的"短衣帮"一样；"穿长衫"说明他放不下读书人的架子，不愿与"短衣帮"为伍。这一矛盾揭示了他深受科举制度毒害、穷困潦倒却又虚荣死要面子的性格特征。 题2. 选段运用了哪些描写方法来刻画孔乙己？ 【参考答案】外貌描写（"身材高大""青白脸色""花白的胡子""又脏又破的长衫"）、语言描写（"满口之乎者也"）。这些描写生动地刻画了一个穷困潦倒、迂腐可笑却又死要面子的旧知识分子的形象。 题3. 孔乙己这一形象的社会意义是什么？ 【参考答案】孔乙己是封建科举制度的牺牲品。他的悲剧揭示了科举制度对知识分子的摧残，也反映了当时社会的冷漠无情——人们把他的不幸当作笑料。 现代文阅读强化训练 课外现代文阅读练习 【方法指导】 【真题演练】 阅读下文，回答问题 【文段】 小时候，母亲对我很严格。 每天放学回家，第一件事就是写作业。写完作业才能吃饭，吃完饭还要练一个小时的字。如果字写不好，母亲就会让我重新写。那时候我很不理解，甚至有些怨恨母亲。 上初中后，我的语文成绩一直很好，作文也常常被老师当范文朗读。同学们羡慕地问我："你的作文怎么写得这么好？"我这才明白，原来小时候那些日复一日的练字，不只是在练字，更是在磨练我的心性。 现在我长大了，离开了家乡，去了外地求学。每当我在学习中遇到困难想要放弃的时候，就会想起母亲的话："做事不能半途而废。"这句话就像一盏明灯，在我最迷茫的时候给我指引方向。 上个月，我给母亲打电话。电话那头，母亲的声音有些苍老。她说："孩子，在外面照顾好自己。"简单的一句话，却让我的眼眶湿了。 我终于理解了母亲。她的严格，不是不爱我，而是一种更深沉的爱。这种爱，没有甜言蜜语，只有默默的付出和坚持。 题1. 文章以什么为线索？ 【参考答案】以"母亲的爱（严格）"为线索，贯穿全文。 题2. 第3段在文中有什么作用？ 【参考答案】第3段写初中后语文成绩好、作文被当范文朗读，与小时候的练字形成因果联系，表现出母亲严格教育的效果，也使"我"对母亲从怨恨转为理解，推动了情感的变化。 题3. "这句话就像一盏明灯"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 【参考答案】运用了比喻的修辞手法，将母亲的话比作"一盏明灯"，生动形象地写出了母亲的话对"我"的引导和鼓舞作用，表现了"我"对母亲教诲的感激之情。 题4. 文章结尾"我终于理解了母亲"一句中"终于"有什么表达效果？ 【参考答案】"终于"一词表明理解的过程经历了很长时间，也暗示了之前的误解和怨恨，突出了"我"此刻对母爱理解的深刻，增强了文章的感染力。 题5. 请简要分析文中母亲的形象。 【参考答案】母亲是一个严格而不失慈爱的形象。她通过严格要求孩子学习（写作业、练字）来表达爱；她在孩子外出求学时叮嘱"照顾好自己"，语言朴实却饱含深情。她沉默寡言，却用行动诠释了深沉的母爱。 阅读下文，回答问题 【文段】 某市近年来大力推进城市绿化建设。据统计，2019年该市城市绿化覆盖率为38.5%，2022年提升至43.2%，2025年达到了48.6%。预计到2028年，城市绿化覆盖率将达到52%。 该市绿化部门负责人介绍，近年来该市主要采取了以下措施：一是加大投入，每年用于城市绿化的资金不少于5亿元；二是科学规划，在新建道路两侧预留绿化带，在老旧小区实施"见缝插绿"工程；三是推广立体绿化，鼓励单位和居民在屋顶、阳台种植绿色植物。 城市绿化不仅美化了环境，还带来了显著的生态效益。数据显示，该市城区PM2.5年均浓度从2019年的45微克/立方米下降到2025年的32微克/立方米，空气质量优良天数比例从72%上升到86%。 题1. 本文的说明对象是什么？ 【参考答案】某市近年来城市绿化建设取得的成效及采取的措施。 题2. 第1段运用了哪些说明方法？ 【参考答案】①列数字：用"38.5%""43.2%""48.6%""52%"等具体数据准确说明城市绿化覆盖率的提升情况；②时间顺序：按2019→2022→2025→2028的时间顺序说明。 题3. 第3段中"数据显示"一词能否删去？为什么？ 【参考答案】不能删去。"数据显示"表明后面PM2.5和空气质量的数据是有来源依据的，增强了说明的可信度和科学性。删去后就没有了这层意思，体现了说明文语言的准确性。 题4. 该市采取了哪三项绿化措施？请简要概括。 【参考答案】①加大资金投入；②科学规划绿化空间；③推广立体绿化（屋顶、阳台种绿）。 基础知识综合练习 字词、成语、病句、标点综合检测 易混字词辨析 近义词辨析 练习题 1. 下列词语书写完全正确的一项是 A. 部署 既然 必需 工夫 B. 布置 辨别 反映 宁静 C. 部署 辩论 必须 精美 D. 安静 必需 反应 精巧 【参考答案】A、B、C、D均无错别字（本题四个选项中的词语书写均正确） 2. 依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一项是 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的____，我觉得苏州园林是我国各地园林的____。 A. 印象 标本 B. 印象 典范 C. 感受 标本 D. 感受 典范 【参考答案】A 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是 A. 他在大会上的即兴演讲逻辑严密、语言流畅，令人叹为观止 B. 这篇论文观点新颖，论据充分，语言精练，堪称不刊之论 C. 两位阔别多年的老朋友意外在街头相遇，不禁萍水相逢，热泪盈眶 D. 他的作文想象力丰富，常常别出心裁，受到老师的好评 【参考答案】B、D 4. 下列句子没有语病的一项是 A. 为了避免今后不再发生类似事件，我们必须加强管理 B. 他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中 C. 通过这次活动，我们增长了不少见识 D. 能否刻苦学习是取得好成绩的关键 【参考答案】C 5. 下列标点符号使用正确的一项是 A. "学习不怕吃苦，"老师说："就怕不用心。" B. 我不知道他去哪里了？他应该快到了吧？ C. 这是一个大家庭：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、和我。 D. 人们都说："桂林山水甲天下。" 【参考答案】D 6. 结合语境，在下面一段话中的横线处填入恰当的语句，使整段话语意连贯。 在大自然中，有蓝天白云，有青山绿水，有鸟语花香……这些都是大自然赐予我们的礼物。____，____。 【参考答案】示例：大自然是一本读不完的大书；是一部看不尽的画卷。（言之成理即可） 第四部分 写作专项 专题十四 中考作文评分标准解读 了解评分规则，有的放矢 安徽中考作文评分标准（满分60分） 等级 标准 一类文（54-60分） 立意深刻新颖，内容充实具体，结构严谨完整，语言流畅优美，有文采，书写工整 二类文（48-53分） 立意明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，有少量语病，书写较工整 三类文（42-47分） 立意基本明确，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺，有明显语病 四类文（36-41分） 立意不够明确，内容空洞，结构不够完整，语病较多 五类文（35分以下） 偏离题意，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，错误较多 高分作文的要素 要素 说明 标题亮眼 标题是文章的"眼睛"，好的标题能第一时间吸引阅卷老师 开头精彩 开头要简洁有力，可以使用修辞、设问、环境描写等方式 结构清晰 段落分明，过渡自然，结尾点题升华 内容充实 选材真实可信，细节描写生动，避免空洞说教 语言有文采 善用修辞手法，长短句交替，适当引用诗词名言 书写工整 卷面整洁、字迹工整是加分项 专题十五 常考作文类型与写作技巧 四种常见作文类型应对策略 一、全命题作文 要点 说明 示例 审题要点 逐字分析题目含义，把握关键词；确定文章立意方向 写作策略 题目即是中心，围绕题目展开叙述或议论；开头点题，结尾扣题 示例 题目《让我感到温暖的一件事》→ 写一件令你感到温暖的事，注重细节描写和情感表达 二、半命题作文 要点 说明 示例 审题要点 先补全题目，选择自己最熟悉的、最有话可说的内容填空 写作策略 补题要具体、新颖；避免过于宽泛或与别人雷同 示例 题目《____伴我成长》→ 可填"书香""母爱""坚持"等，选择有深度的角度 三、材料作文 要点 说明 示例 审题要点 读懂材料，提炼中心；选择最佳立意角度 写作策略 引述材料要简洁，不能照抄；由材料引出自己的观点；结合生活实际展开论述 示例 材料：一棵树在风雨中成长→ 立意：经历风雨才能成长/困难是成长的动力 四、话题作文 要点 说明 示例 审题要点 理解话题含义和范围；自拟标题，自选角度 写作策略 标题要新颖；选择切口小、挖掘深的素材；避免泛泛而谈 示例 话题"成长的烦恼"→ 标题可拟《那道跨不过去的坎》《放下包袱，轻装前行》等 【写作技巧汇总】 开头技巧 1. 开篇点题式：直接揭示主题，简洁有力 2. 环境描写式：以景物描写渲染氛围，引出下文 3. 设问/反问式：引发读者思考，激发阅读兴趣 4. 引用式：引用诗词名言，提升文章格调 5. 对比式：通过对比突出主题，制造波澜 结尾技巧 1. 首尾呼应式：与开头照应，结构完整 2. 抒情点题式：以抒情收束，升华主题 3. 引用式：引用名言收尾，耐人回味 4. 反问式：以反问引发思考，余韵悠长 细节描写技巧 1. 动作描写：用动词展现人物行为 2. 语言描写：符合人物身份的个性化语言 3. 心理描写：揭示内心世界，使人物更真实 4. 环境描写：烘托气氛，暗示人物心境 专题十六 优秀范文赏析 中考满分作文选编与点评 范文1：那束光，照亮了我（记叙文，约800字） 窗外，雨淅淅沥沥地下着，天空灰蒙蒙的，像极了我此刻的心情。 数学考试的分数像一盆冷水浇在我头上——68分。这是我数学史上最差的成绩。我低着头走在回家的路上，雨水打在脸上，分不清是雨还是泪。 推开家门，妈妈正在厨房忙碌。她看了我一眼，似乎察觉到了什么，但没有追问，只是说："先吃饭吧，饭好了。"我默默坐到饭桌前，一言不发。 饭后，妈妈端来一杯热牛奶放在我书桌上，轻轻地说："一次考试不能代表什么，重要的是找到问题，继续努力。"她顿了顿，又补充道，"妈妈相信你。" 就是这句"妈妈相信你"，像一束光，穿透了我心中的阴霾。我抬起头，看见妈妈温暖的眼神，鼻子一酸，眼泪终于掉了下来。 那个夜晚，我把试卷上每一道错题都认真地重新做了一遍，分析错误原因。妈妈一直没有睡，她坐在客厅的沙发上，时不时给我续一杯热水。灯光下，她的身影显得那么温暖、那么让人安心。 后来的日子里，我每天早起背公式，晚上刷题到深夜。妈妈总是默默地为我准备好早餐，然后在我书桌上放一杯温热的牛奶。 期末考试，我的数学考了95分。我兴冲冲地跑回家，把这个消息告诉妈妈。她笑了，眼里闪着泪光："看吧，努力总会有回报的。" 回首那段灰暗的日子，我明白了：人生路上总会有风雨，但总有一束光会照亮我们前行的方向。对我来说，那束光，就是妈妈的爱与信任。 窗外的雨不知何时已经停了，一缕阳光透过云层洒了进来，温暖而明亮。 【点评】本文以"光"为线索贯穿全文，结构清晰。开头以雨天烘托心情，结尾以雨过天晴象征成长。细节描写生动："一杯热牛奶""坐在沙发上""温热的牛奶"等细节反复出现，形成情感呼应。语言朴实真挚，"妈妈相信你"一句点睛之笔。全文立意积极向上，体现了亲情对个人成长的支撑作用。 范文2：最美的风景（记叙文，约800字） 有人说，最美的风景在名山大川；有人说，最美的风景在异国他乡。但在我心中，最美的风景就在那条普通的乡间小路上。 那是一条通往奶奶家的土路。路两旁是金黄的稻田，远处是连绵的青山。每到暑假，我就会沿着这条路去看奶奶。 记忆中最深刻的画面，是夕阳西下时分，我远远地看见奶奶站在村口等我。她穿着碎花衬衫，花白的头发在风中微微飘动，佝偻着身子向远处张望。看到我的身影，她的脸上绽开一朵灿烂的花，迈着小碎步向我走来。 "奶奶！"我飞奔过去。 "哎，来啦，快进来，奶奶给你做好吃的。"她拉着我的手，粗糙的手掌传递着温暖。 夏日的傍晚，奶奶会搬两把竹椅放在院子里，给我讲她年轻时的故事。萤火虫在稻田间飞舞，青蛙在池塘里鸣叫，远处的炊烟袅袅升起，空气中弥漫着饭菜的香味。我靠在奶奶的肩上，听着她温柔的声音，望着满天的星光，觉得这是世界上最幸福的时刻。 后来，奶奶搬到了城里，那条乡间小路也很少再走了。再后来，奶奶离开了我们。但每次回家乡，我都会走一走那条路。路两旁的稻田依然金黄，远处的青山依然翠绿，只是村口再也没有那个等我的人了。 我终于明白了，最美的风景从来不是山水草木，而是那些陪伴我们成长的人，是那些浸润着爱与温暖的记忆。 夕阳又西下了，我走在那条乡间小路上，仿佛又看到了奶奶站在村口的身影，向我微笑。 【点评】本文以"风景"为题，巧妙地将自然风景与亲情记忆融为一体。开头用"有人说……有人说……但……"的句式引出主题，构思精巧。描写细腻："碎花衬衫""花白的头发""佝偻着身子"等细节鲜明生动。环境描写"萤火虫""青蛙""炊烟""星光"营造了温馨的氛围。结尾"再也没有那个等我的人了"一语点睛，令人动容。全文感情真挚，语言优美，结构完整，是中考满分作文的典型范例。 范文3：读书伴我成长（议论文，约800字） 莎士比亚说："生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"回首成长的历程，书籍始终是我最忠实的伙伴。 小时候，读书是一种好奇。我跟着安徒生走进童话世界，为卖火柴的小女孩流泪，为丑小鸭的蜕变欢呼。童话教会了我善良、勇敢和正义，在我幼小的心里播下了美好的种子。 长大后，读书是一种思考。读鲁迅的《故乡》，我看到了闰土从一个活泼的少年变成麻木的中年人，明白了封建制度对人性的摧残。读《老人与海》，我被桑地亚哥"人可以被毁灭，但不能被打败"的精神深深打动。读书让我学会独立思考，学会辨别是非。 而现在，读书是一种力量。在学业压力最大的时候，是书籍给了我坚持下去的勇气。当我因考试失利而沮丧时，我在书中找到了前进的方向。当我面对困难想要退缩时，书中的榜样给了我奋斗的力量。正如苏轼所言："腹有诗书气自华。"读书不仅增长了知识，更塑造了我的品格和气质。 读书，让我从懵懂走向成熟，从无知走向博学，从脆弱走向坚强。它像一盏明灯，照亮了我成长的道路；它像一艘航船，载着我驶向知识的彼岸。 在未来的日子里，我将继续以书为伴，在阅读中成长，在成长中阅读。因为我知道：读书，是人生最好的投资；书香，是成长最美的底色。 【点评】本文以时间线索组织全文，结构清晰：小时候→长大后→而现在，层层递进。引用莎士比亚、苏轼的名言增强说服力。语言优美流畅，"像一盏明灯""像一艘航船"等比喻恰当生动。每段都有明确的分论点，论证充实有力。结尾"读书，是人生最好的投资；书香，是成长最美的底色"以对偶句收束，余味悠长。 第五部分 综合测试 综合测试卷（一） 九年级语文一轮复习综合检测 （满分：100分 时间：120分钟） 一、基础知识积累（20分） 1.（2分） 下列加点字注音完全正确的一项是 A. 妖娆(ráo) 旁骛(wù) 陨石(yǔn) 襁褓(qiáng) B. 叱咤(zhà) 汲取(jí) 栈桥(zhàn) 拮据(jū) C. 惩创(chēng) 猎猎(liě) 旁骛(wǔ) 荡然(dàng) D. 萌发(fā) 强聒(guō) 拮据(jù) 陨石(yūn) 【参考答案】B 2.（2分） 下列词语中没有错别字的一项是 A. 锐不可挡 张皇失措 鞠躬尽瘁 断章取义 B. 心无旁骛 锲而不舍 荡然无存 不二法门 C. 言行相顾 契而不舍 敬业乐群 一望无迹 D. 强聒不舍 鞠躬尽粹 荡然无存 锐不可当 【参考答案】B 3.（2分） 下列成语使用正确的一项是 A. 他的演讲断章取义，赢得了阵阵掌声 B. 这道题他锲而不舍地算了三遍 C. 老师的话他强聒不舍，根本不听 D. 这座城市已被摧毁得荡然无存 【参考答案】B 4.（2分） 下列句子中没有语病的一项是 A. 通过这次学习，使我深受教育 B. 他的写作水平明显改进了 C. 我们应该养成良好的学习习惯 D. 他大约差不多用了两个小时 【参考答案】C 5.（2分） 下列文学常识搭配不正确的一项是 A. 《故乡》——鲁迅——小说——《呐喊》 B. 《岳阳楼记》——范仲淹——散文 C. 《出师表》——司马迁——《史记》 D. 《醉翁亭记》——欧阳修——散文 【参考答案】C 6.（2分） 古诗文默写。 （1）长风破浪会有时，____。（李白《行路难》） （2）沉舟侧畔千帆过，____。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）但愿人长久，____。（苏轼《水调歌头》） （4）____，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）醉翁之意不在酒，____。（欧阳修《醉翁亭记》） （6）受任于败军之际，____。（诸葛亮《出师表》） （7）____，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （8）先帝不以臣卑鄙，____，三顾臣于草庐之中。（诸葛亮《出师表》） 【参考答案】（1）直挂云帆济沧海（2）病树前头万木春（3）千里共婵娟（4）先天下之忧而忧（5）在乎山水之间也（6）奉命于危难之间（7）落红不是无情物（8）猥自枉屈 7.（4分） 名著阅读。《水浒传》和《儒林外史》中各有一个经典的讽刺性人物，请分别写出他们是谁，并简述相关情节。 【参考答案】参考答案： ①《水浒传》中的高俅：依靠踢球的技术得到端王（后来的宋徽宗）赏识，一步步高升为太尉，是一个不学无术、钻营有术的反面人物。 ②《儒林外史》中的范进：中举前后态度截然不同，中举前被人看不起，中举后喜极而疯，讽刺了科举制度对人性的扭曲。 8.（2分） 综合性学习。学校拟开展"走近经典名著"主题活动，请你完成以下任务： （1）为本次活动拟写一条宣传标语。 【参考答案】参考答案：读经典名著，品百味人生；与好书为伴，与经典同行；品味经典书香，传承中华文明。 二、古诗文阅读（20分） 9.（10分） 阅读《岳阳楼记》节选，回答问题。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （1）解释加点词：①庙堂____ ②微____ 【参考答案】①朝廷 ②如果没有 10. （2）翻译：不以物喜，不以己悲。 【参考答案】不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。 11. （3）"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"体现了作者怎样的思想境界？ 【参考答案】体现了作者以天下为己任的远大政治抱负和吃苦在前、享乐在后的高尚品格。 12.（10分） 阅读《出师表》节选，回答问题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （1）解释加点词：①卑鄙____ ②驱驰____ 【参考答案】①身份低微，见识浅陋 ②奔走效劳 13. （2）翻译：受任于败军之际，奉命于危难之间。 【参考答案】在兵败的时候接受任务，在危难的关头奉行使命。 14. （3）作者回顾这段经历，目的是什么？ 【参考答案】表达对先帝知遇之恩的感激，说明自己效忠刘禅的合法性和忠诚，也暗示自己创业的艰辛，希望后主能继承先帝遗志，完成未竟大业。 三、现代文阅读（20分） 15.（10分） 阅读《中国人失掉自信力了吗》节选，回答问题。 "自欺"也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 （1）"中国的脊梁"指什么人？ 【参考答案】"中国的脊梁"指那些脚踏实地、为民族利益而奋斗的爱国者，包括"埋头苦干的人""拼命硬干的人""为民请命的人""舍身求法的人"等。 16. （2）作者认为"说中国人失掉了自信力"这一论点为什么是错误的？ 【参考答案】因为作者认为：①中国人从来没有真正有过"自信力"，只有过"他信力"和"自欺力"；②即使在最困难的时期，仍然有"并不失掉自信力的中国人在"，他们就是"中国的脊梁"。所以说全体中国人都失掉了自信力是"诬蔑"。 17.（10分） 阅读下面文段，回答问题。 窗外的梧桐树不知何时又长出了新叶。我凝视着那片片嫩绿，思绪回到了那个春天。 那年春天，奶奶病了。我放学回家，发现平时精神矍铄的奶奶虚弱地躺在床上。"奶奶，你怎么了？"我急忙跑过去。奶奶笑着摸了摸我的头："没事，就是有些累了。" 可我知道，奶奶是累坏了。她每天起早贪黑地操持家务，为这个家付出了太多太多。 （1）文段开头有什么作用？ 【参考答案】①以梧桐树新叶引出回忆，自然过渡；②"凝视""思绪回到"等词语引出下文对奶奶的回忆，起到承上启下的作用。 18. （2）请从描写的角度赏析"奶奶笑着摸了摸我的头"一句。 【参考答案】运用了动作描写（"摸了摸"）和神态描写（"笑着"），表现了奶奶即使生病也不愿让孙子担心，体现了奶奶对孙子深沉的爱和隐忍坚强的性格。 四、写作（40分） 19.（40分） 以下两题，任选一题作文。 【题目一】请以"那一刻，我长大了"为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②书写工整，卷面整洁。 【题目二】阅读下面的材料，按要求作文。 一颗种子被风吹到了石缝里，它没有阳光和肥沃的土壤，但它不放弃，努力向上生长。终于有一天，它从石缝中钻了出来，开出了一朵美丽的花。 请根据材料内容，结合自己的生活经历或感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套作。 【参考答案】（作文评分参考专题十四的标准） 学科网（北京）股份有限公司 $