第5单元·阅读-【课堂笔记】2026-2027学年一年级上册语文课堂笔记（统编版·新教材）

第五单元·阅藏 qiu tian 课 文 秋天 读 中心思想课文抓住树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、贵叶飘落、北 雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。 tian qi liang le shù yèhuang le 词语解释 ①天气凉了，树 叶黄了， 一片片：叠词， 说明从树上落下 pian pian ye zi cong shu shang luo xia lai 一 片片叶子从树上落下来 来的叶子很多。 第1段：用天气转凉、黄叶飘落写出了秋天的特征。 思考课文写了秋 天的哪些景象？ tian na me lan na me gao y ②天那么 蓝，那么高 二 天气转凉，树 叶变黄、飘落，天 qun da yan wang nan fei yf huir pai cheng 空又蓝又高，大雁 群大 雁往南飞 一会儿排成 南飞。 g ren yf hulr pai cheng ge 个“人”字 ,一会儿排成个 两个“一会儿” )写出了大雁南飞 yi zi 66一” 字 时的队形变化。 0 第2段：写出了秋天天空的蓝和高，以及雁群的飞行方向和队形变化。 0 qiū tian lai le 连用两个感叹号，充分表达了 ③啊！秋天来了！ 刀作者为秋天的到未感到喜说。 第3段：写秋天来了。 60 第五单元·阅读1秋天 木字旁（)：带“”的字一般与 树木有关，如桃、柳、杨。 前鼻音。 二人从，三人众。 qiu qi le shù ye huang pian cong lai fei 秋 气 了 树 叶 黄片 从 来 飞 秋天 天气 好了 大树 树叶 黄瓜一片 从前 来往 飞走 中秋 气体 走了 树木 叶子黄色片面 从来 来回 起飞 口字旁（口）：带“”的字一般与嘴巴有关，如吃、叫、唱。 横撒，从左到右，起笔时稍重，折时颜笔，轻轻往左下方撒。 le 了 zi ?了子 来了 笑了 了子了 子子子 子孙 独体 子女 才撒要写成竖撒。 da一ナ大 ren 大雁 长大 大大大 人 人们 工人 jie zhu pin yin lang du ke wen bei song ke wen ©借助拼音朗读课文。背诵课文。 点拔课文赞美了秋天的美丽景色。朗读时，要自然流露出对秋天的赞美之情，还要借 助拼音读准“一”的变调，如“一“在“一片片、一会儿”中读二声，在“一群大雁” 中读四声，在“排成个'一'字”中读一声。最后，在熟读的基础上背诵课文。 shǔyishǔ ke wen yi gong yǒujigèzi ran duan ⊙数一数，课文一共有几个自然段？ 自然段 点拨自然段有一个明显的标志：每个自然段的前面有两 个空格。根据这个标志，你就能数出课文有几个自然段了。 的前面有两 个空格。 参考答案课文一共有3个自然段。 注意“会儿”的拼音 du yi du xia mian de ci yu zhu yi yi de du yin 是在“hu”后面加 ⊙读一读下面的词语，注意“一” 的读音。了个， 要自然 yi yi pian pian yi huir- yi qun 儿化，不要读成“hu 一片片 一会儿 一群 ér”两个音节。 6 9课堂笔记”语文一年级上册 jiang 江 han yue fu ○汉乐府 中心思想这首采莲歌描写了江南水乡浅盛 知识链接汉乐府，原是汉初采诗制乐 的莲叶和快乐的游鱼，展现了江南水乡的 的官署，后来又专指汉代的乐府诗。 秀丽景色，表现了采莲人快乐的心情。 jiang nan kě cai lian 字词解释 江南 可采莲 写江南水乡又到了适宜 可：文中指适宜、正好。 田田：形容莲叶挨挨挤挤 采莲的季节。”何”表 lian ye he tian tian 浅盛的样子。 达了对莲叶的赞叹之情。 莲 叶何 田 田 ● yu xi lian ye jian 释义江南又到了适宜采莲 鱼 戏 莲 叶 间 的季节，莲叶是多么的茂盛。 鱼儿在莲叶间嬉戏。鱼儿在 yu xi lian ye dong 莲叶的东边嬉戏，鱼儿在莲 鱼 叶的西边嬉戏，鱼儿在莲叶 戏莲 叶东 采用反复咏唱的方式， 的南边嬉戏，鱼儿在莲叶的 勾勒了一幅鱼儿围绕莲 北边嬉戏。 y xi lian ye XI 叶四处游动的美好画面。 鱼戏莲 叶 西 “戏”字写出了鱼儿在 水中灵动迅捷、欢乐可 思考最后四句诗中有几个 y xi 爱的样子。 lian ye nan 表示方位的词？请把它们列 鱼戏莲叶南 举出来。 9 四个。分别是东、西、 y xi lian bei 南、北。 鱼戏莲叶 北 62 第五单元·阅读)2江南 三点水（氵）：带”氵” 的字多与水有夫，如河、湖。 后鼻音。 jiang nan kě cai lian xi jian dong běi 江 南 可采莲 戏间 东 北 江南 南方 可以 采花 莲花 戏耍 房间 东方 北方 长江 南部 可行 开采 莲子 游戏 空间 东西 东北 草字头（艹)：带“艹”的字多与植物有夫，如花、草。 竖钩，从上到下行笔，到起钩 才处稍顿笔后向左上出钩。 kě一一可可可 yè口-叶 回可引可可 树叶 可爱 左右 叶片 竖弯，起笔时稍重，从上往下写短竖， 再圆转向右水平方向写短横。 dδng一≠车东东 一广白而两西 东面 东东东 西西西 西北 独 东张西望 lang du ke wen bei song ke wen ◎朗读课文。背诵课文。 点拨朗读时要带着对江南水乡的喜爱之情，读出莲叶的美和鱼儿的可爱。这首诗短小 易记，同学们可以先想象诗中描绘的景色，再想象鱼儿在莲叶间按照“东—西一 南一北”的方位顺序嬉戏的样子，熟读并背诵课文。 63 9课堂笔记”语文一年级上册 Xuě di de xiǎohua jia 雪地里的 小画家 cheng hong ming ○程宏 明 中心思想本文讲述了一群”小画 作者简介程宏明(1937一2024)，河北省玉田县人 家”在雪地里画画的故事，形象地 儿童文学作家。他作了许多著名的作品，除了《雪 介绍了小鸡、小狗、小鸭和小马这 地里的小画家》，《比尾巴》也是他写的。他的代 四种动物脚印的特点，并告诉了我 表作品还有《聪明的仙鹤》《好玩的剪贴》《把我 们青蛙有冬眠的习性。 裁丢了》等。 xia Xuě la xid xueěla 下雪啦，下雪啦！ Xuě di lai le yi qun xiohua jia 雪地里来了 一群小画 家 “画”在这里是“踩” xiao hua zhú ye xiao gǒu hua mei hua 的意思。这句话写 小 鸡画 竹 叶 小狗 画梅花， 出了小鸡、小狗、 小鸭、小马这四种 xiao ya hua feng ye xiǎo mǎ hua yue ya 动物脚印的特点。 小 鸭画 枫 叶，小马画月牙 思考还有哪些小动 búyong yan liao bu yong bi 物会画画？他们会 不用颜料不用笔 词语解释 颜料，用来着色的物质 画什么样的画？ bu jiu cheng y fu hua 种类很多，如朱砂、锌 示例：小鸟、 几步就成一幅 画。 白等。 小猫也会画画。小 鸟会画竹叶，小猫 qing wa wei shen me mei can jia 设问，为强调某部分 会画梅花。 青蛙为什么没参加？ 内容，先提出问题 再自己回答。“睡 ta zaidòng lY shul zhao la 着啦“点明了青蛙 他在洞里睡着啦。 没参加的原因 青蛙需要冬眠。 64 第五单元·阅读) 3雪地里的小画家 声。一 翘舌音。 后鼻音。 de jia zhú ya yòng bù mei can jia 的家 鸡 竹 牙 用 几步 没参 加 白的 家乡 公鸡 竹子 牙齿 使用 几个 步我没酷 参加加法 谁的 家人 鸡蛋 竹竿 月牙 备用 几只 步行没事 参与 加入 竖折折钩，起笔稍重，每一个折处稍 不按一下，最后收笔微颜，再出钩。 zhú /上片刊什竹 mǎ7马马 山 竹叶 竹竹竹 马马马 骑马 千里马 ya 二于牙 yòngJ刀月月用 牙刷 牙口 牙引牙牙 回用用用 用途 作用 )几 几天 几朵 几几几 lang du ke wen bei song ke wen O 朗读课文。背诵课文。 点拔朗读时，可以想象“小画家”们在雪地上玩耍的欢快场面，用轻松活泼的语调读 出小画家们的头奋。最后一句要读得轻一些，以突出青蛙的冬眠状态。在熟读的基础 上背诵课文。 xue di lY lai le na xie xiao hud jia ta men hud le shen me qing wa wei shen me mei ©雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？青蛙为什么没 can jia 参加？ 参考答案雪地里来了小鸡、小狗、小鸭、小马这四个“小画家”，他们分别画了竹叶」 梅花、枫叶、月牙。因为青蛙需要冬眠，所以没参加。 65 9课堂笔记》语文一年级上册 四 xue wei min O薛卫民 中心思想这篇课文通过对一年四季中几种 作者简介薛卫民，1959年生，吉林伊通 代表性事物的描述，表现了四季的不同特 人。主要作品有《为一片绿叶而歌》《快 点，表达了对四季的喜爱之情。 乐的小动物》等。 “尖尖”写出了草芽 cao ya jian jian 又细又长、娇嫩可爱 ① 草芽尖尖， 的样子。这句话运用 ta dui xiao nido shuo 拟人的修辞手法，让 他对小鸟说 草芽“说话”，写出 了小草的生机与活力， wo shi chun tian 语言生动有趣。 “我是春天 。 第1节：用拟人的修锌手法揭示春天已经到来。 he ye yuanyuan 词语解释 2 荷叶圆 圆 草芽：刚刚发芽的小草。 ta dui ging wa shuo 谷穗：谷子的果实部分。 鞠着躬：弯身行礼。 他对青蛙说： 顽皮：（儿童、少年等） wǒshl xia tian 爱玩爱闹，不听劝导。 66 我是夏天。 第2节：用拟人的修辞手法揭示夏天已经到来。 gǔsu wanwan 3 谷穗 弯弯 9 叠词“弯弯”形象地描绘了 tajūzhe gong shu6 谷穗成熟时沉甸甸的样子， 他鞠着躬说 “鞠着躬”赋子谷德人的动作， wo shi qiu tian 表现了谷德的可爱和谦。 “我是秋天。” 第3节：用拟人的修辞手法揭示秋天已经到来。 66 第五单元·阅读)4四季 Xu总 ren da du zi yi ting 思考课文选取了哪些 雪人大肚子 一 挺 具有代表性的事物来表 ta wan pf de shuo 现四季的特点？ 他顽皮 地说 春天：草芽。 wǒjiù shi dong tian 夏天：荷叶。 我就是冬天 秋天：谷穗。 第4节：用拟人的修辞手法揭示冬天已经到来。 冬天：雪人。 久 niao shuo shi chun wa xia zhe pi de jiù dong 鸟 说 是 春 青 蛙 夏 着 皮 地 就冬 小鸟 说话 是非 春天青莱 青蛙 夏天 看着 皮肤 轻轻地成就 冬天 鸟儿 说明 是否 春风 青草」牛蛙 夏至 对着 皮毛 渐渐地将就 冬季 巧记：走去头， 虫字旁()：带“虫“的字， zhe是轻声。 地 [de高头地说 “日”来补。 多和虫子相关，如蝶、蚁。 di土地 si 门T四四 xiǎo 」小小 四月 小鸟 四面八方 四 独体 独体 小花 第四笔是竖弯。 niao 鸟鸟 shi 日日旦早早是是 飞鸟 鸟鸟鸟 是非 鸟雀 可是 tian 白天 天空 天天天 lang du ke wen O朗读课文。 →朗读时，借助插画想象画面，读出草芽、荷叶的快乐，感受 谷穗的谦虚，读出雪人的顽皮和活泼。 ni xi huan na ge ji jie fang zhao ke wen shuo yi shuo ⊙你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。 参考答案示例：我喜欢春天。桃花红红，她对蝴蝶说：“我是春天。” ©课堂笔记”语文一年级上册 语文园地五 识字加油站 我也会 nan nǔ gu 说这样的词 南一北 男一女 开 关 语… zheng fan xian hou nei wai 正一 反 先一 后 内 外 六组反义词， 每组前后两个字的意思相反或相对。 前鼻音。 字谜：证人一言不发。（正） nan nǚ guan zheng fǎn xian hou nei wai 男 女 关 正 反 先后 内外 撒点， 起笔撇应有孤度，由粗到细， 停颜后向右下写长点，由轻到重，末端颜笔。 nǚ人女女 kai 一二子开 女女女 女儿 开开开 开门 女生 开水 gu0n·”￥兰头关 xian 先 关门 关关关 先先先 先后 关闭 首先 字词句运用 du yi du shuo yi shuo 我最喜欢 读一读， 说一说。 关于季节的词语。 冬天，因为冬 天可以堆雪 春 夏天 人… 关于自然界各种事物的词语。 大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人 参考答案①我最喜欢夏天，因为夏天荷花盛开，十分美丽。 ②我最喜欢秋天，因为秋天树叶变黄，金灿灿的，可好看了。 68 第五单元·阅读)语文园地五 ni ren shi na xie tongxue de ming zi shizěn me ren shi de hétong xue jiao liu O你认识哪些同学的名字？是怎么认识的？和同学交流。 这些卡片上的 名字我都认识。 我从写字本上认识了 些同学的名字。 0 一年级(3)班 刘 丽 李晓宇 6岁 日积月累 yi nian zhT j zai yu chun 一年之计在于春， 释义一年的计划要在春天就安排好，一天的 计划要在早晨就安排好。 yi ri zhi j zai yu chen 一 日之计在于晨。 时间就像黄金一样珍贵，但用黄金却很难买 到时间。 yf cun guang yin yf cun jin 一寸光阴一寸金， 简析第一句话比喻凡事要早作打算，开头就 要抓紧。第二句话说明时间很宝贵，我们应珍 时间。 cun jin nan mai cun guang yin 惜时间。 寸金难买寸光阴。 69 ⑨课堂笔记”语文一年级上册 口语交际 jiao peng you 本次口语交际的话题是“交朋 交朋友 友”。通过与同学们的交流，增 进对彼此的了解，结交新朋友。 ban li you xie tong xue ni shi bu shi hai bu tai shu xi qùzuògèziwǒjiè 班里有些同学你是不是还不太熟悉？去作个自我介 shao gen ta men liao liao tian cheng wei peng you ba 绍， 跟他们聊聊天，成为朋友吧！ 我也喜欢。放学后我们 我喜欢跳绳。 一起去跳绳吧！ 你呢？ ○ 。 好啊！ ○ 交际示例 ■■■■■■■■ 学生一：你好！我叫××，今年6岁了。 学生二：你好！我叫××，今年7岁了。 ◎主动与他人交流。 学生一：我喜欢看书，你呢？ 回说话的时候，看着 学生二：我也喜欢看书。你都喜欢看什么书？ 对方的眼睛。 学生一：我喜欢看漫画书。 学生二：我也是。放学后我们一块儿去图书馆吧！ 学生一：好啊！ 70 第五单元·阅读)语文园地五 和大人一起读 中心思想这个故事让我们懂得了人多力量大的道理，告诉我们遇到困难要齐心协力， 互相帮助。 先借助拼音自己读，遇到不会拼读的字或词语，再请教大人。关 注轻声字的读法，如“萝卜、公公、婆婆、拉着”等。 K ba luo bo 拔萝卜 su lian a ni tuo er si tai zhu si tu zhen yi O[苏联]阿·尼·托尔斯泰（著）/司徒贞（译) lao gong gong zhong le yi ge luo bo luo bo zhang da le lǎo gonggong qùdi ①老公公种了一个萝卜。萝卜长大了，老公公去地 IYbálu6bo 里拔萝卜。 lao gong gong la zhe luo bo ye zi hai yo hai yo báyabd ba ②老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！” 拔呀拔，拔 búdong 不动。 lao gonggong han lao popo lai bang mang lao popo la zhe lao gong gong lǎo ③老公公喊老婆婆来帮忙。老婆婆拉着老公公，老 gonggong la zhe luo bo ye zi hai yo hai yo báyaba bábu dong 公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。 71 9课堂笔记”语文一年级上册 lao popo han xiao gu niang lai bang mang xiao gu niang la zhe lao po po lao ④老婆婆喊小姑娘来帮忙。小姑娘拉着老婆婆，老 popo la zhe lao gong gong lao gong gong la zhe lu6 bo ye zi hai yo hai 婆婆拉着老公公， 老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！ 嗨 y báyaba babúdong 哟！”拔呀拔，拔不动。 xiao gu niang han xiao gou lai bang mang xiao gou la zhe xiao gu niang xiao gu niang ⑤小姑娘喊小狗来帮忙。小狗拉着小姑娘，小姑娘 la zhe lao popo ldo po po la zhe lao gonggong lao gong gong la zhe luo bo ye 拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶 z hai yo hai yo ba ya bá bdbúdong 子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔， 拔不动。 xiao gou han xiao mao lai bang mang ⑥小狗喊小猫来帮忙… 后来怎么样了？ ○ 。 观察插图可以发现，后来小猫又喊来了小老鼠帮忙，通过图上萝 卜位置的变化可以推测，后来萝卜被拔出来了。 72