专项02 单项选择题（专项训练）三升四年级英语暑假专项提升（译林版三起·新教材）

**基本信息** 聚焦小学英语单项选择，以“技巧-知识-精练”三维体系构建，通过7项极简答题技巧系统破解14类基础语法点，50道典例实现语言能力与学习能力双提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |答题极简技巧|7项核心技巧|提炼“限定词判单复数”“主语定be/have形式”等可迁移方法|从基础语法（冠词/代词）到情景应用（交际应答），形成“规则-辨析-场景”递进链| |知识精练|50道典型题|覆盖14类考查要点，每题对应1个技巧点|题型与考点精准对应，如冠词题用“口诀判断”、疑问词题用“答语反推”，实现以题载法|

专题02 单项选择题 01 答题技巧 02 知识精练 考查要点 1. 冠词：国家名零冠词；an 用于元音开头，特指用 the 2. 疑问词：who 问人、where 问地点、what 问事物 3. be动词：单数用 is，I 用 am，you和复数用 are 4. have/has：一二人称、复数用 have；三单用 has 5. 形容词：外形、感官类词义辨析 6. 一般疑问：问答动词形式对应一致 7. 情景交际：致谢、道歉、课堂用语固定应答 8. 名词：a 接单数，those 等接复数 9. 物主代词：our 表所属 10. 介词搭配：be good for；in/on the tree 方位区分 11. some/any：肯定用 some，疑问否定用 any 12. 祈使句：Don't + 动词原形表禁止 13. 方位介词：behind、in 等用法 14. 动名词可作句子主语 答题极简技巧 1. 看限定词判断名词单复数 2. 根据主语确定 be/have 形式 3. 依据答语反推疑问词 4. 熟记固定句型与短语 5. 问答句式动词保持统一 6. 结合日常场景选交际用语 7. 套用冠词使用口诀判断 小试牛刀 一、单项选择 ( ) 1. I'm from ____ China. A. a B. / C. the ( ) 2. ____ is your father? A. Where B. What C. Who ( ) 3. This ____ my teacher. A. am B. has C. is ( ) 4. We ____ some apples. He ____ an orange. A. have / have B. has / has C. have / has ( ) 5. The bird ____ two wings. A. have B. has C. is ( ) 6. ____ that boy? A. What's B. Where's C. Who's ( ) 7. Make your arms ____. A. big B. small C. long ( ) 8. —____ the book in the bag? —No, it isn't. A. Is B. Are C. Am ( ) 9. The monkey isn't fat. It's ____. A. thin B. tall C. short ( ) 10. —I like strawberries. —____. A. Me, neither. B. Me, too. C. I, too. ( ) 11. —Have a nice day. —____. A. OK B. Hello C. Thanks ( )12. —____ it your schoolbag? —No. ____ Mike's. A. Is; It's B. Is; They're C. Are; They're ( ) 13. It ____ short and fat. A. has B. is C. have ( )14. —____ my pink pen? —It's under the desk. A. Who's B. Where's C. What's ( )15. Look at those ____. —How lovely! A. rabbits B. dog C. a pig ( )16. Shh! Don't ____. Helen wants to sleep. A. eat B. shout C. draw ( )17. ____ school is beautiful. I like it very much. A. Our B. We C. I ( )18. —____ you like a sweet? —No. thanks. A. Would B. Do C. What ( )19. Fruit is good ____ us. A. to B. for C. at ( )20. —Look! It's a cool ____ . —I like ____. A. lion; lion B. lions: lion C. lion: lions ( )21. We see a cat ____ the tree and some flowers ____ the tree. A. in; on B. on; on C. on: in ( )22. What colour are the Spring Festival couplets(春联)? A. They're blue. B. They're black. C. They're red. ( )23. This book isn't ____ children. A. for B. at C. to ( )24. I ____ some mangoes. A. have B. like C. would ( )25. —Do they have ____ rulers? —Yes, they do. A. any B. some C. a ( )26. —I ____ have any fruit. —You can have my apple. A. isn't B. not C. don't ( )27. I have ____ mangoes. A. one B. two C. a ( )28. —What fruit ____ you have? —I have two ____. A. do; grapes B. does; grapes C. do; grape ( )29. I like ____. —They’re ____. A. orange; mangoes B. oranges; yummy C. oranges; sweet ( )30. —Do you like that cat? —____ A. Yes, it is. B. Yes, I do. C. Yes, I am. ( )31. —____ you like this mango? —No, ____. A. Do; I don’t B. Is; it isn’t C. Do; I do ( )32. Do you like that ____? A. dog B. dogs C. it ( )33. Walking after meals in the morning ____ Jim. A. is good for B. is good with C. is bad for ( )34. —____ is good for us. —Yes. A. Run B. Running C. To run ( )35. —Don't talk in class. —____ A. Yes, I am. B. No, it isn't. C. I'm sorry. ( )36. This is ____ eraser. A. / B. an C. a ( )37. Listen to ____ teacher, please. A. an B. the C. a ( )38. —____! This is my new bag. —How nice! A. Listen B. Look C. Look at ( )39. —Sam, ____ me. —OK. A. look at B. look C. look for ( )40. ____ the rule “Don't drink”? A. This is B. Is this C. What's ( )41. Please ____ down, class. A. run B. eat C. sit ( )42. —____ swim(游泳) here. —I'm sorry. A. No B. Not C. Don't ( )43. —Look at this book, Mike. —____ A. Shh! Don't shout, Tim. B. Shh! Don't run, Tim. C. Don't keep quiet, Tim. ( )44. We ____ look out of the window in class. A. like B. can C. can’t ( )45. — ____ your English book? —It's in my desk. A. Where B. Where's C. Who's ( )46. —Look at the butterfly. —How ____! A. beautiful B. love C. very ( )47. —Where's Helen? —____ A. He's outside. B. Yes, she is. C. She's behind the tree. ( )48. —Let’s throw(扔) the planes. —OK. Look! The planes ____ very far. A. play B. find C. go ( )49. —Can you see your baby brother? —Yes, he is ____ the door. A. behind B. in C. to ( )50. —I'm sorry, Dad. —____ A. Never mind. B. It's great. C. You’re welcome. 参考答案与解析 1. B 【详解】本题考查冠词用法，China 是国家专有名词，英语里国家、城市类专有地名前，一律不能使用 a、the 这类冠词修饰限定，故选 B。 2. C 【详解】本题考查特殊疑问词辨析，who 用于询问人物身份，where 询问地理位置，what 询问物品事情，结合句意询问人物选 who，故选 C。 3. C 【详解】本题考查 be 动词搭配规则，this 是单数指示代词，在句中作主语时，固定搭配 be 动词 is，am、are 都不适合此处句式，故选 C。 4. C 【详解】本题考查 have 和 has 用法，第一二人称及复数主语后用 have，第三人称单数主语后面，谓语动词要统一使用 has 形式，故选 C。 5. B 【详解】本题遵循主谓一致原则，句子主语 the bird 是单数名词，属于第三人称单数，对应的谓语动词必须选用 has，故选 B。 6. C 【详解】本题考查疑问短句运用，问句意在询问男孩是谁，who's 专门用来询问人物身份，其余选项无法贴合题目表达含义，故选 C。 7. C 【详解】本题考查形容词词义辨析，句子指令为伸展手臂，long 表示修长的，big、small 词义不符合伸胳膊这个动作场景，故选 C。 8. A 【详解】本题考查一般疑问句结构，主语 book 是单数可数名词，单数名词开头的疑问句，句首 be 动词只能选用 is，故选 A。 9. A 【详解】本题考查反义词运用，fat 含义是肥胖的，题干表示体型不胖，thin 作为其反义词，用来形容瘦小的体态特征，故选 A。 10. B 【详解】本题考查日常情景交际，当自身喜好和对方保持一致时，英语固定用 Me, too 回应，表达赞同对方的想法，故选 B。 11. C 【详解】本题考查交际应答用语，日常相处中收到他人真挚的祝福，按照礼貌习惯，需要向对方诚恳地道谢回应，故选 C。 12. A 【详解】本题考查单数物品问答，书包属于单个物品，问句和回答都要使用单数 be 动词，搭配 it 指代单数事物作答，故选 A。 13. B 【详解】本题考查 be 动词用法，句子用来描述事物外形样貌特征，这类描述外貌的句式，主语后均搭配 be 动词 is，故选 B。 14. B 【详解】本题考查疑问词选用，答语给出物品具体摆放位置，针对地点方位提问，英语中要固定使用疑问词 where，故选 B。 15. A 【详解】本题考查名词单复数，those 指代多个物体，后面必须接续可数名词复数形式，单数名词不符合语法搭配要求，故选 A。 16. B 【详解】本题考查动词词义辨析，有人想要睡觉，环境需要保持安静，shout 代表大喊喧哗，不符合安静的场景要求，故选 B。 17. A 【详解】本题考查物主代词用法，此处需要词汇修饰名词校园，形容词性物主代词 our 可以表示所属，符合句式需求，故选 A。 18. A 【详解】本题考查固定交际句型，日常询问对方是否想要吃食物品，通用固定句式为 Would you like，是常用礼貌问句，故选 A。 19. B 【详解】本题考查固定介词搭配，be good for 是常用短语，整体含义为对身体、身心等方面具备益处与好处，故选 B。 20. C 【详解】本题考查名词单复数搭配，冠词 a 后只能接单数名词，like 后搭配复数名词，能够指代这一类动物物种，故选 C。 21. A 【详解】本题考查方位介词区分，停留在树上的外来小动物用 in，树木自身生长出来的花果，统一使用介词 on 表达，故选 A。 22. C 【详解】本题结合生活常识考查颜色词汇，春节家家户户张贴的春联，传统样式的外观底色，固定都是鲜艳的红色，故选 C。 23. A 【详解】本题考查介词词义用法，介词 for 可以用来表示适用人群对象，这句话表达这本书的内容并不适合孩童阅读，故选 A。 24. B 【详解】本题结合语境选词填空，整句话表达个人内心喜好，选用动词 like，能够通顺表达自己喜爱芒果的想法，故选 B。 25. A 【详解】本题考查 some 与 any 区别，英语语法规定，疑问句和否定句式当中，表示数量一些时，只能使用 any，故选 A。 26. C 【详解】本题考查实义动词否定形式，主语为第一人称 I，含有实义动词 have 的句子，否定形式需要借助助动词 don't，故选 C。 27. B 【详解】本题考查数量词搭配，mangoes 是芒果的复数形式，说明数量不止一个，因此选用数词 two 进行修饰搭配，故选 B。 28. A 【详解】本题考查助动词与名词形式，第二人称主语搭配助动词 do，数词 two 后面，可数名词必须使用复数形态，故选 A。 29. C 【详解】本题考查名词与形容词搭配，表达一类水果用复数形式，sweet 可以贴切形容水果入口香甜的口感味道，故选 C。 30. B 【详解】本题考查一般疑问句作答，以助动词 Do 开头引导的问句，作答时也要对应使用 do 来回应，保持句式统一，故选 B。 31. A 【详解】本题考查喜好问答句式，Do 引导询问爱好的疑问句，给出否定答复时，固定使用 I don't 作为标准回答，故选 A。 32. A 【详解】本题考查名词单复数限定，that 用来指代单独的事物个体，其后只能够衔接可数名词的单数形式，故选 A。 33. A 【详解】本题考查固定短语含义，be good for 为常用搭配，代表日常的运动锻炼，能够对人的身体健康起到益处，故选 A。 34. B 【详解】本题考查句子主语形式，动词原形无法直接作主语，使用动词 ing 形式，便可在句中充当主语成分，故选 B。 35. C 【详解】本题考查课堂情景应答，被老师提醒遵守课堂纪律、不要随意讲话时，应当礼貌认错并表达歉意，故选 C。 36. B 【详解】本题考查不定冠词用法，eraser 读音以元音音素开头，按照规则，元音音素开头单词前要搭配冠词 an，故选 B。 37. B 【详解】本题考查定冠词用法，此处特指眼前讲课的这位老师，具有明确指向性，特指场景要用定冠词 the，故选 B。 38. B 【详解】本题考查感官动词用法，单独用来吸引他人目光、引起注意时，直接使用 look 即可，无需额外搭配宾语，故选 B。 39. A 【详解】本题考查 look 相关短语辨析，look at 后面可以衔接人或物品，用来表示注视、看向某人或某个事物，故选 A。 40. B 【详解】本题考查一般疑问句结构，将 be 动词放置在句子开头，能够把陈述句改写为询问句式，符合本题问句形式，故选 B。 41. C 【详解】本题考查课堂固定短语，sit down 是课堂常用指令短语，含义为坐下，契合课堂老师叮嘱学生的语境，故选 C。 42. C 【详解】本题考查祈使否定句式，Don't 加上动词原形，构成禁止做某事的表达，用来提醒他人不要在此处游泳，故选 C。 43. A 【详解】本题结合场景选词，翻看书籍需要安静环境，应当提醒对方不要大声喧哗，避免吵闹打扰他人，故选 A。 44. C 【详解】本题考查情态动词用法，课堂有着严格纪律要求，学生不能够随意望向窗外，因此选用否定形式 can't，故选 C。 45. B 【详解】本题考查位置询问句式，答语交代书本存放位置，询问物品所在方位，要用 Where's 发起提问，故选 B。 46. A 【详解】本题考查感叹句式用法，how 引导感叹句时，后面需要接续形容词，用来赞叹蝴蝶外形十分漂亮美观，故选 A。 47. C 【详解】本题考查方位回答句式，问句询问人物所在地点，回答时要清晰说明人物具体处在树木后方的位置，故选 C。 48. C 【详解】本题考查动词词义辨析，句子描述纸飞机飞行的状态，go 可以形象表达飞机朝着远处飞去的动作，故选 C。 49. A 【详解】本题考查方位介词辨析，behind 代表在物体后方，句意表达小宝宝躲藏在房门后面，贴合实际场景，故选 A。 50. A 【详解】本题考查道歉类情景应答，面对孩子主动认错道歉时，长辈常用没关系，温和地谅解对方的过错，故选 A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $