内容正文:
2025—2026学年度第二学期期中质量检测
七年级数学试卷
亲爱的同学,这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获.我们一直投给你信任的目光.请认真审题,看清要求,仔细答题.预祝你取得好成绩!
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
考试时间:90分钟 试卷满分:100分
一、选择题(本题共8个题,每题2分,计16分.每小题的四个选项中只有一个符合题意,请将符合题目要求答案的英文字母代号填写在括号内.)
1.下列各式运算正确的是( ).
A. B.
C. D.
2.下列事件中,是必然事件的是( ).
A.画饼充饥 B.缘木求鱼 C.水滴石穿 D.水中捞月
3.下列能用完全平方公式计算的是( ).
A. B.
C. D.
4.如图,是一把剪刀的示意图,当剪刀口减少时,( )
A.减少 B.不变
C.减少 D.增加
5.如图,给出下列条件,不能得到的是( ).
A. B.
C. D.
6.小明在课后复习时,发现一道单项式与多项式相乘的题目,“”“□”的地方被墨水污染了,那么被墨水污染了的应是( ).
A. B.
C. D.
7.下列说法中正确的个数为( ).
①两条直线被第三条直线所截,同位角相等;
②在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;
③如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行;
④从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这个点到这条直线的距离;
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
8.如图(1),从边长为的大正方形的四个角中挖去四个边长为的小正方形后,将剩余的部分剪拼成一个长方形,如图(2),通过计算阴影部分的面积可以得到( ).
A. B.
C. D.
二、填空题(本题共8个题.每题2分,计16分.请将正确的答案填写在横线上.)
9.计算:________.
10.如图,小明在纸上画了两条平行线,,又画了一条直线与相交于,小明觉得直线一定和相交.小明作出这个判断的依据是教材上的一个基本事实.这个基本事实是________.
11.清代袁枚的一首诗苔中的诗句“白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开”若苔花的花粉直径约为米,则数据用科学记数法表示为________.
12.如图,直线是起跳线,脚印是小明跳落沙坑时留下的痕迹,体育老师测得线段________的长度作为小明此次的跳远成绩.
13.一只不透明的盒子里装有6个只有颜色不同的球,其中红球3个、白球1个、黑球2个.从盒子里任意摸出1个球,是黑球的概率为________.
14.一个角的余角与这个角的补角的和为,则这个角是________度.
15.如图,直线,被直线所截,且,与相交于点,于点,,则的度数为________.
16.如果规定表示多项式,表示多项式,则计算×的结果是________.
三、解答题(本题共2个题.17题每题4分,18题5分,计29分.解答应写出必要的文字说明、演算步骤.)
17.计算(1);
(2);
(3);
(4);
(5)(运用整式乘法公式简便计算);
(6)(运用整式乘法公式简便计算).
18.先化简,再求值:其中,.
四、解答题(本题共2个题.19题7分,20题7分,计14分.解答应写出必要的文字说明、演算步骤.)
19.如图,直线,相交于点O,点P是直线,外的一点,请按下列语句选择适当的工具画图,并解答问题:
(1)分别过点P画,交于点E,画,交于点F;过点O作,垂足为Q;
(2)在(1)的条件下,若,求和的度数.
20.如图,,,是的角平分线,,求.
请在横线上补全求的度数的解题过程或依据.
解:是的角平分线,(已知)
________,(________)
(已知).
________,(_________________)
(已知)
(_________________)
,(_________________)
,(_________________)
(等量代换)
五、解答题(本题共1个题.21题5分.解答应写出必要的文字说明、演算步骤.)
21.甲袋中有红球8个、白球5个和黑球12个;乙袋中有红球18个、白球9个和黑球23个.(每个球除颜色外都相同)
(1)若从中任意摸出一个球是红球,选哪袋成功的机会大?请说明理由;
(2)“从乙袋中取出10个红球后,乙袋中的红球个数和甲袋中红球个数一样多,所以此时若从中任意摸出一个球是红球,选甲、乙两袋成功的机会相同”.你认为这种说法正确吗?为什么?
六、探究题(本题共2个题.22题8分,23题12分,计20分.解答应写出必要的文字说明、演算步骤.)
22.如图,和谐广场有一块长为米,宽米的长方形空地,角上有两块边
长均为米的小正方形空地,现要将阴影部分进行绿化.(单位:米)
(1)用含有,的式子表示绿化的总面积(结果写成最简形式);
(2)若,,每平米的绿化费用为50元,求阴影部分的绿化总费用.
23.【方法感知】
(1)如图1,已知,求的度数.
【方法运用】
(2)如图2,这是北斗七星的位置简图,将北斗七星分别标为A,B,C,D,E,F,G,其中B,C,D三点在一条直线上,,探究,,满足的数量关系,并说明理由.
【应用拓展】
(3)如图3,在(2)的条件下,延长到点M,延长到点N,过点B和点E分别作射线和,两线相交于点P,使得平分,平分,若,求的度数.
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