第1单元·识字-【课堂笔记】2026-2027学年一年级上册语文课堂笔记（统编版·新教材）

第一单元·识字 1 天地人 中心思想本课用“天、地、人、你、我、他”6个字 知识链接识记汉字时，我们可 让我们认识了自己生活的地方和身边的人，启发我 以运用拆分识字法。如“地”可 们要热爱自己生活的地方，与身边的人友好相处。 以被拆分成“土”和“也”两个字。 天 地 人 少“天”覆盖万物。 少“地”承载万物。 ”人”生活在天地之间。 你 我 他 “你”“我”“他”是常用的人称代词，表现了人与人之间的平等交往。 字义解释 天：在地面以上的高空。 地：指土地、地面。 他：称你、我之外的第三人，一般指 除了“他”，须注意“她”称你、我以外 男性，有时泛指，不分性别。 的女性第三人，“它”专指人以外的事物。 tian di ren ni wO ta 天地人 你我他 蓝天大地 人口 你好 我们 他们 天空地面 工人 你们 我的他人 8 第一单元·识字) 2金木水火土 金木水火土 中心思想本文是一首具有中国传统文化气 朗读指导朗读时，第一行和第二行可 息的儿歌，向我们揭示了古人认识世界的 以一字一字地读，第一行声调略低， 一种思维观念，即金、木、水、火、土是 第二行声调稍高。第三行中的“天地 构成字宙万物和各种自然现象变化的基础。 和第四行中的“日月”可以读得重一些。 二 三 四 五 金木水火土。 “金”泛指金属；“木“ 就是树木；“水“是生 命之源，万物生长都离 不开水；“火”可以给 天在上，覆盖万物 天地分上下， 我们的生活带来便利： 地在下，衍生万物。 “土”给植物的生长提 太阳和月亮贯穿古 供营养。 今，光照大地。 日 月照今古。 )跟”日““月“有关的神话故事：后界射日、夸父逐日、 常焱奔月、吴刚伐桂等。 字词解释 分：分开，区划开 跟“合”相对。 日月：指太阳和月亮。 照：光线射在物体上。 9 9课堂笔记”语文一年级上册 yi er san si wu shang xid 二 三四 五 上 下 第一二哥 三天 四月 五个 上学下雨 十一二手 三个四十 五只上山下来 横，从左到右，起笔稍重。 er 独体 中体 二手 中间的横最短，第三横最长。 竖，从上往下，起笔稍重。 san-=三 shang I上 三个 三 上上上 上山 上火 ⊙朗读课文。背诵课文。 点拨朗读时，要根据儿歌的节奏读 朗读课文时， 正确，读流利，不唱读，不拖调，要 要用普通话。 读出韵律，在熟读的基础上背诵课文。 ⊙认识田字格。 竖中线 写字时，要注意笔 画在田字格中的位置。 横中线 点拨田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板。由于与汉字“田”的结构相似，所 以被称为”田字格”。田字格包括四边框和横中线、竖中线。四个格分别叫左上格、 右上格、左下格、右下格。写字时，要注意每个笔画在田字格中的位置，这样才能把 字写规范、写美观。 10 第一单元·识字 3口耳目手足 3) 口耳目手足 中心思想本课不仪通过图画教我们认识了“口、耳、目、手、足”五个宇，还用富有 韵律的俗语，让我们学习了“站、坐、行、卧”的良好行为规范。 耳 目 手 足 10 9课堂笔记”语文一年级上册 站立时要像松 树一样挺拔， 站如松，坐如钟。 坐着时要像钟 一样稳重。 行走时要像风一 字义解释 行如风，卧如 样快而有力，睡 如：好像。 觉时要像弓一样 卧：躺下。 侧卧。 翘舌音。平舌音。字谜：立刻占领高地。 kǒu er m心 shou zhan zuò 口 耳 目 手 足 站 坐 开口 耳朵 目光 左手 足球 站立 坐车 口水 木耳 目的 大手 手足 站队坐下 字谜：两人土上站。 横折，从左起笔写横段，至 右端稍颜笔，向下写竖段。 kǒu1口口 色r 一下可可耳耳 口才 张口 耳耳耳 木耳 独体 独 耳目一新 撒，起笔稍颜，由粗到细。 mù1刀月月月 shou 一二三手 书目 目 目目 手心 目光 手手手 独体 左手 4弯钩，起笔要轻，呈弓背形。 ⊙口、耳、目、手、足能做哪些事？ 点拨联系生活实际，想一想自己的口、耳、目、手、足都帮你假过娜些事。 参考答案“口”可以说话、唱歌、吃东西、吹笛子等；“耳”可以听别人讲话、听音 乐、听课等；“目”可以看书、看电视、看风景等；“手”可以写字、画画、穿衣服、 提东西等；“足”可以走路、跑步、踢足球等。 第一单元·识字》 4日月山川 4 日月山川 中心思想本课用图文结合的方式，向我们 知识链接先规察图画和图画对应的 展示了8个象形字和它们所对应的图画， 汉字，再我出图画与汉字字形之间 帮助我们更好地认识字形，理解字义，了解 的相似之处，从而识记汉字，这种 汉字与自然的关系，感受古人造字的智慧。 方法叫作象形识字法。 日 月 →中间的一横表示 6 太阳发出的光。 山 川 像两岸之间有水流过， 由此可以 猜测“川”的意思是河流、水道。 水 火 →表示一条弯曲的河。 北 田 禾 田 13 9课堂笔记”语文一年级上册 字谜：朋友走一半。 翘舌音。 yue shan chuan shui huǒ tian he 日 月 山 川 水 火 田 禾 红日 月亮 上山 冰川 水花 火苗 田地 禾苗 白日 月光 大山 山川 开水 红火 农田 禾场 点，从轻到重，往右下方写。 17月日 huǒ 、少火 日月 日日日 火火 大火 生日 独 火车 捺，从左上方写起，起笔销轻。 tian 1门曰田田 he 一二千开禾 田地 田 水田 田田 禾禾禾 禾苗 独体： 禾场 ⊙猜一猜，连一连。 鸟 木 网 ☒ 点拨先观察图片和中间的一行字，我到字与图之间的相似之处，再把字与图对应起来， 最后用线连一连。 14 第一单元·识字) 语文园地 用文园地二 识字加油站 这是一首谜语诗，将数字“一、两、三、四、五、六、七、八 九、十”巧纱地用在谜语清中，谜底是“雪花”。 一片两片三四片， 你能猜出 五片六片七八片。 这是什么吗？ 九片十片无数片， 飞入芦花都不见。 字谜：旭日东升。翘舌音。 liù qi ba jiǔ shi 六七 八 .九 十 iù 9 一七 六天 七夕 六月 独体 独体 七月 第二笔起笔比第一笔略高，不要写成“入”。 bā/p八 shi 一十 八天 十分 八个 独体 十全十美 字词句运用 回读一读，比一比。 点拨仔细观察可知，这三组字的前一个字加一笔或两笔就变成了后面的字。“人“ 加两横是“天”，”口”加一横一竖是"田”，“日”加一横是“目“。这种方法 就叫加笔画法，另外还有组词法、谜语法等识字方法。 9课堂笔记”语文一年级上册 书写提示 横稍向右上倾斜，竖要写 在竖中线上。 笔顺规则： 写字时注意坐 先横后竖。 端正，握好笔。 田 田田 竖画居竖中线上。 捺比撒高，但不相接。 笔顺规则： 先撇后捺。 禾禾禾 生最后两笔撒捺要舒展。 日积月累 作者简介骆宾王，字观光，婺州义乌（今浙江义乌）人，与王勃、卢照郁、杨炯合称“初 唐四杰”，代表作有《咏鹅》《在狱咏蝉》等。 咏鹅 [唐]骆宾王 释义白鹅呀白鹅，弯曲着脖子对着天空唱歌。 白色的羽毛漂浮在碧绿的水面上，两只红色 鹅，鹅，鹅， 的脚掌在水中划动，划出粼粼的波纹。 曲项向天歌。 简析”咏”是赞颂、歌咏的意思。这首诗 弯着脖子。 长鸣。 白毛浮绿水， 表现了骆宾王善于观察事物的能力。 红掌拔清波。 鹅的脚掌。 16 、第一单元·识字语文园地一 口语交际 我说你做 我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。 做游戏前，要先了解游戏名称，明白游 戏要求。做游戏时，要遵守游戏规则。 请你抬起一条腿。 把铅笔放到文具盒里， 把书合上，然后坐端正。 ●■0■色B0●■0自●自●g0自0●●BD● ◎说话时声音要洪亮，吐字要清楚。 ◎别人说话时要认真听。 交际示例 发令人：拾起右腿，向左旋转一图，放下右腿。 六人组：先拾起右腿，再向左旋转一图，然后把右腿放下。 发令人：举起左手，向右侧身。 六人组：先举起左手，再向右侧身。 发令人：直立身体，摸摸耳朵。 六人组：先直立身体，再摸摸耳朵。 7 9课堂笔记”语文一年级上册 和大人一起读 中心思想这首儿歌写的是“我”跟着奶奶学习剪窗花的故事。读了这首儿歌，我们不 仅可以感受到“我”与奶奶之间浓浓的亲情，还能了解窗花这种传统民间艺术。 先读一读，不会读的字可以问苍苍、妈妈，了解 儿歌的内容。然后多朗读几遍，读出“我”和 奶奶剪窗花时的快乐心情。 剪窗花 O窦植 小剪刀，手中拿， 词语解释 我学奶奶剪窗花。 窗花：剪纸的一种，多 后一个字读轻声。 做窗产上的装饰，是中 剪雪花，剪梅花， 国的传统民间艺术之 一。它历史悠久，风格 剪对喜鹊叫喳喳。 独特，深受人们的喜爱。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 后一个字读轻声。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。 后一个宇读轻声。 米必 18 第一单元·识字快乐读书吧 快乐读书吧 读书真快乐 我经常和爸爸妈妈 我读了很多书，会 起读有趣的故事书。 讲很多故事，同学们叫 我“故事大王” 除了爸苍妈妈，我们还可以和爷爷、奶 我们可以把自己的阅读收获分享给其 奶、哥哥、姐姐、同学等一起读故事书。 他人。 周末，我在书店 学了拼音，我就 看到了很多好看的图 可以认更多的字，读 画书。 更多的书了！ 除了书店，我们还可以去图书馆、阅览 拼音可以帮助我们认识汉字，阅读更 室看书。而且，除了看图画书，我们还 可以看儿歌书、识字书等。除了周末， 多的书。 课外阅读还可以在下课后、放学后进行。 19