陕西榆林高新区第六小学2025-2026学年统编版第二学期第二次阶段性作业六年级道德与法治

2025~2026学年度第二学期第二次阶段性作业 六年级道德与法治和科学 道德与法治 一、我会选择（每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 下图漫画中同学的言行（ ）。 ①伤害了他人的自尊心 ②可能会引发矛盾与冲突 ③只是开玩笑，不必在意 A. ①② B. ①③ C. ②③ 2. 宽容是有原则的，宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明，曲直不辨。以下情形可以被宽容的是（ ）。 ①同桌不小心用笔划到了你的衣服 ②同学故意在网上公布你的个人隐私 ③好朋友误会了你，事后找你道歉 A. ②③ B. ①② C. ①③ 3. 校园跳绳大赛即将举行，小明回顾自己之前比赛失败的经历，请老师指导自己，加以练习，最终取得了优异的成绩。由此可知（ ）。 ①反思有助于我们总结经验，提升自己 ②在反思时能够看到自己的缺点和不足 ③反思只需要偶尔进行，无需长期坚持 A. ①② B. ②③ C. ①③ 4. 习近平主席发表重要讲话时强调：“让我们积极行动起来,推动实现人与自然和谐共生的美好愿景,守护好我们共同的地球家园!”对此，下列做法不正确的是（ ）。 A. 大量使用一次性塑料餐具和快递包装 B. 养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯 C. 尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行 5. “加强污染防治工作，共同构建和谐绿洲。”“如果自然是母亲，那么我们就应该是孝子。”这些广告语（ ）。 A. 有利于快速提高经济发展速度 B. 有利于促进公民提高环保意识 C. 能够保证环境问题不再发生 6. 下图漫画共同反映的主题是（ ）。 A. 践行诚信原则 B. 建设法治中国 C. 倡导绿色生活 7. “太阳高高挂，滴雨也不下，大地快冒火，渴坏了庄稼。”这个顺口溜描述的气象灾害是（ ）。 A. 干旱 B. 洪涝 C. 地震 8. 近年来，出现极端天气的情况越来越多，面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。对此，下列措施正确的是（ ）。 ①发射气象卫星 ②修建牢固的防洪堤坝 ③建立灾害监测、预警系统 A. ①② B. ①②③ C. ②③ 二、我会判断（下列说法或做法，你认为正确的请在题后的括号里打“√”，不正确的请打“×”） 9. 他人向我们提出意见时，我们要理性对待，不可过度维护自己。（ ） 10. 宽容待人就要原谅他人的一切过错，对任何事都不予追究。（ ） 11. 只有在做错事情后才需要反思，其他情况不需要反思。（ ） 12. 人与自然是生命共同体，要与自然和谐相处，保护自然环境。（ ） 13. 限制人类对地球的伤害只能依靠制定法律的方式。（ ） 14. 小枫和朋友在公园玩耍时随意践踏草坪，攀折树枝。（ ） 15. 自然灾害会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡。（ ） 16. 国家发布的灾害预警信号为红色时，说明灾害可能造成的危害程度特别严重。（ ） 三、我会回答 17. 对于冒犯甚至侮辱，我们可以怎么样做呢？ 18. 近年来，“个人碳账户”日益普及，骑行、购物选节能产品等低碳行为可折算减碳积分，积分还能支持绿色消费，让人不禁点赞。大力倡导低碳行为有何积极意义？请你谈谈。 人类有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害？请你列举两例加以说明。 2025~2026学年度第二学期第二次阶段性作业 六年级道德与法治和科学 道德与法治 一、我会选择（每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 二、我会判断（下列说法或做法，你认为正确的请在题后的括号里打“√”，不正确的请打“×”） 【9题答案】 【答案】√ 【10题答案】 【答案】× 【11题答案】 【答案】× 【12题答案】 【答案】√ 【13题答案】 【答案】× 【14题答案】 【答案】× 【15题答案】 【答案】√ 【16题答案】 【答案】√ 三、我会回答 【17题答案】 【答案】对于冒犯甚至侮辱，我们可以勇敢、理智地说“不”，具体可以这样做： 明确告诉对方，这种行为让自己很不舒服，要求对方停止冒犯并道歉。 及时向老师、家长或身边信任的成年人求助，保护好自己。 不与对方争吵、打架，避免冲突升级，必要时可以请同学或老师作证。 【18题答案】 【答案】意义：减少空气污染，改善生态环境；节约地球资源，缓解资源短缺；减缓全球变暖，减少极端天气；养成绿色好习惯，共建美丽家园； 不合理行为：乱砍滥伐树木：破坏植被，容易引发水土流失、泥石流、山体滑坡；随意排放污水废气：污染环境，加剧气候异常，引发旱涝灾害。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $