第四单元统计表和条形统计图（一）（综合训练）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

**基本信息** 聚焦统计表与条形统计图，以“数据读取-图表转换-分析应用”为主线，系统覆盖概念理解、技能操作与实际问题解决，突出数据意识与应用能力培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念理解|选择4/判断17-20|直条长短与数量关系、图表直观性特征|从统计表数据记录到条形统计图可视化，建立数据表达逻辑链| |图表转换|选择2/3/6|统计表数据与统计图直条高度匹配、纵轴单位确定|通过“数据-图表”双向转换，强化量感与几何直观| |数据分析|填空8/9/16|数据比较、趋势推理、单位格含义解读|从单一数据读取到多维度分析，培养推理意识与数学思维| |实践应用|解答21-25|统计图绘制步骤、生活数据解读与建议|结合真实情境（学生活动、销售统计），体现数学语言表达现实世界的应用价值|

第四单元统计表和条形统计图（一） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下图是阳光书店周一这四类图书销售情况统计图。已知文学类的单价在21~35元之间，那么这天文学书的销售总价可能是（    ）。 A．700 B．1200 C．1400 D．1600 2．在我最喜欢的运动项目调查活动中，阳光小学四年级65个男生的回答情况如表：    如图统计图与如表表格信息相符的是（    ）。 A． B．   C．   D．       3．在我县开展的“慧眼阅读”活动中，陈冰调查了本班同学最喜欢的图书种类，统计如右表。下面（ ）统计图能表现统计表中的信息。    A．   B．    C．   D．   4．下面说法正确的是（）。 A．条形统计图用直条呈现数据，它能直观、形象地表示数量的多少。 B．用10倍的放大镜看一个15°的角，看到的是150°的角。 C．四（1）班的平均身高比四（2）班高，四（1）班李强的身高一定比四（2）班王宁高。 D．把一条长10厘米的线段两端各延长了100米，就成了一条直线。 5．在如图4幅图中，选项B这幅统计图表示的内容可以是（    ）。 A．某生3天的跳绳数。 B．某校5个社团的学生人数。 C．某生连续4年身高。 D．某校4个班参加科技创客比赛的人数。 6．学校举办“读书节”活动，王明调查了哪类图书最受同学欢迎，并将调查的结果制成统计表。与统计表的信息相一致的统计图是（    ）。 图书种类 文学类 科技类 故事类 漫画类 人数 15 3 20 15 A． B． C． D． 7．笑笑制作了一幅统计图，如图所示。下面可能是这幅统计图的标题的是（    ）。 A．9个社团的学生人数统计图 B．4个学生每分钟跳绳统计图 C．市区五个学校的面积统计图 D．笑笑班从星期一到星期五步行上学的学生人数统计图 二、填空题 8．下图是某市2017—2021年雾霾天气情况统计图，看图回答问题。 (1)图中纵轴1格表示( )天。 (2)2020年雾霾天数比2017年减少了( )天。 (3)这个城市雾霾天气的数量在逐渐变( )（“多”或“少”），请联系生活实际分析一下原因是( )。 9．看图回答问题（每人只选一个运动项目）。 (1)四（1）班一共有( )人，其中最喜欢的体育运动项目是( )。 (2)喜欢足球的同学比喜欢立定跳远的同学多( )人。 (3)体育运动中喜欢( )的人数最少。 10．能清楚地表示数量多少，除了统计表外，还有( )统计图。 11．下面是凯通超市上周3种品牌牛奶销售情况统计表。 品牌 A B C 销售（箱） 25 50 35 (1)用条形图表示上面这些数据，1格代表( )箱合适。 (2)如果你是凯通超市经理，下周要多采购( )品牌牛奶。 12．要突出四（1）班每组兴趣爱好小组的人数，最好选用( )统计图。 13．根据统计图完成统计表，并回答问题。 (1)根据统计图，完成统计表。 种类 矿泉水 橙汁 雪碧 可乐 人数（人） ( ) ( ) ( ) ( ) (2)喜欢( )的人数最少，喜欢( )和( )的人数同样多。 (3)这个统计图中一格代表了( )人，一共调查了( )人。 14．在一幅表示某学校学生人数的条形统计图中，纵轴“4格”表示有120人。五年级有360人，在这幅统计图的纵轴上应该用( )格表示。 15．统计表和( )都可以用来表示数量的多少，从( )中能更清楚地看各项数量的多少。 16．动物园的管理人员为动物做了一次“体检”，如图是几种动物体重的统计图。 （1）( )最重，( )最轻。 （2）( )和( )的体重一样。 （3）狮子比棕熊重( )千克。 （4）东北虎比长颈鹿轻( )千克。 （5）东北虎比棕熊重( )千克。 （6）长颈鹿比大猩猩重( )千克。 三、判断题 17．条形统计图能更清楚更直观地表示数据的大小。( ) 18．条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。( ) 19．条形统计图用直条表示数据，在同一个统计图中，直条长表示数据大，直条短表示数据小。( ) 20．与统计表相比，用统计图更形象、具体，使人一目了然。( ) 四、解答题 21．渔父小学学生双休日活动时间调查结果如下：（2021年10月） 类别 平均每个学生所用时间（分） 做作业 60 阅读 50 看电视 110 锻炼身体 80 参加兴趣班 50 ①完成上面的条形统计图。 ②在你画的条形统计图中，每一小格表示（    ）分钟。这所小学学生双休日中（    ）所花的时间最多，（    ）和（    ）的时间一样多。 ③根据了解的信息，你想说点什么？ 22．体育老师统计了四（2）班女生1分钟仰卧起坐的成绩，结果如下表。 成绩/个 合计 20～29 30～39 40～49 50～59 人数 22 2 7 10 3 （1）根据表中的数据，完成下面的条形统计图。 四（2）班女生1分钟仰卧起坐成绩统计图 （2）这个班女同学1分钟仰卧起坐成绩在（    ）个数段的人数最多。 （3）李梦的成绩在这个班女同学中排在第15名。她的成绩在（    ）个数段里。 23．下面是四年级同学参加兴趣小组的统计表。 兴趣小组名称 足球 篮球 舞蹈 书法 人数（人） 14 20 12 23 根据上面的统计表绘制条形统计图。 根据统计图，你获得了什么信息？ 答：________ 24．下面是红星小学四年级四个班参加学校合唱队的人数统计表。 班级 一 二 三 四 人数（人） 8 12 10 14 （1）根据统计表完成统计图。 （2）上面的统计图是（    ）统计图，它用（    ）的高低表示数量的多少。 （3）（    ）班参加合唱队人数最多，（    ）班参加合唱队人数最少。 25．下面是四名同学为希望工程捐书情况的统计图。（单位：本） （1）哪名同学捐的最多？捐了多少本？ （2）四名同学一共捐了多少本？ 《第四单元统计表和条形统计图（一）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B B D A D C D 1．B 【分析】看图可知，这天文学类书总共销售了35本，而文学类的单价在21~35元之间，那么只需要求出最低的销售总价即21×35，以及最高的销售总价即35×35，最后选择在最低价和最高价之间的数即可。 【详解】21×35＝735（元） 35×35＝1225（元） A．700＜735，不符合； B．735＜1200＜1225，符合； C．1400＞1225，不符合； D．1600＞1225，不符合。 故答案为：B 【点睛】本题重点是需要分别计算出最低的销售总价和最高的销售总价这两种情况。而这天文学书的销售总价是在两者之间。 2．B 【分析】从统计表中可得，喜欢跳绳的有3个“正”字，15人喜欢；排球有“正”字的3笔，是3人；喜欢篮球有5个“正”字，是25人；喜欢足球有4个“正”字加“正”字的两笔，是22人，再结合每个选项逐一判断即可。 【详解】A．排球人数人3人，图示中表示排球的直条略高于第一刻度5，不符合题意； B．跳绳和篮球人数分别为15人和25人，对应的直条对准相应刻度；排球人数为3人，直条略低于刻度5；足球人数为22人，直条略低于刻度25，符合题意； C．篮球人数大于足球人数，图示中表示篮球和足球的直条一样长，不符合题意； D．篮球人数大于足球人数，图示中表示篮球的直条比足球的短，不符合题意。 故答案为：B 【点睛】本题考查了学生对数据整理及对条形统计图意义的掌握。 3．D 【分析】一个“正”字表示5人，则喜欢文学类的有15人，喜欢科技类的有3人，喜欢故事类的有27人，喜欢漫画类的有15人。喜欢文学类的人数是喜欢科技类的人数的5倍。喜欢故事类的人数大约是喜欢文学类的人数的2倍。喜欢文学类的和喜欢漫画类的人数相等，据此逐项分析解答。 【详解】A．这个统计图中表示喜欢文学类的直条和喜欢漫画类的直条长度不相等，不符合题意； B．这个统计图中表示科技类的直条只比表示文学类的直条短一点，不符合题意； C．这个统计图中喜欢故事类的直条只比喜欢文学类的直条长一点，不符合题意； D．这个统计图中表示喜欢文学类的直条和喜欢漫画类的直条长度相等，喜欢文学类的直条长度是喜欢科技类直条长度的5倍，喜欢故事类的直条长度大约是喜欢文学类的直条长度的2倍。符合题意； 故答案为：D 【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，关键是明确喜欢各种图书的人数之间的关系。 4．A 【分析】条形统计图能直观表示各量的多少；角的大小由角两边的张口大小决定；平均身高只反映了这一班身高的平均水平，并不能说明某两个人的身高关系；把线段延长一定的长度之后还是线段。 【详解】A．条形统计图能直观的表示数量的多少。 B．用10倍的放大镜看一个15°的角，角的度数不变。 C．四（1）班的平均身高比四（2）班高，四（1）班李强的身高不一定比四（2）班王宁高。 D．把一条长10厘米的线段两端各延长了100米，还是线段。 故答案为：A 【点睛】角的大小由角两边的张口大小决定，与角两边的长短无关。 5．D 【分析】根据对条形统计图的了解，选项B这幅统计图反映的是4项内容，依据题意，结合题中四个选项去解答。 【详解】A．3天的跳绳数只需要三个条柱，选项B有四个，不符合题意； B．5个社团需要五个条柱，选项B只有四个，不符合题意； C．连续4年身高应该条柱是一年比一年高，不可能第二年比前一年矮，不符合题意； D．4个班参加比较的人数，正好有四个条柱，代表每班的人数，符合题意。 选项B这幅统计图表示的内容可以是某校4个班参加科技创客比赛的人数。 故答案为：D 6．C 【分析】统计表中故事类最多，文学类和漫画类同样多，科技类最少，所以第3个方条应最长，第1个和第4个方条同样长，第2个方条最短；第2个方条加上第1个方条长度小于第3个方条；第1个方条加2个第2个方条的长度应大于第3个方条的长度；据此即可判断。 【详解】A．第2个方条比第1个方条长，不符合科技类比文学类人数少；                B．第1个方条加第2个方条长度比第3个方条长，不符合文学类加科技类人数和小于故事类人数；         C．第3个方条最长，第2个方条最短，第1个和第4个方条同样长，第1个方条长度加第2个方条长度小于第3个方条长度，第1个方条加2个第2个方条长度大于第三个方条长度，所以符合要求；                 D．第1个方条加2个第2个方条长度小于第3个方条长度，不符合文学类人数加2个科技类人数大于故事类人数。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查学生对统计图表的综合分析能力。 7．D 【分析】从统计图上可知，纵轴表示数量的单位是个，数值范围是0到10，横轴有五个直条，据此逐项分析解答。 【详解】A．若是9个社团的学生人数统计图，应该有九个直条，与统计图不符； B．若是4个学生每分钟跳绳统计图，应该有四个直条，与统计图不符； C．若是市区五个学校的面积统计图，直条个数是五个与题设相符，但面积单位不是图中的个，与统计图不符； D．若是笑笑班从星期一到星期五步行上学的学生人数统计图，直条数与题设相符，并且学生人数的单位是个也是正确的，与统计图符合。 因此这幅统计图的标题是笑笑班从星期一到星期五步行上学的学生人数统计图。 故答案为：D 8．(1)10 (2)40 (3) 少 大家越来越重视环境保护，更多的人选择了绿色方式出行 【分析】（1）直接观察统计图填空即可。 （2）2017年雾霾天数为90天，2020年雾霾天数为50天，因此用90天减50天即可。 （3）先观察统计图填空，再结合生活实际进行解答，言之合理即可。 【详解】（1）10－0＝10（天），即图中纵轴1格表示10天。 （2）90－50＝40（天），即2020年雾霾天数比2017年减少了40天。 （3）根据统计图可知，这个城市雾霾天气的数量在逐渐变少，原因是大家越来越重视环境保护，更多的人选择了绿色方式出行。（答案不唯一） 【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。 9．(1) 44 跳绳 (2)4 (3)跑步 【分析】（1）将喜欢每个体育运动的人数加起来即可。哪一个运动项目对应的条状最高，则同学们就最喜欢这个运动。 （2）根据统计图可知，喜欢足球的同学有8人，喜欢立定跳远的同学有4人，因此用喜欢足球的人数减喜欢立定跳远的人数即可。 （3）哪一个体育运动对应的条状最低，则喜欢这个体育运动的人数就最少。 【详解】（1）8＋10＋14＋4＋6＋2＝44（人） 四（1）班一共有44人，根据统计图可知，其中最喜欢的体育运动项目是跳绳。 （2）8－4＝4（人），即喜欢足球的同学比喜欢立定跳远的同学多4人。 （3）根据统计图可知，体育运动中喜欢跑步的人数最少。 【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。 10．条形 【详解】条形统计图特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少，作用是从图中能清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较；条形统计图比统计表更加直观、形象；据此可知，能清楚地表示数量多少，除了统计表外，还有条形统计图。 11．(1)5 (2)B 【分析】（1）观察统计表可知，最大数据是50，最小数据是25，都是5的倍数，用1格表示5箱比较合适。 （2）三种牛奶，上周B品牌牛奶销售得最好，所以下周要多采购B品牌牛奶。 【详解】（1）用条形图表示上面这些数据，1格代表5箱合适。 （2）如果你是凯通超市经理，下周要多采购B品牌牛奶。 【点睛】本题主要考查学生对条形图的制作及根据统计信息解决问题的能力。 12．条形 【分析】条形统计图的特点：直观地看出数量的多少。据此解答。 【详解】由分析可知：要突出四（1）班每组兴趣爱好小组的人数，最好选用条形统计图。 13．(1) 60 120 90 90 (2) 矿泉水 雪碧 可乐 (3) 10 360 【分析】（1）根据统计图可知，喜欢矿泉水的有60人，喜欢橙汁的有120人，喜欢雪碧的有90人，喜欢可乐的有90人，依此填表。 （2）哪一种饮料对应的条状最短，则喜欢这种饮料的人数最少；哪两种饮料对应的条状一样长，则喜欢这两种饮料的人数同样多。 （3）直接观察条形统计图填空即可，然后将喜欢每种饮料的人数加起来。 【详解】（1）四年级最喜欢的饮料统计表 种类 矿泉水 橙汁 雪碧 可乐 人数（人） 60 120 90 90 （2）根据统计图可知，喜欢矿泉水的人数最少，喜欢雪碧和可乐的人数同样多。 （3）10－0＝10（人），这个统计图中一格代表了10人； 60＋120＋90＋90＝360（人），即一共调查了360人。 【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。 14．12 【分析】先算出纵轴1格表示多少人，用120除以4是30，再看360里面有几个30就应该用几格表示。 【详解】120÷4＝30（人） 360÷30＝12（格） 故在这幅统计图的纵轴上应该用12格表示。 15． 条形统计图 条形统计图 【分析】统计表和条形统计图都可以用来表示数据，条形统计图是在统计图表的基础上加工而得，条形统计图更直观，可以更清楚地看出各项数量的多少。 【详解】统计表和条形统计图都可以用来表示数量的多少，从条形统计图中能更清楚地看各项数量的多少。 【点睛】本题考查条形统计图的优势，需要了解它的特点。 16． 长颈鹿 棕熊 狮子 大猩猩 100 200 200 300 【分析】（1）通过条形统计图可知：长颈鹿最重，棕熊最轻。 （2）狮子和大猩猩的体重一样。 （3）根据求一个数比另一个数多多少，用减法解答。 （4）根据求一个数比另一个数少多少，用减法解答。 （5）根据求一个数比另一个数多多少，用减法解答。 （6）根据求一个数比另一个数多多少，用减法解答。 【详解】（1）长颈鹿最重，棕熊最轻。 （2）狮子和大猩猩的体重一样。 （3）200－100＝100（千克） 答：狮子比棕熊重100千克。 （4）500－300＝200（千克） 答：东北虎比长颈鹿轻200千克。 （5）300－100＝200（千克） 答：东北虎比棕熊重200千克。 （6）500－200＝300（千克） 答：长颈鹿比大猩猩重300千克。 【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。 17．√ 【分析】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。据此解答即可。 【详解】根据分析可知，条形统计图能更清楚更直观地表示数据的大小。 故答案为：√。 【点睛】本题考查条形统计图的特征，需熟练掌握。 18．√ 【分析】条形统计图的特点是能够使人们一眼看出各个条形统计图，易于比较数据之间的差别，能清楚地表示出数量的多少。 统计表能将大量统计数字资料加以综合，使资料更加简明、醒目和有条理，便于人们阅读、对照比较，说明问题清楚，从而更加容易发现现象之间的规律性；依此判断。 【详解】根据分析可知，条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握单式条形统计图和统计表的特点是解答此题的关键。 19．√ 【详解】条形统计图用直条表示数据，在同一个统计图中，直条长表示数据大，直条短表示数据小。如下图所示：这一年8月，雷阵雨对应的直条短，有2天；多云和晴对应的直条长，分别有9天。 故答案为：√ 20．√ 【分析】统计表的特点是简单、直观和精确，统计图更能直观、形象的反映数据间的变化和联系，据此解答。 【详解】根据统计图、统计表的特点及作用，用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加形象、直观，使人一目了然，印象深刻，原说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查学生对统计表和统计图特点及作用的掌握。 21．①见详解； ②10、观看电视、阅读、参加兴趣班； ③双休日看电视的时间太长，应该减少看电视的时间，保护视力，多参加体育锻炼，强健体魄。 【分析】①结合统计表观察统计图，确定每格代表多少，将统计表中数据对应着完成条形统计图即可； ②根据各个数据特点可知，每一小格代表10分钟比较合适，比较各项活动的时间大小解答即可； ③根据这些信息，围绕减少看电视多进行锻炼身体的方面提出合理建议即可。 【详解】① ②条形统计图中，每一小格表示10分钟。因为110＞80＞60＞50，所以这所小学学生双休日中看电视所花的时间最多，阅读和参加兴趣班的时间一样多。 ③双休日看电视的时间太长，应该减少看电视的时间，保护视力，多参加体育锻炼，强健体魄。 【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。解决本题的关键是根据统计图找出需要的数据，在绘制条形统计图时，注意要根据数据特点选择合适的每格表示的数据大小。 22．（1）见详解； （2）40～49； （3）40～49； 【分析】（1）根据统计表中的数据在图中绘制出各成绩阶段人数的条形统计图，标上数据即可。 （2）由统计图可得，这个班女同学1分钟仰卧起坐成绩在哪个成绩段的人数最多，据此解答。 （3）由统计图可得，李梦的成绩在这个班女同学中排在第15名，她的成绩应该在40～49这个成绩段之内，且40个是第10名，因此，第15名的成绩一定超过40个。 【详解】根据分析画图如下： 【点睛】此题考查了如何根据统计表中的数据绘制条形统计图、观察条形统计图并从图中获取信息，然后再解决有关问题。注意：绘制条形统计图时要写上标题，标上数据；直条宽度相同，分布均匀，美观大方。 23．见详解； 书法组的人数最多，舞蹈组的人数最少； 【分析】一格表示2，足球组14人，画7格；篮球组20人，画10格，舞蹈组12人，画6格，书法组23人，画11格半；据此绘图即可； 观察统计图中条形的长短，即可看到书法组的人数最多，舞蹈组的人数最少，言之有理即可。 【详解】 答：书法组的人数最多，舞蹈组的人数最少。 24．（1）见详解 （2）条形；直条 （3）四；一 【分析】（1）班级表示项目，纵轴表示参加的人数，根据统计表中已知的数据，在统计图中相对应的位置，画出长短不同的直条，涂上颜色或阴影最后再标注数据，即可完成统计图的绘制。 （2）观察统计图，这是条形统计图，用直条的高低表示数量的多少。 （3）观察统计图，直条最高的即为参加合唱人数最多的，直条最低的即为参加合唱人数最少的。 【详解】（1）如图所示： （2）上面的统计图是条形统计图，它用直条的高低表示数量的多少。 （3）四班参加合唱队人数最多，一班参加合唱队人数最少。 25．（1）灿灿， 11本； （2）31本 【分析】（1）观察统计图进行对比、查看，即可直接作答； （2）盼盼4本、浩浩9本、灿灿11本、丽丽7本，将数据相加即可求出总数；据此解答。 【详解】（1）4＜7＜9＜11 灿灿同学捐的最多，捐了11本； （2）4＋9＋11＋7＝31（本） 答：四名同学一共捐了31本。 【点睛】本题主要考查了统计图表的填充，关键是根据统计图提供的信息解决实际问题。 学科网（北京）股份有限公司 $