课时作业16 世界现代文明的冲突与交融——第二次世界大战后-【红对勾讲与练】2026年高考历史二轮复习练习手册（通史版）

课时作业16 世界现代文明的冲 (分值：80分 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）】 1.(2025·广东肇庆一模)下图为冷战时期苏联创作 的讽刺漫画《先生，我们一定会将你们的人道主义 援助用于和平目的》。该漫画意在说明() 注：箱子上有“美国制造”的字样 A.美国和平演变政策有所扩展 B.美国冷战思维加剧地区冲突 C.美国确立了世界霸主的地位 D.冷战重心逐渐转向中东地区 2.(2025·天津南开区二模)20世纪70年代，苏联选 派了一批顶尖的芭蕾舞演员，频繁前往非洲多个 国家进行巡回演出，当地民众对芭蕾舞这一艺术形 式表现出极大热情，演出场场爆满。苏联政府积极 推动芭蕾舞演员海外巡演的主要目的是() A.对非洲进行文化渗透B.展示苏联的经济实力 C.抵制不结盟运动发展D.与美国争夺中间地带 3.(2025·江苏苏州三模)1961年，第一次不结盟国 家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举 行，标志着不结盟运动正式形成，第三世界以独立 的政治力量登上历史舞台。这表明两极格局具有 () A.不对称性 B.不完全性 C.非对抗性 D.非竞争性 4.(2025·陕西宝鸡一模)二战后，美国政府支持的 亚洲基金会拍摄了大量影片并向亚洲地区投放， 下表为部分影片的介绍。这些影片 () 类型 相关内容介绍 针对学生发行在英语课堂上放映英文影片，使学生 的教育影片 沉浸于英语的环境氛围中 针对农业发行对农民阶层进行农业技术与知识的普 的影片 及，使其认识到现代农业的优越 放映美国国家纪录片，使观众对异域 针对大众发行 风情有所了解，宣传美国对其祖国的 的影片 认可与帮助 红对勾·讲与练 27 班级： 姓名： 突与交融 第二次世界大战后 限时：45分钟) A.利于亚洲地区的民族解放运动 B.旨在促进亚洲地区的教育发展 C.体现了冷战在文化领域的渗透 D.反映了美国政治影响力的提高 5.(2025·江西萍乡三模)1959年南非政府颁布“黑 人家园计划”，强行把黑人按部族划分为10个“独 立国家”，它们所占的领土仅有南非全部领土的 12.7%,而在此居住的黑人则占总人口的73%。 这一现象的产生主要是由于 () A.南非共和国经济发展陷入困境 B.非洲大陆掀起民族独立风暴 C.南非联邦脱离了英联邦的统治 D.南非政府奉行种族隔离政策 6.(2025·新疆乌鲁木齐一模)1961年，《泰勒-罗斯 托报告》在美国高层引发了一场关于越南政策的 大辩论，辩论的核心是美国要在越南下多大的“赌 注”，来遏制共产主义在越南的“扩张”。报告认为 越南的战争形势表明，美国的单独行动不会成功， 只有越南人自己才能赢得战争：但是如果美越在 一些关键问题上进行合作，效果会明显改善。这 场辩论 () A.迫使美国放弃对越南的干预 B.加速了越南的民主化改革进程 C.转移了美苏冷战角逐的重心 D.促使美国对东南亚战略政策的调整 7.(2025·河北石家庄三模)1951年联合国通过的 《关于难民地位的公约》规定：“难民是指由于一九 五一年一月一日以前发生的事情并因有正当理由 畏惧由于种族、宗教、国籍、属于其一社会团体或 具有某种政治见解的原因留在其本国之外，并且 由于此项畏惧而不能或不愿受该国保护的人；或 者不具有国籍并由于上述事情留在他以前经常居 住国家以外而现在不能或者由于上述畏惧不愿返 回该国的人。”因此，来自东欧等国家的难民几乎 都被授予难民身份，而来自南美洲的难民得不到 足够的保护和认可。这表明，当时 () A.国际法的权威受到挑战 B.国际局势制约难民问题解决 C.联合国的作用得以加强 D.两大阵营对峙局面不断加剧 8.(2025·辽宁沈阳三模)二战后，在印度人民独立 斗争运动高涨的形势下，英国于1947年公布了印 巴分治的“蒙巴顿方案”。至1951年，约有800万 高三二轮历史通史版 印度的穆斯林迁入巴基斯坦，700万巴基斯坦的印 度教徒等迁入印度。据此可知，这一方案() A.人为制造战争难民B.瓦解了英国殖民体系 C,有意偏祖印度一方D.加剧了南亚地缘冲突 9.(2025·四川自贡三模)1948年，阿根廷政府正式 完成对英资铁路的收购，并成立国营铁路公司，逐 步替换英技术人员，提升本土员工比例，将铁路纳 入首个五年计划。阿根廷铁路国有化举措() A.契合了战后反殖民浪潮的时代要求 B.彻底摆脱了欧美的经济操控 C.加速拉美各地社会主义运动的高涨 D.有效地推动其政治体制改革 10.(2025·山西太原一模)下图反映出联邦德国 o 矿年份 -2 一实际经济增长率…通胀率 一失业率 1969一1982年联邦德国经济指标走势 A.战后经济持续稳定发展 B.政府适时调整经济政策 C.经济结构呈现不平衡性 D.通货膨胀使失业率增加 11.(2025·山东束庄二模)1969年，有学者指出：“美 国19世纪传统的地缘政治帝国主义在20世纪已 经被一个工业一电子联合体所取代，这个联合体 有着极强的扩张性。”该学者认为美国的传播媒 介不仅在影响国内人民的日常生活，同时通过不 平衡的国际传播秩序冲击着世界其他国家人们 的观念。这反映了 () A.帝国主义性质的变化 B.舆论宣传的重要性 C.科技进步的政治影响 D.西方国家的扩张性 12.(2025·广东肇庆一模)1958年，法国总统戴高乐 推行经济改革，将金融系统置于国家控制之下， 引导资金投资高精尖制造业，防止金融家为了片 面追逐利润搞空实体经济。这些措施表明 A.二战后经济安全仍然面临着挑战 B.马歇尔计划实施的成效显著 C.加强国际经济协调成为世界潮流 D.金融成为现代经济的命脉 (横线下方不可作答) 2 班级： 姓名： 13.(2025·河南南阳一模)1947年，苏联不少地区缩 小集体农庄基本劳动组织的规模，并实行包产到 组的制度。负责全国农业领导工作的安德列耶 夫在《真理报》撰文指出：“集体农庄劳动基本形 式越个体化·对发展粮食和畜牧业越有成 效。”这些探索 () A.解决了苏联农业长期存在的问题 B.旨在调整苏联国民经济发展比例 C.拉开了战后苏联经济改革的序幕 D.反映了苏联社会摆脱困境的愿望 14.(2025·四川宜宾三模)2015年，中国、老挝、缅 甸、泰国等国共同编制了《澜沧江一湄公河国际 航运发展规划(2015一2025年)》，并启动了“湄公 河疏浚”计划。但在美国的推波助澜下，该计划 遭到泰国地方多个环保组织的抵制。此后泰国 取消了这一计划的实施。由此可见 () A.地区合作受制于外部干扰 B.环保理念造成经济发展困境 C.区域集团合作出现了分化 D.美国控制域外国家意识形态 15.(2025·湖北十堰一模)2008年6月，由美国国务 院资助开发的“X-Life游戏”发布。其目的是促 进英语文化与阿拉伯语文化、波斯语文化的交 流。游戏开发者曾言：“中东和波斯湾的年轻人 将有机会体验美国人充满生机与活力的生活。” 据此可知，该游戏的开发 () A.推动了经济全球化进程 B.推动了世界多元文化发展 C.意图输出西方文化价值观 D.强化了美国文化霸权地位 16.(2025·安徽芜湖二模)1999年11月，联合国教 科文组织宣布，从2000年起，将每年的2月21日 设定为国际母语日，下图为国际母语日的海报。 该纪念日的设立 () 国际母语日海报 A.强化了联合国权威地位 B.有利于人类社会可持续发展 C.增进了民族间文化认同 D.致力于推进全球经济一体化 5 课时作业16 二、非选择题（本大题共2小题，共32分） 17.(2025·吉林长春三模)阅读材料，完成下列要 求。(16分) 得分 材料一：进入19世纪以后，近代西方国家向 “大政府”转变的倾向逐渐增强。其原因之一在 于国际关系的持续紧张。拥有强大的常备军队、 不断使用最新科技研发武器、为获取假想敌国家 的情报建立谍报机关等，这些都是近代国家所必 要的。另一个原因是福利国家的构想，即政府对 国民的教育、医疗、福利等负有责任，这一观念逐 渐普及。 材料二：20世纪80年代，英国和美国首先提 出了“小政府”论。同时，在别的国家也出现了同 样的论调。“小政府”论的主要观点就是，国家原 则上对公民的生产与消费活动采取不干涉态度。 尤其是在国民的福利方面，公民应通过自己的努 力来推行。这一观点最初是在18世纪时由亚 当·斯密提出的，所以被称为“新自由主义”。而 在20世纪下半叶的全球化经济中，企业与个人 比国家起到了更为核心的作用。所以“新自由主 义”在英美等国影响力逐渐增大，仅此一点便可 明白“大政府”与全球化的关系所蕴含的危机。 一以上材料均摘编自[日]入江昭 《我们生活的时代》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明近现代西 方国家“大政府”倾向逐渐增强的时代背景。 (6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出“小政府” 论提出和影响力逐渐增大的原因并分析其影响。 (10分) 红对勾·讲与练 276 18.(2025·山东日照二模)安哥拉内战是冷战时期 两大阵营的角力点。阅读材料，完成下列要求。 (16分) 得分 材料：1975年，在民族独立运动推动下，安哥 拉人民经过14年的斗争，最终摆脱葡萄牙殖民 统治获得独立。但安人运、安解阵、安盟三派民 族力量都极力维护各自的政治、军事利益，安哥 拉迅速陷入全面内战。 美苏对安哥拉冲突进行了长达10余年的介 入和争夺，苏联、古巴、美国、南非等都不同程度 地卷入了内战。在苏联领导人看来，安哥拉确立 亲苏政权是亚非人民积极团结的象征，利于在第 三世界推进社会主义。苏联、古巴等国支持左翼 的人士，不断加大援助力度。光是1975年下半 年，苏联就向安人运输送了1000多名苏联军事 人员和1万余名古巴士兵，以及价值5亿美元的 军事装备。美国认为，安哥拉事件作为一种行为 模式，是不能接受的，必须阻止苏联支持下的武 装力量在安哥拉轻易取胜。美国政府采取武装 安盟的举措，援助武器和专款，向安盟派遣军事 顾问。1975一1991年，美国共向安盟提供了2.5 亿美元的援助。 安哥拉内战一直持续到2002年正式结束。 联合国相关组织在2003年的调查结果显示：4/5 的安哥拉人缺乏基本的医疗；3/5的安哥拉人饮 水困难；上百万安哥拉人在内战中丧生；1/3的安 哥拉人在内战中流离失所；安哥拉全国地雷总数 在1200万枚以上…… —一摘编自毕元辉《将冷战 与非殖民化相连接—美国对南部 非洲政策的演变(1961一1991)》等 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“殖民地利 用冷战在苏联和美国之间挑拨离间，并利用这两 大强国赢得了独立，获得了经济援助。”以“安哥拉 的独立和内战”为例，谈谈你对此的认识。(16分) I 高三二轮历史通史版 ■始 州 收 H描 必 本 以每 州 ) 1 H 袋 尽 州 哈 （ 本 001 6261. 1 识 恒 K H 如 以 国(+) a 父 V+ R H 1 蜀 德国的民主化进程奠定了基础。(6分， 每点2分，任答三点即可) 18.示例 主题：“短时段”的历史事件是“中时段” 历史的发展结果，同时也会影响“中时 段”历史的发展。(2分) 阐述：任何历史事件的发生都不是孤立 的，要将历史事件置于所处的历史时空 下去理解。例如认识联合国成立这一历 史事件，必须从更大的时空背景以及各 种相互关联的因素综合分析。联合国成 立前的20世纪上半叶，国际政治格局发 生剧烈变化，一战后建立的国际联盟未 能有效阻止法西斯势力的崛起和二战的 爆发，暴露出国际组织在维护世界和平 方面的局限性。二战期间，世界反法西 斯同盟为了共同对抗法西斯，加强了合 作，为联合国的成立创造了条件。联合 国成立后，在维护世界和平方面，通过维 和行动等诚少了许多局部冲突；在促进 国际合作上，推动了各国在经济、文化、 科技等领域的交流；为各国提供了平等 协商对话的平台，对推动全球发展起到 了重要作用，是当今世界最重要的国际 组织。(12分) 总之，联合国的成立顺应了和平与发展 的时代需求，也对战后世界产生了深远 影响。(2分) (“示例”仅做参考，其他答案言之成理 亦可) 课时作业16世界现代 文明的冲突与交融 一第二次 世界大战后 1.B据材科并结合所学可知，冷战思雏指 的是在冷战背景下，国家之间以对抗和敌 对的态度看待彼此，这往往导致地区冲突 和紧张局势。图片中美国向其他国家提 供军事援助（导弹），这会加剧地区冲突， 符合冷战思雏的特点，故远B项。图片主 要展示的是军事援助，而非和平演变的内 容，排除A项。图片并未展示美国确立世 界霸主地位的内容，而是强调了军事援助 和潜在的冲突，排除C项。D项说法与史 实不符，排除。 2.D20世纪70年代处于关苏冷战时期， 非洲是中间地带国家集中区域，苏联选派 顶尖芭蕾舞演员赴非洲巡演，引发极大热 情，主要目的是通过文化交流增进与非洲 国家的联系，以在全球范围内扩大影响 力，与美国争夺对中间地带的控制，故选 D项：“文化渗透”是手段而非目的，排除 A项；芭蕾舞属于艺术领域，与展示工业、 科技等经济实力无直接关联，排除B项； 不结盟运动兴起于1961年，主张独立于 两大阵营，苏联并未公开抵制反而试图拉 拢其成员国，排除C项。 3.B 不结盟运动正式形成表明第三世界能 在两极格局下以独立的政治力量登上历 史舞台，说明两极格局未能完全涵盖和约 束所有政治力量，具有不完全性，故远B 项；不对称性指两极间实力不均，但材料 强调新力量崛起而非力量对比，排除A 项；非对抗性意味着无冲突，但两极格局 以冷战对抗为特征，不结盟运动虽主张和 平，但未改变两极格局对抗本质，排除C 项；非竞争性指无竞争行为，但两极格局 下美苏长期竞争，排除D项。 4.C 据材料“二战后，美国政府··为部分 影片的介绍”并结合所学可知，二战后，随 着冷战形势的加剧，亚洲地区逐渐成为美 苏双方争夺的主要目标。关国以亚洲基 金会为行动主体，以电影为宣传手段，针 对不同人群，拍摄了不同类型的影片，体 现了冷战在文化领域的渗透，故选C项。 材料主要反映二战后，美国政府支持的亚 洲基金会以电影为手段的冷战宣传，其目 通史版 章#波中营斗出中海☆之尚牌微件比恶近号件口带影羊之=当因火#洪兰西念时米恐温中体中哈带念米动园兴种斗口手岁滨笔三感海守萨口衣#单加七进子 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安全仍受到威胁，因此为恢复经济并应 对外部挑战，西方资本主义国家加强对 经济的干预和控制，故选A项：据所学可 知，马歇尔计划是指美国为巩固西欧资 本主义制度以過制苏联社会主 义发展而 实施的欧洲经济援助计划，与材料主旨 不符，排除B项；材料所述措施是法国自 身的经济调整，不能体现加强国际经济 协调成为世界潮流，排除C项：据所学可 知，金融成为现代经济的命脉是21世纪 一、选择题专项特色练 1.创设情境多样练 1.C史前社会的带敏玉钺作为权力象征和 礼器，通常与王权、军事领导力或社会分 层相关，是早期国家形态的重要标志。山 东地区多处遗址出土同类器物，且分布范 固较广（非单一中心 ),表明存在多个具备 独立政治实体特征 聚落或邦国，故远C 项。带锻玉钺的核心功能是权力象征，且 “趋同”需跨区域、跨文化的广泛证据支 持，仅凭带敏玉钱在山东地区的分布无法 直接推导出先民审美趋同，排除A项。材 料未体现器物传播路径或不同区域带敏 玉钺的关联性（如形制演变、工艺交流）等 直接证据，颜繁交流需更多考古证据，排 除B项。题目强调带敏玉钱的象征意义 和其在山东地区的分布，而非工艺水平高 低，D项偏离主题，排除。 以来世界经济全球化进一步发展的结 采，排除D项。 13.D1947年苏联农业面临困境，缩小集 体农庄基本劳动组织规模及包产到组的 探索，体现出苏联希望通过调整农业生 产组织形式，提高农业生产效率，摆脱农 业困境，故选D项：这些探索未从根本上 改变苏联的农业体制，无法解决苏联农 业长期存在的问题，排除A项；调整国民 经济发展比例涉及工农业或轻重工业比 重，而材科仅聚焦于农业劳动组织形式， 未提及其他领域，排除B项；二战后苏联 经济改革通常以赫鲁晓夫1953年农业 改革为序幕，1947年探索属于局部调整 且未持续推广，排除C项。 14.A 材料显示，《澜沧江一湄公河国际航 运发展规划(2015一2025年)》由中、老 缅、泰等国共同制定，但因美国千预引发 泰国环保组织抵制，最终泰国取消计划， 这反映了地区合作因美国这一外部势力 千扰而受阻，故选A项；环保组织抵制是 外部势力推动的结果，并非环保理念本 身导致经济发展困境，排除B项；泰国虽 退出计划，但其他参与国未表态，无法证 明区域集团合作出现了分化，排除C项： 美国干预属于外交施压而非意识形态控 制，材科未体现对泰国意识形态的掌控， 排除D项。 15.C该游戏由美国国务院资助开发，目的 是促进英语文化与其他文化交流，游戏 开发者称要让中东等地年轻人体验美国 生活，这实质是意图输出西方文化价值 观，故选C项；游戏主要强调的是文化方 面的交流，没有直接涉及经济领域的内 容，无法得出它“推动了经济全球化进 程”的结论，排除A项：从开发者的言论 来看，该游戏的开发更多的是让中东和 波斯湾的年轻人体验美国生活，存在单 向输出美国文化的倾向，并非真正意义 上平等地推动世界多元文化发展，排除 B项；一款游戏的发布无法直接强化美 国文化霸权地位，游戏只是其输出文化 价值观的手段之一，排除D项。 16.B 联合国教科文组织将语言多样性视 为可持续发展的核心要素，保护母语能 促进教育公平（如母语教学提升学习效 果)、传承文化遗产、增强社会包容性，这 些直接支持可持续发展的社会和文化雏 度，故远B项；国际母语日的设立旨在解 决语言文化保护的实际问题，而非强化 联合国的权威，排除A项；尽管尊重母语 可能间接促进跨文化理解，但国际母语 考前增分练 2.D题目中的“万国”实际上暗示了一个由 多个诸侯国组成的政治体系，而大禹作为 这一体系的领导者，拥有对这些诸侯国某 种程度的控制或影响力。这种控制或影 响力正是王权的一种体现。大禹时期正 处于从原始社会的部落联盟向早期国家 的转变过程中，王权作为国家的核心权力 开始逐渐形成并巩固，故选D项。分封制 盛行于西周时期，A项时间不符，排除。 内外服制是商朝时期的一种政治制度，B 项时间不符，排除。题目主要关注的是大 禹时期的政治格局，而非统治权的传承方 式，排除C项。 3.D该学者指出北魏迁都后以雷厉风行的 手段革易旧俗，强调语言是民族根基，语 言消亡必然导致同化于他族，批评北魏因 仰幕中原文化而主动放弃自身语言的行 为，这反映出该学者主张雏护本民族语言 文化以避免被同化，强调民族文化传承的 重要性，故远D项；材料未提及反对不同 L9 ￥品等 00 群·亲器海牝嘉出望甲古誹郭耳翡业 鞭‘形章与凶专老计战伴：：日湖样‘副 多黎并ú班刚罗敝别平中特哥中战 绊·老数要唑运脸弹非型形整面别年的￥ 四粱黎节置晋g嘉缈红V样‘附勃￥ W伴·著呀头手长芈专出舒实年临￥ ￥迷形￥置报H业：业①辨·形能绑中 梨手海事华解面女坶·祁胖罗雕要比 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