苏人版《道德与法治》七年级上册:7.1 享有受教育的权利 教案+课件 +练习（3份打包 ）

前置测评 1. 如何对待从众心理？ 2. 如何对待好奇心理？ 第7课第一框享有受教育的权利 1. 识记：教育公平的含义，受教育者享有的权利有哪些。 2. 理解：结合实例，理解受教育是公民的一项基本权利。 3. 运用：联系社会上侵犯公民受教育权的事例，增强依法维护自己合法权益的意识，学会运用法律武器维护自己的受教育权。 【课前预习】 阅读教材回答： 1. 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有____________的权利和义务。” 2. 公民受教育的权利以________的形式进行确认和保护。 3. 教育公平指在特定的社会条件下，人人享有平等的受教育的____________，促使自身的潜能得到最充分与自由发展的____________。 4. ________阶段是人生的黄金时期，要树立__________，树立正确的__________。 5. 在我国，公民的受教育权利是____________赋予的，任何人不得以任何形式非法限制公民的________权利。 [导入新课】 研读教材P70“生活在线”《流动的花朵》，通过进城务工人员随迁子女接受义务教育和异地高考政策的保障机制。 思考：党和政府对“流动的花朵”的关心说明了什么？ 【自主学习 台作探究】 活动一　感受权利 认真阅读教材P71图片并如实填写“小调查”。结合图片和调查数据，思考并回答： 1. 作为一名中学生，我们享受了哪些资源？我们享受了哪些教育资助？   2. 受教育者享有的权利有哪些？ 【自主学习 合作探究】 活动二　教育公平，受教育是我国公民的一项基本权利 阅读教材P72，回答下列问题： 1. 什么是教育公平？   2. 江苏省教育公平取得了哪些成绩？  3. 为什么说受教育是我国公民的一项基本权利？ ▲ 拓展探究一　热点透视 近年来，国家为促进教育公平采取了一系列措施：减免义务教育阶段学生学杂费；大力推进教育现代化和教育信息化，为农村中小学配备多媒体远程教学设备，让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源…… 谈谈促进教育公平对个人发展的现实意义。 活动三　珍惜权利 阅读教材P73，标注重点知识，回答下列问题： 1. 查阅相关报道，体会悬崖学校的学生们是如何珍惜自己的学习机会的。 2. 与悬崖学校的孩子相比，我们现在拥有什么样的学习条件？ 3. 在日常学习生活中，我们应该怎样珍惜受教育的权利？ 活动四　依法维权 阅读教材P74漫画，思考回答下列问题： 1. 评析三幅漫画中成年人的言行。     2. 我们应该如何帮助漫画中的孩子们维权？ ▲ 拓展探究二　 电影《我要上学》简要故事梗概：山村初中女生赵小莲面临因山洪暴发，父亲不幸离世，家中债台高筑，全家生活艰难。债主邓三宝在县城开了一家饭馆，正缺帮手，趁机动员赵小莲帮其打工，以打工还债。小莲无奈，边打工边学习。在二喜叔和学校田老师的帮助下，她重新回到了学校，开始了新的上学梦。 。 运用所学知识简要评析下图中妈妈的说法 重点回顾： 1. 受教育的重要性是什么？ 2.为什么说受教育是公民的一项权利？ 3、青少年如何珍惜受教育的权利？ 【概括归纳　总结提升】 归纳本节的知识结构或记录你的学习困惑，在小组内交流。 检测促学 1. 2016～2020年，某省将投入98亿元推进县域义务教育均衡发展。这是为了促进该省的(　　) A. 科技创新 B. 教育公平 C. 节能减耗 D. 人才流动 B 2. 江苏省教育厅率先实施了异地高考政策，具备一定条件的随迁子女可就地参加高考。省教育厅之所以这样做，是因为(　　) A. 每一位社会成员享有教育公平，社会才会更和谐 B. 我国实行九年义务教育制度 C. 公平是社会主义的根本任务 D. 公平是相对的，世上没有绝对的公平 A 3. 从公民的自身发展和国家的要求的来讲，受教育(　　) A. 是我国公民的一项基本义务 B. 是我国公民的一项基本权利 C. 既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 D. 既不是权利，也不是义务 C 4. 小明是一名九年级的学生，由于违反校规被学校长期停课，结果未参加中考，也没有取得毕业证书。在这一事件中，学校侵犯了小明的(　　) ① 受教育的权利 ② 继续深造的权利 ③ 学完规定年限的权利 ④ 完成规定学业，获得相应证书的权利 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ C 5. 到2015年12月，全国6.4万个农村边远地区教学点实现设备配置、资源配送和教学应用“三到位”，有效解决了教学点的师资和课程开设问题。国家重视农村边远地区的教育，是因为(　　) ① 教育是一个民族最根本的事业 ② 教育能彻