专题07 名句默写（期末真题汇编，北京专用）八年级语文下学期

**基本信息** 汇集北京多区23-24、24-25学年八下期末名句默写真题，涵盖直接默写、理解性默写及情境应用等多种考查形式。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |名句默写|多题组合（含1-7空不等小题）|课内必背古诗文（如《蒹葭》《北冥有鱼》《卖炭翁》）及理解性默写（如情感分析、哲理联想）|情境化设计（如“激励同学积极进取”“描写鸟的语句”），融合跨区真题，注重理解与应用能力|

专题07 名句默写 1.（24-25·八下·北京海淀·期末）默写。 （1）蒹葭苍苍，______。所谓伊人，______。（《蒹葭》） （2）大道之行也，天下为公。______，______。（《大道之行也》） （3）《卖炭翁》中“______，______”对老翁矛盾心理的刻画引发了我们无限的同情与悲悯。 【答案】 （1）白露为霜 在水一方 （2）选贤与能，讲信修睦 （3）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“贤、与、修、睦、炭、贱”等字词容易写错。 2.（24-25·八下·北京大兴·期末）默写，完成下面小题。 （1）是鸟也，________________。《北冥有鱼》） （2）落红不是无情物，________________。（《己亥杂诗》其五） （3）________________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （4）即将步入初三年级，如果让你用古诗文激励同学们积极进取，不怕困难，你选择的两句是：________________，________________。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 （1）海运则将徙于南冥（2）化作春泥更护花（3）是故学然后知不足（4）会当凌绝顶，一览众山小 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“徙、南冥、化作”等字词容易写错。 第（4）题，写出能激励同学们积极进取，不怕困难的诗句即可，如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 3.（24-25·八下·北京房山·期末）默写。 （1）鹏之徙于南冥也、水击三千里，　 　 ，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》） （2）　 　 ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （3）《茅屋为秋风所破歌》中表现作者崇高理想及济世情怀的诗句是：　 　 ，　 　 。 【答案】 （1）抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写） （2）曲径通幽处（注意“幽”的书写） （3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写） 【解析】 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 4.（24-25·八下·北京通州·期末）默写。 古诗文往往蕴含着文人墨客对精神世界的独特追求。《北冥有鱼》中“水击三千里，①______”表达了庄子对精神自由的追求；《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“②______，寂寞沙洲冷”表达了苏轼对高洁志趣的坚守。如果引用两句古诗文来表达你对远大理想的追寻，你会选用“③______，④______”。（本试卷出现的古诗文句除外） 【答案】 ① 抟扶摇而上者九万里 ② 拣尽寒枝不肯栖 ③ 示例：不畏浮云遮望眼 ④ 自缘身在最高层 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“抟扶摇、栖”等字词容易写错。 最后两空示例：会当凌绝项，一览众山小。 5.（24-25·八下·北京朝阳·期末）默写。 （1）可怜身上衣正单，_________。（白居易《卖炭翁》） （2）是故_________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （3）当你和朋友聊起梦想中的“世外桃源”时，你脑海中浮现的画面是“_________，_________”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 （1）心忧炭贱愿天寒（2） 学然后知不足（3）示例一：阡陌交通，鸡犬相闻 答案示例二：青树翠蔓，蒙络摇缀 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“忧、炭贱”等字词容易写错。 第（3）题，回忆学过的古诗文中描绘宁静、美好、远离尘世喧嚣，类似“世外桃源”意境的句子，然后选取合适的填入。示例：采菊东篱下，悠然见南山。或曲径通幽处，禅房花木深。 6.（24-25·八下·北京西城-期末）语文课组织“寻找古诗文之美”活动，请填写古诗文原句。 友情之美 《送杜少府之任蜀州》中，王勃以豁达乐观的心态劝慰友人，“①_________，②_________”，意思是即使相隔天涯，友情也不会因距离而疏远。 哲思之美 《礼记》通过“虽有嘉肴，弗食，③_________；虽有至道，弗学，④_________”的类比，生发出“教学相长”的哲思。 理想之美 陶渊明在《桃花源记》中描绘了一个环境优美、生活安宁的理想世界，那里“土地平旷，⑤_________，有良田、美池、桑竹之属”。 想象之美 李白《上李邕》一诗中“扶摇直上九万里”一句，化用了《庄子》里的“⑥_________”，展现了想象之美。 【答案】 ① 海内存知己 ② 天涯若比邻 ③ 不知其旨也 ④ 不知其善也 ⑤ 屋舍俨然 ⑥ 抟扶摇而上者九万里 【解析】 本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“己、涯、旨、俨、抟、摇”等字的正确书写。 7.（24-25·八下·北京东城期末） 默写。 （1）____________，肩膀上的红旗手中的书。（《回延安》） （2）食不饱，力不足，_________，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》） （3）《卖炭翁》中体现卖炭翁艰难处境和复杂内心活动的句子是：_________，_________。 （4）在古代璀璨的诗文中，有许多描写鸟的语句，如“_________”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 （1） 东山的糜子西山的谷 （2） 才美不外见 （3） 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 （4） 示例：鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云/缥缈孤鸿影/千里莺啼绿映红/月出惊山鸟，时鸣春涧中/两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天/渚清沙白鸟飞回。 【解析】 本题考查名句默写。 （1）—（3）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“糜、见、怜、忧、贱”等字词容易写错。 （4）结合学习积累，写出一句描写鸟的诗句即可，开放性试题。 示例：谁家新燕啄春泥。 8.（24-25·八下·北京密云·期末）默写，完成下面小题。 （1）　 　 ，可以为师矣。（《＜论语＞十二章》） （2）　 　 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （3）自古逢秋悲寂寥，　 　 （刘禹锡《秋词》） （4）面对塞外壮美雄奇的风光，你会不由自主地吟诵《使至塞上》中的名句：“　 　 ，　 　 ”。 （5）对于战乱中身处异乡的人们而言，家书的珍贵不言而喻，正如《春望》一诗中所说：“　 　 ，　 　 。”（杜甫《春望》） （6）《游山西村》中以景寓理，表达在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗境界的人生思考的两句诗是：“　 　 ，　 　 。” （7）在古代诗歌中，“舟”这一意象有着丰富的内涵。“舟”可以是对自由的向往，也可以是对理想的追求，还可以是到达彼岸的希望。请你从积累的古诗词中再写出一句含有“舟”句子：　 　 （本试卷中出现的古诗文除外） 【答案】 （1）温故而知新 （2）庭下如积水空明 （3）我言秋日胜春朝 （4）大漠孤烟直 长河落日圆（注意“漠”的书写） （5）烽火连三月 家书抵万金 （6）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （7）孤舟蓑笠翁 【解析】 本题考查直接型默写和理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 9.（24-25·八下·北京丰台·期末） 默写。 （1）悠哉悠哉，__________。（《关雎》） （2）潭西南而望，__________，明灭可见。（《小石潭记》） （3）古诗文中的经典名句总能带给我们心灵的震撼或思想的启迪。《茅屋为秋风所破歌》中“① __________，②__________ ”两句，由自身不幸的遭遇，联想到天下的寒士，让我们感受到诗圣博大的胸怀；《大道之行也》中“选贤与能，③ __________”的描述，展现了儒家对理想社会的期望，使人向往；《北冥有鱼》中“水击三千里，④__________ ”的大鹏，则激励着我们树立远大志向，一飞冲天。 【答案】 （1）辗转反侧（2）斗折蛇行（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 讲信修睦 抟扶摇而上者九万里 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辗转、厦、睦、抟”等字词容易写错。 10.（24-25·八下·北京顺义·期末）默写，完成小题。 ①蒹葭萋萋，______。（《诗经》） ②______，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） ③古诗词常常借景物烘托情感。例如，唐朝张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。你想到的诗句是：______，______。（本试卷中出现的诗句除外） 【答案】 ① 白露未晞 ② 日光下澈 ③ 浮云游子意，落日故人情/枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“未晞、澈、藤”等字词容易写错。 古诗词中借景物烘托情感的句子，如，明月松间照，清泉石上流。 1.（24-25·八下·北京市昌平·期末）默写，完成下列各题。 （1）　 　 ，关山度若飞。（《木兰诗》） （2）　 　 ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （3）予独爱莲之出淤泥而不染，　 　 。（周敦颐《爱莲说》） （4）古诗文中的句子往往蕴含着跨越时空的精神力量，时时鼓舞着我们。你从中选择“①　 　 ，②　 　 ”作为激励自己的座右铭。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 （1）万里赴戎机（注意“戎”的书写）（2）造化钟神秀（3）濯清涟而不妖（注意“涟”的书写）（4）①会当凌绝顶②一览众山小 【解析】 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 2.（24-25-八下·北京延庆四中·期末）默写。 人生的际遇往往身不由己，但人生的态度可以自主选择。同样身处逆境，下列诗人的思想境界非常值得称颂。杜甫流落成都时居无定所，他能够推己及人，发出“安得广厦千万间，_______”（《茅屋为秋风所破歌》）的呼吁。刘禹锡被贬到巴山楚水，提出充满哲理的“_______，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）见解。苏轼被贬密州，在中秋之夜思念亲人之际，能对天下人发出“但愿人长久，_______”（《水调歌头》）的祝愿。欧阳修被贬滁州寄情山水之时，身为太守的他抱有“醉能同其乐，醒能述以文”（《醉翁亭记》）的胸怀。文天祥兵败被俘，在押解途中发出了“_______？留取丹心照汗青”。 【答案】 （1）大庇天下寒士俱欢颜 （2）沉舟侧畔千帆过 （3）千里共婵娟（4）人生自古谁无死 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、士、俱、沉、侧、婵娟”等字词容易写错。 3.（24-25·八下·北京二中教育集团·期末）补写出空缺的部分 （1）____________，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》） （2）是故谋闭而不兴，____________，故外户而不闭。（《大道之行也》） （3）____________，明灭可见。（《小石潭记》） （4）____________，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（《马说》） （5）乐器在古代生活中经常起到重要的作用。《关雎》中就有写到乐器的语句：“①____________”和“②____________”。 【答案】 （1）无为在歧路（2）盗窃乱贼而不作（3）斗折蛇行（4）祗辱于奴隶人之手 （5）琴瑟友之 钟鼓乐之 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“歧路、盗、贼、作、祗、琴瑟、鼓”等字词容易写错。 4.（24-25·八下·北京四中·期末）在横线处填写作品原句。 ①昔我往矣，杨柳依依。今我来思，　 　 。 ②坎坎伐檀兮，置之河之干兮，　 　 。 ③静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，　 　 。 ④茅飞渡江洒江郊，　 　 。 ⑤　 　 ，吾庐独破受冻死亦足。 ⑥　 　 ，回车叱牛牵向北。 ⑦半匹红纱一丈绫，　 　 。 ⑧故虽有名马，　 　 。 ⑨万籁此都寂，　 　 。 ⑩挥手自兹去，　 　 。 ⑪　 　 ，寂寞沙洲冷。 ⑫　 　 ，只有香如故。 ⑬野马也，尘埃也，　 　 。 【答案】 ①雨雪霏霏（注意“霏”的书写） ②河水清且涟猗（注意“涟”的书写） ③搔首踟蹰 ④高者挂罥长林梢（注意“梢”的书写） ⑤何时眼前突兀见此屋 ⑥手把文书口称敕（注意“敕”的书写） ⑦系向牛头充炭直 ⑧祗辱于奴隶人之手（注意“祗”的书写） ⑨但余钟磬音 ⑩萧萧班马鸣（注意“萧”的书写） ⑪拣尽寒枝不肯栖 ⑫零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写） ⑬生物之以息相吹也 【解析】 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 5.（23-24·八下·北京海淀·期末）古诗文默写 ①蒹葭采采，_________。（《蒹葭》） ②_________，抟扶摇而上者九万里。（《北冥有鱼》） ③初二年级开展“悦读古诗文，分类巧辑录”活动，你所在的小组准备编辑“丰富色彩话诗文之意”专题集，你选用的古诗文句是“_________，_________”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 ① 白露未已 ② 水击三千里 ③ 示例1：青树翠蔓，蒙络摇缀；示例2：两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“露、已”等字容易写错。第③题，写出体现丰富色彩的古诗句即可，如：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 6.（23-24·八下·北京朝阳·期末）默写。 （1）关关雎鸠，______。（《关雎》） （2）________，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） （3）安得广厦千万间，_______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）在古代文人的眼中，自然景物是带着诗意与美感的，如“蒹葭萋萋，①______”，再如“②__________， ③__________”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 （1）在河之洲 （2）夜久语声绝 （3）大庇天下寒士俱欢颜 （4）白露未晞 青树翠蔓，蒙络摇缀 【解析】 本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 其中第（1）题至第（4）题第一小问中“庇、晞”等字词容易写错，第（4）题后一问需要选择一句自己积累的形容自然景物之美的诗句，示例：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨；落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 7.（23-24·八下·北京西城·期末）默写句子。 （1）古代经典中蕴藏着先贤的思想火花。从《虽有嘉肴》的“学然后知不足，①____”中，我们能读出古人的学习之道；从《桃花源记》的“②____，并怡然自乐”里，我们能读出陶渊明的社会理想；从《马说》的“③____，___④ ”这两者数量多少的主观判定上，我们能读出韩愈对那人才难遇明主社会现实的愤然批判。 （2）悠哉悠哉，________。（《关雎》） 【答案】 （1）① 教然后知困 ② 黄发垂髫 ③ 千里马常有 ④ 而伯乐不常有 （2）辗转反侧 【解析】 本题考查古诗文背诵默写能力。注意“髫”“辗”“侧”字形正确书写。 8.（23-24·八下·北京东城·期末）默写。 人们借诗文书写自己的生活。有人寻自然美景，“日光下澈，①_________”（《小石潭记》）；有人写理想追求，“②_________，道阻且长”（《蒹葭》）；有人抒离别之情，“无为在歧路，③__________”（《送杜少府之任蜀州》）；有人发现规律，“野马也，尘埃也，④_____________”（《北冥有鱼》）；有人收获感悟，“⑤_________，弗学，不知其善也”（《虽有嘉肴》）。 【答案】 ① 影布石上 ② 溯洄从之 ③ 儿女共沾巾 ④ 生物之以息相吹也 ⑤ 虽有至道 【解析】 本题考查名句名篇默写。注意“溯洄、沾、息、至道”等字词的书写。 9.（23-24·八下·北京大兴·期末）默写。 （1）山光悦鸟性，__________。（《题破山寺后禅院》常建） （2）推己及人，关注世间弱者，是许多古代圣贤可贵的思想情怀。孟子说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，《大道之行也》中也用否定句表达了相似的观点“①__________，②__________”。《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫“安得广厦千万间，③__________”的感叹，也体现了这样的思想情怀。 【答案】 （1）潭影空人心 （2）人不独亲其亲，不独子其子 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“潭、庇、俱”等字的正确书写。 10.（23-24·八下·北京顺义·期末）默写，完成下面小题。 （1）窈窕淑女，______。（《诗经·关雎》） （2）______，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） （3）《北冥有鱼》中刻画“鹏”“徙于南冥”高飞向上气势的语句是：______。 （4）班刊要编辑一期“古诗中的花”诗集，请你提供两句带“花”的古诗（本试卷内诗句除外）：______，______。 【答案】 （1）君子好逑（寤寐求之 琴瑟友之 钟鼓乐之任选其一即可）（2）日光下澈 （3）抟扶摇而上者九万里 （4）示例：曲径通幽处，禅房花木深 【解析】 本题考查名句默写。 （1）小题从“君子好逑”“寤寐求之”“琴瑟友之”“钟鼓乐之”中任选一句，正确填写即可，注意“逑、寤寐、琴瑟”正确写法。 （2）（3）小题默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澈、抟、扶摇”等字词容易写错。 （4）小题写两句本试卷诗句之外的、连续的两句带“花”的古诗即可。 示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。/春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 1.（23-24·八下·北京平谷·期末）默写。 （1）可怜身上衣正单，______。（白居易《卖炭翁》） （2）是故______，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。（《礼记·大道之行也》） （3）《关雎》中，运用心理和动作两种描写方法，表现男主人公长夜无眠、思绪不宁情状的句子是：______，______。 （4）在平谷区“近光讲堂”活动中，武向平院士对浩瀚宇宙的描述，让我们联想到庄子在《北冥有鱼》中关于天空高远的思考：______？ 【答案】 （1）心忧炭贱愿天寒（2）谋闭而不兴（3）悠哉悠哉，辗转反侧（4）其远而无所至极邪 【解析】 本题考查名句名篇默写。注意“炭、谋、悠、哉、辗、邪”等字词的书写。 2.（23-24·八下·北京昌平·期末）古诗文默写 ①窈窕淑女， ________。（《关雎》） ②天明登前途， ________。（杜甫《石壕吏》） ③_________，讲信修睦。（《大道之行也》） ④《卖炭翁》中“________，________”两句，写出了卖炭翁的矛盾心理，真实地反映出他的悲惨境遇。 【答案】 ① 君子好逑 ② 独与老翁别 ③ 选贤与能 ④ 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 【解析】 本题考查默写古诗名句。本题注意易错字：逑、翁、与、炭。 3.（23-24·八下·北京丰台·期末）默写 （1）俶尔远逝，_____，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》） （2）诗歌的魅力，源自情感的流淌。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”蕴含了对远方亲人的无尽思念：“______，君子好逑”写出了对理想伴侣的期盼仰慕：“______，_______”抒发了对远行友人的深情厚谊。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 （1）往来翕忽 （2）窈窕淑女 挥手自兹去，萧萧班马鸣 【解析】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“翕、窈窕、淑、兹、班”等字词容易写错。最后两个空，答案不唯一，符合要求即可。 4.（23-24·八下·北京延庆·期末）默写句子。 （1）____________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （2）挥手自兹去，___________。（李白《送友人》） （3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中，表现诗人崇高理想以及作者忧国忧民情怀的诗句是：__________①，_________② 。 （4）《虽有嘉肴》中，阐明教与学关系的句子是：__________。 【答案】 （1）曲径通幽处（2）萧萧班马鸣（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （4）教学相长也 【解析】 本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、萧、班、厦、庇、俱、长”等字词容易写错。 5.（23-24·八下·北京密云·期末）默写句子。 （1）_____，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）安得广厦千万间，_____！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）_____，教然后知困。（《礼记·虽有嘉肴》） （4）《小石潭记》中通过描写鱼儿的游动状态来表现潭水澄澈透明的语句是：_____。 （5）在诗词中，诗人常通过描写动物的特点，来表达情感和态度。请写出一句有关动物的诗句：_______。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 （1）窈窕淑女（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）学然后知不足（4）皆若空游无所依 （5）枯藤老树昏鸦、古道西风瘦马、似曾相识燕归来、几处早莺争暖树、恨别鸟惊心、山光悦鸟性、萧萧班马鸣、飘渺孤鸿影…… 【解析】 本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：窈、窕、淑、庇、寒、俱、颜。 （5）本题考查古诗词的识记理解。解答时，结合自己的积累，选取有关“动物”的一句诗词作答即可。示例：柴门闻犬吠. 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 名句默写 1.（24-25·八下·北京海淀·期末）默写。 （1）蒹葭苍苍，______。所谓伊人，______。（《蒹葭》） （2）大道之行也，天下为公。______，______。（《大道之行也》） （3）《卖炭翁》中“______，______”对老翁矛盾心理的刻画引发了我们无限的同情与悲悯。 2.（24-25·八下·北京大兴·期末）默写，完成下面小题。 （1）是鸟也，________________。《北冥有鱼》） （2）落红不是无情物，________________。（《己亥杂诗》其五） （3）________________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （4）即将步入初三年级，如果让你用古诗文激励同学们积极进取，不怕困难，你选择的两句是：________________，________________。（本试卷中出现的句子除外） 3.（24-25·八下·北京房山·期末）默写。 （1）鹏之徙于南冥也、水击三千里，　 　 ，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》） （2）　 　 ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （3）《茅屋为秋风所破歌》中表现作者崇高理想及济世情怀的诗句是：　 　 ，　 　 。 4.（24-25·八下·北京通州·期末）默写。 古诗文往往蕴含着文人墨客对精神世界的独特追求。《北冥有鱼》中“水击三千里，①______”表达了庄子对精神自由的追求；《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“②______，寂寞沙洲冷”表达了苏轼对高洁志趣的坚守。如果引用两句古诗文来表达你对远大理想的追寻，你会选用“③______，④______”。（本试卷出现的古诗文句除外） 5.（24-25·八下·北京朝阳·期末）默写。 （1）可怜身上衣正单，_________。（白居易《卖炭翁》） （2）是故_________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （3）当你和朋友聊起梦想中的“世外桃源”时，你脑海中浮现的画面是“_________，_________”。（本试卷中出现的句子除外） 6.（24-25·八下·北京西城-期末）语文课组织“寻找古诗文之美”活动，请填写古诗文原句。 友情之美 《送杜少府之任蜀州》中，王勃以豁达乐观的心态劝慰友人，“①_________，②_________”，意思是即使相隔天涯，友情也不会因距离而疏远。 哲思之美 《礼记》通过“虽有嘉肴，弗食，③_________；虽有至道，弗学，④_________”的类比，生发出“教学相长”的哲思。 理想之美 陶渊明在《桃花源记》中描绘了一个环境优美、生活安宁的理想世界，那里“土地平旷，⑤_________，有良田、美池、桑竹之属”。 想象之美 李白《上李邕》一诗中“扶摇直上九万里”一句，化用了《庄子》里的“⑥_________”，展现了想象之美。 7.（24-25·八下·北京东城期末） 默写。 （1）____________，肩膀上的红旗手中的书。（《回延安》） （2）食不饱，力不足，_________，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》） （3）《卖炭翁》中体现卖炭翁艰难处境和复杂内心活动的句子是：_________，_________。 （4）在古代璀璨的诗文中，有许多描写鸟的语句，如“_________”。（本试卷中出现的句子除外） 8.（24-25·八下·北京密云·期末）默写，完成下面小题。 （1）　 　 ，可以为师矣。（《＜论语＞十二章》） （2）　 　 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （3）自古逢秋悲寂寥，　 　 （刘禹锡《秋词》） （4）面对塞外壮美雄奇的风光，你会不由自主地吟诵《使至塞上》中的名句：“　 　 ，　 　 ”。 （5）对于战乱中身处异乡的人们而言，家书的珍贵不言而喻，正如《春望》一诗中所说：“　 　 ，　 　 。”（杜甫《春望》） （6）《游山西村》中以景寓理，表达在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗境界的人生思考的两句诗是：“　 　 ，　 　 。” （7）在古代诗歌中，“舟”这一意象有着丰富的内涵。“舟”可以是对自由的向往，也可以是对理想的追求，还可以是到达彼岸的希望。请你从积累的古诗词中再写出一句含有“舟”句子：　 　 （本试卷中出现的古诗文除外） 9.（24-25·八下·北京丰台·期末） 默写。 （1）悠哉悠哉，__________。（《关雎》） （2）潭西南而望，__________，明灭可见。（《小石潭记》） （3）古诗文中的经典名句总能带给我们心灵的震撼或思想的启迪。《茅屋为秋风所破歌》中“① __________，②__________ ”两句，由自身不幸的遭遇，联想到天下的寒士，让我们感受到诗圣博大的胸怀；《大道之行也》中“选贤与能，③ __________”的描述，展现了儒家对理想社会的期望，使人向往；《北冥有鱼》中“水击三千里，④__________ ”的大鹏，则激励着我们树立远大志向，一飞冲天。 10.（24-25·八下·北京顺义·期末）默写，完成小题。 ①蒹葭萋萋，______。（《诗经》） ②______，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） ③古诗词常常借景物烘托情感。例如，唐朝张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。你想到的诗句是：______，______。（本试卷中出现的诗句除外） 1.（24-25·八下·北京市昌平·期末）默写，完成下列各题。 （1）　 　 ，关山度若飞。（《木兰诗》） （2）　 　 ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （3）予独爱莲之出淤泥而不染，　 　 。（周敦颐《爱莲说》） （4）古诗文中的句子往往蕴含着跨越时空的精神力量，时时鼓舞着我们。你从中选择“①　 　 ，②　 　 ”作为激励自己的座右铭。（本试卷中出现的句子除外） 2.（24-25-八下·北京延庆四中·期末）默写。 人生的际遇往往身不由己，但人生的态度可以自主选择。同样身处逆境，下列诗人的思想境界非常值得称颂。杜甫流落成都时居无定所，他能够推己及人，发出“安得广厦千万间，_______”（《茅屋为秋风所破歌》）的呼吁。刘禹锡被贬到巴山楚水，提出充满哲理的“_______，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）见解。苏轼被贬密州，在中秋之夜思念亲人之际，能对天下人发出“但愿人长久，_______”（《水调歌头》）的祝愿。欧阳修被贬滁州寄情山水之时，身为太守的他抱有“醉能同其乐，醒能述以文”（《醉翁亭记》）的胸怀。文天祥兵败被俘，在押解途中发出了“_______？留取丹心照汗青”。 3.（24-25·八下·北京二中教育集团·期末）补写出空缺的部分 （1）____________，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》） （2）是故谋闭而不兴，____________，故外户而不闭。（《大道之行也》） （3）____________，明灭可见。（《小石潭记》） （4）____________，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（《马说》） （5）乐器在古代生活中经常起到重要的作用。《关雎》中就有写到乐器的语句：“①____________”和“②____________”。 4.（24-25·八下·北京四中·期末）在横线处填写作品原句。 ①昔我往矣，杨柳依依。今我来思，　 　 。 ②坎坎伐檀兮，置之河之干兮，　 　 。 ③静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，　 　 。 ④茅飞渡江洒江郊，　 　 。 ⑤　 　 ，吾庐独破受冻死亦足。 ⑥　 　 ，回车叱牛牵向北。 ⑦半匹红纱一丈绫，　 　 。 ⑧故虽有名马，　 　 。 ⑨万籁此都寂，　 　 。 ⑩挥手自兹去，　 　 。 ⑪　 　 ，寂寞沙洲冷。 ⑫　 　 ，只有香如故。 ⑬野马也，尘埃也，　 　 。 5.（23-24·八下·北京海淀·期末）古诗文默写 ①蒹葭采采，_________。（《蒹葭》） ②_________，抟扶摇而上者九万里。（《北冥有鱼》） ③初二年级开展“悦读古诗文，分类巧辑录”活动，你所在的小组准备编辑“丰富色彩话诗文之意”专题集，你选用的古诗文句是“_________，_________”。（本试卷中出现的句子除外） 6.（23-24·八下·北京朝阳·期末）默写。 （1）关关雎鸠，______。（《关雎》） （2）________，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） （3）安得广厦千万间，_______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）在古代文人的眼中，自然景物是带着诗意与美感的，如“蒹葭萋萋，①______”，再如“②__________， ③__________”。（本试卷中出现的句子除外） 7.（23-24·八下·北京西城·期末）默写句子。 （1）古代经典中蕴藏着先贤的思想火花。从《虽有嘉肴》的“学然后知不足，①____”中，我们能读出古人的学习之道；从《桃花源记》的“②____，并怡然自乐”里，我们能读出陶渊明的社会理想；从《马说》的“③____，___④ ”这两者数量多少的主观判定上，我们能读出韩愈对那人才难遇明主社会现实的愤然批判。 （2）悠哉悠哉，________。（《关雎》） 8.（23-24·八下·北京东城·期末）默写。 人们借诗文书写自己的生活。有人寻自然美景，“日光下澈，①_________”（《小石潭记》）；有人写理想追求，“②_________，道阻且长”（《蒹葭》）；有人抒离别之情，“无为在歧路，③__________”（《送杜少府之任蜀州》）；有人发现规律，“野马也，尘埃也，④_____________”（《北冥有鱼》）；有人收获感悟，“⑤_________，弗学，不知其善也”（《虽有嘉肴》）。 9.（23-24·八下·北京大兴·期末）默写。 （1）山光悦鸟性，__________。（《题破山寺后禅院》常建） （2）推己及人，关注世间弱者，是许多古代圣贤可贵的思想情怀。孟子说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，《大道之行也》中也用否定句表达了相似的观点“①__________，②__________”。《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫“安得广厦千万间，③__________”的感叹，也体现了这样的思想情怀。 10.（23-24·八下·北京顺义·期末）默写，完成下面小题。 （1）窈窕淑女，______。（《诗经·关雎》） （2）______，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） （3）《北冥有鱼》中刻画“鹏”“徙于南冥”高飞向上气势的语句是：______。 （4）班刊要编辑一期“古诗中的花”诗集，请你提供两句带“花”的古诗（本试卷内诗句除外）：______，______。 1.（23-24·八下·北京平谷·期末）默写。 （1）可怜身上衣正单，______。（白居易《卖炭翁》） （2）是故______，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。（《礼记·大道之行也》） （3）《关雎》中，运用心理和动作两种描写方法，表现男主人公长夜无眠、思绪不宁情状的句子是：______，______。 （4）在平谷区“近光讲堂”活动中，武向平院士对浩瀚宇宙的描述，让我们联想到庄子在《北冥有鱼》中关于天空高远的思考：______？ 2.（23-24·八下·北京昌平·期末）古诗文默写 ①窈窕淑女， ________。（《关雎》） ②天明登前途， ________。（杜甫《石壕吏》） ③_________，讲信修睦。（《大道之行也》） ④《卖炭翁》中“________，________”两句，写出了卖炭翁的矛盾心理，真实地反映出他的悲惨境遇。 3.（23-24·八下·北京丰台·期末）默写 （1）俶尔远逝，_____，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》） （2）诗歌的魅力，源自情感的流淌。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”蕴含了对远方亲人的无尽思念：“______，君子好逑”写出了对理想伴侣的期盼仰慕：“______，_______”抒发了对远行友人的深情厚谊。（本试卷中出现的句子除外） 4.（23-24·八下·北京延庆·期末）默写句子。 （1）____________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （2）挥手自兹去，___________。（李白《送友人》） （3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中，表现诗人崇高理想以及作者忧国忧民情怀的诗句是：__________①，_________② 。 （4）《虽有嘉肴》中，阐明教与学关系的句子是：__________。 5.（23-24·八下·北京密云·期末）默写句子。 （1）_____，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）安得广厦千万间，_____！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）_____，教然后知困。（《礼记·虽有嘉肴》） （4）《小石潭记》中通过描写鱼儿的游动状态来表现潭水澄澈透明的语句是：_____。 （5）在诗词中，诗人常通过描写动物的特点，来表达情感和态度。请写出一句有关动物的诗句：_______。（本试卷中出现的句子除外） 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 名句默写 1.（1）白露为霜 在水一方 （2）选贤与能，讲信修睦 （3）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 2.（1）海运则将徙于南冥（2）化作春泥更护花（3）是故学然后知不足（4）会当凌绝顶，一览众山小 3.（1）抟扶摇而上者九万里（2）曲径通幽处（3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 4.① 抟扶摇而上者九万里 ② 拣尽寒枝不肯栖 ③ 示例：不畏浮云遮望眼 ④ 自缘身在最高层 5.（1）心忧炭贱愿天寒（2） 学然后知不足（3）示例一：阡陌交通，鸡犬相闻 答案示例二：青树翠蔓，蒙络摇缀 6.① 海内存知己 ② 天涯若比邻 ③ 不知其旨也 ④ 不知其善也 ⑤ 屋舍俨然 ⑥ 抟扶摇而上者九万里 7.（1）东山的糜子西山的谷 （2）才美不外见 （3）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（4）示例：鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云/缥缈孤鸿影/千里莺啼绿映红/月出惊山鸟，时鸣春涧中/两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天/渚清沙白鸟飞回。 8.（1）温故而知新 （2）庭下如积水空明 （3）我言秋日胜春朝 （4）大漠孤烟直 长河落日圆（注意“漠”的书写） （5）烽火连三月 家书抵万金 （6）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （7）孤舟蓑笠翁 9.（1）辗转反侧（2）斗折蛇行（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 讲信修睦 抟扶摇而上者九万里 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辗转、厦、睦、抟”等字词容易写错。 10.① 白露未晞 ② 日光下澈 ③ 浮云游子意，落日故人情/枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 1.（1）万里赴戎机（注意“戎”的书写）（2）造化钟神秀（3）濯清涟而不妖（注意“涟”的书写）（4）①会当凌绝顶②一览众山小 2.（1）大庇天下寒士俱欢颜 （2）沉舟侧畔千帆过 （3）千里共婵娟（4）人生自古谁无死 3.（1）无为在歧路（2）盗窃乱贼而不作（3）斗折蛇行（4）祗辱于奴隶人之手 （5）琴瑟友之 钟鼓乐之 4.①雨雪霏霏 ②河水清且涟猗 ③搔首踟蹰 ④高者挂罥长林梢 ⑤何时眼前突兀见此屋 ⑥手把文书口称敕 ⑦系向牛头充炭直 ⑧祗辱于奴隶人之手 ⑨但余钟磬音 ⑩萧萧班马鸣 ⑪拣尽寒枝不肯栖 ⑫零落成泥碾作尘 ⑬生物之以息相吹也 5.① 白露未已 ② 水击三千里 ③ 示例1：青树翠蔓，蒙络摇缀；示例2：两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 6.（1）在河之洲 （2）夜久语声绝 （3）大庇天下寒士俱欢颜 （4）白露未晞 青树翠蔓，蒙络摇缀 7.（1）① 教然后知困 ② 黄发垂髫 ③ 千里马常有 ④ 而伯乐不常有 （2）辗转反侧 8.① 影布石上 ② 溯洄从之 ③ 儿女共沾巾 ④ 生物之以息相吹也 ⑤ 虽有至道 9.（1）潭影空人心 （2）人不独亲其亲，不独子其子 大庇天下寒士俱欢颜 10.（1）君子好逑（寤寐求之 琴瑟友之 钟鼓乐之任选其一即可）（2）日光下澈 （3）抟扶摇而上者九万里 （4）示例：曲径通幽处，禅房花木深 1.（1）心忧炭贱愿天寒（2）谋闭而不兴（3）悠哉悠哉，辗转反侧（4）其远而无所至极邪 2.① 君子好逑 ② 独与老翁别 ③ 选贤与能 ④ 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 3.（1）往来翕忽 （2）窈窕淑女 挥手自兹去，萧萧班马鸣 4.（1）曲径通幽处（2）萧萧班马鸣（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （4）教学相长也 5.（1）窈窕淑女（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）学然后知不足（4）皆若空游无所依 （5）枯藤老树昏鸦、古道西风瘦马、似曾相识燕归来、几处早莺争暖树、恨别鸟惊心、山光悦鸟性、萧萧班马鸣、飘渺孤鸿影…… 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $