专题七 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 专项训练--2026届高三统编版必修中外历史纲要下二轮专题复习

2026-03-18
| 2份
| 44页
| 178人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高三
章节 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
类型 题集-专项训练
知识点 第一次世界大战与战后国际秩序,十月革命与苏联的社会主义实践,亚非拉民族民主运动的高涨,第二次世界大战与战后国际秩序的形成
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.71 MB
发布时间 2026-03-18
更新时间 2026-03-18
作者 陌子书
品牌系列 -
审核时间 2026-03-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56874563.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题七 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变(原卷版) 一、单选题 1.(2026·广西柳州·二模)有学者认为,二战后期形成的雅尔塔体系,其影响并没有随着冷战的终结而消失,而是给冷战后的世界以及21世纪留下了宝贵遗产:欧洲在衰落中走向复兴;亚太地区的变化翻天覆地;民族国家使世界力量对比发生深刻变化。该学者意在说明雅尔塔体系(   ) A.制约了新的世界大战爆发 B.推动了世界殖民体系的瓦解 C.孕育了多极化发展的基础 D.建立了公正合理的国际秩序 2.(2026·山东烟台·一模)1938年,墨西哥将美、英等外国石油公司的资产收归国有,建立了墨西哥石油公司。此举使石油工业成为推动国家工业化的重要支柱。此后,巴西等国也纷纷采取了类似的措施。据此可推知,发展中国家(   ) A.呼吁建立国际经济新秩序 B.维护经济主权的重要性 C.发展公有制经济的有效性 D.优化经济结构的必要性 3.(25-26高三下·河南·开学考试)1914—1918年,英国殖民地出口总额增长了一倍,进口总额增长了一倍以上。英国与各殖民地间的贸易年均增长率达到14%,远高于1909―1913年的10%。对此解释合理的是(   ) A.列强忙于欧战无暇顾及殖民地 B.战争刺激宗主国强化剥削殖民地 C.工业化推动全球贸易规模扩大 D.资本主义世界殖民体系得以巩固 4.(2026·四川成都·二模)1921年,苏俄政府允许农民在缴纳粮食税后自由支配余粮,并可进行私人贸易。但到1928年,苏联开始实行农产品义务交售制,以远低于成本的价格收购粮食。这一变化源于(   ) A.新经济政策的完善拓展 B.新经济政策未能恢复经济 C.工业化战略的资金需求 D.农业集体化遭遇农民抵制 5.(2026·山东潍坊·一模)下图为创作于1918年一战刚刚结束时的海报。据此可知,当时(   ) A.民族主义情绪有待调控 B.帝国主义之间矛盾日益激化 C.战后国际秩序亟需构建 D.民众爱国主义意识需要强化 6.(2026·河北石家庄·一模)1922年11月20日,列宁在莫斯科苏维埃全会上指出:“我们现在退却,好像是在向后退,但是我们这样做是为了先后退几步,然后再快跑,更有力地向前跳。仅仅是在这样一个条件下,我们才在施行我们的新经济政策时向后退却。”这一论述表明苏俄(   ) A.准备以新经济政策取代战时共产主义政策 B.通过调整政策以谋求社会主义长远发展 C.基本确立了向社会主义经济直接过渡方式 D.亟待化解国内日益严重的政治经济危机 7.(2026·山东青岛·一模)十月革命后的苏俄(联)成为了国际社会不可忽视的一股力量,下表记载了部分国人观察苏联后留下的回忆,反映了苏联的一系列变化。观察下述内容,这一转变得益于(   ) 李彦士和沈嗣芳于1930年在莫斯科观察到,市民“无不形同乞丐”。 1931年春,萧淑宇前往德国的途中,从火车车窗看到苏联的农村和城市建设“很有一种新的精神”。 1934年蒋廷黻考察苏联后说“从建设及生财方面看,也没有问题,是在普通国家水平线之上”。 A.“二五计划”的完成 B.新经济体制的推动 C.“苏联模式”的影响 D.新经济政策的调整 8.(2026·安徽合肥·二模)1945年10月27日,杜鲁门在《关于美国对外政策基石的声明》中提出:“我们认为应允许所有那些准备自治的人们按自己的自由意志选择他们自己的政府形式,而不受任何外来的干涉。欧洲、亚洲和非洲,都应同西半球一样如此。”这一声明意在(   ) A.推动冷战时期的政治渗透 B.强调民族自决与民主原则 C.践行西方自由平等的理念 D.主导战后的国际政治秩序 9.(25-26高三下·青海西宁·开学考试)20世纪初,俄国工业产量仅占世界总产量的2.7%,一战后工业总产值又下降了36%。然而从20世纪20年代起,其经济迅速恢复,至1928—1940年间,工业生产以年均21%的速度快速增长,工业总产值跃居欧洲第一、世界第二。这一变化主要缘于(   ) A.新经济政策推行市场经济的尝试 B.战时共产主义政策集中了全国资源 C.社会主义工业化发展模式的推动 D.经济大危机为苏联提供的发展机遇 10.(2026·山西运城·模拟预测)下表所示为20世纪30年代苏联有关集体农庄的部分法律规定。这说明当时苏联的农业政策(   ) 法律 规定 《苏联农业劳动组合标准章程》(1930年) 新庄员入庄要将原来的生产资料一律交公。当庄员想要退出集体农庄时,集体农庄在发给其应得报酬的同时,也应该规划一块空地供其使用,但不能妨碍集体农庄土地的完整性 《关于保护国营企业、集体农庄和合作社的财产以及巩固公共(社会主义)所有制》(1932年) 公共财产是苏联制度的基础,是神圣不可侵犯的。对偷盗公共财产者可以当场枪毙 《农业劳动组合示范章程》(1935年) 每一户庄员都可以拥有宅旁园地,庄员有永久使用权。庄员还可以自行拥有一定数量的家禽牲畜,以及小农具 A.以消除阶级剥削压迫为宗旨 B.依靠市场手段激发农业活力 C.逐步满足农民对土地的要求 D.在坚持原则基础上适度放活 11.(2026·北京平谷·一模)1936年,在美国总统罗斯福建议下美洲各国召开会议,通过“协商公约”和“互不干涉内政”的议定书,规定“缔约各方宣布不能容许其中任何一国以直接或间接方式在任何理由之下对任何另一国的内政或外交进行干涉”。对此以下说法正确的是(   ) A.反映拉美国家维护主权独立的诉求 B.解决了美洲各国之间的矛盾 C.标志互不干涉内政成为国际法基本准则 D.美国放弃了争夺在美洲的霸权 12.(2026·重庆大足·二模)下图是英国著名漫画家大卫·洛在1945年6月创作的时政漫画。图中英文意为“联合国俱乐部规则:所有球员一起玩的目的不是去束缚别的球员的风格(这样做是不切实际的)”。该漫画意在表明当时(   ) 注:图中人物从左向右依次为:斯大林、丘吉尔、杜鲁门、戴高乐、宋子文 A.同盟关系的延续与巩固 B.联合国应包容各国制度差异 C.大国一致原则初现成效 D.联合国协调各国利益的困难 13.(25-26高三下·湖北孝感·开学考试)如表为1970—1985年苏联与拉美国家(不含古巴)贸易往来数据(单位:百万卢布),结合冷战时期的国际格局,对该数据解读最合理的是(   ) 1970—1985年间苏联与拉美国家(不包括古巴)的贸易往来(单位:百万卢布) 年份 1970 1975 1980 1981 1982 1983 1984 1985 总额 77.1 914.3 1857.6 3137.7 2096.1 2205.3 1924.1 2198.9 出口 7.8 146.6 374.1 107.8 286.8 197.8 322.4 409.8 进口 69.3 767.7 1483.5 3029.9 1809.3 2007.5 1601.7 1789.1 差额 -61.5 -621.1 -1109.4 -2922.1 -1522.5 -1809.7 -1279.3 -1379.3 ——摘自赵玉明《苏联对拉美地区事务的介入及经验与教训》 A.苏联借长期贸易逆差拓展在拉美的影响力 B.拉美靠对苏贸易实现了区域经济完全独立 C.贸易总额波动反映出美苏争霸态势的缓和 D.苏联出口增长缓慢源于本国工业水平落后 14.(25-26高三下·江苏泰州·开学考试)20世纪60年代,苏联科研人员成功研发出具有初步模式识别功能的机器人,在工业自动化、航天探测等领域的应用试验中取得阶段性成果。但相关研究以满足政府指令性任务为主,技术成果难以转化。到20世纪80年代,苏联人工智能研究与欧美国家的差距逐渐拉大。这一现象说明(   ) A.冷战导致苏联科技研发资金短缺 B.资源配置方式制约科技发展 C.苏联人工智能研究缺乏理论基础 D.苏联科技研发能力存在不足 15.(2026·甘肃兰州·一模)拉美各国在第二次世界大战中的参与程度不一:或保持中立,或通过供应石油、橡胶等战略物资间接支持盟国,或允许美军在境内建立军事基地,或直接出兵参加对轴心国的作战。这表明拉美国家(   ) A.参战程度取决于地缘政治 B.外交政策立足于国家利益 C.是反法西斯战争的主战场 D.通过参战摆脱了美国控制 16.(2026·湖南张家界·二模)1921年,苏俄开始实施新经济政策,允许农民自由出售剩余产品,并将部分国有企业租给私人经营。然而,1928年起,苏联又逐步推行农业集体化,并建立高度集中的指令性计划体制。这一转变主要是为了(   ) A.应对资本主义世界经济危机的冲击 B.优先发展重工业以增强国防实力 C.满足人民群众对美好生活的向往 D.恢复战前被战争破坏的国民经济 17.(2026·内蒙古乌兰察布·一模)如图是1936年1月英国杂志刊登的一幅漫画。对其解读合理的是(   ) (注释:Abyssinian Breezes:阿比西尼亚之风,阿比西尼亚即今天的埃塞俄比亚;Japan:日本;Germany:德国) A.纳粹德国将成为战争策源地 B.欧亚大陆面临战争威胁 C.埃塞俄比亚抵抗意大利侵略 D.英德矛盾威胁世界和平 18.(25-26高三下·云南·月考)下图是俄国画家库克里尼克斯于1943年所创作的一幅漫画。画中代表英、美两国的钳子正在夹下一名德军将领脚上穿着的“意大利之靴”。该漫画反映出(   ) A.二战已发展至全球阶段 B.法西斯轴心国集团瓦解 C.二战迎来关键的转折点 D.欧洲成功开辟第二战场 19.(25-26高三下·广东湛江·开学考试)1935年,在某次会议上,集体农庄社员代表向斯大林提出:孕期和哺乳期的女性农民应该享有两个月的带薪产假,农民应像工人一样享有休息权、教育权和财产权等各种福利待遇。此后,类似这些提议获得斯大林的同意。这些政策(   ) A.缓解了战时共产主义负面影响 B.有助于调动农民的生产积极性 C.团结了工农力量抵御纳粹德国 D.服务于新经济政策的有效实施 20.(25-26高三上·河南南阳·期末)一战后,智利经济对铜矿出口的依赖达到顶峰,铜价波动直接影响国家预算。这一时期,掌控铜矿命脉的外国资本与国内寡头结成利益同盟,通过密切联系各派政党,主导政治议程,使选举成为铜矿利益分配的关键博弈。材料旨在说明当时的智利(   ) A.民族工业获得了独立发展空间 B.政治现代化进程受多种因素制约 C.外国资本已退出关键经济领域 D.形成单一的出口依赖型经济模式 二、材料题 21.(2026·北京延庆·一模)阅读材料,完成下列要求。 世界杯。 材料一  国际足联世界杯(FIFA World Cup),由国际足球联合会旗下会员协会球队参加,是世界上最高荣誉、最高规格、最高竞技水平、最高知名度的足球比赛,与奥运会并称为全球体育两大最顶级赛事,是影响力和转播覆盖率超过奥运会的全球最大体育盛事。 19世纪初,足球运动在当时的欧洲尤其是英国以及拉美部分国家开始盛行,且影响力逐渐扩大。1904年,国际足联成立,首任主席罗贝尔·盖兰首次提出举办世界性足球赛的构想,但由于表示愿意参加的国家不多以及政治与体育领域的分歧,这一构想未能实现。第一次世界大战结束后,儒勒斯·雷米特先生当选为国际足联主席重启这一计划并做了大量的工作,逐渐获得乌拉圭等国家的支持。1927年在国际足联召开的赫尔辛基会议上,通过了举办世界足球锦标赛的议案。有人提议把锦标赛的名称改为“雷米特杯”,以表彰前国际足联主席雷米特为足球事业所作出的巨大贡献,经过商讨,最终更名为“世界足球冠军杯——雷米特杯”,简称“世界杯”,每四年举办一届。 材料二  世界杯发展历程(部分) 1930年第一届世界杯在乌拉圭举行,共13个国家参赛。 因战争影响,1942年及1946年两届世界杯停办。1950年赛事恢复,参赛队确定为16支。 1954年瑞士世界杯开始使用电视转播技术。 1970年,红黄牌和换人制度首次亮相于墨西哥世界杯赛场。 1974年德国世界杯起,冠军奖杯“大力神杯”取代“雷米特杯”登上历史舞台逐渐深入人心,成为足球殿堂的无上荣誉。 1978年阿根廷世界杯,点球大战规则正式被引入。 1982年西班牙世界杯,参赛球队从16支增至24支,完成了世界杯的首次大规模扩军。 1998年法国世界杯,决赛阶段的参赛球队再次增加至32支。 2002年韩国日本联合举办世界杯,开亚洲举办世界杯的先河。 2010年,南非举办世界杯,成为非洲首个举办世界杯的国家。 2018年俄罗斯世界杯,VAR(视频助理裁判)技术首次亮相世界杯赛场。 2022年世界杯于北京时间11月21日至12月18日在卡塔尔举行,是首次在北半球冬季举行的世界杯足球赛并首次启用半自动越位识别技术(SAOT)。 2026年美国、加拿大和墨西哥合办世界杯。自本届比赛起,决赛圈扩军至48支球队参加。 材料三 依据材料并结合所学,解读国际足联世界杯的发展历程。 22.(2026·甘肃武威·二模)阅读材料,完成下列要求。 材料  西方文化起源于古希腊文化,而古希腊文化又源于更早的文明成果。罗马文明继承了古希腊文明,并通过帝国政体把西方文化制度化、法律化。长达千年的中世纪文化在相当大的程度上背离了希腊罗马文化,但文艺复兴重新发现和振兴了古希腊罗马文化,由此开启了西方文化的新时代。以法国大革命为高潮的欧洲资产阶级革命浪潮推动了西方全面否定和推翻封建制度,进入了资本主义时代。资本主义文化以蓬勃的朝气迅速扩大到整个世界。然而,两次世界大战和冷战更暴露出西方文化的非人性、自私和残暴。战后,西方文化界和思想界对西方文化进行了全面反思和批判。 ——摘编自项兵《长线思维下的文明演变及体制韧性》等 围绕“西方文化”这一主题,就材料整体或部分观点,提出你的见解(赞成、质疑、修改皆可),并结合世界近现代史相关知识进行阐释。(要求:见解明确,史论结合,逻辑严谨,表述准确) 23.(2026·内蒙古乌兰察布·一模)阅读材料,完成下列要求。 材料  在法西斯时期,金蒂莱的法西斯主义史学是意大利官方史学的代表。克罗齐则坚持以历史研究作为抵抗法西斯政权的“武器”。可以说,这一时期的克罗齐史学观念,反映了意大利反法西斯力量的历史自觉意识和担当精神。(如下表所示) 金蒂莱 克罗齐 民族国家观 绝对的行动是自由的前提条件 要求自由与祖国的统一,促进一种尊重其他民族的爱国主义,将国家看作一个包含所有公民的实体 一战观 只有战争的考验才能使所有意大利公民在一个思想、一种激情、一个希望中团结起来 这场战争……是一场政治战争,涉及大国关系、霸权和殖民扩张 ——摘编自张作成《克罗齐史学观念解析》 根据材料并结合20世纪相关历史知识,基于反法西斯的历史自觉意识,自拟一个专题题目并撰写一篇历史论述。(要求:题目需包含明确的时空范围,内容可涉及中外历史,史论结合,论证充分,逻辑清晰) 24.(2026·浙江·二模)阅读材料,回答问题。 材料  德意志联邦,自千八百七十年来,可谓放一异彩,不独兵事船械,事事见长,起夺英、法之席;而国民学术,如医、如商、如农、如哲学、如物理、如教育,皆极精进。乃不幸居于骄王之下,轻用其民,以与四五列强为战,而所奉之辞,又多漏义,不为人类之所通题(注:认同)。自鄙所观察者言之,则德不出半年八月,必大不支,甚且或成内溃。……德皇即残比利时,即长驱以入巴黎,恐终亦无补于危败也。盖德皇竭力缮武二十余年,用拿破仑与其祖维廉第一之术,欲以雷霆万钧之力,迅霆不及掩聪,用破法擒俄,而后徐及于英国。故其大命,悬于速战而大捷。顾计所不及者,英人之助比、法也,列日(比利时东部城市)之致死为抗也,奥人之节节失败也。至于今,曩所期于半月十日之目的,乃遥遥而犹未达。(谓巴黎之破)而比、法乃皆迁都矣,英人则节节为持久之画,疏通后路,维持海权,联合三国,不许单独媾和。……由是观之,最后擅场,可预计矣。 ——摘编自严复《与熊纯如书》(十七)(1914年9月) 根据材料,结合所学,辨析严复对第一次世界大战中德国参战及其战略的评价。 25.(25-26高三下·重庆·开学考试)阅读材料,回答问题。 材料一  秦二世元年(公元前209年),朝廷征调农民戍守边境。陈胜提出“王侯将相宁有种”的口号,反抗秦朝暴政。起义者们“斩木为兵,揭竿为旗”,举起了中国历史上第一次大规模农民起义的大旗。虽然起义最终失败,但“王侯将相宁有种乎”的思想为刘邦,项羽推翻秦王朝奠定了重要基础。东汉末年爆发了黄巾大起义。黄巾军领袖张角以太平道为掩护,给贫苦农民传道,治病,组织群众,筹备起义。中平元年(184年)是农历甲子年,张角提出"苍天已死,黄天当立;岁在甲子,天下大吉"的口号。尽管起义最终失败,但中国农民阶级以明确的政治口号对董仲舒的"天不变,道亦不变"展开了直接批判。 ————摘编自刘霜《浅析中国农民起义口号》 材料二  1789年5月,路易十六被迫召开三级会议,但是,三个等级代表的愿望都落空了,国王丧失了与民众最后一次和平协商的机会。饥寒交迫的群众发动暴力斗争,前去镇压的士兵也由于饥肠辘辘,转而选择帮助他们。他们都要求得到足够的食物,"面包,面包!"常成为他们的口号。1789年7月14日,手持武器的巴黎市民攻占巴士底狱,法国大革命爆发。此后,革命者所倡导的"自由,平等,博爱"口号成了这场革命的精神标志。但资产阶级所宣扬的"自由,平等,博爱"口号不过是一种相对于封建社会而言具有一定历史进步意义的由新型资产阶级占统治地位的意识形态。 ————摘编自季明《法国大革命与"自由,平等,博爱"思想》 材料三  在(1917年)2月27 日至7月4日(俄历,下同)这段时期内,革命的和平发展是可能的,当然也是最合乎(布尔什维克)愿望的,但是现在,革命的和平发展是绝对不可能了。十分明显,不是所有拥护"全部政权归苏维埃"的口号的人都充分考虑到这是革命和平向前发展的口号……7月4日以后,反革命资产阶级同君主派和黑帮勾结在一起,半拉半吓地把小资产阶级的社会革命党人和孟什维克拉了过去,把实际的国家政权……交给了在前线枪杀违抗命令者和在彼得格勒残杀布尔什维克的那帮军人。政权归苏维埃的口号现在听起来好像是堂吉诃德(文艺复兴时期反骑士小说《堂吉诃德》主人公)精神,或者是一种嘲笑。这个口号在客观上会欺骗人民,会使人民产生一种错觉,似乎现在也是只要苏维埃愿意取得政权或作出这种决定,它就可以取得政权。 ————摘编自[苏联]列宁《论口号》 (1)根据材料一,指出陈胜,吴广起义同黄巾起义的不同之处。 (2)根据材料二并结合所学知识,分析“攻占巴士底监狱”后法国革命口号发生转变的原因。 (3)根据材料三并结合所学知识,说明1917年"7月4日以后"俄国革命形势出现的变化,并综合以上材料归纳革命口号的历史作用。 26.(25-26高三上·广东潮州·期末)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。 材料一  法国驻印度支那总督1926年写道:“使欧洲浸入血泊中的那场战争已经……在这片远离我们的土地上唤醒了独立的感情。在过去几年里,一切都发生了变化。无论是人还是思想、还是亚洲本身都在变化。” ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球分裂:第三世界的历史进程》 材料二  第二次世界大战使欧洲大伤元气,无论是战胜国英、法,还是战败国德、意都受到严重损耗,经济破败凋敝,政治局势动荡不稳,国际地位显著下降。二战后美苏关系发生了重大的变化,美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突,以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗。二战重创了英法等殖民帝国,原来的殖民体系土崩瓦解,殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起,改写了世界政治地图。 ——摘编自王斯德《世界通史》 (1)概括材料一的主旨,结合所学知识举例说明“过去几年里”亚洲“变化”在政治和思想领域的具体表现。 (2)根据材料一、二结合相关史实,选择一个角度说明两次世界大战前后国际格局出现的变化及其发展趋势。 27.(25-26高三上·湖南长沙·期末)阅读材料,完成下列要求。 材料一  1928年,苏联开展坦克研发。政府动用了大量外汇,大规模引进西方先进设备和技术。1929年苏联与处在经济困难时期的英国维克斯公司签订协议,低价购买维克斯E型坦克及全套技术资料。1931年2月苏联革命军事委员会正式决定将改进后的维克斯坦克投入量产,命名为T-26轻型坦克。T-26研制过程中,苏联将原水冷机枪改为苏联自产风冷机枪,从铆接结构改为焊接工艺,采用国产汽油发动机,替代原装发动机。 ——据齐石《苏联军事工业综合体研究(1917—1991)》等整理 材料二  20世纪50年代中后期,中苏关系逐渐破裂,中国失去苏联的技术支持,坦克工业陷入困境。此时,北约新型坦克已采用厚重装甲与先进火控系统,中国现役坦克难以形成有效威慑。1969年3月在中苏珍宝岛战役中,中国缴获苏联T-62坦克,军工团队对其进行了全面拆解分析。1974年,69式坦克定型,虽基本借鉴T-62技术框架,但在履带设计、弹药适配等方面进行了本土化改进。20世纪70年代中后期,中国开始引进美国火控系统、德国复合装甲材料等技术,对69式坦克进行升级改造,逐步形成新的发展模式。 ———据蔡寅生《珍宝岛自卫反击战与我军反坦克武器的发展》等整理 (1)根据材料一并结合所学知识,概括20世纪上半叶苏联坦克研发的特点及其背景。 (2)结合材料和所学知识,分析中国军事现代化的意义。 28.(2026·安徽蚌埠·一模)阅读材料,完成下列要求。 材料  1877年,迪亚斯当选墨西哥总统,开始他长达34年之久的统治。这一时期,欧洲思想界充斥着社会达尔文主义,许多墨西哥的知识分子醉心于白人优越论。此前政府引入欧洲移民的失败,也迫使迪亚斯政府采取更为积极的招募欧洲移民的政策。他多次颁布土地法令,以优惠条件将土地授予外国移民,给他们进行耕种和兴办农场。在此吸引下,美、英、德等国资本家纷纷涌入墨西哥投资开矿和修筑铁路。然而墨西哥大地产制盛行,剩余劳动力多数为大型外资农场所雇用。在迪亚斯统治末期,将近半个墨西哥的土地为不满三千户的大地主所占有,外国资本家以极低价钱即可收买墨西哥的大片土地和矿场。美国企业占据墨西哥四分之三的矿山以及一半以上的石油,英国、法国、德国及西班牙等国的资产阶级也得到了不少新的权益。 ——摘编自李连广《墨西哥独立后至1910年革命前引入移民研究》 (1)根据材料并结合所学知识,简述墨西哥迪亚斯政府移民政策制定的目的。 (2)根据材料并结合所学知识,分析迪亚斯政府移民政策的负面影响以及一战后墨西哥政府的应对措施。 29.(2026·河南濮阳·一模)阅读材料,完成下列要求。 下表是学者关于第二次世界大战转折点主要依据的观点。 二战转折点主要依据的观点 主张者 中途岛战役是太平洋战场转折点 部分美国学者 阿拉曼战役是北非——地中海战场转折点 部分英国学者 德国海军从北大西洋撤回潜艇是大西洋海战转折点 部分英美学者 斯大林格勒战役是苏德战场转折点 部分苏联和俄罗斯学者 国际反法西斯统一战线的建立是第二次世界大战的转折点 部分中国学者 ——摘编自林利民《第二次世界大战史研究热点简析》等 根据材料并结合所学知识,就材料整体或任意一观点,提出你的看法并予以阐述。(要求:看法明确,史论结合,逻辑严谨,表述准确) 30.(25-26高三上·天津河西·期末)历史分期能帮助人们理解历史的阶段特征与发展趋势,把握历史的演进规律。阅读材料,回答问题。 材料一  14、15世纪的欧洲学者将欧洲历史分为两个阶段:前者为古希腊与古罗马时代;后者称“黑暗时代”,即“中世纪”。在此基础上,到17世纪在西方基本形成'古代-中世纪一近现代”的三段论分期,并将这种分期推广到世界史领域。19世纪,这一世界史分期的理论逐步向全球传播。 材料二  从20世纪开始,三段论受到很多学者批评,认为这种分期方式有意突出西方的各种“第一”,而淡化了其反面,世界历史因此显得像一幕线性前进的“进步”喜剧。 (1)根据材料一、二并结合所学,指出“三段论分期”有何局限。 材料三  二战后三段论逐渐被弱化,许多学者尝试从“交往、联系与互动”的视角来理解世界历史,并据此对世界历史重新分期。到20世纪末,这种注重联系的历史研究方法,被更多国家的历史学者接受,成为一种世界性的史学研究潮流。 (2)根据材料三,说明学者对世界历史的分期视角发生了什么变化?综合上述材料,分析影响“世界历史分期”认识变化的原因有哪些? 学科网(北京)股份有限公司 $ 专题七 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变(解析版) 一、单选题 1.(2026·广西柳州·二模)有学者认为,二战后期形成的雅尔塔体系,其影响并没有随着冷战的终结而消失,而是给冷战后的世界以及21世纪留下了宝贵遗产:欧洲在衰落中走向复兴;亚太地区的变化翻天覆地;民族国家使世界力量对比发生深刻变化。该学者意在说明雅尔塔体系(   ) A.制约了新的世界大战爆发 B.推动了世界殖民体系的瓦解 C.孕育了多极化发展的基础 D.建立了公正合理的国际秩序 【答案】C 【详解】根据材料和所学知识可知,学者指出雅尔塔体系给后世留下的遗产包括:欧洲在衰落中走向复兴、亚太地区发生翻天覆地的变化、民族国家使世界力量对比深刻变化。这些共同说明雅尔塔体系在美苏两极格局内部孕育了多极化发展的基础,C项正确;学者讨论的是雅尔塔体系对“冷战后的世界以及21世纪”留下的遗产,包括欧洲复兴、亚太崛起、民族国家力量增强等,而非对其在冷战时期制约世界大战作用的评价,因此与材料主旨不符,排除A项;殖民体系瓦解确实是雅尔塔体系的影响之一,但学者列举的“遗产”并未直接提及殖民体系瓦解,因此该选项概括不全面,排除B项;雅尔塔体系本质上是美苏等大国主导的势力范围划分,带有强权政治色彩,并非“公正合理”的国际秩序,排除D项。故选C项。 2.(2026·山东烟台·一模)1938年,墨西哥将美、英等外国石油公司的资产收归国有,建立了墨西哥石油公司。此举使石油工业成为推动国家工业化的重要支柱。此后,巴西等国也纷纷采取了类似的措施。据此可推知,发展中国家(   ) A.呼吁建立国际经济新秩序 B.维护经济主权的重要性 C.发展公有制经济的有效性 D.优化经济结构的必要性 【答案】B 【详解】 A.呼吁建立国际经济新秩序是20世纪六七十年代不结盟运动兴起后,发展中国家在全球层面提出的国际经济诉求,题干仅反映发展中国家自主收回主权的国内举措,不符合题意,错误。 B.题干中墨西哥将外国资本控制的石油资产收归国有,成功让石油工业成为本国工业化支柱,这一做法被其他发展中国家纷纷效仿,本质是发展中国家通过收回经济主权实现自主发展,证明了维护经济主权对发展中国家工业化的重要性,正确。 C.墨西哥等国的国有化核心是从外国手中夺回本国资源控制权,并非以发展公有制为核心目标,且题干未强调公有制本身的效用,概念偏离,错误。 D.题干仅说明石油成为工业化支柱,未提及原有经济结构存在缺陷需要调整优化,错误。 故选B项。 3.(25-26高三下·河南·开学考试)1914—1918年,英国殖民地出口总额增长了一倍,进口总额增长了一倍以上。英国与各殖民地间的贸易年均增长率达到14%,远高于1909―1913年的10%。对此解释合理的是(   ) A.列强忙于欧战无暇顾及殖民地 B.战争刺激宗主国强化剥削殖民地 C.工业化推动全球贸易规模扩大 D.资本主义世界殖民体系得以巩固 【答案】B 【详解】 A.列强无暇顾及殖民地无法解释战争期间宗主国和各殖民地相互之间的贸易增长现象,错误; B.1914—1918年正值第一次世界大战期间,英国作为主要参战国,为满足战争物资需求,加强了对殖民地的经济控制与资源汲取。材料显示,英国殖民地进出口总额均大幅增长,且英国与各殖民地之间的贸易年均增长率由战前(1909—1913年)的10%提升至战时(1914—1918年)的14%,表明英国与殖民地间的经济联系在战争期间显著强化。这一变化反映出战争直接刺激宗主国加大对殖民地的剥削力度,以维持其战争需要,正确; C.工业化推动全球贸易是长期趋势,与战争短期刺激的贸易增长加速不符,错误; D.第一次世界大战动摇了资本主义世界殖民体系,错误。 故选B项。 4.(2026·四川成都·二模)1921年,苏俄政府允许农民在缴纳粮食税后自由支配余粮,并可进行私人贸易。但到1928年,苏联开始实行农产品义务交售制,以远低于成本的价格收购粮食。这一变化源于(   ) A.新经济政策的完善拓展 B.新经济政策未能恢复经济 C.工业化战略的资金需求 D.农业集体化遭遇农民抵制 【答案】C 【详解】 A.新经济政策的特点是运用市场、商品货币关系发展经济,允许农民自由支配余粮;农产品义务交售制是用行政手段强制征购粮食,排斥市场,二者政策取向相反,不是对新经济政策的完善拓展,错误。 B.新经济政策使苏俄(联)经济得到有效恢复,该选项与史实矛盾,错误。 C.1928年苏联推行优先发展重工业的工业化战略,需要通过低价收购粮食为工业积累资金,因此调整粮食政策,正确。 D.农业集体化从1929年开始,晚于1928年农产品义务交售制的实行,时间不符,错误。 故选C项。 5.(2026·山东潍坊·一模)下图为创作于1918年一战刚刚结束时的海报。据此可知,当时(   ) A.民族主义情绪有待调控 B.帝国主义之间矛盾日益激化 C.战后国际秩序亟需构建 D.民众爱国主义意识需要强化 【答案】A 【详解】 A.根据材料中“大英帝国联盟”“一旦是德国人,永远是德国人”“1914-1918,绝不重演”等标语可知,海报通过刻板印象、经济恐吓等方式,煽动非理性的极端民族主义与排外情绪,将战争仇恨延续到战后,说明这种情绪需要被调控,正确。 B.帝国主义矛盾在战前和战时最为激化,1918年一战结束后是对战后秩序的重建,矛盾并非“日益激化”,错误。 C.海报聚焦于英国国内反德情绪与经济排外,未涉及国际联盟、和平条约等构建国际秩序的内容,错误。 D.海报的反德宣传本质是极端民族主义,并非正常的爱国主义,错误。 故选A项。 6.(2026·河北石家庄·一模)1922年11月20日,列宁在莫斯科苏维埃全会上指出:“我们现在退却,好像是在向后退,但是我们这样做是为了先后退几步,然后再快跑,更有力地向前跳。仅仅是在这样一个条件下,我们才在施行我们的新经济政策时向后退却。”这一论述表明苏俄(   ) A.准备以新经济政策取代战时共产主义政策 B.通过调整政策以谋求社会主义长远发展 C.基本确立了向社会主义经济直接过渡方式 D.亟待化解国内日益严重的政治经济危机 【答案】B 【详解】 A.1921年苏俄已开始实施新经济政策,替代战时共产主义政策,而题干时间是1922年,此时新经济政策已在推行,并非“准备”取代,错误。 B.列宁的论述将新经济政策比喻为“退却”,目的是“更有力地向前跳”,表明苏俄通过调整政策(允许一定范围内的商品经济、私有制等)来恢复经济,为社会主义长远发展奠定基础,正确。 C.战时共产主义政策才是试图向社会主义直接过渡的方式,新经济政策是利用市场、商品货币关系间接过渡,错误。 D.虽然新经济政策的背景是化解危机,但题干列宁的论述重点在于政策的战略意义(退却是为了更好的前进),而非强调“亟待化解危机”的紧迫性,错误。 故选B项。 7.(2026·山东青岛·一模)十月革命后的苏俄(联)成为了国际社会不可忽视的一股力量,下表记载了部分国人观察苏联后留下的回忆,反映了苏联的一系列变化。观察下述内容,这一转变得益于(   ) 李彦士和沈嗣芳于1930年在莫斯科观察到,市民“无不形同乞丐”。 1931年春,萧淑宇前往德国的途中,从火车车窗看到苏联的农村和城市建设“很有一种新的精神”。 1934年蒋廷黻考察苏联后说“从建设及生财方面看,也没有问题,是在普通国家水平线之上”。 A.“二五计划”的完成 B.新经济体制的推动 C.“苏联模式”的影响 D.新经济政策的调整 【答案】C 【详解】 A.“二五计划”于1933年开始实施,1934年尚未完成,且题干中1934年的观察反映的是“一五计划”后的成果,时间不符,错误。 B.“新经济体制”是20世纪60年代勃列日涅夫时期推行的改革措施,与题干中1930—1934年的时间背景不符,错误。 C.1930年代初,苏联正处于“一五计划”(1928—1932)和“二五计划”(1933—1937)初期,通过高度集中的计划经济实现了工业化快速发展,题干中1930年市民贫困、1931年出现“新精神”、1934年建设水平提升,正体现了苏联模式推动下的社会与经济建设转变,正确。 D.新经济政策(1921—1928)在斯大林上台后逐步被取消,1930年代已不再是主导政策,题干反映的正是新经济政策结束后苏联模式主导下的变化,错误。 故选C项。 8.(2026·安徽合肥·二模)1945年10月27日,杜鲁门在《关于美国对外政策基石的声明》中提出:“我们认为应允许所有那些准备自治的人们按自己的自由意志选择他们自己的政府形式,而不受任何外来的干涉。欧洲、亚洲和非洲,都应同西半球一样如此。”这一声明意在(   ) A.推动冷战时期的政治渗透 B.强调民族自决与民主原则 C.践行西方自由平等的理念 D.主导战后的国际政治秩序 【答案】D 【详解】 A.冷战正式开始于1947年杜鲁门主义出台,1945年10月冷战尚未全面展开,无法体现冷战时期的政治渗透,错误。 B.强调民族自决与民主原则只是美国声明的表面口号,并非其真实意图,错误。 C.美国此举是为扩张自身霸权服务,并非真的践行西方自由平等理念,不符合美国外交的本质,错误。 D.杜鲁门提出各国不受外来干涉、自由选择政府形式,实则是借民族自决之名,排斥其他大国势力,扩大美国影响力,进而主导战后国际政治秩序,正确。 故选D项。 9.(25-26高三下·青海西宁·开学考试)20世纪初,俄国工业产量仅占世界总产量的2.7%,一战后工业总产值又下降了36%。然而从20世纪20年代起,其经济迅速恢复,至1928—1940年间,工业生产以年均21%的速度快速增长,工业总产值跃居欧洲第一、世界第二。这一变化主要缘于(   ) A.新经济政策推行市场经济的尝试 B.战时共产主义政策集中了全国资源 C.社会主义工业化发展模式的推动 D.经济大危机为苏联提供的发展机遇 【答案】C 【详解】 A.新经济政策主要在1921—1928年实施,1928年后逐步被废止,不是1928—1940年工业迅速增长的主要原因,错误。 B.战时共产主义政策实行于1918—1921年,与题干时间范围不符,错误。 C.1928—1940年苏联通过实施五年计划,推行优先发展重工业的社会主义工业化模式,推动工业生产高速增长,使其工业总产值跃居欧洲第一、世界第二,正确。 D.经济大危机是资本主义世界的危机,虽为苏联提供了一定外部条件,但只是外部因素,并非苏联自身工业快速发展的主要原因,错误。 故选C项。 10.(2026·山西运城·模拟预测)下表所示为20世纪30年代苏联有关集体农庄的部分法律规定。这说明当时苏联的农业政策(   ) 法律 规定 《苏联农业劳动组合标准章程》(1930年) 新庄员入庄要将原来的生产资料一律交公。当庄员想要退出集体农庄时,集体农庄在发给其应得报酬的同时,也应该规划一块空地供其使用,但不能妨碍集体农庄土地的完整性 《关于保护国营企业、集体农庄和合作社的财产以及巩固公共(社会主义)所有制》(1932年) 公共财产是苏联制度的基础,是神圣不可侵犯的。对偷盗公共财产者可以当场枪毙 《农业劳动组合示范章程》(1935年) 每一户庄员都可以拥有宅旁园地,庄员有永久使用权。庄员还可以自行拥有一定数量的家禽牲畜,以及小农具 A.以消除阶级剥削压迫为宗旨 B.依靠市场手段激发农业活力 C.逐步满足农民对土地的要求 D.在坚持原则基础上适度放活 【答案】D 【详解】 A.材料核心是集体农庄的生产资料归属与庄员权益调整,未体现消除阶级剥削压迫的核心宗旨,该表述偏离题干重点,错误。 B.20世纪30年代苏联实行计划经济体制,排斥市场手段,农业政策服务于计划经济和工业化需求,并非依靠市场,错误。 C.苏联集体农庄制度下土地归集体所有,庄员仅拥有宅旁园地的永久使用权,并未满足农民获得土地所有权的要求,错误。 D.苏联始终坚持生产资料公有制(如1930年规定生产资料交公、1932年强调公共财产神圣不可侵犯),同时1935年允许庄员拥有宅旁园地、一定数量家禽牲畜与小农具,体现了在坚持公有制原则基础上适度放活个人权益,正确。 故选D项。 11.(2026·北京平谷·一模)1936年,在美国总统罗斯福建议下美洲各国召开会议,通过“协商公约”和“互不干涉内政”的议定书,规定“缔约各方宣布不能容许其中任何一国以直接或间接方式在任何理由之下对任何另一国的内政或外交进行干涉”。对此以下说法正确的是(   ) A.反映拉美国家维护主权独立的诉求 B.解决了美洲各国之间的矛盾 C.标志互不干涉内政成为国际法基本准则 D.美国放弃了争夺在美洲的霸权 【答案】A 【详解】 A.1936年美洲各国通过公约与议定书,明确“禁止干涉他国内政”,集中反映了拉美国家维护自身主权独立的诉求,正确。 B.该公约只能缓和矛盾,无法彻底解决美洲各国之间的矛盾,错误。 C.“互不干涉内政”在此之前已逐渐成为国际法相关原则,并非此次会议才标志成为基本准则,错误。 D.美国并未放弃在美洲的霸权,此举只是调整了对拉美政策,错误。 故选A项。 12.(2026·重庆大足·二模)下图是英国著名漫画家大卫·洛在1945年6月创作的时政漫画。图中英文意为“联合国俱乐部规则:所有球员一起玩的目的不是去束缚别的球员的风格(这样做是不切实际的)”。该漫画意在表明当时(   ) 注:图中人物从左向右依次为:斯大林、丘吉尔、杜鲁门、戴高乐、宋子文 A.同盟关系的延续与巩固 B.联合国应包容各国制度差异 C.大国一致原则初现成效 D.联合国协调各国利益的困难 【答案】D 【详解】 A.1945年6月二战即将结束,美苏等反法西斯同盟的矛盾已逐渐显现,同盟关系走向破裂而非巩固,该选项不符合史实,错误。 B.漫画核心是讽刺大国间缺乏团结、难以协调,并非强调联合国应包容制度差异,该选项偏离漫画主旨,错误。 C.漫画标题“但有点儿团结精神就好了”恰恰说明大国之间难以达成一致,而非“一致原则初现成效”,该选项与漫画寓意相反,错误。 D.漫画将联合国比作“俱乐部”,将大国比作各持不同运动器械的“球员”,并指出“所有球员一起玩的目的不是去束缚别的球员的风格(这样做是不切实际的)”,反映出二战后各大国利益诉求差异巨大,联合国在协调各国利益时面临重重困难,正确。 故选D项。 13.(25-26高三下·湖北孝感·开学考试)如表为1970—1985年苏联与拉美国家(不含古巴)贸易往来数据(单位:百万卢布),结合冷战时期的国际格局,对该数据解读最合理的是(   ) 1970—1985年间苏联与拉美国家(不包括古巴)的贸易往来(单位:百万卢布) 年份 1970 1975 1980 1981 1982 1983 1984 1985 总额 77.1 914.3 1857.6 3137.7 2096.1 2205.3 1924.1 2198.9 出口 7.8 146.6 374.1 107.8 286.8 197.8 322.4 409.8 进口 69.3 767.7 1483.5 3029.9 1809.3 2007.5 1601.7 1789.1 差额 -61.5 -621.1 -1109.4 -2922.1 -1522.5 -1809.7 -1279.3 -1379.3 ——摘自赵玉明《苏联对拉美地区事务的介入及经验与教训》 A.苏联借长期贸易逆差拓展在拉美的影响力 B.拉美靠对苏贸易实现了区域经济完全独立 C.贸易总额波动反映出美苏争霸态势的缓和 D.苏联出口增长缓慢源于本国工业水平落后 【答案】A 【详解】根据题干材料信息并结合所学知识可知,1970—1985年苏联在与拉美国家的贸易中长期处于逆差(差额为负,进口远大于出口),这是苏联为了扩大在拉美地区的影响力、获取当地资源而采取的经济策略,符合冷战时期苏联拓展势力范围的背景,A项正确;“实现了区域经济完全独立”属于绝对化表述,冷战时期拉美国家始终受美国等外部势力的经济牵制,排除B项;1970—1981年美苏争霸处于苏联攻势、美国守势的紧张阶段,并非“争霸态势缓和”,排除C项;苏联拥有完整的重工业和军事工业体系,工业水平并不落后,排除D项。故选A项。 14.(25-26高三下·江苏泰州·开学考试)20世纪60年代,苏联科研人员成功研发出具有初步模式识别功能的机器人,在工业自动化、航天探测等领域的应用试验中取得阶段性成果。但相关研究以满足政府指令性任务为主,技术成果难以转化。到20世纪80年代,苏联人工智能研究与欧美国家的差距逐渐拉大。这一现象说明(   ) A.冷战导致苏联科技研发资金短缺 B.资源配置方式制约科技发展 C.苏联人工智能研究缺乏理论基础 D.苏联科技研发能力存在不足 【答案】B 【详解】 A.题干仅提到苏联人工智能研究“以满足政府指令性任务为主,技术成果难以转化”,没有任何关于“冷战导致研发资金短缺”的表述,错误。 B.苏联实行计划经济,科技研发以政府指令性任务为导向,缺乏市场驱动,导致技术成果难以转化为实际应用,最终与欧美国家的差距逐渐拉大。这体现了计划经济的资源配置方式制约了科技的持续发展,正确。 C.题干指出“成功研发出具有初步模式识别功能的机器人,在……应用试验中取得阶段性成果”,说明苏联人工智能研究已有技术实践成果,并非“缺乏理论基础”,错误。 D.苏联能在人工智能领域取得阶段性成果,说明其科技研发能力并不弱。差距拉大的原因是成果转化和后续发展的问题,而非研发能力不足,错误。 故选B项。 15.(2026·甘肃兰州·一模)拉美各国在第二次世界大战中的参与程度不一:或保持中立,或通过供应石油、橡胶等战略物资间接支持盟国,或允许美军在境内建立军事基地,或直接出兵参加对轴心国的作战。这表明拉美国家(   ) A.参战程度取决于地缘政治 B.外交政策立足于国家利益 C.是反法西斯战争的主战场 D.通过参战摆脱了美国控制 【答案】B 【详解】 A.材料未以地缘作为唯一或主要决定因素,夸大程度,错误。 B.拉美各国参与程度不一(中立、供应物资、建立军事基地、直接参战),行为不同但均服务于本国安全、经济与主权诉求,符合国家利益至上的外交逻辑,正确。 C.主战场在欧洲、亚太、北非,拉美并非主战场,错误。 D.二战期间及战后,拉美普遍加深对美依附,并未摆脱控制,错误。 故选B项。 16.(2026·湖南张家界·二模)1921年,苏俄开始实施新经济政策,允许农民自由出售剩余产品,并将部分国有企业租给私人经营。然而,1928年起,苏联又逐步推行农业集体化,并建立高度集中的指令性计划体制。这一转变主要是为了(   ) A.应对资本主义世界经济危机的冲击 B.优先发展重工业以增强国防实力 C.满足人民群众对美好生活的向往 D.恢复战前被战争破坏的国民经济 【答案】B 【详解】 A.1929年才爆发全球资本主义世界经济危机,而苏联转变体制始于1928年,时间并不重合,错误。 B.1920年代末,苏联处于外有帝国主义包围、内有工业落后的处境。为了在短期内增强国防实力、实现国家工业化,斯大林确立了优先发展重工业的路线,并通过农业集体化积累资金,建立高度集中的计划体制,正确。 C.高度集中的计划体制与农业集体化,长期牺牲了农民利益,并未很好地“满足人民群众对美好生活的向往”,错误。 D.恢复国民经济是新经济政策(1921-1928)的主要目标,而非1928年转向计划体制的目的,错误。 故选B项。 17.(2026·内蒙古乌兰察布·一模)如图是1936年1月英国杂志刊登的一幅漫画。对其解读合理的是(   ) (注释:Abyssinian Breezes:阿比西尼亚之风,阿比西尼亚即今天的埃塞俄比亚;Japan:日本;Germany:德国) A.纳粹德国将成为战争策源地 B.欧亚大陆面临战争威胁 C.埃塞俄比亚抵抗意大利侵略 D.英德矛盾威胁世界和平 【答案】B 【详解】 A.漫画中德国风车虽在右侧,但并未突出其“战争策源地”的角色;且1936年时纳粹德国尚未全面发动侵略(如吞并奥地利、入侵波兰等),漫画重点在于“风”对欧亚的冲击,而非单独强调德国,错误。 B.漫画左侧是日本风车(代表日本侵华及扩张),右侧是德国风车(代表纳粹扩张),中间“阿比西尼亚之风”象征意大利侵略埃塞俄比亚引发的动荡。三股“风”共同吹向画面中央的小船(象征世界或和平),标题“这是一种对任何人都没有好处的风”暗示欧亚大陆正被法西斯/军国主义势力搅动,面临战争威胁,符合1936年国际局势(日本侵华、意侵埃、德扩军),正确。 C.“埃塞俄比亚抵抗意大利侵略”虽是史实,但漫画中“Abyssinian Breezes”是作为一股“风”出现,并非表现抵抗本身,而是象征该事件引发的国际动荡,属于背景元素而非主旨,错误。 D.漫画中未体现英德矛盾,英国是漫画发布国,图中无英国形象或与德国对抗的隐喻;焦点是日、德、意三国扩张行为对世界的负面影响,错误。 故选B项。 18.(25-26高三下·云南·月考)下图是俄国画家库克里尼克斯于1943年所创作的一幅漫画。画中代表英、美两国的钳子正在夹下一名德军将领脚上穿着的“意大利之靴”。该漫画反映出(   ) A.二战已发展至全球阶段 B.法西斯轴心国集团瓦解 C.二战迎来关键的转折点 D.欧洲成功开辟第二战场 【答案】B 【详解】 A.二战发展到全球阶段的标志是1941年太平洋战争爆发,与1943年的时间不符,错误。 B.1943年意大利投降,作为法西斯轴心国的核心成员退出集团,标志着法西斯轴心国集团开始瓦解,正确。 C.二战关键转折点是斯大林格勒战役(1942 - 1943年),其标志着苏德战场乃至二战的转折,与题干中英、美对意大利的内容无关,错误。 D.欧洲第二战场开辟是1944年的诺曼底登陆,时间不符,错误。 故选B项。 19.(25-26高三下·广东湛江·开学考试)1935年,在某次会议上,集体农庄社员代表向斯大林提出:孕期和哺乳期的女性农民应该享有两个月的带薪产假,农民应像工人一样享有休息权、教育权和财产权等各种福利待遇。此后,类似这些提议获得斯大林的同意。这些政策(   ) A.缓解了战时共产主义负面影响 B.有助于调动农民的生产积极性 C.团结了工农力量抵御纳粹德国 D.服务于新经济政策的有效实施 【答案】B 【详解】根据材料信息可知,1935年后,农民通过代表提议的方式获得了一些福利待遇,这有利于激发农民的生产积极性,B项正确;1921年新经济政策的实施已经缓解了战时共产主义的负面影响,排除A项;1941年苏德战争爆发,此时纳粹德国还没有侵入苏联,排除C项;1928年新经济政策即已结束,排除D项。故选B项。 20.(25-26高三上·河南南阳·期末)一战后,智利经济对铜矿出口的依赖达到顶峰,铜价波动直接影响国家预算。这一时期,掌控铜矿命脉的外国资本与国内寡头结成利益同盟,通过密切联系各派政党,主导政治议程,使选举成为铜矿利益分配的关键博弈。材料旨在说明当时的智利(   ) A.民族工业获得了独立发展空间 B.政治现代化进程受多种因素制约 C.外国资本已退出关键经济领域 D.形成单一的出口依赖型经济模式 【答案】B 【详解】材料指出,一战后智利经济高度依赖铜矿出口,铜价波动直接影响国家预算,说明经济结构单一。同时,材料强调外国资本与国内寡头结成利益同盟,通过政党影响政治议程,使选举成为利益分配的工具,这说明智利的政治现代化进程受到经济结构和外部资本的制约,B项正确;材料并未提及民族工业的发展,反而强调外国资本控制,因此不符合材料主旨,排除A项;材料明确指出外国资本掌控铜矿命脉,说明外国资本仍在关键领域,排除C项;材料确实提到经济对铜矿出口的依赖,但只是材料的一部分,而题干问的是“材料旨在说明”,应选更全面反映材料主旨的选项,排除D项。故选B项。 二、材料题 21.(2026·北京延庆·一模)阅读材料,完成下列要求。 世界杯。 材料一  国际足联世界杯(FIFA World Cup),由国际足球联合会旗下会员协会球队参加,是世界上最高荣誉、最高规格、最高竞技水平、最高知名度的足球比赛,与奥运会并称为全球体育两大最顶级赛事,是影响力和转播覆盖率超过奥运会的全球最大体育盛事。 19世纪初,足球运动在当时的欧洲尤其是英国以及拉美部分国家开始盛行,且影响力逐渐扩大。1904年,国际足联成立,首任主席罗贝尔·盖兰首次提出举办世界性足球赛的构想,但由于表示愿意参加的国家不多以及政治与体育领域的分歧,这一构想未能实现。第一次世界大战结束后,儒勒斯·雷米特先生当选为国际足联主席重启这一计划并做了大量的工作,逐渐获得乌拉圭等国家的支持。1927年在国际足联召开的赫尔辛基会议上,通过了举办世界足球锦标赛的议案。有人提议把锦标赛的名称改为“雷米特杯”,以表彰前国际足联主席雷米特为足球事业所作出的巨大贡献,经过商讨,最终更名为“世界足球冠军杯——雷米特杯”,简称“世界杯”,每四年举办一届。 材料二  世界杯发展历程(部分) 1930年第一届世界杯在乌拉圭举行,共13个国家参赛。 因战争影响,1942年及1946年两届世界杯停办。1950年赛事恢复,参赛队确定为16支。 1954年瑞士世界杯开始使用电视转播技术。 1970年,红黄牌和换人制度首次亮相于墨西哥世界杯赛场。 1974年德国世界杯起,冠军奖杯“大力神杯”取代“雷米特杯”登上历史舞台逐渐深入人心,成为足球殿堂的无上荣誉。 1978年阿根廷世界杯,点球大战规则正式被引入。 1982年西班牙世界杯,参赛球队从16支增至24支,完成了世界杯的首次大规模扩军。 1998年法国世界杯,决赛阶段的参赛球队再次增加至32支。 2002年韩国日本联合举办世界杯,开亚洲举办世界杯的先河。 2010年,南非举办世界杯,成为非洲首个举办世界杯的国家。 2018年俄罗斯世界杯,VAR(视频助理裁判)技术首次亮相世界杯赛场。 2022年世界杯于北京时间11月21日至12月18日在卡塔尔举行,是首次在北半球冬季举行的世界杯足球赛并首次启用半自动越位识别技术(SAOT)。 2026年美国、加拿大和墨西哥合办世界杯。自本届比赛起,决赛圈扩军至48支球队参加。 材料三 依据材料并结合所学,解读国际足联世界杯的发展历程。 【答案】 示例:随着工业革命的开展,足球运动在英国等国盛行且影响力日益扩大。伴随着全球联系的加强,20世纪初国际足联成立,首任主席提出了举办世界足球赛事的构想,但受当时国际局势的影响,未能实现。 一战后国际局势相对稳定,新任国际足联主席雷米特再次提出这一构想并为之付出巨大努力,终于获得一些国家的支持,并在1927年国际足联会议上通过提案,经过反复协商,最终确定赛事名称为世界杯,每4年举办一届。 1930年第一届世界杯在乌拉圭举行,有13支球队参加,世界杯赛事正式走进人们的视野。受二战影响,1942和1946两届赛事停办。随着二战结束,各国经济逐渐恢复,国际局势相对稳定,1950年世界杯赛事恢复并按照四年一届的规定延续至今。 随着经济的发展、科技的进步以及全球联系的加强,二战后的世界杯赛事相较之前有了很大的发展。参赛球队数量呈增加的态势,如1982,1998,2026年世界杯参赛队不断增加。新技术不断地应用到赛事中,如电视转播技术、VAR、半自动越位识别技术等,扩大了赛事的影响力,提高了赛事的公平性。比赛规则在不断完善,如红黄牌规则、点球大战规则等应用,提高了比赛的精彩性。举办国范围不断扩大,不再局限于欧美国家,如韩日世界杯、南非世界杯等。冠军奖杯从雷米特杯演变为大力神杯,更加深入人心。 随着时代的发展,世界杯赛事也在不断地发展,成为与奥运会齐名且影响力超越奥运会的世界顶级赛事。 【详解】本题要求依据材料并结合所学,解读国际足联世界杯的发展历程,核心是梳理世界杯从构想、诞生到不断发展完善的脉络,结合时代背景分析其发展变化的原因与影响,可按照以下步骤分析作答: 第一步:结合材料一、二,从构想提出、艰难诞生,到受战争影响停滞,再到战后逐步发展、不断完善,最终成为全球最具影响力的体育盛事,解读需紧扣“时代背景与世界杯发展的关联”,兼顾历程的完整性与逻辑的连贯性。 第二步:对世界杯发展历程进行分层解读,工业革命推动足球运动普及、战争导致赛事停滞,战后经济恢复、科技进步、全球联系加强、推动世界杯在规模、规则、科技、举办范围上不断完善,前后递进,史论结合,完整呈现其发展脉络。 第三步:在分层解读的基础上,进行总结提升。世界杯的发展历程,既是足球运动自身不断完善的过程,也是全球联系不断加强、经济科技不断进步的缩影,最终成为超越体育本身,承载文化交流、凝聚全球共识的世界顶级体育盛事,影响力远超奥运会,成为全球最具关注度的体育IP。 22.(2026·甘肃武威·二模)阅读材料,完成下列要求。 材料  西方文化起源于古希腊文化,而古希腊文化又源于更早的文明成果。罗马文明继承了古希腊文明,并通过帝国政体把西方文化制度化、法律化。长达千年的中世纪文化在相当大的程度上背离了希腊罗马文化,但文艺复兴重新发现和振兴了古希腊罗马文化,由此开启了西方文化的新时代。以法国大革命为高潮的欧洲资产阶级革命浪潮推动了西方全面否定和推翻封建制度,进入了资本主义时代。资本主义文化以蓬勃的朝气迅速扩大到整个世界。然而,两次世界大战和冷战更暴露出西方文化的非人性、自私和残暴。战后,西方文化界和思想界对西方文化进行了全面反思和批判。 ——摘编自项兵《长线思维下的文明演变及体制韧性》等 围绕“西方文化”这一主题,就材料整体或部分观点,提出你的见解(赞成、质疑、修改皆可),并结合世界近现代史相关知识进行阐释。(要求:见解明确,史论结合,逻辑严谨,表述准确) 【答案】 示例: 见解:近代西方文化具有两面性。 阐述:近代西方文化具有进步性。思想上,文艺复兴、宗教改革、启蒙运动促使人文主义不断发展,促进人们思想解放。科技上,16至17世纪的科学革命、18世纪中期至20世纪初期的两次科学与技术革命,提高了社会生产力,促进了人类进步。经济上,两次工业革命使人类先后进入蒸汽时代和电气时代。政治上,英法美早期资产阶级革命发生、19世纪六七十年代资产阶级革命和改革浪潮,促使资本主义制度在西方逐渐普遍确立。这些共同促进了西方国家近代化。但是,近代西方文化又具有局限性,从新航路开辟到20世纪初期,西方列强对亚非拉地区的殖民扩张不断加剧,伴随殖民扩张,西方列强之间争夺世界霸权的矛盾尖锐,最终爆发两次世界大战,给人类带来极大灾难,引起人类对西方文化局限性的深刻反思。 总之,近代西方文化既有推动西方向近代化转型的进步性,又极具扩张性,消极性明显。 评分说明:“示例”仅作阅卷参考,不作为评分的唯一依据。考生若从其他角度作答,且言之成理,也可酌情给分。 【详解】本题为开放性试题,要求在阅读材料的基础上,任选角度,提出观点,并结合所学知识进行论证,可以按照以下步骤分析作答: 第一步:根据材料“长达千年的中世纪文化在相当大的程度上背离了希腊罗马文化,但文艺复兴重新发现和振兴了古希腊罗马文化,由此开启了西方文化的新时代。以法国大革命为高潮的欧洲资产阶级革命浪潮推动了西方全面否定和推翻封建制度,进入了资本主义时代。资本主义文化以蓬勃的朝气迅速扩大到整个世界。然而,两次世界大战和冷战更暴露出西方文化的非人性、自私和残暴。战后,西方文化界和思想界对西方文化进行了全面反思和批判”可知,近代西方文化有积极和消极两个方面,因此可以拟定论点为近代西方文化具有两面性。 第二步:对提出的观点进行论证,注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从近代西方文化具有进步性、思想、科技、经济、政治和局限性等角度进行分析,突出新航路开辟对世界整体的影响。 第三步:在充分论证的基础上,进行一定的总结提升,总之,近代西方文化既有推动西方向近代化转型的进步性,又极具扩张性,消极性明显。 23.(2026·内蒙古乌兰察布·一模)阅读材料,完成下列要求。 材料  在法西斯时期,金蒂莱的法西斯主义史学是意大利官方史学的代表。克罗齐则坚持以历史研究作为抵抗法西斯政权的“武器”。可以说,这一时期的克罗齐史学观念,反映了意大利反法西斯力量的历史自觉意识和担当精神。(如下表所示) 金蒂莱 克罗齐 民族国家观 绝对的行动是自由的前提条件 要求自由与祖国的统一,促进一种尊重其他民族的爱国主义,将国家看作一个包含所有公民的实体 一战观 只有战争的考验才能使所有意大利公民在一个思想、一种激情、一个希望中团结起来 这场战争……是一场政治战争,涉及大国关系、霸权和殖民扩张 ——摘编自张作成《克罗齐史学观念解析》 根据材料并结合20世纪相关历史知识,基于反法西斯的历史自觉意识,自拟一个专题题目并撰写一篇历史论述。(要求:题目需包含明确的时空范围,内容可涉及中外历史,史论结合,论证充分,逻辑清晰) 【答案】 论题:20世纪二三十年代至二战时期,反法西斯力量的历史自觉与抗争担当 阐述:20世纪二三十年代,德意日法西斯崛起,推行专制与侵略,给世界带来深重灾难。中外反法西斯力量觉醒,以历史自觉为引领,践行抗争担当,捍卫人类正义与和平。意大利法西斯统治时期,金蒂莱的法西斯史学扭曲历史、煽动极端民族主义。克罗齐坚守反法西斯立场,以史学为武器,倡导自由与祖国统一、尊重他国的爱国主义,客观剖析一战的霸权本质,打破法西斯的历史歪曲,为反法西斯力量提供思想支撑,彰显历史自觉。中国作为反法西斯东方主战场,面对日本侵略,各阶级团结建立抗日民族统一战线,开展全民族抗战,以救亡图存的行动,践行反法西斯的历史担当,为世界反法西斯战争胜利作出巨大贡献。二战期间,世界反法西斯力量摒弃分歧,组建反法西斯同盟,协同作战,认清法西斯是人类共同敌人,以团结抗争的行动,践行历史自觉,推动反法西斯战争最终胜利。 综上,反法西斯力量的历史自觉,是对法西斯暴行的坚决反抗,是对和平的坚定捍卫,推动了二战胜利,也为后世维护世界和平提供了重要启示。 【详解】本题为开放性试题,要求在阅读材料的基础上,任选角度,提出观点,并结合所学知识进行论证,可以按照以下步骤分析作答: 第一步:根据材料“法西斯时期,金蒂莱的法西斯主义史学是意大利官方史学的代表。克罗齐则坚持以历史研究作为抵抗法西斯政权的‘武器’,其史学观念反映了意大利反法西斯力量的历史自觉意识和担当精神”,以及克罗齐主张“自由与祖国的统一、尊重其他民族的爱国主义”“一战是涉及大国霸权和殖民扩张的政治战争”可知,20世纪法西斯统治时期,反法西斯力量以不同形式践行历史自觉,承担起抵抗法西斯的使命,因此可以拟定题目为20世纪二三十年代至二战时期,反法西斯力量的历史自觉与抗争担当。 第二步:对提出的观点进行论证,注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从意大利克罗齐以史学研究为武器抵抗法西斯、中国人民开展抗日战争践行反法西斯历史自觉、世界反法西斯同盟的建立与抗争等角度进行分析,突出不同国家、不同力量的反法西斯行动,均体现了面对法西斯暴行的历史自觉与担当。 第三步:在充分论证的基础上,进行一定的总结提升。从人类正义与和平的角度,深刻认识反法西斯力量的历史自觉对遏制法西斯扩张、赢得二战胜利、捍卫人类文明的重要意义,彰显历史自觉在人类面对邪恶势力时的重要价值。 24.(2026·浙江·二模)阅读材料,回答问题。 材料  德意志联邦,自千八百七十年来,可谓放一异彩,不独兵事船械,事事见长,起夺英、法之席;而国民学术,如医、如商、如农、如哲学、如物理、如教育,皆极精进。乃不幸居于骄王之下,轻用其民,以与四五列强为战,而所奉之辞,又多漏义,不为人类之所通题(注:认同)。自鄙所观察者言之,则德不出半年八月,必大不支,甚且或成内溃。……德皇即残比利时,即长驱以入巴黎,恐终亦无补于危败也。盖德皇竭力缮武二十余年,用拿破仑与其祖维廉第一之术,欲以雷霆万钧之力,迅霆不及掩聪,用破法擒俄,而后徐及于英国。故其大命,悬于速战而大捷。顾计所不及者,英人之助比、法也,列日(比利时东部城市)之致死为抗也,奥人之节节失败也。至于今,曩所期于半月十日之目的,乃遥遥而犹未达。(谓巴黎之破)而比、法乃皆迁都矣,英人则节节为持久之画,疏通后路,维持海权,联合三国,不许单独媾和。……由是观之,最后擅场,可预计矣。 ——摘编自严复《与熊纯如书》(十七)(1914年9月) 根据材料,结合所学,辨析严复对第一次世界大战中德国参战及其战略的评价。 【答案】 严复认为随着德国实力的提升向英法的霸权发起挑战,但其战略存在严重失误,他的评价有一定的合理性。 严复分析了德国的崛起与一战爆发的关联:1871年德意志帝国成立,标志着资本主义制度在德国正式建立,为资本主义经济发展铺平道路;德国成为第二次工业革命的中心,经济和军事实力迅速发展;德国文化教育事业飞速发展(柏林大学迎来了其发展的黄金时期);德国与英法的冲突加剧(英德争夺世界领导权、法德对北非殖民地争夺);战争决策受德皇个人专断主导(“骄王”、军国主义政策和对外扩张行为)。 严复指出了一战中德国的战略失误:发动战争的理由缺乏正当性,不被国际社会认同;过度依赖“速决战”战略,企图短期内击败法俄;低估协约国抵抗意志,比如比利时的顽强抵抗与英国坚决参战;未预料到奥匈帝国作战失利;战争久拖不决,将导致资源枯竭与国内崩溃严复如此评价,是因为他作为中国较早接受西方教育的近代知识分子,主张学习西方文化;严复的评价体现了他对近代强国兴衰规律的思考,对半殖民地半封建社会中国的救亡图存有一定的指导意义。但受时代与视角的限制,未能充分认识到一战的根源是帝国主义各国经济政治发展不平衡,展开重新瓜分世界的争斗 【详解】本题为观点辨析题,要求根据材料并结合所学知识,辨析严复对一战中德国参战及其战略的评价,可按照以下步骤分析作答: 第一步:根据材料 “德意志联邦,自千八百七十年来,可谓放一异彩,不独兵事船械,事事见长,起夺英、法之席;而国民学术,如医、如商、如农、如哲学、如物理、如教育,皆极精进”“不幸居于骄王之下,轻用其民,以与四五列强为战,而所奉之辞,又多漏义,不为人类之所通题”“所期于半月十日之目的,乃遥遥而犹未达”“德不出半年八月,必大不支,甚且或成内溃”可知,严复肯定德国统一后在军事、学术等领域的崛起,认为其有实力挑战英法霸权,同时否定德国的战争理由和战略选择,并预判德国会失败,因此拟定核心观点为:严复认为随着德国实力的提升向英法的霸权发起挑战,但其战略存在严重失误,他的评价有一定的合理性。 第二步:对观点进行论证,史实准确、史论结合。论证分两部分:一是从德国统一后崛起、德皇专断、速决战失误、低估协约国抵抗等方面,分析德国的崛起与一战爆发的关联,印证评价的合理性;二是指出其局限,即受时代与视角的限制未认识到一战是帝国主义瓜分世界的非正义战争,根源是列强经济政治发展不平衡。 第三步:总结提升,全面看待严复的评价,既肯定其理性判断,也明确其认知局限,体现历史评价的客观性。 25.(25-26高三下·重庆·开学考试)阅读材料,回答问题。 材料一  秦二世元年(公元前209年),朝廷征调农民戍守边境。陈胜提出“王侯将相宁有种”的口号,反抗秦朝暴政。起义者们“斩木为兵,揭竿为旗”,举起了中国历史上第一次大规模农民起义的大旗。虽然起义最终失败,但“王侯将相宁有种乎”的思想为刘邦,项羽推翻秦王朝奠定了重要基础。东汉末年爆发了黄巾大起义。黄巾军领袖张角以太平道为掩护,给贫苦农民传道,治病,组织群众,筹备起义。中平元年(184年)是农历甲子年,张角提出"苍天已死,黄天当立;岁在甲子,天下大吉"的口号。尽管起义最终失败,但中国农民阶级以明确的政治口号对董仲舒的"天不变,道亦不变"展开了直接批判。 ————摘编自刘霜《浅析中国农民起义口号》 材料二  1789年5月,路易十六被迫召开三级会议,但是,三个等级代表的愿望都落空了,国王丧失了与民众最后一次和平协商的机会。饥寒交迫的群众发动暴力斗争,前去镇压的士兵也由于饥肠辘辘,转而选择帮助他们。他们都要求得到足够的食物,"面包,面包!"常成为他们的口号。1789年7月14日,手持武器的巴黎市民攻占巴士底狱,法国大革命爆发。此后,革命者所倡导的"自由,平等,博爱"口号成了这场革命的精神标志。但资产阶级所宣扬的"自由,平等,博爱"口号不过是一种相对于封建社会而言具有一定历史进步意义的由新型资产阶级占统治地位的意识形态。 ————摘编自季明《法国大革命与"自由,平等,博爱"思想》 材料三  在(1917年)2月27 日至7月4日(俄历,下同)这段时期内,革命的和平发展是可能的,当然也是最合乎(布尔什维克)愿望的,但是现在,革命的和平发展是绝对不可能了。十分明显,不是所有拥护"全部政权归苏维埃"的口号的人都充分考虑到这是革命和平向前发展的口号……7月4日以后,反革命资产阶级同君主派和黑帮勾结在一起,半拉半吓地把小资产阶级的社会革命党人和孟什维克拉了过去,把实际的国家政权……交给了在前线枪杀违抗命令者和在彼得格勒残杀布尔什维克的那帮军人。政权归苏维埃的口号现在听起来好像是堂吉诃德(文艺复兴时期反骑士小说《堂吉诃德》主人公)精神,或者是一种嘲笑。这个口号在客观上会欺骗人民,会使人民产生一种错觉,似乎现在也是只要苏维埃愿意取得政权或作出这种决定,它就可以取得政权。 ————摘编自[苏联]列宁《论口号》 (1)根据材料一,指出陈胜,吴广起义同黄巾起义的不同之处。 (2)根据材料二并结合所学知识,分析“攻占巴士底监狱”后法国革命口号发生转变的原因。 (3)根据材料三并结合所学知识,说明1917年"7月4日以后"俄国革命形势出现的变化,并综合以上材料归纳革命口号的历史作用。 【答案】 (1)不同之处:从起义准备看,陈胜、吴广仓促起义,准备不充分,黄巾起义有组织、有策划;从参与面看,陈胜、吴广起义最初的参与者仅为少数被暴政危及生命的戍卒,黄巾起义最初的参与者就包括广大贫苦农民;从起义口号指向看,陈胜、吴广以个人功名为号召,黄巾起义则以天命论直指改朝换代;从指导思想看,陈胜、吴广起义除反抗暴政外,没有系统的指导思想,而作为黄巾起义倚仗的道教(太平道)思想包含了抨击董仲舒新儒学的思想主张。 (2)原因:革命爆发的根源是腐朽的专制统治阻碍了资本主义经济的发展;革命核心诉求从争取经济权利转向推翻专制统治;启蒙思想的广泛传播;攻占巴士底监狱后,资产阶级掌握革命的领导权和意识形态主导权;“自由、平等、博爱”这一口号蕴含更鲜明的反封建精神。 (3)变化:从两个政权并立,工兵代表苏维埃试图和平接管全部政权到临时政府残酷镇压布尔什维克,社会主义革命的发展只能依靠暴力手段。  历史作用:动员作用,通过口号团结革命力量,凝聚共识;指向作用,通过口号直接表达革命的核心要求,便于区分敌我;激励作用,通过口号鼓舞士气,激发斗志;宣传作用,通过口号批判旧意识形态,传播新思想。 【详解】 (1)不同之处:根据材料一“朝廷征调农民戍守边境”“斩木为兵,揭竿为旗”,可知陈胜、吴广起义是因遇雨失期、仓促爆发,准备不充分;根据材料一“张角以太平道为掩护,给贫苦农民传道,组织群众,筹备起义”,可知黄巾起义有组织、有策划。根据材料一“少数被暴政危及生命的戍卒”,可知陈胜、吴广起义最初参与者仅为少数戍卒;据材料“黄巾军领袖张角以太平道为掩护,给贫苦农民传道,治病,组织群众,筹备起义”可知,黄巾起义最初参与者包括广大贫苦农民,参与面更广。据材料“王侯将相宁有种乎”可知,从起义口号指向看,陈胜、吴广以个人功名为号召,据材料“苍天已死,黄天当立;岁在甲子,天下大吉”可知,黄巾起义则以天命论直指改朝换代。据材料“王侯将相宁有种乎”可知,陈胜、吴广起义除反抗暴政外,没有系统的指导思想,据材料“但中国农民阶级以明确的政治口号对董仲舒的‘天不变,道亦不变’展开了直接批判”可知,黄巾起义倚仗道教(太平道)思想,包含抨击董仲舒新儒学的主张。 (2)原因:结合所学可知,从经济角度分析,革命爆发的根源是封建专制统治阻碍资本主义发展。根据材料二“饥寒交迫的群众发动暴力斗争,前去镇压的士兵也由于饥肠辘辘,转而选择帮助他们。他们都要求得到足够的食物”并结合所学可知,革命核心诉求从经济权利转向政治革命。根据材料二“此后,革命者所倡导的‘自由,平等,博爱’口号成了这场革命的精神标志”并结合所学可知,启蒙思想的广泛传播,为口号转变提供思想基础。根据材料二“但资产阶级所宣扬的‘自由,平等,博爱’口号不过是一种相对于封建社会而言具有一定历史进步意义的由新型资产阶级占统治地位的意识形态”,可知资产阶级掌握革命的领导权和意识形态主导权,推动口号转变。结合所学可知,“自由、平等、博爱”这一口号更能体现反封建诉求。 (3)根据材料三“7月4日以后,反革命资产阶级同君主派和黑帮勾结在一起,半拉半吓地把小资产阶级的社会革命党人和孟什维克拉了过去,把实际的国家政权……交给了在前线枪杀违抗命令者和在彼得格勒残杀布尔什维克的那帮军人”,可知革命初期存在两个政权并立的局面;根据材料三“这个口号在客观上会欺骗人民,会使人民产生一种错觉,似乎现在也是只要苏维埃愿意取得政权或作出这种决定,它就可以取得政权”可知,七月流血事件后,和平发展道路终结,工兵代表苏维埃试图和平接管全部政权到临时政府残酷镇压布尔什维克,社会主义革命只能依靠暴力手段。结合所学可知,动员作用:通过法国大革命通过口号的变化团结了革命力量,凝聚了共识;指向作用:黄巾起义通过口号的变化直接表达革命核心要求,便于区分敌我;激励作用:布尔什维克通过口号鼓舞士气,激发斗志,成功完成了社会主义革命;宣传作用:法国大革命通过口号的变化批判了旧意识形态,传播了反封建更鲜明的新思想。 26.(25-26高三上·广东潮州·期末)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。 材料一  法国驻印度支那总督1926年写道:“使欧洲浸入血泊中的那场战争已经……在这片远离我们的土地上唤醒了独立的感情。在过去几年里,一切都发生了变化。无论是人还是思想、还是亚洲本身都在变化。” ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球分裂:第三世界的历史进程》 材料二  第二次世界大战使欧洲大伤元气,无论是战胜国英、法,还是战败国德、意都受到严重损耗,经济破败凋敝,政治局势动荡不稳,国际地位显著下降。二战后美苏关系发生了重大的变化,美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突,以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗。二战重创了英法等殖民帝国,原来的殖民体系土崩瓦解,殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起,改写了世界政治地图。 ——摘编自王斯德《世界通史》 (1)概括材料一的主旨,结合所学知识举例说明“过去几年里”亚洲“变化”在政治和思想领域的具体表现。 (2)根据材料一、二结合相关史实,选择一个角度说明两次世界大战前后国际格局出现的变化及其发展趋势。 【答案】 (1)主旨:一战唤醒了亚洲人民的独立(民族)意识。 表现:①以中国为例,巴黎和会外交失败导致中国爆发五四运动,先进知识分子开始接受、传播马克思主义。②以印度为例:甘地领导了非暴力不合作运动,印度人民的民族意识空前高涨。 (2)角度1: 变化:一战后,欧洲列强先后召开了巴黎和会、华盛顿会议,确立了战后凡尔赛—华盛顿体系;国联成为了首个由主权国家组成的世界性国际组织,但在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。 发展趋势:一战后的国际秩序并未能彻底解决帝国主义之间的矛盾,为后来第二次世界大战的爆发埋下了伏笔;国联的失败为后来联合国的建立提供了经验教训。 角度2: 变化:美国的参战使得美国从战前的债务国一跃成为债权国,逐渐成为资本主义世界的头号强国;俄国十月革命的成功,建立了人类历史上第一个社会主义国家,开辟了人类历史发展的另一条道路。 发展趋势:美国的参战和苏俄社会主义革命的成功,逐渐形成了以美国为首的资本主义和以苏联为首的社会主义两种社会制度的对抗。 角度3: 变化:一战削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的世界优势地位,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 发展趋势:随着二战后亚非拉民族解放运动高涨,世界殖民体系逐渐瓦解。 【详解】 (1)主旨:根据材料一“使欧洲浸入血泊中的那场战争已经……在这片远离我们的土地上唤醒了独立的感情。在过去几年里,一切都发生了变化。无论是人还是思想、还是亚洲本身都在变化”可知一战唤醒了亚洲人民的独立(民族)意识。 表现:结合所学可知,以中国为例,巴黎和会外交失败导致中国爆发五四运动,先进知识分子成为马克思主义的积极接受者与传播者,推动其在社会中广泛传播;以印度为例,甘地所倡导并领导的非暴力不合作运动,极大地激发了印度人民的民族情感,使其民族意识达到了前所未有的高度。 (2)角度1:变化‌:结合所学可知,一战结束后,欧洲列强先后举行巴黎和会与华盛顿会议,构建起战后凡尔赛-华盛顿体系。国际联盟作为首个由主权国家组成的世界性国际组织应运而生。然而,国联在制裁侵略与维护世界和平方面成效甚微。 发展趋势:结合所学可知,这一时期的国际秩序未能从根本上化解帝国主义国家间的矛盾,为后来第二次世界大战的爆发埋下隐患,同时国联的失败也为联合国的建立提供了经验教训。 角度2:变化:根据材料二“二战后美苏关系发生了重大的变化,美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突,以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗”并结合所学可知,美国的参战使得美国从战前的债务国一跃成为债权国,逐渐成为资本主义世界的头号强国;俄国十月革命的成功,建立了人类历史上第一个社会主义国家,开辟了人类历史发展的另一条道路。 发展趋势:根据材料二“二战后美苏关系发生了重大的变化,美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突,以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗”并结合所学可知,美国的参战和苏俄社会主义革命的成功,逐渐形成了以美国为首的资本主义和以苏联为首的社会主义两种社会制度的对抗。 角度3:变化:根据材料二“二战重创了英法等殖民帝国,原来的殖民体系土崩瓦解,殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起,改写了世界政治地图”并结合所学可知,一战削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的世界优势地位,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 发展趋势:根据材料二“二战重创了英法等殖民帝国,原来的殖民体系土崩瓦解,殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起,改写了世界政治地图”并结合所学可知,随着二战后亚非拉民族解放运动高涨,世界殖民体系逐渐瓦解。 27.(25-26高三上·湖南长沙·期末)阅读材料,完成下列要求。 材料一  1928年,苏联开展坦克研发。政府动用了大量外汇,大规模引进西方先进设备和技术。1929年苏联与处在经济困难时期的英国维克斯公司签订协议,低价购买维克斯E型坦克及全套技术资料。1931年2月苏联革命军事委员会正式决定将改进后的维克斯坦克投入量产,命名为T-26轻型坦克。T-26研制过程中,苏联将原水冷机枪改为苏联自产风冷机枪,从铆接结构改为焊接工艺,采用国产汽油发动机,替代原装发动机。 ——据齐石《苏联军事工业综合体研究(1917—1991)》等整理 材料二  20世纪50年代中后期,中苏关系逐渐破裂,中国失去苏联的技术支持,坦克工业陷入困境。此时,北约新型坦克已采用厚重装甲与先进火控系统,中国现役坦克难以形成有效威慑。1969年3月在中苏珍宝岛战役中,中国缴获苏联T-62坦克,军工团队对其进行了全面拆解分析。1974年,69式坦克定型,虽基本借鉴T-62技术框架,但在履带设计、弹药适配等方面进行了本土化改进。20世纪70年代中后期,中国开始引进美国火控系统、德国复合装甲材料等技术,对69式坦克进行升级改造,逐步形成新的发展模式。 ———据蔡寅生《珍宝岛自卫反击战与我军反坦克武器的发展》等整理 (1)根据材料一并结合所学知识,概括20世纪上半叶苏联坦克研发的特点及其背景。 (2)结合材料和所学知识,分析中国军事现代化的意义。 【答案】 (1)特点:受国家计划指导;引进西方技术;重视国产化和自主研发。 背景:苏联面临帝国主义的军事威胁,亟需发展武装力量;苏联高度集中的计划经济体制确立,重视军事工业发展;受经济危机影响,西方国家意图同苏联合作缓解危机。 (2)意义:推动中国军事建设,增强国防力量;有利于捍卫主权领土完整和国家安全;维护地区与世界和平稳定。 【详解】 (1)特点:根据材料并结合所学知识可得出,苏联坦克研发受国家计划指导,材料一中“1928年苏联开展坦克研发,政府动用了大量外汇,大规模引进西方先进设备和技术”“1931年2月苏联革命军事委员会正式决定将改进后的维克斯坦克投入量产”,明确体现出政府主导、统筹规划的计划指导特点;注重引进西方先进技术,材料一提到“1929年苏联与处在经济困难时期的英国维克斯公司签订协议,低价购买维克斯E型坦克及全套技术资料”,说明苏联依托西方技术奠定自身坦克研发的基础;重视国产化和自主研发,材料一中“T-26研制过程中,苏联将原水冷机枪改为苏联自产风冷机枪,从铆接结构改为焊接工艺,采用国产汽油发动机,替代原装发动机”,反映出苏联在引进西方技术的基础上,积极推进零部件和生产工艺的本土化改造,逐步实现自主研发与生产。根据材料并结合所学知识可得出,苏联坦克研发的背景与国际环境、国内体制及西方形势密切相关:从国际环境来看,苏联成立后长期面临帝国主义国家的包围和军事威胁,国家安全受到严重挑战,亟需发展强大的武装力量,坦克作为重要的军事装备,其研发成为巩固国防的迫切需求;从国内来看,20世纪20年代末30年代初,苏联逐步确立高度集中的计划经济体制,国家能够集中人力、物力、财力投入军事工业建设,为坦克研发提供了坚实的体制支撑和物质保障;从西方形势来看,材料一中提到苏联与“处在经济困难时期的英国维克斯公司签订协议”,结合所学可知,1929年前后西方爆发世界性经济大危机,西方国家陷入严重的经济困境,为缓解危机、摆脱困境,意图通过与苏联合作、出售技术设备获取收益,这为苏联引进西方坦克技术提供了有利契机。 (2)根据材料并结合所学知识可得出,中国军事现代化具有重要的现实意义和长远价值:材料二中提到,中苏关系破裂后中国坦克工业陷入困境,后续通过拆解分析缴获坦克、借鉴技术并进行本土化改进,以及引进西方先进技术升级改造,逐步突破发展困境,这一过程推动了中国军事建设的稳步发展,显著提升了国防装备水平,增强了国家的国防力量,改变了此前中国现役坦克难以形成有效威慑的局面;从国家主权角度来看,中国军事现代化强化了国家的防御能力,能够有效应对外部安全威胁,有利于捍卫国家主权、领土完整和国家安全,为国家经济建设和社会发展创造稳定的外部环境;结合所学知识,中国军事现代化的推进,不仅提升了自身国防实力,也为地区和平稳定提供了保障,强大且负责任的国防力量能够遏制地区冲突,维护地区与世界的和平稳定,彰显了中国作为负责任大国的担当。 28.(2026·安徽蚌埠·一模)阅读材料,完成下列要求。 材料  1877年,迪亚斯当选墨西哥总统,开始他长达34年之久的统治。这一时期,欧洲思想界充斥着社会达尔文主义,许多墨西哥的知识分子醉心于白人优越论。此前政府引入欧洲移民的失败,也迫使迪亚斯政府采取更为积极的招募欧洲移民的政策。他多次颁布土地法令,以优惠条件将土地授予外国移民,给他们进行耕种和兴办农场。在此吸引下,美、英、德等国资本家纷纷涌入墨西哥投资开矿和修筑铁路。然而墨西哥大地产制盛行,剩余劳动力多数为大型外资农场所雇用。在迪亚斯统治末期,将近半个墨西哥的土地为不满三千户的大地主所占有,外国资本家以极低价钱即可收买墨西哥的大片土地和矿场。美国企业占据墨西哥四分之三的矿山以及一半以上的石油,英国、法国、德国及西班牙等国的资产阶级也得到了不少新的权益。 ——摘编自李连广《墨西哥独立后至1910年革命前引入移民研究》 (1)根据材料并结合所学知识,简述墨西哥迪亚斯政府移民政策制定的目的。 (2)根据材料并结合所学知识,分析迪亚斯政府移民政策的负面影响以及一战后墨西哥政府的应对措施。 【答案】 (1)目的:应对欧洲种族主义的冲击;利用移民促进现代化建设;化解欧美资本输出和大地产制的负面影响;缓解劳动力问题。(任答三点) (2)负面影响:土地兼并严重;土地和矿产资源遭欧美国家掠夺。 措施:推行土地改革;捍卫本国资源,将石油行业收归国有;实行民主改革。(任答两点) 【详解】 (1)目的:根据材料“这一时期,欧洲思想界充斥着社会达尔文主义,许多墨西哥的知识分子醉心于白人优越论”可知,面对当时欧洲流行的白人优越论思潮,迪亚斯政府希望通过引入欧洲移民,来缓解种族主义带来的舆论压力;根据材料“美、英、德等国资本家纷纷涌入墨西哥投资开矿和修筑铁路”可知,引入移民和外国资本,是为了借助其技术与资金,推动墨西哥的铁路、矿山等基础设施和工业建设,以实现国家现代化;根据材料“此前政府引入欧洲移民的失败,也迫使迪亚斯政府采取更为积极的招募欧洲移民的政策”“墨西哥大地产制盛行”可知,大地产制导致土地高度集中,政府希望通过引入移民开垦土地,来缓解这一问题,并为外国资本投资创造条件;根据材料“剩余劳动力多数为大型外资农场雇用”可知,大地产制下本土剩余劳动力有限,引入移民可以为外资农场和工矿企业提供充足的劳动力。 (2)负面影响:根据材料“在迪亚斯统治末期,将近半个墨西哥的土地为不满三千户的大地主所占有”可知,政府将土地低价授予移民和外国资本家,加剧了原本就严重的土地兼并问题,社会矛盾进一步激化;根据材料“外国资本家以极低价钱即可收买墨西哥的大片土地和矿场。美国企业占据墨西哥四分之三的矿山以及一半以上的石油,英国、法国、德国及西班牙等国的资产阶级也得到了不少的权益”可知,政策导致墨西哥的土地、矿山、石油等核心资源被外国资本大量控制,国家经济主权受到严重损害。 措施:结合所学知识可知,针对大地产制和土地兼并问题,墨西哥革命后政府推行土地改革,将土地分配给农民,以缓解社会矛盾;为了扭转资源被外国控制的局面,墨西哥政府在1938年将石油行业收归国有,捍卫了国家经济主权;为巩固革命成果,墨西哥政府推动民主改革,完善民主制度,以稳定政局并获得更广泛的民众支持。 29.(2026·河南濮阳·一模)阅读材料,完成下列要求。 下表是学者关于第二次世界大战转折点主要依据的观点。 二战转折点主要依据的观点 主张者 中途岛战役是太平洋战场转折点 部分美国学者 阿拉曼战役是北非——地中海战场转折点 部分英国学者 德国海军从北大西洋撤回潜艇是大西洋海战转折点 部分英美学者 斯大林格勒战役是苏德战场转折点 部分苏联和俄罗斯学者 国际反法西斯统一战线的建立是第二次世界大战的转折点 部分中国学者 ——摘编自林利民《第二次世界大战史研究热点简析》等 根据材料并结合所学知识,就材料整体或任意一观点,提出你的看法并予以阐述。(要求:看法明确,史论结合,逻辑严谨,表述准确) 【答案】 看法:我认为斯大林格勒战役是第二次世界大战的真正转折点。 阐述:苏德战场是第二次世界大战中欧洲战场的关键,斯大林格勒战役是苏德战场的关键性战役。在斯大林格勒战役前,德军在苏德战场占据优势,不断进攻苏联。战役中,德军遭遇了毁灭性打击,损失了大量的有生力量和装备。苏联红军在此役后由被动防御转变为主动进攻,扭转了苏德战场的局势;使德国削弱了军事力量和丧失了战略主动权;苏联作为抗击德国法西斯的主要力量,其胜利让其他国家看到了战胜法西斯的希望,鼓舞了反法西斯国家的士气,增强了反法西斯同盟的凝聚力;德国的失败促使其在欧洲的盟友开始动摇,也吸引了更多国家加入反法西斯阵营。从而改变了国际战略格局,促使法西斯集团内部瓦解。综上所述,斯大林格勒战役不仅是苏德战场的转折点,更是第二次世界大战的真正转折点,它对二战的进程和结局产生了深远的影响。 【详解】本题为开放性试题,答案言之成理即可。 首先,根据材料“下表是学者关于第二次世界大战转折点主要依据的观点”“斯大林格勒战役是苏德战场转折点”和题干要求“就材料整体或任意一观点,提出你的看法”“看法明确”,拟定题目为“我认为斯大林格勒战役是第二次世界大战的真正转折点”。其次,围绕论题,根据材料并结合所学可知,可从苏德战场、第二次世界大战等角度进行论述。如先开头一句总结点题:苏德战场是第二次世界大战中欧洲战场的关键,斯大林格勒战役是苏德战场的关键性战役。再根据角度展开论述。以战役前后苏德双方战况的对比,说明斯大林格勒战役扭转了苏德战场的局势;以削弱德国实力和鼓舞反法西斯国家士气、以及改变国际战略格局,说明斯大林格勒战役对整个第二次世界大战局势的重大影响。最后进行总结概括,斯大林格勒战役不仅是苏德战场的转折点,更是第二次世界大战的真正转折点,它对二战的进程和结局产生了深远的影响。 若其他角度言之成理亦可。 30.(25-26高三上·天津河西·期末)历史分期能帮助人们理解历史的阶段特征与发展趋势,把握历史的演进规律。阅读材料,回答问题。 材料一  14、15世纪的欧洲学者将欧洲历史分为两个阶段:前者为古希腊与古罗马时代;后者称“黑暗时代”,即“中世纪”。在此基础上,到17世纪在西方基本形成'古代-中世纪一近现代”的三段论分期,并将这种分期推广到世界史领域。19世纪,这一世界史分期的理论逐步向全球传播。 材料二  从20世纪开始,三段论受到很多学者批评,认为这种分期方式有意突出西方的各种“第一”,而淡化了其反面,世界历史因此显得像一幕线性前进的“进步”喜剧。 (1)根据材料一、二并结合所学,指出“三段论分期”有何局限。 材料三  二战后三段论逐渐被弱化,许多学者尝试从“交往、联系与互动”的视角来理解世界历史,并据此对世界历史重新分期。到20世纪末,这种注重联系的历史研究方法,被更多国家的历史学者接受,成为一种世界性的史学研究潮流。 (2)根据材料三,说明学者对世界历史的分期视角发生了什么变化?综合上述材料,分析影响“世界历史分期”认识变化的原因有哪些? 【答案】 (1)局限:西方中心主义色彩浓厚;历史叙事的片面性;忽视文明的多元性与互动性;学术价值的时代局限性。 (2)变化:从以欧洲为中心的线性分期,转变为以 “交往、联系与互动” 为核心的整体性、关联性分期。原因:二战后国际格局的变动;全球化进程的深入;史学理论的革新;对西方中心主义的反思。 【详解】 (1)局限:根据材料“推广到世界史”说明该分期以欧洲历史为模板,强行套用于全球;根据材料“突出西方的各种‘第一’”则直接点明其以西方为中心的价值取向,忽视了其他文明的独特性。根据材料“淡化了其反面”可知,在刻意掩盖西方殖民扩张、霸权压迫等负面历史;根据材料“线性前进的‘进步’喜剧”可知,该分期将欧洲的发展路径包装成普世的“进步”标准,扭曲了多元文明的真实发展脉络。根据材料一中以欧洲的“古代-中世纪-近现代”框架划分全球史,材料三提到“从‘交往、联系与互动’的视角来理解世界历史”,可知,传统分期以欧洲为单一中心,完全割裂了不同文明之间的交流与影响,而材料三的新视角恰好反衬出传统分期忽视文明互动的局限。根据材料“19世纪,这一世界史分期的理论逐步向全球传播”,“三段论受到很多学者批评”并结合所学可知,19世纪正是西方殖民霸权的鼎盛期,该分期的传播与西方的文化扩张相伴而生,在当代语境下,其西方中心主义的叙事已不再符合学术客观与文明平等的要求。 (2)变化:根据材料“古代—中世纪—近现代”三段论,“从‘交往、联系与互动’的视角来理解世界历史”形成对比。可知是从“以欧洲为中心的线性分期”到“以交往互动为核心的整体性分期”的变化。 原因:根据材料“二战后三段论逐渐被弱化”并结合所学可知,二战后正是殖民体系瓦解、亚非拉国家崛起的时期,旧的西方中心叙事失去了现实基础,推动了史学视角的转变。根据材料“到20世纪末,这种注重联系的历史研究方法,被更多国家的历史学者接受,成为一种世界性的史学研究潮流”可知,全球化背景下,跨区域互动成为理解世界历史的核心逻辑,促使学者突破传统分期的局限。根据材料“三段论受到很多学者批评”,“尝试从‘交往、联系与互动’的视角来理解世界历史”可知,对传统分期的批判,推动了全球史、文明史等新史学理论的兴起。根据材料“有意突出西方的各种‘第一’,而淡化了其反面”可知,对这种片面叙事的反思,促使学界追求更具包容性的历史解释,从而推动了分期视角的转变。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

专题七 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 专项训练--2026届高三统编版必修中外历史纲要下二轮专题复习
1
专题七 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 专项训练--2026届高三统编版必修中外历史纲要下二轮专题复习
2
专题七 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 专项训练--2026届高三统编版必修中外历史纲要下二轮专题复习
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。