精品解析：山西大同市2024-2025学年苏教版一年级上学期课堂观测（三）数学试题

一年级2024——2025学年第一学期课堂观测（三） 数学 一、我会填。（每空1分，共37分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 2 ②. 6 ③. 8 ④. 10 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几数量就是几，写出对应的数字即可。 【详解】有2只小鸡；有6支铅笔；有8根胡萝卜；有10个苹果。 2. 填一填。 1 2 4 5 6 8 【答案】0；3；7；9；10 【解析】 【分析】后一个数比前一个数大1，按照0到10的正序排列。 【详解】填写如下： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。 【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 3 ④. 7 【解析】 【分析】这道题是立体图形计数题，按正方体、长方体、圆柱、球的顺序及其特点，分类数出每种图形的数量，数的时候按从上到下，从左到右的顺序数，避免遗漏或重复数。正方体：方方正正，6个面一样大。长方体：长长扁扁，6个面里有长方形，也可能有2个面是正方形。圆柱：上下两个面是圆圆的，侧边是直直的。球：不管从哪个方向看都是圆圆的，能到处滚。 【详解】按照正方体、长方体、圆柱、球的特点数出每种图形的数量。正方体3个，长方体4个，圆柱3个，球7个。 4. 分一分，填一填。 【答案】见详解 【解析】 【分析】这是数的分与合题目，左边的数是总数，方框里的两个数相加等于这个总数。 【详解】左边（总数为7）第一行：7－5＝2 第二行：7－4＝3；7－1＝6 右边（总数为9）第一行：9－3＝6；9－5＝4 第二行：9－2＝7；9－8＝1 5. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 4（ ）3 5－3（ ）3 8－4（ ）4 8（ ）10 2＋4（ ）6 5＋5（ ）9 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＝ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】有算式的先计算出算式结果，再根据10以内数的大小进行比较，没有算式的直接根据10以内数的大小进行比较。 【详解】4＞3； 5－3＝2，所以5－3＜3； 8－4＝4，所以8－4＝4； 8＜10； 2＋4 ＝6，所以2＋4 ＝6； 5＋5＝10，所以5＋5＞9。 6. （1）一共有（ ）个图形。 （2）从左数起，第（ ）个是正方体，第（ ）个和第（ ）个是长方体。 【答案】（1）8 （2） ①. 5 ②. 3 ③. 7 【解析】 【分析】正方体：方方正正，6个面一样大。长方体：长长扁扁，6个面里有长方形，也可能有2个面是正方形。圆柱：上下两个面是圆圆的，侧边是直直的。球：不管从哪个方向看都是圆圆的，能到处滚。 【小问1详解】 数出从左到右一共有8个图形。 【小问2详解】 从左数起，第5个是正方体，第3个和第7个是长方体。 7. 笑笑再摘（ ）个西红柿，就和淘气的同样多。 【答案】6 【解析】 【分析】淘气摘的数量－笑笑摘的数量＝和淘气同样多时，笑笑要再摘的数量。 【详解】10－4＝6（个） 8. 括号里可以填几？ （ ）＋4＝6 9－（ ）＝3 6＋4＝（ ）＋5 3＋（ ）＝8 7－（ ）＝2 8－2＝3＋（ ） 【答案】 ①. 2 ②. 6 ③. 5 ④. 5 ⑤. 5 ⑥. 3 【解析】 【分析】根据数的分与合解答。 2和4合起来就是6； 9可以分成6和3； 6和4合起来就是10；5和5合起来就是10； 3和5合起来就是8； 7可以分成5和2； 8可以分成2和6；3和3合起来就是6。 【详解】2＋4＝6             9－6＝3             6＋4＝5＋5 3＋5＝8             7－5＝2             8－2＝3＋3 二、按要求完成下面各题。（13分） 9. 哪个的形状是圆柱？圈一圈。 【答案】见详解 【解析】 【分析】像这样有一个弯弯的面，上下一样粗的是圆柱。 【详解】由分析可知： 水杯的形状是圆柱。 10. 画一画。 在♡的上面画△，下面画○，左边画√，右边画□。 【答案】见详解 【解析】 【分析】上就是头顶的位置，下就是脚下的位置；通常写字的手是右手，即右边，不写字的手是左手，即左边；据此确定方向即可。 【详解】 11. 哪两张卡片上的数相加等于10？圈一圈。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据10的组成解答。 1和9合起来就是10； 2和8合起来就是10； 3和7合起来就是10； 4和6合起来就是10； 5和5合起来就是10。 【详解】由分析可知： 2＋8＝10 12. 把左边的物体分一分，在右边圈出来。 【答案】见详解 【解析】 【分析】像这样长长的、方方的是长方体。分一分可知，上边是小一些的长方体，下边是大一些的长方体。 【详解】由分析可得，左边的物体是由右边的第二组拼成的。 13. 看算式，画画填填。 △△△△△△___________________________________ 6＋（ ）＝10 ○○○○________________________________________ 4＋（ ）＝7 【答案】 ①. △△△△ ②. 4 ③. ○○○ ④. 3 【解析】 【分析】本题属于一年级上册“数的组成”与"以内加法”的综合应用。解题依据是加法的意义：把两部分合起来。已知其中一部分和总数，求另一部分。可以通过回忆数的组成（如可以分成和几）来确定括号里的数，并根据得出的数量补充画出相应的图形。 【详解】第一行：算式是 ，图中已有个△。思考：和几合成？因为可以分成和，所以括号里填。需要在横线上补画个△，即△△△△。 第二行：算式是 ，图中已有个○。思考：和几合成？因为可以分成和，所以括号里填。需要在横线上补画个○，即○○○。 三、我会连。（8分） 14. 用哪两堆可以拼成？连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】观察可知，每行有4个小正方体，有2行，结合上下两行图形的摆放特征解答即可。 【详解】第一行： 图1：一行有3个，另一行有1个，缺少的是一行有1个，另一行有3个的图形，也就是第二行的图3； 图2：一行有2个，另一行有4个，缺少的是一行有2个的图形，也就是第二行的图1； 图3：一行有3个，缺少的是一行有1个，另一行有4个的图形，也就是第二行的图2。 连线如下： 15. 为下面算式找到正确的得数，连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】计算出各算式的结果，再和对应的得数连线。 【详解】8－5＝3；1＋3＝4；10－2＝8；4＋5＝9；5－4＝1 连线如下： 四、我会算。（24分） 16. 直接写出得数。 8－2＝  7＋0＝  10－7＝  8－4－4＝ 7＋2＝  9－3＝  3＋6＝  2＋3＋5＝ 4－2＝  1＋2＝  6＋4＝  3＋5－4＝ 3＋3＝  5－5＝  6－5＝  9－7＋6＝ 【答案】6；7；3；0； 9；6；9；10； 2；3；10；4； 6；0；1；8 17. 夺红旗。 【答案】3；8；6；7； 4；10；3；6 【解析】 【分析】根据题意，从左往右依次加减箭头上的数，得出的结果填写在对应的方框中即可。 【详解】2＋4－3＝3；3＋5＝8；8－2＝6；6＋1＝7 8－6＋2＝4；4＋6＝10；10－7＝3；3＋3＝6 五、看图列式计算。（18题3分，其余每式2分，共11分） 18. 看图列式计算。 （个） （个） （个） 【答案】7＋3＝10或3＋7＝10； 10－7＝3； 10－3＝7 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量，或右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量； 总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】左边有7个，右边有3个，一共有10个。列式如下： 7＋3＝10（个）或3＋7＝10（个） 10－7＝3（个） 10－3＝7（个） 19. 看图列式计算。 （只） 【答案】2＋1＝3（只） 【解析】 【分析】从图上可知，树上有2只小鸟，有1只飞过来，求一共有几只小鸟？用加法计算。 【详解】2＋1＝3（只） 20. 看图列式计算。 （辆） 【答案】7－2＝5 【解析】 【分析】原有数量－骑走的数量＝剩下数量。 【详解】边图中有7辆自行车，右边图中2 人骑走了2辆车。 7－2＝5（辆） 21. 看图列式计算。 4（只） 【答案】4＋3－2＝5 【解析】 【分析】根据图意，原来有4只蝴蝶，先飞来3只（数量增加，用加法），再飞走2只（数量减少，用减法），最终剩下的蝴蝶数量用加减混合运算计算。 【详解】先算飞来3只后的数量：4＋3＝7（只） 再算飞走2只后的数量：7－2＝5（只） 综合算式：4＋3－2＝5（只） 22. 看图列式计算。 10（根） 【答案】10－2－1＝7 【解析】 【分析】萝卜的总数量－一只小兔拔走的数量－另一只小兔拔走的数量＝剩下的数量。 【详解】地里一共有10根萝卜，一只小兔拔走2根，另一只小兔拔走1根，求剩下的数量，列式为：10－2－1＝7（根）。 六、解决问题。（7分） 23. 原来有3支铅笔，又买来5支。一共有多少支？ （支） 【答案】3＋5＝8；8支 【解析】 【分析】原有的数量＋又买来的数量＝一共的数量。 【详解】3＋5＝8（支） 答：一共有8支。 24. 一共有10人在跳绳，男生有4人。女生有多少人？ （人） 【答案】10－4＝6；6人 【解析】 【分析】总人数－男生的人数＝女生的人数。 【详解】10－4＝6（人） 答：女生有6人。 25. 三盘一共有多少个苹果？ （个） 【答案】4＋3＋2＝9；9个 【解析】 【分析】苹果的数量分别为4个，3个，2个，将每盘的数量相加计算出总数量。 【详解】4＋3＋2＝9（个） 答：三盘一共有9个苹果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级2024——2025学年第一学期课堂观测（三） 数学 一、我会填。（每空1分，共37分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 填一填。 1 2 4 5 6 8 3. （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。 4. 分一分，填一填。 5. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 4（ ）3 5－3（ ）3 8－4（ ）4 8（ ）10 2＋4（ ）6 5＋5（ ）9 6. （1）一共有（ ）个图形。 （2）从左数起，第（ ）个是正方体，第（ ）个和第（ ）个是长方体。 7. 笑笑再摘（ ）个西红柿，就和淘气的同样多。 8. 括号里可以填几？ （ ）＋4＝6 9－（ ）＝3 6＋4＝（ ）＋5 3＋（ ）＝8 7－（ ）＝2 8－2＝3＋（ ） 二、按要求完成下面各题。（13分） 9. 哪个的形状是圆柱？圈一圈。 10. 画一画。 在♡的上面画△，下面画○，左边画√，右边画□。 11. 哪两张卡片上的数相加等于10？圈一圈。 12. 把左边的物体分一分，在右边圈出来。 13. 看算式，画画填填。 △△△△△△___________________________________ 6＋（ ）＝10 ○○○○________________________________________ 4＋（ ）＝7 三、我会连。（8分） 14. 用哪两堆可以拼成？连一连。 15. 为下面算式找到正确的得数，连一连。 四、我会算。（24分） 16. 直接写出得数。 8－2＝  7＋0＝  10－7＝  8－4－4＝ 7＋2＝  9－3＝  3＋6＝  2＋3＋5＝ 4－2＝  1＋2＝  6＋4＝  3＋5－4＝ 3＋3＝  5－5＝  6－5＝  9－7＋6＝ 17. 夺红旗。 五、看图列式计算。（18题3分，其余每式2分，共11分） 18. 看图列式计算。 （个） （个） （个） 19. 看图列式计算。 （只） 20. 看图列式计算。 （辆） 21. 看图列式计算。 4（只） 22. 看图列式计算。 10（根） 六、解决问题。（7分） 23. 原来有3支铅笔，又买来5支。一共有多少支？ （支） 24. 一共有10人在跳绳，男生有4人。女生有多少人？ （人） 25. 三盘一共有多少个苹果？ （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $