第4讲 主题2 隋唐时期的社会经济生活与文化交融-【红对勾讲与练】2026年高考历史二轮复习讲义（通史版）

主题二隋唐时期的社会经济生活与文化交融 提炼必考知识 1.经济与社会生活 2.思想及文化传承与交流 出现曲辕犁和筒车。逐渐形成 隋朝儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒” 农业 北方旱田和南方水田两种精耕 思想 农业、手 奉行三教并行政策；佛教完成本土化。 细作的农业技术体系 领域 唐朝 工业发展 唐中期，韩愈率先提出复兴儒学 唐三彩，唐时，工匠制造出 手工业 支钉 唐朝诗歌创作进入黄金时代，以李白 文学 和杜甫的诗作为代表 (1)隋朝征收租调役。 唐初实行租庸 文学 调制 艺术 书法艺术创作出现新风格（颜筋柳 赋税制度 (2)780年，唐政府改行两税法，改变了 艺术 骨)，绘画题材广泛，风格多样，唐朝吴 自战国以来以人丁为主的赋税制度 道子被尊为“画圣” 货币 开元通宝 以赵州桥、雕版印刷术、火药配方、测算地球 科技 信贷 唐朝信贷业务发展，出现“飞钱” 子午线长度、孙思邈《千金方》、《唐本草》等 成就 商路贸易 契约 唐宋以后契约的应用更加广泛 为代表 丝绸 唐中期后，陆上丝绸之路的重 前往天竺取经，密切了中国与古印度 玄共 之路 要性渐趋下降 中外 之间的关系 隋朝开通大运河，唐朝驿道以长安为中 交流 鉴真 先后六次东渡日本传授佛法 城市交通 心向各方辐射 长安 成为当时的国际大都会 研练》热考命题 考向1隋唐时期的经济与社会生活 真题》研练 角度2依托地图，考查隋京畿区变化的目的 角度1以度牒的售卖为切入点，考查唐朝经济的 2.(2023·山东卷，3)下图为西汉与隋京畿区示意 特征 图。与西汉相比，隋京畿区的变动是为了() 1.(2025·四川卷，4)度牒是合法出家的身份证 明。安史之乱后，肃宗朝宰臣裴冕“乃下令卖官 鬻爵，度僧尼道士，以储积为务”，遂启唐朝中央 政府售卖度牒之先例。此后各地节度使竞相效 ☐西拟京能区 法。以上现象反映当时 () □隋京娄区 A.赋役制度的变化B.中央与藩镇的关系缓和 A.减少制度变革阻力 C.寺院经济的勃兴D.唐朝政府面临财政危机 B.拓宽财政收入来源 4命题立意 C.促进中原地区民族交融 本题通过唐代安史之乱后政府售卖度牒的现 D.缓解关中地区经济压力 象，考查对中晚唐财政困境与应对措施的理解，旨在 角度3从唐代雇工契切入，考查唐中叶经济与社会 考查学生解读题干信息、运用所学知识分析判断历 变化的特点 史结论的能力，体现了对史料实证、历史解释等学科 3.(2024·湖南卷，4)敦煌文书多见唐中叶以后的 核心素养的考查。 雇工契，如唐宣宗大中八年(854年)某人雇长 038 2对勾·讲与练·高三二轮历史通史版 工，契约中写明工期和酬劳，规定受雇者必须认角度6从节日的变化切入，考查唐代社会生活的 真劳作，不得旷工，“若先悔者，罚青麦十驮”。 风貌 由此可推知当时 6.(2025·湖南卷，4)唐以前，上巳、清明、端午、重 A.雇工经营成为主要经营方式 阳等节日主要与信仰、巫术及鬼神崇拜相关。 B.国家对农民人身控制减弱 到唐代，民众踏青郊游、聚会饮宴逐渐成为这些 节日的重要内容。这反映了唐代 ()》 C.小农经济仍然占据主导地位 A.民众重视现世生活享受 D.商品经济得到了快速发展 B.庶民的社会地位提高 4考教衔接，- 本题依托选择性必修2P40“唐宋以后，契约的 C.商品经济占据优势地位 应用更加广泛”进行命制，以雇工契约为切入点，从 D.节日的信仰色彩消失 历史解释、史料实证角度考查唐中叶经济与社会 ,4命题立意。 变化的特点，旨在考查学生解读和获取史料信息 本题通过唐代节日活动内容的世俗化转变创设 的能力。 情境，考查对唐代社会生活与价值观念变迂的理解， 旨在考查学生获取信息、分析判断历史现象的能力， 角度4以限制商贾蓄钱为切入点，考查唐朝这一 :体现了对历史解释、唯物史观等学科核心素养的考查。 政策的目的 角度7运用唐律及皇帝敕文规定，考查唐代借贷的 4.(2025·河南卷，3)808年，唐宪宗告谕天下限 特点 制商贾蓄钱。后仍“见钱渐少，皆缘所在壅塞”， 7.(2023·江苏卷，3)唐《杂令》规定，公私借贷可 他又颁布敕令，强调蓄钱过量者须限时“市别物 自行签订契约，官府不干涉，但利息总量不得超 收贮”，违者“重科处分”。830年，唐文宗重申 过本金一倍。唐敬宗发布敕文，对“出利过本两 了这些政策。上述政策旨在 ( 倍”的私债，官府不负责追讨超过法定利率的债 务。由此可知，政府 () A.打击民间私铸钱币的行为 A.暂时放松重农抑商的政策 B.维护正常的金融秩序 B.禁止民间的资本性借贷活动 C.助推两税法的进一步实行 C.保障借贷主体的适当权益 D.削弱藩镇的经济实力 D.通过法律手段调整人身关系 角度5依托两税法，考查唐朝赋税制度的影响 深化》拓展 5.(2025·安徽卷，3)唐德宗建中元年(780)定两 隋唐时期国家经济政策的适时调整 税法，规定户税征钱，地税征谷物，而物轻钱重， 唐初实行均田制，唐中期均田制逐 民以为患。税法行四十年后，税额如故，当年若 步瓦解，土地私有制占主导地位；手 私有制发展 纳绢二匹半者，今需八匹，约要三倍之多，故农 工业中官营比重不断缩小，民营比 重日渐扩大 人日困，末业日增。这可用以说明，当时( 随着土地私有制的发展，租佃制成为 A.征税标准渐以人丁为主 人身依附关最基本的生产关系，地主与佃农是租 B.货币贬值加重农民负担 系松弛 佃契约关系；唐代官营手工业中出现 C.以庸代役利于农业生产 了劳役制向雇募制过渡的趋势 D.税法改革促进商业发展 国家越来越多地退出经济的直接经 4考教衔接 国家干预逐营，把更多的经济空间让渡给民间： 本题依托中外历史纲要（上）P43“两税法简化税 渐减少 在政府物资调配、专卖等领域中，国 收名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入”而命 家开始更多地吸纳商人的力量 制，以两税法创设情境，考查唐朝赋税制度的影响， 国家更多地在专卖、对外贸易等活动中，都体现 旨在考查学生解读和获取信息的能力，体现了对历 使用经济手 了唐代政府对经济手段和经济效益 史解释、时空观念等学科核心素养的考查。 段管理 的重视 第一部分通史整合主题突破板块 039 考向2隋唐时期的思想与文化传承 真题》研练 杭州、苏州、湖州、宣州（今安徽宣城）等地名常 角度1依托纺织品纹样的变化，考查唐朝中外 在唱和诗歌中出现。这种风尚 () 文化交流 A.得益于稳定的地方秩序 1.(2025·云南卷，4)唐朝纺织品广泛应用了从波 B.缘于坊市制度的崩溃 斯传入的鸟衔花纹样（图1）。工匠巧用自然元 C.助推山水田园诗的兴起 素做装饰，并将禽鸟替换为凤鸟、鸳鸯、大雁等 D.导致经济重心的南移 瑞鸟，形成了能够体现唐朝雍容富丽、袅娜大气 角度④依托碑志记载，考查唐代文化交流的影响 风貌的全新纹样（图2）。材料反映出 ) 4.(2024·甘肃卷，4)据碑志记载，李素，波斯人， 唐天宝年间，其祖奉命出使中国，获赐李姓；其 父李志，任广州别驾；李素与其子李景亮，博学 攻文，恪勤奉忠，先后任翰林待诏。从李素家族 图1波斯风格 图2唐朝宝花窠 的经历可以看出，唐代 () 含绶鸟纹样 对凤纹样 A.兼容并蓄促进文化认同 A.中外审美差异显著B.外来文化中国化 B.民族迁徙改变政治格局 C.纺织技术世界领先D.朝贡贸易常态化 C.使节往来增进文明互鉴 4命题立意 本题通过唐代纺织品纹样融合波斯元素的本土 D.科举考试扩大统治基础 化创新设置情境，考查对唐朝中外文化交流与文明 4考教衔接， 互鉴的理解，旨在考查学生读图获取历史信息、迁移 本题依托中外历史纲要（上）P48“中外文化交 所学知识分析获取历史结论的能力，体现了对历史 流”等知识而命制，考查唐朝文化交流的影响，旨在 解释和家国情怀等学科核心素养的考查。 考查学生解读信息、理解认识唐代多元文化融合的 影响及认识社会现象本质的能力，体现了对时空观 角度2借助段成式及其子的著作，考查唐代文化的 念、历史解释、史料实证等学科核心素养的考查。 特征 2.(2024·安徽卷，3)唐朝文学家段成式《酉阳杂 深化》拓展 俎》所记植物近二百种，包括唐代传入的龙胆 盛唐气象下的文化特征 香、安息香、波斯枣、巴旦杏、无花果等。其子段 既体现在唐三彩、铜镜、丝绸织物、 公路《北户录则主要记载了岭南地区的动植物， 艳丽明快的 金银器、敦煌壁画等物质性文化上， 其中写道：茉莉花“本出外国，大同二年(536年)， 色彩 也体现在盛唐诗歌中 始来中土。今番禺士女，多以缕贯花卖之”。这 唐人自信，思想较开放，在一些壁画 反映了 () 生动自然的 中，世俗人物高大不凡；同时唐人率 A.唐朝文化兼收并蓄B.大唐风俗远播异域 情调 性，较少做作 C.市民生活悠闲雅致D.文学体裁多种多样 博大恢宏的 。考教衔接，- 如唐长安城严整恢宏的气势 本题依托中外历史纲要（上）P48“中外文化交流频 气势 繁，异域文化对中国文化产生了深远影响”进行命制， 洛阳龙门石窟奉先寺大卢舍那佛是盛 以唐朝文学家段式父子对动植物的记载为切入点，从 雍容华贵的 唐文化典雅秀美、雍容华贵的集中体 史料实证角度考查唐代文化的特点，旨在考查学生获 风度 现；观赏牡丹成为当时时髦的娱乐活 取和解读信息、结合所学知识获取历史结论的能力，体 动，也是唐人风度的一个象征 现了对历史解释、家国情怀等学科核心素养的考查。 唐朝的时代精神，可以用开放、进 昂扬坚定与 角度3依托诗歌唱和，考查唐代社会风尚 取、尚武、多元等词语进行概括，人 开放进取的 3.(2023·全国乙卷，25)唐代中后期文人间流行 们在社会生活中有多元化的选择和 精神风貌 诗歌唱和之风，“江南”成为唱和的重要主题。 较大的个人空间 040 2对勾·讲与练·高三二轮历史通史版 押题》预测演练 角度1历史概念一隋朝大运河 穷不能存济者，欲以男女佣雇与人…当立年 1.(2025·广东深圳调研)隋炀帝时期，开通江南 限为约。”该变化主要反映了 () 河，使余杭（今杭州）能凭船只沿运河直抵北方。 A.商品经济的发展 同时，炀帝又特意下诏废弃了陈朝故都丹阳（今 B.律令儒家化的影响 属南京)与余杭地区之间耗资巨大才打通的水 C.门阀世族的衰落 道。隋炀帝的做法 ( D.两税法的积极作用 A.旨在强化对江南的管控 角度4考古情境—一唐代社会发展的特征 B.厉行专制导致施政混乱 4.(2025·广东揭阳二模)据敦煌出土文献记载， C.提高了运河的运输效能 唐代天宝六载(747年)，政府授予当地某农户 D.遏止了南方经济的发展 的四十亩土地被分为四块，其最远间距达十三 角度2主干知识一唐朝的赋税制度 里。同期吐鲁番文献记载的当地五十四户农户 2.(2025·河北秦皇岛山海关区二模)对于两税 中，更是有二十户的授田地块间距在三十里以 法，唐元稹曾有言：“自国家置两税以来，天下之 上。这些文献可用于佐证当时 () 财，限为三品，一曰上供，二曰留使，三日留州， A.民族交融影响生产方式 皆量出为入，定额以给资。”且采用“以支定收” B.均田制的危机逐渐显现 的原则，严格核定州、使两级的分配额。由此可 C.西北地区农耕水平落后 见，两税法 D.工具进步助推土地垦拓 A.削弱了藩镇割据的物质基础 角度5历史趋势—隋唐儒学的特征 B.遏制了土地兼并的发展势头 5.(2025·吉林长春一模)隋末，大儒王通讲学于 C.增加了中央政府的税收名目 “河洛之间”，对于弘扬儒学不遗余力，并首次提 D.保障了封建经济的良性运转 出“三教可一”；韩愈弘扬儒家思想的道统说与 角度3综合创新一唐朝经济的发展 佛教的祖统说相类似。这表明隋唐时期() 3.(2025·河南南阳一模)《汉书》记载：“准南俗， A.三教合一局面已成定局 卖子与人作奴，名曰赘子，三年不能赎，遂为奴 B.儒学应对佛道挑战的能力增强 婢。”唐后期中央政府一再颁布诏敕，命令以身 C.儒学失去传统内涵 质债者“计佣折直”。如大中年间规定：“如有贫 D.儒家的伦理道德日益走向僵化 创设主题情境·突破主观大题4历史地图类 主题 秦朝和隋朝的比较 史论》归纳 2.都建立起统一的政治基础：秦朝统一文字， 中国历史上秦朝和隋朝的相似之处 统一度量衡，建立君主专制中央集权制度，为后世 1.都是结束了此前的诸侯混战或动荡社会： 建立了规范；隋设立三省六部制、科举制、法制等， 秦朝结束战国纷争，统一中国：隋朝结束南北朝混 为以后的历朝历代作出了贡献。 战，统一中国。 3.都修建了大型工程，留下了文化遗产：秦 第一部分通史整合主题突破板块 041 朝修筑万里长城、驰道、水利工程；隋修筑了大 【解题思路】 运河。 求答项：第(1)小问是“相同问题”： 4.统治者都重视边疆地区，加强同少数民族 第一步： 第(2)小问是“怎样解决这一问题' 审设问 的联系。 限定语：第(1)小问是“距离给秦朝和 明方向 隋朝带来的相同问题”：第(2)小问是 5.都因大兴土木，实行暴政，导致大规模农民 “秦朝、隋朝怎样解决” 起义，都是短命王朝。 1.时间信息：秦朝、隋朝 6.两朝末年的农民战争都启示了两朝统治 2.空间信息：管理全国各地 3.现象信息：秦朝、隋朝的都城、郡 者，他们不得不调整统治政策，轻徭薄赋，促进 界：秦朝、隋朝都是通过交通和设置 繁荣。 第二步： 郡县等方式加强对地方的控制 经典》例题■ 读材料 获信息 首先，秦朝和隋朝统一后在国家治 (2025·山东卷，16)阅读材料，完成下列要 理层面面临着什么样的相同问题呢？ 解题思路 相同问题：（可以从政治、经济、文化 求。(11分) 等角度切入)新征服地区远离统治中 材料：与距离斗争 心，不利于国家的统一治理：距离阻 碍了经济资源的调配：全国各地文 秦和隋都是结束分裂、实现统一的封建国家， 化习俗各异，需要进一步实现交融 在国家治理上都面临着距离带来的新问题。 弥合。其次，秦朝和隋朝是通过什 么方式解决距离带来的国家治理 问题呢？秦朝从地方行政制度、交 通驿道建设、文书行政系统等角度 分析作答，隋朝从地方行政制度 运河交通建设、都城布局等角度分 析作答 第三步：精确提炼，确定答案 试答： 权部族 一今国界 图1 秦朝形势图 方法》技巧■ 历史地图类非选择题答题技巧 1.快速扫视试题中的图片，明确答题指向。 有目的地看图片以及注释文字，如果图片是 以图片群的形式出现，要注意图片间的关系、注意 。都 图名。提取时间、事件等信息。 2.解读图片，找到隐含的史实，回忆历史教科 图2隋朝形势图 书相关的章节知识。 据谭其骧主编《中国历史地图集》等编绘 3.逻辑推理。对提取的信息要给予符合史实 说明距离给秦朝和隋朝带来的相同问题以及 的合理解释（说明原因或影响），最后要深化主题， 它们是怎样解决这一问题的。(11分) 上升到规律、本质、实质等。 馨提示》请完成课时作业④ 042 2对勾·讲与练·高三二轮历史通史版9 梦 基 单 谢 O 方 型 心 岛 部 9 ○ D海 发 社位 故 的 洲 女 B：D海 汁 李 木 ” 院 洲 能标调 四 画 r 够 中 洲 H 屈 节 盛 烈 必 食 喜 续 的 弊对为型 经典，从而使“专门业废”“传受义绝”，也 就是说，归崇敬上疏强调的是明经科考试 改革的必要性，故选A项；材料强调的是 明经科考试内容需要改变，没有强调复兴 儒学的紧迫性，排除B项：材科主要反映 的是明经科考试的不合理，没有强调进士 科考试内容的合理性，排除C项：材料主 要反映的是明经科考试的内容需要改革， 没有强调官学教育的重要性，排除D项。 2.C 材科提及《龙筋风髓判》通过模拟判例 的形式来陈述案例缘由并给出判决意见， 为应试者提供了“判”的写作程式和方法， 说明唐代重视判例解读，旨在提高应试者 和官员的司法素养，故选C项；材料未体 现唐代轻视了道德礼义，排除A项；“重视 家训”不符合题意，排除B项；明朝“开创 律例合编体例”，排除D项 3.A据材料并结合所学可知，新科进士向 主考官谢恩，结成座主门生关系，新科进 士对主考官执弟子礼，主考官对新科进士 加以教导，提携，容易发展成朋党势力，故 远A项；新科进士与主考官形成特殊的亲 近关系，主要影响官场势力和风气，对于 官员施政能力、官吏考核制度直接影响不 大，排除B、D两项；材料涉及新科进士与 主考官之间的私人关系，与官场礼仪无 关，排除C项。 4.D据材料“起自民间者不占优势”“创业 君臣，俱是贵族”可知，隋末反隋斗争的势 力中，民间力量不具有主导作用，豪强士 族成为反隋成功的关键力量，直接影响了 唐朝的建立，导致唐初统治集团大多出自 士族，说明唐朝的统治基础依然以士族地 主为主，故远D项：材料未涉及选官制度， 排除A项；材科未涉及统治阶级内部的权 力斗争，排除B项：隋唐中央行政制度主 要指的是三省六部制，材料未涉及，排除 (项 5,D据材料信息和所学知识可知，唐中宗 下令修改《氏族志》，至唐玄宗初年撰成 《姓氏录》，这一举措打破了以往单纯依据 血缘和门第来确定社会地位的传统做法， 开始更多地考虑个人的实际贡献及才能 等因素，在一定程度上动摇了士族集团的 垄断地位，促进了社会阶层的流动，故远 D项；材料中的举措并不是在雏护原有的 门阀制度，而是通过引入新的评价标准来 削弱士族的影响力，排除A项：虽然这项 改革有助于破除某些方面的门第界限，但 其根本目的是调整统治阶级内部的关系 结构，而非全面打破门第界限，排除B项； 材料未涉及选官制度的变苹，排除C项。 》押题·预测演练《 1.D隋文帝废除周礼六官制度，恢复汉、魏 旧制并设三省分管政务，实质是将相权分 散至尚书、内史、门下三省，使其互相制 衡，从而削弱相权、强化皇权专制，故选D 项；关陇士族集团是北周至隋唐的政治核 心，但杨坚改革旨在打破旧有门阀垄断， 加强皇帝对朝政的直接控制，而非雏护其 利益，排除A项；创设后世中央官制改革 范本是客观结果而非主观意图，排除B 项；杨坚名义上恢复汉、魏旧制，但三省分 工明确、相互制约的机制实为创新，并非 简单复古，托古仅是形式，核心仍是强化 集权，排除C项。 2.B唐玄宗和唐肃宗对“上封事”的规定， 均强调谏官进谏的时效性和制度化，谏议 的核心功能是通过官员反馈意见，弥补君 主决策的信息盲区，从而降低因信息不足 或偏听偏信导致的决策失误，故选B项： 保证吏治清明需从官员考核、监察制度等 多方面着手，仅“上封事”难达此效，排除 A项：调整统治矛盾需涉及调和阶级或集 团利益，但材科仅体现决策流程优化，未 直接关联矛盾化解，排除C项：展示纳谏 胸怀非主要目的，减少决策失误，巩固统 治才是重点，排除D项。 3.A唐代区分“公罪”与“私罪”，对因公事 失误但无私心 1官员从轻处罚，目的在于 减少官员履职时的顾虑，使其敢于任事、 恪尽职守，避免因畏惧惩罚而消极怠政， 体现了朝廷对官员履职积极性的保护与 激励，故选A项：“公罪”与“私罪”的划分 标准在于动机而非文化水平，处罚轻重与 官员素质无直接关联，排除B项：材科仅 涉及犯罪类型的区分及量刑原则，未提及 官员考核流程的具体调整或完善，排除C 项；制度设计侧重于区分过错性质而非限 制职权范围，减轻公罪处罚反而可能增强 官员行使职权的主动性，与抑制权力扩张 无关，排除D项。 4C唐代鸿胪寺掌管众多蕃国朝贡事务， 且有许 ,外国人在唐通过科举为官，这体 现出唐朝对外来人群接纳包容，政治风气 开明，故选C项；疆域范围扩大强调领土 扩张，而材料仅提及朝贡国数量，未涉及 唐朝实际控制区域的扩展，排除A项；朝 贡贸易指的是以朝贡为名的贸易活动，材 料仅强调外国使臣来朝及外国人在唐为 官，未突出贸易情况，排除B项；民族关系 融洽主要指国内各民族和谐，而材料中李 彦升、崔致远等是外国人，属于中外关系 而非民族关系，排除D项。 5.A根据材料可知，唐代在基层管理中设 置坊正、里正、村正三种职位，其划分依据 是区域特征和村落规模：坊正负责管理城 市，里正管辖较大村落或合并村落，村正 则管理不足百户但独立的小村落，这一制 度体现了根据地域特点和管理需求灵活 设置职位，符合“因地制宜”原则，故选A 项；材料仅提及村落规模差异 并未涉及 村落经济发展水平或经济差异的直接信 息，排除B项；坊正、里正、村正的设置属 于基层管理职位的调整，而非地方行政区 划层级或范围的细化，排除C项；材料未比 较城市与农村的管理水平高低，排除D项。 主题二隋唐时期的社会经济 生活与文化交融 》研练·热考命题《 考向1隋唐时期的经济与社会生活 1.D安史之乱后，中央和各地都售卖度牒， 这一举措意在增加财政收入，说明唐朝政 府面临财政危机，故选D项；赋役制度如 租庸调制向两税法的变革材料未涉及，排 除A项：中央与藩镇的关系在安史之乱后 因节度使割据而恶化，效法售卖度牒显示 地方分权加剧，而非缓和，排除B项；材科 强调政府售卖度牒的财政目的，而非寺院 经济勃兴本身，排除C项。 2.D读题图可知，西汉京畿区在以长安为 核心的关中一带，而隋朝京畿区东移，跨 越关中和关东两个地区，关中地区的京畿 区相对编小。这种变动是因为京畿地区 作为政治中心，承载着较大的人口和经济 压力，隋京畿区东移，加之大运河的修建， 有助于接解关中地区的经济压力，D项正 确。隋京畿区东移与制度变革无必然关 系，A项错误；隋京畿区的东移可利用大 运河航运之便，吸取江南财富以调剂北方 不足，与“拓宽财政收入来源”无关，B项 错误：黄河中下游地区以汉族人口为主， 促进民族交融并非隋京畿区变动的主要 目的，C项错误。 3.B据题千并结合所学可知，在封建社会 中，农民通常受到封建政府的人身控制， 如劳役和赋税等。然而，雇工契约的出现 表明，至少在某种程度上，农民可以通过 与雇主签订契约来远择自己的工作，并获 得相应的报副。这种契约关系减少了国 参考答案2315 2.A 扣 专 7.C 5.D 4.B 212Ct%分·特与缘·高三二楼所块 有线入 ！ 口 H H 本常 y 京 子 别 效 呼 经济重心逐渐南移的结果，而不是原因，D 项错误。 4.A根据材料可知，李素家族作为波斯人 后裔，在唐代融入中国社会，不仅被赐李 姓，还在政府中担任官职，这表明唐代社 会的开放性和对外来文化的包容性。李 素与其子能“博学攻文，格勤奉忠”，显示 了他们对中华文化的认同和学习，这体现 了文化的交融与认同，故选A项。材料并 未提及民族迁徙对政治格局的影响，排除 B项：材料强调李素家族在唐朝的融入和 发展，而非使节往来，排除C项；材料并未 提及科举考试，排除D项。 》押题·预测演练《 1.A 据材料“废弃了陈朝故都丹阳（今属 南京)与余杭地区…的水道”并结合所 学知识可知，魏晋以来江南开发的加速使 南方对中原王朝的统治日益重要，所以隋 场帝开通了从江南直达北方的大运河，同 时切断了陈朝故地与余杭地区的联系，以 便强化对江南的控制，故选A项；开通大 运河是隋场帝强化对江南控制、雏护国家 统一的重要举措，排除B项；材料中隋场 帝的做法不利于提高运河的运输效能，排 除C项：大运河的开通有利于密切南北联 系，进一步促进江南开发，排除D项。 2.A 两税法将地方财政分为上供、留使、 留州三部分，中央通过定额分配限制地方 随意支取，强化对财权的控制，制弱了藩 镇自行征税、裁留财赋的能力，从而削弱 了藩镇割据的物质基础，故远A项：两税 法按资产和土地征税，地主通过隐瞒田 产、转嫁赋税加剧了土地兼并，排除B 项；两税法合并租庸调和杂税，筒化税制 为夏秋两征，名目减少而非增加，排除C 项；唐朝后期藩镇割据、土地兼并等问题 依然存在，两税法仅暂时缓解了中央财 政困难，未能保障经济长期良性运转，排 除D项 3.A《汉书》记我的“赞子”本质是人身依 附关系极强的债务奴隶，而唐后期政府规 定以“计佣折直”和“立年限为约”的雇佣 契约取代直接为奴，反映了债务关系逐 渐货币化、契约化，是商品经济发展推动 社会关系调整的体现，故远A项；律令儒 家化强调伦理道德融入法律，但材科侧 重经济关系变化，与律令儒家化无关，排 除B项；门阀世族衰落涉及政治结构变 动，但材科中债务处理方式的变化与门 阀世族无关，排除C项；两税法是赋税制 度变革，与底佣契约政策无明显联系，排 除D项。 4.B唐代实行均田制，将土地分给农户，材 料中农户授田地块分散，间距大，这说明 均田过程中土地分配弊端显现，均田制难 以正常实施，危机逐渐显现，故选B项；材 料只提及土地授予情况，未提及民族交融 情况，无法体现民族交融对生产方式的影 响，排除A项；土地分散反映分配制度缺 陷而非农耕水平落后，排除C项；题干无 新工具或垦荒的相关内容，无法体现工具 进步的作用，排除D项。 5.B材科提及王通提出“三教可一”，试图 以儒学为主导，融合儒、佛、道三教，显示 了儒学在应对佛道挑战时的积极态度和 策略调整，故选B项；“三教合一”在隋唐 时期虽有趋势，但儒、佛、道三教仍有各自 的独立性和发展，排除A项；王通和韩愈 均是为了弘扬儒学，雏护儒学的传统内 涵，而非使儒学失去传统内涵，排除C项： 隋唐时期的儒学在发展中呈现出一定的 灵活性和创新性，“日益走向優化”不符合 史实，排除D项。 通史版 创设主题情境·突破主观大题4 相同问题：秦朝和隋朝统一后，疆域扩大，中 央政府如何对广大地区加强控制与管理。 (3分) 解决方法：加强交通方面，秦朝修建直道、驰 道（写统一车轨也可以），设立邮传系统，加 强全国的联系。(2分)隋朝开通大运河，沟 通南北。(2分) 加强行政管理方面，秦朝在全国范围内推广 郡县制，加强对地方的有效管理。(2分)隋 朝广置郡（州）县，加强对全国的控制。(2分) 第5讲统一多民族封建国家的 成熟—辽宋夏金元时期 主题一辽宋夏金元的国家 治理与民族交融 》研练·热考命题《 考向1宋代的政治制度与社会治理 1.B赦书是皇帝任官封爵和告诫臣僚的文 书，材料提到赦书抄录多有差错，导致地 方官员在落实赦书诏令时存在失当的现 象，故令刑部摹印颁 赦书更加规范化 和准确化，有利于政 传递，上下一体， 减少失误，故此举有 于提高国家的行政 管理能力，故远B 材料的主旨信息是 赦令更加规范化，其推行范围并未因此扩 大，排除A项；材科未提及民众法律意识 的高低，赦令的规范有利于地方官员对政 令的落实，排除C项；“完善”的表述太过 绝对，且材料并非强调赦书的传递体系， 而是内容的规范，排除D项。 2.B材科显示北宋宣和末年节度使60人 中，亲王皇子26人、宗室11人、外戚10 人等皇室亲信占多数，而大将仅4人，这 反映了北宋为加强中央集权，调整地方权 力分配，削弱武将势力，防止地方割据，故 选B项；宗室贵戚虽参与但非唯一主体，材 料还包括宦官？人等，北宋主要通过派文 官任知州、设通判等制度节制地方，而非依 赖宗室贵戚，排除A项：材料未涉及行政效 率问题，排除C项：枢密院与“三衔”分权， 使统兵权与调兵权分离，排除D项。 3.D类省试在蜀地单独恢复并持续到南宋 灭亡，便于当地士子就近参加科举考试， 减少了战乱和地理阻隔的影响，从而促进 蜀地教育发展和人才培养，故选D项：地 方门阀士族在宋代科举制度下已式微，类 省试作为地方组织考试的形式，并未体现 打击门阀士族的意图，排除A项；文化重 心南移是南宋时期南方经济发展的结采， 类省试仅是对科举考试的临时调整，与文 化重心南移无直接因采关系，排除B项； 儒学复兴运动与蜀地类省试关联不大，排 除C项。 4.B皇帝裁决张氏田产时强调“朝夕自营 者，毋利其没入”，即田产是百姓生计根 本，官府不应贪图没收，故“悉令均给之”， 这直接体现儒家仁政思想，统治者以德治 国、体恤民情、不与民争利，故远B项：宗 法观念要求父系继承，但裁决未因张氏无 子而完全没收其田产，反而均分给出嫁女 儿和非直系外甥，显示灵活处理，淡化宗 法观念约束，排除A项：天圣年间(1023 1032年)理学尚未形成，排除C项；材科 重点在田产继承裁决，未展现与财政改革 相关的内容，排除D项。 5.B宋代社会商品经济快速发展，土地买 卖颜繁，贫富转换很快，“贫富无定势”，人 们的宗族血缘观念因此受到冲击，为了强 化宗族关系、巩固社会秩序，理学家和文 臣们纷纷推动重建宗族制度，故远B项； 宋代儒学复兴，发展为理学并逐步成为主