第2章基因和染色体的关系知识点默写2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学第二章知识清单全面覆盖减数分裂和受精作用、基因在染色体上、伴性遗传核心内容，通过概念填空、过程梳理、数量变化分析、遗传规律现代解释等方式，搭建从基础概念到综合应用的递进式学习支架。 清单以对比（如精子与卵细胞形成异同）、关联（如减数分裂与有丝分裂图像辨别）、表格（如DNA和染色体数量变化）构建知识体系，培养生命观念和科学思维。设有易错辨析、遗传图解示例等实用设计，如“同源染色体非等位基因能否自由组合”的辨析，帮助学生精准突破难点，教师可用于课堂检测和复习巩固，提升教学实效。

第2章 第1节 减数分裂和受精作用 知识点默写清单 班级:_ 姓名:_ 学号:_ 得分:_ 一、减数分裂的概念与精子的形成过程 1. 概念:减数分裂是进行 的生物,在产生 时进行的染色体数目 的细胞分裂。在分裂过程中,染色体只复制 次,而细胞连续分裂 次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的 。 2. 精子形成场所:哺乳动物的 。 3. 精子形成过程核心填空: ① 减数分裂前的间期:细胞体积增大,染色体进行 和有关 的合成。 ② 减数第一次分裂(减 ): • 前期:同源染色体两两配对的现象叫做 。联会后每对同源染色体含有 条染色单体,叫做 。四分体中的 之间常常发生缠绕,并交换一部分片段(即 )。 • 中期:各对 排列在细胞中央的赤道板两侧。 • 后期: 彼此分离,分别移向细胞两极;同时, 自由组合。 • 末期:细胞质分裂,形成两个 。 ③ 减数第二次分裂(减 ): • 前期:染色体随机散乱分布。 • 中期:染色体的 排列在细胞中央的赤道板上。 • 后期:每个染色体的 分裂, 分开成为两条染色体,由纺锤丝牵引分别移向两极。 • 末期:细胞质分裂,两个次级精母细胞分裂成四个 。 4. 精细胞的变形:精细胞的 演变为精子的尾, 发育为主体,精子形似蝌蚪,能游动。 二、卵细胞的形成过程及与精子形成的异同(关联必修一) 1. 场所:哺乳动物的 。 2. 细胞质分裂特点: • 减 后期:初级卵母细胞进行 的分裂,产生一个大的 和一个小的 。 • 减 后期:次级卵母细胞进行 的分裂,产生一个大的 和一个小的 。 3. 结果:一个卵原细胞经过减数分裂只形成 个成熟的卵细胞,而三个极体最终都会 。 4. 【温故知新】减数分裂与有丝分裂的图像辨别(三个“看”): • 一看染色体 :若为奇数,则一定是 (无同源染色体);若为偶数,则看二。 • 二看有无 :若无,则为 ;若有,则看三。 • 三看同源染色体 :若出现联会、四分体、同源染色体分离或排列在赤道板两侧,则为 ;若无上述特殊行为(各自独立排列在赤道板上或着丝粒分裂后移向两极),则为 。 第2章 第1节 减数分裂和受精作用 知识点默写清单 班级:_ 姓名:_ 学号:_ 得分:_ 三、减数分裂过程中DNA、染色体、染色单体的数量变化规律 设配子中染色体数为 N,DNA 含量为 C。请填写下表(以精子形成过程为例): 细胞类型 精原细胞 初级精母细胞 (间期后) 次级精母细胞 (中期) 次级精母细胞 (后期) 精细胞/精子 染色体数目 2N ①_ ②_ ③_ ④_ DNA 含量 2C ⑤_ ⑥_ ⑦_ ⑧_ 染色单体数 0 ⑨_ ⑩_ ⑪_ ⑫_ 四、受精作用 1. 概念: 和 相互识别、融合成为 的过程。 2. 识别基础:细胞膜表面的 (体现了细胞膜的 功能)。 3. 实质:精子的 进入卵细胞,尾部留在外面。紧接着,卵细胞的 会发生复杂的生理反应,以阻止其他精子再进入。精子的 与卵细胞的 相融合,使彼此的染色体会合在一起。 4. 结果:受精卵中的染色体数目又恢复到 体细胞中的数目,其中有一半的染色体来自 (父方),一半来自 (母方)。 5. 意义:减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中 的恒定,对于生物的 和 ,都是十分重要的。 第2章 第2节 基因在染色体上 知识点默写清单 班级:_ 姓名:_ 学号:_ 得分:_ 一、萨顿的假说 1. 研究方法: 法。 2. 核心内容:基因和染色体行为存在着明显的 关系。 3. 平行关系表现: • 基因在杂交过程中保持 和 。染色体在历代传递中,也具有相对稳定的 。 • 在体细胞中,基因 存在,染色体也是 的。在配子中,成对的基因只有 ,成对的染色体也只有 。 • 体细胞中成对的基因一个来自 ,一个来自 。同源染色体也是如此。 • 非同源染色体在减数第一次分裂后期是 的,非等位基因在形成配子时也是 的。 二、基因在染色体上的实验证据(摩尔根的果蝇杂交实验) 1. 研究方法: 法。 2. 实验材料:果蝇。优点:易饲养、繁殖快、 多、具有易于区分的 。 3. 实验过程与现象: • 红眼( ) 白眼( ) F1全为 。 • F1雌雄交配 F2中红眼 : 白眼 = 。 • 特殊现象:F2中白眼果蝇全为 性。 4. 摩尔根的假设: • 控制果蝇红眼/白眼的基因(用 W/w 表示)只位于 染色体上,而 染色体上没有它的等位基因。 • 写出遗传图解的基因型:亲本红眼雌果蝇: ;白眼雄果蝇: 。F1雌果蝇: ;F1雄果蝇: 。 5. 测交验证:摩尔根让 与 交配,后代中红眼 : 白眼 = 1 : 1,且雌雄个体中都有红眼和白眼。 6. 实验结论:控制白眼的基因在 染色体上,从而证明了 。 7. 发展:一条染色体上有 个基因,基因在染色体上呈 排列。 第2章 第2节 基因在染色体上 知识点默写清单 班级:_ 姓名:_ 学号:_ 得分:_ 三、孟德尔遗传规律的现代解释(关联第1章) 1. 基因的分离规律的实质: • 在杂合子的体细胞中,位于一对同源染色体上的 ,具有一定的 ; • 在减数分裂形成配子的过程中, 会随 的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 • 发生时间: 。 2. 基因的自由组合规律的实质: • 位于非同源染色体上的 的分离或组合是互不干扰的; • 在减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的 分离的同时,非同源染色体上的 自由组合。 • 发生时间: 。 3. 【易错辨析】位于一对同源染色体上的非等位基因(即同源染色体不同位置上的基因)在减数分裂时 (能/不能)发生自由组合?如果发生互换,属于什么变异? 答: ;属于 。 第2章 第3节 伴性遗传 知识点默写清单 班级:_ 姓名:_ 学号:_ 得分:_ 一、伴性遗传的概念 1. 概念:控制某些性状的基因位于 染色体上,所以遗传上总是和 相关联,这种遗传方式叫伴性遗传。 二、人类红绿色盲——伴X隐性遗传病 1. 致病基因:位于 染色体上的 性基因(用 b 表示),Y 染色体上由于过于短小而 (有/没有)该基因。 2. 人类正常视觉与红绿色盲的基因型和表型对应表: 性别 女性( ) 男性( ) 基因型 ①_、②_、③_ ④_、⑤_ 表型 正常 、 正常(携带者)、 色盲 正常 、 色盲 3. 为什么男性患者多于女性? 答:女性只有当两条 X 染色体同时带有 时才患病;而男性只要 X 染色体上有 就会患病。 4. 伴X隐性遗传的特点: • 具有 现象(即男性患者的致病基因通过他的 传给外孙)。 • 患者多于 患者。 • 女性患者的 和 必定是患者(即“女病父子病”)。 三、抗维生素D佝偻病——伴X显性遗传病 1. 致病基因:位于 染色体上的 性基因(用 D 表示)。 2. 特点: • 患者多于 患者。 • 具有 遗传现象(代代相传)。 • 男性患者的 和 必定是患者(即“男病母女病”)。 第2章 第3节 伴性遗传 知识点默写清单 班级:_ 姓名:_ 学号:_ 得分:_ 四、伴Y遗传病(如外耳道多毛症) 1. 特点:致病基因只位于 Y 染色体上。患者全为 性,传男不传女,具有 性。 五、伴性遗传在实践中的应用 1. 推断后代患病概率,指导优生优育: • 伴X隐性遗传病(如血友病)女性携带者与正常男性结婚,生 孩更安全;抗维生素D佝偻病(伴X显性)男性患者与正常女性结婚,生 孩更安全。 2. 根据性状表现判断性别,指导农业生产: • 鸡的性别决定方式是 型(雌性为 ,雄性为 )。 • 芦花鸡羽毛上有黑白相间的横斑条纹,由 Z 染色体上的显性基因 B 控制。非芦花鸡由 b 控制。 • 为了在早期根据羽毛特征把雌鸡和雄鸡区分开(多养母鸡产蛋),应选择基因型为 的**非芦花雄鸡**,与基因型为 的**芦花雌鸡**进行杂交。 • 写出该杂交组合的遗传图解: 亲本(P): (非芦花雄) (芦花雌) 子代(F1): (_鸡,表型:_)、 (_鸡,表型:_)。 参考答案 第1节 减数分裂和受精作用 答案 一、1. 有性生殖;成熟生殖细胞;减半;一;两;一半。 2. 睾丸。 3. ① DNA的复制;蛋白质。 ② 联会;4;四分体;非姐妹染色单体;互换;同源染色体;同源染色体;非同源染色体;次级精母细胞。 ③ 着丝粒;着丝粒;姐妹染色单体;精细胞。 4. 细胞质;细胞核。 二、1. 卵巢。 2. 不均等;次级卵母细胞;第一极体;不均等;卵细胞;第二极体。 3. 一;退化消失。 4. 数量;减数第二次分裂后期;同源染色体;减数第二次分裂;行为;减数第一次分裂;有丝分裂。 三、① 2N ② N ③ 2N ④ N ⑤ 4C ⑥ 2C ⑦ 2C ⑧ C ⑨ 4N ⑩ 2N ⑪ 0 ⑫ 0 四、1. 精子;卵细胞;受精卵。 2. 糖蛋白;信息交流。 3. 头部;细胞膜;细胞核;细胞核。 4. 原来;精子;卵细胞。 5. 染色体数目;遗传;变异。 第2节 基因在染色体上 答案 一、1. 类比推理。 2. 平行。 3. 完整性;独立性;相对稳定的形态结构;成对;成对;一个;一个;父方;母方;自由组合;自由组合。 二、1. 假说-演绎。 2. 相对性状。 3. 红眼;3 : 1;雄。 4. X;Y;X^WX^W;X^wY;X^WX^w;X^WY。 5. 白眼雌果蝇;红眼雄果蝇。 6. X;基因在染色体上。 7. 许多;线性。 三、1. 等位基因;独立性;等位基因;同源染色体;减数第一次分裂后期。 2. 非等位基因;同源染色体上的等位基因;非同源染色体上的非等位基因;减数第一次分裂后期。 3. 不能;基因重组(四分体时期的交叉互换)。 第3节 伴性遗传 答案 一、1. 性;性别。 二、1. X;隐;没有。 2. ① X^BX^B ② X^BX^b ③ X^bX^b ④ X^BY ⑤ X^bY。 3. 两个隐性致病基因;一个隐性致病基因。 4. 交叉遗传;女儿;男性;女性;父亲;儿子。 三、1. X;显。 2. 女性;男性;连续;母亲;女儿。 四、1. 男;世代连续(或老子传儿子,儿子传孙子)。 五、1. 女;男。 2. ZW;ZW;ZZ;Z^bZ^b;Z^BW。 遗传图解:P: Z^bZ^b Z^BW F1: Z^BZ^b(雄鸡,表型:芦花)、Z^bW(雌鸡,表型:非芦花)。 第 页 学科网(北京)股份有限公司 $