精品解析：山西长治市潞州区2024-2025学年人教版一年级上学期第一次阶段学情自测数学试题

2024－2025学年山西省长治市潞州区一年级（上） 第一次月考数学试卷 一、我会填空。（除7小题外，每空1分，共39分） 1. 各有多少条金鱼？数一数，写一写。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 在中填合适的数。 3. 4前面的一个数是（ ），它后面的一个数是（ ）。 4. 一共有5辆车，大树挡住了（ ）辆车，挡住的是第（ ）辆和第（ ）辆。 5. 想一想： 3＋2＝（ ）读作：（ ）加（ ）等于（ ）。 5－1＝（ ）读作：（ ）减（ ）等于（ ）。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1＋2（ ）5 5－4（ ）5 4＋1（ ）4－1 3＋1（ ）4＋0 4－0（ ）4－4 4－2（ ）3－2 7. 数一数，比一比。 （ ）匹，（ ）只。 （ ）只，（ ）头。 8. 猴子一个桃子也没摘到，可以用（ ）表示。 9. （1）一共有（ ）把伞；圈出右边的2把伞。 （2）从右边数，给第4把伞涂上你喜欢的颜色；从左边数，涂色的伞是第（ ）把。 二、选择题。 10. 下图中哪只小动物坐在从左往右数的第一节车厢里？（ ） A. 小兔 B. 小熊 C. 小鸭子 11. 两个相同的数相减，得数是（ ）。 A. 0 B. 1 C. 2 12. 下面哪幅图可以用3＋2表示？（ ） A. B. C. 13. 3＜5读作（ ）。 A. 3大于5 B. 3小于5 C. 3等于5 14. 下面有三组数量不同的，分别飞进两个，两个飞进的数量能同样多的是第（ ）组。 A. B. C. 三、我会正确连线。（18分） 15. 把上下两行同样多的事物用线连起来。 16. 数一数，连一连。 四、我会看图列式计算。（16分） 17. 我会看图列式计算。 （个） 18. 我会看图列式计算。 （只） 19. 我会看图列式计算。 （只） 20. 我会看图列式计算。 （条） 五、我会解决问题。（17分） 21. 把5个萝卜分给两只小兔。 （1）每只小兔能分得同样多的萝卜吗？圈出正确答案。 （能/不能） （2）5个萝卜分给两只小兔，每只小兔都能分到。如果让你来分，你会怎样分？ 第一只小兔分到的个数 第二只小兔分到的个数 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年山西省长治市潞州区一年级（上） 第一次月考数学试卷 一、我会填空。（除7小题外，每空1分，共39分） 1. 各有多少条金鱼？数一数，写一写。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 5 ②. 2 ③. 0 ④. 4 【解析】 【分析】一条一条地数，数到几就有几条，将对应的数字写下来即可。 【详解】 2. 在中填合适的数。 【答案】5；3；2；4；1 【解析】 【分析】根据5以内数的分与合，2和3可以合成5，4可以分成1和3，3可以分成1和2，2和2可以合成4，2可以分成1和1。 【详解】 3. 4前面的一个数是（ ），它后面的一个数是（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 5 【解析】 【分析】1～5的数由小到大依次是1、2、3、4、5，由此可知4前面的一个数是3，后面的一个数是5。 【详解】由分析可知： 4前面的一个数是（3），它后面的一个数是（5）。 4. 一共有5辆车，大树挡住了（ ）辆车，挡住的是第（ ）辆和第（ ）辆。 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 4 【解析】 【分析】一共有5辆车，则从第1辆开始，依次为第1辆，第2辆，第3辆，第4辆，第5辆，由此找到被挡住的车。 【详解】一共有5辆车，大树挡住了2辆车，挡住的是第3辆和第4辆。 5. 想一想： 3＋2＝（ ）读作：（ ）加（ ）等于（ ）。 5－1＝（ ）读作：（ ）减（ ）等于（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 3 ③. 2 ④. 5 ⑤. 4 ⑥. 5 ⑦. 1 ⑧. 4 【解析】 【分析】读算式的时候，从左往右读，数字直接读出来，“＋”读加，“－”读减，“＝”读等于，据此解答。 【详解】3＋2＝5 读作：3加2等于5。 5－1＝4 读作：5减1等于4。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1＋2（ ）5 5－4（ ）5 4＋1（ ）4－1 3＋1（ ）4＋0 4－0（ ）4－4 4－2（ ）3－2 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】计算出各算式的结果再比较大小，5以内数从大到小关系为5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】1＋2＝3；3＜5，则1＋2＜5； 5－4＝1；1＜5，则5－4＜5； 4＋1＝5；4－1＝3；5＞3，则4＋1＞4－1； 3＋1＝4；4＋0＝4；4＝4，则3＋1＝4＋0； 4－0＝4；4－4＝0；4＞0，则4－0＞4－4； 4－2＝2；3－2＝1；2＞1，则4－2＞3－2。 7. 数一数，比一比。 （ ）匹，（ ）只。 （ ）只，（ ）头。 【答案】2；3；2＜3； 5；1；5＞1 【解析】 【分析】先数出每种动物的数量，再根据5以内数的排序比较大小。 【详解】从图中可知， （2）匹，（3）只。 （5）只，（1）头。 8. 猴子一个桃子也没摘到，可以用（ ）表示。 【答案】0 【解析】 【分析】由题意可知，0有两种含义，表示没有和起点，猴子一个桃子也没摘到，可以用0来表示，据此解答即可。 【详解】猴子一个桃子也没摘到，可以用（0）表示。 【点睛】熟练掌握0的含义是解决此题的关键。 9. （1）一共有（ ）把伞；圈出右边的2把伞。 （2）从右边数，给第4把伞涂上你喜欢的颜色；从左边数，涂色的伞是第（ ）把。 【答案】（1）5；图见详解 （2）涂色见详解；2 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有5把伞。一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，由此圈出右边的2把伞； （2）从右边数，找到第4把伞涂色，只涂这一把；从左边数，找到这把伞所排的位次。 【小问1详解】 一共有5把伞；圈出右边的2把伞。 【小问2详解】 从右边数，给第4把伞涂上你喜欢的颜色；从左边数，涂色的伞是第2把。 二、选择题。 10. 下图中哪只小动物坐在从左往右数的第一节车厢里？（ ） A. 小兔 B. 小熊 C. 小鸭子 【答案】A 【解析】 【分析】观察图形可知，小兔坐在从左往右数的第一节车厢里。 【详解】小兔坐在从左往右数的第一节车厢里。 故答案为：A 【点睛】本题考查左右位置，熟记左右位置是关键。 11. 两个相同的数相减，得数是（ ）。 A. 0 B. 1 C. 2 【答案】A 【解析】 【详解】根据减法的含义，从总量中去掉一部分，求剩下的部分。当被减数和减数为同一个数时，剩余部分为0，例如：。 12. 下面哪幅图可以用3＋2表示？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】分别分析三个选项中的图示要表达的算式，看哪个符合3＋2即可。 【详解】A．图中左边有3个草莓，右边有1个草莓，求一共有几个草莓，列式为3＋1，不符合； B．图中一开始有5个气球，飞走2个变成3个，列式为5－2，不符合； C．图中右边有3个蜻蜓，左边有2个蜻蜓，求一共有几个蜻蜓，列式为3＋2，符合要求。 13. 3＜5读作（ ）。 A. 3大于5 B. 3小于5 C. 3等于5 【答案】B 【解析】 【分析】“＜”读作“小于”，然后从左到右把数字读出即可。 【详解】3＜5读作3小于5。 故答案为：B 14. 下面有三组数量不同的，分别飞进两个，两个飞进的数量能同样多的是第（ ）组。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】选项A中有5只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量不可能同样多； 选项B中有3只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量不可能同样多； 选项C中有4只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量可以同样多，一个进入2只即可。 【详解】分析可知，中有4只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量可以同样多。 故答案为：C 三、我会正确连线。（18分） 15. 把上下两行同样多的事物用线连起来。 【答案】见详解 【解析】 【分析】先分别数一数各种事物各有多少，再把相同数量的事物连起来即可。 【详解】由题意分析得： 16. 数一数，连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】数出每种物品的数量，找到对应的数字连线即可。 【详解】数一数可知： 有5只小鸡； 有2座房子； 有4只小鸟； 有3朵云； 有1个太阳。 连线如下： 四、我会看图列式计算。（16分） 17. 我会看图列式计算。 （个） 【答案】5－2＝3 【解析】 【分析】总数量－吃了的数量＝还剩的数量。 【详解】一共有5个梨，吃了2个，求还剩的数量，列式为：5－2＝3（个）。 18. 我会看图列式计算。 （只） 【答案】0＋5＝5 【解析】 【分析】求小鸟的总数，。 【详解】电线杆上原来有0只小鸟，飞来5只小鸟，求小鸟总数量，列式为：（只）。 19. 我会看图列式计算。 （只） 【答案】5－1＝4 【解析】 【分析】由图可知，求还剩几只，原来数量－飞走数量＝剩下数量。 【详解】原来5只，飞走1只，还剩5－1＝4（只）。 20. 我会看图列式计算。 （条） 【答案】4＋1＝5 【解析】 【分析】从图中可知，已知鱼缸里原来有4条小鱼，又放入1条，求一共有多少条鱼？用已知的数量加上增加的数量，据此解答。 【详解】4＋1＝5（条） 五、我会解决问题。（17分） 21. 把5个萝卜分给两只小兔。 （1）每只小兔能分得同样多的萝卜吗？圈出正确答案。 （能/不能） （2）5个萝卜分给两只小兔，每只小兔都能分到。如果让你来分，你会怎样分？ 第一只小兔分到的个数 第二只小兔分到的个数 【答案】（1）不能；圈一圈见详解 （2） 见详解 【解析】 【分析】（1）根据5的分解，看能不能分成两个相同的数，能分成两个相同的数，则每只小兔能分到同样多的萝卜，反之则不能； （2）每只小兔都能分到，也就是最少分1个，由此解答。 【小问1详解】 5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1，不能分成相同的两个数。 则每只小兔不能分得同样多的萝卜。 【小问2详解】 填写如下： 第一只小兔分到的个数 1 2 3 4 第二只小兔分到的个数 4 3 2 1 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $