第15课 明朝的统治 （情境化作业）历史统编版五四学制新教材中国历史第二册

**基本信息** 初中历史新授课同步练，以“闯关”分层设计构建明朝统治知识体系，从基础史实识记到综合应用，覆盖建立、皇权、科举、民族关系模块，融入时空观念与史料实证。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |闯关01|明朝建立时间、都城、人物|5道选择，基础史实辨析，强化时空观念| |闯关02|废丞相、厂卫制度、皇权强化|7道选择，制度演变分析，体现唯物史观| |闯关03|八股取士影响及与历代思想控制比较|7道选择，政策评价，培养历史解释能力| |闯关04|隆庆和议、边疆管理、民族政策|7道选择+材料题，地图与文献结合，渗透家国情怀|

第15课 明朝的统治（情境化作业） 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B A B C B C A B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B D A B C A D D A 21 22 23 24 25 26 C D D B A D 27. 【答案】 （1）中央集权制度；秦朝 （2）唐朝 （3）元朝；行省（行中书省） （4）明朝；丞相；明太祖（朱元璋）；三司 （5）君主专制不断加强 28. 【答案】 （1）发明：火药。 （2）原因：前代科技繁荣的基础上的继承与创新；经济发展；城市繁荣；海外贸易活跃；国家统一，社会稳定；中外经济文化交流频繁；科学家的努力。 （3）变化：在1500年之前中国的科技数量比其他国家多，1500年之后明显少于其他国家和地区；在1500年之前中国科技领先于世界，之后逐渐落后于世界。 原因：中西文化交流的中断；封建专制的束缚；八股取士的思想束缚；实行严厉的文化专制政策；实行“闭关”政策。 （4）作用：科技发展推动社会进步，社会发展为科技进步提供物质支持；二者相互促进。29. 【答案】 （1）科举制；（1分）扩大了统治集团的社会基础；旧贵族逐渐消失；皇帝扩大了专制权力。（2分） （2）行省制；废行省，设三司。（2分） （3）清朝；设立军机处。（2分） （4）中央集权制度在前期促进经济发展、维护国家统一、促进民族融合等发挥积极作用；后期阻碍社会发展和进步。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第15课 明朝的统治（情境化作业） 闯关01 烽烟定鼎——明朝的建立 1．公元1368年，朱元璋称帝，建立明朝。其建立的时间可表述为（　　） A．公元13世纪60年代 B．公元13世纪80年代 C．公元14世纪60年代 D．公元14世纪80年代 2．下图是明朝重大历史事件的时间轴，图中的③代表的历史事件是（　　） A．明朝建立 B．迁都北京 C．郑和下西洋 D．明朝灭亡 3．下图为《明朝形势图（1433年）》，据图可知（　　） 明朝形势图（1433年） A．明朝的都城是北京 B．明朝时海上丝绸之路达到鼎盛 C．政治重心南移完成 D．中国的版图在明朝已完全形成 4．《三字经》中唱到“太祖兴，国大明，号洪武，都金陵。”这里的太祖指的是（　　） A．忽必烈 B．朱元璋 C．朱棣 D．皇太极 5．学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代。历史上，朱元璋于1368年建立明朝，时间上应该表述为（　　） A．公元13世纪60年代 B．公元13世纪70年代 C．公元14世纪60年代 D．公元14世纪70年代 闯关02 乾纲独断 ——强化皇权 6．青词是道教斋醮仪式中敬献天神的专用奏告文书，明代因道教盛行，撰写青词成为翰林词臣的重要职责。后世史家及文学作品中提及严嵩等因精于此道而有“青词宰相”之称。由此得知明代时期（　　） A．文化氛围宽松催生新的文学形式 B．君主专制强化衍生畸形政治生态 C．商品经济繁荣推动文化符号更新 D．统治阶层推崇促使道教成为正统 7．“今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”文中的“我朝”是（　　） A．秦朝 B．汉朝 C．明朝 D．清朝 8．明朝朱元璋废除丞相制度，清朝雍正设军机处。这反映明清时期的政治演变趋势是（　　） A．君主专制不断强化 B．社会矛盾日趋激化 C．中央机构更加精简 D．思想控制日益加深 9．明太祖认为“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”因此，明太祖（　　） A．设“锦衣卫”监视官民 B．废除丞相分权六部 C．“八股取士”禁锢思想 D．强化法纪整肃吏治 10．中国象棋具有悠久的历史，是我国传统的体育运动项目之一。是一种古老的益智游戏，是中国人智慧的体现。以下说法符合史实的是（　　） A．“火”旁的“炮”最早可能始于明代 B．“围魏救赵”象棋战术源于春秋时期 C．“楚河、汉界”源于春秋战国的历史 D．“相”退出历史舞台是在朱元璋时期 11．《稗史汇编》中写道：“时（明朝）京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。”这一现象出现的主要原因最有可能是（　　） A．北方少数民族的进步 B．农民起义频繁发生 C．厂卫特务机构的监视 D．政务繁忙难以应对 12．历史图片蕴含着丰富的历史信息。如图所示史料可用于研究明朝（　　） 东厂令牌                     锦衣卫木印 A．政府行政效率提高 B．皇权空前加强 C．行政机构职权扩大 D．吏治腐败严重 闯关03 八股锢才——科举考试的变化 13．有人称八股为“中国一绝”。下列关于“八股”的说法，正确的是 （　　） ①为了加强思想统治 ②强化了中央集权统治 ③有利于文化的发展 ④摧残了文化，控制了思想 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 14．下表所示统治措施的共同目的是（　　） 朝代 措施 西汉 尊崇儒术 明朝 八股取士 清朝 推行文字狱 A．加强思想控制 B．促进民族交融 C．促进文化繁荣 D．推动经济发展 15．明朝考生要想成功中举，必须（　　） A．博览诸子百家 B．精研四书五经 C．研习科技典籍 D．采撷民间故事 16．针对明朝的读书状况，当时的思想家袁了凡曾说：“今教子弟者多不读五经，务记臭烂时文（八股文），以为捷径者入”。据此分析，袁了凡想表达的是（　　） A．只需要读四书五经 B．读书人多离经叛道 C．八股取士有负面性 D．需考查诗赋的内容 17．《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说《儒林外史》中的故事情节，通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象。该作品有力地批判了（　　） A．八股取士的毒害 B．朝廷政治的腐败 C．土地兼并的危害 D．市民文化的没落 18．明末清初思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊……”其中， “八股之害等于焚书”是说二者都（　　） A．削弱了儒学地位 B．引发了农民起义 C．破坏了国家统一 D．禁锢了人们思想 19．下面所示为科举制发展示意简图，空白处应填入（　　） A．废除丞相 B．设立三司 C．设锦衣卫 D．八股取士 闯关04 边关交融 ——民族关系 20．某同学在进行课程拓展的时候搜到了《俺答汗进贡图长卷与表文》相关资料，它的前半部分为图卷，内容为俺答汗的土默特进贡使团从归化城（今呼和浩特）出发到达北京沿途的情景。与这一资料相关的历史事件是（　　） A．隆庆和议 B．澶渊之盟 C．靖难之役 D．雅克萨之战 21．识读地图是学习历史的重要方法之一。下图所示的形势图是（　　） A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 22．隆庆和议后，明朝与蒙古互开马市十一处，长城沿线“六十年来，塞上物阜民安，商贾辐辏，无异中原”。时人记载“汉得休养生息，虏获衣食之资”。这表明和议（　　） A．实现边疆长治久安 B．强化明朝边防实力 C．确立朝贡贸易体系 D．促进蒙汉互利共赢 23．“隆庆和议”是明朝时期签订的一份和平协议，它促进了明朝的文化交流和民族交融。下面与其相关的是（　　） A．女真完颜阿骨打 B．西夏元昊 C．契丹耶律阿保机 D．蒙古俺答汗 24．边疆稳则国家安。为强化边疆管理，下图中①处设置的管理机构是（　　） 明朝形势图（1443年） A．北庭都护府 B．奴儿干都司 C．驻藏办事大臣 D．安西都护府 25．如下表。下列两则记述的共同点是（　　） 记述 出处 朕既为天下主，华夷无间，姓氏虽异，抚字如一 《明太祖实录》 夫天下一统，华夷一家，何有彼此之间？ 《明太宗实录》 A．推进大一统 B．监控地方 C．实行行省制 D．开发边疆 26．明万历三年蒙古贵族俺答汗与三娘子所筑“大青城”（今呼和浩特）被万历皇帝赐名“归化城”，意为“归顺朝廷，接受教化”。此处地名变更反映出（　　） A．明清君主专制不断加强 B．统一多民族国家得以巩固 C．边疆地区得到有效治理 D．政治智慧助推民族交融 27．读图，回答下列问题。 材料一 材料二 “只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。” ——清代史学家赵翼 （1）图示A体现了哪一种政治制度？这种制度是什么时候确立的？ （2）图示B的政治制度在我国哪一历史时期使用？ （3）图示C出现在哪一朝代？图示中影响深远的地方机构设置是什么？ （4）图示D体现的是哪一朝代官制的变化？在这一变化中哪一官职被废除？是被谁废除的？当时还在地方设置了哪一机构取代了行中书省？ （5）材料中制度的变化体现了我国古代政治发展的哪一趋势？ 28．阅读材料，完成下列要求。 材料一 人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。 ——（英）培根《新工具》 材料二 宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期。这一时期的科技，是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续。宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃；元朝实现了全国性统一，中外经济文化交流频繁，两大要素的结合，使宋元时期文化突飞猛进，涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。 ——李惠民主编《中国传统文化新编》 材料三 下面是科技发明统计表（部分） 年代 科技发明/件 中国 世界其他国家 件数/件 占比/% 件数/件 占比/% 公元1—400年 45 28 62 17 38 公元401—1000年 45 32 71 13 29 公元1001—1500年 67 38 57 29 43 公元1501—1840年 472 19 4 453 96 （1）结合所学知识，指出材料一中在“战争中”的发明。 （2）根据材料二，简析宋元时期科技发展的原因。 （3）根据材料三，指出公元1500年前后（明清时期）中国科技发展发生的变化。并结合所学知识分析变 化的原因。 （4）综合以上材料，简述科技与社会发展的关系。 29．阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一 在隋代，特别在唐代……贵族的力量逐渐衰弱，他们在政府中的地位被职业官僚所代替，这些职业官僚依靠自己的才能和教育程度并通过科举登仕……这样就扩大了统治集团的社会基础，使出身于小家族的人也能进入官场。旧贵族逐渐消失。随着政府官员的这一变化，皇帝的地位也改变了……皇族以一种崭新的面貌雄踞于普通社会之上，同时皇帝开始逐渐地扩大了他的专制权力。 ——（英）崔瑞德（美）费正清《剑桥中国史（隋唐史）》 （1）据材料一结合所学知识，指出“职业官僚”是通过哪一制度形成的？并据材料指出该制度政治影响。（3分） 材料二 （2）据材料二并结合所学知识，指出①②中应填入的内容。（2分） 材料三 中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。 ——孟德斯鸠 （3）据材料三并结合所学知识，指出最能反映“今天的情况却正好相反”的朝代及措施。（2分） 材料四 与“暴君”“暴政”之辞不同，“专制”是被历史地看待的。它曾在人类史上广泛存在，东西方都有过，这种政体是否正当合理，因时而异。两千年前创立专制是“进步”的，两千年后推翻专制也是“进步”的。 ——阎步克（注：著名历史学家） （4）综合上述材料并结合所学知识，分析“两千年前创立专制”的影响。（3分） 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第15课 明朝的统治（情境化作业） 闯关01 烽烟定鼎——明朝的建立 1．公元1368年，朱元璋称帝，建立明朝。其建立的时间可表述为（　　） A．公元13世纪60年代 B．公元13世纪80年代 C．公元14世纪60年代 D．公元14世纪80年代 【答案】C 【解析】公元1368年属于14世纪，因为1368除以100得13．68，向上取整为14世纪；年份后两位68表示60年代，因此是14世纪60年代，故选C项；公元13世纪60年代错误，因为13世纪是1201至1300年，1368年已进入14世纪，排除A项；公元13世纪80年代错误，同样世纪错误，且1368年不是80年代，排除B项；公元14世纪80年代错误，虽然世纪正确，但1368年是60年代而非80年代，排除D项。 2．下图是明朝重大历史事件的时间轴，图中的③代表的历史事件是（　　） A．明朝建立 B．迁都北京 C．郑和下西洋 D．明朝灭亡 【答案】B 【解析】据材料“③”“1421年”并结合所学可知，1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都北京，故选B项；明朝建立时间是1368年，对应①，排除A项；郑和下西洋时间是1405年开始，对应②，排除C项；明朝灭亡时间是1644年，对应④，排除D项。 3．下图为《明朝形势图（1433年）》，据图可知（　　） 明朝形势图（1433年） A．明朝的都城是北京 B．明朝时海上丝绸之路达到鼎盛 C．政治重心南移完成 D．中国的版图在明朝已完全形成 【答案】A 【解析】根据《明朝形势图（1433年）》可以得出，1433年，明朝都城在京师，即北京，结合所学可知，1421年，明朝正式迁都北京，因此据图可知，明朝的都城是北京，故选A项；《明朝形势图》反映的是明朝的疆域和统治状况，未涉及丝绸之路，海上丝绸之路达到鼎盛是元朝时期，排除B项；明朝都城从南京迁到北京，政治重心北移，不是南移，排除C项；中国的版图框架主要在清朝形成，不是明朝，排除D项。 4．《三字经》中唱到“太祖兴，国大明，号洪武，都金陵。”这里的太祖指的是（　　） A．忽必烈 B．朱元璋 C．朱棣 D．皇太极 【答案】B 【解析】材料中“太祖兴，国大明，号洪武，都金陵”描述明朝建立者，朱元璋是开国皇帝，庙号太祖，年号洪武，定都金陵（今南京），故选B项；忽必烈是元世祖，建立元朝，非明朝太祖，排除A项；朱棣是明成祖，通过靖难之役即位后迁都北京，非太祖，排除C项；皇太极是清太宗，建立清朝，与明朝无关，排除D项。 5．学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代。历史上，朱元璋于1368年建立明朝，时间上应该表述为（　　） A．公元13世纪60年代 B．公元13世纪70年代 C．公元14世纪60年代 D．公元14世纪70年代 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，1世纪=100年，1年代=10年。世纪就是百位上的数（或百千位上的数）的加一，年代就看十位数是几，就是几十年代。 因此1368年换算方法就是：13+1=14世纪，十位是6，就是60年代，因此换算为14世纪60年代，故选C项；公元13世纪60年代在1260年之后，与材料所给时间不符，排除A项；公元13世纪70年代在1270年之后，与材料所给时间不符，排除B项；公元14世纪70年代在1370年之后，与材料所给时间不符，排除D项。 闯关02 乾纲独断 ——强化皇权 6．青词是道教斋醮仪式中敬献天神的专用奏告文书，明代因道教盛行，撰写青词成为翰林词臣的重要职责。后世史家及文学作品中提及严嵩等因精于此道而有“青词宰相”之称。由此得知明代时期（　　） A．文化氛围宽松催生新的文学形式 B．君主专制强化衍生畸形政治生态 C．商品经济繁荣推动文化符号更新 D．统治阶层推崇促使道教成为正统 【答案】B 【解析】明代君主专制强化，嘉靖帝崇信道教，官员通过撰写青词迎合皇帝以获取权力，形成“青词宰相”畸形政治生态，故选B项；青词是道教仪式文书而非新文学形式，明代文化氛围受专制统治影响并不宽松，排除A项；青词盛行源于君主个人信仰与专制政治，与商品经济繁荣无关，排除C项；道教在明代始终未成为官方正统思想，儒家思想才是封建王朝的正统思想，排除D项。 7．“今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”文中的“我朝”是（　　） A．秦朝 B．汉朝 C．明朝 D．清朝 【答案】C 【解析】明朝在洪武十三年（1380年），明太祖朱元璋废除丞相制度，权分六部，并设立五军都督府等机构，皇帝直接总揽大权，材料中“罢丞相，设五府、六部”正与此史实吻合，故选C项；秦朝实行三公九卿制，丞相作为重要官职始终存在，未被废除，且无五府六部之设，排除A项；汉朝承袭秦制，设有丞相职务，后来虽设大司马等但丞相未罢黜，排除B项；清朝沿袭明制，但丞相在明朝已废，清朝设立军机处等机构，无“罢丞相”之举，排除D项。 8．明朝朱元璋废除丞相制度，清朝雍正设军机处。这反映明清时期的政治演变趋势是（　　） A．君主专制不断强化 B．社会矛盾日趋激化 C．中央机构更加精简 D．思想控制日益加深 【答案】A 【解析】朱元璋废除丞相制度，使皇帝直接掌控六部，削弱相权，强化皇权；雍正设立军机处，作为皇帝亲信机构，处理军政机密，进一步集中决策权，这体现了君主专制不断强化的趋势，故选A项；社会矛盾激化如明末农民起义和清初民变，但材料中的制度变革是政治集权措施，不直接关联社会矛盾，排除B项；中央机构在废除丞相后六部直隶皇帝，但军机处为新设机构，并非精简，而是为了强化控制，排除C项；思想控制如明清文字狱虽存在，但材料涉及行政和军事制度，未直接反映思想文化加强，排除D项。 9．明太祖认为“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”因此，明太祖（　　） A．设“锦衣卫”监视官民 B．废除丞相分权六部 C．“八股取士”禁锢思想 D．强化法纪整肃吏治 【答案】B 【解析】明太祖鉴于秦朝以来丞相擅权威福的危害，于洪武十三年废除丞相制度，将相权分给六部，六部直接对皇帝负责，以杜绝权臣威胁皇权，这与材料中“擅专威福”直接对应，故选B项；设立锦衣卫是明太祖加强监视的举措，主要用于监察官民，但材料焦点是丞相问题，非特务机构，排除A项；八股取士是明朝科举考试形式，旨在控制士人思想，但材料未涉及科举制度，与丞相之患无关，排除C项；强化法纪整肃吏治是明太祖推行《大明律》等措施，但材料强调丞相擅权，而非一般吏治整顿，排除D项。 10．中国象棋具有悠久的历史，是我国传统的体育运动项目之一。是一种古老的益智游戏，是中国人智慧的体现。以下说法符合史实的是（　　） A．“火”旁的“炮”最早可能始于明代 B．“围魏救赵”象棋战术源于春秋时期 C．“楚河、汉界”源于春秋战国的历史 D．“相”退出历史舞台是在朱元璋时期 【答案】D 【解析】明朝建立后，朱元璋加强皇权，废除丞相制度，“相”退出历史舞台，与选项内容相符，故选D项；唐朝火药开始应用于军事，宋代火药武器广泛使用，“炮”最早可能始于唐宋而非明代，排除A项；“围魏救赵”是战国时期的著名战术，并非源于春秋时期，排除B项；“楚河、汉界”源于楚汉相争的历史，并非春秋战国，排除C项。 11．《稗史汇编》中写道：“时（明朝）京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。”这一现象出现的主要原因最有可能是（　　） A．北方少数民族的进步 B．农民起义频繁发生 C．厂卫特务机构的监视 D．政务繁忙难以应对 【答案】C 【解析】据所学可知，明朝厂卫特务机构如锦衣卫和东厂直接听命于皇帝，负责监视百官，常以莫须有罪名逮捕处决官员，制造恐怖政治氛围，导致京官每日上朝都担心被杀，这与材料中“与妻子诀”“及暮无事则相庆”的描述高度吻合，故选C项；北方少数民族如蒙古或女真虽在边境构成威胁，但主要涉及军事冲突，不直接引发京官在朝廷上的日常生死恐惧，排除A项；农民起义频繁主要影响地方统治秩序，而非使京官感觉生命随时受威胁，排除B项；政务繁忙可能增加工作压力，但不会导致官员每日诀别庆幸存活，材料反映的是政治迫害而非公务劳累，排除D项。 12．历史图片蕴含着丰富的历史信息。如图所示史料可用于研究明朝（　　） 东厂令牌                     锦衣卫木印 A．政府行政效率提高 B．皇权空前加强 C．行政机构职权扩大 D．吏治腐败严重 【答案】B 【解析】据材料“东厂”“锦衣卫”并结合所学可知，东厂和锦衣卫都是皇帝为加强自身权力而设立的特务机构，它们绕过正常的行政和司法程序，直接听命于皇帝，对官民进行监视和侦查，是皇帝的耳目，这极大地加强了皇帝对官僚体系和社会的控制，使得皇权空前加强，故选B项；东厂和锦衣卫主要是特务机构，它们的存在与政府行政效率并无直接关联。政府行政效率主要涉及行政流程、官员素质等方面，而特务机构侧重于监察和情报工作，排除A项；东厂和锦衣卫并非正常的行政机构，它们的主要职能是特务活动，并不涉及行政机构职权的扩大。正常的行政机构如六部等，其职权范围是相对固定的，与特务机构有本质区别，排除C项；虽然特务机构的存在可能在一定程度上反映出政治的黑暗面，但仅从东厂令牌和锦衣卫木印这两张图片并不能直接得出吏治腐败严重的结论。这两张图片主要体现的是皇帝加强皇权的手段，而非吏治状况，排除D项。 闯关03 八股锢才——科举考试的变化 13．有人称八股为“中国一绝”。下列关于“八股”的说法，正确的是 （　　） ①为了加强思想统治 ②强化了中央集权统治 ③有利于文化的发展 ④摧残了文化，控制了思想 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【解析】八股文是明清时期科举考试的规定文体，内容限制在四书五经，格式固定，旨在统一知识分子思想，加强封建思想控制，故①正确；八股文考试由中央统一管理，通过标准化选拔官员，强化了中央对地方的控制，巩固了集权统治，故②正确；八股文形式僵化，束缚创新思维，导致文化停滞，不利于文化发展，故③错误；八股文限制思想自由，使读书人钻研空洞格式，摧残文化多样性，控制了思想，故④正确。选择D项符合题意。 14．下表所示统治措施的共同目的是（　　） 朝代 措施 西汉 尊崇儒术 明朝 八股取士 清朝 推行文字狱 A．加强思想控制 B．促进民族交融 C．促进文化繁荣 D．推动经济发展 【答案】A 【解析】西汉尊崇儒术，将儒家思想作为正统思想，束缚民众思想；明朝八股取士规定科举考试的格式内容，禁锢考生思维；清朝推行文字狱，从思想领域严密控制知识分子言论，三者都是通过不同手段加强对思想层面的管控，故都旨在加强思想控制，故选A项；促进民族交融涉及各民族间文化经济交流如北魏孝文帝汉化政策，而材料措施集中于思想领域，未体现民族互动，排除B项；促进文化繁荣需开放氛围如唐宋文学兴盛，但八股取士和文字狱限制创新，反而阻碍文化多元发展，排除C项；推动经济发展依赖生产贸易政策如明清一条鞭法，而材料措施属思想控制，与经济进步无直接关联，排除D项。 15．明朝考生要想成功中举，必须（　　） A．博览诸子百家 B．精研四书五经 C．研习科技典籍 D．采撷民间故事 【答案】B 【解析】明朝科举考试以四书五经为核心内容，考生必须精研这些儒家经典才能通过考试，因为试题多出自四书五经，且八股文写作要求严格依据经典义理，故选B项；博览诸子百家虽可丰富知识，但科举考试重点考察儒家学说，非中举必需，排除A项；研习科技典籍如农书或医书，与科举考试内容无关，考试不测试科技知识，排除C项；采撷民间故事属于文学范畴，科举考试注重经义和策论，民间故事不被纳入，排除D项。 16．针对明朝的读书状况，当时的思想家袁了凡曾说：“今教子弟者多不读五经，务记臭烂时文（八股文），以为捷径者入”。据此分析，袁了凡想表达的是（　　） A．只需要读四书五经 B．读书人多离经叛道 C．八股取士有负面性 D．需考查诗赋的内容 【答案】C 【解析】材料袁了凡提到“多不读五经，务记臭烂时文（八股文），以为捷径者入”，可见当时读书人因八股取士，将记诵八股文作为捷径，不读五经，反映出八股取士引导的读书倾向有负面性，故选C项；袁了凡强调读五经，但选项A说只需要读四书五经，与材料中批评不读五经相反，排除A项；材料体现的是读书为科举走捷径，而非离经叛道，排除B项；材料围绕不读五经专记八股文，未提及考查诗赋内容，明朝科举不考查诗赋，排除D项。 17．《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说《儒林外史》中的故事情节，通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象。该作品有力地批判了（　　） A．八股取士的毒害 B．朝廷政治的腐败 C．土地兼并的危害 D．市民文化的没落 【答案】A 【解析】据材料“清代小说家……他为科举考试喜极而疯的形象”并结合所学可知，八股取士是明清时期科举考试的主要形式，它规定考生只能按照既定的格式和内容答题，严重束缚了人们的思想。范进为了参加科举考试，耗费了大半生的时间和精力，一旦中举，竟喜极而疯，这一形象生动地展现了八股取士对读书人的毒害，使他们为了功名利禄而扭曲了心灵，所以该作品有力地批判了八股取士的毒害，故选A项；《范进中举》主要聚焦于科举制度对个人的影响，重点并非揭示朝廷政治的腐败，排除B项；情节围绕范进参加科举考试以及中举后的种种表现展开，与土地兼并这一经济现象毫无关系，排除C项；市民文化通常指的是城市中市民阶层所创造和享有的文化形式，如戏曲、小说等通俗文化，而该作品主要批判的是科举制度对知识分子的影响，并非市民文化的没落，排除D项。 18．明末清初思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊……”其中， “八股之害等于焚书”是说二者都（　　） A．削弱了儒学地位 B．引发了农民起义 C．破坏了国家统一 D．禁锢了人们思想 【答案】D 【解析】据材料可知，顾炎武指出八股文危害等于焚书，二者都禁锢了人们思想，焚书坑儒是秦始皇为控制思想而焚烧书籍，八股文则束缚读书人只读死书，导致思想僵化，故选D项；八股文考试内容为四书五经，反而强化了儒学地位，并未削弱，排除A项；焚书和八股文都没有直接引发农民起义，秦末起义是因为暴政等，明末起义因土地赋税等社会矛盾，排除B项；焚书是秦统一后为巩固统治采取的措施，八股文是科举制度的部分，用于维护统一，并未破坏国家统一，排除C项。 19．下面所示为科举制发展示意简图，空白处应填入（　　） A．废除丞相 B．设立三司 C．设锦衣卫 D．八股取士 【答案】D 【解析】据图示信息“科举制发展”“明朝”可知，明朝建立后，为加强君主专制，在思想文化领域通过 “八股取士” 控制知识分子思想，考试内容固定为四书五经，文体严格限制为八股文（由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成），故选D项；明朝朱元璋废除丞相制度，属于政治体制变革，与科举制无关，排除A项；明朝在地方设布政使司、按察使司、都指挥使司，分割地方权力，属于地方行政制度，与科举制无关，排除B项；明朝设立的特务机构，用于监视官民，属于监察制度，与科举制无关，排除C项。 闯关04 边关交融 ——民族关系 20．某同学在进行课程拓展的时候搜到了《俺答汗进贡图长卷与表文》相关资料，它的前半部分为图卷，内容为俺答汗的土默特进贡使团从归化城（今呼和浩特）出发到达北京沿途的情景。与这一资料相关的历史事件是（　　） A．隆庆和议 B．澶渊之盟 C．靖难之役 D．雅克萨之战 【答案】A 【解析】材料描绘俺答汗的土默特进贡使团从归化城到北京的情景，这与隆庆和议直接相关；隆庆和议发生于明朝隆庆年间，俺答汗与明朝达成和议，接受册封为顺义王并派遣使团进贡，正是材料所反映的历史事件，故选A项；澶渊之盟是北宋与辽朝在1005年签订的和约，涉及契丹族，与蒙古土默特部无关，排除B项；靖难之役是明朝皇室内部争夺皇位战役，与俺答汗和进贡使团无关，排除C项；雅克萨之战是清朝与沙俄的战争，与题干所述明朝事件无关，排除D项。 21．识读地图是学习历史的重要方法之一。下图所示的形势图是（　　） A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝 【答案】C 【解析】据材料形势图中“京师（北京）”“瓦剌”“鞑靼”“亦力把里”等信息，结合所学知识可知，明朝都城为京师（北京 ），明中期后北方草原分裂为瓦剌、鞑靼等蒙古部落，西部存在亦力把里政权，与地图 “政权分布、疆域格局” 高度契合，故选C项；宋朝对峙政权为辽、西夏、金等，无 “瓦剌”“鞑靼”，排除A项；元朝对蒙古地区直接管辖，不存在 “瓦剌”“鞑靼” 独立政权，排除B项；清朝通过盟旗制管理蒙古，“瓦剌”“鞑靼” 称谓已变化，且政权分布与地图不符，排除D项。  22．隆庆和议后，明朝与蒙古互开马市十一处，长城沿线“六十年来，塞上物阜民安，商贾辐辏，无异中原”。时人记载“汉得休养生息，虏获衣食之资”。这表明和议（　　） A．实现边疆长治久安 B．强化明朝边防实力 C．确立朝贡贸易体系 D．促进蒙汉互利共赢 【答案】D 【解析】材料显示隆庆和议后明朝与蒙古互开马市，贸易繁荣，汉族得以休养生息，蒙古获得衣食之资，体现了蒙汉双方互利共赢，故选D项；和议带来六十年和平，但边疆并非永久安宁，后期仍有冲突，排除A项；材料主要强调经济繁荣互利，未涉及明朝边防实力，排除B项；朝贡贸易体系在明朝前期已确立，和议是互市贸易而非朝贡体系确立，排除C项。 23．“隆庆和议”是明朝时期签订的一份和平协议，它促进了明朝的文化交流和民族交融。下面与其相关的是（　　） A．女真完颜阿骨打 B．西夏元昊 C．契丹耶律阿保机 D．蒙古俺答汗 【答案】D 【解析】隆庆和议是明朝隆庆年间与蒙古俺答汗达成的和平协议，结束了双方长期战争，开放互市，促进经济文化交流和民族交融，故选D项；女真完颜阿骨打是金朝建立者，活跃于12世纪初北宋时期，与明朝无关，排除A项；西夏元昊是西夏开国君主，活动于11世纪北宋时期，与明朝无关，排除B项；契丹耶律阿保机是辽朝创立者，活跃于10世纪五代十国至北宋初年，与明朝无关，排除C项。 24．边疆稳则国家安。为强化边疆管理，下图中①处设置的管理机构是（　　） 明朝形势图（1443年） A．北庭都护府 B．奴儿干都司 C．驻藏办事大臣 D．安西都护府 【答案】B 【解析】据材料“明朝形势图（1443年）”和所学可知，明朝为了加强对东北地区的管理，设置了奴儿干都司，管辖范围包括今黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，符合图中①处（东北地区）的管理机构设置，故选B项；北庭都护府是唐朝时期设立于西域天山以北的行政单位，用于管理西域地区，与明朝东北地区无关，排除A项；驻藏办事大臣是清朝设置的管理西藏地区的机构，并非明朝设置于东北地区的机构，排除C项；安西都护府是唐朝时期管理西域（今新疆地区）的机构，和明朝东北地区没有关系，排除D项。 25．如下表。下列两则记述的共同点是（　　） 记述 出处 朕既为天下主，华夷无间，姓氏虽异，抚字如一 《明太祖实录》 夫天下一统，华夷一家，何有彼此之间？ 《明太宗实录》 A．推进大一统 B．监控地方 C．实行行省制 D．开发边疆 【答案】A 【解析】题干中明太祖说“华夷无间，抚字如一”，明太宗说“华夷一家，何有彼此之间”，都传达出对不同民族一视同仁，促进天下一体，旨在推进大一统局面，故选A项；监控地方指的是加强对地方管理与监督，题干未提及相关方式等，排除B项；实行行省制在元朝盛行，明朝改为布政使司，材料未涉及行政制度，排除C项；开发边疆如明成祖经营东北，但材料仅提华夷一家思想，未提具体开发行动，排除D项。 26．明万历三年蒙古贵族俺答汗与三娘子所筑“大青城”（今呼和浩特）被万历皇帝赐名“归化城”，意为“归顺朝廷，接受教化”。此处地名变更反映出（　　） A．明清君主专制不断加强 B．统一多民族国家得以巩固 C．边疆地区得到有效治理 D．政治智慧助推民族交融 【答案】D 【解析】“归化城”意为“归顺朝廷，接受教化”，这种赐名体现了通过特定命名促进蒙古贵族与朝廷关系，推动民族间交流融合，反映出政治智慧助推民族交融，故选D项；君主专制强调皇帝对中央官员权力的掌控，材料未涉及相关内容，排除A项；统一多民族国家巩固通常体现为领土维护等，材料主要围绕赐名及含义，未突出统一多民族国家巩固层面，排除B项；仅凭一个赐名不能说明边疆地区得到有效治理，有效治理应是具体治理措施及成效等，排除C项。 27．读图，回答下列问题。 材料一 材料二 “只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。” ——清代史学家赵翼 （1）图示A体现了哪一种政治制度？这种制度是什么时候确立的？ （2）图示B的政治制度在我国哪一历史时期使用？ （3）图示C出现在哪一朝代？图示中影响深远的地方机构设置是什么？ （4）图示D体现的是哪一朝代官制的变化？在这一变化中哪一官职被废除？是被谁废除的？当时还在地方设置了哪一机构取代了行中书省？ （5）材料中制度的变化体现了我国古代政治发展的哪一趋势？ 【答案】 （1）中央集权制度；秦朝 （2）唐朝 （3）元朝；行省（行中书省） （4）明朝；丞相；明太祖（朱元璋）；三司 （5）君主专制不断加强 【解析】 （1）制度：根据材料一图示A“皇帝”下设有“太尉、丞相、御史大夫”可得出该政治制度是以皇帝为中心的中央集权制度； 时候：据所学知识可知，秦朝建立后，秦始皇创立了这套制度。 （2）历史时期：根据材料一图示B“中书省、尚书省、门下省”及“吏、户、礼、兵、刑、工”六部和所学可知，该制度是“三省六部制”，主要在我国唐朝时期使用。 （3）朝代即机构：根据材料一图示C中 “中书省直辖地 — 行中书省” 和所学知识可知，元朝为加强对辽阔疆域的管理，在地方设立行中书省作为最高行政机构，奠定了后世省级行政区划的基础。 （4）朝代：根据图示D中 “皇帝直接统领六部”和所学知识可知，这一朝代是明朝； 官职及人物：结合所学知识可知，明太祖（朱元璋）在明朝建立后废除丞相，权分六部； 机构：据所学可知，为分散地方权力，明朝在地方设置了三司（布政使司、按察使司、都指挥使司）取代原来的行中书省，分别掌管民政、司法和军事。 （5）趋势：从材料中制度的演变可以看出，我国古代政治发展的总体趋势是君主专制不断加强，从秦朝确立皇帝独尊到明朝废除丞相、直接掌控六部，再到清朝军机处的设立，皇权逐步集中并达到顶峰。 28．阅读材料，完成下列要求。 材料一 人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。 ——（英）培根《新工具》 材料二 宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期。这一时期的科技，是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续。宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃；元朝实现了全国性统一，中外经济文化交流频繁，两大要素的结合，使宋元时期文化突飞猛进，涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。 ——李惠民主编《中国传统文化新编》 材料三 下面是科技发明统计表（部分） 年代 科技发明/件 中国 世界其他国家 件数/件 占比/% 件数/件 占比/% 公元1—400年 45 28 62 17 38 公元401—1000年 45 32 71 13 29 公元1001—1500年 67 38 57 29 43 公元1501—1840年 472 19 4 453 96 （1）结合所学知识，指出材料一中在“战争中”的发明。 （2）根据材料二，简析宋元时期科技发展的原因。 （3）根据材料三，指出公元1500年前后（明清时期）中国科技发展发生的变化。并结合所学知识分析变 化的原因。 （4）综合以上材料，简述科技与社会发展的关系。 【答案】 （1）发明：火药。 （2）原因：前代科技繁荣的基础上的继承与创新；经济发展；城市繁荣；海外贸易活跃；国家统一，社会稳定；中外经济文化交流频繁；科学家的努力。 （3）变化：在1500年之前中国的科技数量比其他国家多，1500年之后明显少于其他国家和地区；在1500年之前中国科技领先于世界，之后逐渐落后于世界。 原因：中西文化交流的中断；封建专制的束缚；八股取士的思想束缚；实行严厉的文化专制政策；实行“闭关”政策。 （4）作用：科技发展推动社会进步，社会发展为科技进步提供物质支持；二者相互促进。 【解析】 （1）发明：材料一提到三种发明改观人类世界，在战争中的发明是其中之一，结合所学四大文明知识可知，材料一中培根提及的 “战争中” 的发明是火药，中国古代火药在唐朝末年开始应用于军事，宋元时期广泛用于战争，改变了战争方式，对世界军事发展产生重要影响，符合 “战争中” 的应用场景。 （2）原因：根据材料二 “这一时期的科技，是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续”，可得出宋元科技发展得益于前代科技繁荣的继承与创新；根据材料二 “宋朝……经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃”，可得出经济发展、城市繁荣、海外贸易活跃为科技发展提供物质基础；根据材料二 “宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面”“元朝实现了全国性统一”，可得出国家统一、社会稳定为科技发展创造良好环境；根据材料二 “中外经济文化交流频繁”，可得出中外经济文化交流频繁促进科技交流融合；根据材料二 “涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家”，可得出科学家的努力推动科技突破。 （3）变化：根据材料三表格数据，公元1—1500年，中国科技发明件数远多于世界其他国家，占比最高达71%，可得出 1500年之前中国科技数量多、领先世界；公元1501—1840年，中国科技发明仅19件，占比4%，而世界其他国家达453件，占比96%，可得出1500年之后中国科技数量骤减、逐渐落后于世界。 原因：结合所学知识可知，从政治、文化角度回答，如：明清时期实行“闭关”政策，导致中西文化交流中断，无法吸收西方先进科技成果；封建专制统治不断强化，对思想文化进行严格控制，如八股取士制度束缚了知识分子的创新思维，严重阻碍科技发展；严厉的文化专制政策，如文字狱，压制了思想自由，使科技发展失去思想动力。 （4）作用：综合材料一中科技对人类文明的影响，材料二中宋元时期社会发展推动科技发展，材料三明清时期社会发展变化导致科技发展变化等内容，可从科技与社会发展的相互作用角度分析，科技发展推动社会进步，如材料一中三种发明对学术、战争、航行等方面产生变化，促进人类文明发展；社会发展为科技进步提供物质支持，如材料二中宋元时期经济发展、城市繁荣等为科技发展提供基础；二者相互促进。 29．阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一 在隋代，特别在唐代……贵族的力量逐渐衰弱，他们在政府中的地位被职业官僚所代替，这些职业官僚依靠自己的才能和教育程度并通过科举登仕……这样就扩大了统治集团的社会基础，使出身于小家族的人也能进入官场。旧贵族逐渐消失。随着政府官员的这一变化，皇帝的地位也改变了……皇族以一种崭新的面貌雄踞于普通社会之上，同时皇帝开始逐渐地扩大了他的专制权力。 ——（英）崔瑞德（美）费正清《剑桥中国史（隋唐史）》 （1）据材料一结合所学知识，指出“职业官僚”是通过哪一制度形成的？并据材料指出该制度政治影响。（3分） 材料二 （2）据材料二并结合所学知识，指出①②中应填入的内容。（2分） 材料三 中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。 ——孟德斯鸠 （3）据材料三并结合所学知识，指出最能反映“今天的情况却正好相反”的朝代及措施。（2分） 材料四 与“暴君”“暴政”之辞不同，“专制”是被历史地看待的。它曾在人类史上广泛存在，东西方都有过，这种政体是否正当合理，因时而异。两千年前创立专制是“进步”的，两千年后推翻专制也是“进步”的。 ——阎步克（注：著名历史学家） （4）综合上述材料并结合所学知识，分析“两千年前创立专制”的影响。（3分） 【答案】 （1）科举制；（1分）扩大了统治集团的社会基础；旧贵族逐渐消失；皇帝扩大了专制权力。（2分） （2）行省制；废行省，设三司。（2分） （3）清朝；设立军机处。（2分） （4）中央集权制度在前期促进经济发展、维护国家统一、促进民族融合等发挥积极作用；后期阻碍社会发展和进步。（3分） 【解析】 （1）制度：据材料一 “这些职业官僚依靠自己的才能和教育程度并通过科举登仕” 和结合所学知识，可知 “职业官僚” 是通过科举制形成的。 影响：据材料一 “这样就扩大了统治集团的社会基础，使出身于小家族的人也能进入官场” 可得出该制度扩大了统治集团的社会基础；据材料一 “旧贵族逐渐消失” 可得出旧贵族逐渐消失；据材料一 “皇帝开始逐渐地扩大了他的专制权力” 可得出皇帝扩大了专制权力。 （2）①处：据材料二 “元朝” 和所学知识可知，元朝在地方上实行行省制度，这是元朝地方行政制度的重大变革，所以①处对应元朝的制度是行省制。②处：据材料二 “明朝” 和所学知识可知，明朝建立后，为加强中央集权，在地方上废行省，设三司，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散，所以②处明朝对应的措施是废行省，设三司。 （3）朝代：据材料三 “今天的情况却正好相反”并结合孟德斯鸠所处时代及所学知识可知，孟德斯鸠是法国启蒙运动的代表人物，他生活的时代对应中国是清朝时期。 措施：结合所学军机处的设立知识可知，清朝雍正帝时设立军机处，军机大臣只能跪受笔录，传达皇帝旨意，军国大事全由皇帝一人裁决，这标志着君主专制达到顶峰，最能体现专制程度的加强。 （4）影响：综合材料一科举制加强皇权、材料二地方管理制度演变、材料四“因时而异”“两千年前创立专制是‘进步’的，两千年后推翻专制也是‘进步’的”和所学知识，可从积极和消极两个方面进行辩证分析，在两千年前秦朝创立专制主义中央集权制度，在前期有利于集中全国的人力、物力进行大规模的经济建设，促进经济发展，能有效地组织人力、物力抵御外敌入侵，维护国家统一，在民族关系方面，也有利于促进民族融合等；到后期这一制度日益僵化，阻碍了社会的进步和发展，如明清时期，专制主义中央集权制度强化，束缚了人们的思想，阻碍了资本主义萌芽的成长等。 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $