10.2 保护人身权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

这是初中道德与法治七年级下册《保护人身权》同步教学课件，共26页，以素养目标为框架，通过“被开盒”案例导入，结合视频（如杨铭宇黄焖鸡食品安全、AI换脸猴子）和生活案例探究人身权内容、法律保护原因及要求等，配笔记梳理与小测巩固。 资料特色鲜明，融合核心素养，用全红婵网络暴力案例培养道德修养与责任意识，AI换脸视频等直观素材强化法治观念，贴近学生生活的案例促进健全人格，帮助学生提升维权能力，为教师提供系统教学资源。七年级学生处于抽象思维发展阶段，该资料通过生活化案例和互动探究，符合其认知特点，助力建立法治观念。

2026春 道德与法治 七年级下册 第四单元 生活在法治社会 第十课 走近民法典 10.2 保护人身权 1 素养目标 教学重点： 教学难点： 法律如何保护人身权； 正确认识人身权； 政治认同：认同我国法律对人身权的保护，增强国家认同感。 道德修养：培养学生尊重他人人身权的道德品质。 法治观念：树立法治意识，学会运用法律武器保护自己的人身权。 健全人格：促进学生人格健康发展，形成独立、自由、有尊严的生活态度。 责任意识：增强学生的社会责任感，勇于维护自己和他人的合法权益。 2 新课导入 当这些权利受到侵害时，我们该如何维权？本节课一起学习10.2《保护人身权》 被开盒的人哪些权利受到侵害？ 生命健康权、肖像权、 隐私权等人身权。 3 1.人身权的内容? 2.法律保护人身权的原因及要求？ 3.法律保护生命权和健康权的原因及要求 4.肖像权的含义、内容以及侵权表现？ 5. 隐私权的含义及意义？ 重点问题 4 以下开盒行为，对应侵犯我们哪种人身权？ 公开照片 公布个人信息 恶意侮辱谩骂 尾随跟踪寄不明物品 肖像权 隐私权 名誉权 生命健康权 1.人身权的内容? 5 笔记：1.人身权的内容? 自然人 生命权、身体权、健康权 姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权 人身权 法人和非法人组织：名称权、名誉权和荣誉权。 人格权： 身份权： 基于某种特定身份而存在的权利。例如配偶权、亲属权、监护权 （因婚姻家庭关系等产生） 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 6 专访现场，全红婵在镜头前几度哽咽：“希望那些攻击我的人，不要再骂我了，不要骂我家里人，也不要骂我朋友，要不然他们都远离我了。" ①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄 和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 ②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 1.全红婵渴望不受辱骂、希望自己和家人得到应有的尊重，你认为法律保护人身权的原因是什么？ 2.法律保护人身权的原因和要求？ 7 全红婵渴望不受辱骂、希望得到尊重，向警方求助给你哪些启示？ 2.法律保护人身权的原因和要求？ 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权，不得非法侵犯他人权益。 8 笔记：2.法律保护人身权的原因和要求？ 原因：①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 ②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 9 探究三 3.法律保护生命权和健康权原因及要求？ 视频：杨铭宇黄焖鸡食品安全问题 思考一：杨铭宇黄焖鸡的行为侵犯消费者什么权利？ 生命权、健康权 思考二：这项权利对消费者而言具有什么重要性？ 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 法律保护生命权和健康权的 10 当生命权和健康权受到侵犯，我们如何做？ 全红婵长期遭受网络暴力，被辱骂胖、造谣、恶意攻击，受访时含泪说自己压力很大、睡不好，吃不好，精神状态严重受影响，正常训练和生活都被打乱。 探究三 3.法律保护生命权和健康权原因及要求？ ①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 ②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 11 （1）原因： 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 （2）要求： ①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 ②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 笔记:3.法律保护生命权和健康权原因及要求？ 12 视频：AI换脸的猴子 说一说：”AI“换脸的猴子侵犯了孙悟空的哪一项权利？ 提示：肖像权 ①含义：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 探究四 肖像权的含义、内容以及侵权表现？ 13 探究四 肖像权的含义、内容以及侵权表现？ 合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意： （一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像； （二）为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （三）为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像； （四）为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （五）为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。 内容:我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 14 江苏的张某和李某同为微信群群友，群内约130人。某日，李某在群聊时提到张某，称“这个人从骨子里就坏”等，且每句话后都配上了带有张某照片的表情符号，如咧嘴笑、捂嘴笑等。张某要求李某删除表情包，但李某觉得张某小题大做，开不起玩笑，不予理会。次日，张某向法院提起诉讼，要求李某在微信群内及报刊上公开赔礼道歉，删除相应表情包并赔偿其经济损失和精神损害抚慰金。 李某的行为侵犯张某的肖像权吗？ ①任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 ②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 探究四 肖像权的含义、内容以及侵权表现？ 15 含义：①肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。包括影像、图片，照片、绘画、雕塑等形式。 内容：②我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 侵权表现：③任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 笔记： 4.肖像权的含义、内容以及侵权表现？ 侵犯肖像权的构成要件： ①未经允许擅自使用。 ②以营利为目的。 ③恶意丑化、污损。 ④利用信息技术手段伪造（恶意P图、换脸） 16 探究五 5.隐私权的含义及意义？ 探究与分享： 李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。 思考：法律会支持汪某的主张吗？为什么? 安装可视门铃本身是为了增强家庭的安全保障，但李某的可视门铃的摄像头对准邻居的房屋，可能会侵犯邻居的隐私。根据《中华人民共和国民法典》，自然人享有隐私权，任何组织或个人不得侵犯。法律会支持汪某的主张。 （1）隐私的含义：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 17 3·15晚会曝光，信息黑洞疯狂窃取个人隐私 思考：法律保护隐私权有什么意义？ 提示：①保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。（个人） ②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。（社会） 探究五 隐私权的含义及意义？ 18 知识链接：《中华人民共和国民法典》 第一千零三十三条 除法律另有规定或者权利人明确同意外，任何组织或者个人不得实施下列行为： （一）以电话、短信、即时通讯工具、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁； （二）进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间； （三）拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动； （四）拍摄、窥视他人身体的私密部位； （五）处理他人的私密信息； （六）以其他方式侵害他人的隐私权。 探究五 隐私权的含义及意义？ 19 （2）保护隐私权的意义： ①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。（个人） ②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。（社会） （1）隐私的含义：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 笔记： 5.隐私权的含义及意义？ 20 本课小结 保护人身权 认识人身权利 保障人身权利 原因：拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 内容：人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 法律保护生命权和健康权 法律保护肖像权 法律保护隐私权 21 本课小测 1.因认为自己的肖像权被侵犯,演员张某将一网络公司及某医院告上法院。网络公司及医院一审被判道歉并赔钱。法院的判决说明( ) A.张某小题大做,没必要打官司 B.使用他人肖像的行为均会构成侵权 C.我国法律保护公民的肖像权不受侵害 D.名人的肖像权会受到法律特殊保护 C 22 本课小测 2.人身权是公民的基本权利。我们在生活中既要维护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。下列各项中属于侵犯公民人身权的有(　    ) ①小张擅自用小林的头像制作表情包 ②某企业没有为员工小赵缴纳养老金 ③钱某匿名资助经济困难学生小陈完成学业 ④小刘假冒小齐的姓名到某大学上学 A.①②　　　B.③④　　　C.②③　　　D.①④ D 肖像权 社会保障权 受教育权 姓名权 23 本课小测 3.《中华人民共和国民法典》第三条规定,民事主体的人身权利受法律保护,任何组织或者个人不得侵犯。这是因为(　     ) ①拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活 ②我们都希望享有充分的人身自由,能够有尊严地生活 ③我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权 ④人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 A.②③　　　B.①②　　　C.②④　　　D.①④ B 原因 要求 内容 24 本课小测 3.王某犯下多起抢劫案,引起各方关注,最终被判处有期徒刑15年。为了回应社会大众对该案的关注,当地普法办联合电视台对宣判过程进行拍摄报道。在狱中的王某得知此事后,认为电视台的新闻报道侵犯了他的肖像权,遂委托律师向人民法院提起诉讼。本案中,电视台的行为( ) ①侵犯了王某的名誉权和肖像权 ②已构成侵害王某的肖像权和隐私权 ③是为公共利益实施新闻报道,没有侵犯其肖像权 ④依法报道违法犯罪案件,未侵犯公民权利 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 民法典1020条 25 再 见 $