第16课 明朝的对外关系（情境化作业）历史统编版五四学制新教材中国历史第二册

**基本信息** 以“闯关”分层设计，覆盖明朝对外关系核心知识点，从基础识记到综合应用，融入情境化与史料实证，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |闯关01|郑和下西洋目的、态度、经济文化影响|基础选择，依托文献史料（如皇帝信件）考查时空观念| |闯关02|郑和下西洋深化、戚继光抗倭精神与贡献|引用诗句、跨学科主题学习，渗透家国情怀| |闯关03|万历援朝战争史实、影响|结合东亚格局变革，培养历史解释能力| |闯关04|葡萄牙攫取澳门租住权及明政府应对|联系殖民背景，强化史料实证与国家主权意识| |材料题|中外交流史综合（碑刻、路线图等）|跨时空对比，提升唯物史观与综合应用能力|

第16课 明朝的对外关系（情境化作业） 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A B D B C C C A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A A D D A A A B D 21 22 23 24 C A C A 25. 【答案】 （1）补全信息：进士题名碑横跨元、明、清三代，记载了5万多名进士的姓名、籍贯等信息，反映了科举制度的发展，是研究中国古代选官制度的重要依据。（4分） （2）【示例】 选择：②唐蕃会盟碑、④天妃灵应之记碑。（2分） 主题：中国古代的对外交往与民族关系。（2分） 阐释：唐蕃会盟碑见证唐朝与吐蕃“和同为一家”的友好关系，是汉藏民族团结的历史见证。天妃灵应之记碑是郑和下西洋的重要实物史料，反映了明朝与亚非国家的友好往来，展现了中华文明的开放包容。（2分） （3）价值：①补充文献记载，印证历史事实；②反映不同时期的政治、经济、文化状况；③体现民族交往与中外交流；④具有重要的艺术价值和书法价值。（4分） 26. 【答案】 （1）变化：宋代对外交通以海路为主，元朝海陆交通都很发达。 原因：元朝统一了全国，打通了陆路交通，建立了与中亚、西亚及东欧等地区的联系。 （2）事件：郑和下西洋。 认识：中国古代对外交流经历了从开放到封闭的演变过程；对外开放能推动国家发展和文明进步，而闭关自守则会导致落后。我们应坚持对外开放，积极吸收人类文明优秀成果，以促进国家繁荣富强。 27. 【答案】 （1）史实：玄奘西行取经、鉴真东渡日本、日本派遣遣唐使等。 特点：交往范围广；持续时间长；交往领域多；唐朝是交流中心。 （2）特点：通商国家多；贸易时间集中；双向贸易。 机构：市舶司 （3）条件：国家统一；社会经济恢复发展；宋元以来科技进步；明成祖的支持。 影响：加强了中国与亚非各国的友好往来和经济文化交流；带动了亚非国家的朝贡和贸易。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第16课 明朝的对外关系（情境化作业） 闯关01帆影通四海——郑和下西洋 1．在1409年的第三次航行中，郑和将永乐皇帝的信件交给各国国王。信中写道：“不可欺寡，不可凌弱；庶几共享太平之福。”这表达了（　　） A．勇于探索的精神 B．友好交往的态度 C．发展外贸的想法 D．航海技术的先进 【答案】B 【解析】永乐皇帝信件中“不可欺寡，不可凌弱；庶几共享太平之福”的表述，体现出明朝希望与周边国家平等相待、和睦共处，共同享受太平的友好意愿，这正是郑和下西洋所秉持的友好交往态度，故选B项；勇于探索的精神侧重航海过程中的开拓行为，材料内容未体现这一精神内涵，排除A项；发展外贸的想法是通过贸易往来促进经济交流，材料中没有涉及相关贸易诉求的内容，排除C项；航海技术的先进体现在船只建造、导航方式等技术层面，材料并未提及航海相关技术细节，排除D项。 2．郑和下西洋后，移居南洋的华人日益增多，到明朝后期总数约在十万人以上。他们在当地从事农业、手工业和商贸活动。据此推知，郑和下西洋（　　） A．发展了对外关系 B．打破重农抑商观念 C．增加了财政收入 D．促进西域地区开发 【答案】A 【解析】郑和下西洋后，移居南洋的华人日益增多，总数超十万，他们在当地开展农、工、商活动，这密切了中国与南洋地区的联系，推动了中外民间往来与对外关系发展，故选A项；明朝始终推行重农抑商政策，该政策并未因郑和下西洋被打破，排除B项；题干未提及财政收入相关内容，且郑和下西洋耗费巨大，并未直接增加明政府财政收入，排除C项；南洋指东南亚地区，西域是我国西北边疆地区，二者地域不同，排除D项。 3．郑和每到一个国家，除了把自己带去的大量商品卖给当地外，也从这些国家带一些商品到中国来。通过郑和七次下西洋，对外贸易大大地发展了。材料说明郑和下西洋（　　） A．开辟了中国通往西域的道路 B．促进了中外经济交流 C．提高了中国造船技术的水平 D．宣扬了君主专制思想 【答案】B 【解析】材料中提到郑和下西洋时，既出售带去的大量商品，又从当地带回商品，推动对外贸易大大发展，这直接体现了中外之间经济往来的加强，促进了中外经济交流，故选B项；开辟中国通往西域道路的是西汉张骞通西域，与郑和下西洋无关，排除A项；材料仅涉及商品贸易，未提及造船技术，虽史实中造船水平高，但题干未体现，排除C项；材料聚焦经济交流，未涉及君主专制思想宣扬，郑和下西洋有政治目的但题干未强调，排除D项。 4．郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且为人类的航海事业作出了伟大贡献。这反映的是郑和下西洋的（　　） A．目的 B．特点 C．原因 D．影响 【答案】D 【解析】材料描述郑和下西洋“增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来”和“为人类的航海事业作出了伟大贡献”，这直接体现了该事件带来的长期效果和历史意义，属于事件的影响部分，故选D项；郑和下西洋的目的是宣扬明朝国威、扩展朝贡贸易，但材料强调实际成果而非初衷，排除A项；郑和下西洋的特点包括船队规模大、航行范围广，但材料未涉及这些具体特征，而是聚焦于友好往来和航海贡献，排除B项；郑和下西洋的原因包括明朝国力强盛和皇帝支持，但材料描述的是事件后的成效而非起因，排除C项。 5．明代航海家的著作《瀛涯胜览》记载若宝船到彼（古里佛，位于今印度西南）……先将带去锦绮等货，还议价已定随写合同价数，彼此收执……毫厘无改……毫厘无差。”这说明当时（　　） A．开创了亚非海上交通线 B．中外友好平等交流 C．以获取经济利益为目的 D．白银大量流入中国 【答案】B 【解析】材料中宝船到古里佛进行贸易，双方议价后签订合同，彼此收执且价格毫厘无差，体现贸易过程的公平诚信，反映了郑和下西洋以友好平等方式促进中外交流，故选B项；郑和下西洋虽拓展海上路线，但材料未强调交通线开创，且亚非海上交通在明代前已存在，排除A项；郑和航海主要目的为宣扬国威与朝贡贸易，材料中的贸易行为是友好交流的体现，而非单纯经济利益驱动，排除C项；材料未涉及白银，明代白银大量流入发生于后期与欧洲贸易时期，郑和时期并无此现象，排除D项。 6．郑和下西洋时，数十船员留在三宝垄（属今印尼地区）他们与当地居民和谐相处，指导并提升当地居民的农业种植、纺织技能等技术，并帮助当地居民利用灌溉技术进行防洪。这说明郑和下西洋促进了（　　） A．中非友好交流和往来 B．明朝海外贸易的繁荣 C．沿线地区社会经济发展 D．世界航海事业的进步 【答案】C 【解析】郑和下西洋时部分船员在三宝垄与当地居民和谐相处，传授农业、纺织及防洪等技术，这些举措助力当地社会经济发展，故选C项；郑和航行曾至非洲，但材料所述事件在东南亚，与中非交流无直接关联，排除A项；材料强调技术传播与民生改善，未涉及海外贸易活动，故不能说明贸易繁荣，排除B项；郑和航海是壮举，但材料焦点是社会建设而非航海事业本身，故不直接促进世界航海进步，排除D项。 7．生产方面，明朝工匠们使用由郑和下西洋进口的苏麻离青（又称“苏勃泥青”）为呈色剂，形成了永宣青花颜色浓重、晕散的风格；又吸收波斯等文化的因素，产生了新器型（如扁壶、花浇）和新纹样。这说明郑和下西洋（　　） A．推动了海上丝绸之路的开辟 B．传播了中国先进文化 C．促进了陶瓷生产水平的提高 D．改善了人民生活水平 【答案】C 【解析】郑和下西洋进口苏麻离青作为青花瓷呈色剂，形成永宣青花浓重晕散风格，并吸收波斯文化创新器型和纹样，直接推动陶瓷生产工艺和艺术水平提升，体现了生产技术进步，故选C项；海上丝绸之路在汉唐时期已开辟，郑和下西洋是其发展而非开创，材料强调原料进口而非推动开辟，排除A项；材料显示吸收波斯等外来文化，而非传播中国先进文化，郑和下西洋有文化输出但此处未体现，排除B项；材料讨论陶瓷生产技术和风格变化，未涉及人民生活水平改善，郑和下西洋影响主要在贸易和文化交流，排除D项。 8．以豪迈的胆气、一流的航海技术，踏破了西太平洋和印度洋的风浪，与三十多个国家展开了政治、经济、文化交流，开创了“共享太平之福”的新局面。材料评述的是（　　） A．张骞通西域 B．玄奘西行 C．郑和下西洋 D．鉴真东渡 【答案】C 【解析】郑和率领船队凭借豪迈胆气和一流航海技术，在1405—1433年间，踏破西太平洋和印度洋风浪，到达30多个国家，促进政治、经济、文化交流，开创“共享太平之福”局面，与材料描述相符，故选C项；张骞通西域主要是开辟通往西域的道路，加强中原与西域联系，并非在西太平洋和印度洋开展交流，排除A项；玄奘西行是唐代陆路前往印度取经，属于宗教文化交流，无航海技术体现，排除B项；鉴真东渡是唐代航海至日本传播佛教，但范围有限，未踏足西太平洋和印度洋多国，排除D项。 闯关02 帆影通四海——郑和下西洋 9．戚继光提出“明其出于法而不泥于法，合时措之宜也”，并在海防抗倭实践中总结出“相寇情二十法”，强调知己知彼，百战不殆。这体现了他（　　） A．知行合一，勇于创新 B．身先士卒，援枹忘身 C．同舟共济，协力奋战 D．任劳任怨，舍身报国 【答案】A 【解析】戚继光提出“明其出于法而不泥于法，合时措之宜也”，既遵循法度又不死守成规，还在抗倭实践中总结“相寇情二十法”，践行知己知彼的策略，这体现了他将理论认知与抗倭实践结合，且能根据实际情况创新战术，知行合一，勇于创新，故选A项；身先士卒虽是其个人品质，但材料侧重战术思想和敌情分析，未提及冲锋在前的行为，排除B项；同舟共济、协力奋战侧重的是团队协作、共同抗敌，题干未涉及相关内容，排除C项；任劳任怨舍身报国是其爱国精神，但材料着重策略灵活运用，而非奉献或牺牲的具体事例，排除D项。 10．戚继光先后写下“天威扬万里，不必侈封侯”、“封侯非我意，但愿海波平”、“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧”等诗句。这最能体现戚继光（　　） A．爱护士卒 B．矢志报国 C．守正创新 D．秉笔直书 【答案】B 【解析】戚继光作为明代抗倭名将，诗句里“不必侈封侯”“但愿海波平”“一片丹心风浪里”等内容，尽显他不慕功名利禄，一心只想平息倭患、守护海疆安宁的报国志向，矢志不渝地将国家海防安全放在首位，故选B项；爱护士卒虽为戚继光治军特点，但诗句未涉及士卒，侧重报国情怀，排除A项；守正创新强调在坚守原则的基础上进行变革创造，和诗句传递的报国志向无关，排除C项；秉笔直书是指史官如实记录史实的品格，与戚继光抗倭的报国情怀不相关，排除D项。 11．某校举办“中国人民反抗外来侵略”主题展览，下列图片能入选的是（　　） A．曲辕犁模型 B．岳家军抗金图 C．戚继光抗倭图 D．郑和下西洋路线图 【答案】C 【解析】戚继光是明朝抗倭名将，倭寇是来自日本的侵略者，他领导的抗倭斗争是中国人民反抗外来侵略的重要史实，符合“中国人民反抗外来侵略”的主题，故选C项；曲辕犁是唐代农耕工具，用于农业生产，和反抗外来侵略无关，排除A项；岳家军抗金是南宋与金朝之间的战争，金朝属于中国境内政权，非外来侵略，排除B项；郑和下西洋是明朝的远洋航行活动，目的是宣扬国威、加强中外交流，不属于反抗外来侵略的范畴，排除D项。 12．明朝中期倭寇进犯不断，以戚继光、湖南土司彭翼南、广西壮族瓦氏夫人等为代表的一大批将领率兵抗倭，为抗倭斗争立下汗马功劳。这反映了（　　） A．民族凝聚力的加强 B．援朝战争取得胜利 C．专制皇权空前强化 D．阶级矛盾得以缓和 【答案】A 【解析】材料中戚继光、彭翼南、瓦氏夫人等将领来自汉族、土家族、壮族等不同民族，他们联合抗击倭寇，展现了各民族在保卫国家中的团结与合作，体现了民族凝聚力的加强，故选A项；援朝战争是明朝援助朝鲜抗击日本，与题干中明朝中期本身抗倭无关，排除B项；明朝中后期专制皇权虽在强化，但材料突出地方将领和少数民族领袖的抗倭贡献，未直接体现皇权加强，排除C项；阶级矛盾是地主阶级与农民阶级等之间矛盾，而题干强调抗倭，与阶级矛盾缓和无关，排除D项。 13．某班同学开展“中华英雄谱”跨学科主题学习，制作了如下人物介绍卡。这些人物共同体现了（　　） 人物：岳飞（1103—1142） 名言：靖康耻，犹未雪。 臣子恨，何时灭。 人物：文天祥（1236—1283） 名言：人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 人物：戚继光（1528—1588） 名言：一片丹心风浪里， 心怀击楫敢忘忧！ A．英勇不屈的报国情怀 B．悲壮豪迈的惜别之情 C．捍卫统一的英雄气概 D．未雨绸缪的忧患意识 【答案】A 【解析】据材料“岳飞‘靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭’”“文天祥‘人生自古谁无死？留取丹心照汗青’”“戚继光‘一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧’”和所学知识岳飞抗金、文天祥抗元、戚继光抗倭可知，这些名言都体现了人物们为了国家、民族，不惜牺牲个人利益，甚至生命，展现出英勇不屈的报国情怀，故选A项；材料人物名言主要体现对国家的忠诚和报国的决心，并非悲壮豪迈的惜别之情，排除B项；材料并没有直接体现捍卫统一的相关内容，岳飞主要是抗金，文天祥是抗元，戚继光是抗倭，重点强调他们为了国家和民族而奋斗的情怀，并非捍卫统一，排除C项；材料人物名言重点在于表达对国家的忠诚和报国的决心，没有突出未雨绸缪，忧患已经存在，排除D项。 14．明朝抗倭名将戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人。“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”、“封侯非我意，但愿海波平。”这些诗句抒发了他的精神品质是（　　） A．公正严明、执法如山 B．大公无私、不屈不挠 C．克己奉公、严于律己 D．心系国家、报效祖国 【答案】D 【解析】诗句“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”表明戚继光时刻关注国家安危，不忘责任；“封侯非我意，但愿海波平”显示他不求个人荣耀，只求海疆太平，这充分体现了他心系国家、报效祖国的精神，结合戚继光抗倭保卫沿海的史实，故选D项；公正严明、执法如山主要描述执法行为，但诗句未涉及法律或公正内容，戚继光虽治军严明，但诗句更侧重爱国情怀，排除A项；大公无私、不屈不挠强调个人品德，但诗句直接表达对国家命运的关切，而非个人无私或坚韧，排除B项；克己奉公、严于律己侧重于自我约束和奉献，但诗句核心是爱国报国，没有突出克己或律己，排除C项。 闯关03 海上援助——援朝战争 15．明朝万历年间，一位日本权臣发动侵略朝鲜的战争。明朝应朝鲜请求，两次出兵援助，都取得了胜利。这位发动侵略朝鲜的战争的日本权臣是（　　） A．源赖朝 B．大久保利通 C．织田信长 D．丰臣秀吉 【答案】D 【解析】丰臣秀吉是日本战国时代末期的权臣，在1592年发动壬辰倭乱和1597年发动丁酉再乱，两次侵略朝鲜，明朝万历皇帝应朝鲜请求派兵援助，最终明军与朝鲜联军获胜，故选D项；源赖朝是日本镰仓幕府首任征夷大将军，活跃于12世纪，与材料时间和事件不符，排除A项；大久保利通是日本明治维新时期的政治家，19世纪才活跃，时间不符，排除B项；织田信长是日本战国大名，虽致力于统一但未发动侵朝战争，他死后丰臣秀吉才完成统一并策划入侵，排除C项。 16．明朝应朝鲜请求，出兵援助，抗击日本的侵略，史称“万历援朝”。其中“万历”是当时皇帝的（　　） A．年号 B．庙号 C．谥号 D．名字 【答案】A 【解析】年号是封建王朝用来纪年的一种名号，“万历”是明神宗朱翊钧在位期间所用年号，明朝应朝鲜请求出兵抗击日本发生于这一时期，故选A项；庙号是皇帝死后在太庙的称号，如明神宗，而“万历”是年号，非庙号，排除B项；谥号是死后根据生平所赐称号，如明神宗谥“显皇帝”，而“万历”是年号，非谥号，排除C项；名字是皇帝本名，如朱翊钧，而“万历”是年号，非名字，排除D项。 17．明朝万历年间，明军曾派兵援助朝鲜抗击日本侵略。关于这场战争的影响，班级小组同学展开争论，形成下列观点，其中符合史实的是（　　） 选项 观点 A 明朝出兵援助朝鲜取得了胜利，但明朝的国力受到削弱 B 日本政治军事势力经此一战得到加强 C 这场战争对东西方政治军事格局产生深远影响 D 此战促进了中、日、朝三国之间的文化交流与贸易往来 A．A B．B C．C 【答案】A 【解析】据所学可知，明朝出兵援助朝鲜抗击日本侵略的战争，即万历朝鲜战争，明朝与朝鲜联军最终击败日军，但明朝因长期战争消耗大量人力物力，导致国库空虚和边防削弱，故选A项；日本在此战中战败，丰臣秀吉势力衰落，并未加强政治军事力量，排除B项；这场战争主要影响东亚地区，当时西方列强未直接卷入，对东西方格局影响有限，排除C项；战争使得三国关系紧张，阻碍了文化交流与贸易往来，并非促进，排除D项。 18．万历朝鲜之役后，明朝国力损耗严重，女真势力趁机崛起；朝鲜经济凋敝，社会秩序混乱；日本丰臣政权垮台，德川幕府开始锁国。这场战争导致（　　） A．东亚格局重大变革 B．三国均未达成目标 C．倭寇之患彻底消除 D．三方实力均衡发展 【答案】A 【解析】万历朝鲜之役后，明朝国力损耗严重，女真势力趁机崛起，朝鲜经济凋敝社会秩序混乱，日本丰臣政权垮台德川幕府锁国，东亚格局发生重大变革，故选A项；明朝和朝鲜部分达成击退日本的目标，并非均未达成目标，排除B项；倭寇之患在德川锁国后减少但并未彻底消除，历史上有残余问题，排除C项；这场战争后明朝、朝鲜实力受损，日本政权变动，三方实力变化不一，非均衡发展，排除D项。 闯关04 殖民初现——葡萄牙人攫取在澳门的租住权 19．在校园历史剧本创作大赛中，某同学准备编写一个关于澳门历史的剧本。其中有一幕剧情是：1553年，一群外国人借口商船遭遇风浪，货物被浸湿，请求借一块地方晾晒货物，得到允许后，他们逐渐在此定居。这群外国人是（　　） A．西班牙人 B．葡萄牙人 C．荷兰人 D．英国人 【答案】B 【解析】1553年，葡萄牙人借口商船遭遇风浪，请求在澳门晾晒货物，获准后逐步定居，开启了葡萄牙在澳门的殖民统治，故选B项；西班牙人16世纪主要在菲律宾建立据点，1553年未参与澳门事件，排除A项；17世纪，荷兰是海上马车夫，主要在东南亚等地殖民，此时澳门已被葡萄牙占据，排除C项；19世纪，英国通过一系列条约割占、租借香港地区，与澳门无关，排除D项。 20．明朝时期，通过贿赂地方官员的方式，首次获得了在中国澳门地区的居住权的国家是（　　） A．英国 B．西班牙 C．法国 D．葡萄牙 【答案】D 【解析】在明朝嘉靖年间，1557年葡萄牙人通过贿赂广东地方官员汪柏，首次获准在澳门定居并从事贸易，这是欧洲国家在华获得居住权的开端，故选D项；英国在明朝时期主要通过东印度公司进行有限贸易，但未在澳门获得居住权，其涉足中国据点如香港始于19世纪，排除A项；西班牙同期殖民菲律宾，重心不在中国，未参与澳门事务，排除B项；法国在明朝时期尚未大规模进入东亚，其在中国建立势力范围是清朝以后的事，排除C项。 21．戚继光抗倭基本解除了东南沿海的倭患；葡萄牙人攫取澳门租住权后，明政府设置守澳官，加强对澳门的管理。这体现政府（　　） A．改善民族关系 B．革新政治体制 C．捍卫国家主权 D．发展科技文化 【答案】C 【解析】戚继光率军抗击倭寇，成功解除东南沿海倭患，保护了国家领土安全；明政府在葡萄牙人租住澳门后设立守澳官，强化管理，防止外国势力侵蚀，这些行动都体现了政府积极捍卫国家主权和领土完整，故选C项；改善民族关系主要指促进国内各民族和睦，如明朝与蒙古等的关系，而倭寇属外来侵略者，葡萄牙是殖民势力，不涉及民族关系调整，排除A项；革新政治体制涉及国家制度根本变革，如张居正改革，而设置守澳官仅为地方管理举措，未改变明朝集权体制，排除B项；发展科技文化包括推广新工具或学术，如《本草纲目》编撰，但题干事件聚焦军事防御和主权维护，无关科技文化进步，排除D项。 22．1600年，荷兰海军上将让·内克率领船队到珠江三角洲进行考察。他派20人与岸上的葡萄牙人进行谈判，葡萄牙人全力阻止这些人与中国官员进行会晤，并处决了这20人。材料说明葡萄牙人意图（　　） A．垄断中国贸易 B．激化殖民矛盾 C．维护中国海权 D．扩大三角贸易 【答案】A 【解析】葡萄牙人阻止荷兰人与中国官员会晤并处决20人，目的是维持自身在中国贸易的独占地位，这符合16世纪葡萄牙控制澳门以垄断对华贸易的史实，故选A项；激化殖民矛盾可能是一种后果，但材料显示葡萄牙意图是阻止谈判而非故意挑起冲突；史实上，他们旨在保护既得利益而非激化矛盾，排除B项；维护中国海权不符合葡萄牙殖民者身份；材料中他们行动是阻止外部接触，并非保护中国利益，排除C项；扩大三角贸易不相关，因为三角贸易是大西洋奴隶贸易体系，与亚洲事件无关；材料未提及此类贸易，排除D项。 23．某历史老师上课时呈现了如下课件目录，据此可知这节课名称是（　　） 1、郑和下西洋 2、戚继光抗倭 3、葡萄牙人攫取在澳门的租住权 A．唐朝的中外文化交流 B．宋元时期的对外交流 C．明朝时期的对外关系 D．清朝时期的边疆管理 【答案】C 【解析】郑和下西洋发生于明朝永乐至宣德年间，戚继光抗倭是明朝嘉靖时期抵御倭寇侵扰的军事行动，葡萄牙人1553年取得澳门居住权也在明朝嘉靖年间，三件事均属明朝对外关系范畴，故选C项；唐朝中外文化交流以遣唐使、玄奘西行等为主，与题干事件无关，排除A项；宋元时期对外交流以海上丝绸之路、马可·波罗来华等为典型，与戚继光、澳门无关，排除B项；清朝边疆管理涉及西藏、新疆等地的驻藏大臣、伊犁将军等制度，与材料中明朝对外关系事件无关，排除D项。 24．16世纪，东南沿海地区的一些海盗、奸商等与倭寂勾结，进行走私活动，出没沿海，烧杀抢掠，造成巨大破坏，葡萄牙人以晾晒货物为由，贿赂香山县地方官获得了在濠镜澳的租住权，稍晚东来的荷兰和西班牙，分别占据了台湾岛南部和北部。这反映出（　　） A．明朝海防出现新问题 B．政府主权意识的淡薄 C．中外经济联系的加强 D．沿海商品经济的发达 【答案】A 【解析】根据材料并结合所学可知，16世纪属于我国明朝时期，东南沿海地区的一些海盗、奸商等与倭寇勾结，进行走私活动，随着新航路开辟和早期殖民扩张，西方殖民者侵扰中国东南沿海，葡萄牙人骗取在濠镜澳（澳门）的租住权，荷兰和西班牙，分别占据了台湾岛南部和北部，反映出这一时期明朝海防出现新问题，有日寇侵略，还有西班牙、葡萄牙、荷兰的侵略，故选A项；材料体现的是明朝东南沿海的海防问题，未体现政府的主权意识，排除B项；材料反映的是外来势力侵扰我国东南沿海，不是正常的中外经济联系，排除C项；材料反映的是外来势力对我国东南沿海的侵扰，沿海商品经济的发达不符合题意，排除D项。 25．碑刻是“刻在石头上的历史”。阅读材料，完成下列要求。 材料一  材料二 《开成石经》碑 唐文宗开成二年，国子监奉旨刻成，内容包括《论语》、《周礼》、《礼记》等。它反映了唐代尊崇儒学，是研究中国古代思想文化的重要依据。 进士题名碑（198座） 横跨元、明、清三代，记载了5万多名进士的姓名、籍贯等信息。＿＿＿＿ ①阿倍仲麻吕纪念碑 1979年，为纪念唐代来中国留学、做官并终老长安的日本使者阿倍仲麻吕而修建。 ②唐蕃会盟碑 唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑。 ③大金得胜陀颂碑 它采用了唐宋龙首和巨龟驼碑的传统形制，用女真文和汉文记载了记载了阿骨打誓师抗辽的史实。 ④天妃灵应之记碑俗称郑和碑，是郑和等人第七次下西洋前夕所立。 （1）根据材料一中的《开成石经》碑刻介绍，补全进士题名碑的信息。（4分） （2）任选材料二中的两块碑刻（写序号），拟定一个主题，并结合所学知识加以阐释。（6分） （3）综合上述材料并结合所学知识，指出碑刻的历史文化价值。（4分） 【答案】 （1）补全信息：进士题名碑横跨元、明、清三代，记载了5万多名进士的姓名、籍贯等信息，反映了科举制度的发展，是研究中国古代选官制度的重要依据。（4分） （2）【示例】 选择：②唐蕃会盟碑、④天妃灵应之记碑。（2分） 主题：中国古代的对外交往与民族关系。（2分） 阐释：唐蕃会盟碑见证唐朝与吐蕃“和同为一家”的友好关系，是汉藏民族团结的历史见证。天妃灵应之记碑是郑和下西洋的重要实物史料，反映了明朝与亚非国家的友好往来，展现了中华文明的开放包容。（2分） （3）价值：①补充文献记载，印证历史事实；②反映不同时期的政治、经济、文化状况；③体现民族交往与中外交流；④具有重要的艺术价值和书法价值。（4分） 【解析】 （1）补全信息：据材料“进士题名碑横跨元、明、清三代，记载了5万多名进士的姓名、籍贯等信息”并参考《开成石经》碑刻介绍，需要补上反映了什么，结合所学知识可知，这些朝代进士的信息与科举考试相关，因此，反映了科举制度的发展，是研究中国古代选官制度的重要依据。 （2）【示例】 选择：可以选择材料二的②唐蕃会盟碑、④天妃灵应之记碑。 主题：②涉及民族关系，④涉及对外交往，因此，主题是中国古代的对外交往与民族关系。 阐释：从碑刻的内容和意义展开，据材料二“②唐蕃会盟碑 唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑”可知，唐蕃会盟碑见证唐朝与吐蕃“和同为一家”的友好关系，是汉藏民族团结的历史见证。据材料二“④天妃灵应之记碑俗称郑和碑，是郑和等人第七次下西洋前夕所立”并结合所学郑和下西洋知识可知，天妃灵应之记碑是郑和下西洋的重要实物史料，反映了明朝与亚非国家的友好往来，展现了中华文明的开放包容。 （3）价值：从历史价值角度可知，①补充文献记载，印证历史事实；②反映不同时期的政治、经济、文化状况；③体现民族交往与中外交流；从艺术价值角度可知，④具有重要的艺术价值和书法价值。 26．阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋代海路交通路线图 元朝交通路线图 （1）根据材料一，分析从宋代到元代对外交往交通路线的变化。结合所学知识分析这一变化的主要原因。 材料二 十五世纪初叶，一支由二万七千多人，六十余艘海舶组成的世界最大远洋船队——中国宝船队，出现在的印度洋上，满载着友谊和货物，“云帆高张，昼夜星驰“，在中国的对外贸易史上写下了光辉灿烂的一章。 ——沈光耀著《中国古代对外贸易史》 自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，这一政策使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。 ——张岂之著《中国历史十五讲》 （2）材料二中“在中国的对外贸易史上写下了光辉灿烂的一章”指哪一历史事件？根据材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代对外交流的认识。 【答案】 （1）变化：宋代对外交通以海路为主，元朝海陆交通都很发达。 原因：元朝统一了全国，打通了陆路交通，建立了与中亚、西亚及东欧等地区的联系。 （2）事件：郑和下西洋。 认识：中国古代对外交流经历了从开放到封闭的演变过程；对外开放能推动国家发展和文明进步，而闭关自守则会导致落后。我们应坚持对外开放，积极吸收人类文明优秀成果，以促进国家繁荣富强。 【解析】 （1）变化：据材料一地图信息“宋代海路交通路线图”“元朝交通路线图”可知，宋代对外交通以海路为主，元朝海路陆路交通都很发达。 原因：结合所学可知，1279年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一，打通了陆路交通，建立了与中亚、西亚及东欧等地区的联系。 （2）事件：据材料二“中国宝船队，出现在的印度洋上，满载着友谊和货物”可知，其为郑和下西洋，1405—1433年，郑和率船队七次下西洋。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，今天的越南、印度等国家，郑和的船队都曾访问过。 认识：开放性试题，综合材料信息回答即可，如宋元时期对外贸易较为繁荣，明朝郑和下西洋，清朝实行闭关政策，体现了中国古代对外交流经历了从开放到封闭的演变过程；宋代海外贸易繁荣，促进了经济的发展，体现了对外开放能推动国家发展和文明进步，而闭关自守则会导致落后。因此我们应坚持对外开放，积极吸收人类文明优秀成果，以促进国家繁荣富强。 27．阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋唐对外交往的国家分布于亚洲、欧洲和非洲，而且这些交往并不因中国发生内乱而中断，如日本连续十三次派出遣唐使。交往的领域涉及政治、经济、文化、宗教等方方面面。在交往过程中，中华文化圈形成，唐朝成为周边国家经济文化交流的中心，并对世界文明的发展作出了巨大贡献。 ——摘编自董月《唐朝对外交往的特点》 （1）列举出两例唐朝时中外文化交流的史实。根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。 材料二 据《岭外代答》《诸蕃志》的记载，当时来南宋通商的国家有五十多个。这些国家的商人每年夏至以后乘海船前来，十月以后陆续起航回国。南宋商人去海外贸易的国家有二十多个。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝对外贸易的特点。宋朝设置的管理海外贸易的机构是什么？ 材料三 明初国家的统一，社会经济的恢复和发展，以及宋、元以来科学技术的进步，为明代对外关系的发展提供了良好条件。为了发展对外关系，明成祖特派遣郑和率船队下西洋，从永乐三年（1405）到宣德八年（1433），郑和奉命七下西洋，历时29年。郑和船队下西洋带动了亚非许多国家派遣使节入明进行朝贡和贸易。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （3）根据材料三，分析郑和船队远航的条件。结合所学知识，概括郑和船队下西洋的影响。 【答案】 （1）史实：玄奘西行取经、鉴真东渡日本、日本派遣遣唐使等。 特点：交往范围广；持续时间长；交往领域多；唐朝是交流中心。 （2）特点：通商国家多；贸易时间集中；双向贸易。 机构：市舶司 （3）条件：国家统一；社会经济恢复发展；宋元以来科技进步；明成祖的支持。 影响：加强了中国与亚非各国的友好往来和经济文化交流；带动了亚非国家的朝贡和贸易。 【解析】 （1）史实：据所学可知，唐朝时期玄奘西行天竺取经，加强与印度的交往；鉴真东渡日本，加强中日文化交流，日本派遣遣唐使到中国学习唐朝文化，促进中日文化交流。 特点：据材料一“隋唐对外交往的国家分布于亚洲、欧洲和非洲”可知，交往范围广；据材料一“而且这些交往并不因中国发生内乱而中断”可知，持续时间长；据材料一“交往的领域涉及政治、经济、文化、宗教等方方面面”可知，交往领域多；据材料一“唐朝成为周边国家经济文化交流的中心”可知，唐朝是交流中心。 （2）特点：据材料二“当时来南宋通商的国家有五十多个”可知，通商国家多；据材料二“这些国家的商人每年夏至以后乘海船前来，十月以后陆续起航回国”可知，贸易时间集中；据材料二“当时来南宋通商的国家有五十多个……南宋商人去海外贸易的国家有二十多个。”可知，双向贸易。 机构：据所学可知，政府在主要港口设立市舶司，管理船舶、关税、货物及外商招徕等。 （3）条件：据材料三“明初国家的统一，社会经济的恢复和发展”“宋、元以来科学技术的进步，为明代对外关系的发展提供了良好条件”可知，国家统一；社会经济恢复发展；宋元以来科技进步；据材料三“明成祖特派遣郑和率船队下西洋”可知，明成祖的支持。 影响：据材料三“为了发展对外关系”“郑和船队下西洋带动了亚非许多国家派遣使节入明进行朝贡和贸易”可知，加强了中国与亚非各国的友好往来和经济文化交流；带动了亚非国家的朝贡和贸易。 28．手抄报是跨学科主题学习成果展示的重要载体。下面是某班级设计的“中外交流”专题手抄报，请你参与制作。 （1）上面的手抄报中“宋元繁荣的海外贸易”一栏应填入的机构名称是？请你在答题卡上补充关于元代海上丝绸之路的介绍。 （2）根据手抄报提供的线索并结合所学，分析从汉朝到清朝我国对外交流发生了怎样的变化？ （3）请运用手抄报中涉及的历史事件（张骞通西域、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、广州十三行），任选两件，结合所学论证观点“交流推动进步”。（要求：运用史实，论证观点，条理清晰） 【答案】 （1）机构名称：市舶司。 介绍：元代造船和航海技术先进，海上丝绸之路繁荣。泉州是重要的对外贸易港口，与亚非欧多个国家和地区通商，货物包括丝绸、瓷器、茶叶等，促进了中外经济文化交流，也推动了元代商业和手工业发展。 （2）变化：交流范围：汉朝主要沟通中亚、西亚，交流范围相对集中；唐宋元拓展到亚非欧更广区域；清朝收缩为仅限广州一口通商，范围大幅缩小。 交流政策：汉朝积极开放；唐宋元鼓励海外贸易；清朝闭关锁国，由开放走向封闭。 交流主导：汉朝至元朝，官方、民间交流并行；清朝以官方严格管控为主。 （3）观点：交流推动进步。 论证：张骞通西域：汉武帝时，张骞出使西域，开辟丝绸之路。西域的葡萄、苜蓿、核桃等传入中原，丰富了农作物品种；中原的丝绸、凿井技术等传至西域，促进当地发展。同时，丝绸之路成为东西方文化交流通道，推动了秦汉文化多元发展，加强了中原与西域联系，为大一统国家巩固提供助力。 郑和下西洋：明朝郑和率船队七下西洋，到达亚非30多个国家和地区。带去中国的丝绸、瓷器、茶叶等，促进中外贸易；引进非洲长颈鹿等物种，丰富中国物产。同时，传播中国文化，也吸收海外文化，推动明朝航海技术、地理认知进步，加强了中国与亚非国家友好往来，提升中国国际影响力。综上，张骞通西域、郑和下西洋通过物资、文化交流，推动了中外经济文化发展，印证“交流推动进步”。 【解析】 （1）机构名称：据材料图示信息“宋元繁荣的海外贸易”可知，宋元时期，在政府鼓励下，海外贸易得到巨大发展。政府在主要港口设立市舶司，管理船舶、关税、货物及外商招徕等。 介绍：结合所学宋元时期发达的中外交通的知识可知，元代造船和航海技术先进，海上丝绸之路繁荣。泉州是重要的对外贸易港口，与亚非欧多个国家和地区通商，货物包括丝绸、瓷器、茶叶等，促进了中外经济文化交流，也推动了元代商业和手工业发展。 （2）变化：根据图示信息从不同方面说明对外交流的变化，如交流范围方面，据图示信息“张骞通西域”“只开放广州一处口岸”等信息可知，汉朝主要沟通中亚、西亚，交流范围相对集中，唐宋元拓展到亚非欧更广区域，清朝收缩为仅限广州一口通商，范围大幅缩小。交流政策方面，据材料图示信息“张骞通西域”“市舶司”“清廷下令关闭其他港口”等可知，汉朝积极开放，唐宋元鼓励海外贸易，清朝闭关政策，由开放走向封闭。交流主导方面，据材料图示信息“清廷下令”等并结合所学对外交流的知识可知，汉朝至元朝，官方、民间交流并行，清朝以官方严格管控为主。 （3）首先，拟定观点，从题干中选择两个事件，强调相互关联，如选择张骞通西域、郑和下西洋，张骞通西域后促进了丝绸之路的开通，郑和下西洋促进了中外交流，由此可得出观点：交流推动进步。 其次，进行论证，强调中外交流的意义，如结合所学张骞通西域的知识可知，汉武帝时，张骞出使西域，开辟丝绸之路。西域的葡萄、苜蓿、核桃等传入中原，丰富了农作物品种，中原的丝绸、凿井技术等传至西域，促进当地发展，同时，丝绸之路成为东西方文化交流通道，推动了秦汉文化多元发展，加强了中原与西域联系，为大一统国家巩固提供助力。结合所学郑和下西洋的知识可知，明朝郑和率船队七下西洋，到达亚非30多个国家和地区，带去中国的丝绸、瓷器、茶叶等，促进中外贸易，引进非洲长颈鹿等物种，丰富中国物产，同时，传播中国文化，也吸收海外文化，推动明朝航海技术、地理认知进步，加强了中国与亚非国家友好往来，提升中国国际影响力。最后总结，与观点呼应，如综上，张骞通西域、郑和下西洋通过物资、文化交流，推动了中外经济文化发展，印证“交流推动进步”。 13 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第16课 明朝的对外关系（情境化作业） 闯关01帆影通四海——郑和下西洋 1．在1409年的第三次航行中，郑和将永乐皇帝的信件交给各国国王。信中写道：“不可欺寡，不可凌弱；庶几共享太平之福。”这表达了（　　） A．勇于探索的精神 B．友好交往的态度 C．发展外贸的想法 D．航海技术的先进 2．郑和下西洋后，移居南洋的华人日益增多，到明朝后期总数约在十万人以上。他们在当地从事农业、手工业和商贸活动。据此推知，郑和下西洋（　　） A．发展了对外关系 B．打破重农抑商观念 C．增加了财政收入 D．促进西域地区开发 3．郑和每到一个国家，除了把自己带去的大量商品卖给当地外，也从这些国家带一些商品到中国来。通过郑和七次下西洋，对外贸易大大地发展了。材料说明郑和下西洋（　　） A．开辟了中国通往西域的道路 B．促进了中外经济交流 C．提高了中国造船技术的水平 D．宣扬了君主专制思想 4．郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且为人类的航海事业作出了伟大贡献。这反映的是郑和下西洋的（　　） A．目的 B．特点 C．原因 D．影响 5．明代航海家的著作《瀛涯胜览》记载若宝船到彼（古里佛，位于今印度西南）……先将带去锦绮等货，还议价已定随写合同价数，彼此收执……毫厘无改……毫厘无差。”这说明当时（　　） A．开创了亚非海上交通线 B．中外友好平等交流 C．以获取经济利益为目的 D．白银大量流入中国 6．郑和下西洋时，数十船员留在三宝垄（属今印尼地区）他们与当地居民和谐相处，指导并提升当地居民的农业种植、纺织技能等技术，并帮助当地居民利用灌溉技术进行防洪。这说明郑和下西洋促进了（　　） A．中非友好交流和往来 B．明朝海外贸易的繁荣 C．沿线地区社会经济发展 D．世界航海事业的进步 7．生产方面，明朝工匠们使用由郑和下西洋进口的苏麻离青（又称“苏勃泥青”）为呈色剂，形成了永宣青花颜色浓重、晕散的风格；又吸收波斯等文化的因素，产生了新器型（如扁壶、花浇）和新纹样。这说明郑和下西洋（　　） A．推动了海上丝绸之路的开辟 B．传播了中国先进文化 C．促进了陶瓷生产水平的提高 D．改善了人民生活水平 8．以豪迈的胆气、一流的航海技术，踏破了西太平洋和印度洋的风浪，与三十多个国家展开了政治、经济、文化交流，开创了“共享太平之福”的新局面。材料评述的是（　　） A．张骞通西域 B．玄奘西行 C．郑和下西洋 D．鉴真东渡 闯关02 帆影通四海——郑和下西洋 9．戚继光提出“明其出于法而不泥于法，合时措之宜也”，并在海防抗倭实践中总结出“相寇情二十法”，强调知己知彼，百战不殆。这体现了他（　　） A．知行合一，勇于创新 B．身先士卒，援枹忘身 C．同舟共济，协力奋战 D．任劳任怨，舍身报国 10．戚继光先后写下“天威扬万里，不必侈封侯”、“封侯非我意，但愿海波平”、“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧”等诗句。这最能体现戚继光（　　） A．爱护士卒 B．矢志报国 C．守正创新 D．秉笔直书 11．某校举办“中国人民反抗外来侵略”主题展览，下列图片能入选的是（　　） A．曲辕犁模型 B．岳家军抗金图 C．戚继光抗倭图 D．郑和下西洋路线图 12．明朝中期倭寇进犯不断，以戚继光、湖南土司彭翼南、广西壮族瓦氏夫人等为代表的一大批将领率兵抗倭，为抗倭斗争立下汗马功劳。这反映了（　　） A．民族凝聚力的加强 B．援朝战争取得胜利 C．专制皇权空前强化 D．阶级矛盾得以缓和 13．某班同学开展“中华英雄谱”跨学科主题学习，制作了如下人物介绍卡。这些人物共同体现了（　　） 人物：岳飞（1103—1142） 名言：靖康耻，犹未雪。 臣子恨，何时灭。 人物：文天祥（1236—1283） 名言：人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 人物：戚继光（1528—1588） 名言：一片丹心风浪里， 心怀击楫敢忘忧！ A．英勇不屈的报国情怀 B．悲壮豪迈的惜别之情 C．捍卫统一的英雄气概 D．未雨绸缪的忧患意识 14．明朝抗倭名将戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人。“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”、“封侯非我意，但愿海波平。”这些诗句抒发了他的精神品质是（　　） A．公正严明、执法如山 B．大公无私、不屈不挠 C．克己奉公、严于律己 D．心系国家、报效祖国 闯关03 海上援助——援朝战争 15．明朝万历年间，一位日本权臣发动侵略朝鲜的战争。明朝应朝鲜请求，两次出兵援助，都取得了胜利。这位发动侵略朝鲜的战争的日本权臣是（　　） A．源赖朝 B．大久保利通 C．织田信长 D．丰臣秀吉 16．明朝应朝鲜请求，出兵援助，抗击日本的侵略，史称“万历援朝”。其中“万历”是当时皇帝的（　　） A．年号 B．庙号 C．谥号 D．名字 17．明朝万历年间，明军曾派兵援助朝鲜抗击日本侵略。关于这场战争的影响，班级小组同学展开争论，形成下列观点，其中符合史实的是（　　） 选项 观点 A 明朝出兵援助朝鲜取得了胜利，但明朝的国力受到削弱 B 日本政治军事势力经此一战得到加强 C 这场战争对东西方政治军事格局产生深远影响 D 此战促进了中、日、朝三国之间的文化交流与贸易往来 A．A B．B C．C 18．万历朝鲜之役后，明朝国力损耗严重，女真势力趁机崛起；朝鲜经济凋敝，社会秩序混乱；日本丰臣政权垮台，德川幕府开始锁国。这场战争导致（　　） A．东亚格局重大变革 B．三国均未达成目标 C．倭寇之患彻底消除 D．三方实力均衡发展 闯关04 殖民初现——葡萄牙人攫取在澳门的租住权 19．在校园历史剧本创作大赛中，某同学准备编写一个关于澳门历史的剧本。其中有一幕剧情是：1553年，一群外国人借口商船遭遇风浪，货物被浸湿，请求借一块地方晾晒货物，得到允许后，他们逐渐在此定居。这群外国人是（　　） A．西班牙人 B．葡萄牙人 C．荷兰人 D．英国人 20．明朝时期，通过贿赂地方官员的方式，首次获得了在中国澳门地区的居住权的国家是（　　） A．英国 B．西班牙 C．法国 D．葡萄牙 21．戚继光抗倭基本解除了东南沿海的倭患；葡萄牙人攫取澳门租住权后，明政府设置守澳官，加强对澳门的管理。这体现政府（　　） A．改善民族关系 B．革新政治体制 C．捍卫国家主权 D．发展科技文化 22．1600年，荷兰海军上将让·内克率领船队到珠江三角洲进行考察。他派20人与岸上的葡萄牙人进行谈判，葡萄牙人全力阻止这些人与中国官员进行会晤，并处决了这20人。材料说明葡萄牙人意图（　　） A．垄断中国贸易 B．激化殖民矛盾 C．维护中国海权 D．扩大三角贸易 23．某历史老师上课时呈现了如下课件目录，据此可知这节课名称是（　　） 1、郑和下西洋 2、戚继光抗倭 3、葡萄牙人攫取在澳门的租住权 A．唐朝的中外文化交流 B．宋元时期的对外交流 C．明朝时期的对外关系 D．清朝时期的边疆管理 24．16世纪，东南沿海地区的一些海盗、奸商等与倭寂勾结，进行走私活动，出没沿海，烧杀抢掠，造成巨大破坏，葡萄牙人以晾晒货物为由，贿赂香山县地方官获得了在濠镜澳的租住权，稍晚东来的荷兰和西班牙，分别占据了台湾岛南部和北部。这反映出（　　） A．明朝海防出现新问题 B．政府主权意识的淡薄 C．中外经济联系的加强 D．沿海商品经济的发达 25．碑刻是“刻在石头上的历史”。阅读材料，完成下列要求。 材料一  材料二 《开成石经》碑 唐文宗开成二年，国子监奉旨刻成，内容包括《论语》、《周礼》、《礼记》等。它反映了唐代尊崇儒学，是研究中国古代思想文化的重要依据。 进士题名碑（198座） 横跨元、明、清三代，记载了5万多名进士的姓名、籍贯等信息。＿＿＿＿ ①阿倍仲麻吕纪念碑 1979年，为纪念唐代来中国留学、做官并终老长安的日本使者阿倍仲麻吕而修建。 ②唐蕃会盟碑 唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑。 ③大金得胜陀颂碑 它采用了唐宋龙首和巨龟驼碑的传统形制，用女真文和汉文记载了记载了阿骨打誓师抗辽的史实。 ④天妃灵应之记碑俗称郑和碑，是郑和等人第七次下西洋前夕所立。 （1）根据材料一中的《开成石经》碑刻介绍，补全进士题名碑的信息。（4分） （2）任选材料二中的两块碑刻（写序号），拟定一个主题，并结合所学知识加以阐释。（6分） （3）综合上述材料并结合所学知识，指出碑刻的历史文化价值。（4分） 26．阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋代海路交通路线图 元朝交通路线图 （1）根据材料一，分析从宋代到元代对外交往交通路线的变化。结合所学知识分析这一变化的主要原因。 材料二 十五世纪初叶，一支由二万七千多人，六十余艘海舶组成的世界最大远洋船队——中国宝船队，出现在的印度洋上，满载着友谊和货物，“云帆高张，昼夜星驰“，在中国的对外贸易史上写下了光辉灿烂的一章。 ——沈光耀著《中国古代对外贸易史》 自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，这一政策使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。 ——张岂之著《中国历史十五讲》 （2）材料二中“在中国的对外贸易史上写下了光辉灿烂的一章”指哪一历史事件？根据材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代对外交流的认识。 27．阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋唐对外交往的国家分布于亚洲、欧洲和非洲，而且这些交往并不因中国发生内乱而中断，如日本连续十三次派出遣唐使。交往的领域涉及政治、经济、文化、宗教等方方面面。在交往过程中，中华文化圈形成，唐朝成为周边国家经济文化交流的中心，并对世界文明的发展作出了巨大贡献。 ——摘编自董月《唐朝对外交往的特点》 （1）列举出两例唐朝时中外文化交流的史实。根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。 材料二 据《岭外代答》《诸蕃志》的记载，当时来南宋通商的国家有五十多个。这些国家的商人每年夏至以后乘海船前来，十月以后陆续起航回国。南宋商人去海外贸易的国家有二十多个。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝对外贸易的特点。宋朝设置的管理海外贸易的机构是什么？ 材料三 明初国家的统一，社会经济的恢复和发展，以及宋、元以来科学技术的进步，为明代对外关系的发展提供了良好条件。为了发展对外关系，明成祖特派遣郑和率船队下西洋，从永乐三年（1405）到宣德八年（1433），郑和奉命七下西洋，历时29年。郑和船队下西洋带动了亚非许多国家派遣使节入明进行朝贡和贸易。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （3）根据材料三，分析郑和船队远航的条件。结合所学知识，概括郑和船队下西洋的影响。 28．手抄报是跨学科主题学习成果展示的重要载体。下面是某班级设计的“中外交流”专题手抄报，请你参与制作。 （1）上面的手抄报中“宋元繁荣的海外贸易”一栏应填入的机构名称是？请你在答题卡上补充关于元代海上丝绸之路的介绍。 （2）根据手抄报提供的线索并结合所学，分析从汉朝到清朝我国对外交流发生了怎样的变化？ （3）请运用手抄报中涉及的历史事件（张骞通西域、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、广州十三行），任选两件，结合所学论证观点“交流推动进步”。（要求：运用史实，论证观点，条理清晰） 13 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $