第20课 五四运动与中国共产党诞生 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
2026-05-25
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第20课 五四运动与中国共产党的诞生 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 36 KB |
| 发布时间 | 2026-05-25 |
| 更新时间 | 2026-05-25 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58030082.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中历史导学案聚焦五四运动与中国共产党的诞生,涵盖五四运动、马克思主义传播、中共诞生及国共合作与国民革命等核心知识点。通过预习问题梳理背景、过程等要素,课堂导学以表格、填空等形式搭建学习支架,衔接前后知识脉络。
资料采用分层设计,基础与提升目标清晰,结合时空观念分析五四运动阶段变化,通过史料实证类习题巩固史实,渗透家国情怀。小结反思助学生构建知识体系,培养历史解释能力,便于自主学习与教师教学评估。
内容正文:
第20课 五四运动与中国共产党的诞生
【学习目标】
(基)1.认识五四爱国运动的历史意义。
(基)2.认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。
(提)3.认识国共合作领导国民革命的历史作用。
【学习重难点】
(基)重点:1.认识五四爱国运动的历史意义。
2.认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。
(提)难点:3.认识国共合作领导国民革命的历史作用。
一、预习导入
1、五四运动
(1)背景(原因 、条件、导火线 )
(2)过程(时间、口号、中心的变化、主力的变化)、结果
(3)意义:
2、马克思主义传播(时间、中心、传播方式)
3、中国共产党的诞生
(1)条件(阶级、思想、组织 )(2)成立(1921、地点、纲领、意义)
(3)二大与一大比不同
4、国共合作与国民革命
(提)(1)国共合作背景(共产党、国民党、共产国际、中国社会的要求)
(2)合作的标志---1924年国民党一大的内容:新三民主义与三大政策
(3)国民革命:开始(1924)---准备---内容 ---成果(主要成果与反帝斗争的成果)---失败表现及原因、教训
二、课堂导学
(基)知识点一 五四运动和马克思主义的传播
1.五四运动
(1)导火线:1919年 上中国外交的失败。
(2)过程
阶段
时间
中心
口号
主力
斗争形式
第一
阶段
1919年5
月4日起
北京
“外争
主权,
内除
国贼”
学生
学生集会、
游行示威
第二
阶段
6月5
日起
上海
工人
工人罢工、
商人罢市
(3)结果:北京政府释放了被捕学生;中国代表拒绝在和约上签字。
(4)性质:是一场彻底 的伟大爱国革命运动,是一场伟大 运动,是一场伟大思想启蒙运动。
(5)意义
①它推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合。
②为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。
③为新的革命力量、 、革命斗争登上历史舞台创造了条件。
④是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
2.马克思主义的广泛传播
(1)开始:俄国十月革命后,北京与 成为宣传马克思主义的中心。
(2)概况
①李大钊发表《 》,系统介绍了马克思主义学说。
②1920年3月,李大钊发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会。
③1920年5月, 在上海组织了马克思主义研究会。
④李达、陈望道、李汉俊等人,投身于马克思主义学说的翻译和宣传。
(基)知识点二 中国共产党的诞生
1.条件
(1)思想基础: 的广泛传播。
(2)阶级基础:中国工人运动的持续发展。
(3)组织基础:各地共产党早期组织先后建立。
(4)外部条件:共产国际的帮助。
2.标志:中共一大的举行。
(1)时间、地点:1921年7月在上海。
(2)代表:毛泽东、董必武等13名代表及共产国际代表。
(3)内容:党的名称:中国共产党;奋斗目标:推翻资产阶级,建立 ,实现社会主义和共产主义;领导机构:陈独秀任书记。
3.影响
(1)是一个开天辟地的大事变,给中国人民带来了光明和希望,使中国革命有了坚强的 。
(2)中国革命有了正确的前进方向,中国人民有了强大的凝聚力量,中国命运有了光明的发展前景。从此,中国革命的面貌焕然一新。
(基)知识点三 国共合作与国民革命
1.兴起:第一次国共合作的实现
(1)条件
①中国共产党认识到必须建立革命统一战线。
②1923年6月,中共三大通过了关于 问题的决议。
(2)标志:1924年1月,中国国民党第一次全国代表大会召开。会议提出 的主张,通过了联俄、联共、扶助农工三大政策。
2.北伐
(1)条件:革命统一战线的建立;1925年,国民政府在广州成立; 得到巩固和统一。
(2)过程:1926年,国共两党合作开始北伐。到1927年3月,革命势力从珠江流域发展到长江流域。
(3)影响:基本推翻了 的反动统治。
3.失败
(1)原因:统一战线内部争夺领导权的斗争加剧,国民党右派篡夺领导权。
(2)标志
①四一二反革命政变:1927年4月12日,蒋介石在上海发动。
②七一五反革命政变:1927年7月15日,汪精卫集团在武汉“分共”。
3、 课堂练习
1.1919年五四运动爆发的直接导火索是( )
A.北洋军阀的黑暗统治 B.巴黎和会上中国外交失败
C.马克思主义在中国传播 D.工人阶级队伍的壮大
2.五四运动前,李大钊深入唐山煤矿调查并报道工人生活状况;五四运动爆发后,他号召知识青年“到民间去”深入工人群体,开展爱国宣传和组织斗争。这主要体现出( )
A.工人阶级成为五四运动主力军
B.无产阶级政党创建条件成熟
C.马克思主义成为社会主流思潮
D.知识分子注重动员先进力量
3.浙江嘉兴南湖是中国共产党梦想起航的地方,在这里孕育了“红船精神”。下列表述与此直接相关的是( )
A.广泛建立农村革命根据地 B.使中国革命面貌焕然一新
C.推翻北洋军阀统治 D.建立革命统一战线
4.1922年7月,中共二大提出“民主革命”口号,主张无产阶级“联合”、“援助”国民党等民主党派的革命,并与之建立反帝反军阀的“民主联合战线”。该主张( )
A.旨在巩固革命统一战线 B.确立了国共合作的基本原则
C.由中国革命现状所决定 D.调整了民主革命的革命纲领
5.1917年,俄国十月革命胜利后,孙中山在《建国方略》中写道:“俄国革命之成功,全由于党员之奋斗。……吾党欲收革命之成功,必有赖于党员之牺牲精神。”这表明孙中山( )
A.已确立马克思主义的指导思想
B.借鉴俄国经验改造国民党
C.认识到工农联盟的重要性
D.放弃了资产阶级民主革命目标
(提)6.1924年,国民党一大重新解释三民主义,提出联俄、联共、扶助农工三大政策。这表明( )
A. 国共合作正式形成 B.革命统一战线建立
C.土地革命全面展开 D.抗日民族统一战线确立
7.口号是特定历史阶段的鲜明印记,能反映当时的时代任务与革命方向。下列中国共产党在不同时期提出的口号中,最可能诞生于20世纪20年代的是( )
A.“星星之火,可以燎原” B.“打倒列强,除军阀”
C.“求同存异” D.“发展才是硬道理”
(提)8.中国共产党从大革命失败中得出的最深刻教训是( )
A.必须建立革命武装 B.必须联合国民党
C.必须开展土地革命 D.必须掌握革命领导权
4、 小结反思
1、五四运动
(1)背景(原因【北洋军阀的反动统治】、条件、导火线:巴黎和会的外交失败)
(2)过程(时间、口号、中心的变化、主力的变化)、结果
(3)意义:(彻底反帝反封、作用【爱国革命运动、社会革命运动、思想启蒙运动】、转折点(新旧民主革命区别)、实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来的第一次全面觉醒)
2、马克思主义传播(时间、中心、传播方式)
3、中国共产党的诞生
(1)条件(阶级、思想、组织 )(2)成立(1921、地点、纲领、意义)
(3)二大与一大比不同(敢为人先、创新\认清了中国的国情)
4、国共合作与国民革命
(1)国共合作背景(共产党、国民党、共产国际、中国社会的要求)
(2)合作的标志---1924年国民党一大的内容:新三民主义与三大政策
(3)国民革命:开始(1924)--准备---内容(北伐战争【1926年始】与工农运动)---成果(主要成果与反帝斗争的成果)---失败表现及原因、教训
五、课后作业《高考领航》:“课时规范训练”1-13题(基),14题(提)
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