题组专练15(针对有关气体的实验探究题、跨学科题题型强化训练）-【名师学案】2026年中考化学复习堂堂清

必别题组 题组专练 (针对有关气体的实验探究题 1.(2024·荆楚联盟模拟)下图是初中化学 常见的实验装置，请回答下列问题。 D (1)写出标有字母a的仪器名称： (2)若用高锰酸钾制取较纯净的氧气需选 择的装置组合是 (填字母 序号)。 (3)如果利用装置F收集氢气，气体应从 导管口 (填“m”或“n”)端通人。 (4)用BC装置组合制取氧气，则B装置 中发生反应的化学方程式为 2.(2024·北京)同学们把盛有自上而下依 次呈现多种颜色溶液的试管称为“彩虹 管”。小组同学看到某个“彩虹管”的制作 过程（如图）后，对影响“彩虹管”效果的因 素进行探究。 黑枸杞 NaOH溶液 浸取液 振荡 红色 盐酸 蓝色 已知：“彩虹管”呈现出的颜色越多、保持 时间越长，效果越好。 【进行实验】 实验1：用蒸馏水浸泡黑枸杞得到浸取 32 特训 十五 跨学科题题型强化训练) 液，分别滴入pH不同的无色溶液中，记 录现象。 pH ≤3 45 6~89~11 12 ≥13 溶液 红色 粉色 紫色 蓝色 绿色 黄色 颜色 实验2：向试管中加入6mL一定质量分数 的盐酸、滴入5滴黑枸杞浸取液、振荡，再 逐滴滴入约3mL一定质量分数的NaOH 溶液，之后记录溶液颜色。 盐酸中溶 NaOH溶液 实验 质的质量 中溶质的质 溶液颜色 分数/% 量分数/% ① 5 5 红色 自上而下依次 为红色、蓝色、 ② 5 10 黄色，静置约6 分钟只剩红 色、黄色 自上而下依次 为红色、蓝色、 ③ 5 15 黄色，静置约 20分钟仍无明 显变化 自上而下为无 ④ 10 色、红色 ⑤ 10 10 红色 自上而下依次 为红色、蓝色、 ⑥ 10 15 黄色，静置约6 分钟只剩红 色、黄色 【解释与结论】 (1)向pH=7的无色溶液中滴加黑枸杞 浸取液，溶液颜色变为 (2)盐酸与NaOH反应的化学方程式为 (3)实验2中，①②③的目的是 (4)实验2中，“彩虹管”效果最佳的是③， 理由是 【进一步探究】 查阅资料发现，在NaOH溶液中加入一 定量Na2CO3可使“彩虹管”效果更好。 小组同学设计实验3进行验证，并与实验 2中③对照。 实验3：向100mL质量分数为15%的 NaOH溶液中加入1 gNaz CO3固体，搅拌 后得到溶液a。进行如下实验并记录。 操作 现象 立即出现气泡；滴加 完成后溶液颜色自 上而下依次为红色、 粉色、紫色、蓝色、绿 ,再逐滴滴 色、黄色，静置约1 入约3mL溶液a 小时仍无明显变化 【解释与结论】 (5)补全实验3的操作。 (6)实验3中观察到气泡，推测有气体生 成，该气体是 (7)由实验2、3可知：制作“彩虹管”过程 中，影响其效果的因素一定有 3.在“碳达峰、碳中和”目标愿景下，氨气 (NH3)作为一种零碳能源具有广泛应用 前景。 (1)工业烟气中常含有SO2,直接排放会 造成 等环境问题。氨法脱硫 33 是一种高效、低能耗的脱硫方式，最终 产物(NH4)2SO4在农业上可作为 (2)如图是电解合成氨工艺综合利用流程图。 太阳能、 风能等可可 直流电源 再生能源 空气 (可用于 炉助燃) 加 ①空气分离装置内一般发生的是 (选填“物理”或“化学”)变化。 ②将氧气通入锅炉中进行富氧燃烧的 意义是：燃烧速度快 ③现有火力发电设施可以直接通人氨 气燃烧，燃烧后会生成氮气和水，该化 学反应方程式为 4.(2024·随州模拟)兴趣小组同学对学校 垃圾分类及处理的具体做法展开如下项 目式学习活动。 任务一：调查垃圾回收后的处理方法 【信息检索】垃圾回收后的处理方法大致 有：加工后再变成相应的原料、加工处理 后可以变成有机肥、拆解提取宝贵的稀有 金属等原材料、作为填海和填坑的材料、 焚烧发电以及填埋处理等。 【信息分析】 (1)学校旧电脑、教学一体机的处理方法 是 (写出一种)。 任务二：体验废金属的处理回收 【材料收集】校办工厂收集带有油污和铁 锈的钢制废螺丝。 【进行实验】 (2)将材料带回实验室，完成除去废螺丝 表面油污和铁锈的实验。 实验现象或 实验结论或原 实验步骤 化学方程式 理分析 步骤：将废螺 丝放入一只烧 汽油能去除油 实验现象：螺丝 杯中，向其中 污的原因是 表面的油污消 倾倒废汽油， 失。 浸泡一段时间 后取出。 步骤二：将去 除油污后的螺 化学方程式： 丝放到另一只 螺丝表面铁锈 烧杯中，向其中 被除去。 倾倒足量稀盐 酸，浸泡一段时 间后取出。 【反思评价】 (3)为了强化垃圾分类处理意识，让更多 的人了解并执行分类措施，请你提出 一条合理的建议 5.中央电视台举办的“3·15”晚会，曾曝出 某品牌金饰品参假的事件，引起同学们的 好奇。某化学兴趣小组在老师的帮助下， 对几种常见金属饰品所含的金属进行了 相关的探究活动。 提出问题：(1)怎样鉴别真假黄金？(2)怎 34 样确定钯的金属活动性？ 查阅资料： (1)假黄金通常是黄铜(Cu-Zn合金)； (2)钯(Pd)呈银白色，有金属光泽，可用作 饰品。 实验药品：钯、铂(Pt)、稀盐酸、硝酸银溶 液和氯化钯(PdCl2)溶液 实验探究： (1)鉴别黄金样品的真假 取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后， 观察到黄金样品表面有气泡产生，该 气体是 ,写出该反应的化学 方程式 说明此样品为 。(选填“真”或 “假”)黄金。 (2)探究钯的金属活动性 依据生活经验，同学们猜想钯的活动 性可能与银和铂相近，于是他们利用 上述药品进行如下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 把钯浸入硝 钯的活动性 酸银溶液中 比银弱 把铂浸入氯 钯的活动性 无明显现象 化钯溶液中 比铂 0 初步得出结论：钯、银、铂的金属活动 性由强到弱的顺序磁铁吸引(2)Fe2O3+3H2SO4—Fe2(SO4)3+3H2O(3)Fe2(SO4)3、 H2SO4、NaC1(4)炭粉(5)废物利用（合理即可） 7.(1)合金的熔点降低 (2)解：设理论上可以炼出锡的质量是x。 C+SnO, 高温Sn十CO2个 151 119 151kg×20%x 151_151kg×20% 119 x=23.8kg x 答：理论上可以炼出锡的质量是23.8kg。 题组专练十三（针对有关气体的实验探究题、跨学科题题型强化训练） 1.(1)铁架台(2)防止气体从长颈漏斗逸出可控制反应速率（或获得平 稳气流等)(3)2KMnO,△KMnO,+MnO,十O,+a(4)密度比空气 大能支持燃烧（或能使带火星的木条复燃等）2.(1)ⅰ.蒸发结晶ⅱ. 作调味品、腌制食物、医疗配制生理盐水、农业选种等纯碱、苏打(2)温 度降低，碳酸钠的溶解度减小而析出晶体(3)NaCO3+2HCl一2NaCl+ H2O十CO2个加人过量稀盐酸，引人了氯离子，无法验证得到的晶体中是 否含有NaC1(4)b(5)加入适量的氢氧化钠溶液来中和废液中的硝酸，再 将处理后的废液倒人指定的废液缸中3.(1)1：9(2)①错误②搅拌 (3)MgC12Mg(OH)2+2HC1—MgCL2+2HO(合理即可)4.(1)①导 电②大③十4(2)4：9(3)化学能转化为电能(4)①牛奶②降低 (5)2CO2+2Na2O2—2Na2CO2+O2 题组专练十四（针对有关气体的实验探究题、跨学科题题型强化训练） 1.(1)CaCO3+2HC1-CaCl2+H2O+CO2个B(2)过氧化氢溶液① 处铁丝生锈，②处铁丝不生锈(3)二氧化碳中含有氧元素2.(1)36.0 (2)试管产生氨气，防止倒吸(3)NaHCO3+HCl一NaCl+H2O+CO2 个(4)先打开装置D分液漏斗活塞，再打开装置A分液漏斗活塞(5)相 同条件下，生成NaHCO3溶解度比NHC1的小，以品体形式析出(6)增大 C1厂浓度，生成氯化铵更多，所以氯化铵结晶析出3.(1)气泡白色沉淀 过碳酸钠(2)红N2CO3(3)氢氧化钠溶于水放热过氧化氢溶液在催 化剂条件下反应放热4.I.1)负(2)2H,0通电2H,◆+0，◆H,0 Ⅱ.(1)离子(2)运动速率加快(3)①减小②超声波振动能减少电极表 面的气泡 题组专练十五（针对有关气体的实验探究题、跨学科题题型强化训练） 1.a)雏形瓶(2)A和E(3)n(4)2H,0,a02H,0+0,◆2.(1) 紫色(2)HCl+NaOH一NaCl+H2O(3)验证盐酸和氢氧化钠反应的 质量关系对“彩虹管”效果的影响(4)呈现出的颜色越多、保持时间越长 (5)向试管中加入6mL一定质量分数的盐酸、滴人5滴黑枸杞浸取液、振荡 (6)二氧化碳(7)溶液pH的变化情况3.(1)酸雨氮肥(2)①物理 ②燃烧更充分，节能环保③4NH十30，点燃2N2十6H,04.1)拆解提 46 取宝贵的稀有金属等原材料(2)汽油能溶解油污Fe2O3+6HCl 2FCL3十3H2O(3)充分利用媒体资源，有效地进行广泛的宣传，普及垃圾 资源的再利用知识教育，普及如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育 5.(1)氢气Zn+2HCl—ZnCl2+H2个假(2)无明显现象。强银 >钯>铂 题组专练十六（针对有关气体的实验探究题、跨学科题题型强化训练） 1.(1)AE浓硫酸(2)氢气和空气混合加热时可能会发生爆炸(3)Ca (OH)22.【分析总结】(2)氧化钙和水反应放出大量热生成有腐蚀性的氢 氧化钙【解释与结论】(1)100(2)碳酸氢钠【分析回答】(1)NaHCO,十 HCI一NaC1十H2O十CO2个(2)不可以，因为碳酸钡与胃酸（盐酸）反应 生成易溶于水有剧毒的氯化钡【项目分享】反应速率适中，但不产生气体 )@低小于②(2)N+3H,南2 NHs e a b ：3化学能转化成电能4.(1)二氧化碳(2)①Cu2(OH)2CO3② H2SO,也能与BaC2反应生成白色沉淀③Na2CO3、NaSO,④2CuSO +2Na2CO3+H2O-Cu2(OH)2CO3￥+2Na2SO4+CO2个(3)铝丝表面 有氧化铝保护膜(4)①氢气②>③取两支洁净的试管，在其中加入适 量同体积、等浓度的硫酸铜溶液，再将两支规格相同打磨过的铝丝分别插入 试管中与硫酸铜溶液接触，并向其中一支试管中加入氯化铝溶液，实验中观 察到有氯化铝加入的试管中铝丝表面有红色固体析出，且产生气泡速率较 快，所以可以对比得出结论C】可以加快铝丝和其他物质的反应速率。 2025年中考化学模拟测试卷（一） 1.D2.D3.B4.B5.C6.C7.C8.B9.A10.C11.D12. A13.B14.(1)禁止烟火(2)压强(3)氮气化学性质不活泼(4)2H2 +0,点槛2H,015.1)液氧或氧气或0，(2)释放(3)CH+20,。点燃 CO2+2H2O(4)燃烧效率高（或易制取等其他合理答案均可）16.(1)Mg (OH)2(2)除去氢氧化钠和碳酸钠(3)过滤(4)稀盐酸(5)Mg+ TiCL-定条件Ti计2MgCL2 17.(1)置换反应 (2)解：参加反应的H2SO4质量-98t×10%=9.8t 设生产的硫酸亚铁的质量为x。 Fe+H2SO4FeSO4+H2个 98 152 9.8t x 989.8t 152x x=15.2t 答：生产的硫酸亚铁的质量为15.2t。 18.(1)BE CaCO3+2HC1CaCl2+H2O+CO2个(2)火星四射(3) 不能19.(1)避免测量误差(2)碱(3)产生气泡(4)Na2S04+BaCl2 -BaSO4+2NaCl(5)Na2CO3、Na2SO4(6)赞同，土壤中含有 Na2 CO3,Naz CO,溶液呈碱性20.(1)可以节约能源，减少污染，保护环境 -47