2026年山东省青岛市市南区中考考前自测语文试题

**基本信息** 以古典诗歌为情境统领基础积累，融合名著高频词分析、鸟类科技素材及戍边军人小说，在语言运用与思维能力考查中渗透文化自信与审美创造，适配九年级三模综合能力检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题16分|字音字形、词语运用、病句修改、古诗文默写|以"诗意中国"语段串联，默写题整合《黄鹤楼》《赤壁》等6篇古诗文，强化文化传承| |阅读|15题54分|名著（《骆驼祥子》等）、诗歌（《凉州词》）、文言文（《生于忧患》与《汉书》对比）、现代文（鸟类研究/小说《拉昆拉》）|名著题结合"车/苦"等高频词分析主题，现代文阅读Ⅱ通过戍边军人雪地拜年情节，考查人物形象与环境描写，培养逻辑思维与家国情怀| |写作|1题50分|材料作文（"无用经历"的成长价值）|引导学生关联生活体验，体现辩证思维与审美创造，呼应核心素养中"思维能力"要求|

2025-2026学年度第二学期阶段性学业水平质量检测 九年级语文试题 (考试时间:120分钟 满分:120分) 本试题共三道大题,含22 道小题。1—6 小题为“积累与运用”,7—21 小题为“阅读”,22 小题为“写作”。所有题目均在答题卡上作答,在试题上作答无效。其中,选择 题要求用2B 铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、积累与运用(16分) 古典诗歌源远流长,佳作如林,在中华文明史上蔚为壮观。诗歌,语言凝炼,形式精致,讲究韵律和节奏,内容包罗万象,丰富多彩。 ,都可以用诗歌来表达。从诗三百、离骚的源头,到乐府民歌,再到瑰丽的唐诗宋词,以至现代的新诗,诗人们以其幽微的洞察力、精湛的笔墨,创作出名副其实的传世诗篇,其中的意境、意象、情感应接不暇,显示出丰富的人文精神和历史文化。诗人的思想、情趣,让我们受到美的熏陶。悠久的诗意中国,潜移默化地影响了平凡而智慧的一代代华夏儿女。 在语文学习中,读诗、背诗、品诗,不仅是为了应对考试,更是为了在心灵深处种下一颗美的种子。这颗种子会在岁月里生根、发芽,最终长成参天大树,让我们在浮躁的世界中保有内心的宁静与丰盈。愿我们都能在诗歌的海洋里遨游,汲取智慧,滋养心灵,让诗意伴随一生。 1.语段中加粗的读音,不正确的一项是( )(2分) A. 瑰(gu ) B. 湛(zh n) C.陶(t o) D.汲(j ) 2.语段中画横线的词语,书写不正确的一项是( )(2分) A.凝炼 B.多彩 C.浮躁 D.遨游 3.语段中加点的词语,使用不恰当的一项是( )(2分) A.源远流长 B.包罗万象 C.名副其实 D.应接不暇 4.语段中画波浪线的句子有语病,以下修改正确的一项是( ) (2分) A.悠久的诗意中国,一代代潜移默化地影响了平凡而智慧的华夏儿女。 B.悠久