第7单元 能源的合理利用与开发-【名师学案】2026年中考化学复习堂堂清

第七单元 能源的合理利用与开发 第11讲 燃料及其利用 能源与开发 1.了解化学反应需要一定的条件，理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用；通过 实验探究认识燃烧的条件，学习控制变量和对比实验的实验设计方法。 课 2.结合实例，从物质及其变化的视角，认识资源的综合利用与新能源的开发；了解酒 标 精、天然气等在社会生活中的应用。 求 3.知道能源利用可能会对环境产生影响，树立环保意识。 4.认识化学在解决与资源、能源等相关的问题中的作用，体会化学是推动人类社会可 持续发展的重要力量。 知识要点梳理 1.(2024·老河口适考)如图木块 煤块 燃烧和灭火（重点） 所示，把同样大小的木块 铜片 1.燃烧的定义：通常情况下，可燃物与氧气发生 和煤块分开放在一块薄铜 的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 三脚架 2.燃烧的条件 片的两侧，加热铜片的中 (1) 部，下列实验现象或结论正确的是 (2)与 接触； A.煤块不是可燃物，不能燃烧 (3)温度达到 B.实验过程中煤块先燃烧，木块后燃烧 3.灭火的原理：破坏燃烧的条件，使燃烧停止。 C.铜片导热和木块燃烧都是物理变化 4.灭火的方法 D.实验说明燃烧的条件之一是温度需要达到 (1)清除可燃物（或使可燃物与其他物品隔 着火点 离)； 2.(2024·广安)安全责任重如山，防火防灾记 (2)隔绝氧气（或空气）； 心间。下列说法错误的是 () (3)使温度降低到着火点以下。 A.冬季在家里用木炭生火取暖，应注意开窗 5.易燃物和易爆物的安全知识 通风 (1)爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃 B.由于电线老化短路而起火，应先切断电源， 烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气 再灭火 体的体积迅速膨胀而引起爆炸 C.实验中，不慎打翻酒精灯引起失火，应立即 (2)与燃烧和爆炸有关的图标 用湿抹布盖灭 D.纸箱着火时用水浇灭，降低了可燃物的着 火点 当心火灾—易燃物质当心爆炸—爆炸性物质 当心火灾 氧化剂 引领学案备考新模式 76 2闭 3.(2024·黄石模拟)下列属于化石能源的是 燃料的合理利用与开发 6.化学反应中的能量变化 () (1)有些反应放出热量，如：氧化钙与水反应， A.氢气 B.石油 化学方程式为 C.乙醇 D.一氧化碳 (2)有些反应吸收热量，如：碳与二氧化碳反 4.(2024·襄城模拟)神舟十八号载人飞船于 应，化学方程式为 2024年4月25日在新能源助力下成功升空。 7.化石能源的利用 下列属于新能源的是 () (1)常见的三大化石能源是煤、石油、天然气， A.天然气 B.氢能 它们都是混合物，属于不可再生能源。 C.石油 D.煤 (2)天然气的主要成分是甲烷。写出其燃烧的 5.(湖北中考模拟整合)结合生活实践和所学过 化学方程式： 的化学知识，回答下列问题。 (3)海底埋藏着大量的可燃冰，主要成分是甲 (1)(2024·咸宁三模)烧烤用的木炭是一种中 烷水合物，具有热值高、储量巨大等优点， 空圆柱状的，请从燃烧角度解释木炭制成 有望成为未来新能源。 (4)在使用化石能源时，可以通过提高燃料质 中空状的原因 0 量和改进使用技术来减少空气污染物的 (2)(2024·宜昌模拟)在地下煤矿作业要严 排放。我国大力推广使用脱硫煤，用天然 禁烟火，是为了防止瓦斯燃烧引起爆炸， 气代替煤；改进汽车发动机的燃烧方式， 写出瓦斯燃烧的化学方程式 使用催化净水装置，加大尾气检测力度， 推广使用电动汽车 3佛 6.(2024·随州模拟)环境保护、能源利用和新 使用燃料对环境的影响 材料使用被人们广泛关注。 8.煤燃烧产生的 等是形成 (1)目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料， 酸雨的主要气体 如煤、石油和天然气等。化石燃料属于 9.汽车用燃料燃烧产生的主要污染物有 能源（填“可再生”或“不可再生”）。 未燃烧的碳氢化合物、氨的氧化物和烟尘等。 (2)近日，国务院颁布《2024一2025年节能减碳 10.乙醇汽油 行动方案》。生产、生活中有以下做法： (1)乙醇俗称酒精，其化学式为 ①发展绿色公共交通；②开发太阳能、风能 (2)乙醇燃烧的化学方程式： 等能源；③植树造林；④发展火力发电。下 列选项符合节能减碳的是 (填序号)。 A.①②③B.②③④ C.①②③④ 11.选择燃料应综合考虑资源、经济、技术和环 (3)含有氮化硅(Si,N)高温结构陶瓷用于火 境等方面因素，合理利用化石能源，积极开 箭发动机。二氧化硅(SO2)、碳单质和氮 发新能源，倡导节能减排和绿色消费，推动 气在高温条件下反应生成氮化硅和一氧 形成绿色低碳的生产和生活方式。 化碳，该反应的化学方程式为 77 中考复习堂堂清·化学 4闭 能源的利用与开发 7.(2024·宜昌一模)北京冬季奥运会上，为落 实“绿色冬奥”的理念，冬奥会使用的汽车燃 12.氢气 料从环保的角度考虑，最理想的是() 氢气燃烧生成物是水，不污染空气也不会排 A.氢气 B.天然气C.酒精 D.汽油 放CO2;放热多，资源广，被称为最清洁的燃 8.(2024·襄州模拟)能源的利用促进了经济的 料。其燃烧的化学方程式为 发展，便利了人们的生活，也带来了一些环境 问题。 13.正在利用和开发的新能源：风能、核能、 (1)氢气是最理想的清洁能源，但日前还未能 太阳能、地热能、潮汐能和生物质能等。 14.实验室常用 反应来制取氢 广泛应用，请写出一条原因 气，反应的化学方程式为 (2)除了氢能源以外，请写出一种人类正在利 ,目前，由于氢气 用和开发的新能源 和 氢气还未能广泛应用 慧X 1.特殊的燃烧不一定需要氧气。如H2在Cl2 1.可燃物只有在空气中才能燃烧 中燃烧生成HCI。 2.通过降低可燃物的着火点可以灭火。( 2.着火点是物质的固有属性，一般不能改变；用 3.空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生 水灭火降低了可燃物的温度，使其达不到可 爆炸。 () 燃物的着火点而灭火。室内发生火灾，一定 4.任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳。 不能打开门窗通风。 3.并非所有物质着火时都可以用水来灭火，如 5.可燃物燃烧，需要与空气接触和温度达到着 油着火时应用沙土盖灭。一些活泼金属如镁 火点两个条件。 ( 可以在二氧化碳气体中燃烧，因此这些物质 6.液化石油气泄漏时，立即打开排气扇，并关紧 阀门。 ( 燃烧时，不能用二氧化碳灭火器来灭火。 7.点燃可燃性气体前需检验气体的纯度。( 核心考点解读 核心考点 燃烧与灭火 下，而不是降低可燃物的着火点；③不同类型的 火灾应该采用不同的灭火方法，如一般房屋、木 名师在线 材等着火，可用水扑灭；电器、书籍、档案等着 ①特殊的燃烧不一定需要氧气，如H2能在 火，应用二氧化碳灭火器扑灭。 Cl2中燃烧生成HCl,Mg能在CO2中燃烧生成 典例精析 MgO和C;②燃烧的三个条件“缺一不可”，所 例☐（中考·牡丹江）下判有关燃烧和灭 以灭火的原理就是破坏燃烧的三个条件之一。 火的说法正确的是 用水等灭火是把温度降低到可燃物的着火，点以 A.可燃物接触氧气就能燃烧 引领学案备考新模式 78 B.电器着火应先切断电源后灭火 (2)(2024·十堰)饭菜做好后，关闭阀门以 C.室内着火立即打开门窗 熄灭燃气，其灭火原理是 D.图书、档案失火用干粉灭火器扑灭 核心考点2 能源的利用与开发 【解析】A.可燃物燃烧需要与氧气接触，还 名师在线 需要温度达到可燃物的着火点，故A错误；B. 当今世界最重要的三大化石能源是煤、石 电器着火应先切断电源，以防触电，然后再灭 火，故B正确；C.室内着火不能立即打开门窗， 油、天然气，它们都是含碳的混合物，属于不可 以防空气流通，造成火势蔓延，故C错误；D.二 再生能源。此外，人类一直在开发利用新能源， 氧化碳汽化会吸收大量的热，所以二氧化碳灭 如最清洁的能源一氢气，其最突出的优，点是燃 火器可用于扑灭图书、档案等贵重物品的失火， 烧的产物是水，对环境没有污染；有待进一步开 不能用千粉灭火器扑灭，以免产生的水损坏图 发利用的新能源还有风能、核能、太阳能、地热 书、档案，故D错误。 能、潮汐能和生物质能等。 。 真题演练 典例精析 1.(2023·恩施州)俗话说“人要实，火要虚”。 例②（中考·天津）环境保护和能源利 “火要虚”所蕴含的化学道理是 用是人类共同关注的问题。 A.燃烧需要可燃物 (1)下列选项中不符合绿色、低碳生产方式 B.温度若达到可燃物的着火点以上就可燃烧 的是 (填序号)。 C.燃烧需要有氧气 A.利用和开发太阳能、风能等清洁能源代 D.可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分 替化石燃料 2.(2024·长沙)树立安全意识，形成良好习惯。 B.大力发展以煤为燃料的发电厂以缓解电 下列做法正确的是 ( 能紧缺 A.用灯帽盖灭酒精灯 (2)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料， B.加热后的试管立即用冷水冲洗 可在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙 C.在加油站用手机打电话 醇在空气中充分燃烧的化学方程式 D.携带易燃、易爆品乘坐高铁 3.新中考跨学科](2024·十堰模拟)对下列 (3)载人航天器中，航天员呼出的二氧化碳 词语的有关化学原理解释不合理的是( ) 在一定条件下与氢气反应生成甲烷和水，水电 A.火上浇油—隔绝空气 解得到氢气和氧气，氧气供给航天员呼吸。写 B.风助火威 为燃料燃烧提供充足的氧气 出在一定条件下二氧化碳与氢气反应生成甲烷 C.釜底抽薪 燃烧需要可燃物 和水的化学方程式 D.钻木取火 使温度达到可燃物的着火点 0 4.(湖北中考整合)填空。 【解析】(1)A.利用和开发太阳能、风能等 (1)(2024·湖北联考)安全是全社会关注的 清洁能源代替化石燃料，可减少二氧化碳的排 焦点，如果炒菜时油锅中的油不慎着火， 放，符合绿色、低碳生产方式，不符合题意；B.大 可以用锅盖盖灭，请分析该灭火的原理是 力发展以煤为燃料的发电厂以缓解电能紧缺， 会产生大量的二氧化碳，不符合绿色、低碳生产 79 中考复刀堂堂清·化学 方式，符合题意。(2)乙醇与氧气在点燃条件下 (4)(2022·湖北联考)稻草秸秆可以放在 反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为： 密闭的沼气池中发酵产生沼气，请写出 C,H,0H十30，点燃2C0,+3H,0。(3)二氧化 沼气的主要成分充分燃烧的化学方程式： 碳在一定条件下与氢气反应生成甲烷和水，反 应的化学方程式为：C0,十4H,一定条件CH,+十 7.(中考·宜昌)科技的发展，催生了许多新型 化学工艺流程。 2H2O。 0, →燃料 真题演练 反应Ⅱ→CHOH(液体燃料) THO (催化剂)→H.0 5.(2024·恩施模拟)我国科学家实现了天然气 ↑CO (CH4)制氢的突破，在400℃条件下，将天然 (1)上述流程对于解决能源问题有重大意义。 气与水蒸气直接转化为氢气与二氧化碳。请 ①反应I的化学方程式为 写出该反应的化学方程式 ②将氢能储存在 (填化学式) 6.(湖北中考整合)完成下列填空 中，解决了氢能源不便贮存和运输的问题。 (1)(2023·襄阳)襄阳市部分公交车上有 (2)“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等 “CNG”标志，代表它们以压缩天然气作燃 措施使二氧化碳的排放总量和减少总量 料。天然气的主要成分是 (填化 相当。上述流程中有利于实现“碳中和”， 学式)。 消耗二氧化碳的反应化学方程式为 (2)(2022·荆州)煤、石油和天然气都是 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 (3)我们的下列做法中，有利于实现“碳中和” (3)(2022·十堰)2022年6月5号神舟十四 的是 号载人飞船发射升空，发射飞船的遥十四 A.减少车辆接送，步行上学 火箭的推进剂为液氢和液氧。火箭推进 B.正反两面书写，节约用纸 时氢气燃烧的化学方程式为 C.勤洗手勤换衣，讲究卫生 D.垃圾分类投放，回收利用 三阶突破实验 燃料条件的探究 实验 本实验是中考常考的知识点，主要以选择题、填空题等形式考查， 考查的内容：实验现象、运用对比方法分析燃烧条件、实验改进等。在 研究燃烧的条件时，运用对比实验，即控制变量法。在设计实验时，一 般确定三个条件中的任意两个，改变另一个条件，通过实验现象，归纳 总结得出结论。实验中，薄铜片的作用是载体、传热；热水的作用是隔 绝氧气（或空气）、提供热量。 引领学案备考新模式 80 丨一阶梳理夯基础 |二阶拓展提素养 考点1反应原理 考点5装置改进 4P+50,点槛2P,0 由于铜片上的白磷露置在空气中燃烧会对空气 考点2实验设计及结论 造成污染，所以应加以改进，让白磷在密闭的环 境中燃烧，如图示。 实验操作 实验现象 结论 瘪气球 温度达到可燃物的 瘪气球 铜片上的 ,且与氧 白磷、 红磷 白磷燃烧 气（或空气）接触才能 薄铜片 80 红磷 燃烧 80 白磷 红磷 热水 白磷 白磷、 红磷 可燃物与氧气（或空 铜片上的 气)接触，但温度未达 考点6 原理改进 铜片 热水 红磷不燃 到可燃物的着火点， 木块 一白磷 烧 燃烧 铜片δō子煤块 小石头 。小木块 0 温度达到可燃物的 热水中的 ,但不与 白磷不燃 图1 图2 图3 烧 接 (1)图1中的实验，木块先燃烧，可以得出燃烧 触，不能燃烧 的条件之一是 温度达到可燃物的 (2)图2中的实验 燃烧， 热水 ,同时又 热水中的 不燃烧，可以得出燃烧的条件之一是 55 白磷 白磷燃烧 与 向热水中的 接触，可燃物才能 白磷通氧气 燃烧 (3)图3中的实验过一段时间后，烧杯内的蜡烛 可以得出燃烧的条件之一是 考点3 实验结论 燃烧需要的条件： ,三者缺一 |三阶特训悟考法 不可。 8.(基础原理应用)用下图所示实验验证可燃物 考点4方法技巧 燃烧的条件。 (1)对比实验法：薄铜片上的白磷、红磷对比，白 白磷 红磷 磷的着火点低，可燃烧，红磷的着火点高，不 铜片 80℃热水 能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着 白磷 火点；薄铜片上的白磷和热水中的白磷对 已知：白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃。 比，说明燃烧需要与氧气（或空气）接触。 (1)铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可 (2)控制变量法：把一块白磷放在热水中，液体 燃物燃烧的条件之一是 隔绝氧气（或空气）。其研究思路是：只提供 可燃物和反应的温度，不提供氧气（或空 (2)能验证可燃物燃烧需要与O2接触的现象 气)，检验其能否燃烧。 是 81中考复习堂堂清·化学 9.(数字化实验)同学们利用如图1装置探究物 A.纸的着火点变低 质燃烧的条件。 B.水隔绝了氧气 步骤一：点燃蜡烛后立即伸入瓶中并塞紧橡 C.温度低于纸的着火点 皮塞。 D.纸锅与氧气的接触面积太小 步骤二：待蜡烛熄灭后冷却至室温，将滴管中 11.(2024·贵州改编)燃烧是常见的化学变化。 的水全部滴入瓶中，铜盒中的白磷立即燃烧。 请完成下列各题 如图2是同学们利用数字化仪器测定瓶中二 (1)蜡烛燃烧 氧化碳和氧气含量随时间变化的图像。 用燃着的火柴将图1中相同大 小的两支蜡烛点燃 氧 ①用火柴引燃蜡烛，为蜡烛燃 甲 化 烧提供的条件是 图1 白磷、 蜡烛 量H t 生石灰铜盒 反应时间 ②乙的烛芯比甲长，导致燃烧时更旺，原 图1 图2 因是 (1)生石灰的作用是 ③围绕甲、乙两支蜡烛的燃烧，你还想探 究的问题是 (2)曲线 (填“a”或“b”)表示瓶中二氧化 (2)“熄烛”的原理 碳的含量变化，请解释0~（时间段该曲线 社团成员按文献资料仿制了古代蜡烛 变化的原因是 “熄灯器”，将其套在蜡烛的适当位置，点 (3)蜡烛熄灭后，白磷还能继续燃烧，由此可 燃蜡烛，当燃烧至套筒的上边缘时，弹簧 得出的结论是 回弹，“小翅膀”关闭，蜡烛熄灭，如图2。 【真题体验】 “小翅膀” 弹簧 10.(中考·辽宁)如图所示的小纸锅，用纸锅盛 套筒 水在火上加热，锅里的水烧开了，纸锅却没 图2 有燃烧，其主要原因是 ( ①从灭火的原理分析：蜡烛熄灭的原因 是 ②与吹灭蜡烛相比，“熄灯器”的优点是 (写一条)。 备考满分演练 (见进阶作业本) 化学与能源 可再生能源可再生能源是指自然界中可以不断利用、循环再生的一种 能源，例如太阳能、风能、水能、生物质能、海洋能、潮汐能、地热能等。随着世 界石油能源危机的出现，人们开始认识到可再生能源的重要性。人类历史进 程中长期依赖的能源都是可再生能源，如薪柴、秸秆等属于生物质能源，另外 还有水力、风力等，这些能源大部分都来自太阳能，是可以再生的能源。 引领学案备考新模式82紫色石蕊溶液变红 三阶突破实验 实验考点1：CaCO3十2HC1-CaCl2+H2O+CO2个考点2：(1)固体 和液体不需要加热添加液体药品反应速率反应的发生和停止 (2)溶于水，且能与水反应大向上排空气排水考点3：(1)Ca(OH)2 +CO2-CaCO￥+H2O瓶口考点4：(1)除去HC1气体(2)检验 HC1气体是否除尽(3)除去水蒸气(4)避免CO2与水接触而发生反应， 减少测量误差(5)没有考点5：(1)反应速率(2)发生和停止(3)发生 和停止 6.BC 7.(1)AC/AE (2)CaCO+2HCI=CaCl,+H,O+CO,(3) 白光C+O,点槛c0,8.(1)CaC0,+2HC一CaCl+H,0+C0.◆ (2)DCE(3)防止气体逸出（或液封等，合理即可）9.C10.(1)①酒 精灯②集气瓶(2)CaCO,+2HC1-CaCl2+HO+CO2个B二氧 化碳可溶于水(3)放热减小11.(1)分液漏斗(2)A CacO,+2HC1 CaC12+H2O+CO2个(3)b(4)①②12.(1)ABCD(2)AB(3) ①试管集气瓶②BC可以控制反应发生与停止(4)2%NaOH溶液 用三只相同的塑料瓶收集二氧化碳，分别注入等体积的水、澄清石灰水、2% NaOH溶液，盖上瓶盖，充分振荡，若注人2%氢氧化钠溶液的塑料瓶变瘪程 度最大，说明2%氢氧化钠溶液吸收二氧化碳效果最好(5)出行乘坐公交 车（合理即可） 物质网络构建 1.CC0NaHC0,2.①H,0②H,0C0,↑③C+O,点C0,④ 2C+0,点槛2C0⑤2C0+0,点槛2C0,⑥C0,+C高温2C0⑦NaC1+ H2O+CO2↑⑧2NaCl+H2O+CO2↑⑨CaCl2CO2个CaO⑩Ca CO3￥①Naz CO3 ②30,3H,0®③20，@3C+2Fe,0,高温4Fe+ 3C0,◆2Cu0+C商温2Cu十C0,◆⑤3C0+Fe,0,商温2Fe十3C0, C0+Cu0△Cu+C0, 微专题5常见气体的制取 专题解读1.氢氧化钠浓硫酸铜网碳酸氢钠浓硫酸3.(2)CO 针对训练1.A2.(1)锥形瓶(2)②(3)D3.(1)2KMn0△ KMnO4+MnO2十O2个(2)AD(3)蜡烛由下到上依次熄灭不燃烧、不 支持燃烧（或密度比空气大）4.(1)锥形瓶(2)AD(3)可以控制反应的 发生和停止AC5.（1)试管(2)m(3)2H,0,M02H,0+0,◆B、 D、F6.(1)酒精灯(2)检查装置的气密性CaCO3+2HCl—CaCl2+ H2O+CO2↑(3)a7.(1)集气瓶(2)AC或AE(3)CaCO+2HCl -CaCl2+H2O+CO2◆c 第七单元能源的合理利用与开发 第11讲燃料及其利用能源与开发 -20 知识要点梳理 要点梳理2.(1)可燃物(2)氧气（或空气）(3)着火点6.(1)Ca0十 H,0Ca(0H,(2)C+C0,高温2C07.CH,+20,点槛C0,+2H,0 8.S0,、氮的氧化物9.C010.(1)CH0H(2)C,H,OH十30，点燃 2C0,十3H,012.2H,+0,点2H,014.锌与稀硫酸Zn十H,S0, ZnSO4+H2个大量制取储运成本较高 基础对练1.D2.D3.B4.B5.(1)增大与氧气的接触面积(2) CH,十20，点燃C0,+2H,06.(1)不可再生(2)A(3)3Si0,+6C+2N 高温SN,十6C07.A8.(1)贮存困难（合理即可）(2)太阳能（合理即 可) 微点诊断1.×2.×3./4.×5./6.×7./ 核心考点解读 典例精析【例1JB【例21)B(2)C,H,OH十30，点燃2C0,+3H,0 (3)C0,十4H,一定条件CH4+2H,0 真题演练1.D2.A3.A4.(1)隔绝氧气(2)清除可燃物5.CH4+ 2H,040℃C0,+4H6.(1)CH:(2)不可再生(3)2H+0,点 2H,0(4CH+20,点楼C0,+2H,07.(1)2H,0通电2H,◆+0，◆ CH OH (2)CO,+3H2 催化剂CH,OH+H,O(3)ABD 三阶突破实验 实验考点2：着火点不能着火点氧气（或空气）着火点氧气（或 空气)考点3：可燃物与氧气（或空气）接触温度达到可燃物的着火点 考点6：(1)温度达到可燃物的着火点(2)小木块小石头物质必须是 可燃物(3)熄灭与氧气（或空气）接触 8.(1)温度达到可燃物的着火点(2)铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃 烧9.(1)与水反应放出热量引燃白磷(2)a蜡烛燃烧产生二氧化碳 (3)白磷燃烧所需的氧气浓度比蜡烛低10.C11.(1)①使可燃物的温度 达到其着火点②可燃物与氧气的接触面积更大③蜡烛燃烧的产物是什 么(2)①隔离氧气②控制蜡烛的用量 第八单元金属和金属材料 第12讲金属材料金属的化学性质 知识要点梳理 要点梳理2.液体导电导热延展4.2Mg十O,点燃2Mg0 3Fe+20,点尴Fe,0,2Cu+0,△2Cu04A1+30,—2Al,0,5. MgCl2+H2↑FeSO4+H2个6.红色2A1+3CuSO4-Al2(SO4)3+ 3Cu Fe+CuSO,-FeSO,+Cu Cu+2AgNO,-2Ag+Cu(NO3)2 7. 一种单质与一种化合物另一种单质和另一种化合物 基础对练1.D2.C3.(1)混合物(2)大4.A5.C6.(1)不活泼 -21